中南大学“十二五”_环境规划

中南大学校“十二五”环境规划方案

规划人：呵呵

时间：2014年4月21日

目录

1总论............................................. .. (3)

1.1编制背景 (3)

1.2编制依据 (3)

1.3指导思想 (4)

1.4编制原则 (4)

1.5规划范围及规划年限 (5)

2校本部环境概况 (5)

3各环境要素污染源调查 (5)

3.1水污染源调查 (5)

3.2 大气污染源调查 (6)

3.2.1 食堂的油烟 ,废气 (6)

3.2.2汽车尾气 (6)

3.2.3实验楼废气 (6)

3.2.4 其他污染源 (6)

3.3噪声污染源调查 (6)

3.4 固废污染源调查 (6)

4环境保护技术方案的制定 (7)

4.1 水环境 (7)

4.2大气环境 (7)

4.3 声环境 (8)

4.4固体废弃物 (8)

5环境规划实施保障措施 (8)

1总论

1.1编制背景

高校作为一个城市的高等教育场所，不仅在教育上起到高精尖的领头示范作用，同时也是科技、文化研究的基地。纵观历史，一个国家的进步，经济的繁荣都离不开教育的功能。而一个良好的教育环境，完备的教学设施，合理的校园规划对于学生们的学习成长，学校的高效管理都至关重要。

中南大学是由原中南工业大学、长沙铁道学院、湖南医科大学合并组建而成，三校区位于市二环线内，校区分散。随着长沙市城市建设的快速发展，建设规划于上世纪五六十年代的校本部明显突出在只能不适应上，影响了到学校管理、治安、环境和人身安全。

另外,随着学校招生规模的迅速扩大，学校大校园的功能布局已进行重新调整。新校区以本科教育为主，老校区以科研和研究生教学为主，因此老校园的功能布局、建筑等需要重新规划。“三校”合并之前，由于土地、资金等各类因素的影响，各校区在校园建设方面均没有将本校作为综合类大学这一定位来进行规划。功能分区不明显，相互干扰等问题。2000年“三校”合并后，这些弊端更显突出。同时由于校区分散，功能分区重叠，造成学校管理效率降低，管理和教学成本上升。

因此, 为了使中南大学达到分区合理、功能明确、整合资源、优化环境的目的,特进行此次中南大学“十二五”环境规划设计,设计本着合理利用现有资源，确定适当开发强度，确保学校的可持续发展，创造应具备的办学环境和条件地原则。

1.2编制依据

1.《中华人民共和国宪法》

2.《中华人民共和国环境保护法》

3.《中华人民共和国环境影响评价法》

4.《中华人民共和国水污染防治法》

5.《中华人民共和国大气污染防治法》

6.《中华人民共和国环境噪声污染防治法》

7.《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》

8.《中华人民共和国水法》

9.《湖南省环境保护条例》（1994年2月1日）

10.《湖南省建设项目环境保护管理办法》（湖南省人民政府令第215号，2007年10月1日）

11.其它相关的法律法规及规范性文件

1.3指导思想

遵循可持续发展原则，做到规划符合校园建设的实际又能改善先进不合理布局；环境规划必然涉及到资源，包括自然的区位资源，已有硬件设施资源以及人力资源等，将环境规划与资源的合理开发利用结合起来；人地关系失调会导致一系列的环境问题出现，进行环境规划时应把协调人地关系放在重要地位；最后环境规划目标不是单一的目标，而是多种目标的综合，必须将经济目标与环境目标统一起来综合考虑。

1.4编制原则

（1）实事求是以规划区环境特征功能为基础，恰当的确定目标要求的原则。

进行环境规划要对规划区的性质和功能进行综合分析，坚持实事求是，抓住区域特点，区别对待，提出恰当的环境目标要求。全面分析高等教育发展趋势和学校发展定位，科学用地，合理用地，节约用地，避免因重大决策失误、规划不合理所造成的资源利用率低、重复建设等问题。可以根据情况适当降低环境目标，推动校区教学管理，一定阶段再适时调整目标，以实现环境，教学管理协调发展。

（2）合理开发利用资源的原则

校园的开发主要在于综合利用现有校舍，并作合理的分配。同时注意到校园内功能区的分布的合理性。做到利用好每一份现有的资源，合理调动潜在资源。

（3）依靠科技创新的原则

积极采用适度规模的、先进的、经济的环境治理技术，预防或治理已存在的各种环境问题。

（4）强化环境管理的原则

强化环境管理，运用行政、经济手段保证环境规划方案的实施。

（5）遵循生态规律，合理利用环境资源的原则

充分运用原有的地形地貌和山水特征来进行设计。尽可能维持原有的良好的生态结构, 保持人与自然的统一, 创造良好的校园环境。大学校园规划一定要从以人为本的中心理念出发，从为了满足校园内师生对学习、生活、工作等一系列空间要素的需求出发，根据校园的具体情况将其划分成不同功能区，并发挥各自的作用，突

出环境育人建设的深刻内涵。

1.5规划范围及规划年限

此次中南大学“十二五”环境规划的范围为岳麓区中南大学校本部。总占地面积约107万平方米，校舍建筑面积65万平方米。规划年限为2011-2015年。规划基准年：2011年.

2 校本部环境概况

中南大学校本部由岳麓山麓校本部组成。总占地面积约107万平方米，校舍建筑面积65万平方米。是各二级学院的综合实验楼以及科研中心的所在，同时也是学校行政办公楼所在。常住人口在一万人左右，学生群体主要是大四本科生以及研究生博士生，教职工以离退休教授及家属为主。现有冶金与环境学院，化工院，材料学院，粉末冶金学院等二级学院，重金属水污染国家防治中心等国家，省重点实验室。校区地势北高南低，校区内植被众多，以樟树及一般景观树为主，植被种类比较单一。其中校本部还有三食堂，五食堂，教职工食堂，米饭供应中心等餐饮服务部。建成有“中南海”之称的观云池近千平米水体。

3各环境要素污染源调查

3.1水污染源调查

校本部污水来源主要有生活污水和实验废水2类，其中生活污水按校区人口：10000人，人均排放的污水量按200L/d记。则污水总量为10000×200L/d=2000 m3.，污水密度取1000kg/m3,则每天排放污水总量为：2000 m3×1000kg/m3 =2.0×106kg,合2000

