亲子关系诊断测验(PCRT)

亲子关系诊断测验(PCRT)

测验是根据前面所提到的问题制订的，包括两个部分，第一部分是对父母管教态度的评定，第二部分是对孩子的问题特点的评定。

第一部分父母管教态度的评定，包括父母的自我评定和孩子对父母态度和评定，得分以换算成的百分位等级表示。

测验项目：对父母和孩子双方是相同的，同时说明其中的异同。

测验项目，按态度的特征分为5类（都是父母不希望有的）即，拒绝、支配、保护、服从、矛盾不一致。这5种态度再各分为2个类型，每个类型各有10个问题。

第一部分共100个测验项目（测题）。

Ⅰ、拒绝 A、消极的拒绝型

B、积极的拒绝型

Ⅱ、支配 C、严格型

D、期待型

Ⅲ、保护 E、干涉型

F、不安型

Ⅳ、服从 G、溺爱型

H、盲从型

Ⅴ、矛盾 I、矛盾型

J、不一致型

第二部分，即孩子的问题特点，包括父母对孩子的相同观察和孩子的自我评定两个方面。

这部分测验试图有助于发现孩子身上的发生的特别明显和问题倾向，以利于诊断。但是孩子的问题不一定是由父母的态度引起的。所以分类的方法和第一部分不同。按问题的内容倾向分为以下7类。

1．反社会性。

2．非社会性。

3．自我评价，兴趣和意志上的问题。

4．退行性。

5．神经质，神经性习惯、神经症。

6．生活习惯。

学力、能力。

测试题

[A]

1．你同父母说话时，他们是不是说:“很忙呀”，而不理你?

不是有时是常常是

2．父母是不是在别人面前说你的缺点或发牢骚?

不是有时是常常是

3．你的父母是不是更疼爱别的孩子?

不是有时是常常是

4．你是不是认为父母和你合不来?

不是有时是常常是

5．父母是不是把你看成是讨厌鬼?

不是有时是常常是

6．父母在谈论你时，是不是感到难为情?

不是有时是常常是

7．你和别人随便玩什么，父母会不会来干涉?

不是有时是常常是

8．父母对你所托的事或约好的事，会不会忘掉或不关心?

不是有时是常常是

9．父母是不是只看到你的缺点而看不到你的优点?

不是有时是常常是

10．父母是不是认为你是不可信任的?

不是有时是常常是

[B]

1．你在家里受到责备时，会不会挨打、挨拧或被捆绑起来?

不是有时是常常是

2．父母对你是不是唠唠叨叨发牢骚?

不是有时是常常是

3．你的学习成绩或作品，是不是被父母看不起或被嘲笑?

不是有时是常常是

4．同别人的孩子(如兄弟姐妹或别人家的孩子)相比，是不是只有你才经常受父母责备?

不是有时是常常是

5．父母对你做的事是不是经常说:“那不行”，“这不可以”?

不是有时是常常是

6．父母外出时，是不是经常叫你看家或把你寄放到别人家里?

不是有时是常常是

7．你是不是常受到父母吓唬:“不给你吃饭”，“把你关在门外”，“把你丢掉”，“去告诉警察”等?

不是有时是常常是

8．父母是不是常常说你是“个子矮”，“傻瓜”，“迟钝”，“长得不好看”?

不是有时是常常是

9．你是不是和父母一起外出，一起玩耍，一起谈话?

不是有时是常常是

10．父母情绪不好时，你是不是比平常多挨骂?

不是有时是常常是

[C]

1．父母是不是和你商量同你有关的各种事情?

不是有时是常常是

2．父母认为是好的事情，会不会硬要你去做?

不是有时是常常是

3．你去做某件事时，父母会不会阻止你说:“那本行”，“这不行”?

不是有时是常常是

4．父母是不是经常监视你做事?

不是有时是常常是

5．你做的事或你的学习成绩，是不是经常受到父母指责?

不是有时是常常是

6．对你的辩解或不同意见，父母是不是假装没听见?

不是有时是常常是

7．父母给你零用钱吗?

不是有时是常常是

8．你没有按父母说的做，会不会遭他们严厉责备?

不是有时是常常是

9．父母是不是对你施威风?

不是有时是常常是

10．父母是不是要求你有礼貌，守规矩，用功学习?

不是有时是常常是

[D]

1．父母是不是经常对你说:“读书要用功”?

不是有时是常常是

2．父母是不是更关心你的学习?

不是有时是常常是

3．父母是不是总把你和别人家的孩子作比较?

不是有时是常常是

4．父母看了你的考试成绩后，是不是总说你不行或差劲?

不是有时是常常是

5．父母是不是经常对你说:“只要你用功，就给你什么”?

不是有时是常常是

6．父母是不是只要求你读书，不给你玩的时间?

不是有时是常常是

7．父母是不是为你准备好的书、好的学习条件，收听收看好的广播电视节目，交好的朋友而动脑筋?

不是有时是常常是

8．为了“望子成龙”，“望女成风”，你父母是不是什么事情都肯做?

不是有时是常常是

9．父母是不是常说你“如果用功些，成绩会好些呀”?

不是有时是常常是

10．你正玩得高兴或正在做手工时，父母会不会硬要你中途停、下去学习?

不是有时是常常是

[E]

1．你是不是感到父母对你的日常生活管得太多?

不是有时是常常是

2．你吃饭时，父母是不是对你说:“要多吃，不能挑食”?

不是有时是常常是

3．父母对你交朋友也严格要求吗?

不是有时是常常是

4．父母是不是关心你的作业或手工品?

不是有时是常常是

5．父母是不是提醒你，要节约花零用钱?

不是有时是常常是

6．父母明知你能做的事，是不是还要帮助你?

不是有时是常常是

7．你和别人吵架时，父母是不是经常介入?

不是有时是常常是

8．父母对你看小人书及其他与学校学习无关的书籍，看电影、电视、录象或其他娱乐体育活动是不是有严格要求?

不是有时是常常是

9．父母是不是总对你唠叨说：“快去睡觉吧”，“上学要迟到了”，“你要抓紧时间”等?

不是有时是常常是

10．父母是不是很想打听你在学校里的事情?

不是有时是常常是

[F]

1．你稍有的病痛，父母是不是急于给你去治疗?

不是有时是常常是

2．你弄脏了手脚或衣服，父母是不是会说你不讲卫生?

不是有时是常常是

3．父母是不是经常提醒你，不要参加危险的体育活动或做危险的游戏?

不是有时是常常是

4．父母是不是不许你一个人到远处去?

不是有时是常常是

5．父母是不是担心你的学习成绩会退步?

不是有时是常常是

6．如果你有过不幸的事情，父母是不是经常地提醒你不要再发生类似的事情?

不是有时是常常是

7．父母是不是经常提醒你，不要和坏朋友玩或做坏事?

不是有时是常常是

8．你的缺点或缺陷，父母是不是有意或无意为你袒护?

不是有时是常常是

9．为了不让你伤风感冒，父母是不是经常叫你多穿衣服不要受凉?

不是有时是常常是

10．父母是不是总在为你的事情操心?

