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人的不安全行为培训考试卷

人的不安全行为培训考试卷
人的不安全行为培训考试卷

人的不安全行为分析安全教育培训考试卷姓名:岗位:得分:

一、不定项选择题(每题3.5分,共42分)

1、无意识的不安全行为是指()的不安全行为。

A.非故意的

B.违章指挥下发生的

C.不存在需要和目的的

D.意外发生的

2、个体的不安全行为(即违章行为)具体表现为()。

A.不听从指挥

B.违反劳动纪律

C.违章指挥

D.违章作业

3、在遇到电器或用电工具使用过程中发生的火灾,下列不能使用的灭火方法是()。

A.干粉灭火器

B.水

C.

D.泡沫灭火器

4、下列选项中()属于人的不安全行为。

A.装载机搭乘人员

B.酒后上岗

C.岗位上接打电话

D.衣服披散

5、矿石料场收矿作业活动中下列()行为属于人的不安全行为。

A.矿石堆边缘上站立

B.站在矿车后方指挥倒车

C.蹲坐于矿车侧面较近位置

D.攀站在驾驶室外指挥倒车

E.较近距离观察歪斜的车辆轮胎

6、违章行为大体上分为以下()方面的形成原因。

A.违章者本人方面的原因

B.生产经营单位安全生产管理方面的原因

C.员工薪资报酬高低的原因

D.作业过程中作业步骤繁简复杂程度的原因

7、违章者本人方面的原因导致违章,其中包括违章者存在心理缺陷的原因,在现实生活和实际工作中最

常见的心理缺陷有()

A.肢体缺陷

B.情感缺陷

C.性格缺陷

D.管理缺陷

E.人格缺陷

8、四不伤害指的是()

A.不伤害自己

B.不损坏设备

C.不伤害他人

D.不被他人伤害

E.保护他人不被伤害

9、对班组长的说服教育或企业安全管理的规章制度等产生反感,出现对抗情绪,偏偏去做那些不该做的

事情,表现出来的是习惯性违章者的()心理状态。

A.蔑视上级

B.自大

C.自我膨胀

D.反常心理

E.逆反心理

10、有意识的不安全行为是指()不安全行为,是故意的违章行为。

A.有目的的

B.明知故犯的

C.在操作规程范围内的

D.有计划的

E.有企图的

11、造成违章行为主要有两方面的原因,其中下列()是违章者本人方面的原因。

A.受作业环境条件影响

B.安全监督不到位

C.存在心理缺陷

D.安全意识不强

12、因违章者本人方面缺乏安全生产知识和技能导致违章,这里指的安全生产知识和技能包括()。

A.一般生产技术知识

B.一般安全技术知识

C.专业安全生产技术知识

D.个人文化程度低

二、判断题(每小题3分,共42分)

1、无论是有意识的不安全行为或无意识的不安全行为都与人的心理个性有密切的关系。()

2、在带电的家用电器或破旧的电缆周围,可以使用钢卷尺或钢皮尺进行测量工作。()

3、私自顶岗、换岗打连班不属于人的不安全行为。()

4、班组长、工段长等管理人员或共同作业人员发现他人违章不制止都属于不安全行为。()

5、违章行为没有得到有效的控制是造成事故的次要原因。()

6、控制人的不安全行为的重点就是控制违章行为。()

7、当生产经营单位制定、完善了安全操作规程,明确界定了哪些是不能干的不安全行为和哪些是必须干的安全行为之后,员工违反这些规定进行指挥或进行生产操作的行为就是不安全行为。()

8、在生产区域内,只要周围未悬挂禁止吸烟警示牌,在此区域吸烟不属于不安全行为。()

9、希望并轻信“违章不一定出事,出事不一定伤人,伤人不一定伤我”属于反常心理。()

10、只要作业票签发、批准签字完毕,在无人监护或监护人不在现场的情况下进行高处作业,不属于人的不安全行为(即违章行为)。()

11、因时间来不及,作业完成后现场材料工器具未能及时收走,留待第二天再来清理。此行为征得了车间领导同意,因此不属于不安全行为(即违章行为)。()

12、跨越较大或较深沟道时,走沟盖板处太绕路因此不走寻常路直接跨越,属于人的不安全行为。()

13、切割机安全护罩不见了,李某在使用切割机时按要求在侧边站位了并佩戴了面屏,因此不属于不安全行为(即违章行为)。()

14、在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中,忽视其使用或未正确使用视为不安全行为。()

三、简答题(共16分)

1、请写出五条形成违章的直接原因(即违章者本人方面的原因)。(5分)

2、简述导致企业员工出现不安全行为而导致事故发生的主要六种不安全心理因素。(6分)

3、违章人员出现侥幸心理的主要原因是什么?(5分)

答案:

一、选择题

1、AC

2、BCD

3、BD

4、ABD

5、ABCDE

6、AB

7、BC

8、ACDE 9、E 10、ABE 11、CD 12、ABC

二、判断题

1、√

2、√

3、×

4、√

5、×

6、√

7、√

8、×

9、×10、×11、×12、√13、×14、√

三、简答题

1、答:①安全意识不强。②缺乏安全生产法治观念。③缺乏安全生产技术知识和技能。

④存在心理缺陷。⑤存在生理缺陷。

2、答:①自我表现心理②经验心理③侥幸心理④随众心理⑤逆反心理

⑥反常心理

3、答:对违章行为造成的事故的后果的严重性认识不足;忽视了事故多因违章而强调违章不一定成事故;只知道事故有偶然性但不知道事故还有必然性;不懂得事故的偶然性寓于必然性之中;所以,存在侥幸心理。虽然明知道违章不对,虽然明知违章行为可能导致事故,但希望并轻信“违章不一定出事,出事不一定伤人,伤人不一定伤我“,便许愿:”只此一次,下不为例”,祈求过关。

人的不安全行为、物的不安全状态

浅析人的不安全行为 物的不安全状态与事故 [摘要]通过对国内外的事故进行分析,发生事故的原因不外乎是人的不安全行为、物的不安全状态、管理上的缺陷,而人的不安全行为、物(环境)的不安全状态又是导致事故的直接原因,从发生事故的直接原因方面探讨事故发生的成因及对策。 [关键词]人的行为成因物的状态事故 安全与事故是一对矛盾,顾名思义,安全为“无危则安,无缺则全”,安全意味着不危险。具体到生产活动中,事故总是要构成人员受到伤害或造成财产损失的。虽然,事故的发生有其偶然性,任何人都不希望发生事故,但是,事故却总是在人们对危险因素控制不力,危险趋势不可遏制后而突然发生。 探求事故成因,人的不安全行为、机械(物)或环境的不安全状态,是事故发生的直接原因。下面从人的不安全行为和物的不安全状态两个方面来分析酿成事故的成因。 一、人的不安全行为、人失误与成因 (一)人的不安全行为与成因 1.人的不安全行为。不安全行为是人在生产活动中表现出来的非正常行为,是人在生产活动中,曾引起或可能引起事故的行为。

2.不安全行为的成因。非理智行为所表现出来的鲁莽、草率等性格,往往成为产生不安全行为的直接原因。 (二)人失误与成因 1.人失误。人失误指人的行为结果偏离了规定的标准,即没有完成规定功能的现象。在生产作业中,人的不安全行为属于人为失误。人的失误往往是不可避免的。 2.人失误的成因。造成人失误的原因是多方面的,归结起来有三个方面:一是超过人的能力的过负荷,主要是由于人自身的原因对过负荷的不适应,如超体能、精神状态、熟练程度、疲劳、疾病时的超荷操作,以及环境过负荷,心理过负荷,人际立场负荷等都能使人发生操作失误。二是与外界刺激要求不一致的反应,如对外界刺激的反应与该刺激所要求的反应不一致或操作与要求的操作不一致,出现要求与行为的偏差,是由于人的信息处理过程的某个环节发生了问题。三是由于不知道正确的方法或有意采取不恰当的行为等,也可能是由于低估事故发生的可能性和事故可能带来的后果的严重性而导致决策错误,这种行为主要取决于个人的性格和态度。总之,人机系统中的一切因素,都能从不同的方面,对人失误产生影响,使人出现失误,进而导致事故。 二、物的不安全状态与事故

不安全行为分析及预防讨论

不安全行为分析及 预防讨论

不安全行为分析及预防讨论 1不安全行为产生的条件和原因分析 但从人机工程学的观点看,事故的发生往往是由于瞬间机器和作业环境对操作者的要求超过了操作者的负荷能力—客观上产生了不安全行为,下面就发生不安全行为产生的机器因素、环境因素和人自身的因素进行一些分析,以便从中找出预防人的不安全行为事故的有效对策措施。 1.1机器防护缺陷因素 设计不良的机器是带有事故隐患的机械设备。机器在设计、制造时未充分考虑安全防护装置的重要性。例如,设计不符合人的生理、心理特性及操作习惯定型的显示器与控制器,安装位置不当的显示器和控制器,对于机器的危险未设计安全防护装置等设计、制造缺陷都极有可能引发人的不安全行为。如聚乙烯包装线吸袋器部位未设计封闭防护围栏,在发生编制袋滑落时,就可能引发操作人员下意识的不安全行为,进而引发人身伤害事故。 1.2环境不良因素 不良的作业环境会对人造成不同程度的生理、心理压力,会导致操作者产生不良的生理、心理状态,从而降低人的行为的可靠性,诱发各类人为差错。如石化企业涉及的不良生产作业环境包括高温、振动、噪声、寒冷、不良的照明、有毒物质、粉尘、作业空间狭窄、通风不良、作业地面脏乱、潮湿、地面滑溜等等。高温对人体的影响很明显,在高温情况下,人体的血液处于体表循环状态,而内脏与中枢神经则相对缺血,这时人的大脑反应能力降低,注意力涣散,心境不佳,易于发生人为差错;作业场所采光照明条件不良时,作