吨。主要污染物为氮、磷和BOD

5和COD

cr

；

校本部的生活废水主要进入污水管网进入岳麓污水处理厂，而且实验室废水与生活废水共用排污管道进行混合排放.这对污水处理厂影响较大。生活污水来源主要有两部分：一是食堂的洗刷污水；二是教学区和居住区的日常污水。实验室废水具有成分复杂，含有多种重金属----铜、镉、铬等，重金属含量严重超标，同时还含有多种持久性有机污染物，毒性大、不易降解，废水排放不集中，废水量较少的特点。尽管废水量较少，但废水的危害性大，依靠岳麓污水处理厂不足以完全处理，之后排入湘江会造成重金属污染。

综上。校本部的实验室废水进入生活污水管网会具有较大的危害性，应对其进行相应的规划、治理后再进行排放，以达到保护湘江水体的要求。

3.2 大气污染源调查

3.2.1 食堂的油烟 ,废气

校本部共有三个较大的食堂.均通过燃烧天然气来提供能量，比较清洁.但是长沙的烹饪方式使得油烟量很大油烟、CO、NO

等.这些污染物据现场考察并没有经过处理,而

2

是直接由抽油烟机排放。

3.2.2汽车尾气

校本部的主要大气污染源之一还包括客车（主要是校园小型公交，大型巴士）运小汽车在进入和离开校区时，货车（食堂，超市）。在汽车启动、制动和行使过程中产生的汽车尾气。校园内车流量时间上分布不均，对校区环境影响较小而且可以采取校园内教学区路段禁止机动车辆行使的管理措施来限制车流量，减轻污染。

另外,由于校本部门口麓山广场改造工程，使得麓山南路改道经过校区正门,车流量都很大,所以会产生很多污染。虽然只在校门口，但是大气的流动性特征使得造成一定影响。因此,学校在环境规划过程中,应尽快催促长沙市政府对于麓山广场的建设.

3.2.3实验楼废气

实验楼废气来自于实验过程产生的实验分解气体，有机挥发废气等，其产生量与实验项目、实验时间有关，有些为有毒气体。由于设备限制，学校实验楼里产生的废气基本上是直接排放，从通风口抽出去，由空气进行稀释。对大气环境有一定的影响.

3.3噪声污染源调查

校本部的主要功能是教育，科研以及居住，人口密度大，居住集中，非上课和休息时间噪声比较大。噪声主要是实验室噪声和交通噪声。同时还有在饭点前食堂餐厨噪声等综上，校本部的噪声污染源主要是点源和线源两类。点源包括实验室，操场，食堂;线源主要为交通干线，在这里包括校园区域内的通道，以及校门口麓山南路交通流。所以在未来的发展规划中应注重噪声的防治，以保证学生拥有一个安静的学习与生活环境。

3.4 固废污染源调查

在中南大学环卫科处得知，中南大学校本部每日约产生5吨的固体废弃物。这些垃圾主要由岳麓区环卫局集中送到长沙市唯一的第一垃圾中转处理场-垃圾被压缩1/3后运到望城县黑麋峰垃圾场，统一填埋。对校本部的固废垃圾组成分析可知，其基本

是城市居民生活垃圾，包括纸类，塑料等包装物以及厨余垃圾；另外也会有实验室破碎的玻璃垃圾，废弃材料。

4 环境保护技术方案的制定

4.1 水环境保护技术方案

针对如何减少校内生活污水排放量及提高校区污水水质的问题，个人提出以下解决方案。

（1）号召学生及教师在日常生活中从小处做起，注意节约用水。

（2）定期检修用水设施，对校区内（包括宿舍以及教学楼）出现故障的水龙头或水管，及时上报并进行更换，避免浪费水资源。值得一提的是,这种设备坏掉的现象很常见,并且学校在这方面明显存在很大不足.必须注意!

（3）生活废水和实验室废水要分开收集处理.实验室废水多含有强酸、强碱、重金属离子等剧毒物质，其危害性远远超过生活废水，因此，应及时对实验室废水进行无害化处理。

4.2 大气环境保护技术方案

校本部大气污染来源主要是食堂的油烟产生的大量悬浮物烟气和汽车尾气.针对此问题提出以下解决方案.

（1）采用食堂油烟处理系统

食堂可采用先进炉灶，并安装油烟净化装置，厨房油烟经油烟净化器处理，净化效率达到85%以上，以满足排放要求；同时改良食堂烹饪方式，减少油脂的添加。

（2）控制校区内车流量

在升级校区之间的巴士同时也要升级本部校区内的小巴士，这种源于景区的小巴士污染跟噪声都很大，应该淘汰。同时严令禁止无关车辆随意进出校园，控制车流量可明显减少氮氧化物的排放。

（3）垃圾桶产生臭气、异味防治：

应当实行垃圾袋装，集中、密闭、每日清运，有条件时，特别在夏季气温较高时，可以使用降温设备，并应当及时清运。对垃圾站（筒）应当密闭，定期清洁，夏季增加清洁次数，消除臭气、异味污染。垃圾渗滤液及冲洗场地水应进入污水处理站集中处理。

4.3 声环境保护技术方案

对于校本部的噪声污染控制和保护采用从传播途径和接收者两个环节进行降低，控制方案如下：

（1）建造隔声屏：在实验室的周围建上隔音物，包括吸音海绵等，或者直接的将办公室与实验室分开隔离成二个区域。同时在食堂的锅灶边也要建立起隔音墙，隔绝噪声。

（2）针对受声点的降噪措施。安装隔声门窗也可以有效地改善声环境。隔声窗的隔声量大小不等，通常要比普通窗要高10dB（A)以上，最高计权隔声量大于45dB。其优点在于安装方便、适用范围广、歌声效果好，但其局限性也是显而易见的：通风隔声窗的安装影响建筑物外观，降低其美学价值；不利于室内通风换气和采光，因此，鉴湖校区的噪声污染控制不采用安装隔声窗的方式。