不是有时是常常是

[G]

1．父母是不是叫你不要和同学玩，只要你在家里玩?

不是有时是常常是

2．你从小是不是在父母过于疼爱中长大的?

不是有时是常常是

3．父母是否把照料你，和你在一起，看得比什么都愉快?

不是有时是常常是

4．你受到同学欺负或受到老师批评时，父母会不会生气或袒护你?

不是有时是常常是

5．为了你，父母是否愿意作出任何牺牲?

不是有时是常常是

6．父母是不是不责备你而只赞扬你?

不是有时是常常是

7．你不在家，父母就会感到寂寞吗?

不是有时是常常是

8．如果你生病，病痊愈后，父母仍会耐心地照料你吗?

不是有时是常常是

9．你无论做什么事，父母都希望和你在一起，成为你的伙伴吗?

不是有时是常常是

10．不论你年龄多大，父母是不是象对待幼儿那样来精心照料你?

不是有时是常常是

[H]

1．你纠缠不休，父母是不是会依从你?

不是有时是常常是

2．父母是不是讨好你，奉承你?

不是有时是常常是

3．你做了错事，父母是不是不批评你?

不是有时是常常是

4．只要你恳求，父母总会帮你忙吗?

不是有时是常常是

5．你不做家务，父母是不是也不说什么?

不是有时是常常是

6．已经决定要你做的事情，如果你说“不高兴”，父母是不是就不再要求你做了?

不是有时是常常是

7．如果你非要不可，就是价钱昂贵的东西，父母也会买给你吗?

不是有时是常常是

8．只要你感兴趣，即使你做了错事，父母也不责怪你吗?

不是有时是常常是

9．为了叫你学习和做家务，父母会不会给你许愿(如称赞你或给你东西)?

不是有时是常常是

10．父母不论考虑什么事，是不是首先想到你?

不是有时是常常是

[I]

1．父母对你的态度是不是和他们的心情有关?

不是有时是常常是

2．你做同样的一件事，是不是有时会受到父母责备，有时就不会受到他们责备?

不是有时是常常是

3．父母严厉责备你之后，会不会向你道歉或向你讨好?

不是有时是常常是

4．父母很宝贝你，但有时是不是也严厉地责备你?

不是有时是常常是

5．父母平时不大理睬你，但有时是不是也会过分照顾你?

不是有时是常常是

6．父母虽然过分地照料你，但是不是有时你做不成事也会生气?

不是有时是常常是

7．父母在外人面前对你的态度和在家里对你的态度是不是不一样?

不是有时是常常是

8．父母是不是在表面上袒护你学习、能力等时，内心却又感到难为情?

不是有时是常常是

9．父母虽然会说:“你反正是不行的”，但当你的成绩不好时，是不是又会生气?

不是有时是常常是

10．父母平时对你严加干涉，当你和他们商量事情时，他们是不是又只得满足你的要求?

不是有时是常常是

[J]

1．父母当中，是不是一个严格，另一个温和?

不是有时是常常是

2．你的父母是不是一个不大理睬你，另一个又过分地照料你?

不是有时是常常是

3．父母对你的看法是不是经常发生矛盾?

不是有时是常常是

4．你是不是喜欢父母中的一个，讨厌另一个?

不是 有时是 常常是

5．你有事或需要东西时，是不是只向父母当中的一方讲或要?

不是 有时是 常常是

6．你会不会在父母中的一个面前说另一个的坏话或缺点?

不是 有时是 常常是

7．父母对你的教育方式或看法是不是有分歧?

不是 有时是 常常是

8．父母当中是不是一个逞威风，另一个服从?

不是 有时是 常常是

9．你的父母当中是不是只有一个照料你、关心你?

不是 有时是 常常是

10．你的父母是不是吵架?

不是 有时是 常常是

亲缘关系鉴定有哪些

遇到婚姻法问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>> https://www.wendangku.net/doc/9014163169.html, 亲缘关系鉴定有哪些 在实践中亲缘关系鉴定通常会出现在遗产的纠纷中，进行亲缘或者亲子关系鉴定，可以确定当事人是否属于继承人，而亲缘关系鉴定的内容是比较多的，那么亲缘关系鉴定包括哪些?下面由赢了网小编为读者进行相关知识的解答。 一、亲缘关系鉴定包括什么 1、全同胞鉴定：同父同母的全同胞关系确认。 2、半同胞鉴定：可分为同父异母或同母异父的兄弟姐妹鉴定。

3、父系亲缘关系鉴定：如爷孙，叔侄，兄弟，堂兄弟，堂叔侄(只要是来自于同一个爷爷的男性后代)都可以进行鉴定。 4、母系亲缘关系鉴定：如外祖母和外孙子/外孙女，姨妈和外甥/外甥女。只要是来自于同一个外祖母的女性后代都可以进行鉴定。 5、家族谱系鉴定：同一姓氏，同一家族的男性成员的鉴定。 6、ABO血型的基因鉴定：最准确的一种血型鉴定方法，适用于许多用常规方法无法检测的样本。如陈旧血痕或非血液类样本;某些特殊血型的验证等。 7、DNA同一认定：确定几种不同来源的样本是否为同一人或某个人所留。包括白血病骨髓移植的植入诊断。 8、动物的亲缘鉴定：各种哺乳动物都可进行鉴定，包括牛，狗，马，羊等。 9、细胞系的鉴定：对是否来自于同一细胞系或细胞株的同一认定。 二、做亲子鉴定的程序 (一)做亲子鉴定有哪些手续

做亲子鉴定需要哪些手续?请看以下几点说明： (一)私人做亲子鉴定应到当地司法部门办理委托手续。 (二)当事人必须提供身份证(护照)、出生证、结婚证等有效证件的正本，由鉴定单位的工作人员核对和验证身份无误后，复印存档，正本当即归还当事人。 (三)当事人亲笔填写“亲子鉴定申请书”，包括当事人的基本情况、申请原因等。孩子年幼无书写能力的，可由父母代为填写，再由小孩按手印确认。 (四)亲子鉴定单位给当事人拍照存档，合影照片将用于亲子鉴定报告。 (五)采集每位当事人的血样，每人采血2—3毫升;采血完毕，要求被采血当事人签名，并由当事人按指纹确认;当事人缴付亲子鉴定费用。 (二)做亲子鉴定经过什么步骤 第一步：DNA提取

