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2015-2016学年度北师大版八年级下第二章一元一次不等式与一元一次不等式组检测题(含答案)

2015-2016学年度北师大版八年级下第二章一元一次不等式与一元一次不等式组检测题(含答案)
2015-2016学年度北师大版八年级下第二章一元一次不等式与一元一次不等式组检测题(含答案)

第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组检测题

(本试卷满分:100分,时间:90分钟)

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.(2015?四川南充中考)若m >n ,下列不等式不一定成立的是( )

A.m +2>n +2

B.2m >2n

C.22m

n

> D.22

m n >

2.同时满足不等式2124x

x

-<-和3316-≥-x x 的整数是( )

A.1,2,3

B.0,1,2,3

C.1,2,3,4

D.0,1,2,3,4

3.若三个连续正奇数的和不大于27,则这样的奇数组有 ( )

A.3组

B.4组

C.5组

D.6组

A. B. C. D. 5.如果x 的2倍加上5不大于x 的3倍减去4,那么x 的取值范围是( )

A.9>x

B.9≥x

C.9

D.9≤x

6.(2015?山东泰安中考)不等式组的整数解的个数为(

) A.1 B.2 C.3 D.4

7.关于x 的不等式组?????+>++-

31

)3(32有四个整数解,则a 的取值范围是( )

A.25

411

-≤<-a

B.25

411

-<≤-a

C.25

411

-≤≤-a D.25

411

-<<-a

8.(2015·浙江温州中考)不等式组12,

1

2x x +>??-≤?的解集是( )

A. 1

B. x ≥3

C. 1≤x <3

D. 1

9.如图,函数y=2x-4与x 轴、y 轴交于点(2,0),(0,-4),

当-4<y <0时,x 的取值范围是( )

A.x <-1

B.-1<x <0

C.0<x <2

D.-1<x <2

10.现用甲、乙两种运输车将46吨抗旱物资运往灾区,甲种运输车

载重5吨,乙种运输车载重4吨,安排车辆不超过10辆,则甲种

运输车至少应安排( )

A.4辆

B.5辆

C.6辆

D.7辆

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.若代数式2

151--+t t 的值不小于-3,则的取值范围是_________. 12.若不等式03≤-k x 的正数解是1,2,3,则的取值范围是________.

13.若0)3)(2(>-+x x ,则的取值范围是________.

14.若b a <,用“<”或“>”号填空:2______b a +.

15.若不等式组???>-<-3

212b x a x 的解集为11<<-x ,则)3)(3(+-b a 的值等于_______.

16.函数2151+

-=x y ,1212+=x y ,使21y y <的最小整数是________. 17.若关于的不等式5)1(+<-a x a 和42

18.某班级从文化用品市场购买了签字笔和圆珠笔共15支,所付金额大于26元,但小于27元.已知签字笔每支2元,圆珠笔每支1.5元,则其中签字笔购买了_______支.

三、解答题(共46分)

19.(6分)解下列不等式(组):

(1)13

12523-+≥-x x ; (2)?????<--+->++-.,021331215)1(2)5(7x x x x

20.(6分)已知关于的方程组???=+=+3135y x m y x 的解为非负数,求整数

的值.

21.(6分)若关于的方程52)4(3+=+a x 的解大于关于的方程

3

)43(4)14(-=+x a x a 的解,求的取值范围.

22.(6分)有人问一位老师,他所教的班有多少位学生,老师说:“一半的学生在学数学,

四分之一的学生在学音乐,七分之一的学生在念外语,还剩下不足6位同学在操场上踢足球”.试问这个班共有多少位学生?

23.(6分)(2015·湖南株洲中考)为了举行班级晚会,孔明准备去商店购买20个乒乓球做

道具,并买一些乒乓球拍做奖品,已知乒乓球每个1.5元,球拍每个22元,如果购买金额不超过200元,且买的球拍尽可能多,那么孔明应该买多少个球拍?

24.(8分)某食品厂生产的一种巧克力糖每千克成本为24元,其销售方案有如下两种:

方案一:若直接给本厂设在武汉的门市部销售,则每千克售价为32元,但门市部每月需上缴有关费用2 400元;

方案二:若直接批发给本地超市销售,则出厂价为每千克28元.

每月只能按一种方案销售,且每种方案都能按月销售完当月产品,设该厂每月的销售量为x kg.

(1)你若是厂长,应如何选择销售方案,可使工厂当月所获利润更大?

(2)厂长看到会计送来的第一季度销售量与利润关系的报表后(下表),发现该表填写

的销售量

...与实际有不符之处,请找出不符之处,并计算第一季度的实际销售总量.

25.(8分)随着教育改革的不断深入,素质教育的全面推进,某市中学生利用假期参加社

会实践活动的越来越多.王伟同学在本市丁牌公司实习时,计划发展部给了他一份实习作业:在下述条件下规划出下月的产量范围.假如公司生产部有工人200名,每个工人每2小时可生产一件丁牌产品,每个工人的月劳动时间不超过192小时,本月将剩余原料60吨,下个月准备购进300吨,每件丁牌产品需原料20千克.经市场调查,预计下个月市场对丁牌产品需求量为16000件,公司准备充分保证市场需求.请你和王伟同学一起规划出下个月的产量范围.

