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青少年成才的关键是外部机遇 提对方 问题

青少年成才的关键是外部机遇  提对方 问题
青少年成才的关键是外部机遇  提对方 问题

1、:个人的能力来源于外部环境的培养。

答:孟母三迁等

11、2.狼孩因为从小生长在狼群里里有的是狼的习性,这不就说明了外部环境是一个孩子成为狼孩的关键因素么?(关键因素)

外部环境的确能影响人,回到狼孩的话题。狼孩天天与狼群在一起生活,外部环境只是让他有了狼的习性,相当于是一只狼。但他的能力并不会受外部环境的影响,他能不能比别的狼生存的更好,是要看他的自身能力的。

14、3.赤壁之战中,如果东风不来,那万事俱备又有什么用?

15、机会就是替自己的才华安装聚光灯。这说明,要成功,仅仅有才能还不够,需要机会的帮衬,才能使你走向成功。

张子怡刚刚毕业的学生,遇上了导演张艺谋,你说那是她美,但是那么多美丽的人为什么偏偏是她遇上了张呢?

学校不给你辩论赛这个契机,你不会有站在这里和我们辩论的机会。

23、第一个是发明者,第二个就是复制者。这就是机遇。

请问曹学芹若是青少年时期没有生活在封建大家族中的经验,能写出红楼梦吗?

生活在封建大家族中的孩子千千万,却自始至终只有一个曹雪芹,而他写出了红楼梦正是他滋生能力的体现

古代神童仲永没有成才,是因为他爸爸在他出名后总带他外出走穴,没有给他树立正确的价值观,你对此作何评价啊?

刚才对方提到师傅领进门修行靠个人,没有师傅的领进门怎么能成才啊,这不是环境的作用吗。

我方从未否定环境对青少年成才有一定的作用,但青少年自成才学要靠自己,师傅领进们只是个外部条件,修行始终是要靠个人能力的的。

青年成才的关键在于自身能力 辩论

尊敬的评委对方辩友,大家下午好 先贤有大智,中国自古以来就有“经由天造,事在人为”这样的名言警句,而同时也很好的阐述了我方观点:青年成才的关键在于自身能力。 开宗明义,定义现行.所谓的青年主要是指15岁到30岁左右的人,成才是指自身能力积累到一定程度成为拥有某一方面能力的人的过程。外界机遇是指外部所存在的契机、时机、或机会。而我们判断自身能力和外界机遇更为关键的标准,则在于何者对青年成才更具有现实意义 下面我将从以下几方面来阐述我方观点: 首先,没有能力的人,纵使无上佳境,也只能千古江山空余恨。自身能力是一切外界活动的基础,没能力的人如同无根的树,给予再多的水分和营养也无法长成,而自身能力的高低就如同胚种的优良,一定程度上,决定了你是否能成为参天的大树。其次,自身能力也包含了对外界的驾驭能力,有能力的人懂得在外界机遇来临的时候发现和抓住机遇,甚至在没有机遇的时候创造机遇。但是没有自身能力的人,即便将机遇放在他眼前,他也会与机遇失之交臂。更重要的是,同外界机遇相比,自身能力是个人本身所拥有的,是由个人能够把握的确定因素。一个人若想要成才,他能够通过不懈的努力,艰苦的奋斗,从而成为一名有才能的人。也唯有这样,他才能成才。 当然,我们不否认外界机遇可能带来的积极作用,一方面,外界机遇可能能一定程度的提高自身能力,促进成才。但是有积极作用绝不等于关键,就如同运动员用助跑器起跑很顺利,我们说运动员的自身能力是关键,而不是说助跑器是关键。另一方面,外界机遇可能为成才者提供了一个展现自己的机会。我们希望有才能的人可以得到社会的认可,但是得到社会的认可并不是成才的必要条件,失落者的人才仍是可以是人才。 但是我们要看到的是,外界机遇具有极大的外界机遇具有极大的未知性和偶然性,如果说外界机遇是关键,那我们要成才,是不是就必须在青年的宝贵时段中苦苦的等待着机遇呢?显然不是,青年要成才,当然要通过自己不懈的努力来提高自身能力。 今天我探讨这个话题,强调自身能力是成才的关键,其意义就在于呼吁广大的青年脚踏实地的提升自己的能力,而不是盲目的等待机遇。 综上所述,我方认为青年成才的关键在于自身能力。

青年成才主要靠外部机遇一辩立论

反方一辩稿(1) 谢谢主席以及对方辩友,问候在场各位。青年是国家发展的中坚力量,是社会前进的重要动力。而青年成才也成为了人们广为关注的话题。青年成才的关键是自身能力还是外部机遇,我方认为外部机遇是关键。何为关键?关键就是是指:突破口。青年是15岁到30岁年龄段的人。成才是一个将自身才能展现出来,为社会做出贡献且受到社会认可的过程。自身能力,是,外部机遇,根据《现代汉语大词典》的解释,简单说来就是有利的机会和境遇。今天希望和对方边有达成的共识是,今天我们讨论的青年是具有成才所需的自身能力以及外部机遇的人。下面我将从以下两方面来阐述我方观点。 第一,外部机遇为成才提供了通往成才的平台。一个单单具有才能却没将才能展现出来的人并不能称为“成才”,成才,需要把我们的才能展示出来,而外部机遇恰恰就为我们的成才提供了展现才能的平台。立足当下,纵观社会,各级领导干部关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业,做青年朋友的知心人,做青年工作的热心人。为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空,为青年实践创新搭建更广阔的舞台,为青年塑造人生提供更丰富的机会,为青年建功立业创造更有利的条件。青年现在处于一个有着丰富的机遇的时代,而这些机遇,都是让我们展现出自己才能绝佳平台。将我们的才能展现出来了,站在这个平台上,我们才能够将我们的才能转换为对社会的贡献并且得到社会的认可。(现实性) 第二,外部机遇让青年更靠近?成才。青年成才不是仅仅靠自身能力、外部机遇或者其他单一的因素就能达成的,成才是一个多种因素共同作用的结果。只有当各方面都符合所需的要求时,我们才能成才。外部机遇给我们提供了一个平台,让我们展现出自己才能,同时也让青年进入一个新的环境,给予青年一个新的视野,让青年在一个更高层次的环境中发展。外部机遇不仅为我们提供一个平台,同时,外部机遇也能为我们的自身能力的发展创造一个良好环境,增强我们的自身能力,从而让青年更靠近成才。 今天我方认为外部机遇是关键,并不是让大家在成才的路上抱着投机的消极心态去发展,而是希望大家在当下这个充满外部机遇的环境中,善于利用外部机遇,更好的发展、提升自己,让自己可以成才,成为一个对社会有贡献,被社会认可的人才。