2020年学校心理健康教育的工作总结

学校心理健康教育的工作总结 xx中从“着眼于未来，着力于素质”的办学思想出发，积极开展心理健康教育，经过xx年的探索实践，形成了比较完整的心理健康教育体系。 从xx年起，在高一年级开设学习方法指导课，系统而有针对性地对学生进行学习方法和学习心理品质的辅导；xx年，又率先在初一年级开设心理健康辅导课。 从xx年起，建立心理辅导室，为来访的学生解决了生活、学习、人际交往、情绪情感、自我意识发展中的诸多问题，促进了其人格的健康发展。在此工作中，还曾及时发现和转介了有倾向的个别学生，使他们得到了及时地帮助和治疗。从xx年起，开始为全校学生建立学生心理档案。每年对初一、高一学生实施《学习能力诊断测验》、《学习适应性诊断测验》、《心理健康水平诊断测验》、《问题行为诊断测验》、《亲子关系诊断测验》，为教育教学提供依据；一年后，进行复测，检验教育效果。 从xx年起，成立家长学校，聘请本校有经验的优秀教师为辅导员，系统而有针对性的为各年级家长开办讲座，接待家长的来访；曾《好家长育人经验集锦》，发给家长们学习。家长学校不仅受到家长们的欢迎和好评，还曾被评为西城区优秀家长学校。

xx年，建立心理健康服务中心，有校长、副校长直接领导。中心聘请全国青少年心理卫生专业委员会副主任为心理顾问，另有专职教师两人，兼职教师一人；内设谈心室（个别心理辅导室）、会客室、心理阅览室、团体心理辅导室和开心屋（心理活动室）。中心通过开放硬件设施，开展有关心理健康的宣传、选修课、专题讲座、个别心理辅导和团体心理辅导，为学生的心理健康提供发展性和预防性教育、指导；同时中心对全校的心理健康教育发挥着规划、组织和督导的作用。 xx年，本校与全国青少年心理卫生专业委员会、西城区心理教研室合作，成功举办了“心理健康教育培训班”。该班聘请国内知名心理学专家11位，共上课两百多学时，系统讲解了心理健康教育的 有关知识和方法。我校有70多位教师参加了培训。此后，本校又连 续举办了系列专家讲座、优秀班主任心理健康教育工作经验介绍和交流。经过校领导和教师的共同努力，教师基于心理学、教育学的教育观念和教育能力得到改善和提高，本校的心理健康教育取得了突破性发展，班主任成为心理健康教育的骨干力量，课堂教学、班集体建设、各种活动成为心理健康教育的主渠道。 本年度，本校被评选为北京市心理健康教育实验校xx年，《重点中学心理健康教育的理论和实践研究》被北京市教育学会批准为

民间亲子鉴定简单方法

民间亲子鉴定简单方法 第一个，通过外貌对比判断亲子关系。 由于遗传原因，父子、母子、兄弟姐妹间的长相、肤色等一般都会有某些相似的地方，通过胎儿出生后长相，比如脸蛋，眼睛，鼻子的对比来确定亲子关系。这应该是广州民间最原始的方法，但结果只是一种猜测、判断，作为一种参考。 第二个可能有人没有听说过，滴骨验亲术。 就是如果疑父不在人世了，可以将胎儿的血液滴在死人的骨骸上，若血液能渗透进骨头表示胎儿与死者有亲子关系，否则就不是亲生的。以我们现代年轻人来看就知道这种方法并不科学，不过说起来这种方法其实也开创了用血型鉴别血源关系的先河。 再后来就是我们所熟知的滴血验亲了，这个很多电影电社老桥段了。 滴血验亲又称合血验亲法，就是将小孩的血液与大人血液放在一起，如果可以融在一起，就是父母亲生的，否则就不是。此法经过现在科学实验表现根本没有科学依据，亲子关系的血液不一定能融合，非亲子关系的血倒有可能融合。 后来慢慢地科研工作者发现可以通过对血型的检验比对来确定亲子关系。如果血型检验的结果表示无遗传关系，可作出否定亲子关系的结论，但结果存在遗传关系也不能完全确定是亲子关系。等到了二十世纪７０年代，人们又通过实验发现可以用白血细胞的抗原来进行亲子鉴定，准确性可达８０％，再结合血型检验，能达到较高的准确程度。 等到了二十世纪８０年代，医学家开创了使用染色体多态性鉴定亲子关系技术。染色体多态性又称异态性，指正常人群中常见的各种染色体形态的微小变异，这种多态是可以遗传的。这项技术就是利用其形态来鉴定亲子关系，这要靠技术人员的主观判断，其准确率也不尽如人意。 时间回到近现代的广州，医学家实验发现一个人有２３对（４６条）染色体，同一对染色体同一位置上的一对基因称为等位基因，一般一个来自父亲，一个来自母亲。检测到某个DNA 位点的等位基因，一个与母亲相同，另一个应与父亲相同，否则就存在疑问了。DNA亲子鉴定，否定亲子关系准确率几近100％，肯定准确率可达到99.9999％。 现在的DNA亲子鉴定技术越来越成熟，无创产前亲子鉴定也应运而生，无创产前亲子鉴定的鉴定原理是从孕妇静脉血液中采集胎儿DNA来比对父亲样本进行亲子鉴定。因为孕妇静脉的血液中都会含有胎儿游离的DNA信息，可以通过基因检测实验分离获得胎儿和孕妇的DNA信息，从而完成准确的亲子DNA 鉴定检测，它的结果跟产生亲子鉴定没有任何区别。

亲子关系证明(范本10则)

亲子关系证明 亲子关系证明（一）： 亲子关系证明 兹有我镇_______村村民_______、男、出生于_______年_______月_______日，身份证号码：______________，家住永川区_______镇_______村。 女、出生于_______年_______月_______日，身份证号码：_______，家住永川区_______镇_______村。 他们夫妇于_______年_______月_______日生育一孩，性别、_______、取名_______，该夫妇亲生子女。此证明只用于办理出生证使用。 证明人： 重庆市永川区_______镇_______村村民委员会 _______年_______月_______日 亲子关系证明（二）： 亲子关系证明 ____________（婴儿姓名），____________（性别）是____________（母亲姓名）与____________（父亲姓名）亲生。 母亲姓名____________出生年月____________国籍____________民族____________ 现居住地____________联系电话____________ 父亲姓名____________出生年月____________国籍____________民族____________

现居住地____________联系电话____________ 出生时间____________年____________月____________日____________时 出生地____________省____________地____________县（市）____________乡____________村 由____________（接生人员姓名）接生，与婴儿关系____________ 因____________原因，未在医院出生____________ 出生时婴儿状况1.好2.一般3.差 以上状况若不属实，愿负法律职责。 母亲签名____________身份证号____________日期____________ 父亲签名____________身份证号____________日期____________ （或监护人签名____________日期____________） 证明人签名____________日期____________ 证明人与婴儿关系____________ 村（居委会）签章： 亲子关系证明（三）： 亲属关系证明书 兹有本地区省（自治区、市）市（县、区）乡（镇）村（居）民，性别：，出生：年月日，身份证地址：省（自治区、市）市（县、区）乡（镇）村（居）。婚姻状况：。其现生存的第一顺序及第二顺序亲属共有人。