第二章一元一次不等式与一元一次不等式组检测题参考答案

1.D解析:∵m>n,根据不等式的基本性质1,不等式两边同时加上2,不等号方向不变,故A项正确;∵m>n,且2>0,根据不等式的基本性质2,不等式两边同乘

中考数学_一元一次不等式应用题集锦

中考数学一元一次不等式应用题集锦 1、把价格为每千克20元地甲种糖果8千克和价格为每千克18元地乙种糖果若干千克混合, 要使总价不超过400元,且糖果不少于15千克,所混合地乙种糖果最多是多少?最少是多少? 2、某中学为八年级寄宿学生安排宿舍,如果每间4人,那么有20人无法安排,如果每间8 人,那么有一间不空也不满,求宿舍间数和寄宿学生人数.个人收集整理勿做商业用途 3、某校为了奖励在数学竞赛中获奖地学生,买了若干本课外读物准备送给他们.如果每人送 3本,则还余8本;如果前面每人送5本,最后一人得到地课外读物不足3本.设该校买了m 本课外读物,有x名学生获奖,请解答下列问题:个人收集整理勿做商业用途 (1)用含x地代数式表示m; (2)求出该校地获奖人数及所买课外读物地本数. 4、(2001荆门市)有10名菜农,每人可种甲种蔬菜3亩或乙种蔬菜2亩,已知甲种蔬菜每亩可 收入0.5万元,乙种蔬菜每亩可收入0.8万元,若要使总收入不低于15.6万元,则应该如何安排人员?个人收集整理勿做商业用途 5、(2001陕西)出租汽车起价是10元(即行驶路程在5km以内需付10元车费),达到或超过 5km后,每增加1km加价1.2元(不足1km部分按1km计),现在某人乘这种出租汽车从甲地到乙地支付车费17.2元,从甲地到乙地地路程大约是多少? 个人收集整理勿做商业用途 6、(2001安徽)某工程队要招聘甲、乙两种工种地工人150人,甲、乙两种工种地工人月工 资分别为600元和1000元.现要求乙种工种地人数不少于甲种工种人数地2倍,问甲、乙两种工种各招聘多少人时,可使得每月所付地工资最少?个人收集整理勿做商业用途 7、某种植物适宜生长在温度为18℃~22℃地山区,已知山区海拔每升高100m,气温下降 0.6℃,现测出山脚下地平均气温为22℃,问该植物种在山上地哪一部分为宜(设山脚下地 平均海拔高度为0m).个人收集整理勿做商业用途 8、(2002重庆市)韩日“世界杯”期间,重庆球迷一行56人从旅馆乘出租车到球场为中国队加 油,现有A、B两个出租车队,A队比B队少3辆车,若全部安排乘A队地车,每辆坐5人,车不够,每辆坐6人,有地车未坐满;若全部安排乘B队地车,每辆车坐4人,车不够,每辆车坐5人,有地车未坐满,则A队有出租车()个人收集整理勿做商业用途

40道一元一次不等式组计算及答案

作品编号:DG13485201600078972981 创作者:玫霸* (1)2X-4≤X+2 与X≥3 解集为3≤X≤6 (2)2X-1>1 与4-2X≤0 解集为无解 (3)3X+2>5 与5-2≥1 解集为1<X≤2 (4)X﹣1<2 与2X+3>2+X 解集为-1<X<3 (5)X+3>1 与X﹢2(X-1)≤1 解集为-2<X≤1 (6)2X+1≤3 与X>-3 解集为1≤X>-3 (7)2X+5>1 与3X+7X≤10 解集为1≥X>2 (8)2X-1>X+1 与X+8<4X-1 解集为X>3 (9)1-2(X-1)≤5与2/(3X-2)<X+1/2解集为-1≤X<3 (10)2X≤4+X 与X+2<4X-1解集为1<X≤4 (11)2-X>0 与2/(5X+1)+1≥3/(2X-1)解集为-1≤X <2 (12)1-X<0 与2/(X-2)<1 解集为1<X<4 (13)2-X<3 与2-X≥0 解集为2≥X>1 (14)2X+10>-5 与6X-7≥10 解集为X>17/6 (15)6X+6>8 与3X+10<5 解集为-(3/5)>X>-3 (16)6X+6X24 与10X+(1/2)X<-42 解集为无解

(17)24X-20X>4 与8X+4X≤24解集为2≥X>1 (18)9X-5X<8 与15X+5X>80 解集为无解 (19)X+X≤1 与2X+(1/2)X>100 解集为无解 (20)2011X-2012X≤1 与2013X-2012X≥1 解集为1≤X (21)4X-X>6 与10X+5X<15 解集为无解 (22)-5X-6X≤-22 与5X-9X≥24 解集为无解(23)(1/5)X+(1/5)X>2/5 与X+10X>22 解集为X>2 (24)55X+55X<220 与66X+10X<38 解集为X<1/2 (25)70X+1≤71 与53X-13X≤40 解集为X≤1 (26)X+1<7 与X-1>10 解集为无解 (27)5X+5>5 与2X+3X>9 解集为X>9/5 (28)85X-5X <8 与50X+30X<5 解集为X<1/16 (29)2X≤14 与6X <6 解集为X<1 (30)15X+15≥30 与6X-8X≥4 解集为-2≥X≥1 (31)2X≥160 与4X≥316 解集为X≥80 (32)35X-27X >136 与20X+20X<800解集为20>X>17 (33)55X≤165 与56X>112 解集为2<X≤3 (34)20X+18X≥76 与2X≥2 解集为X≥2 (35)59X+X>600 与55X+35X<1350 解集为10<X<

北师大版八年级语文上册试卷及答案

北师大版八年级语文上册试卷及答案 (考试时间:120分钟, 总分100分) 一、(23分) 1、根据拼音,在括号内用正楷写出相应的汉字。(5分) ①贫jí( ) áo( )游责无旁dàì( ) 坦荡如dǐ ( ) ②汉字之美,美在她只对真正爱她。懂她的人撩开自己神秘的面纱,你看成千上万 个汉字就像成千上万个小魔块,在语言大师的点化下,忽而成了惊世hàī( )俗的 不朽名著,忽而成了清新juàn( )永的佳作美文,忽而是浅吟低唱,忽而是疾风zh? u( )雨,忽而…… 2、用古诗词原句填充。(6分) ①烽火连三月, (杜甫《春望》) ②不畏浮云遮望眼, (王安石《登飞来峰》) ③ , 塞上燕脂凝夜紫。 (李贺《雁门太守行》) ④ , 怅望青田云水遥。 (白居易《池鹤》) ⑤陆游《十一月风雨大作》中,把现实和梦境自然联系起来抒发强烈爱国之情的 句子是: , 。 3、下列句子中加点的成语使用正确 ..的一项是( ) (2分) A、近两年,股民纷纷指责一些股市分析师故弄玄虚 ....,放出所谓的“内部消息”误导股民。 B、面对取得的成绩,他忍禁不俊 ....地笑了起来。 C、党和政府深入实际考察民情,决定免去农民的诸多苛捐杂税,从而合理的减轻农民负担。 D、李老师整日忙个不停,连吃饭时也要处理班上的事情,真是日理万机 ....。 4、下列一段文字有两处语病,请把病句找出来,然后进行修改。(2分) ①在岁月的浸润下,人的心中会滋润出种种杂草,使心灵不堪重负。②要想使心 灵重现生机,我们就应该毫不留情地拔掉那些长在心中的杂草。③自私是长在心 中的杂草,这杂草会蒙蔽你的双眼,让你只看到自身的利益,而看不到别人和集体 的利益。④时间一长,你的同学和朋友都会离你而去。 ⑴第句有语病, 修改: ⑵第句有语病,修改: 5、阅读下面一首诗,回答问题。(4分) 望洞庭刘禹锡