散,感到心烦意乱,特别是报警信号、行车信号,在噪声干扰下不易被注意;强烈的振动会引起作业人员视觉模糊,影响手的稳定性,使操作者观察仪表时增加误读率,操作机器时控制力降低,甚至失控;狭小、拥挤的作业空间,原材料、半成品、成品以及各种工具、器具杂乱无章的堆放,作业地面脏乱、有油污或积水等不良作业环境,不但使作业人员感到紧张、压抑、烦噪不安,而且使作业人员在处理和躲避危险时失去应有的空间和安全通道,从而增加了事故的严重程度。以上都是触发不安全行为产生的环境不良因素。 1.3人自身的生理、心理因素 人失误的因素很多,可是可能造成事故的不安全行为产生的因素主要有以下几方面。 1.3.1不安全的操作动作 不安全的操作动作主要包括习惯性动作、无意动作和操作难度(高难)动作。习惯性动作是人的一种具有高度稳定性和自动化(本能性)的行为模式,在紧急状态下,人的习惯性行为会顽强地表现出来,彻底冲跨经训练而建立起来的行为模式。因此,当操作者的习惯性动作与工作时要求的动作相左时,在紧急情况下,极易造成事故。减少由此而引起的事故的办法是使工作时要求的动作与操作者的习惯性行为模式相协调一致。无意动作是在作业中当操作者大脑意识水平暂时性下降或动作路线不佳,动作用力不当,身体平衡失调时,都可能发生无意识动作失误,进而导致事故发生。防止发生无意识动作失误的对策是将机器的控制系统设计成具有连锁装置或利用监视器、动作警报器进行误操作监视,以阻止人为差错发展为事故。高难动作问题,操作越复杂,难度越大,需要操作者反应的时间过长,反应动作过多,这样,造成差错而导致事故的可能性就越大。因此,对于操作难度大的机器,必须利用各种编码方式,

化工生产中人的不安全行为分析(最新版)

Enhance the initiative and predictability of work safety, take precautions, and comprehensively solve the problems of work safety. (安全管理) 单位:___________________ 姓名:___________________ 日期:___________________ 化工生产中人的不安全行为分析 (最新版)

化工生产中人的不安全行为分析(最新版)导语:根据时代发展的要求,转变观念,开拓创新,统筹规划,增强对安全生产工作的主动性和预见性,做到未雨绸缪,综合解决安全生产问题。文档可用作电子存档或实体印刷,使用时请详细阅读条款。 =摘要>:化工生产中人的不安全行为是导致事故的主要原因,因此,必须重视纠正人的不安全行为。根据行为科 学,作者针对人的行为环境因素、精神因素等进行分析,旨在唤起人们的安全意识,从而保障安全生产。 =关键词>:化工生产;人;安全;行为 化工生产存在易燃易爆、高温高压、有毒等危险因素,稍有不慎就可发生大的事故;因此化工生产安全十分重要,各级化工生产管理人员要把事故隐患管理当作头等大事来抓,把事故隐患消灭在萌芽状态。事故通常都是由人的不安全行为和物的不安全状况所造成的,大量的统 计资料表明,人的不安全行为是导致事故的主要原因,因此预防事故的发生,必须重视纠正人的不安全行为,根据行为科学,人的行为受环境、精神等等多方面因素影响。我根据多年来工作实践,运用系统工程学的分析方法,对大量的人不安全行为进行研究分析,发现诱发人的不安全行为因素可以概括以下几种:

化工生产中人的不安全行为分析

化工生产中人的不安全行为分析=摘要>:化工生产中人的不安全行为是导致事故的主要原因,因此,必须重视纠正人的不安全行为。根据行为科 学,作者针对人的行为环境因素、精神因素等进行分析,旨在唤起人们的安全意识,从而保障安全生产。 =关键词>:化工生产;人;安全;行为 化工生产存在易燃易爆、高温高压、有毒等危险因素,稍有不慎就可发生大的事故;因此化工生产安全十分重要,各级化工生产管理人员要把事故隐患管理当作头等大事来抓,把事故隐患消灭在萌芽状态。事故通常都是由人的不安全行为和物的不安全状况所造成的,大量的统计资料表明,人的不安全行为是导致事故的主要原因,因此预防事故的发生,必须重视纠正人的不安全行为,根据行为科学,人的行为受环境、精神等等多方面因素影响。我根据多年来工作实践,运用系统