家庭教育中的亲子关系

家庭教育中的亲子关系 最近，日本地震、海啸、核辐射，利比亚内战不休，英、法、美空袭不断。相比之下，我国国力日增、和平发展，人民生活富裕、安居乐业。生活在这样的国度，生活在这样的时代，特别是在这万物复苏、鸟语花香、细雨微风的春天，每个家庭，每位父母，每个孩子都应生活得自由、幸福，但我们发现，并非如此。有的孩子内心空虚、惊恐不安，有的家庭因孩子问题焦头烂额、战火连绵。父母歇斯底里发出呼唤：“孩子怎么会这样？我该怎么办？”“我好痛苦啊，生活得真没意思！”成了孩子的口头禅。 这些家庭教育问题的背后，大多是亲子关系出了问题。今天与大家探讨家庭教育中亲子关系问题。 （一）亲子关系。 1、关系。 什么是关系？关系是两个事物之间相互影响、相互依存、相互制约的状态。 人的关系可分为三类。 第一、主我与客我的关系。也就是自己与自己的关系。当一个人与自然或社会发生关系时，总要对自己的情况做出判断。我原来总结为“点我”与“整我”的关系。比如：拿我们今天听课为例，有的想，我文化水平差，听了也学不会，不听了。有的想，我学的时间比他长多了，也讲不出什么新东西，听了净浪费时间。有的坐这里就想，每位父母都是教育家，各有各的见解，我要听一听，借鉴一下。再者，来了就要认真听，一会儿，我要发言，发表我的观点，真理越辨越明，相互争论能加深理解。 第二、人与自然界的关系。做为自然生物与自然环境如，空气、水、地球、日、月、星等发生着关系。

第三、人与人的关系。做为社会生物，人与人之间存在着千丝万缕的联系，所以，马克思说：“人是社会关系的总和”。 在家庭关系中，主要是三种关系，亲子关系、夫妻关系、主我与客我的关系。主我与客我的关系决定着夫妻关系，进而决定亲子关系。亲子关系是外化是表现，根源是夫妻关系和主我与客我的关系。这里我们通过剖析亲子关系的问题，让家长们反思我们应该如何做。 在各种关系中，和谐是最高境界，不和谐就会出现问题，就会产生冲突。这些关系中，有的我们不能改变，有的我们经过努力能够改变，我们的做法就应是：努力做我们能够改变的事情，改变自己；宁静接受不可改变的事实，去适应别人，智慧地分辨两者的不同。 2、亲子关系。 什么是亲子关系？ 父母与子女的关系就是亲子关系，就是双亲与子女的关系。亲子关系就是父母与孩子都根据对方在大脑中形成的印象、看法来决定自己的行为的关系。 按年龄可分为成年父母与未成年孩子的纵向关系；成年父母与成年子女的横向关系；成年子女与老年父母的纵向关系。这里我们主要研究成年父母与未成年孩子的关系。 我们主要是从亲子关系的性质方面进行探讨。按照亲子关系好坏我们分为正常和不正常两类进行研究。亲子关系可分为正常和不正常两种。正常的应是血缘亲情基础上的朋友关系；不正常的应包括溺爱型（骄惯、骄养）、严厉型（隔膜、冷漠）、打骂型（冷酷、奴隶）。 （1）正常的亲子关系。 孩子有问题是亲子关系或“榜样”有问题（90%以上是亲子关系），而亲子关系或“榜样”的问题，追根溯源是家长的问题，所以说“问题孩子的产生主要源于问题家长”，也可以说“孩子有问题百分之百是家长有问题”。

我国亲子关系确认相关问题与完善建议

我国亲子关系确认相关问题与完善建议 2011 年8 月13 日，最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国婚姻法〉若干问题的解释（三）》（以下简称“ 婚姻法解释三 ”）颁布并实施。其中第二条确立了亲子关系推定。 良性的亲子关系确认制度，对于巩固婚姻家庭关系，保护妇女和未成年子女的合法权益。可见，该条款有着重要的现实意义。 一、亲子关系确认制度 （一）亲子关系的概念和确认亲子关系，又称父母子女关系。父母和子女是关系最密切的直系血亲，是亲属关系和家庭关系的核心。亲子关系包含两类: 一类是基于出生而发生的自然血亲父母子女关系; 另一类是人为拟制而产生的父母子女关系。 传统的亲子关系制度起源于罗马法，即“ 父本位亲子法 ” ，它产生于家长权威本位的亲子关系，随着社会进步和大家庭变小家庭，父成为一家之长，此时的亲子法主要用于维护父权; 现代的亲子关系，主要体现&dquo;子本位亲子法”，父母共同抚养子女，对子女进行保护和教育。尽管如此，罗马法所确认的婚生子女推定与否认的制度，非婚生子女认领的方式等仍然为各国民法所继承，并随着时间的推移不断改善发展。 [1] 1．子女平等原则

在亲子关系诉讼中，亲子关系的认定需要注意两点: 确认血缘关系的真实性与保障厉害关系人的权益。个体平等，婚生子女与非婚生子女都应当受到法律保护。但从各国立法上看，非婚生子女都是作为与婚生子女相对概念而存在的。早期法律和习惯将婚生子女和非婚生子女相对立，虐待、歧视非婚生子女的现象普遍存在。特别是缘于一夫一妻制度的神圣性，婚外性行为被认为是丑陋罪恶的，子女成为生父母的&Idquo;替罪羔羊 ”。 [2]非婚生子女的继承权得不到到保护。随着近现代平等、人道主义观念的确立，很多国家规定婚生子女和非婚生子女的地位一律平等。而且，将这种子女平等的原则通过立法、判例贯彻到具体的利益关系中，逐渐消除抚养、继承等问题上的歧视待遇。 2．子女最佳利益原则 在现代社会，亲子法已从&Idquo;亲本位”到&Idquo;子本位”，在亲子关系确认制度发展过程中，也相对应的从注重保护夫妻利益到子女利益转变的趋势。以子女的利益为最优先考虑，这是立法的一大进步。确立的&dquo;儿童最大利益原则”，成为各国修改国内相关立法的价值理念。从近期域外立法修法内容看，这一原则在亲子关系确认制度中也得到了充分的体现，具体体现在亲子关系推定、否认及认领等方面。 3．血缘关系的真实性与身份关系的稳定性兼顾原则血缘关系的真实性与身份关系的稳定性兼顾原则，即在客观事实与法律事实之间达到平

标准的父子关系证明书模板样本

标准的父子关系证明书模板样本 父子关系如果不清晰是要开证明书的，那这类的证明书的模板 是怎样的呢？下面就是给大家的父子关系证明书，希望对大家有用。 兹有XXX(身份证号码)与XXX(身份证号码)系父子(母-子)关系。 特此证明 派出所公章 日期 兹证明XXX(你)，(性别)，(名族)，(身份证号)，该同志是XXX(你父亲)，(性别)，(名族)，(省份证号)长子(是老几就写第几子)属实。 特此证明。 (出具证明的单位或部门) (日期+盖章) 我的户口一直落在爷爷奶奶的户口本上，05年上学的时候迁至学校集体户口，现在毕业，户口是迁移证(还没来得及去落户)，也就是说父母亲的户口本上现在没有我那一页，现在单位招收子弟职工，需要证明父子关系，如果您知道具体的派出所户籍科所开具的父子关系证明，麻烦给我一个准确的答案，谢谢。(需要正确的格式，另不 知道该证明是普通的信纸开具的还是专用的证明信，有条件的上传一张证明的照片最佳) 两种方法一种是去你的父亲户口所在地或者是你上学时迁出户 口所在地开具父子关系证明

