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初一上第8课讲义

初一上第8课讲义
初一上第8课讲义

《人生寓言》学习指导

学习目标

1、 了解作为文学体裁的寓言,能说出寓言的基本概念和名篇

2、 了解作者周国平的基本情况,能说出他的代表作(推荐阅读部分代表作)

3、 掌握生字词

4、 初步阅读,整体感知课文,理清两则故事的主要情节,能简要复述故事(注意“六要素”)

5、 仔细品读课文,分别说出两则寓言的寓意

6、 确立良好的面对得与失、幸运与厄运的心态

7、 能结合自己的生活体验,运用自己的身边的或听闻的事例,谈谈对两则寓言寓意的理解。

一、 导入

“幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。”

——弗朗西斯 · 培根

(一)、什么是寓言?

理。素材起源于民间传说。

(二)、作者相关

周国平,1945年7

月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系;1978年入

学于中国社会科学院哲学系,先后获哲学硕士、博士学位;寓哲理于常情中,深入浅出,平易之中多见理趣。

(三)、生字词

慧心

嬉戏风韵慷慨

闲适撤销审美金窖得失之患

hu ì xīn kāngk?i sh ěnměi 给下列字词注音xī xìfēngyùn

xiánshìchèxiāo

jīn jiào déshīzhīhuàn

情绪激昂。

领会事物或艺术品的美。

生怕失去个人利益的忧虑心情。

危险的现象一次又一次的产生。

二、整体感知

(一)《白兔和月亮》讲了一个什么故事?(注意“六要素”)

请用以下格式回答:“本文讲述了这样一个故事:______________________。” 例:本文讲述了这样一个故事:一只对月亮独具审美慧心的兔子在接受诸神之王赐予的月亮后,生起了得失之患,最后归还月亮。

*文章结构

赏月(无忧无虑

月的阴晴圆缺,各具风韵

(二)这则寓言告诉我们一个什么道理?

拥有巨大的财富并非好事,如果生出无穷的得失之患,紧张不安,就会失去了生活的乐趣。

思考:拥有财富一定会生出得失之患吗?

三、仔细品读,体会兔子的心情,回答下面三个问题

(1)“和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请示他撤销那个慷慨的决定。”寓言中这样提到人类,含有什么意味?

(2)有人认为,这则寓言的寓意是,与其拥有,不如没有。你同意这种看法吗?请说出理由。

(3) 白兔得到了月亮后必然会产生得失之患吗?有无得失之患的关键在哪里?

参考答案:

(1)句子的意思说人类的慧心已泯。白兔的慧心未泯,悟到拥有月亮并非好事,所以放弃了所有权。人类慧心已泯,总以为拥有就是幸福,是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见,这话对人类有讽刺意味。

(2)不同意。寓言讲的是白兔拥有月亮后生出了得失之患,最后归还月亮的故事。白兔的得失之患源于白兔对月亮的私心的占有,这种“拥有”使白兔失去了欣赏月亮的逸趣。其实从前白兔也“拥有”月亮,那种“拥有”

是非功利的,白兔可以尽情欣赏、享受月亮的美。归还月亮是白兔慧心未泯的表现。“与其拥有,不如没有”说得过于绝对。

(3)说“必然”未免过于绝对化了,但如果说的“得到”是带着功利的占有,从历史的经验来看,那答案极大可能是一定的。白兔得到月亮后,月亮成了白兔不可侵犯的私有财产,她的全部心思集中在不让她的财产遭到侵犯和损害上,这就产生了得失之患。有无得失之患,关键是如何处理物我

关系和对待这种物我关系的心态如何。(有没有得失之患的根本是来源于,白兔的心态)

私心——占有

心态

欣赏、享受——拥有

思考:如果白兔得到的是青草,结果又会是如何呢?必然会生出得失之患吗?一定不会生出得失之患吗?

四、拓展延伸

联系自己的学习生活体验,探讨下列问题。

白兔得到了月亮后产生了得失之患,你也尝过这种滋味吗?跟大家分享一下。并谈谈你曾经或准备如何消除这种得失之患的。(如奥数学习、钢琴考级等)

五、自读《落难的王子》回答下面的问题

(一)这则寓言讲了一个什么故事?

(二)这则寓言告诉我们一个什么道理?

(三)本文构思巧妙,试从以下两个角度赏析:

(四)你能结合生活中的事例来谈一谈吗?

1、为什么设置故事的主人公为一个生性多愁善感的王子?

2、“天哪!……”这句话在课文中反复出现了三次,都是在什么情况下?有什么意义?