关于交通的隔声可以采取种植植被的方法隔绝噪声。

4.4固废环境保护技术方案

校本部垃圾总体量不多，对环境影响不大。不过，在管理及再利用方面，还有加强的空间。对此，提出以下建议：

（1）可以试运行垃圾分类处理，让同学在扔垃圾前先将垃圾分类，有助于垃圾后期处理。

（2）提倡大家双面打印；现在大家多用单面打印，这在造成垃圾量大的同时也造成了资源的浪费。

（3）提倡学生自带环保袋，尽量减少塑料袋的使用。

（4）推行跳蚤市场等旧物交换活动，这样可以加强物品的使用年限，从而减少垃圾产量。

（5）提倡废物利用，增强同学们自身的环保意识。

5环境规划实施保障措施

（1）加强领导，落实责任，分解环境保护规划到年度计划，层层分解规划任务，认真实行环境保护和生态建设年度考核目标责任制，确保生态建设和环境保护目标如期实现。

（2）开展规划中期评估，结合形势变化发展，及时调整生态建设和环境保护目标及年度工作计划。强化环境保护工作的统一监督管理，全面形成学院联动、全校参与、环保统一监管的工作氛围和工作机制，加强部门协调，明确部门职责，全面落实环境保

护各项工作任务。

（3）深化环境宣传教育，开展生态环境警示教育，加强资源危机、环境污染和

（4）倡导绿色生活方式，树立“环境保护，从我做起”的观念。倡导绿色消费观念，根据有关法律法规，强制淘汰一次性资源消耗型的消费品，推广节水用具，大力开展垃圾分类收集活动，鼓励节水、节能、废旧物质回收综合利用.

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河海大学--813材料力学 河海大学是一所有近百年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位，国家“211工程”重点建设、”985工程优势学科创新平台“建设以及设立研究生院的高校，拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心。 一、院校基本情况 1、校区及院系设置 河海大学总占地面积2300余亩。研究生院坐落在南京市区风景优美的清凉山麓。培养领域覆盖了工、理、经、管、文、法等多学科，尤其是在水利学科研究生培养方面具有广泛的社会影响，是我国最大的水利学科研究生培养基地。 校区设有： （1）本部（西康路校区） 主要是留学生以及水利、水文、土木、港行、环境学院的大三大四本科生级研究生。 （2）江宁校区 由所有本科生和部分研究生，河海大学江宁校区有水文院，水电院，水电院，港航院，土木院，环境院，能电院，计信院，商学院，公管院，理学院，外语院，力材院，法学院，体育系，地学院，机电院。 （3）常州校区 常州校区主要是在机械类专业基础上发展起来的一个校区，毕业证和本部江宁完全一样，物联网工程学院研究生也在常州校区。 院系设有： 水文水资源学院、水利水电学院、港口海岸与近海工程学院、土木与交通学院、环境学院、能源与电气学院、计算机与信息学院、机电工程学院、物联网工程学院、力学与材料学院、地球科学与工程学院、海洋学院、理学院、商学院、企业管理学院、公共管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、体育系等专业院系和大禹学院（拔尖人才培养学院）、国际教育学院、远程与继续教育学院。 本一级学科学科整体水平得分学科在全国排名 水利工程95 1 土木工程77 8 工商管理73 29 力学72 17 农业工程72 10 地质资源与地质工程71 11 电气工程69 23 海洋科学69 7 测绘科学与技术68 9 公共管理68 29 2、住宿环境： 一间宿舍四张床，有阳台、独立卫生间、热水器、空调，房间上面还有一个转

中南大学土木工程材料课后习题及答案

土木工程材料习题集与参考答案 第一章 土木工程材料的基本性质 1. 试述材料成分、结构和构造对材料性质的影响？ 参考答案：材料的成分对性质的影响：材料的组成及其相对含量的变化，不仅会影响材料的化学性质，还会影响材料的物理力学性质。材 料的成分不同，其物理力学性质有明显的差异。值得注意的是，材料中某些成分的改变，可能会对某项性质引起较大的改变，而对其他性质的影响不明显。 材料的结构对性质的影响：材料的结构是决定材料物理性能的重要因素。可分为微观结构和细观结构。材料在微观结构上的差异影响到材料的强度、硬度、熔点、变形、导热性等性质，可以说材料的微观结构决定着材料的物理力学性能。 材料的构造对性质的影响：材料的构造主要是指材料的孔隙和相同或不同材料间的搭配。不同材料适当搭配形成的复合材料，其综合性能优于各个单一材料。材料的内部孔隙会影响材料的强度、导热性、水渗透性、抗冻性等。 总之，材料的组成、结构与构造决定了材料的性质。材料的组成、结构与构造的变化带来了材料世界的千变万化。 2．试述材料密度、表观密度、孔隙率的定义、测定方法及相互关系。密度与视密度的区别何在？ 参考答案：密度ρ：是指材料在密实状态下单位体积的质量。测定方法：将材料磨细成粒径小于0.25mm 的粉末，再用排液法测得其密实 体积。用此法得到的密度又称“真密度”。 表观密度0ρ：是指材料在自然状态下单位体积的质量。测定方法：对于外形规则的块体材料，测其外观尺寸就可得到自然体积。对于外观不规则的块体材料，将其加工成规则的块体再测其外观尺寸，或者采用蜡封排液法。 孔隙率P ：材料中的孔隙体积与总体积的百分比。 相互关系：%10010???? ? ??- =ρρP 密度与视密度区别：某些散粒材料比较密实，其内部仅含少量微小、封闭的孔隙，从工程使用角度来说，不需磨细也可用排液法测其 近似的密实体积，这样测得的密度称为“视密度”。 3．孔隙率及孔隙特征对材料的表观密度、强度、吸水性、抗渗性、抗冻性、导热性等性质有何影响？ 参考答案：对表观密度的影响：材料孔隙率大，在相同体积下，它的表观密度就小。而且材料的孔隙在自然状态下可能含水，随着含水量 的不同，材料的质量和体积均会发生变化，则表观密度会发生变化。 对强度的影响：孔隙减小了材料承受荷载的有效面积，降低了材料的强度，且应力在孔隙处的分布会发生变化，如：孔隙处的应力集 中。 对吸水性的影响：开口大孔，水容易进入但是难以充满；封闭分散的孔隙，水无法进入。当孔隙率大，且孔隙多为开口、细小、连通时， 材料吸水多。 对抗渗性的影响：材料的孔隙率大且孔隙尺寸大，并连通开口时，材料具有较高的渗透性；如果孔隙率小，孔隙封闭不连通，则材料不易 被水渗透。 对抗冻性的影响：连通的孔隙多，孔隙容易被水充满时，抗冻性差。 对导热性的影响：如果材料内微小、封闭、均匀分布的孔隙多，则导热系数就小，导热性差，保温隔热性能就好。如果材料内孔隙较大， 其内空气会发生对流，则导热系数就大，导热性好。 4．材料的耐水性、吸水性、吸湿性、抗冻性、导热性、热容、抗渗性的含义是什么？ 参考答案：耐水性： 材料抵抗水破坏作用的能力称为耐水性，即材料经水浸泡后，不发生破坏，同时强度也不显著降 低的性质。指标：软化系数 吸水性：材料与水接触时其毛细管会吸收水分的性质。指标：吸水率 吸湿性：材料在潮湿空气中吸收水分的性质。指标：平衡含水率 抗冻性：材料在吸水饱和状态下，能经受多次冻融循环作用而不被破坏，强度也不严重降低的性质。指标：抗冻等 级，其划分取决于材料在一定条件下经受冻融而不被破坏的次数。 导热性：当材料两面存在温度差时，热量会从温度较高的一面传导到温度较低的一面的性质。指标：导热系数 热容：某块材料在温度升降1K 时所放出或吸收的热量。 指标：C （热容）＝c （比热容）?m（材料质量） 抗渗性：材料抵抗压力水或液体渗透的性质。指标：渗透系数 5．材料的导热系数、比热容和热容与建筑物的使用功能有什么关系？ 参考答案：材料的导热系数小，建筑物的保温隔热性能就好。如果建筑物围护结构的热容越大，则在气温变化较大时，能较好地保持室内 温度。 6．试述材料的弹性、朔性、脆性和弹性磨量的意义？ 参考答案：弹性： 当撤去外力或外力恢复到原状态，材料能够完全恢复原来形状的性质。 塑性： 当撤去外力或外力恢复到原状态，材料仍保持变形后的形状和尺寸，并不产生裂缝的性质。 脆性：是材料在外力作用下不产生明显变形而突然发生破坏的一种性能。 弹性模量： 晶体材料如金属材料表现为线弹性，一些非晶体材料如玻璃等也表现为线弹性，其应力与应变之比为常数，比值称为弹性 模量，它是衡量材料抵抗外力使其变形能力的一个指标。 7．影响材料强度试验结果的因素有哪些？强度与强度等级是否不同，试举例说明。 参考答案： 试验条件对材料强度试验结果有较大的影响，其中主要有试件的形状和尺寸、试验机的加载速度、试验时的温度和湿度，以 及材料本身的含水状态等。 强度与强度等级不一样。强度是一个具体值，而强度等级是一个等级范围。如：混凝土的强度等级为C30，那么属于C30强度等级的 混凝土的实际强度值有可能是30MPa 或与30MPa 接近的强度值。 8．某地红砂岩，已按规定将其磨细，过筛。烘干后称取50g ，用李氏瓶测得其体积为18.9cm 3 。另有卵石经过清洗烘干后称取1000g ，将其浸水饱和后用布擦干。又用广口瓶盛满水，连盖称得其质量为790g ，然后将卵石装入，再连盖称得其质量为1409g ，水温为25℃，求红砂岩及卵石的密度或视密度，并注明哪个是密度或视密度。