另一种可以去你档案寄存的人才市场，提请开具证明，你的档 案里有类似的户籍信息，人才市场有开封档案的权利(在你有提请时) 去公证处做一个公正就可以了只要你手里有任何能证明父子关 系的文件以及(或者)你父亲生前的和你照片公证处查证后会跟你公 证书有这个就很容易了或者请医院开具生证明 根据您对案情的叙述和现有材料情况，本律师对您的案情进行 了初步分析，并给出了一些建议，希望对您有所帮助。 案情分析 到所在地派出所开证明 律师建议 如果历史档案不给查的话，建议委托律师查询 鉴于您提供的材料有限，以上分析、建议仅作为参考，不作为 处理案件的最终法律依据、也不构成本律师对案件的任何承诺。 再次。 猜你感兴趣： 1.关系证明格式 2.子女关系证明范本 3.父子关系证明范本 4.产权授权委托书 5.父女关系证明怎么开

中国亲子关系现状调查

中国亲子关系现状调查 发布时间：2010-04-12 09:17 文章来源：作 者： 李银河网络编辑:谢永利 调查样本情况 为了解近年来我国城市家庭结构和家庭关系的变化，中国社会科学院社会学研究所“五城市家庭调查”课题组于2008年6月-10月期间，在广州、杭州、郑州、兰州和哈尔滨等五城市进行了抽样问卷调查。调查对象为五个城市年龄在20－80岁之间的市辖区居民，设计样本量为每城市800户，五城市共4000户，4000人。最终获取样本总数为4013户，4013人。 调查发现，二十多年来城市家庭小型化和核心家庭化已成趋势。不过，大城市的家庭虽然已经极大地核心家庭化，但已婚子女与父母家庭往往住在同一城市，亲子关系的紧密程度非西方家庭可比。如果说西方家庭基本上是以夫妻轴为主的家庭，那么我们调查的这几个城市的核心家庭化，并没有使家庭从亲子轴为主完全转变为夫妻轴为主，而是一种夫妻轴与亲子轴并重的新模式，这一点从子女与父母的联络频率、居住距离以及大量的经济交往等可以得到验证。 ■调查发现，平等模式成为亲子间的权力关系主要模式，如在选择配偶的决定权问题上，由本人决定而后征求父母意见的比例占六成 传统的中国社会是典型的父权制社会，长辈与子辈之间是上级与下级的关系，即统治关系，无平等可言。这种情况在近几十年有了巨大的改变，尤其是在城市家庭当中。此次调查设计了一组指标，用以度量亲子间的权力关系模式。其中选择配偶的决定权是家庭社会学经常使用的指标，因为选择配偶这样与个人生活幸福高度相关的问题，是统治模式和平等模式会发生激烈冲突的领域。 调查结果表明，在五城市家庭中，在选择配偶的决定权问题上，由本人决定而后征求父母意见的比例占六成；由本人决定但不须征求父母意见的接近两成；由本人与父母共同决定的超过一成；由父母决定而后征求本人意见的不到一成；还有2.4%是父母包办的婚姻。城市间相比，兰州是五城市中现代化程度最低的，其包办婚姻的比例最高，征求本人意见但还是由父母决定婚姻大事的比例也比较高。 ■调查表明，亲子关系并没有发生松散的趋势，近七成半的被访者认为与父母关系很亲密按照现代化理论，伴随着以亲子轴为主的家庭关系向着以夫妻轴为主的家庭关系的转变，亲子关系会变得越来越松散。但是本次调查发现，家庭关系中亲子关系并没有发生这样的趋势，反而显得非常亲密。在调查对象与父母关系这一问题上，有近七成半的被访者回答是很亲密的；超过两成的人回答比较亲密；关系一般的近半成；较疏远和很疏远的只是个别人，在统计上几乎毫无意义。 从调查对象和父母的联络频率也可看出亲子关系的亲密程度。总的看来，五城市的亲子联络频率是相当高的：有近三成的人几乎每天和父母联络；有近五成人每周联络一两次；有两成的人每月联络一两次；有不到一成人每年联络几次；基本不走动的是个别人，在统计上

父女关系证明

父女关系证明父女关系证明 兹有XX省XX县(市)XX乡(镇、街道)XX村(小区)居民XXX与XX省XX县(市)XX乡(镇、街道)XX 村(小区)居民XXX是父女关系，情况属实。 特此证明。 XXX村民委员会(或者居民委员会) XXXX年月日(盖章) 2 ____________： 我社区(村委会)________，身份证号码为____________ ____________，与___________________________为(父子/父女/母-子/母女)关系，居住于同一户，户址为___________________________。 特此证明 证明单位盖章： 年月日 3 XX公证处： 兹证明我单位XXX(身份证号)只有独生女XXX(身份证号)一人，特与证明。 此致 单位名称：XXXX(盖章) 日期：年月日 4 亲属关系证明格式网上求助 中顾法律网律师回答: (样式) 永福县公证处： 我单位职工(或我村村民、社区居民)XXX，男(或女)，X年X月X日出生，生前住X，于X年X月X日在X因X死亡，其亲属关系如下： 1、XXX的父、母亲姓名X，X年X月X日出生，现住X。(或父、母亲姓名X，X年X月X日在X因X死亡)。 2、XXX的原配是X，X年X月X日出生，现住X。(如原配偶已死亡的请写明死亡时间，离婚的请写明离婚时间)。 XXX的原配去世后(或离异后)是否再婚。(如再婚，请写明再婚配偶的姓名、出生时间、现住址)。 3、XXX与原配所生养的全部子女(包括收养子女)的姓名、出生时间、现住址。 XXX再婚后，与再婚配偶所生养的全部子女(包括继子女)的姓名、出生时间、现住址。XXX共有上述X个子女，无其他子女。(如有子女已死亡的，请写明何时何地因何死亡，已死亡子女的配偶和子女的情况)。 4、XXX的兄弟姐妹的姓名、出生时间、现住址。(如有已死亡的，请写明何时何地因何死亡)。 5、XXX的祖父母、外祖父母的姓名、出生时间、现住址。(如已死亡的，请写明何时何地因何死亡)。 出证明单位名称(盖章)： 出证明人的姓名： 职务： 联系电话：