参考答案:

突出了苦难的普遍性。这是个生性多愁善感的王子,即使是这样的人面对极大地厄运也能战胜厄运,历经磨练,成就坚强的性格,也就是说每一个人都可以承受得起厄运的降临,也会拥有这样的勇气和能力去战胜厄运,锻就自己坚强的性格。

2、第一次,王子对天灾人祸的消息而言。第二次,“我”对王子落难而言。第三次,“我”对自己遭厄运而言。是一个假设。意义在于它在现实中的普遍性。最后一个“省略号”的作用是省略不需再讲了。又一次突出了它的普遍性。

(四)

传体通史《史记》。

曾是一个盲人,但她以

顽强的意志进行创作,

给千千万万读者的心灵

带来了光明。

双手截肢

双脚练就钢琴七级。

人教版七年级英语上册第8单元

七年级上Unit8单元检测卷 二、单项填空 birthday is on . fourth forth four four 2.—Happy birthday to you,Gina! —. right you ’s all right ’re welcome 3.—When is Day? —It’s on June 1st. ’s’s 4.—When is your school’s contest? —It’s May 25th. are months in a month of a year is December. ;twelve ;twelfth ;twelve ;twelfth school has Art Festival every year. D./ 7. —________ is your birthday? —It’s on May 2nd. a birthday party for my mother today. A. call B. take C. have 9.—? —I’m fourteen. are you are you are you old are you 10. —I’ll have a school trip next Sunday. —________. you a good time ’re welcome’re wrong 三、完形填空 Gina is 14 1old. 2 birthday is on November 3 . She likes playing 4 and 56.Her sister,Amma,is 12 years old. Her birthday is on 7eighth. She likes 8likes blue. Her sweater and 9 10is very lovely(可爱的). old old ’s basketball basketball play piano piano

七年级上册英语第八单元知识点总结

七年级上册英语第八单 元知识点总结 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

7A Unit8 Collecting things 必记单词: Unusual adj.与众不同的反义词:usual 普遍的 collect v.收集,搜集Interview n采访 model n.模型,模特 stamp n. 邮票 Front adj.前面的 Silver adj.银白色的 doorbell n.门铃 Soon不久 pull 按,拉反义词 push 推 Grandson n.孙子,外孙 granddaughter n.外孙女 Inside 副词,里面 反义词:outside 外面 Everywhere处处,到处 Ago以前 Follow跟随 Hardly几乎不 Space 空间 Free 自由的 should 应该 sentence句子 Magazine n.杂志 newspaper n.报纸 really确实,的确 Famous adj.着名的 UK 英国 ( Britain /England) over多余=more than something 某事,某物(用于肯定句) anything任何事/物(用于否定句和疑问句) 常考短语: Living room 起居室,客厅 works of art(绘画,雕塑)艺术作品 (be) bad for对··有害 be good for对···有好处 (be)interested in对···干兴趣 A waste of time 浪费时间 Belong to 属于 Thank you for=thanks for(for+n./v-ing/代词) 经典句型: 11.Sb. Spend (s) ... Doing sth. 12.What do you think of ... 你认为···怎么样呢

人教版英语七年级上册第八单元知识点汇总

人教版英语七年级上册第八单元知识点汇总【重点短语】 1. my father’s birthday我爸爸的生日 2. happy birthday (to you) (祝你)生日快乐 3. in August 在八月 4. have a birthday party 举办一个生日派对 5. have a book sale 举行一次书籍拍卖 6. have an art festival 举办一次艺术节 7. have an English party 举办一个英语派对 8. have a basketball game 举办一场篮球赛 9. School Day 学校开放日 10. Teachers’ Day教师节 11. Mother’s Day母亲节 12. Women’s Day妇女节 13. Sports Day 体育节 14. two ball games 两场球赛 15. this term 这学期 16. in the afternoon 在下午 17. on the 12th 在12日那天 18. next month 下个月 19. in the school library 在学校图书馆 20. have a good time 玩得开心

【重点句型】 1. —When is your/his/her birthday? 你/他/她的生日是何时? —My/His/Her birthday is on November 11th. 我/他/她的生日是11月11日。 2. 一When is A lice’s birthday? 艾丽斯的生日是何时? — Her birthday is on September 5th. 她的生日是9月5日。 3. — How old are you? 你多大了? — I ,m twelve ( years old). 我12岁了。 4. — Happy birthday to you! 生日快乐! —Thank you. 谢谢。 5. —When is the school trip? 学校郊游是何时? —I t ’s on October 19th. 10月19日。 6. Do you want to come to my birthday party? 你想来参加我的生日聚会吗? 7. This is a really busy term! 这确实是一个忙碌的学期! 8. School Day is on October 22nd. 学校开放日是10月22日。 9. We have an Eiiglish party on November 30th. 在11月30日我们有次英语晚会。 【重点语法】 序数词:表示事物的顺序的数次,它的作用相当于名词或者形容词,