青年成才主要靠外部机遇还是自身能力

1,反驳:外部机遇是不可定因素,不是谁都能遇到的。 只有机遇没有能力,再好的机遇也是浪费,因此能力是基础。 2,阐述你方优势。 社会需要的是有能力的人,而不是靠社会提供机遇的浑水摸鱼分子。 有能力的人不需要等到外部机遇,而是自己去创造机遇。 这么说,你们之所以是被对方牵着走,是因为太在意对方的观点。 辩论的时候,对方的观点虽然要把握,以此来反驳,然而更重要的是你自己的观点。毕竟你的目标不是让别人相信对方是错的,而是让别人坚信你们是对的。你们可以承认需要机遇,但是是外部机遇吗?需要的是自己创造机遇,不能纯粹靠等待。 辩论的技巧是无论对方怎么往另一个方向引,你都要四两拨千斤的掠过对方尖酸的问题,从而阐述你们的优势。 这边辩论题目,你们要抓住两个重点。首先你们要拆解辩题 1,“自身”与“外部”,自身>外部 2,“能力”与“机遇”,机遇是在有能力的条件之下才能发挥功用的,因此能力是基础,是条件。“机遇是给有准备的人的”从名言就可以看出最关键的时后半部分。 然后,是最重要的,辨题的结合问题。 “自身能力”与“外部机遇”。 你们要再紧扣辩题的前半部分,“青年成才的关键”。 什么是真正的成才,明显不是出名或者有钱,有能力才叫做成才。那么成才的关键不可能是外部的机遇,明显是“成才”=“有能力” 给你举个例子:外部机遇和自身能力就像衣服和性格,我们不能说好衣服一定不能穿,但是坏衣服一定可以穿,因为衣服是用来保暖的而美丽只是附加值。我们不能说好性格一定让人畅通无阻,但是性格的缺陷一定能让他成为众矢之的。 那么如果聪哲学的角度来说:外部机遇是外因,而自身能力才是内因。内因和外因在事物的发展中是同时存在、缺一不可的,但二者的地位和作用不同。内因是事物存在的基础,是一事物区别于他事物的内在本质,是事物运动的源泉和动力,它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件,它通过内因而作用于事物的存在和发展,加速或延缓事物的发展进程,但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。所以,内因是第一位的原因,外因是第二位的原因。 有常识的人一定知道内因起决定作用。 凭我的经验,你们要在公辩的时候打出内外因的关系,把他们往这拉,那么基本上就可以了。至于事例要你自己去找才能掌握。 最后提示你:这个题目看起来正方好说,所以反方优势就会比你们大,你们必须环环压制才能稳胜。如果我是反方我就会说:你们说的内外因是对成长而言的,我们今天所讨论的成才和成长完全不同,(我会把这两个定义摆出来)对于现在的社会,一个人的才和价值主要体

成才的关键是自身能力(攻辩问题)

若干的定义: 1.自身能力包括两点:(1)自身对外界的科学认同并形成 知识储备。(2)自身对外界的驾驭技能,两 者反映的都是自身适应外界的结果,也可以 理解为人做事所必须的主观条件。(3)一个 人依靠自我的智力,知识,技能等认识和改 造世界,所表现出来的自身力量。 2.外部机遇:外部所存在的契机,时机或机会,通常被理 解为有利的外部条件。 3.成才的标准:对社会有用,在为社会建设做出贡献的过 程中实现自我价值的就是人才。 4.能力:能胜任某项任务的主观条件。 5.内因:对事物发展起决定性,根本性作用的因素。 6.关键:对事物起决定性作用或可以组成某件事物的最重要部分。 7.外因:是事物存在和发展的外部条件,它通过内因而作用于事物的存在和发展,加速或延续事物发展的进程,但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。 8. 外因与内因的关系:事物发展是由外因与内因共同形成的,内因是根本,外因是条件。内因决定事物的根本属性,外因推动发展。 名言: 1.古人云:天道酬勤 2.马克思主义哲学认为在事物的发展过程中,内因是事物发展的根本。 3.歌德说:只有具备真才实学,及了解自己的力量,即又善于适当而谨慎的使用自己力量的人,方有可能在世俗事物中获得成功。 4.诗人汪国真说:实力就是机会,但是一个人如果连机遇 都没本事抓住,那么即使幸运之神就站在眼前,他 也没法把握。 万事俱备,只欠东风: 1. 万事俱备是一切的前提,不然再多东风也无济于事。 2.万事不备,何来东风? 3只有东风,没有备万事,何来成功? 伯乐与千里马: 1.如果没有千里马的才美,又怎能备伯乐识别? 2.难道遇到了伯乐。你就成为了千里马吗? 3. 难道对方辩友认为没有伯乐就没有千里马吗? 我们的学习: 1.抓住了这个学习机会也是能力。 2.正是要提高我们的自身能力 3.同等外部环境下,自身能力强者占绝对的优势。 4.我们的受教育权不是外部机遇。 其他: 1.外部机遇的作用确实是极大,但始终只能默默来去, 淡淡影响。 2.一些条件差,生活贫困的学生,通过自身奋斗考入清 华北大,而有些具有外部机遇的富家子弟去不思进取,最终一事无成。 3.中外历史凡能成就大业者,无不具有很强的自身能力。 4.求人不如求已,打铁还允需自硬。 5.倘若一个人没有自身能力,就算有再多机遇也只能上 演擦肩而过的悲剧。 6.成才最关键的是它有一颗有生命力的好种子,否则, 就算有再多的肥料长成的也只是一棵歪脖子树,甚至根本成不了树。 7.有机遇不等于能抓住机遇,抓住机遇也是一种能力。 8.有自身能力的人懂得在外界机遇来临的时候发现和抓 住机遇,甚至在没有机遇是创造机遇。 9、.能力好的人能将逆境变为机遇,能力差的人,纵使是无上佳境,也只能千古江山空余恨。 10.要想建好高楼,关键是打好地基,成功也是如此。11.机会是留给有准备的人。 12. 无数的先烈告诫我们:成才靠自身,努力是关键。 13外部环境再好,一个人不好好利用,外部环境一点意义都没有。 14同等外部环境下,自身能力强者占绝对的优势。 15外部机遇有局部性,未知性,无法掌握 16自身能力是量变,成才是质变,量变总是会引起质变的。17顺境未必成才,逆境也可以成才。 观点问题 1诗人汪国真说:实力就是机会,但是一个人如果连机遇都没本事抓住,那么即使幸运之神就站在眼前,他也没法把握。对方辩友怎么看? 2对方辩友对天道酬勤这句话怎么看? 3、求人不如求已,打铁还允需自硬。对方辩友怎么看? 对方辩友对“天行健,君子以自强不息”怎么看? 4、古人云:“自古英雄多磨难,纨绔子弟少伟男”请问对方辩友怎么看? 5、对方辩友对“机会只青睐于有准备的人”这句话怎么看? 6、歌德说:只有具备真才实学,及了解自己的力量,即又善于适当而谨慎的使用自己力量的人,方有可能在世俗事物中获得成功。对方辩友怎么看? 7、马克思主义哲学认为在事物的发展过程中,内因是事物发展的根本。对方辩友怎么看? 有关名人的问题 1、请问对方辩友,如果梁启超没有很强的自身能力,他怎么能成为思想家、文学家? 2请问对方辩友,如果没有很强的自身能力,怎么能把握机遇? 3请问对方辩友,如果诸葛亮没有很强的自身能力,他

