秋季版七年级语文上册第五单元第17课猫习题pdf新人教版

裹盐迎得小狸奴,尽护山房万卷书. 陆游?赠猫?(其二)

一

１７一

猫

一一一一一一一

字词句段 逐点练?(

点拨见１２６页

)

１．

下列加点字的读音全都正确的一项是(D )A ．蜷 伏(q u án )一污涩 (s è)一怂 恿(s ōn ɡ)一红绫

(l ín g

)B ．相称 (c h ēn g )

诅 骂(z ǔ)悲楚 (c h ǔ)叮嘱

(z h ǔ)C ．虐 待(n üè)忧郁 (y ù)咕 噜(g

ǔ)消耗

(h ào )D ．屋脊 (j ǐ)捕 捉(b ǔ)一缕 (l ǚ)怅 然(c h àn g )２．

下列词语书写无错误的一项是(D )A．

藤椅一一芙蓉一一凝望一一辨诉B ．

惩戒一一隔璧一一冤枉一一逃避C ．

赖惰一一乞丐一一蜷伏一一松散D．

愤恨一一咪呜一一偶然一一挣扎３．

下列词语填入句中横线处最恰当的一项是(A )(１

)今天小明因为参加体育锻炼体力一一一一大,胃口特别好.

(２

)成功绝非一一一一,实力铸就非凡.(３

)她诚然是逃出来的,不多久,这推想就一一一一了.A．

消耗一偶然一证实一B ．消费一偶然一说明C ．

消费一偶尔一证实一D．消耗一偶尔一说明４．

下列语句有语病的一项是(D )A．

据世界野生动物保护协会的最新统计,目前全世界的动物园至少有９００家.

B ．

有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为 汪星人 .C ．

有人直言不讳地批评说,国内很多电视台搞的亲子节目存在着严重的抄袭现象.D．

为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施.

５．

指出下列各句所运用的描写方法.(１

)它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉.(动作描写)

(２

)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的.(一外貌描写一)

(３)它躺在露台板上晒太阳,态度很安详.(一动作描写二神态描写一)(４

)我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了 (一心理描写一)

６．文学常识填空.

本文选自?一郑振铎选集一?

,作者一郑振铎一,福建长乐人,作家二一翻译家一二一文学史一家.

７．

下列对课文的理解不正确的一项是(C )A．

课文用第一人称叙述了 我 家三次养猫的故事,告诉人们凡事要实事求是,对人对事都别存偏见私心,要宽容,要仁爱.

B ．

课文的 我 是三只猫的主人, 我 喜欢前两只猫,厌恶第三只猫; 我 是前两只猫的悲剧的目击者,又是第三只猫的悲剧的制造者.

C ．

文章围绕中心叙写了三个故事,每个故事都以猫的亡失为结局,都具有相对的完整性.三个故事又是按作者对三只猫的喜欢程度排列的,构成一段家庭养猫的悲剧史.

D．

文章开头交代几次养猫的结局,总领全文,末尾以 自此,我家永不养猫 收尾,富有深意,呼应开头.８．

阅读下面的材料,按要求回答问题.材料一:黑龙江虐猫事件二北大学生杀死流浪小

猫事件二南京烧狗事件二当着狗妈妈的面摔死小狗事件 网络上曝光的种种虐待动物的行为,让广大网友愤怒不已,动物们的悲惨命运也一次次撕扯着众人的神经.

４９

第五单元

猫在西方文化中的意象:猫在西方被称为巫婆的熟友,这起因于中世纪的迷信

撒旦魔鬼最喜欢化成文章结构完整;点明事件的意义,有:①使文章在增强感染力;③暗示阅读能力 提升练?(

点拨见１２６页)５０

一

七年级语文 上(R 版)

在古罗马,猫是自由的象征,自由女神的脚下常伴着一只猫.在古埃及,猫被认为是神圣的,巴斯特女

的喧嚣之地,并且悄无声息地进入到我的居所里来的.