岳麓版高二历史必修三二单元中国古代文艺长廊第8课笔墨丹青优秀教案

第8课笔墨丹青 教学重难点 重点:中国古代绘画的发展历程及成因 难点:如何欣赏中国画的意境 导入: 美是人类永恒的追求。“爱美之心,人皆有之”,作为人类对美的追求的最直观的形式,绘画的历史源远流长,远比书法和文学的自觉产生与成熟悠久得多。下面我们伴随音乐来欣赏一组图画。 播放:这条街(前奏加插图) 刚刚我们欣赏的绘画是中国的传统国画,也叫“中国画”名称产生于20世纪上半叶。通过欣赏之后,你对中国画有何感受? 同学:非常美有种想融入画中的感觉 老师:有种想融入画中的感觉呢?说明意境你非常喜欢。 那么今天我们一起走进“国画”的世界,来体验这种传统东方艺术的魅力,把书翻到34页,学习第8课“笔墨丹青”。 一、绘画艺术起源 顾名思义“笔墨丹青”就是画者用工笔、墨汁或特定的颜料在宣纸、绢等材料上的绘画,而在遥远的原始社会,绘画材料基本没有的情况下,远古的先民又是如何表达自己的审美情趣的呢?我们来看几幅图,看看绘画艺术的起源 新石器:《集体舞蹈图》《双人图》《东巴舞》 这三幅绘画的作图位置都不一样? 同学:陶器地面岩壁上 找同学来说一下原始人是如何绘画的? 同学:新石器线条人动地陶器岩壁上 介绍:《集体舞蹈图》 马家窑彩陶集体舞蹈图,画面上的舞蹈者达15人,分成3组,每组5人。舞蹈者为正面并列的整齐形象,脑后发辫摆动,腰前飘带飞扬,手拉着手踏歌而舞。每组两边的舞者的外则手臂都画成两两道,标志空着的臂膀在频繁得摆动,是当时画工表现人物连续动作的特殊手法。最有意味的是在舞蹈者跳跃着的两腿中间,又多了一条黑线,这是动物的尾饰,可以想象,人们正扮成动物的模样载歌载舞,而这些舞蹈者所扮演的是与他们息息相关的动物图腾形象,他们正身着自己氏族特有的图腾装束,用热烈的图腾舞姿和歌声,表达对自己想象中的师祖图腾的亲切认同和殷切祝祷。这种图腾舞蹈绘画,包含着民族成员的情感和原始宗教的意义。 东巴舞岩画游牧民族的狩猎狩猎场面猎手武器狩猎方式引弓围捕打击过程 反映原始宗教的神灵图像 3、体现这一时期特点 同学:虽线条稚拙、色彩和图案简单,却生动、质朴、粗犷,又不失浪漫 ④历史原因 原始社会生产力低下,人们过着氏族的集体生活,对自然、动物充满着神秘的崇拜心理。

七年级历史上册第8课知识点

第8课百家争鸣 1、老子姓李名耳,春秋后期楚国人,道家学派的创始人。 2、老子的思想: (1)万物运行有其自然的发展,人们应顺应自然; (2)世间万物都有其对立面,对立的双方可以相互转化; (3)在政治上主张“无为而治”。 3、老子的学说集中在《老子》(又称《道德经》)中。 4、孔子是春秋后期鲁国人,出身下层贵族。孔子不仅是大思想家,而且还是大教育家。反映孔子思想的著作有《论语》。 5、孔子的思想: (1)核心思想是“仁”,即要有爱心和同情心,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范; (2)政治上推崇西周的制度,主张以德治国,反对苛政。 6、孔子创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”,招收了不同出身的学生。 7、材料研读——P39 ①“为政以德”,即孔子在政治上反对苛政,主张以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意。体现了民本思想,有利于减轻压迫,改善民生,有利于社会稳定; ②“道之以德、齐之以礼”,即以道德教化天下,有利于好的社会风气的形成,让老百姓知道礼义廉耻,弘扬正气; ③这些思想,对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重

要的借鉴意义。 8、墨子是战国时期的思想家,是墨家的创始人,他主张“兼爱”“非攻”,要求人们互爱互利,反对相互攻伐兼并、残害生命。还主张选贤能治理国家,并批判贵族奢侈生活,提倡节俭。 9、战国时期儒家的代表人物是孟子,他主张实行“仁政”,还提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想,认为取得民心才能得天下,并反对一切非正义的战争。 10、战国时期儒家的另外一个代表人物是荀子,主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序。 11、材料研读——P41 富贵收买不了,贫困动摇不了,武力威胁不了。这样的人就称之为大丈夫。这段话体现不卑不亢,对待外界的影响要有坚强的意志和不屈不挠的精神。 12、战国时期道家的代表人物是庄子,他发展了老子的思想,强调 ①治国要顺应自然和民心,②他认为人生应追求精神自由,保持独立的人格。 13、法家的代表人物有战国末期的韩非,他反对空谈仁义,强调以法治国,建立中央集权专制统治。 14、问题思考——P41 因为各家学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论的同时,又相互影响,取长补短。思想文化出现了繁荣局面,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展

人教版七年级英语下册第8单元知识点总结

Unit 8 Is there a post office near here? 1,There be 句型用法总结: (1)There be 句型的意思是“在某地有某物” (2)结构“ There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. There are +复数名词+地点状语. (3)There be句型的否定式在be后加上not或no即可。 (4)There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首 (5)There be表示“某处存在某物或某人”;have/has表示“某人拥有某物/某人” 2,问路:①Is/ Are there ……near here/ around here/ in the neighborhood? ②Where is/ are……? ③How can I get to……? ④Could/Can you tell me the way to…… ⑤Which is the way to…… 回答;It’s next to/between …and…./across from /…………. 3,Across,cross,through,over Across是介词,“横过,在对面”表示从物体表面穿过 Cross是动词,相当于go/ walk across Through是介词,表示从物体中间或里面穿过go through the door Over是介词,“横过,越过”表示从物体上空越过,跨过fly over 4,in/ on the street 在街道上On Bridge Street 在桥街(在….街道用介词on) In town 在镇上in the country :在农村