青年成才主要靠自身努力还是外部机遇(辩论赛素材)

青年成才主要靠自身努力还是外部机遇 --正方:靠自身努力“青年”国家统计局对青年的界定15-34岁的人 “成才”,成才是代表一个人具有某种能力,成为有用的人。成才不是光是指外部给予的评价和认可,更多的是一种内部属性改变的过程。但是要注意的是成才绝不等于那种指点江山激昂文字万户侯的成功。 “成功”它指达到或实现某种价值尺度的事情或事件,从而获得预期结果 “主要”,努力是对成才起决定性、根本性作用的因素,是成才的内因。马克思主义哲学认为,内因是事物发展的源泉和根本动力,外因是事物发展必不可少的条件,外因只能通过促进内因的变化推动事物的发展,不能撇开内因单独起作用。 “自身努力”,自身能力是一个人依靠自我的智力、知识、技能等去认识和改造世界,所表现出来的心身能量。 “外部机遇”,有利的境遇,被理解为有利的条件和环境。可以按照字面意思理解为忽然遇到的好的境遇,不同于机会。是客观存在的主观判断。

一、打自身努力很重要,但外部机遇更重要 1.请问对方辩友,如何理解习总书记说的,打铁还需自身硬,以及青年成才的关键在于学习? 2.请问对方辩友,当你还是一朵祖国的花朵的时候,你从小受到的教育是告诉你要艰苦奋斗还是等着天上掉馅饼呢?(如果对方答不否认努力的作用,但是机遇更重要,提出下个问题) 3.请问对方辩友,梵高算不算成才之人?梵高的一生坎坷,因自闭症与外界格格不入,被学校开除过,被公司解雇过,但是他从11岁接触绘画以来就从没放弃过。虽然在他那个年代他的作品一直没得到大众的认可,但是你能否认他成才了这个事实么?(打外部环境认可,成才是需要外部环境的认可,但是外部评判标准会改变,自身的属性却无法磨灭,成才更重要的还是考自身努力提升实力) 4.乔尔丹诺·布鲁诺因为坚持日心说等正确科学理论被当时的教会当做异端烧死,他也没被当时的社会认可,他就没成才么?(所以社会的评判是会随时代改变的,而我们青年自己能左右的唯有做到不忘初心,坚持努力学习方能成才。)

青年成才的关键是外部机遇

一辩陈词: (1)主席好,大家好。我方观点是青年成才的关键是外部机遇。开宗明义,概念先行。 首先,我们来明确此次辩论的几个关键概念。其实,无论我们讨论什么,都不能脱离现实,也就是说,关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题,其主体就是当今社会的“青年”。其次,何为“成才”?成才不是简单掌握了解某种或者几种技能,或是整天诵读诗书自我陶醉,而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。第三个词汇,“关键”,该词比喻事物至关紧要的部分或转折点,对情况起决定作用的因素。最后,“外部机遇”又是作何解释?根据现代汉语大辞典告诉我们:外部机遇是指外部时机、境遇和机会。它不仅仅单指哪些直接单一的机会,而是所有对人的发展有利的外部条件。因此,我方始终认为:青年成才的关键是外部机遇。其原因如下: 第一,人才的判定标准,首先便不能脱离外部环境。所谓人才,是自己的才能得到展示之后获得外界认可,也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义,而是外界对你的评定。 第二,外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。当前,我们的国家,整体环境趋好,经济进一步繁荣,使青年获得了接受教育的机会,从而创造了人才辈出的局面,相比之下,非洲贫困地区,疾病肆虐,食不果腹,生命尚且不能保存,自身能力又从何而来?正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土,自身能力才能够得到发展,作为外部机遇的产物,自身能力一旦失去机遇的支持,便只能是无源之水,无本之木。 第三,外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点,《庄子》中一名叫朱评漫的人散尽千金,遍访名师,终成屠龙之法,却因世上无龙可杀而无法施展技能。成才作为青年联系自我与外部世界的实践活动,机遇便是自我走向世界的一扇门,青年能否发挥自身能力得到社会认可,关键还得看机遇这扇门是否为你而设。航行要有目标,走路要看准方向,青年成才就要知道它的关键,那就是机遇。所以,我们一路观察,为了发现机遇;我们一路努力,为了等待机遇;我们一路执着,为了抓住机遇。成才的概念不是唯一的,一个人有一个人的需要,一个集体有一个集体的荣誉,一个国家有一个国家的取舍,而我们每个人成才都离不开机遇,这是成才的客观属性,事物发展的必然。“鹰击长空,鱼翔潜底”,但没有空气,鹰击什么?没有水,鱼又在哪里游呢?人生的道路深邃而漫长,我们接收着生活的磨砺,在现实中砥砺前行。在自我的成才之路上,我们需要能力披荆斩棘,但我们更需要的是更加宽广的成才环境,更多展示自己的平台与机遇,当然,尽管我们强调机遇是青年成才的关键,但并不意味着我们就否定个人能力对青年成才所起到的积极作用。能力是基础,成才是目的,而机遇就是关键。综上所述,我方始终坚信:青年成才的关键是外部机遇 (二)成才是一个个人和社会互动的过程。任何人,都生活在特定的社会环境中,人从 踏上社会的第一天起,就是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里士多德说:人如果不是生活在社会中,那他不是神就是野兽。当代青年人成才中经验的积累、目标的确定和才华的施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予。环境可以分为生活环境、学习环境、工作环境和社会环境。 1、生活环境。主要指家庭,是完整人格和道德品行形成的场所,而众所周知,一个人的性格决定了他的命运。 2、学习环境。是青年人学习知识的场所,更是开阔眼界、拓展心胸的场所。在这里,青年人能学到安身立命的知识,初步确定了人生奋斗的目标。 3、工作环境。是年青人施展才华和能力的舞台,舞台的好坏,竞争是否公平,直接影