亲子关系测试

亲子关系测试 作答方法：请在每一问题前的〈〉中，依问题所描述之情况的符合度，填入适当的数字：１很不符合、２不符合、３尚符合、４符合、５非常符合。 请父母先作答，并计分，再由孩子作答。然后再比较两者的差异。 〈〉1.不管我的工作或生活再忙碌，每一天我都会留一些时间给子女。 〈〉2.我能经常保持愉快的心情和孩子相处。 〈〉3.我认为孩子是有理性的，能自己面对和解决问题。 〈〉4.和孩子对话时，我很少使用「你应该…」、「你最好…否则…」、「你再不…我就…」的语气和孩子交谈。 〈〉5.我觉得孩子能欢喜的生活，比成绩好更重要。 〈〉6.我觉得孩子犯错和惹麻烦是成长必经的过程。 〈〉7.孩子说话时，我能耐心专注地听完。 〈〉8.我能经常和孩子有亲密的接触（如摸头、拍肩、拍手、相互拥抱……）。 〈〉9.即使孩子犯了错，我也不会因此就认为他（她）是个坏孩子。 〈〉10.我经常给自己和孩子充裕的时间，避免催促孩子。 〈〉11.不论孩子发生什么事，我都能以孩子的立场，分享孩子内心的感受。 〈〉12.亲子间有冲突时，我不认为一定是孩子的错。 〈〉13.我能给孩子充分的自主空间，决定自己的事。 〈〉14.我要求孩子做的事情，我自己都能做到。 〈〉15.我答应孩子的事情，我一定都会履行。 〈〉16.我与孩子谈话时，我能了解孩子内心真正的感受。 〈〉17.我了解孩子内心的喜好和厌恶。 〈〉18.孩子愿意主动地告诉我，他在外面发生的事情和内心感受。 〈〉19.和孩子谈完话，我甚少批评或指责孩子的想法。 〈〉20 我满意我目前的家庭和孩子的状况。 计分：将〈〉中的数字全部加起来，即得到本评量表的总分。 做完测验后，请安排一个温馨的情境，亲子共同讨论与分享。特别是亲子间的回答有明显落差的问题，更须要彼此坦诚讨论，藉以减少彼此期待间的落差。 若总分在60分以下，表示你们的亲子关系已有了危机，须马上调整； 若总分在60～80之间，表示你们的相处还算良好，但是还可以更好； 若总分在80分以上，恭喜你，你们的亲子关系很好，请继续保持下去。

DNA亲子鉴定书

XX 市 XX 司法鉴定中心 亲子关系鉴定意见书 XX 市 XX 司法鉴定中心[2012]法物鉴字第 0000 号
一、绪论 （一）委托单位： （二）被鉴定人：父（F）、母 (M)、 子(C1)、子（C2）、女（C3） （三）委托鉴定要求： 亲子关系鉴定 （四）采取检材时间：2012 年 3 月 29 日 （五）采取检材地点：天津市津实司法鉴定中心 （六）检材编号：
被检人
样品编号
样品类型
被检父
-F
血斑
孩子 C1
-C1
血斑
孩子 C2
-C2
血斑

孩子 C3
-C3
血斑
被检母
-M
血斑
二、检验及结果 采用 ABI-Identifiler Direct 系统提取各检材 DNA 并对其进行 PCR 复合扩增，扩增 产物应用 ABI-3130 型 DNA 序列分析仪电泳分离和激光扫描分析，得到上述检材的 STR 分 型，结果如下： 检材编号：
D8S1179 D21S11 D7S820 CSF1PO D3S1358 TH01 D13S317 D16S539
F
C1
C2 C3 M

D2S1338 D19S433 vWA
TPOX D18S51 AEML D5S818 FGA
F
C1
C2
C3
M
三、鉴定结论
D8S1179、D21S11、D7S820、CSF1PO、D3S1358、TH01、D13S317、D16S539、D2S1338、 D19S433、vWA、TPOX、D18S51、AEML 、D5S818、FGA 等基因座均是人类的遗传标记， 其累积非父排除率为 0.9999987，遵循孟德尔遗传规律，联合应用可进行亲子关系 鉴定。检材-C1、-C2 和-C3 的等位基因除可在检材-Ｍ的基因型中找到外，其余均可 从检材-Ｆ的基因型中找到来源。
四、鉴定意见
（）被检父母是孩子 C1、C2 和 C3 的生物学父母，从遗传学角度已经得到科学合理 的确信。
以下附被鉴定人照片：

亲子关系证明格式大全

★精品文档★ 亲子关系证明格式大全 亲子关系证明怎么写，亲子关系证明格式有哪些格式，不知道的小伙伴也没有关系，给大家真理相关的范文，大家一起来看一下吧， 亲子关系证明 亲子关系证明 兹有我镇_______村村民_______、男、出生于_______年_______月_______日，身份证号码：______________，家住永川区_______镇_______村。 女、出生于_______年_______月_______日，身份证号码：_______，家住永川区_______镇_______村。 他们夫妇于_______年_______月_______日生育一孩，性别、_______、取名_______，该夫妇亲生子女。此证明只用于办理出生证使用。 证明人： 重庆市永川区_______镇_______村村民委员会 _______年_______月_______日 亲子关系证明 亲子关系证明 ____________

亲属关系证明书 兹有本地区省 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 6 / 1． ★精品文档★ 亲属关系证明 根据我单位人事档案记载，兹证明XXX，男，XXX年XX月XX日出生，XX年X月X日因患XX死亡，生前居住在XXXXXXX，生前为XX。其亲属关系如下： 父亲：XXX，男，XX年X月X日出生，身份证号码：XXX，于XXX年X月X日离世，生前工作单位：XXX，生前居住在XXXXXX。 母亲：XXX，女，XX年X月X日出生，身份证号码：XXXX，于XX年X月X日离世，生前农民，生前居住在XXXXXXX。书村网shucunwang. 配偶：XXX，女，农民，XX年X月XX日出生，身份证号码：XXXXX，现居住在XXXXXXXXXX。 大女儿：XX，女，现就职于XXXXX，身份证号码：XXXX，现居住在XXXXX。 二女儿：XX，女，XX，XX年X月X日出生，身份证号码：XXXX，现居住在XXXXXXXX。 除此之外无其他法律规定的第一顺序继承人 亲属关系证明书

中国成人亲子关系其实很悲剧——父母需要怎样的教育

中国成人亲子关系其实很悲剧 ——父母需要怎样的教育“孩子有问题100%是家长有问题。”也就是说，是孩子与父母之间所形成的“亲子关系”对孩子的成长起决定性作用。一百个人有一百种家庭教育方式，我们的祖先都是在一家一户各自独立的状态下被教育长大的，我们发现很多个体的方法和经验不能普遍适用，我们必须摘到家庭教育的带有规律性的东西，才能为大众所遵循。 亲子关系模型是我们总结出来的教育孩子的规律，它代表着整个家庭要完成的主要任务。图上家长和孩子之间有两条带箭头的线，这代表着他们之间的互动关系。如果家长在孩子心中建立起绝对的责任，孩子相信家长无条件的爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的是互相关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。再这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家霍姆林斯基的话就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活中大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，并不能真正信任家长。 家长究竟要在孩子身上完成什么任务 有太多的家长把注意力集中在孩子的学习上，其实那主要是学校的事。有很多家长对学校应做的事忙个不停，比如帮孩子作业，家查孩子作业监督孩子学而到都来劳而无功事倍功半我认为我们很多见张都是不务正业者，我们是中了别人家的地，荒可自己家的田。没有把自己该