2017年七年级历史上册第8课百家争鸣教案

第8课《百家争鸣》 一、教学目标 1.知道老子和孔子及诸子百家代表人物的主要思想;初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 2.通过创设情境、自主学习、合作讨论、总结归纳等方法,加深学生对各派学说的理解和应用,掌握各派学说的观点,能够学为所用。 3.学习孔子和诸子百家独立思考、探索创新、变革实践的勇气和精神,增强民族自豪感;树立积极进取的人生态度,形成良好的个人素质。 二、教学重难点 重点:孔子和儒家学说、百家争鸣 难点:各学派的政治主张 三、【导入新课】 【讲授新课】 解题教师:本课我们要学习三个内容:老子、孔子和儒家学说、百家争鸣。同学们说一说,本课我们要了解哪些思想家? 学生:老子、孔子、墨子、孟子、荀子、庄子、韩非。 (一)教材自读 1.老子简介 姓名──李耳时期、国家──春秋后期楚国人人物地位──道家学派的创始人 (1)思想──主张人们应顺应自然;事物都有对立面,对立的双方可以相互转化。 (2)政治──无为而治 片2:1.孔子简介 姓名──名丘、字仲尼时期、国家──春秋后期鲁国人人物地位──儒家学派的创始人;大思想家、大教育家

2.孔子有哪些政治思想主张? (1)核心思想──“仁”、仁者爱人(2)政治──以德治国,反对苛政 片3:3.孔子有哪些教育成就? (1)创办私学,主张“有教无类”。(2)教学中注重德育与知识教育,发现和总结出许多教育规律,提出了一系列教学原则和方法。 4.孔子有哪些文化成就? (1)整理古代重要的文献资料,如《诗经》《春秋》。(2)思想记录在《论语》一书中。 片4:孔子的学说产生了哪些深远的影响? 孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响,他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。 片5:完成表格:墨家、儒家、道家、法家的代表人物和主要思想,提示主要内容,其他内容找学生补充。 (二)合作析疑 1.你能举出哪些事例(成语)体会老子的思想──对立的双方可以相互转化? 2.孔子的政治主张在当时为什么不能实现?在现实生活中有哪些事例体现了孔子“仁”的思想? 3.结合课后活动1,说说孔子的教育思想对你的学习有哪些指导意义? 4.春秋战国时期为什么会出现百家争鸣的局面?百家争鸣产生了什么影响? 【课堂小结】

岳麓版高中历史必修三第二单元第8课《笔墨丹青》优秀教学设计(3页)

《笔墨丹青》教学设计 历史组孙頔 一、课标要求 概述绘画的起源、演变过程,了解中国绘画的基本特征和发展脉络。 二、教材分析 《笔墨丹青》是岳麓版“文化发展历程”第二单元第八课的内容,本课在内容上透射出中国传统的宇宙观、自然观、人生观,在形式上独树一帜,构成中国传统文化的重要组成部分,通过本课学习,了解中国古代艺术多姿多彩的风貌,培养学生体验美、发现美、赞扬美、创造美的能力,丰富生活内容,培养艺术情操。 【教学目标】 依据课程标准、考纲的要求,确定教学目标如下: 1、知识与技能 (1)熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品 (2)掌握中国传统绘画的发展脉络,理解传统绘画的艺术特色 2、过程与方法 通过搜集材料、成果交流、合作探究、名画赏析和分组辩论等方式获取历史信息,立足历史角度赏析中国古代“笔墨丹青”,突破重点和难点。 3、情感态度与价值观 从历史的整体视野中联系不同的时代背景和艺术家的个性,真正体会绘画中所蕴涵的积淀的民族审美情趣、人生志趣和哲学观念,增强历史责任感。 【教学重难点】 重点:中国古代绘画的发展历程及成因。 难点:理解中国绘画艺术的特点和表现形式。 三、学生情况分析 学生对中国古代的艺术比较感兴趣,但高二学生对古代艺术的了解仅在于感官,对古代艺术背后所传承的人类文明的发展历程了解较少,透过学习古代艺术名作,有助于学生认识中华文明在人类历史发展中的地位。 四、教学方法 本节课采用创设情境、层层设问、启发引导等方式,及时点拨,充分体现教师主导作用。学生多采用自主合作探究学习法,充分体现学生的主体地位,从而提高学生的自学能力和解决问题的能力。 五、教学过程 【导入新课】 情景营造:(截取奥运会开幕式上展示画卷的部分视频),播放视频。教师提出问题:中国绘画的历史源远流长,它起源于何时,有哪些特点? 【设计思路:设置情境,渲染氛围,吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性,引导学生迅速进入学习状态,进而引出新课。】 【新课学习】 一、绘画的起源 1、新石器时代 教师:展示这一时期的几幅绘画作品,然后设问:(1)这一时期的绘画特点有哪些?(2)造成这种绘画特征的历史背景有哪些? 学生:结合图片和教材第一自然段思考,并回答,教师点播。