七年级下册语文全册教案北师大版

第一单元千古涛声第一课长江郭风教学目标: 1.了解作者郭风及其作品。 2.体会借景抒情的写法。 3.领悟作者对祖国的热爱和赞美之情。 4.品味学习本文的语言。重点难点:重点:学习借景抒情的写法难点:通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排:两课时教具准备:长江的挂图教学过程: 1.导入新课: 2.背景介绍:本文写于1961年,此时社会主义新中国刚刚诞生不久,各项事业蓬勃发展,祖国的建设蒸蒸日上,作者满怀对祖国的热爱以饱满的热情写下了这篇文章。这个时期也是新中国面临的一个特殊时期(三年自然灾害),作者希望全国人民能够团结一心战胜困难,看到祖国美好的明天。 3.作者简介:郭风,原名郭嘉桂,回族,祖籍福建莆田,1917年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业,迄今已结集出版作品50多部。他早期的作品质朴清新、饶有天趣,贮满诗情画意,是风景画家、风俗

画家与抒情诗人才能的神奇统一。其《叶笛集》于1959年初出版后,在全国产生了广泛的影响,冰心著文称“又发现了一个诗人的喜悦。”新时期以来,他的作品追求自然、本色、纯朴,具有更广阔的历史感和更深沉的哲理意蕴,体现了大家之风范。他的作品还先后两次荣获全国儿童文学作品奖,两次荣获全国少数民族文学骏马奖,并译成俄文在前苏联地区出版。 4.学习生字词:(给加点的字注音)玫瑰()曙天()吹拂()哺育()舢板()驳船()堆栈() 5.反复朗读课文,体会作者所要表达的思想感情。 6.自主、合作、探究: 1)整体感知:本文界通过描写赞美长江,赞美祖国的富饶,歌唱新中国的建设事业的蓬勃发展与欣欣向荣。 2)互动学习:互动1:作者描写长江问什么选取长江的黎明,这里有什么特殊的含义吗?长江的黎明仅仅是一种自然现象吗?明确:这里作者用了托物寓意的写作手法。这里的黎明象征的是祖国的新气象,象征

初二数学一元一次不等式知识点及 例题

一元一次不等式重点:不等式的性质和一元一次不等式的解法。难点:一元一次不等式的解法和一元一次不等式解决在现实情景下的实际问题。知识点一:不等式的概念1.不等式: 用“<”(或“≤”),“>”(或“≥”)等不等号表示大小关系的式子,叫做不等式.用“≠”表示不等关系的式子也是不等式. 要点诠释: (1)不等号的类型: ①“≠”读作“不等于”,它说明两个量之间的关系是不等的,但不能明确两个量谁大谁小; ②“>”读作“大于”,它表示左边的数比右边的数大; ③“<”读作“小于”,它表示左边的数比右边的数小; ④“≥”读作“大于或等于”,它表示左边的数不小于右边的数; ⑤“≤”读作“小于或等于”,它表示左边的数不大于右边的数; (2) 等式与不等式的关系:等式与不等式都用来表示现实世界中的数量关系,等式表示相等关系,不等式表示不等关系,但不论是等式还是不等式,都是同类量比较所得的关系,不是同类量不能比较。 (3) 要正确用不等式表示两个量的不等关系,就要正确理解“非负数”、“非正数”、“不大于”、“不小于”等数学术语的含义。知识点二:不等式的基本性质基本性质1:不等式的两边都加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变。 符号语言表示为:如果,那么。

基本性质2:不等式的两边都乘上(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。 符号语言表示为:如果,并且,那么(或)。 基本性质3:不等式的两边都乘上(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。 符号语言表示为:如果,并且,那么(或) 要点诠释: (1)不等式的基本性质1的学习与等式的性质的学习类似,可对比等式的性质掌握; (2)要理解不等式的基本性质1中的“同一个整式”的含义不仅包括相同的数,还有相同的单项式或多项式; (3)“不等号的方向不变”,指的是如果原来是“>”,那么变化后仍是“>”;如果原来是“≤”,那么变化后仍是“≤”;“不等号的方向改变”指的是如果原来是“>”,那么变化后将成为“<”;如果原来是“≤”,那么变化后将成为“≥”; (4)运用不等式的性质对不等式进行变形时,要特别注意性质3,在乘(除)同一个数时,必须先弄清这个数是正数还是负数,如果是负数,要记住不等号的方向一定要改变。知识点三:一元一次不等式的概念只含有一个未知数,且含未知数的式子都是整式,未知数的次数是1,系数不为0.这样的不等式,叫做一元一次不等式。 要点诠释: (1)一元一次不等式的概念可以从以下几方面理解: ①左右两边都是整式(单项式或多项式);②只含有一个未知数;

北师大版语文七年级下册古诗文

语文七年级(下) (北宋) 赵普《宋史》 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。 普性深沈有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者/多龌龊/循默,普/刚毅果断,未有其比。尝/奏荐某人为某官,太祖不用。普/明日复奏其人,亦不用。明日,普/又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍/掷地,普/颜色不变,跪而拾之/以归。他日/补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。 《题破山寺后禅院》(唐) 常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。 《登岳阳楼》 (唐) 杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 两小儿辩日《列子》 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智”)乎?” 《黄鹤楼》 (唐) 阎伯理 州城西南隅(yú),有黄鹤楼者。《图经》云:“费祎(yī)登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍峨,高标宠苁(lóngz ōng),上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼(tà)霞敞;坐窥井邑(yì),俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。 《于园》 (明末清初) 张岱 于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。 非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之。 园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑(ha),陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛(jiàn)外,一壑旋下如螺蛳(sī)缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾(jiū)唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈(yǎo)。瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。 《黔之驴》 (唐) 柳宗元 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之。稍出近之,慭慭(yìn yìn)然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬(shì)己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎(xiá),荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。 虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉(li áng)大?(hǎn) ,断其喉,尽其肉,乃去。 《蝉》 (唐)虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。 《孤雁》 (唐) 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。 1

一元一次不等式组100道计算题

一元一次不等式组计算题 1. ???-≤+>+1 45321x x x x 2. 31422x x x ->??<+? 3. 512324x x x x ->+??+-??+<-? 5. 230 320x x -? 6. 23182x x x >-??-≤-? 7. 253(2)123x x x x +≤+??-?