中南大学选修课选课篇

中南大学选修课小贴士 新生到了第九周，自然要面对选修课的选择。根据历年的经验，选修课的高分率一直是大家密切关注的话题，下面的一些具体分析希望对大家有帮助。 经济管理类 1-01 现代管理基础 石英老师的课比较麻烦，交手写论文，老师还是挺不错的，她的课上能有挺大的收获。 1-02 传统文化与管理智慧 课比较水，老师讲诸子百家，最后考试百度一篇相关文章交上去就过了老师讲得很好而且从不点名只是画勾签到，不下课提前很早就放学。上过的同学说考试架势很足，分2个教室考，三个老师监考，不过考的内容文科生很好答，与传统文化相关，都是上课讲的东西，比如“中庸”是什么之类的，分数不定. 1-03 西方经济学概论 考试就是解释一些名词概念，挺简单的，带一本经济学的书或者偷着用手机就搞定了。但是上课要查人、写作业、签到。 内容相当丰富（12周），微观宏观都有，偶尔点名，就是钟美瑞老师口音过重，很难听懂，非本地人建议不选。成绩89 1-04 宏观经济学 据说考题十年没变过了。 1-05 微观经济学 老师上课有激情，考试交论文。

1-06 证券投资理论与实务 交论文，其他的不清楚了。 1-07 基础经济学 上课满满四节课，每次点名。考试的内容，我当时的老师在考试前一节课有提及。最后是一个很客观的分数。 1-08 技术经济学 每次课都要交作业，会点名，期末考试都是平时讲过的内容，考试时要检查学生卡，分两教室排座位。 不建议选，点名，交作业，最后考试，分数普遍不高 1-09 金融学 老师很认真,考试很严。 老师好认真，每次都点名。不过最后考试很水，都要带电脑过去的。题目都是上课ppt里有的 1-10 市场营销 至少要来上三节课：第一节课观察行情，倒数第二节课听取考试要求，最后一节课考试。老师讲的很好。有课堂作业，分给得高。 1-11 经贸谈判 【缺】 1-12 创业学 平时不点名，不用考试的，老师讲课不怎么样。 1-13 人力资源管理

东北大学20秋答案《土木工程材料》在线平时作业2

1.材料的耐水性一般可用____来表示 A.渗透系数 B.抗冻性 C.软化系数 D.含水率 答案：C 2.中空玻璃属于____其中的一种。 A.饰面玻璃 B.安全玻璃 C.功能玻璃 D.玻璃砖 答案：C 3.水泥熟料中水化速度最快，28天水化热最大的是____。 A.C3S B.C2S C.C3A D.C4AF 答案：C 4.____是决定沥青粘滞性的技术指标 A.针入度 B.延度 C.软化点 答案：A 5.土木工程材料的防火性能包括____。①燃烧性能②耐火性能③燃烧时的毒性 ④发烟性⑤临界屈服温度。 A.①②④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

6.石膏浆体的水化、凝结和硬化实际上是碳化作用。() A.正确 B.错误 答案：B 7.为加速水玻璃的硬化，常加入氟硅酸钠作为促硬剂，加入越多效果越好。() A.正确 B.错误 答案：B 8.夏季高温时的抗剪强度不足和冬季低温时的抗变形能力过差，是引起沥青混合料铺筑的路面产生破坏的重要原因。() A.正确 B.错误 答案：A 9.某材料含大量开口孔隙，直接用排水法测定其体积，该材料的质量与所测得的体积之比即为该材料的表观密度。() A.正确 B.错误 答案：B 10.初凝时间不符合规定的为废品。() A.正确 B.错误 答案：B 11.红砖在氧化气氛中烧得，青砖在还原气氛中烧得。() A.正确 B.错误