青年成才的关键是自身能力一辩稿

一辩稿 尊敬的主席评委各位观众,大家晚上好。针对本次辩题,我方观点是:青年成才的关键是自身能力,开宗明义,首先,青年是什么,青年是处在14-34岁年龄的人,是指具有一定社会经验,具有一定知识或概念储备的人。第二,成才,是指获得高于普通人所具有的能力并有益于社会的过程。第三,自身能力指包括个人先天获得或后天提升的本身所具有的才干和能力。第四,外部机遇是指有益于我们生活和发展的外部有利的条件或机会。最后也是最关键的,关键--是指对事物的本质起决定作用的因素,是事物的根本。由此,我方的观点论证理由如下。 第一:从定义上来讲,我们首先要明确的是我们今天所讲的青年是一个群体性概念,而不是个体性概念,具有普遍性。这个社会社不乏有些人含着金钥匙出身,人生坦途,机遇不断,但对绝大多数普通青年来说,机遇的珍贵就体现在它的稀少性,随机性。而能力是每个青年都具有的,唯高低之分,并且是能通过自身努力不断提高的,因此,我方主张青年成才的关键在于自身能力。其次,成才不等于成功不等于出名,郭美美大肆炫富,臭名昭著,汪精卫不择手段夺取政权,为自身功利不惜卖国求荣,这样的人是绝对称不上成才的。 第二:从现实来讲,我方不否认机遇对青年的成长发展具有影响,但自身能力才是关键。寒门出贵子的人才比比皆是,富不过三代的例子更是不在少数,同样的生活条件提供的机遇,有人成人才,有人成废柴。而不同的境遇,都造就了人才,无其他而,唯能力使然。是的,大多数人都会向往机遇,机遇就像是化学反应中的催化剂,能够加速反应的进行,有了机遇,也许能使青年从外部获得有利的帮助,更快地发展能力,走向成才,但能否成才,关键靠的还是个人能力。机遇不是天上的馅饼,也不是牛顿头上的苹果,砸到谁就是谁的,能否识别机遇,抓住机遇,利用机遇,揪其根本,还是在个人能力,这也是其必不可少的,关键性所在。你有中彩票的机会,但你连彩票都不去买怎么会中奖呢?我们同处网络时代,都会刷微博聊微信,而papi酱依靠个人才华与为人称道的端正三观走红网络,引领2016网红新风潮。 第三:从价值观上来讲:我们不会对机遇嗤之以鼻,更不会说当机遇暴风雨似地向我们打来时,我们辗转腾挪,一一闪过,我们当热乐意把握住机遇,但我们更相信,等待机遇不是必需的,机遇也不是关键的,唯有奋发向上,努力发展自身才能,才能在成才之路上底气十足,唯有靠自身能力,才能经得起时间的考验。我们相信,青年以自强不息。

职场成功的关键靠外部机遇

尊敬的主席、评委老师、对方辩友:大家上午好! 很高兴今天能和对方辩友就职场成功的关键是读书学习还是外部机遇进行探讨。我方观点坚持认为,职场成功的关键靠外部机遇。 首先我们来看以下几个定义: 何为关键:即对事物起决定作用的因素。何为外部机遇:就是有利的客观存在,它能融合各种因素达到最佳效果。(有一项业务,如果你能争取到并出色地完成,那就是一个机遇。所以我们要清楚:今天我们说的职场的成功关键是在具备一定业务能力的基础上所进行的一种更高水平的追求——抓住机遇。) 我方将从三个方面来论述我方观点: 第一:外部机遇是职场成功的必要条件 (要理性认识机遇的重要性) 能否善于抓住机遇,是一个人成功与否的重要条件。机遇往往是偶然的,稍纵即逝,但并不是毫无理由的。要抓住机遇,就必须有一个精明的头脑,进而潜心地研究,细心地观察,捕捉机会。除此之外,还要有勇气和决心参加实践去抓住机遇。(如果能换成拿破仑的土伦战役,那是最好不过了。另外哥伦布的事例也很好,不过就是有点长了些,呵呵你觉得呢) 第二:外部机遇是职场成功的方向 (要有意识、有目标的寻找发现机遇) 人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。航行一定要有航标,走路要看准方向,获取成功就要知道它的关键,那就是机遇,所以我们一路观察,发现机遇;我们一路努力,为了等待机遇;我们一路执著,为了抓住机遇. 成功的概念不是唯一的,一个人有一个人的需要;一个集体有一个集体的荣誉;一个国家有一个国家的取舍;而每个成功都离不开机遇,这是成功的客观属性,事物发展的必然,不因它因而转移.? 机遇是什么?是一个完美电路中的开关,接通它就意味着一种成功,而开关是客观的,是接通电路的必要条件,是实现接通成功的关键. 说机遇不是成功的关键是独断的,这因环境而异(包括主观条件与客观环境),但是最终的决定因素是客观环境,主观只有合乎客观才能产生成功,东风不来,即使万事俱备,也是枉然,所以机遇才是成功的关键! 成功和机遇是分不开的。有了才能却没能抓住机遇,同样难以成功。唐代著名诗人孟浩然虽学识渊博,但就是因为胆小,错失在玄宗面前展现才华的宝贵机会,最终被放还,终生未受重用。 当然时代不同了,我们评判成功的标准也就不同了!现代的职场成功就是社会需要。而在现代社会中,人们把有计划有目的有意识的进行某项观察活动、实验时的偶然发现称之为机遇,由此可见,机遇是客观存在的一种事物,他是认识机遇、驾御机遇的总和。机遇具有偶然性、客观性和意识性。客观性是指机遇的存在不以人的好恶而改变;意外性是指机遇通常出现在人们有意识有目的预知的活动之外的,机遇的时间性特别强,长则数载,短则稍纵即逝。 第三:外部机遇是职场成功的决定性的转折点 (要勇于抓住机遇)