9. ?? ???-≤-+>+31 2214513x x x x )( 10. ?????>+-≥+x x x x 4121213)( )( 11. ?? ? ??+<-<->+4 120520 13x x x x 12. ?????+<++≤--->+3.22.05.02832)1(42x x x x x x 13. ? ??-≤+>+145321x x x x 14. 314,2 2.x x x ->??<+? 15. 230320x x -? 16. 512,324.x x x x ->+??+

17. 21, 24 1.x x x x >-??+<-? 18. 2 51,3311.48x x x x ?+>-????-<-?? 19. 3(2)451312 x x x x x -+? 21. ?????-≥-->+35663 4)1(513x x x x 22. ??? ??-≤-+>+3122145)1(3x x x x

北师大版七年级下册语文期末复习知识点整理

七年级下册语文北师大版知识点整理 七年级下册语文《第一单元》知识点整理北师大 【第一课长江】 作者:郭风,郭风的作品写景绘物,使人如临其境,在大自然的邀游中,时时以独特的审美视角,抒发自我感知、留下心灵的轨迹。给大地、海洋、阳光、树木、花草增添了主体情感;郭风的作品质朴清新、饶有天趣,贮满诗情画意,是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一;郭风的作品追求自然、本色、纯朴,具有更广阔的历史感和更深沉的哲理 意蕴,体现了大家之风范。 1、字词 浦口(pǔ kǒu) 缕缕(lǚ lǚ) 吹拂(chuī fú) 哺育(bǔ yù)玫瑰(méi guī) 舒畅(shū chàng) 舢板(shān bǎn) 驳船(bó chuán) 堆栈(duī zhàn) 粼粼(lín lín) 2、整体把握 (1)、长江很早便醒过来。它醒过来的时候,浦口车站上的路灯还没有熄灭。这句话要 告诉我们什么? 答:这一段点明长江醒来得比较早,暗示全文将由晨景展开。用车站上的“路灯”还没熄灭来衬托“很早”。“长江很早便醒过来”中“醒”是人的生命感知,说明作者一开始就把 长江当做有“生命”的存在。 (2)、作者描写长江为什么选取长江的黎明?这里有什么特殊的含义吗?长江的黎明仅 仅是一种自然现象吗?) 答:这里作者用了托物寓意的写作手法。这里的黎明象征的是祖国的新气象,象征的是祖国美好的明天。这里的黎明就不仅仅是一种自然景象了。 (3)、作者的心情是“黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉”,这一点作者在文中反复说到,为什么作者又一再强调长江是“古老的”,这和“青春”不矛盾吗?

答:千百年来长江奔流不息,养育了无数中华儿女,已成为中华民族的象征,所以它是“古老的”。古老的长江在经历的岁月的洗礼后,如今在新时代光辉的照耀下,看到了祖国的蓬勃发展,所以心情才“书场”“欢愉”,强调长江是“古老的”也是为了说明长江“旧貌换 新颜”祖国“旧貌换新颜”。 【第2课筏子】 作者:袁鹰,原名田钟洛,1924年生,江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作,以散 文影响较大。出版散文集〈〈袁鹰散文选项〉〉 本文通过对艄公撑着筏子在黄河上行驶的描写,揭示了一个道理:如果想要获得成功,我们需要的不仅是大胆和镇静,还需要机敏和智慧 一、字词 1、生字词 胆惊心悸(jì)吞噬(shì)湍(tuān)急惊涛骇(hài)浪 如履(lǚ)平地马不停蹄(tí)一泻(xiè)千里安详(xiáng) 2、解释词语 胆惊心悸------- 胆战心惊,悸:因害怕而心跳的历害。 汹涌------ 水猛烈的向上涌。 吞噬------- 吞食。 浏览------- 大略的看。 化险为夷-------- 使危险的情况或境地变为平安。 如履平地-------像在平坦的地上走一样。履,鞋。这里作动词用,走。 3、在文出现了十个四字成语,请找出,注意其贴切的运用。 一泻千里万马奔腾风平浪静乘风破浪提心吊胆 目不转睛马不停蹄化险为夷如履平地惊涛骇浪 二、整理把握

初中数学一元一次不等式及其性质1含答案

一元一次不等式及其性质1 一.选择题(共35小题) 1.下列式子,其中不等式有() ①2>0;②4x+y≤1;③x+3=0;④y﹣7;⑤m﹣2.5>3. A.1个B.2个C.3个D.4个 2.下列数学表达式中是不等式的是() A.a=6B.x﹣2y C.3x﹣6>0D.8 3.下列各式中:①﹣5<7;②3y﹣6>0;③a=6;④2x﹣3y;⑤a≠2;⑥7y﹣6>y+2,不等式有() A.2个B.3个C.4个D.5个 4.给出下列数学表达式:①﹣3<0;②4x+3y>0;③x=5;④x2﹣xy+y2;⑤x+2>y﹣7.其中不等式的个数是() A.5个B.4个C.3个D.2个 5.①3>0;②4x+y≤1;③x+3=0;④y﹣7;⑤m﹣2.5>3.其中不等式有()A.1个B.2个C.3个D.4个 6.如果a>b,那么下列不等式中正确的是() A.2a+3>2b+3B.5a<5b C.D.a﹣2<b﹣2 7.已知a、b、c是实数,且a>b,则以下四个式子中,正确的是()A.ac>bc B.﹣2a>﹣2b C.D.﹣1+a>﹣1+b 8.已知a>b,则下列不等式不成立的是() A.3a>3b B.b+3<a+3C.﹣a>﹣b D.3﹣2a<3﹣2b 9.若x>y,则下列式子错误的是() A.x﹣3>y﹣3B.>C.﹣2x<﹣2y D.3﹣x>3﹣y 10.若a<b,则下列各式中不一定成立的是() A.a﹣1<b﹣1B.3a<3b C.﹣a>﹣b D.ac<bc 11.小东去批发市场购买了甲糖果20斤,价格为每斤x元;又购买了乙糖果10斤,价格为每斤y元.后来,他以每斤元全部卖出后,发现自己赔钱了.则下列判断正确的是()