12.在空气中吸收水分的性质称为材料的吸水性。() A.正确 B.错误 答案：B 13.胶合板可消除各向异性及木节缺陷的影响。() A.正确 B.错误 答案：A 14.防水涂料固化前呈液态，尤适用于不规则屋面、节点等复杂表面，可形成无接缝的防水膜。() A.正确 B.错误 答案：A 15.釉面砖常用于室外装饰。() A.正确 B.错误 答案：B 16.红砖在氧化气氛中烧得，青砖在还原气氛中烧得。() A.正确 B.错误 答案：A 17.在满足使用要求的前提下，应尽量使用较大牌号的石油沥青，以保证较长使用年限。() A.正确 B.错误

河海大学土木工程材料2014考研真题、资料及冲刺指导

强化期大家一定要对专业课有所涉及，最起码也要有答题的印象，这样才不会在后期复习时茫然无措。专业课的复习大家要掌握一些方法，这样复习起来效率会有很大的提升。 必备资料 《2014河海大学材料力学考研复习精编》（含真题与答案） 《2014河海大学材料力学考研模拟五套卷与答案解析》 熟练掌握历年真题 考研专业课复习之前，一定要浏览一下历年真题。弄清楚考查形式，题型情况，难易程度等内容，有利于针对性的看书。真题是考研题目的集大成者，不论是对于专业课还是公共课来说，都是一样的。真题的主要意义在于，它可以让你更直观地接触到考研，让你亲身体验考研的过程，让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓，这样一来，你对考研的"畏惧感"便会小很多。 如何获取考研真题历 历年真题大家可以去博志复旦考研网购买，或者借助网络资源，搜索一下网络上的真题汇总。各院校历年考研专业课真题汇总都是很宝贵的复习资料，但却并不是很难搞到的东西，只要大家留心，方法还是有的。比如说，大家可以向学长或学姐打听，如果你能有认识的学长那就会比较方便，如果没有的话也可以去该校的论坛上发问，寻求帮助。网络时代，资料的获取并不是难题，关键还得看你获得资料后能不能真正把握。 有针对地进行复习 如何利用真题呢?第一遍复习前浏览真题，弄清楚考查形式，题型情况，难易程度等内容，做到心中对专业课有个总体的把握。看第二遍书的时候可以在书上相应位置标出哪年考了，是其他专业考的还是我们所考的，以便于复习时重点把握。接下来复习时要把所有真题的答案自己整理出来，书上没有的查阅网络或课外书籍。最后一论复习全面分析真题出题思路，预测本年度可能考察的内容，另外背诵可能重复考的真题的答案。 强化冲刺阶段 经过前期的强化学习，各科的基本知识都有了较熟悉的掌握。这个时候，一方面要强化记忆、理解、重复重要的知识点;另一方面要补齐自己的薄弱环节。让复习有的放矢，在最短的时间内得到最大的效益。在最后冲刺阶段，博志复旦考研网老师为各位考生支招，主要分几个部分来准备。 专业课主要应采用多轮复习法。即过第一遍时要细、全、慢，无论你觉得多么枯燥还是如何难懂都要坚持看完。第二遍进行巩固记忆，最好做做笔记，把重点和骨架理出来，同时对较难的地方进行深入研究探讨。第三遍和第四遍主要是查漏补缺。 专业课的内容繁多，许多知识都要以记忆为基础的。“阅读法”是一种比较好的记忆方法，即把需要记忆的内容当作一篇故事，就像看故事一样看他几遍，记住大概的“情节”，每次重复看时就补上上次没记住或已经忘记的部分。这样经常看就会慢慢记住了，而且记的很全面。因为现在专业课考试的题目很少有照搬书本上的答案，大部分的题都要求考生自己去归纳分析总结，所以对书上的知识有一个全面整体的了解，对考试时的发挥很有帮助；另一种是“位置法”即以段落为单位，记住段落的前后位置。看到相关题目时，那一页或几页书就会出现在脑海里，使人在答题中不会遗漏大的要点，其中的要害是抓主干句、抓论点句（情形同英语阅读理解类似）。这两种方法都旨在让你全面整体地掌握课本的知识。

土木工程材料作业参考答案1

P16-1 何谓材料的密度、表观密度、堆积密度？如何测定？材料含水后对三者有什么影响？ 答：密度指材料在绝对密实状态下单位体积的干燥质量。表观密度指材料在自然状态下单位体积的质量。堆积密度指散粒材料或粉体材料在自然堆积状态下单位体积的质量。 测定材料的密度、表观密度和堆积密度，关键在于分别测定其绝对密实体积、表观体积（即自然状态下的体积）和堆积体积。 密实材料，绝对密实体积等于表观体积，外形规则材料可以直接量度外形尺寸，通过几何计算得到体积；外形不规则的材料可以用排液法得到体积。 求非密实材料的绝对密实体积，要把材料磨成粉，干燥至恒重后用李氏密度瓶测定；求形状规则的非密实材料表观体积，方法同规则密实材料，形状不规则非密实材料，可在材料表面封蜡后，用排液法测得表观体积。 散粒材料的堆积密度，通常以所填充的容器的容积作为材料的自然堆积体积来求得。 材料的密度与含水无关，表观密度和堆积密度随含水量增大而增大。 P16-2 材料的孔隙率和孔隙特征对材料的哪些性能有影响？有何影响。 答：材料的孔隙率和孔隙特征对材料的强度、表观密度、吸水性、吸湿性、抗渗性、抗冻性、隔热保温性、隔声/吸声性等性能有影响。 一般来说组成相同的材料孔隙率越大则干表观密度、强度越小；抗渗性、抗冻性、导热性越差；吸水性、吸湿性、隔热性、吸声性越好。 在组成和孔隙率都相同的情况下，细小开口孔隙比较多的材料比粗大开口孔隙多的材料，吸水性、吸湿性好，抗渗性、抗冻性差，具有较多细小封闭孔隙的材料比具有粗大连通孔隙多的材料强度大，抗冻性好，导热性差。 P16-3有一块烧结普通砖，在吸水饱和状态下质量为2900g，其绝干质量为2550g。砖的尺寸为240mm ×115mm×53mm，经干燥并磨成细粉后取50g，用排水法测得绝对密实体积为18.62cm3。试计算该砖的吸水率、密度、孔隙率。 解：该砖的质量吸水率=（饱和状态下质量—绝干质量）/绝干质量×100% =（2900-2550）/2550×100% =13.7% 该砖的体积吸水率=（饱和状态下质量—绝干质量）/表观体积/水的密度×100% =（2900-2550）/（24×11.5×5.3）/1×100% =23.9% 砖的密度=50/18.62=2.69g/cm3 砖的表观密度=2550/（24×11.5×5.3）=1.74g/cm3 砖的孔隙率=（1—表观密度/密度）×100%=（1-1.74/2.69）×100%=35.3% P53-2硅酸盐水泥熟料有哪些主要的矿物组成？他们在水泥水化中各表现出什么特性？ 答：硅酸盐水泥熟料的主要矿物组成有硅酸三钙（C3S）、硅酸二钙（C2S）、铝酸三钙（C3A）、铁 介质中生成石膏时就有破坏作用？ 答：因为生产中掺入适量的石膏，它的水化反应主要集中于水泥水化的初期，而水泥浆体在终凝之前具有塑性，这个时候的体积膨胀不会受到限制；硬化的初期，水泥石强度较低，内中毛细孔隙比较多，仍能容纳微量的膨胀，因此早期掺入的适量的石膏对水泥不起破坏作用。 硬化后的水泥石不具有塑性，即没有变形能力。后期进入的硫酸盐和水泥石中的水泥水化产物