青年成才靠自身能力

后我们来看看对方辩友的论证过程是:1首先,对方辩友在刚才的论辩中曲解了成才的定义,毛泽东同志生动地把我们青年比作八九点钟的太阳,作为一个青年人,如果能够做到热爱祖国、服务人民,为国家建设、社会进步、世界和平做出巨大的贡献,也就是所谓的“治国平天下”,那么我们说这是成才。但是如果做不到这些,能够在家孝敬父母,在学校努力学习,走上社会时遵纪守法,做好自己该做的的事,也就是所谓的“修身齐家”,其实大家也会说他成才了,所以,我要告诉对方辩友,您把成才的门槛看得太高了。 2人的一生,顺逆交织,谁都无法预知,我们都知道顺境好,顺境能促进我们成才。但是造物主有他公平的原则:一切事物都是在矛盾中向前发展的,有顺境便有逆境。顺境成才的例子比比皆是,屡见不鲜,然而正所谓没有惊涛骇浪,就难见大海的广博壮观。华罗庚身体残疾,却没有放弃攀登数学的高峰;奥斯特洛夫斯基双眼失明双耳失聪,却没有成为他写出传世名篇的绊脚石;贝多芬双耳失聪,也没有放弃对音乐的执着追求!以上事实足以说明,逆境,并不代表灰色与失败,只要坚强地去挑战逆境,迎接苦难,就会走出泥泞,走出坎坷,走上坦途,走向成才之路! 3对方辩友将机遇与外部环境混为一谈,机遇固然重要,但人们常说“机遇永远青睐有准备人”有准备,这不就是有能力吗?对方辩友又说了,就算你准备好了,没有机遇,你准备的再好又有什么用呢?但是我要肯定的告诉对方辩友,机遇不是等来的,只有具备自身能力的人,才能抓住机遇,甚至创造机遇!正是如此我方才苦口婆心告诉对方辩友,自身能力才是青年成才的关键啊!奈何您听不进去啊! 其次,对方辩友整场比赛一直在告诉我们,外部环境是成才的前提,有引导性的作用,的确,我们并不否认环境会对个人起到种种激励、促进作用。但这绝对不是关键作用,绝对不是决定性因素啊。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,真正决定一个人是否成才的,并非那外面的世界,而是那颗永不放弃的心啊!综上分析,青年成才的关键是自身能力!

正方“青少年成才的关键是自身能力 四辩陈词终 2

四辩陈词 各位评委、双方辩手,大家好。我是正方的四辩。 之前我方已经从哲学的角度论证了“青少年成才的关键是自身能力”。接下来我将进一步论证我方的观点。 第一: 从社会学和素质教育的角度来看,人才至少应具备以下三个方面的特征:除了具有相关的学历教育经历外,更重要的是具有适应社会生存的良好的专门技能和具备较好的综合素质。而反观成才则是一个确定性的过程,或者说是一个连续性的状态,这个期间要接受外界的评价和认可。 第二: 诚然,青少年成才是受多方面因素影响的,而其关键应是青少年的自身能力。其原因有三:其一,我方并不否认外部条件对青少年成才的影响。但那不是关键。何谓关键,关键就是对事物起决定性作用的因素,是事物之根本,就像一与其后面零的关系一样,没有了一,再多的零也是无用的。而自身能力就像那个关键的一。古人云:天道酬勤。上天只会回报用勤劳与汗水获得成功的有志之士,绝不会青睐等、靠、要的机会主义者和守株待兔的沽名钓誉之徒。由此可知自身能力才是青少年成才的关键。 其二,机遇是外部条件之一,机遇是一个不确定因素,你并不知道他什么时候会到来,而自身的能力却是一个可以把握的确定性因素,我相信大家都听说过《守株待兔》的故事,像农夫那样傻等着机遇之兔的到来,难道会比脚踏实地的种庄稼好么当然不是!即使兔子来了你若没有那个能力,你又怎能抓住它为什么我们要放弃一个确定的因素而去追求一个不确定因素呢这不是退而求其次么 第三: 当代诗人汪国真曾说过:实力就是机会,但是一个人如果连机遇都没有本事抓住,那么即使幸运之神就在眼前,他也没有办法把握,就像歌德所说的“只有具备真才实学,即了解自己的力量,又善于适当而谨慎的使用自己力量的人,方有可能在世俗事物中获得成功”。翻阅中华民族巍巍五千年历史,从“天行健,君子以自强不息”到“自古英雄多磨难,纨绔子弟少伟男”的自身努力成才之路,无数的先贤圣哲告诉我们这样一个道理:求人不如求己,打铁还需自身硬。无数的先烈告诫我们:成才靠自身,努力是关键。

成功在于外部机遇

一切成功都从机遇中起源怀才不遇 关系 机会是留给有准备的人。诚然,此话不假,有准备的人即为有能力之人。仔细推敲主动与被动的关系,仍然是机会在前,能力其后。有能力是好事,但是也需要有机会这个舞台的配合才能得以施展。所以有准备的人准备得再充分,如果没有机会,终究是芸芸众生,混迹市井,此即谓怀才不遇,英雄无用武之地,历史上此等悲剧层出不穷。 机遇好比一扇门,如果实力、学历是敲门砖的话,那么机遇将是那扇门。只有把握住了机遇,才能尽显你的实力。 如果人生可以数字化,那么一个人越努力,他可以画的0就越多,好不努力的画一个0,努力一点00,更努力的000,也许有人能画到00000000000.......0。机遇是从0-9的一个数字,放在努力之前。努力只是1,后面会加多少0,则取决于运气。缺乏那一分的努力,再有无穷的0,都是0 这就是你的人生。 换句话说,一个人有机遇不努力,他的人生值可能是0-90,一个人无比地努力,毫不松懈,但是没有任何机遇给他,那他的人生只有一个结果,=0。 重要性 重要是你所需要或不可或缺的事物,更重要是指你还没得到,或更容易失去的事物。 举个例子,我处于贫困线以下,那么食物等对于我是更为重要,但是当我解决这个问题,我温饱了,安全,对我最重要,安全了,社交对我最重要,有朋友了,尊重对我最重要。 基于此,我们发现,奋斗是可控的,是自己能掌握的;而机遇是不可控的,无能为力的。哪个制约性更大?哪个是关键? 我想表明的是那个对于我们人生的制约性更大。在图中我想表明的是,我们努力可以很容易达到,但是机遇不容易做到,机遇是可遇不可求 雷军会告诉你,站在风口上,猪都可以飞起来。你说机遇和奋斗哪个重要? 为什么要制造并抓住机遇,证明了机遇更重要 技巧 机遇偷换概念,偷换成方向。方向错了,奋斗收益低,搞不好负收益;机遇来了,抓住机遇选对方向,跟随浪潮总能往前走。当然你不能偷换如此明显,里面要多来一些辩论修饰和技巧。 改变你人生的一切环境与条件。注意,是一切环境和条件。没有机遇,就丧失了一切环境和一切条件。 为追求成功的一切努力。注意,是一切努力。啥也不干就是做个白日梦晚上睡大觉那也是努力。吃个饭放个屁拉个翔都是努力。只要活着,就属于努力。所以任何成功都是努力的结果,包括天上掉馅饼地上捡金砖,都是努力的结果。努力当然就比机遇重要,死人是不会成功的。