40道一元一次不等式组计算及答案

(1)2X-4≤X+2 与X≥3 解集为3≤X≤6 (2)2X-1>1 与 4-2X≤0 解集为无解 (3)3X+2>5 与 5-2≥1 解集为1<X≤2 (4)X﹣1<2 与 2X+3>2+X 解集为-1<X<3 (5)X+3>1 与 X﹢2(X-1)≤1 解集为-2<X≤1 (6)2X+1≤3 与 X>-3 解集为1≤X>-3 (7)2X+5>1 与3X+7X≤10 解集为1≥X>2 (8)2X-1>X+1 与 X+8<4X-1 解集为X>3 (9)1-2(X-1)≤5与2/(3X-2)<X+1/2解集为-1≤X<3 (10)2X≤4+X 与 X+2<4X-1解集为1<X≤4 (11)2-X>0 与 2/(5X+1)+1≥3/(2X-1)解集为-1≤X<2 (12)1-X<0 与 2/(X-2)<1 解集为1<X<4 (13)2-X<3 与 2-X≥0 解集为2≥X>1 (14)2X+10>-5 与 6X-7≥10 解集为X>17/6 (15)6X+6>8 与 3X+10<5 解集为-(3/5)>X>-3 (16)6X+6X24 与 10X+(1/2)X<-42 解集为无解 (17)24X-20X>4 与8X+4X≤24解集为2≥X>1 (18)9X-5X<8 与 15X+5X>80 解集为无解

(19)X+X≤1 与 2X+(1/2)X>100 解集为无解 (20)2011X-2012X≤1 与 2013X-2012X≥1 解集为1≤X (21)4X-X>6 与 10X+5X<15 解集为无解 (22)-5X-6X≤-22 与 5X-9X≥24 解集为无解(23)(1/5)X+(1/5)X>2/5 与 X+10X>22 解集为X>2 (24)55X+55X<220 与 66X+10X<38 解集为X<1/2 (25)70X+1≤71 与 53X-13X≤40 解集为X≤1 (26)X+1<7 与 X-1>10 解集为无解 (27)5X+5>5 与 2X+3X>9 解集为X>9/5 (28)85X-5X<8 与 50X+30X<5 解集为X<1/16 (29)2X≤14 与 6X<6 解集为X<1 (30)15X+15≥30 与 6X-8X≥4 解集为-2≥X≥1 (31)2X≥160 与4X≥316 解集为X≥80 (32)35X-27X>136 与 20X+20X<800解集为20>X>17 (33)55X≤165 与 56X>112 解集为2<X≤3 (34)20X+18X≥76 与2X≥2 解集为X≥2 (35)59X+X>600 与 55X+35X<1350 解集为10<X<15 (36)60X<120 与 5X+5X<10 解集为X<1 (37)100X<20X+1200 与 2X<30X+10 解集为X<5/14 (

北师大版八年级语文第一学期期中检测试卷

北师大版八年级语文第一学期期中检测试卷 一、基础知识(共10个小题,每小题各2分共20分) 1.选出下列加点字注音全部正确的一项() 颟顸 ..(mān hàn)羸.马(léi)刹.那(shà)棱.角(léng) 粗犷.(kuàng)吞噬.(shì)皱缬.(xié)惊诧.(chà) 崩.裂(bèng)干瘪.(biě)弥.漫(ní)充溢.(yì) 甲胄.(zhòu)攫.取(jué)不啻.(chì)载.体(zài) 下列词语书写完全正确的一项是() 粒粒可数恍然大悟无语伦比欺世盗名 莽莽苍苍变换莫定回光返照全神贯注 刻骨铭心倒行逆施义无反顾竭尽全力 振耳欲聋未雨绸谬毛骨悚然明眸善睐 判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项() 1)为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感。 2)那悬挂在高原上的大瀑布,犹如一只弥漫于天地之间的巨手。 3)一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌。 4)燕山雪花大如席! 比喻引用设问拟人 B.反问反语拟人比喻 设问比喻拟人夸张 D.比喻拟人排比夸张 下列句子没有语病的一句:() 、有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。 、为了防止这类交通事故再发生,我们加强了交通安全教育,并制订了交通安.我们岂非不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗? .我之所以喜欢日历的原因是因为日历具有生命感的缘故。 下列句子中成语使用不正确的是() 、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的、神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知。 多愁多虑多烦多恼,都是庸人自扰。 、我再三向他解释事情的原委,可他就是不听,真是不言而喻。 下列作家作品搭配不正确的一项是() 《游高梁桥记》----袁宏道---清代 B《黄果树瀑布》----于坚---当代诗人 《辛劳的蚂蚁》----马克·吐温---美国 D《日历》---冯骥才---当代作家 下列对文意分析理解不恰当的一项是:() 《日出》一文运用了“象征”的写作手法,题目“日出”象征了新中国强大的生命B、《泰山日出》一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象,表达了自己对光明的渴望之情。 C、《云海》一文的作者之所以对“云海”情有独钟,主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。 D、《天上的街市》一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。 8.有关专家把现代人必备的素质概括为三句话:“太好了!”“我能行!”“需要我帮助吗?”对这三句话理解有误的一组是() A、乐观的心态自信的表现爱心的体现 B、较强的心理承受能力积极的进取精神友善的生活态度 C、珍惜生活敢于超越自己和他人对他人的关心和支持 D、肯定他人有协作精神有怜悯心 9.仿照例句的句式,在下面两句的横线上补充相应的内容。(2分) 例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 (1)如果我是清风,我将。 (2)如果我是春雨,我将。 10.根据提供的情境,按要求回答。(2分) 有时,当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子:“你看,人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄,不过,个中滋味也只有由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”,定会知道父母想要说的是:。 假如你不是“自家的孩子”,听到别人父母说出这样的话来,他的言外之意是:。 二、默写(每空1分,共10分) 1.大漠孤烟直,。 2.一方的异彩,揭去了满天的睡意,,光明的神驹,。 3.当飞机起飞时,下面是黑沉沉的浓夜,上空却游动着一线微明, 带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦。 4.她松松地皱缬着,。 5.我若能挹你以为眼,,。 6、飞流直下三千尺,。 7.稍近,则隐隐露白,擘翼惊飞。 8.文学史上,“公安三袁”指明代文学家、袁宗道、袁中道。 三、阅读理解(40分)(一)天上的街市(11分)郭沫若 远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星。