工程学的分析方法,对大量的人不安全行为进行研究分析,发现诱发人的不安全行为因素可以概括以下几种: 1应知而根本不知 不懂规章制度,不懂操作规程,不知道自己所做所为是不安全行为,会导致事故的发生,不自觉地造成事故。如:1995年8月3日,我公司某钳工未经批准私自动用焊具,引起爆炸事故。 2对规程制度不重视 对规程制度不重视,把规章制度当作儿戏,自认为可有可无,岂不知规章制度都是血的教训,是大量经验的总结和警示。如:2005年11月2日我公司维修工在碳化塔维修水箱时,从2.5m高的脚手架上掉下,由于未戴安全帽,头部摔伤,造成脑震荡。 3应知而不完全知

行为人对规章略知一二,但不求甚解,似懂非懂,在实际操作中,明知 是危险条件,却不以为然,凭借自己的一知半解,冒险作业造成事故。如:1987年7月4日我公司压缩岗位某同志,因操作规程不熟悉,误操作将压缩机阀门打坏。 4理论与实践脱节 行为人在理论上虽然懂操作规程,甚至能倒背如流,但缺乏实际经验, 在操作中出现问题时,惊慌失措,束手无策,甚至操作失误,酿成事故。如:1997年8月20日冰机我公司操作工某同志因缺乏实际经验,处理不及时,将铜液带入冰机,冰机被打坏。 5感情冲动 行为人想得到某种需要,或受某种干扰,产生烦恼、焦急情绪,情绪能 分散人的精力,造成行为失误。如:1986年10月脱硫一操作工上班精力不集中,将减量铃信号误认为停车铃信号,造成全厂停车,后经调查 了解因家庭问题,导致上班情绪波动较大,精力不集中导致事故。

浅谈人的不安全行为原因与对策

浅谈人的不安全行为原因与对策 作者:佚名来源:湖北安全生产信息网发布时间:2007-5-21 16:20:26 减小字体增大字体 轻轻一点,立刻拥有一本安全工具书!收藏本篇文章,方便以后查看本文在安全管理上,从人的不安全行为着重分析了造成不安全行为的心理、生理、知识、思想、管理等原因,以及针对这些原因应采取加强学习与培训、增强意识与提高认识、教育与惩处结合、健全制度与强化管理等防范对策。 1.引言 安全事故发生的直接原因,主要为两大类,即人的不安全行为,物的不安全状态。相对而言,物的不安全状态的整改,只要对存在的隐患能及时发现,按要求整改,一般来说容易消除,当然,对已存在的隐患整改虽已完成,新的隐患又会不断出现,这就要求及时查找,及时整改,这就是通常说的日常监督与管理。 但人的不安全行为相对来说没有整改物的不安全状态简单,是由管理、制度、人的素质等共同决定的。 2.造成人的不安全行为的主要原因 2.1 心理原因: 通常的有违规者任性、自以为是。自认为不会出问题,一些规定、制度可有可无,以前我都是这样做的,从来没有出过什么事故,我有我的一些“经验”,主管部门的说法及要求只是一个应付了事,得过且过,甚至是欺上瞒下,对提出的问题有的是虚心接受,但坚决不改,有的则与主管人员或部门大谈客观原因、谈工作的方便性,有的也谈他们所谓的工作“经验”。骨子里根本就不存在该安全问题,意识不到事故隐患的存在。 另有一个表现方面为粗心。工作时考虑问题不细,过于简单,有的安全措施表面上落实了,但落实不到位,事故隐患虽经整改了,但整改不符合要求,或在整改过程中,老的隐患整改了,新的安全隐患又产生了。 2.2 生理原因: 常表现为年龄大、反映不敏捷、体力差等。对于原来从事的事情容易遗忘,对交待安排的一些事情遗忘,反映问题滞钝,出现的问题不能及时处理,甚至处理同一个问题需要较长的时间,容易做出不安全的举动。 2.3 知识原因: 常表现为缺少安全知识、实际经验、技术知识。对存在的事故隐患认识不到,或认识较浅、片面,容易使表面现象掩盖,看不到问题的本质,对看到的问题处理也容易出现治表而不治本,处理问题也自然简单。