一辩 青年成才的关键在于自身能力(辩论词)

一辩青年成才的关键在于自身能力(辩论词) 谢谢主席!主席、评委、对方辩友、各位观众大家好! 很高兴能够就青年成才的关键在于自身能力还是外部机遇这一辩题与对方辩友展开讨论。 正所谓不知其意,不明其理。首先让我们一起来看一下辩题中的几个概念。联合国于1985年首次将青年界定为15到44岁之间的人。关键则是对事物发展起决定性作用的,并且是事物最紧要的部分。而成才是一个过程,是通过自身能力实现自身价值。 我方观点为青年成才的关键是自身能力。 首先,从马哲角度来说,内因是事物自身运动的源泉和动力,内因决定事物变化发展,而外因仅通过内因起作用,自身能力与外部机遇二者相比,自然可知自身能力为内因。我们成长成才的过程中,外部机遇是未知的不确定的,而自身能力是呈指数函数增长的,正是这种增长让我们得以其对进行优化处理,而正是这种增长的自身能力让我们不需要守株待兔似的等待所谓机遇。俗话说,机遇只留给有准备的人,而这个有准备我认为恰恰是自身能力的一种体现。 其次,外部能力虽然能在一定程度上促使自身能力的提高,但是决定不了成才。达芬奇家境贫寒终成巨匠,列夫托尔斯泰来自上流社会,同为文豪;莎士比亚未经过正规教育,汤显祖却出身书香门第。不同的环境,不同的机遇,他们不是都成了才吗,不是因为他们自身对机遇的把握和努力吗?同一个从树上掉落的苹果,有人将它作为果腹的美餐,有人却能中发现万有引力。由此可见,相同的机遇,如若没有优秀的个人能力,纵使是前程似锦,也难保走进死胡同。所以机遇虽重要,但个人能力更关键。 再次,成才是一个缓慢的过程,在现在社会,不得不承认当今环境趋于良好,所以我们需要自己努力,我们的机遇需要我们去争取,而这种对机遇的争取把握还是依靠于我们的自身能力。我们没见过在真空环境中成材的树,但是我们更没见过失去根的树存活,所以我认为我们成才的关键,我们的根是我们的个人能力。 最后,我们并非呼吁大家闭门造车,外面的世界或许精彩,或许残忍,机遇也很重要,但命运在我们自己手中,路在我们的脚下。无论是在修道院偷尸体解剖学习的米开朗基罗,还是自幼失聪被老师斥之为低能儿的爱迪生。在他们的身上我们看到的更多的是奋斗不息的生生火焰,而非优越的物质环境和良好机遇。正因为如此,我方坚信,青年成才关键在于自身的能力。

青年成才的关键是自身能力 辩论题正方

青年成才的关键是自身能力辩论题正方 [开头语]:不知大家有无思考过这样一个问题,在青少年成才过程中,个人能力重要呢,还是外部机遇更重要。很多人都会认为,二者都必不可少。 问题哪个起到关键性的作用。近日广东省广电集团在我市举办了一场关于这一论题的辩论大赛。辩论的就是这样一个话题。我们一齐听下辩论现场的录音。 [主席词]正方江门供电分公司代表队的观点是:青年人成才的关键是自身奋斗,而反方茂名供电分公司代表队的观点是:青年人成才的关键是外部机遇。下面,辩论赛正式开始。首先是第一个环节,开篇立论。我们先请正方一辩陈述观点。 [正方一辩]谢谢主席,大家好。诚然,个人奋斗和外部机遇是青年成才两个必备条件,而今天我们探索的是它们之中哪个在成才过程中起到关键性作用:第一,从哲学角度看,内因是事物发展的根本原因,决定着事物的性质和发展方向,外因则是事物发展的外部条件。个人奋斗是内因,外部机遇是外因,因此,自身奋斗是青年人成才的关键;第二,从成才的过程来看,青年首先要确定目标,从而选择方向和类型,再通过自已的个人奋斗,随着自身素质和能力的提高,才能把握机遇,利用机遇,达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。这正体现了自身奋斗的关键性。 [主席词]现在看反方是如何开篇立论的。 [反方一辩]主席、评委、大家好。什么叫做机遇呢?对方说是偶然的因素。我们并不这样认为,现代汉语大师说:机遇就是好机会,包括社会性和自然性的外部环境污染,对方辩友你我都处于青年阶段,成才就是借助外部条件实现自我价值的过程,我方认为:外部机遇是关键。原因下:首先是青年的可塑性极强而阅历不足的现实,是我们讨论成才的出发点,青年刚刚步入社会,青年的经验积累也刚刚开始必须加以引导,避免盲目。另一方面,根据可持续分析,机遇在成才过程中起决定性作用。 [解说] 从正反的立场来看,双方一辩的陈述的观点都很鲜明,也很有逻辑性。不如我们来看下他们一对一攻辩和自由攻辩阶段是怎样展开的。 正方:“很感谢有这次机会,让我们能展示青年人的风采,请问对方辩友,比赛的胜出是比赛的平台,还是自身奋斗? 反方:比赛的胜出,考的是我们的辩才,而辩才是怎么来的呢,当然必不可少的是自已的努力,但我们看到的是什么,是集团公司给了我们这样一个机遇,有了这个机遇才决定了我们来参加辩论大赛,展示我们的辩才呀! 反方:请问对方辩友,人才的标准是什么? 正方:我方一辩已指出了,人才就是一个被社会认可的一个过程,它是过程,也是结果。我们大家说,人才就是为社会作出持续贡献的人。 反方:你这个为社会做贡献,又如何评判呢?如果说它是不确定的因素,哪又必提出这个标准呢!?请问对方辩友,我是辩才吗? 正方:当然,我们大家都睇到,对方的辩才口若悬河,但是今天我们要强调,如果对方辩友平时没有努力奋斗,就算有了这个机会,我们又如何获胜呢? 反方:我方强调的是这样的观点,要冲破现状,不要墨守成规,要灵活思考,不要僵硬死板。正方:今天我们讨论的问题是,机遇和奋斗两者哪个更重要。对方观点如果没有这次机遇的话,就无从谈起,那么我请问,如果没有自身奋斗,我们怎么考他的口才,如果没有自身奋斗,那我们又怎样谈论今天的辩题呢?