七年级上册英语第八单元知识点总结

7A Unit8 Collecting things 必记单词: Unusual adj.与众不同的反义词:usual 普遍的collect v.收集,搜集Interview n采访model n.模型,模特stamp n. 邮票Front adj.前面的Silver adj.银白色的doorbell n.门铃Soon不久pull 按,拉反义词push 推Grandson n.孙子,外孙granddaughter n.外孙女Inside 副词,里面反义词:outside 外面Everywhere处处,到处Ago以前 Follow跟随Hardly几乎不Space 空间 Free 自由的should 应该sentence句子Magazine n.杂志newspaper n.报纸really确实,的确Famous adj.著名的UK 英国( Britain /England) over多余=more than something 某事,某物(用于肯定句) anything任何事/物(用于否定句和疑问句) 常考短语: Living room 起居室,客厅works of art(绘画,雕塑)艺术作品(be) bad for对··有害be good for对···有好处 (be)interested in对···干兴趣 A waste of time 浪费时间 Belong to 属于Thank you for=thanks for(for+n./v-ing/代词)经典句型: 11.Sb. Spend (s) ... Doing sth. 12.What do you think of ... ? 你认为···怎么样呢? 如:What do you think of the book? 详细讲解: 1.There are eight doorbells on their front door!在他们的前门上有八个门铃。(page101) ①front形容词,意为“前面的”。This is our front garden.这是我们的前花园。 ② 汤姆正坐在汽车的前座,而她的朋友玛丽站在汽车的前面。 ③front door意为“前门”,behind door是“后门”的意思。

笔墨丹青教案

第八课笔墨丹青 【教学目标】 知识与能力:通过本课学习,使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品,掌握中国传统绘画的历史发展脉络,理解传统绘画的艺术特色——与书法一样重视线条,讲求神似、意境和气韵。 过程与方法:探究、赏析、归纳与分析、阅读理解。 情感态度与价值观:要求学生在绘画鲜明的感性形象之外,从历史的整体视野中联系不同的时代背景和艺术家的个性,真正体会绘画中所蕴涵和积淀的民族审美情趣、人生志趣和哲学观念。 【教学重点】中国古代绘画的发展历程及成因。 【教学难点】如何欣赏中国画的意境。 【教学方法】探究、赏析、材料阅读。 【学习方法】探究学习,体验了解 【课时】本节教材用一课时。 【教学过程】 导入新课 讲授新课 一、画史长廊(学生通过事先的课前预习,整理出中国古代绘画发展简史, 提问学生完成表格) 教师讲解:课前,同学们已经做了充分的预习,我们通过学案,基本整理出 二、名家精品(学生通过欣赏一些代表性的古代绘画作品,分析古代绘画的特点)

教师过渡:刚才我们很快的整理了中国古代绘画的发展历程,但是,这只是我们走进这条画史长廊的第一步,我们领到了一张引导图罢了。接下来,我们就要来走近名家,欣赏名画,感受一些古代中国绘画的魅力。 (教师展示两组图片组合,作品组一:东晋顾恺之《女史箴图》、唐吴道子《天王送子图》;要求学生总结出特征:注重写实。作品组二:南宋夏圭《山水十二景》、清八大山人《孤鹰图》,提供苏轼的相关文字材料“能文不求举,善画不求售。文以达吾心,画以适吾意。”要求学生总结出特点:注重写意,抒发个人情趣和意志。) 三、大家谈“画”(教师展示两组图片,让学生从历史的角度去分析鉴赏)。 教师过渡:刚才我们已经总结了中国古代绘画的一些特点。但是,这些是从美术的角度去考究,如果光是从美术的角度,我们是“外行看热闹”,我们还要学会用历史的眼光去看绘画作品,看出一些历史的门道来。下面,我们就以两幅同是宋代的绘画作品,抛砖引玉,来学习和掌握一下如何从历史的角度来看绘画作品。 教师出示作品北宋《清明上河图》局部,和南宋《山径春行图》局部,来分析问题。设问:这两幅作品分别属于国画的何种画种?它们给我们带来哪些时代信息?如何从宋元的时代特征去体现上述作品的文化特征?(学生讨论思考,回答) 教师小结:作为历史课程,我们要学会如何从绘画作品中看历史,发现历史信息。寻找一副绘画作品的历史信息,首先,要知道年代背景,在看创作的内容或者是描绘的对象。 四、民俗趣画 教师过渡:刚才我们所了解和接触的,多数是专业人士的绘画作品,但是对于社会的普通民众阶层,他们也有自己喜闻乐见的艺术爱好,就是民间风情的表现。主要有哪些形式呢?(学生回答) 那么,在我们身边,我们的故乡潮阳,就有其中一种,成为我们引以为傲的艺术瑰宝——潮阳剪纸。哪个同学能和我们讲讲剪纸的一些知识呢?(学生讲述)教师讲述总结:

部编版七年级历史上册第8课《百家争鸣》优质教案

《百家争鸣》 第一课时 中国两千多年以前出现的以儒、墨、道、法等四派为代表的诸子百家在相互辩难中形成的“百家争鸣”,不仅对中国传统文化产生了深刻的影响,而且对后世中国人的心理、观念、习惯、行为方式产生了巨大影响,形成了汉民族独具的文化传统。但是,教材在这方面的结构安排上存在着一定的缺陷,几乎只是在介绍各派学说的观点,而没有能够很好体现地“争鸣”这一内容,因此在教学的过程当中如何体现“争鸣”这一重要的内容也是本节课的一大难点。另外,关于百家争鸣的原因和意义,教材中并没有涉及到这一块的内容,这就要求教师必须要在教学的过程中深入地挖掘这方面的内容;进而体现整节课的深度。 【知识与能力目标】 了解百家争鸣的时代背景、诸子百家的具体内容(代表人物、时期、主张)、百家争鸣的影响与现实意义。 【过程与方法目标】 通过分组收集资料、角色扮演等学生活动,使学生学会团结协作。提高从历史材料中最大限度地获取有效信息,分析问题、提炼观点的能力。 【情感态度价值观目标】 通过讲述百家争鸣的具体内容与意义,表现我国的悠久历史文化,增强学生民族自豪感与爱国热情,树立自主创新意识及正确对待人类文化遗产的科学态度。