⑧经过屏息倾听和细心观察,我惊讶地发现原来那清悦的虫鸣,来自妻子今天刚从集市上买来的一大捆山青菜的覆叶内部.我突然明白了一切,心底竟兀自涌动起一丝淡淡的忧伤.这只可怜的小虫儿显然还不知道它现在已经身处异乡,已经远离了故土,远离了家园.它不知道城市不是它的家,不是它能够随心所欲地自由鸣唱

的田野阡陌.它已经在浑然不觉中,被命运远远地放逐,它成了一个真正的,永远失去了故乡的流浪的歌手.⑨我的老家离我现在谋生供职的小城,

并不算太远.那是坐落在澜沧江东岸的西南丝绸古道边上的一个小小的彝族寨子.四周群山环绕,丘陵起伏.每逢仲夏时节,那绿如凝脂,潮润得能够拧出水来的田野阡陌

间,便总是虫声一片.特别是蟋蟀的鸣唱,更是此起彼伏,像瓦格纳的交响乐一般,丝竹管弦,一齐鸣响.和谐,自然,率真,圆润

⑩那儿的蟋蟀,因为太多太密,大约便有了门派和家族之分,一拨鸣歇,一拨又起.或高亢激昂,抑扬顿挫;或长短交织,沉雄整齐,就像在竞赛.尤其是在那些岑寂的夏夜,万籁齐鸣,那婉约的夜莺,那忧郁的杜鹃,那掠过夕月的幽幽雁吟,都一齐涌来,与唧唧复唧唧的虫声水乳交融,组合成了一曲柔曼质朴的田园交响曲. 我说不上在老家的田野阡陌间到底有多少蟋蟀在鸣唱,反正我所认识的就有七八种之多.它们像一群群夜游的歌手,几乎无处不在.墙根下,瓦砾间,石缝中,甚至在枯草腐叶间,卧室和厨房里,都会传来它们清越的鸣唱.

我的心头,第一次为一只虫儿的鸣唱涌动起阵阵莫名的震颤,犹如倾听到了分别得太久太久的恋人的喃喃私语.那些往昔的美好时光,以及净玉般浑朴而纯粹的乡情,在这蟋蟀无忧无虑的鸣唱中,又星火般在我的眼前一一重现!

(有改动)

１．当 我 听到断断续续地传来一阵阵蟋蟀的鸣叫声时, 我 的情感经历了怎样的变化过程?(３分)答案:莫名的感动;(１分)

疲惫不堪的身心被激活;(１分)

淡淡的忧伤,因蟋蟀的孤单无助而产生同情.(１分)

２．结合文章内容,简要阐述第⑤段中加点词 神秘 朴素 的含义.(４分)

答案: 神秘 是指蟋蟀的叫声出现在空洞浮泛的小城是奇怪而突兀的,出乎 我 的意料的.(２分) 朴素 是指蟋蟀的叫声本是作者曾经熟悉的来自乡间二自然的最质朴的声音.(２分)

３．一篇好的文章,总会有一个好的结尾.请从结构二内

容二语言三方面说说本文结尾好在哪里.(３分)答案:结构上:总结全文,并照应上文,使文章结构严谨.(１分)内容上:充分表达了 我 对家乡的思念,深化了文章的主旨.(１分)

语言上:运用了比喻等手法,生动感人.(１分)

４．阅读下面的链接文字并回答问题.(６分)?链接?那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭.至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响.这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐.(谢大光?鼎湖山听泉?

)(１

)研读本文第⑩段画线内容和上面的链接材料,说说它们在写法上的相似之处.(２分)答案:两段话都运用了比喻和排比的修辞手法,都

将声音比喻成交响乐.

(２

)结合文章内容说说两位作者描写这些声音各有什么用意.(４分)

答案:本文:作者饱含深情地描写了家乡蟋蟀的鸣唱,表达了由一只深夜鸣叫的蟋蟀所引发的浓浓乡情,以及对昔日美好时光的追忆二怀念,对这只孤独鸣唱二永失家园的蟋蟀的同情.(２分)?鼎湖山听泉?:作者通过描写泉声由弱到强的变化,由此引发对人生乃至社会和宇宙发展规律的感悟,表达了对鼎湖山的泉水二对美丽的自然风光的喜爱之情.(２分)

写作能力 片段练?(

点拨见１２７页

)本课核心写作技法:动作描写

?猫?一文中作者在写前两只猫时运用了大量的动作描写,我们不仅能感受到猫憨态可掬二机灵活泼的

形象,也能强烈地感受到作者对猫的喜爱之情.请你仔细观察动物园里或大自然中的某种小动物,也运用动作描写来写一写它的活动,２００字左右.

一一(本题思路点拨及例文见１２７页)一５１

一第五单元

一一一一一一