青年成才的关键是外部机遇 一辩陈词

反方一辩问候在场各位: 谢谢主席! 大家好! 歌德曾言:“善于捕捉机会者为俊杰。”而我方今天的观点与他不谋而合,正是青年成才的关键是外部机遇。开篇名义,定义先行。青年指具备一定的心智和能力,但是各方面尚不健全的适龄人群,成才是指通过自身努力积累实力而得到社会认可并创造社会价值的过程,而外部机遇则是指包括家庭环境、社会环境乃至时代背景等多方面在内的外部环境为一个人提供反馈作用及成才机会。我方认为判断关键与否的标准在于比较外部机遇和自身能力何者在青年成才的过程中推动力更大,实现了质的飞跃。因此,外部机遇显然在青年成才上发挥了关键作用。 第一,外部机遇为我们指明了方向,决定了青年能成为什么样的才。作为大学生,我们每个人在毕业的那一天都会面临一个现实的问题:找工作。经过了四年的学习培养,我们的自身能力都达到一个类似的较高水准,那么这时外部机遇则很大程度上决定了我们以后的道路该怎样走,决定了我们会成为怎样的人。因为得到了话剧社团的面试机会并且抓住了这个机会,10年后的我成为了出色的话剧演员;因为被陕西篮球队选中,从此我开始了自己的篮球运动员生涯。外部机遇就像是一盏指路明灯,在我们迷茫之时把我们引上前行之路,一步步实现自身价值,为外界肯定,并对社会作出贡献。因此,我方认为青年成才的关键是外部机遇。 第二,外部机遇具有不可复制性,有些人得到的机遇并非能被其他人同样得到。国际著名钢琴家郎朗从小就对音乐产生了浓厚的兴趣,在父母的启蒙帮助下一点点努力,并最终蜚声海外。像朗朗一样从小就对音乐痴迷的孩子有很多,但并非所有人都能像他一样出身于一个文艺氛围十足的家庭,拥有排除万难也要让孩子在钢琴上有所造诣的父母。我们钦羡于朗朗今天的成就与地位,同时也深知那样绝妙的外部条件对于他成才之路的关键作用,他的成才之路是不可复制的。因此,我方认为青年成才的关键是外部机遇。 第三,外部机遇帮助我们在成才的过程中实现从量变到质变的关键一步。也许,在我们的成才之路上,自身能力帮助我们走了一百步的前九十九步,而外部机遇只是那迈向终点的最后一步。但那最后一步才是最关键的,是对前九十九步的质的升华,如果没有它,那么之前走过的九十九步不过是无谓的劳力罢了,并没有为我们实现价值而得到社会认可。古往今来,怀才不遇者数不胜数,他们缺少的正是那关键的最后一步,而使满腔抱负、满腹经纶无处施展,最终郁郁寡欢。因此,我方认为青年成才的关键是外部机遇。 最后,我方需要重申的是青年成才的关键是外部机遇并非否认自身能力对于青年成才的重要作用,只是我们今天讨论的是关键作用,而外部机遇才是起决定性推动作用的那最后一步。 综上所述,我方坚定地认为青年成才的关键是外部机遇。

青年成才的关键是自身能力-开篇立论(原创)

青年成才的关键是自身能力 尊敬的评委老师、亲爱的同学们,以及对方辩友:大家好! 在座诸位同学,无一不是我中国青年!梁启超先生《少年中国论》这样说:少年智则国智,少年强则国强。时代呼唤英才,希望在与青年!青年成才,即青年成为一个能够实现自身价值,获得自我认同感;对社会有所贡献,得到社会认同感的人。我方认为:青年成才的关键是自身能力。 首先,让我们来看青年的特点。相较于其他年龄段的人以及生活在其他时代的青年,中国当代青年是拥有其鲜明的时代特点的。生活在建设由中国特色社会主义社会的时代大背景下,当代青年的生活节奏快速、见识广博、思维跳跃,且如朝阳、乳虎、春前之草,常幻想将来,拥有希望和进取心,能够较快的接收新事物。 第二,对方辩友所支持的观点“青年成才的关键是外部环境”。我们知道,从简单的机械运动到复杂的人类思维和社会活动,外部环境是在不断发展变化的。“时势造英雄”以及当今社会确实存在的少部分投机分子并不能代表青年成才这一群体性事件。青年成才是青年与社会的互动过程。 第三,自身能力才是青年成才的关键。成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人,是历史发展对当代青年的必然要求,是党和人民的殷切希望,也是青年需要确立的成才目标。努力掌握科学文化知识,不断拓宽自己的知识领域,培养解决理论和实际问题的能力,培养创新能力、实践能力以及自主学习的能力是青年成才的先

决条件。树立正确的人生观、价值观,拥有是非善恶的判断能力和行为选择能力,是决定青年在日常生活中的行动目的和方向。青年拥有自身表达能力、与人沟通的能力才能再工作中谋求一个施展才华的舞台。青年拥有知法、守法、用法、护法的能力,才能在社会中认识到强大的社会保障体系,解决成才的后顾之忧。青年成才的过程中,知识经验的积累,目标的确定,才华的实战,社会的评价都与青年自身能力息息相关。 第四,就马克思主义哲学原理来说。在青年成才的问题中,自身能力是内因,外部环境是外因。内因决定事物的特征和发展方向,是事物的关键。诚然,外部环境在青年成才的过程中起引导的重要作用。但是,师父领进门修行在个人,青年的主观能动性是不容忽略的! 美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国同疆!我方认为,青年成才的关键是自身能力。 本辩词系东华理工大学土木与环境工程学院辩论队原创, 转载敬请标明出处,谢谢!