做的事做好。作为家长，我们要完趁的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯。这是孩子成长的六大核心软件，如果这些没有处理好，孩子是注定要出问题的。 第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心” 当孩子开始尊重自己，把自己当作和别人一样的人来尊重的时候，孩子的主体人格就建立起来自尊心是孩子精神人格的脊梁。如果孩子没有建立起自尊心他就不会在意别人怎么看他，他就不懂如何去看别人的眼神，他就不会去研究人群的行为规则，他也就不会寻求别的尊重和认可，由此也就没有了上进心。这时通过批评来教育孩子是没有意义的。因为他不在乎你的看法，你的批评对他不起作用。没有自尊心的孩子不会主动参与群体活动，不尊重别人，不尊重自己。没有在群体中出类拔粹的愿望。应该说，自尊心是孩子的生命之火，是孩子成长的原点。自尊心没有建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因次他不会有成长的动力. 建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作是和自己完全平等的人来对待，当父母尊重孩子的时候，他开始尊重自己，进而他会尊重别人这样他的“人化”过程才能启动。建立孩子自尊心的第二个重要方法是要无条件的爱孩子。当父母无条件的爱孩子的时候，孩子的自我价值回上升，他开始感觉自己很好，进而会产生寻求更好的动力。 第二个软件是要建立孩子的“自信心”

出生医学证明能证明亲子关系存在吗

出生医学证明能证明亲子关系存在吗？ 马相龙律师，山东元华律师事务所 【基本案情】张某（女）与刘某于211年举行结婚仪式，但未登记。婚后育有一女一子。2014年6月，刘某在北京某工厂打工时工亡，经协商该工厂赔偿其亲属死亡赔偿金、被抚养人生活费等共计110万元。协议达成后，该工厂将110万元赔偿款汇到刘某父亲账户。刘某的父亲为了侵占赔偿款，就将孙女、孙子抢走，后经过110处警处理，张某只把儿子带走了。张某为了要求孩子应分得的赔偿款，就向法院提起诉讼。一审法院判决刘某的父亲向孙子支付其应分得的赔偿款27万多元，有监护人代为保管；驳回孙女的诉讼请求。双方不服该判决，均提起上诉。 【二审刘某之父提出亲子鉴定申请】一审三次庭审，刘某的父亲均出庭，对张某提供的两个孩子的出生医学证明均未提出质疑，也未否认刘某与两个孙子的血缘关系。然而，刘某的父亲提起上诉，称两个孩子与刘某不存在血缘关系，并提出亲子鉴定申请。我方不同意对方做亲子鉴定，理由是一审中对方认可两个孩子与刘某的血缘关系，并且张某又提供两个孩子的出生医学证明，最重要的一点是刘某已经火花。主审法官认为，因身份关系案件，即使对方一审认可，二审又提出质疑，法院也是同意对方的申请，如果我方不同意鉴定，那么就推定对我们不利。最后，我方提出，可以同意对方鉴定申请，但是对方必须提供证据证明刘某与其父亲的血缘关系，否则祖孙血缘关系不能推定父子关系的存在。 二审法院通过技术部门咨询相关鉴定机构，由于刘某已经火化，

其样本无法取得，而两个孩子与刘某父亲之间的血缘关系鉴定结果并不能当然推断出两个孩子与刘某的血缘关系，故不同意刘某父亲提出的鉴定申请。通过张某提供的出生医学证明、住院病历医技以及其他证明进行综合认定，两个孩子与刘某存在亲子关系。 【法院裁判】二审法院判决刘某的父亲于本判决生效后十日内向两个孩子支付61万多元。 本律师代理张某的一审、二审，看似一个十分简单的普通民事案件，然而因张某与刘某未领结婚证，两个孩子也没有户籍而变得一波三折。但，通过努力终于为张某的两个孩子争取了应得的赔偿数额，维护了妇女、儿童的合法权益。

我国关于亲子关系的文献综述

我国青少年亲子关系的文献综述 shine 青少年是人生中最关键的时期，个体由不成熟的童年过渡到稳重的成人，这也导致了青少年时期必然的不稳定性，而父母作为与青少年关系最密切的人，与青少年的关系从各个方面都影响到青少年的身心健康发展。不良的亲子关系对孩子成人后的不好的影响，影响他们对事物的看法，甚至是对人生的态度。良好的亲子关系则让孩子充满自信，拥有良好的心态和处理问题的能力。亲子关系作为家庭中最基本、最重要的一种人际关系，直接影响青少年的身心发展，成为众多青少年研究者关注的对象。 一、亲子关系概念 1．亲子关系 亲子关系的定义有两种，一种是从遗传学的角度进行定义，指亲代和子代之间的生物血缘关系；一种是社会学的角度进行定义，主要说明的是法律上的父母子女关系。 2．青少年期 青少年期是个体由儿童向成年过渡的时期。这一时期的典型特征是生理的迅速发育成熟，促使青少年获得“成人感”，自主意识高涨；与此同时，青少年的思维发展进入以独立性、批判性和逻辑性为主要特征的形式运算阶段。 二、亲子关系主要矛盾 亲子冲突的发生有着多方面的因素。自从上个世纪初美国心理学家霍尔从个体的心理层面尝试着对其进行解释后，许多研究者纷纷提出自己的观点与看法。 1.个体心理、生理层面。主要包括霍尔的生物成熟理论、精神心理分析理论、社会生物理论、认知—发展理论。这些理论虽然各有其侧重点，但都倾向于从个体生物层面探求亲子冲突的原因和内在发生机制。在对人际关系新的看法的出现，致使青少年儿童对父母的行为方式发生变化,不可避免的导致亲子冲突的发生。 2.社会、文化层面。属于这个层面的理论主要是由社会学家、文化人类学家提出来的，主要包括社会学习理论、社会文化冲突理论、社会资源控制理论。

父子关系证明

父子关系证明你去原户籍地街道办事处或者(村)居委，对方可以直接出，不需要你来打的，而且那东西必须盖章才有效果。 证明(居中，二号字，加粗) 兹证明XXX(你)，(性别)，(名族)，(身份证号)，该同志是XXX(你父亲)，(性别)，(名族)，(省份证号)长子(是老几就写第几子)属实。 特此证明。 (出具证明的单位或部门) (日期+盖章) 两种方法一种是去你的父亲户口所在地或者是你上学时迁出户口所在地开具父子关系证明另一种可以去你档案寄存的人才市场，提请开具证明，你的档案里有类似的户籍信息，人才市场有开封档案的权利(在你有提请时) 去公证处做一个公正就可以了只要你手里有任何能证明父子关系的文件以及(或者)你父亲生前的和你照片公证处查证后会跟你公证书有这个就很容易了或者请医院开具生证明如果是血缘关系父子，那么父子关系是无法断绝的，因为那是不可改变的事实，再怎么赌咒发誓去证明也没用，法律上是不被认可的 如果是养父子，那么按收养法，双反关系恶化时可以协议解除收养关系，需到民政部门办理解除收养关系登记，发给解除收养证，有解除收养证就是证明了 根据您对案情的叙述和现有材料情况，本律师对您的案情进行了初步分析，并给出了一些建议，希望对您有所帮助。 案情分析 到所在地派出所开证明 律师建议 如果历史档案不给查的话，建议委托律师查询 鉴于您提供的材料有限，以上分析、建议仅作为参考，不作为处理案件的最终法律依据、也不构成本律师对案件的任何承诺。 再次感谢您的支持。 1 应该持户口本到当地公安局开具证明同时去省级以后是那个公正厅公正如果孩子和家长的户口不在同一户口本上就需要孩子的出生证明(医院开具出生证明上会有父亲母亲的名字) 户口迁出和迁入证明(当地派出所根据户籍档案开具) 和公证书。一定要注意只有公证书是没有用的户口本才是关键我就是因为第一次没有提交户口本只提交了公证书签证被拒现在大使馆对户口本非常重视公证书只是辅助作用 2 是一定要写说明的是同意信表明要资助全额的留学费用请签证官对你的请求予以考虑提交的所有材料都要有翻译件我的中介说是要五年以上的有翻译公司翻译的不能随便翻译若是出错了尤其是财产方面翻译错了会被签证官认定作假一定会拒签的可以拿着材料在签证中心翻译一般是25块钱左右一张纸不会很贵。