七年级下册语文北师大版知识点整理

七年级下册语文北师大版知识点整理 【第一课长江】 作者:郭风,郭风的作品写景绘物,使人如临其境,在大自然的邀游中,时时以独特的审美视角,抒发自我感知、留下心灵的轨迹。给大地、海洋、阳光、树木、花草增添了主体情感;郭风的作品质朴清新、饶有天趣,贮满诗情画意,是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一;郭风的作品追求自然、本色、纯朴,具有更广阔的历史感和更深沉的哲理 意蕴,体现了大家之风范。 1、字词 浦口(pǔ kǒu) 缕缕(lǚ lǚ) 吹拂(chuī fú) 哺育(bǔ yù)玫瑰(méi guī) 舒畅(shū chàng) 舢板(shān bǎn) 驳船(bó chuán) 堆栈(duī zhàn) 粼粼(lín lín) 2、整体把握 (1)、长江很早便醒过来。它醒过来的时候,浦口车站上的路灯还没有熄灭。这句话要 告诉我们什么? 答:这一段点明长江醒来得比较早,暗示全文将由晨景展开。用车站上的“路灯”还没熄灭来衬托“很早”。“长江很早便醒过来”中“醒”是人的生命感知,说明作者一开始就把 长江当做有“生命”的存在。 (2)、作者描写长江为什么选取长江的黎明?这里有什么特殊的含义吗?长江的黎明仅 仅是一种自然现象吗?) 答:这里作者用了托物寓意的写作手法。这里的黎明象征的是祖国的新气象,象征的是祖国美好的明天。这里的黎明就不仅仅是一种自然景象了。 (3)、作者的心情是“黎明一般的舒畅,青春一般的欢愉”,这一点作者在文中反复说到,为什么作者又一再强调长江是“古老的”,这和“青春”不矛盾吗? 答:千百年来长江奔流不息,养育了无数中华儿女,已成为中华民族的象征,所以它是“古老的”。古老的长江在经历的岁月的洗礼后,如今在新时代光辉的照耀下,看到了祖国的蓬勃发展,所以心情才“书场”“欢愉”,强调长江是“古老的”也是为了说明长江“旧貌换 新颜”祖国“旧貌换新颜”。 【第2课筏子】 作者:袁鹰,原名田钟洛,1924年生,江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作,以散 文影响较大。出版散文集〈〈袁鹰散文选项〉〉 本文通过对艄公撑着筏子在黄河上行驶的描写,揭示了一个道理:如果想要获得成功,我们需要的不仅是大胆和镇静,还需要机敏和智慧 一、字词 1、生字词 胆惊心悸(jì)吞噬(shì)湍(tuān)急惊涛骇(hài)浪 如履(lǚ)平地马不停蹄(tí)一泻(xiè)千里安详(xiáng) 2、解释词语

初一数学一元一次不等式练习题汇总(复习用)含答案

一元一次不等式和一元一次不等式组培优训练 一、填空题 1. 比较大小:-3________-π,-0.22 ______(-0.2)2 ; 2. 若2-x <0,x________2; 3. 若 x y >0,则xy_________0; 4. 代数式5 36x -的值不大于零,则x__________; 5. a 、b 关系如下图所示:比较大小|a|______b,-;1______,1_________ 1b b b a - -- 6. 不等式13-3x >0的正整数解是__________; 7. 若|x-y|=y-x,是x___________y; 8. 若x ≠y,则x 2 +|y|_________0; 9. 不等式组?? ?+--0 23,043 x x 的解集是____________. 二、选择题在下列各题中的四个备选答案中,只有一个是正确的,将正确答案前的字母填在括 号内: 1.若|a|>-a,则a 的取值范围是( ). (A)a >0; (B)a ≥0; (C)a <0; (D)自然数. 2.不等式23>7+5x 的正整数解的个数是( ). (A) 1个;(B)无数个;(C)3个;(D)4个. 3.下列命题中正确的是( ). (A) 若m ≠n,则|m|≠|n|; (B)若a+b=0,则ab >0; (C)若ab <0,且a <b,则|a|<|b|; (D)互为例数的两数之积必为正. 4.无论x 取什么数,下列不等式总成立的是( ). (A) x+5>0; (B)x+5<0; (C)-(x+5)2 <0;(D)(x-5)2 ≥0. 5.若 11 |1|-=--x x ,则x 的取值范围是( ). (A)x >1; (B)x ≤1; (C)x ≥1; (D)x <1. 三、解答题 1. 解不等式(组),并在数轴上表示它们的解集.

一元一次不等式组100道计算题37674

1. ???-≤+>+1 45321x x x x 31422x x x ->??<+? 512324x x x x ->+??+-??+<-? 5. 230320x x -? 23182x x x >-??-≤-? 253(2)12 3x x x x +≤+??-?+31 22 14513x x x x )( ?????>+-≥+x x x x 4121213)()( ?????+<-<->+412052013x x x x . ?? ? ??+<++≤--->+3 .22.05.02832)1(42x x x x x x ???-≤+>+145321x x x x 314,2 2.x x x ->??<+?