【教学重点】 孔子的政治主张和教育成就;老子的思想主张 【教学难点】 理解“百家争鸣”对后世的深远影响 (2)课前让学生分工合作,分组收集资料,并作一定分析,并能结合学生实际、社会实际进行联系和简单运用。同时将有关资料制作成幻灯片。 一、导入新课: 新课导入:同学们,上课了,上节课,我们学习了历史上的大圣人孔子,同学们还记得孔子是哪一学派的吗?——(众答:儒家) 对,那同学们想一想除了儒家这一学派,还有其他派别吗?——(众答:有)对,在春秋战国时期,社会上流行着这样一句话“春秋战国乱纷纷,诸子百家闹哄哄”,大家可以从这一句话中,可以看到春秋战国的哪两种局面?——(学生:乱,闹)那在这样一个乱纷纷的时代里,诸子百家们到底在闹什么?诸子是谁?百家是什么?让我们带着这些疑问,一起在今天的新课《百家争鸣》中找到答案,请同学们翻开课本第36页。 二、进入新课: 知识模块一可以采用教育论坛。专家访谈的形式进行展示。知识模块二可以用情景剧的形式进行展示。 老师讲述“苛政猛于虎”的故事,提出问题:孔子是反对苛政的,在他的思想中,就有仁政的内容。那么,孔子在其他领域还有哪些成就呢? (一)老子 自主阅读课本P36内容,完成第1题。 1.简述老子的主要思想并说出其代表作。 主要思想:一切事物的存在都是相互依存的,都有对立面,对立的双方相互转化;善于从正

(完整)新人教版七年级英语上册第八单元测试题附标准答案(2)

新人教版七年级英语上册第八单元测试卷附答案Unit8 When is your birthday?单元检测试卷 一. 单项选择(共20 小题;共20 分) 1. --- is your birthday? --- It's on January 1st. A. When B. Where C. Why D. What 2. --- When is your birthday? --- It's on . A. February nine B. February nineth C. February the ninth D. February nineteen 3. People in many countries celebrate Christmas. It's on . A. a Sunday in March or April B. the second Sunday in May C. the fourth Thursday in November D. December 25th 4. May is month of the year. A. five B. fifth C. the five D. the fifth 5. --- What are you going shopping for? --- I want to buy something for my son's birthday. A. twelve B. twelfth C. the twelfth D. the twelveth 6. Children's Day, all the children are very happy. A. To B. In C. On D. At 7. --- What is the date today? --- It is . A. Sunday B. August nine C. the first of May D. October fifth 8. --- I'm going to have a summer holiday in Dalian. --- . A. Have a good time. B. No, it's bad. C. That's all right. 9. --- is her birthday? --- It's on October 10. A. Why B. How C. When D. What 10. --- When is your birthday? --- It's . A. February B. second C. February the second D. 1990 11. --- What's the date today? --- It's June , 2014. A. the fifteen B. the nineteenth C. eighteen 12. Walk along the street and take the crossing on the left. A. five B. fives C. fifth D. fiveth 13. --- What is month of a year? --- It's December. A. the twelve B. twelve C. twelfth D. the twelfth

七年级历史上册 第8课 百家争鸣学案新人教版 (3)

第8课百家争鸣 【学习目标】 课标要求: 1.掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。 2.掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。 3.掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。 4.掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。 目标达成: 达到课标要求 学习流程: 【课前展示】 1、春秋之后,我国进入战国时期,战国时期指的是从___________年至____________年。 2、战国时期,周王已无足轻重,诸侯国也更少了,主要有______、______、______、_______、_____、______、______七国,历史上称为“战国七雄”。 3、商鞅变法的主要内容: 经济:______________________________________________________________ 政治:______________________________________________________________ 军事:_______ 4、都江堰修建的时间、修建者 【创境激趣】 由历史图片导入 【自学导航】

一、老子 1.概况 (1)春秋后期_______人,_______学派的创始人。 (2)他的学说被集中在《_______》一书。这部书成为道家的经典。 2.思想 (1)老子认为,万物运行有其自然的法则,人们应_______。 (2)世间的事物都有其_______面,对立的双方是可以相互转化的。 (3)老子在政治上主张“_______”,人们与世无争,天下就能太平。 二、孔子和儒家学说 1.人物简介 孔子是春秋后期鲁国人,_______学派创始人,大思想家和大教育家。 2.思想核心 孔子的思想核心是“_______”。 3.治国主张 (1)主张以_______治国,要求统治者爱惜_______,体察民意。 (2)反对_______,认为统治者只有实行_______,使人民心悦诚服,社会才会稳定。 4.教育主张 (1)创办___________,主张___________。 (2)在教学中,注重_______和_______教育,发现和总结出许多教育规律,提出了一系列教学原则和方法。 5.文化成就 孔子的文化贡献:___________。