中南大学_人工智能真题

中南大学人工智能考试试卷 2011年第2学期,考试时间110分钟 人工智能课程 48学时，3学分，考试形式：开卷 专业年级：计算机11级总分100分，占总评成绩70 % 注：此页不作答题纸，请将答案写在答题纸上 一、选择题（共20分，每题2分） 1、消解原理是一种用于 A、表达式变换的推理规则 B、变量运算的推理规则 C、一定的子句公式的推理规则 D 、规则演绎的推理规则 2、下列哪个系统属于新型专家系统？ A、多媒体专家系统 B、实时专家系统 C、军事专家系统 D、分布式专家系统 3、示例学习属于下列哪种学习方法？ A. 解释学习 B. 归纳学习 C. 类比学习 D. 机械学习 4、不属于神经网络常用学习算法的是： A. 有师学习 B. 增强学习 C. 观察与发现学习 D. 无师学习 5、人工智能应用研究的两个最重要最广泛领域为： A. 专家系统、自动规划 B. 专家系统、机器学习 C. 机器学习、智能控制 D. 机器学习、自然语言理解 6、下列搜索方法中不属于盲目搜索的是： A. 等代价搜索 B. 宽度优先搜索 C. 深度优先搜索 D. 有序搜索 7、被认为是人工智能“元年”的时间应为： A、1948年 B、1946年 C、1956年 D、1961年 8、被誉为国际“人工智能之父”的是： A、图灵（Turing） B、费根鲍姆（Feigenbaum） C、傅京孙（K.S.Fu） D、尼尔逊（Nilsson） 9、语义网络的组成部分为： A、框架和弧线 B、状态和算符 C、节点和链 D、槽和值 10、尽管人工智能学术界出现“百家争鸣”的局面，但是，当前国际人工智能的主流派仍属于： A、连接主义 B、符号主义 C、行为主义 D、经验主义

中南大学土木工程材料复习

土木工程材料课程复习提纲 绪论 土木工程材料的种类与发展历史；土木工程材料与土木工程间的关系 第1章土木工程材料导论（10%） 基本概念： （1）材料的组成：化学组成、物相组成 （2）材料的结构：微观、细观、宏观；晶体、无定形和胶体材料的特征 （3）流体的流变行为：粘度与屈服应力 （4）物理性能：特征温度、质量、密度；孔隙与空隙；亲水与憎水；毛细现象与吸附；含水率与吸水率；平衡含水率；导热系数；线膨胀系数；电阻与电导。 （5）力学性能：作用力形式（拉、压、弯、剪、冲、疲劳）；塑性与弹性；脆性与韧性；强度与弹性模量；硬度、抗疲劳、徐变； （6）耐久性能：无机多孔材料的水侵蚀、冻融破坏、化学侵蚀；金属材料的腐蚀与电化学腐蚀；有机材料的老化；工程材料的放射性和挥发性物质 重要概念： 工程材料的性能包括施工性能，物理性能、力学性能和耐久性能，这些性能均取决其组成与结构！ 重要规律： （1）多孔材料的物理、力学和耐久性能及其与孔隙率、孔结构间的关系 （2）工程材料的弹性、塑性、韧性、脆性与组成、结构的关系 第2章无机胶凝材料（15%） 基本概念： （1）气硬性与水硬性胶凝材料的定义与特性 （2）石膏：二水石膏、半水石膏、硬石膏、建筑石膏的定义与组成；建筑石膏浆体的凝结硬化机理；建筑石膏的主要特性与工程应用 （3）石灰：生石灰、熟石灰、石灰粉、石灰膏的定义与组成；石灰浆体的凝结硬化机理；各种石灰的特性与应用 （4）水玻璃：定义与组成；水玻璃硬化；水玻璃模数；性能与应用 （5）特性硅酸盐水泥：组成与性能特点；应用领域 （6）硫铝酸盐水泥：组成与特点；技术性能特点与应用 （7）铝酸盐水泥：组成与特点；技术性能特点与应用 重要概念： （1）胶凝材料的定义与特性；

