创业能力提升视角下的电子商务教学改革探讨

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创业能力提升视角下的电子商务教学改革探讨

作者：孙建红兰庚泽

来源：《商场现代化》2012年第22期

基金项目：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目（项目编号：Zc2010017）成果

[摘要]学生不仅仅是求职者，更是工作岗位的创造者，但目前大学生的创业能力明显不足。本文从提升大学生创新创业能力视角出发，分析国内外电子商务教学现状及面临的问题, 提出创业能力提升视角下“五位一体”电子商务创新教学模式。

[关键词]电子商务创业能力教学模式

网上创业对于大学生来说，是个极好的机会和机遇，能否抓住机会，挑战机遇，其关键因素是学生是否具备了创业能力及创业素质。本文从提升大学生创新创业能力视角出发，借鉴国外电子商务课程教学模式,提出电子商务创新教学模式。

一、创业能力的内涵

创业：有广义和狭义的两种理解。广义上说,“创业”是指开拓、开创业绩和成就;狭义上说,“创业“就是指通过寻找和把握机遇创造出新颖的产品或服务,实现其经济价值和社会价值的过程。

创业能力：是大学生在创业实践活动中体现自我生存、自我发展的能力，是一种多方面的综合能力，与创业成败直接相关。第一，目标决策能力。目标决策能力是创业者根据主客观条件，目标决策是一个人综合能力的表现，一个创业者首先要成为一个决策者；第二，专业技术能力。如果你对一个专业不懂就去创业，失败的可能性也很大，原则上你必须在想创业的这个领域具备相当的专业知识，达到专业水平，才能有对专业的把控能力，专业技术能力的形成具有很强的实践性，许多专业知识和专业技巧要在实践中摸索，逐步提高发展、完善；第三，经营管理能力。经营管理能力的形成要从学会经营、学会管理、学会用人、学会理财几个方面去努力；第四，协调沟通能力。创业者应该妥当地处理与外界的关系，求同存异，共同协调发展协调沟通能力对一个创业者来说十分重要；第五，创新能力。就是需要你不断把旧的东西去掉，把新的东西引进来，进行体制上的创新、制度上的创新、技术上的创新以及思想上的创新，一个人创业者成长的过程，就是不断否定自己的过去。

二、国内外电子商务教学现状

1.国外电子商务课程教学的现状