必修三第二单元第8课 笔墨丹青教学设计

“笔墨丹青”教学设计 【教学目标】 1、欣赏中国绘画的美丽,了解中国绘画起源、发展和演变的历史; 2、通过绘画探究时代变迁的风貌,理解“一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映”; 3、提高学生对传统文化的兴趣,增强民族自尊心和自豪感。 【学情分析】 本课的教学对象是高二上学期的学生。高二学生对绘画艺术有兴趣,需要鉴赏方法的指导;对中国古代史有所了解,但尚未形成系统性的认识。 由于本课的知识点比较琐碎,为了有助于学生的理解记忆,我本着“少而精”的原则,精心挑选了11幅国画和1幅油画和同学们共同鉴赏。所选择的作品不仅具有强烈的艺术风格和时代特征,而且紧扣教材,避免增加学生的记忆负担,使学生更能投入到对美的欣赏和探究活动中。 在教学过程中,我利用多媒体素材,将视频、音乐、诗词和图片结合在一起,创设了传统文化的情境。在此情境下,师生共同进行绘画鉴赏,探究历史风貌,感受传统文化。通过课堂学习,同学们不仅增长了知识,而且陶冶了情操,培养了兴趣,增强了民族自尊心和自豪感。 【重点难点】 重点:中国画所反映的时代风貌。 难点:中国画的“文人意趣”。 【活动设计】 活动一:鉴赏绘画并分析时代特征; 活动二:想象绘画《临溪抚琴图》,在诗歌朗诵和古琴伴奏下进行欣赏; 活动三:分组讨论中国绘画的特征(通过比较[法国]雷阿诺《弹钢琴的少女》和[中国]《临溪抚琴图》两幅画)。 【板书设计】 第8课笔墨丹青

文化是政治、经济的反映。 一、神灵的居所 二、人间的世界 三、内心的风景 【教学过程】 (课前,播放MTV《半面妆》。) 今天,我们要参观一座博物馆,它的名字叫做“笔墨丹青”。在古代,中国人用毛笔蘸着水墨和颜料,创造了一个神奇的画中世界。南北朝时期,有一位画家叫张僧繇,他曾经在墙上画了四条龙,这个龙摇头摆尾的,非常生动,但是没有眼睛,为什么呢? (学生自由回答。) 骗谁啊?谁信呐?大家非让他画。没办法,张僧繇就给两条龙画了眼睛。落笔的那一瞬间,突然电闪雷鸣,风雨大作。两条龙乘着风雨,忽悠忽悠地飞上天了。 故事来源于生活,古人确实喜欢画龙凤神仙。中国画的功能,首先是作为神灵的居所。 (幻灯片显示《人面鱼纹彩陶盆》。) 这个陶盆来自于6000年前,画的是什么呢? (请一位学生鉴赏。) 再看一副战国的帛画《人物龙凤图》。 (幻灯片显示《人物龙凤图》。) (请一位学生鉴赏。) 世上真的有龙凤吗?有神灵吗?为什么古人相信呢? (请一位学生回答。) 随着历史发展,文明进步,人的地位提高了,开始“以人为本”。汉代以后,中国画逐渐从神灵的居所转向了人间的世界。 (幻灯片显示《女史箴图》。) 她给你什么感觉呢? (请一位学生鉴赏。)

人教版七年级上册英语知识点全第八单元unit8知识点

Unit 8 询问日期及月份的表达。 1、重点词汇:when, month, January, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December happy, old, party, first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth ,test, trip, festival, busy, time, there 1、重点短语: birthday 生日快乐old……多答年级 August 在八月 you 再见 test 英语测试 trip 学校郊游 game 篮球比赛 festival 艺术节 a good time 玩得愉快 an English party举办一次英语聚会 3、十二月份的书写:

January一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月 August 八月 September 九月 October 十月 November十一月 December 十二月 表示月份的名词缩写形式:Jan., Feb., Mar., Apr., May., Jun., Jul., Aug., Sep., Oct., Nov. ,Dec.。 1)月份前常用介词in . in February/ September/November . We go there in January. 2)表示每个月份的英语单词第一个字母要大写。 4、When is your birthday, Linda 1)when 疑问副词,“什么时候”,引导特殊疑问句,常用来对年、 月、日以及时刻进行提问,也可询问某一动作发生的时间,其结构为“when + 一般疑问句” When do you go to school / When are you at home 】而 what time 强调“几点”,对更具体的时间提问。 . What time is it / What’s the time 2)birthday n.“生日”,

(完整word版)人教版七年级英语上册第八单元教案

人教版七年级英语上册第八单元教案随着国际贸易的发展,英语的应用也越来越普遍,下面是整理的人教版七年级英语上册第八单元教案,希望对你有帮助。 人教版七年级英语上册第八单元教案一【学习目标】 1掌握本节课的3个单词和3个新句式。 2.初步学习基数词1—31的序数词及序数词的简写形式。 3.巩固句型: when is your/ his/ her/ bob’s birthday ?来询问他人的生日。 学会句型:how old is/are---? 询问别人年龄。 4. 通过学习,增强与人沟通的意识。了解家人的生日和年龄。 【学习重点、难点】: 1. 基数词1—31的序数词及序数词的简写形式 2. 句型: when is your/ his/ her/ bob’s birthday ?询问他人生日 how old is/are---? 询问别人年龄。happy birthday! see you ! 【导学指导】: 一: 熟练掌握词汇:happy, happy birthday, old, how