大学《土木工程材料》试题及答案

土木工程材料试题及答案 一、填空题（每空1分，共20分） 1、材料的吸湿性是指材料在空气中吸收＿＿＿＿＿的性质。 1.水分 2.水可以在材料表面展开，即材料表面可以被水浸润，这种性质称为 ＿＿＿＿＿。 2.亲水性 3.按冶炼时脱氧程度分类钢可以分成：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿和特殊镇静钢。 3.镇静钢沸腾钢半镇静钢 4.混凝土的三大技术性质指＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 4.工作性力学性质耐久性 5.根据粒径的大小可将水泥混凝土用集料分为两种:凡粒径小于＿＿＿＿＿者称为细集料，大于＿＿＿＿＿者称为粗集料。 5.5mm 5mm 6.石灰的主要化学成分是＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 6.氧化钙氧化镁 7.土木工程中通常使用的五大品种硅酸盐水泥是 ＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 7.硅酸盐水泥普通硅酸盐水泥矿渣硅酸盐水泥火山灰质硅酸盐泥粉煤灰硅酸盐水泥 8.目前所用的墙体材料有＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿三大类。 8.砖砌块板材 二.判断题（每小题1分，共10分） 1.砂浆的流动性是用分层度表示的。 1.对

2.白色大理石由多种造岩矿物组成。 2.错 3.粘土质砂岩可用于水下建筑物。 3.错 4.在空气中贮存过久的生石灰，不应照常使用。 4.对 5.针叶树材强度较高，表观密度和胀缩变形较小。 5.对 6.普通混凝土的强度与其水灰比成线性关系。 6.错 7.普通水泥混凝土配合比设计计算中，可以不考虑耐久性的要求。 7.错 8.石膏浆体的凝结硬化实际上是碳化作用。 8.错 9.木材的持久强度等于其极限强度。 9.错 10.沥青混合料是一种复合材料，由沥青、粗集料、细集料和矿粉以及外加剂所组成。 10.对 三.选择题（每小题2分，共10分） 1.在混凝土拌合物中，如果水灰比过大，会造成＿＿。 A 拌合物的粘聚性和保水性不良 B 产生流浆 C 有离析现象 D 严重影响混凝土的强度 1.ABCD 2 为工程使用方便，通常采用（）确定沥青胶体结构的类型。

中南大学人工智能考试试卷及答案

中南大学考试试卷 20XX年第2学期,考试时间110分钟 人工智能课程48学时，3学分，考试形式：开卷 专业年级：计算机03级总分100分，占总评成绩70 % 注：此页不作答题纸，请将答案写在答题纸上 一、选择题（共20分，每题2分） 1、消解原理是一种用于 A、表达式变换的推理规则 B、变量运算的推理规则 C、一定的子句公式的推理规则 D 、规则演绎的推理规则 2、下列哪个系统属于新型专家系统？ A、多媒体专家系统 B、实时专家系统 C、军事专家系统 D、分布式专家系统 3、示例学习属于下列哪种学习方法？ A. 解释学习 B. 归纳学习 C. 类比学习 D. 机械学习 4、不属于神经网络常用学习算法的是： A.有师学习 B.增强学习 C.观察与发现学习 D.无师学习 5、人工智能应用研究的两个最重要最广泛领域为： A. 专家系统、自动规划 B. 专家系统、机器学习 C. 机器学习、智能控制 D. 机器学习、自然语言理解 6、下列搜索方法中不属于盲目搜索的是： A. 等代价搜索 B.宽度优先搜索 C.深度优先搜索 D.有序搜索 7、被认为是人工智能“元年”的时间应为： A、1948年 B、1946年 C、1956年 D、1961年 8、被誉为国际“人工智能之父”的是： A、图灵（Turing） B、费根鲍姆（Feigenbaum） C、傅京孙（K.S.Fu） D、尼尔逊（Nilsson） 9、语义网络的组成部分为： A、框架和弧线 B、状态和算符 C、节点和链 D、槽和值 10、尽管人工智能学术界出现“百家争鸣”的局面，但是，当前国际人工智能的主流派仍属于：

A、连接主义 B、符号主义 C、行为主义 D、经验主义 二、填空题（共20分，每一填空处1分） 1、机器学习系统由____________、____________、____________和____________几部分构成。 2、人工智能是计算机科学中涉及研究、设计和应用____________的一个分支，它的近期目标在于研究用机器来____________的某些智力功能。 3、规则演绎系统根据推理方向可分为____________、____________以及____________等。 4、计算智能是人工智能研究的新内容，涉及____________、____________和____________等。 5、启发式搜索是一种利用____________信息的搜索，估价函数在搜索过程中起的作用是________________________。 6、模糊判决的常用方法有____________、____________、____________和____________等。 7、在与或图中，没有后裔的非终叶节点为不可解节点，那么含有或后继节点且后裔中至少有一个为可解的非终叶节点是____________，含有与后继节点且后裔中至少有一个为不可解的非终叶节点是____________。 三、回答下列问题（共60分） 1、（10分）当前人工智能有哪些学派？他们对人工智能在理论上有何不同观？ 2、（10分）请说明神经元的基本结构和前馈型神经网络的工作过程。 3、（10分）试说明产生式系统的基本结构，各部分的功能以及主要工作过程。 4、（10分）专家系统包括那些基本部份?每一部分的主要功能是什么? 5、（10分）某单位派遣出国人员，有赵、钱、孙三位候选人，经讨论后决定： （1）三人中至少派遣一人。 （2）如果赵去而钱不去，则一定派孙去。 （3）如果钱去，则一定派孙去。 求证：一定会派孙出国。 设用P(x)表示派x出国，zhao、qian、sun分别表示三人，将已知条件与目标用谓词公式正确的表示出来，并用消解反演进行证明。 6、（10分）对于八数码难题按下式定义估价函数： f(x)=d(x)+h(x) 其中，d(x)为节点x的深度；h(x)是所有棋子偏离目标位置的曼哈顿距离（棋子偏离目标位置的水平距离和垂直距离和），例如下图所示的初始状态S0：8的曼哈顿距离为2；2的曼哈顿距离为1；1的曼哈顿距离为1；6的曼哈顿距离为1；h(S0)= 5。 初始状态（S0） （ 1）用A*搜索法搜索目标，列出头三步搜索中的OPEN、CLOSED表的内容和当前扩展节点的f值。（2）画出搜索树和当前扩展节点的f值。