230320x x -? 512,324.x x x x ->+??+-??+<-? 2 51,3311.48x x x x ?+>-????-<-?? 19. 3(2)451312 x x x x x -+? ?????-≥-->+356634)1(513x x x x ?????-≤-+>+3122145)1(3x x x x ???????-<-+<-.3212 112)2(31x x x x . 253(2)123x x x x +≤+??-?-? ? ???≤+-<+51148x x x 270≤523x -≤1 -1<213-x ≤4

初中数学一元一次不等式

初中数学一元一次不等式2019年4月9日 (考试总分:160 分考试时长: 120 分钟) 一、单选题(本题共计 12 小题,共计 48 分) 1、(4分)不等式2(x-1)≥4的解集在数轴上表示为() A . B . C . D . 2、(4分)已知关于的方程的根大于关于的方程的根,则应是()A.不为0的数B.正数C.负数 D.大于-1的数 3、(4分)太原市出租车的收费标准是:白天起步价8元(即行驶距离不超过3km都需付8元车费),超过3km以后,每增加1km,加收1.6元(不足1km按1km计),某人从甲地到乙地经过的路程是xkm,出租车费为16元,那么x的最大值是() A.11 B.8 C.7 D.5 4、(4分)不等式1﹣3x<x+10的负整数解有() A.1个B.2个C.3个 D.4个 5、(4分)不等式3(x﹣1)≤5﹣x的非负整数解有() A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个 6、(4分)一个不等式组的解集在数轴上表示如图,则该不等式组的解集是() A.﹣1<x≤2B.﹣1≤x≤2C. x>﹣1 D. x≤2 7、(4分)不等式组的解集在数轴上表示正确的是 A. B. C. D. 8、(4分)设m 为整数,若方程组的解x,y满足x+y >,则m的最大值是 () A. 4 B. 5 C. 6 D.7 9、(4分)满足关于x的一次不等式2(1﹣x)+3≥0的非负整数解的个数有() A.2个B.3个C.4个 D.无数个 10、(4分)如果不等式3x﹣m≤0的正整数解为1,2,3,则m的取值范围为() A.m≤9B.m<12 C.m≥9 D.9≤m<12 11、(4分)若满足不等式20<5﹣2(2+2x)<50的最大整数解为a,最小整数解为b,则a+b之值为何?() A.﹣15 B.﹣16 C.﹣17 D.﹣18 12、(4分)在平面直角坐标系中,点A、B、C、D是坐标轴上的点且点C坐标是(0,﹣1),AB=5,点(a ,b)在如图所示的阴影部分内部(不包括边界),已知OA=OD=4,则a的取值范围是() A. B. C. D. 二、填空题(本题共计 4 小题,共计 16 分)

北师大版八年级上册初中语文说课稿

八年级上册 《西部地平线上的落日》教案 教学目标: 1、情感态度与价值观: ①充分利用自然中的审美元素,激发学生潜在的审美意识,激发学生对自然的感悟。 ②对悲剧式美丽的感性体验;英雄情感的体验与认同。 2、知识与技能: ①掌握文中景物描写的手法,学会虚实相生的表现手法,能做到恰当地安排线索与结构。 ②培养学生的文本整体感知和概括能力,鉴赏评价能力 3、内化与迁移: 萃取、体验文本中历史典故所体现的人文思想,在审美中思考自然,思考历史,并能形诸文字。做到既能进行审美体验,又能进行审美表达。 教学重点: 1、培养学生欣赏和表达自然之美的能力。 2、体验几次日落内容的不同所反映的精神内涵。 教学难点: 1、品味和评价文本由自然之美的表述转向人文思想表现的语言艺术。 2、分析文中对罗曼罗兰塑造约翰?克利斯朵夫这一典故的使用所表现

出来的思想。 教具准备:课件、音乐歌曲、录音机。 课时安排:1 课时 教学过程: 一、导入新课。 1、播放音乐《我心永恒》 2、学生回顾刘亮程散文《今生今世的证据》里关于村庄外景的描写内容;教师点出几个带“大”字的词语,引出西部旷远广博的特点。 3、教师抒情性导入:用课件播放大西北的旷远、辽阔、苍凉、岑寂、广漠、蛮荒……无不体现一个“大”字。大西北有长河落日、大漠孤烟,有秦汉明月、千年关阙,有搅云长幡,有羌笛之怨。久远的丝绸之路、伟大的敦煌壁窟……深厚的历史文化沉淀,形成了她特有的神秘,对人充满了诱惑。大多数人去到大西北,都会油然而生一种朝圣的庄严。我们今天来学习高建群的《西地平线上的落日》,来体验大西北的日落,体验世间的“大美”。 4、用录音机播放课文录音。 二、学生浏览课文,教师用课件展示课题。 三、学生谈课文主要写作内容,找出写日落的主体部分,完成段落划分(本文结构很清楚,学生不用教师指导,应该能轻松完成。如果有学生将第二部分分成三段,教师予以肯定)。

(完整版)初一数学一元一次不等式练习题汇总(复习用)[1],推荐文档

? 一、填空题 一元一次不等式和一元一次不等式组测试题 1. 比较大小:-3 -π,-0.22 (-0.2)2 ; 2. 若 2-x <0,x 2; y 3. 若 >0, 则 xy 0; x 6 - 3x 4. 代数式 的值不大于零,则 x ; 5 5. a 、b 关系如下图所示: 比较大小|a| b,- 1 a - 1 ,-b - 1 ; b b 6. 不等式 13-3x >0 的正整数解是 ; 7. 若|x-y|=y-x,是 x y; 8. 若 x ≠y, 则 x 2 +|y| 0; ?- 3 - 4x 0, 9. 不等式组? ?3 + 2x 0 的解集是 . 二、选择题在下列各题中的四个备选答案中,只有一个是正确的,将正确答案前的字母填在括号内: 1.若|a|>-a,则 a 的取值范围是( ). (A)a >0; (B)a≥0; (C)a <0; (D)自然数. 2. 不等式 23>7+5x 的正整数解的个数是( ). (A) 1 个;(B)无数个;(C)3 个;(D)4 个. 3. 下列命题中正确的是( ). (A) 若 m≠n,则|m|≠|n|; (B)若 a+b=0,则 ab >0; (C)若 ab <0,且 a <b,则|a|<|b|; (D)互为例数的两数之积必为正. 4. 无论 x 取什么数,下列不等式总成立的是( ). (A) x+5>0; (B)x+5<0; (C)-(x+5)2<0;(D)(x-5)2 ≥0. | x - 1 | 5. 若 x -1 = -1,则 x 的取值范围是( ). (A)x >1; (B)x≤1; (C)x≥1; (D)x <1. 三、解答题 1. 解不等式(组),并在数轴上表示它们的解集. x 1 x + 2 x -1 (1) - (x-1)≥1; (2) 2 - x + ; 3 2 3 2 ??2x + 7 3x -1, ?1 + 2x x - 1, (3) ? x - 2 ≥ 0. (4) ?? 3 ? 5 ?4(x - 1) 3x - 4. 1 - 5x 3 - 2x 2. x 取什么值时,代数式 的值不小于代数式 + 4 的值. 2 3 2 3. K 取何值时,方程 3 x - 3k =5(x-k)+1 的解是非负数. 4. k 为何值时,等式|-24+3a|+ ?3a - k ? 2 2 - b ? ? = 0 中的 b 是负数?