(完整word版)亲子关系调查问卷

亲子关系调查问卷 由**心理学家高木秀明●藤田仁美（1988）做成的“来自双亲的影响及对双亲的意识”测查项目（与父亲的关系、与母亲的关系，共6个量表尺度、28项测查项目）评定使用“完全不符合”、“较不符合”、“较符合”、“完全符合”4级评分标准，各给1—4分的得分。 尺度Ⅰ来自父亲（母亲）的精神支持 ①由于父亲（母亲）的言传身教，曾使我产生过做某些事情的冲动。 ②在我的认识、感性世界里，有受父亲（母亲）影响的东西。 ③我能接受父亲（母亲）的价值观。 ④我从父亲（母亲）那吸取了有关人生的经验教训。 ⑤由于父亲（母亲）的言传身教，曾使我作过某些事情。 ⑥我从父亲（母亲）那里学到了许多有用处的新知识。 ⑦当自己犹豫不决时，我往往采纳父亲（母亲）的意见。 尺度Ⅱ来自父亲（母亲）的人生观、思维方式的影响 ①我的价值观反映了父亲（母亲）的价值观。 ②父亲（母亲）使我加深了对人生观的看法。 ③父亲（母亲）使我开阔了眼界。 ④由于父亲（母亲）的影响，使我坚定了对某些事情的信念。 尺度Ⅲ对父亲（母亲）的感谢 ①我体验过享受父（母）爱的喜悦，我希望自己的孩子也享受到父母爱。 ②我对父亲（母亲）充满了感激之情。 ③由于有父亲（母亲）的爱，我的生活才能充满活力。 ④我打算照料、关心父亲（母亲）。 ⑤因为父亲（母亲）在，我现在才得以安然的生活。 ⑥从今以后，我决心孝敬父亲（母亲）。 尺度Ⅳ脱离父亲（母亲）的精神独立性 ①无论父亲（母亲）说什么，我都不违背自己的意志去行动。 ②我不受父亲（母亲）的思想、期待所束缚，按自己的信念生活。 ③我有独立的、不同于父亲（母亲）的人生哲学。 ④当自己的意见于父亲（母亲）的意见不同时，我往往被父亲（母亲）的意见所左右。（负向记分） 尺度Ⅴ来自父亲（母亲）的精神压抑 ①由于父亲（母亲）的原因，使我产生了自卑感。 ②由于父亲（母亲）的所作所为，曾使我萎靡不振。 ③由于父亲（母亲）的原因，自己变得消沉了。 尺度Ⅵ作为人生楷模的父亲（母亲） ①父亲（母亲）使我心目中理想的人物形象。 ②我想成为父亲（母亲）那样的人。 ③我不希望延袭父亲（母亲）那样的生活方式。（负向记分） ④我赞赏父亲（母亲）的人生哲学，我也打算去身体力行

亲子鉴定和DNA鉴定

亲子鉴定和DNA鉴定 一、亲子鉴定 （一）概述： 亲子鉴定是应用遗传特征，根据遗传规律进行的。遗传特征由父母遗传，由一对染色体上的基因所控制，包括身体特征及血液与组化遗传特征两大类。 1、身体遗传特征毛发、皮肤、眼睛的颜色、耳毛、脸型及短指或多指畸形等，偶尔可以协助解决亲权纠纷。 2、血液的遗传特征即血液遗传标记（GM）指能够表明遗传特性的一些血液因子。 血液中的红细胞、白细胞、血浆与血小板，各有许多遗传标记，具有遗传多态性。红细胞、白细胞与血浆的遗传标记可供亲子鉴定之用。 目前已发现260个以上的红细胞同种抗原、50种左右的红细胞酶型、100多种的血浆蛋白型、HLA等位基因有422个。 自从DNA指纹技术问世及PCR 方法建立以来，遗传标记DNA开始被用於亲子鉴定。条件比较好的实验室，联合检测血型、酶型及DNA多态性，大大的提高了否定父权的机率，当父权不能否定时，有些案例PCR值可高达99，9999%，有些多位点DNA探针所测的DNA指纹还可肯定生父。 血液遗传标记具有遗传多态性，个体差异较明显，可用科学的方法测出其表型及基因型，大部份情况下，不受环境因素及年龄的影响。 （二）亲子鉴定应具备的条件： 1、试剂性能良好，特异性强，每一例亲子鉴定必须用一批号试剂测试。 2、仪器性能良好。 3、建立灵敏的试验方法，由有经验的技术员进行操作，记录结果要准确，试验的结果必须很清楚，可重复，每次试验应设阳性及阴性对照。 4、选择标记否定父权的机率应该高。 5、由有经验的医师解释试验结果，计算父权指数，父权与非父权相对机率。 （三）亲子鉴定常见于下列几种情况： 1、私生子，女方指控被控父亲是孩子的生父，后者不承认。 2、已婚夫妇，丈夫怀疑孩子非他所生。 3、怀疑育婴室调错婴儿。 4、失散儿童的认领。 5、超生子女的血缘鉴定。 6、财产继承纠纷。 7、.拐骗儿童案。 8、移民案件的血缘鉴定。 9、强奸致孕案，嫌疑人否认时。 （四）亲子鉴定技术： 1、鉴定技术：红细胞血型、白细胞血型、红细胞酶型、血清型、DNA指纹、DNA纹印等。 2、保证亲子鉴定可靠性指标： 2．1标准化实验方法标准化实验方法的必备条件：基因座定义和具有的特征已有文献报

亲子关系证明(范本10则)完美版

《亲子关系证明》 亲子关系证明（一）： 亲子关系证明 兹有我镇_______村村民_______、男、出生于_______年_______月_______日，身份证号码：______________，家住永川区_______镇_______村。 女、出生于_______年_______月_______日，身份证号码：_______，家住永川区_______镇_______村。 他们夫妇于_______年_______月_______日生育一孩，性别、_______、取名_______，该夫妇亲生子女。此证明只用于办理出生证使用。 证明人： 重庆市永川区_______镇_______村村民委员会 _______年_______月_______日 亲子关系证明（二）： 亲子关系证明 ____________（婴儿姓名），____________（性别）是____________（母亲姓名）与____________（父亲姓名）亲生。 母亲姓名____________出生年月____________国籍____________民族____________ 现居住地____________联系电话____________ 父亲姓名____________出生年月____________国籍____________民族____________ 现居住地____________联系电话____________ 出生时间____________年____________月____________日____________时 出生地____________省____________地____________县（市）____________乡____________村 由____________（接生人员姓名）接生，与婴儿关系____________