徐州工程学院土木工程材料试卷九

九、第一大题 第1题：增大材料的孔隙率，则其抗冻性能将（D ） A不变 B提高 C降低 D不一定 第2题：下列各项中，哪项不是影响硅酸盐水泥凝结硬化的因素？（C ） A熟料矿物成分含量、水泥细度、用水量 B环境温湿度、硬化时间 C水泥的用量与体积 D石膏掺量 第3题：现场拌制混凝土，发现粘聚性不好时最可行的改善措施为（ A） A 适当加大砂率 B 加水泥浆（W/C不变） C 加大水泥用量 D 加CaSO4 第4题：水泥强度试体养护的标准环境是（ D） A(20±3)℃，95%相对湿度的空气 B(20±1)℃，95%相对湿度的空气 C(20±3)℃的水中 D(20±1)℃的水中 第5题：鉴别过火砖和欠火砖的常用方法是(B )根据。 A砖的强度 B砖的颜色深浅及打击声音 C砖的外形尺寸 D 有无泛霜 第6题：对混凝土有利的变形为（ C）。 A 徐变 B 干缩 C 湿涨 D 温度变形 第7题：水泥的强度是指（A ）。 A胶砂强度 B净水泥砂浆强度 C混凝土试块强度 D．净浆强度 第8题：某一材料的下列指标中为常数的是（A ）。 A 密度 B 表观密度（容重） C 导热系数 D 强度 第9题：检验烧结普通砖的强度等级,需取(C )块试样进行试验。 A1 B5 C10 D15 第10题：下类4种钢筋，拿一种强度较高，可自行加工成材，成本较低，发展较快，适宜用于中、小型欲应力构件？（ B） A 热轧钢筋 B 冷拔低碳钢丝 C 碳素钢丝 D 钢绞线 11题：下列碳素结构钢中含碳量最高的是( D)。 A.Q235-AF B.Q215 C.Q255 D.Q275 第12题：有关钢材的知识叙述正确的是？（A ） A 钢与生铁的区别在于钢的含碳量值应小于2.0% B 钢材的耐火性好 C 低碳钢为含碳小于0.60%的碳素钢 D 沸腾钢的冲击韧性和可焊性较镇静钢好

土木工程材料作业1

>>作业 (一) 单选题 1. 评价材料抵抗水的破坏能力的指标是（）。 (A) 强度(B) 渗透系数(C) 软化系数(D) 吸水率 难度：较易分值：4.0参考答案：C学生答案：C得分：4.0 2. 下列属于活性混合材的是（）。 (A) 粘土(B) 慢冷炉渣(C) 粉煤灰(D) 磨细石英砂 难度：较易分值：4.0参考答案：C学生答案：C得分：4.0 3. 关于石灰消解的叙述中正确的是（）。 (A) 放热反应(B) 吸热反应(C) 体积收缩(D) 不能搅拌 难度：较易分值：4.0参考答案：A学生答案：A得分：4.0 4. 硅酸盐水泥石中体积含量最高的水化产物是（）。 (A) 水化硅酸钙凝胶(B) 氢氧化钙(C) 水化铁酸钙(D) 钙矾石 难度：较易分值：4.0参考答案：A学生答案：A得分：4.0 5. 材料抵抗水的破坏作用的能力称为（）。 (A) 耐水性(B) 抗冻性(C) 抗渗性(D) 渗透系数 难度：较易分值：4.0参考答案：A学生答案：A得分：4.0 6. 硅酸盐水泥中水化热最高的矿物是（）。 (A) C3A (B) C4AF (C) C3S (D) C2S

7. 下列水泥中，和易性最好的是（）。 (A) 矿渣水泥(B) 粉煤灰(C) 火山灰水泥(D) 普通水泥 难度：较易分值：4.0参考答案：B学生答案：B得分：4.0 8. 按国家标准规定硅酸盐水泥的初凝时间为（）。 (A) 不早于45分钟(B) 不迟于45分钟(C) 不迟于10小时(D) 不迟于390分钟 难度：较易分值：4.0参考答案：A学生答案：A得分：4.0 9. 建筑石膏指的是（）。 (A) β型半水石膏(B) α半水石膏(C) 无水石膏(D) 二水石膏 难度：较易分值：4.0参考答案：A学生答案：A得分：4.0 10. 承受冲击或震动荷载的结构选材时必须首先考虑材料的（）。 (A) 密度(B) 强度(C) 韧性(D) 耐腐蚀性 难度：较易分值：4.0参考答案：C学生答案：C得分：4.0 (二) 多选题 1. 与普通水泥相比，矿渣水泥的耐热性好主要是因为（）。 (A) 水泥中C3S含量少 (B) 水泥中C3S含量多 (C) 水泥石中氢氧化钙含量少 (D) 水泥石中氢氧化钙含量多 (E) 矿渣耐热

中南大学选修课选课小攻略

中南大学选修课选课小攻略 1.电子能谱原理与应用：不点名,最后去考试,回答问题,他问你要多少分就是多少分。 2.药与健康：老师来了后在黑板上写下大大的药与健康，然后就开始各种胡扯，很早就下课了，大概9点多那样子吧，考试也很简单，交论文，一般是80多分吧。 3.铁道的民间宗教学：据说这个不用去上课自动给成绩哟，但是我查了下好像被取消了，你们选的时候选唐明辉就行了。 4.能源与环境－马爱纯，每次都11:15点名，交论文。 5.神马大学生健康教育最好过了 几乎不点名，第一次考试没到，下一周还可以补考，老师会告诉60分以上的答案 6.音乐欣赏，如果是易险峰就选了吧…还能算艺术类的！ 7.音乐欣赏，最后一节交你对音乐的感想，三百字，不点名，八十分以上；大学生创新培养，最后一节交你对创新的理解，不点名，八十分以上 8.足球艺术，谁上谁知道，就怕你选不到 9. 化学史，这个老师比较奇葩，先让你签到，然后再拿着签完到的名册挨个点名，，我们宿舍的深受其害，交了论文还不给我们成绩，难道是人品问题么，好忧伤。 10. 职业生涯规划与求职就业指导（李满春），听闻是个变态的课，双语教学，英语试卷，大家选的时候要慎重。 11. 资源评估学：还可以，考试交论文，给分一般80+ 12. 排球文化溯源及欣赏：绝对的好课，老师不点名，只签到，而且是打钩那种，你可以后面去把前面的补上，考试是闭卷，考一些排球基本常识，百度一下你就知道，90+ 13. 奥林匹克文化：稍微有点小坑，考一些奥林匹克常识，给分不算高，80多 14. 英文电影欣赏与翻译：王冰是个好老师，平时看似要求严格，但是最后给分都还不错。不怎么点名，但是她记性超，如果你表现欲比较强那么选她是个不错的选择。 15. 英美文学欣赏:这个老师喜欢叫人起来回答问题，偶尔抽风还会点名，给分不高。