外部机遇定义 青年成才的关键是外部机遇

外部机遇定义青年成才的关键是外部机遇导读:就爱阅读网友为您分享以下“青年成才的关键是外部机遇”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对https://www.wendangku.net/doc/9713465660.html,的支持! 一辩陈词: (1)主席好,大家好。我方观点是青年成才的关键是外部机遇。开宗明义,概念先行。首先,我们来明确此次辩论的几个关键概念。其实,无论我们讨论什么,都不能脱离现实,也就是说,关于“青年成才的关键是外部机遇还是自身能力”这一辩题,其主体就是当今社会的“青年”。其次,何为“成才”,成才不是简单掌握了解某种或者几种技能,或是整天诵读诗书自我陶醉,而是将自身能力展示出来并得到社会的认可和肯定。第三个词汇,“关键”,该词比喻事物至关紧要的部分或转折点,对情况起决定作用的因素。最后,“外部机遇”又是作何解释,根据现代汉语大辞典告诉我们:外部机遇是指外部时机、境遇和机会。它不仅仅单指哪些直接单 1 一的机会,而是所有对人的发展有利的外部条件。因此,我方始终认为:青年成才的关键是外部机遇。其原因如下: 第一,人才的判定标准,首先便不能脱离外部环境。所谓人才,是自己的才能得到展示之后获得外界认可,也就是说人才这个评价不是自己给自己下的定义,而是外界对你的评定。 第二,外部机遇直接决定自身能力的程度与深度。当前,我们的国家,整体环境趋好,经济进一步繁荣,使青年获得了接受教育的机会,从而创造了人才辈出的局面,相比之下,非洲贫困地区,疾病肆虐,食不果腹,生命尚且不能保存,自身能力又从何而来,正由于机遇为青年提供了培养能力的沃土,自身能力才能够得到

发展,作为外部机遇的产物,自身能力一旦失去机遇的支持,便只能是无源之水,无本之木。 第三,外部机遇是青年施展自身能力得到社会认可的转折点,《庄子》中一名叫朱评漫的人散尽千金,遍访名师,终成屠龙之法,却因世上无龙可杀而无法施展技能。成才作为青年联系自我与外部世界的实践活动,机遇便是自我走向世界的一扇门,青年能否发挥自身能力得到社会认可,关键还得看机遇这扇门是否为你而设。航行要有目标,走路要看准方向,青年成才就要知道它的关键,那就是机遇。所以,我们一路观察,为了发现机遇;我们一路努力,为了等待机遇; 2 我们一路执着,为了抓住机遇。成才的概念不是唯一的,一个人有一个人的需要,一个集体有一个集体的荣誉,一个国家有一个国家的取舍,而我们每个人成才都离不开机遇,这是成才的客观属性,事物发展的必然。“鹰击长空,鱼翔潜底”,但没有空气,鹰击什么,没有水,鱼又在哪里游呢,人生的道路深邃而漫长,我们接收着生活的磨砺,在现实中砥砺前行。在自我的成才之路上,我们需要能力披荆斩棘,但我们更需要的是更加宽广的成才环境,更多展示自己的平台与机遇,当然,尽管我们强调机遇是青年成才的关键,但并不意味着我们就否定个人能力对青年成才所起到的积极作用。能力是基础,成才是目的,而机遇就是关键。综上所述,我方始终坚信:青年成才的关键是外部机遇 (二) 成才是一个个人和社会互动的过程。任何人,都生活在特定的社会环境中,人从踏上社会的第一天起,就是优胜劣汰、适者生存的结果。亚里士多德说:人如果不是生活在社会中,那他不是神就是野兽。当代青年人成才中经验的积累、目标的确定和才华的施展以及社会的评价无不依赖于环境的给予。环境可以分为生活环境、学习环境、工作环境和社会环境。

青年成才的关键是自身能力还是外部机遇(自由与情况总结)

第三阶段:自由辩论阶段(正方先提问) 1:我想说,孟子大家都知道,他的儒学地位仅次于大圣人孔子,特别是他的辩论能力极强,在历史上留下了许多著名的辩论之法,正是因为他注重自身的品德和能力,才造就了他的“大丈夫”气概,要是他没有过人的自身能力,会给世人留下与《论语》齐名的传世之作—《孟子》吗? 2:试问对方辩友,假若孟母没有为孟子创造条件,让他紧抓学习的机遇,他能在历史上留下“得道者多助,失道者寡助”、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”等等的经典名言吗? 3:我们不可否认孟母的决策是对的,但可曾想过,假如孟子没有自身的聪慧勤奋,他还能站在儒学之巅吗?所以,自身的能力才是成才的关键!比如植物界的一颗小草与参天大树,参天大树能成为一道美丽的风景线,带能给人们一片阴凉,小草却不能。这不正说明事物本身是自身能力起了决定性作用吗?所以,我方一致认为:青年成才的关键在于自身能力! 4:俗话说:龙生龙凤生凤,老鼠的儿子会打洞。小草再怎么努力也长不成大树,这不更加验证了外部机遇才是关键吗?如果没有良好的机遇,永远只能孤芳自赏,碌碌无为一辈子。所以,我方认为外部机遇才是关键。 5:外部机遇是由别人来发现和抓住的,自己没有能力,当机遇降临时你把握不住也没用。有一句话说的是:“幸运女神只垂青于有准备的人”。所以我方认为自身能力才是关键。

6:才对方辩友谈到,幸运女神会垂青有准备的人,再有准备,再有能力,不就是为了获得机遇吗,获得成功的关键正是机遇,那更加印证了我方观点,青年成才的关键是外部机遇,历史上著名的赤壁之战,万事俱备,只欠东风难道取得胜利的关键不正是东风吗?也就是外部机遇吗? 7:对方辩友,如果诸葛亮不具备上知天文,下知地理的能力话,那么他怎么知道是欠东风,而不是西北风呢?那为什么他周瑜曹操看不到,却只有诸葛亮看得到?这不正说明了诸葛亮正有这个能力吗?所以取得胜利的关键在于诸葛亮自身的能力啊! 8:我想请问对方辩友:你的自身能力从何而来?如何判定?个人能力是基础,机遇才是成才的关键。自身的能力是青年成才的条件,但不是关键,要是没有外部机遇,没有能展示才华的平台,那么他的能力便是虚无。例如屈原,中国战国时期楚国诗人、政治家。早年受楚怀王信任,任左徒、三闾大夫,兼管内政外交大事。提倡“美政”,主张对内举贤任能,修明法度,对外力主联齐抗秦。 因遭贵族排挤毁谤,被先后流放至汉北和沅湘流域。最终,屈原自沉于汨罗江,以身殉国。就如这次辩论赛,正因为部门给了我们这个机遇,才决定了我们有这个机会来参加辩论赛,证明自己的能力啊!9:首先,我们的能力是通过日积月累的努力提升得来的,只要有能力还担心没有展示的机遇吗?都说是金子总会发光,所以人们首先注意到的是闪闪发光的金子,而不是平平无奇的石头。自身是否有能力则是能否被大家当成金子的关键。最后,我想问对方辩友:千里马之

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