生产过程人的不安全行为辨识记录表格

XXXXX有限公司 生产过程中人的不安全行为辨识和控制措施

安全管理行为规范 为落实“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,强化安全生产管理,提高员工及外来人员的安全意识,规范安全生产行为,消除各种违章违纪现象,保障员工的人身安全与身体健康,促进公司的健康发展,特制定本行为规范。 1、凡在生产区域内从事生产作业、管理工作的人员,都应自觉执行各项安全生产法规、制度和安全规范,增强安全意识,提高自我保护的能力,落实“三不伤害”原则,严禁“三违”现象。 2、进入生产区域作业,必须严格按规定正确穿戴劳动防护用品,做好自我保护。;在公司区域内不准赤脚、赤膊,进入生产现场不准穿露脚趾鞋、高跟鞋、裙子等。 3、作业前,应认真分析作业的风险及防范措施;作业时,应集中思想,严禁嬉戏打闹和串岗、离岗、睡岗;作业结束,要做到工完、料清、场地净。 4、从事特种作业人员,必须经安全技术培训考核合格,持有相关部门颁发的《特种作业操作证》才能独立操作,严禁违章无证操作。 5、不准操作与本岗位工作无关的开关按钮,不得擅自动用与本职无关的机电设备和专用器材。停电、停机进行检修设备时,必须在合闸处、操作处挂贴禁止合闸警示牌;检修完毕,应立即除去禁动标志。 6、生产区内主要道路、生产区域安全通道必须保持畅通,严禁擅自占用;进入生产区的车辆和厂内机动车必须遵守限速规定。 7、进入作业区时,必须观察前后左右及上下环境,遵守警示标牌提示,不准双手插入衣裤袋内。 8、登高必须双手扶梯攀登,不得手持工件攀爬,所带物品必须装袋或扎牢,防止坠落伤人。 9、明火作业严格遵守“动火管理规定”,不准在非允许地点吸烟,严禁乱扔烟蒂。

2020年(安全生产)不安全行为人员分析

(安全生产)不安全行为人 员分析

大量的安全生产事故表明,人的不安全行为是造成事故的主要原因。美国杜邦X公司的研究表明:每30000起不安全行为方式,孕育着3000起被忽视的隐患;每3000起被忽视的隐患,孕育着300起可记录在案的隐患;每300起可记录在案的隐患,孕育着30起严重的违章操作行为;每30起严重的违章操作行为,孕育着壹起安全重大事故。在杜邦X公司见来,安全事故的发生,4%源于人力所不及的不安全状况,96%则源于人的不安全行为。心理学家认为,人的不安全行为和人在当时的思想意识、心理状态有着密切联系,思想认识决定于人的心理活动。人们心理活动的过程首先是通过自己的感觉、知觉器官,获得对客观事物的感性认识,在此基础上通过大脑的思考、分析、判断等思维活动,形成思想,指挥行动,产生行为。人的行为包括人的具体操作行为和管理行为。因此如何按照科学发展观的相关要求,以人为本,培养职工正确的思想意识,良好的心理状态,确保企业长治久安就成为每壹个安全生产管理人员的研究课题。 壹、人的不安全行为的心理分析 由于人的文化素养、工作阅历、家庭环境、社会背景等情况的不同,在遭遇同样的环境和条件时,人的心理状态和思想认识就有所不同。通过分析,造成职工产生不安全行为的心理因素主要表当下以下几个方面。 麻痹心理。对周围或岗位危险失去警惕或疏忽大意,对作业中出现的安全隐患熟视无睹,不积极采取相应的防范措施。主要表当下对工作情况熟悉,有壹定经验的人群或者安全周期较长的单位。 习惯心理。属于长期养成的不良的思维定式及行为方式。不论现场条件如何变化,安全情况如何恶劣,都沿用以前的方式进行作业,对存在的各种风险不以为然。 好胜心理。实际上就是壹种爱逞能的心理。这种心理的主要表现就是在思想上藐视现实存在的安全隐患,在行动上忽视安全隐患可能造成的后果,以冒险作业为荣,以自表自榜为乐。是壹种极其危险的心理。 侥幸心理。有些职工几次违章作业或违章指挥没有出现事故,就盲目地认为自己的控制能力强,在工作中逐步淡化了对各种安全风险

人的不安全行为危险、有害因素辨识分析

编号:SM-ZD-52248 人的不安全行为危险、有害因素辨识分析 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制:____________________ 审核:____________________ 批准:____________________ 本文档下载后可任意修改

人的不安全行为危险、有害因素辨 识分析 简介:该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划,达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针,明确执行目标,工作内容,执行方式,执行进度,从而使整体计划目标统一,行动协调,过程有条不紊。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。 人的不安全行为主要有两个方面:违章作业和安全管理缺陷。 1、作业人员违章 违章作业主要表现在: (1)无规章制度可循或违反规章制度操作,错误操作、错误指挥或操作失误; (2)不熟悉操作规程或不严格按操作规程作业; (3)各作业环节之间,由于中间环节多,相距较远,在缺乏联络和衔接的情况下擅自操作; (4)思想麻痹、粗心大意等等; 2、生产企业安全管理缺陷 安全管理缺陷主要表现在: (1)未制定严格、完善的安全管理规章制度或执行力度