一元一次不等式组计算题

4x+16>0 5x-15<5 3x-6≤02x-1>1 1. 5x-3>x-4 10x<5 1+2/3-x<=x-1/3 5x>10 2.x-2(x-1)<=3 (2x+5)/3>x 3.(3x-1)/4>3 (3x-1)/4<=7 4.2x-3>0 4-3x<0 5.2-5x<=3(1-x) (x+2)/3>2x-1

2、2X<-1 X+2>0 3、5X+6<3X 8-7X>4-5X 4、2(1+X)>3(X-7)4(2X-3)>5(X+2) 5、2X<4 X+3>0 6、1-X>0 X+2<0

7、5+2X>3 X+2<8 8、2X+4<0 1/2(X+8)-2>0 9、5X-2≥3(X+1)1/2X+1>3/2X-3 10、1+1/2X>2 2(X-3)≤4 1.0.25x>100 2.-x-29+10<5 3.13x-15,330

4.2x>6 5.2x+9<3x3-33335 6.x=3333,求4x-m+1<38x-1 7.2x+5<34x-2310.13x+5<25 1. 6x+8>3x+8 2. 3x-7≥4x-4 3. 2x-19<7x+31

4. 2x-3x+1<6 5. 3x-2(9-x)>3(7+2x)-(11-6x) 6. 2(3x-1)-3(4x+5)≤x-4(x-7) 7. 2(x-1)-x>3(x-1)-3x-5 8. 3[y-2(y-7)]≤4y 9. 15-(7+5x)≤2x+(5-3x)

10. 20x-3≤5x+(x-5) 11. 7x-2(x-3)<16 12. 3(2x-1)<4(x-1) 13. 5-x(x+3)>2-x(x-1) 14. 3-4[1-3(2-x)] >59 15. 4x-10<15x-(8x-2) (1)2X+2>3 (2)3X+0.5<5

北师大版八年级语文上册第六单元自读课文浪淘沙北戴河

北师大版八年级语文上册第六单元自读课文 浪淘沙北戴河 一九五四年夏毛泽东 大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边? 往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。 【诗词注释】 ①选自《毛泽东诗词选》,人民文学出版社1986年版。浪淘沙,词牌名。北戴河,地名,在河北秦皇岛市西,濒临渤海,是著名的避暑胜地。 ②幽燕(yān):古地名,即今华北平原一带。这里战国时属燕国,唐以前为幽州。 ③谁边:何处,哪里。 ④魏武挥鞭:汉献帝建安十二年(207),曹操为统一北方,亲率大军北征乌桓族,凯旋时路过北戴河附近。魏武,指曹操。挥鞭,即跃马扬鞭,指代出征。 ⑤东临碣(jié)石有遗篇:曹操路过碣石山时写下组诗《观沧海》(《步出夏门行》之一)。下文的“萧瑟(xiāo sè )秋风今又是”也由曹诗中“秋风萧瑟”引出。碣石,山名。秋风萧瑟,秋风吹树木的声音。 【学习目标】 1.了解写作背景,整体把握内容,背诵全词。 2.学习借景抒情的写法,体会诗人的豪迈情怀和雄伟气魄。 3.培养热爱祖国新时代的思想感情。

【学习过程】 一、复习导入: 同学们,在七年级上册我们曾经学习过毛泽东的一首词《采桑子重阳》,还记得吗?齐背一遍。这首词描写了什么景色?抒发了怎样的情感?(通过歌颂战地秋色,抒发了革命乐观主义的战斗豪情!)毛泽东不仅是我们中国人民的伟大领袖,中国无产阶级革命家、政治家和军事家,还是一位浪漫主义诗人,书法家。这节课我们再来学习一首毛泽东的词《浪淘沙北戴河》(板书),请打开课本240页。“浪淘沙”是词牌名,“北戴河”是题目,请看课文注释,了解北戴河在哪里。 了解写作背景:1954年夏,61岁的毛泽东在北戴河海滨胜地一边休养,一边工作。一天,海面狂风骤起,暴雨斜飞,怒浪排空,他突发“去中流击水”之想。身边的警卫人员以风浪太大为由,尽力劝阻,毛泽东却满怀豪情地说:风浪越大越好,可以锻炼人的意志。他坚持下海,在滔天白浪中尽兴畅游了一个小时。上岸后到了寓所,仍意犹未尽,以雄浑沉郁之情泼墨挥毫,一气呵成这首壮美与缅怀之诗《浪淘沙北戴河》。 展示学习目标。 二、初读课文,把握节奏: 1.请听课文朗读录音,把握节奏。 2.齐读课文,赋以情感。 3.划分朗读节奏,注意停顿。 大雨︱落︱幽燕,白浪︱滔天,秦皇岛外︱打鱼船。一片汪洋︱都不见,知向︱谁边? 往事︱越千年,魏武︱挥鞭,东临碣石︱有遗篇。萧瑟秋风︱今又是,换了︱人间。 4.点读、范读课文,予以评价。 5.再齐读课文,融入情感。

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