old---, party, see you ! 二: 熟练掌握句型: when is your/ his/ her/ bob’s / your father’s birthday ? how old is/are---? happy birthday! see you ! 【知识点拨】 1. 序数词:表示顺序的数词称为序数词 2.序数词的简写形式:在相应的阿拉伯数字后加上原序数词的末尾两个字母 one-first-1st.twelve-twelfth-12th thirteen-thirteenth-13th 二. how old is/are---? 询问别人年龄,答句:主语+ am/is/are +岁数 + (years old ), 其同义句是:what’s + your/his/her/your father’s + age ? 如:how old is he ? – he is 13 (years old) . 同义句what’s his age ? 【自主学习】: 学习任务一: 熟练掌握本课的6个单词。 1.个人自读,记忆本课单词。 2.小组互相检查单词读写情况。 学习任务二: 写出数字1----31的英文单词。 【合作探究】

部编版七年级历史上册 第8课 百家争鸣 说课稿

第8课百家争鸣说课稿 一、说教材 春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣,以老子,孔子为代表的许多大思想家及其著作,对中国以及世界文化都产生了深远的影响,是一部宝贵的历史遗书和精神财富.春秋战国时期,众多平民有了学习的机会,学术思想得以勃兴,政治方面,各诸侯国相争,为争霸中原礼遇人才,经济方面,出现了繁荣景象,交通日益发达,有利于学术交流,社会方面,出现了一个言论自由,讲学之风盛行的景象,所有这些背景孕育出春秋战国多姿多彩的学术思想,从而出现了思想上,文化上的繁荣局面,——“百家争鸣” 二、说教学目标: 1.知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点。 2.通过概念阐释、材料研读,理解认知各派学说的主要观点;通过观点比较和阶级分析法,掌握各派学说的观点的差异及其阶级立场; 3.学习战国时期各派思想家的主张,认识到“百家争鸣”的具体内容与意义,在现我国悠久的历史文化,增强学生民族自豪感与爱国热情,树立自主创新意识,确立积极进取的人生态度。树立良好的学风,养成良好的学习习惯。 三、说教学重难点: 教学重点:孔子的政治主张和教育、文化成就。

教学难点:掌握各位思想家的主张。 四、说教学过程: 一、导入 同学们,我们学习中国历史,除了学习政治、经济、军事等内容外,我们还要学思想史的内容。在中国古代史上,思想界曾经有三个非常活跃的时期,一是为春秋战国时期,一为魏晋南北朝时期,一为明朝时期。这三个时期对我国思想文化发展史有着十分重要而深远的影响。今天就让我们走进第一个思想文化发展的高峰期——春秋战国时期,了解思想的百家争鸣 二、新授 老子 学习要求: 1.大声朗读,边阅读边标画有关于老子的相关知识。 2.阅读后:请你介绍一下老子 (1)生平 (2)思想主张 (3)著作 孔子和儒家学说 学习要求: 1.大声朗读,阅读后请你用自己的话,简单介绍一下孔子的生平。 2.再次快速阅览教材,思考:老子政治上的思想主张有哪些?用自己的话说一说。

人教版七年级英语上册第8单元测试题与答案

Unit 8 Test Name:________ Class: _________ 一、选择填空。(30分) ()1. When _______your mother's birthday? A. am B. is C. are ()2. My date of birth is _______. A.February twelveth B. February twelfth C.February twelve ()3. Our school trip is _______May. A. in B. on C. at ()4. _______is your Art Festival? It’s______ May 16th. A. What ,on B. When,on C. When,in ()5. This is _____football. Please give it to them. A. Tom and Tim B. Tom and Tim’s C. Tom’s and Tim’s ()6.Our school has ______art festival every year. A.a B. / C.an ()7. How much _______the black pants? A. am B. is C. are ()8. When is Mother’s Day? It’s in ______ . A. May B. June C. July ()9.May is the _____ month of the year. A. fiveth B. fifth C. five ()10._______ is Children’s Day. A.July 1st B.August 1st C.June 1st ()11. I know all my ________birthdays. A.teachers B.teacher’s C.teachers’ ()12. How old ________ your sister? A.have B.is C.are ()13. —How old are you? —I’m _______ years old. A.forteen B.fourteen C.fourteenth ()14. Edison was born _______ Feb. 11th,1879. A.at B.in C.on ()15. --_________? –It’s September 10th. A. What day is it? B. What’s the date? C. What’s it? ( ) 16.---Is Julia’s birthday on May 1st? ---Yes,________. A. he is B.she is C. it is ( ) 17.The boy is only ______. Today is his _______birthday. A.five,five B.fifth,five C.five,fifth ( ) 18.Sunday is the _______ of a week. A.first B.second https://www.wendangku.net/doc/9814251790.html,st ( ) 19.---Happy birthday to you,Gina! ---________. A. Thank you B.All right C.You are welcome ( ) 20.Guo Mingming and Li Tao are _______. A.a Chinese B.Chinese C.Chineses ( ) 21.We have sweaters _______ all colors _______5dollars each. . A. at,in B.in, for C.at, for ( ) 22.Do you like these blue shoes? Yes, ______. A.I’ll take it. B.I don’t like them C.I’ll take them. ( ) 23.Are these your shoes? Yes ______. A. they’re B. they are C. these are ( ) 24.What color is that pen? It’s______ green. It’s _______ green pencil.

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