不够; (2)安全培训、教育、考核不够,员工安全知识缺乏; (3)对特种设备、特种作业人员缺乏管理或管理不严格; (4)对生产设备设施存在质量缺陷或事故隐患,没有及时检查和整改; (5)安全投入不足,对存在危险和有害的部位缺乏安全警示标志和安全色。 违章作业也是由于安全管理缺陷造成的。如果安全管理存在缺陷,就有可能发生重大事故。 (6)企业未按法律、法规的规定建立安全管理机构,配备安全管理人员,安全现场监察力量薄弱,不能及时发现、纠正和组织整改生产现场存在的人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全因素等。 这里填写您的企业名字 Name of an enterprise

化工生产中人的不安全行为分析(正式)

编订:__________________ 单位:__________________ 时间:__________________ 化工生产中人的不安全行为分析(正式) Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号:KG-AO-1984-20 化工生产中人的不安全行为分析(正 式) 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行具体、周密的部署,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 =摘要>: 化工生产中人的不安全行为是导致事故的主要原因, 因此, 必须重视纠正人的不安全行为。根据行为科 学, 作者针对人的行为环境因素、精神因素等进行分析, 旨在唤起人们的安全意识, 从而保障安全生产。 =关键词>: 化工生产; 人; 安全; 行为 化工生产存在易燃易爆、高温高压、有毒等危险因素, 稍有不慎就可发生大的事故; 因此化工生产安全十分重要, 各级化工生产管理人员要把事故隐患管理当作头等大事来抓, 把事故隐患消灭在萌芽状态。事故通常都是由人的不安全行为和物的不安全状况所

造成的, 大量的统计资料表明, 人的不安全行为是导致事故的主要原因, 因此预防事故的发生, 必须重视纠正人的不安全行为, 根据行为科学, 人的行为受环境、精神等等多方面因素影响。我根据多年来工作实践, 运用系统工程学的分析方法, 对大量的人不安全行为进行研究分析, 发现诱发人的不安全行为因素可以概括以下几种: 1 应知而根本不知 不懂规章制度, 不懂操作规程, 不知道自己所做所为是不安全行为, 会导致事故的发生, 不自觉地造成事故。如: 1995 年8 月3日, 我公司某钳工未经批准私自动用焊具, 引起爆炸事故。 2 对规程制度不重视 对规程制度不重视, 把规章制度当作儿戏, 自认为可有可无, 岂不知规章制度都是血的教训, 是大量经验的总结和警示。如: 2005 年11月2日我公司维修工在碳化塔维修水箱时, 从2. 5 m 高的脚手架上掉下, 由于未戴安全帽, 头部摔伤, 造成脑震荡。

危险源及风险辨识人的不安全行为进行辨识

(本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)人的不安全行为进行辨识编制:孙兆俊审核:曹云玲批准:张国峰2014.3.5日期:序号作业行为危险因素可能导致的事故风险评价方法控制措施作业条件危险性评价风险等级日常作业装配作业中未佩戴手套人身伤害54 1 (本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)二级加强安全教育和自我防护意识日常作业操作工装设备时精力不集中人身伤害54二级加强安全教育和自我防护意识日常作业作业前不对所有器具进行安全检查人身伤害54二级加强安全教育和自我防护意识日常作业以投掷方式接送工具物体打击18一级 2 (本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)加强安全教育和自我防护意识日常作业装配和调整产品时固定不牢人身伤害18一级加强安全教育和自我防护意识规章制度与正在工作中的人交谈人身伤害18一级加强安全教育和自我防护意识规章制度酒后进入工作区域或上岗作业人身伤害42二级加强安全教育和自我防护意识 3 (本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)规章制度未在指定区域吸烟火灾42二级加强安全教育和自我防护意识规章制度工作时间内在工作场所打闹、嬉戏人身伤害54二级加强安全教育和自我防护意识10规章制度停留在通道中间交谈车辆撞击54 二级加强安全教育和自我防护意识 4 (本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)11现场环境在照明不足的条件下作业人身伤害54二级加强安全教育和自我防护意识12安全教育不按时参加安全教育或培训人身伤害一级加强安全教育和自我防护意识13安全管理触摸不熟悉的工装设备及控制开关人身伤害18一级5 (本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)加强安全教育和监查力度14安全管理未经许可擅自挪动拆卸安全警示标志人身伤害18一级严格按照规章制度执行15安全管理私自拆卸所用工具上的安全装置人身伤害54二级加强安全教育和自我防护意识16安全管理随意堆放材料和产品人身伤害6 (本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)54二级加强安全教育和自我防护意识17安全管理易燃易爆物品未摆放在指定区域火灾、爆炸42二级加强安全教育和自我防护意识18安全管理使用已报废的工装设备及工具人身伤害18一级加强安全教育和自我防护意识19安全管理7 (本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)私拉乱接电路触电、火灾42二级加强安全教育和自我防护意识20安全管理电气设备使用完毕后未及时切断电源触电54二级加强安全教育和自我防护意识21安全管理电线线路破皮裸露,包扎不规范触电、火灾42二级加强安全教育和自我防护意识8 (本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)22安全管理电气设备未按要求接地触电42二级加强安全教育和自我防护意识23安全管理发现隐患不及时处理上报,冒险作业人身伤害18一级加强安全教育和自我防护意识24交通安全上下班不遵守交通规则交通事故45 9 (本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)二级加强安全教育和自我防护意识25消防安全随意放置物品,阻塞消防通道火灾42二级加强安全教育和自我防护意识26消防安全在消防设施、配电箱周围堆放物品火灾42二级加强安全教育和自我防护意识27安全管理未经安全教育上岗作业10 (本文档仅供参考用途,所载资料皆来自整理,欢迎大家分享交流)人身伤害21二级加强安全教育和自我防护意识28安全管理非特种作业人员从事特种作业人身伤害54二级加强安全教育和自我防护意识29日常作业未按规定放置、堆垛商品火灾42二级加强安全教育和自

生产单位不安全行为发生原因分析及防范措施-赵永峰(1)

生产单位不安全行为发生原因分析及管控措施一、不安全行为发生的原因分析 不安全行为的产生原因较为复杂,综合对不安全行为分析,有诸多因素导致不安全行为的发生,其中有个体内在因素,也有外在客观因素,以及管理因素等。根据员工日常作业中的行为表现,对不安全行为原因分析如下: (一)易发生不安全行为的主要人群: 1、新入企员工; 2、劳务工; 3、工龄长的老员工; 4、培训、学习不到位的员工; 5、作业流动性大的员工(辅运车辆司机居多); 6、固定岗位点、单岗作业人员; 7、情绪低落、心不在焉的员工; 8、外委施工队人员等。 (二)不安全行为发生的主观原因: 1、新入企员工对安全作业的概念模糊,不知道怎么做安全、怎么做不安全。 2、个别劳务工文化程度低,从事一些有技术含量的工作时,对此项工作理解不够透彻导致不安全行为发生。 3、许多工龄较长的老员工,从事此项工作时间较长且未发生过安全事故,思想比较麻痹,总认为自己一直这么干也没有发生事故,久而久之养成习惯性的不安全行为。 4、个人不能认真参与安全培训、学习,安全意识淡薄,对不安全行为可能会导致的后果认识不足,在具体的作业中随意发生不安全行为。

5、图省事、怕麻烦,侥幸心里作怪。偶尔的一次不安全行为估计也不会发生事故的心理而发生不安全行为。 6、作业过程中思想开小差,心思没有用在工作上,导致作业程序不规范,发生不安全行为,甚至造成事故。 7、作业流动性大的员工,由于违章隐蔽、查处难等实际情况,发生不安全行为。 8、单岗作业人员主观安全意识松懈,睡岗、脱岗类不安全行为时有发生。 9、外委施工队人员素质低,流动性大,应付、凑乎的思想导致不安全行为发生。 (三)不安全行为发生的客观原因: 1、由于总考虑要完成生产任务才有效益,造成重生产违章指挥,赶产量、进度违章作业,特别在设备抢修过程中极易发生各类不安全行为。 2、作业环境(条件)较差、设备不完好、安全设施不齐全等因素形成了产生不安全行为的客观条件。 3、单位培训不到位,员工技能和安全意识得不到有效提高,不能满足安全生产的要求。 4、单位安全管理机制存在缺陷,形成了不能全员参与治理不安全行为的被动局面。 5、井下各作业场所点多面广,各级管理人员客观上存在监管不到位的情况。

人的不安全行为分析及预防讨论

人的不安全行为分析及预防讨论 1不安全行为产生的条件和原因分析 但从人机工程学的观点看,事故的发生往往是由于瞬间机器和作业环境对操作者的要求超过了操作者的负荷能力—客观上产生了不安全行为,下面就发生不安全行为产生的机器因素、环境因素和人自身的因素进行一些分析,以便从中找出预防人的不安全行为事故的有效对策措施。 1.1机器防护缺陷因素 设计不良的机器是带有事故隐患的机械设备。机器在设计、制造时未充分考虑安全防护装置的重要性。例如,设计不符合人的生理、心理特性及操作习惯定型的显示器与控制器,安装位置不当的显示器和控制器,对于机器的危险未设计安全防护装置等设计、制造缺陷都极有可能引发人的不安全行为。如聚乙烯包装线吸袋器部位未设计封闭防护围栏,在发生编制袋滑落时,就可能引发操作人员下意识的不安全行为,进而引发人身伤害事故。 1.2环境不良因素 不良的作业环境会对人造成不同程度的生理、心理压力,会导致操作者产生不良的生理、心理状态,从而降低人的行为的可靠性,诱发各类人为差错。如石化企业涉及的不良生 产作业环境包括高温、振动、噪声、寒冷、不良的照明、有毒物质、粉尘、作业空间狭窄、通风不良、作业地面脏乱、潮湿、地面滑溜等等。高温对人体的影响很明显,在高温情况下,人体的血液处于体表循环状态,而内脏与中枢神经则相对缺血,这时人的大脑反应能力

降低,注意力涣散,心境不佳,易于发生人为差错;作业场所采光照明条件不良时,作业人员不能准确迅速地接受外界信息;噪声干扰会使作业人员的注意力分散,感到心烦意乱,特别是报警信号、行车信号,在噪声干扰下不易被注意;强烈的振动会引起作业人员视觉模糊,影响手的稳定性,使操作者观察仪表时增加误读率,操作机器时控制力降低,甚至失控;狭小、拥挤的作业空间,原材料、半成品、成品以及各种工具、器具杂乱无章的堆放,作业地面脏乱、有油污或积水等不良作业环境,不仅使作业人员感到紧张、压抑、烦噪不安,而且使作业人员在处理和躲避危险时失去应有的空间和安全通道,从而增加了事故的严重程度。以上都是触发不安全行为产生的环境不良因素。 1.3人自身的生理、心理因素 人失误的因素很多,但是可能造成事故的不安全行为产生的因素主要有以下几方面。 1.3.1不安全的操作动作 不安全的操作动作主要包括习惯性动作、无意动作和操作难度(高难)动作。习惯性动作是人的一种具有高度稳定性和自动化(本能性)的行为模式,在紧急状态下,人的习惯性行为会顽强地表现出来,彻底冲跨经训练而建立起来的行为模式。因此,当操作者的习惯性动作与工作时要求的动作相左时,在紧急情况下,极易造成事故。减少由此而引起的事故的办法是使工作时要求的动作与操作者的习惯性行为模式相协调一致。无意动作是在作业中当操作者大脑意识水平暂时性下降或动作路线不佳,动作用力不当,身体平衡失调时,都可能发生无意识动作失误,进而导致事故发生。防止发生无意识动作失误的对策是将机器的控制系统设计成具有连锁装置或利用监视器、动作警报器进行误操作监视,以阻止人为差错发展为

人的不安全行为辨识及控制措施

人的不安全行为辨识及控制措施 不安全行为 可能的后果 采取的措施 备注 进入作业区域不按规定佩戴安全帽 磕碰、砸伤 工作时按要求劳保着装,加强安全活动及规范性培训,工作时相互纠正。 作业中未穿戴符合安全标准的劳动防护用品 人身伤害 工作时按要求劳保着装,加强安全活动及规范性培训,工作时相互纠正。 劳动保护服装不合体 工作不协调 更换 作业现场穿拖鞋作业 扎伤、坠落 工作时按要求劳保着装,加强安全活动及规范性培训,工作时相互纠正。

指定区域、类型作业不穿安全鞋 触电、人身伤害 工作时按要求劳保着装,加强安全活动及规范性培训,工作时相互纠正。 操作旋转机械时戴手套 卷入事故 加强安全教育和自我保护意识。严格按照规定操作。 气焊气割作业不戴护目镜 职业病 加强安全教育和自我保护意识。 焊接作业不戴口罩 职业病 加强安全教育和自我保护意识。 与正在作业中的人交谈 人身伤害 加强安全教育和自我保护意识。严格按照规章制度执行。 酒后进入施工现场或上岗作业

人身伤害 加强安全教育和自我保护意识。严格按照规章制度执行 未在指定区域内吸烟 火灾、爆炸 加强安全教育和自我保护意识。严格按照规章制度执行 作业时间内在作业场所嬉笑、打闹 人身伤害 加强安全教育和自我保护意识。严格按照规章制度执行 在照明不足的情况下作业 人身伤害 加强安全教育和自我保护意识。严格按照规章制度执行 操作机械时精力不集中 人身伤害 加强安全教育和自我保护意识。 随意触摸不熟悉的机械、器具及控制开关 人身伤害 加强安全教育,工作中合理执行保证安全的组织措施,加强监护作用。

无许可证件从事特种作业 人身伤害 加强安全教育,工作中合理执行保证安全的组织措施,加强监护作用。 作业前不对所用器具进行安全检查 人身伤害 加强安全教育,工作中合理执行保证安全的组织措施,加强监护作用。 私自拆卸所用工具上的安全装置 人身伤害 加强安全教育,加强监护作用。 乙炔气瓶放倒使用 爆炸 加强安全教育和自我保护意识。严格按照规定操作。 下雨时露天进行气割、电焊作业,不采取防触电措施 触电 加强安全教育和自我保护意识。 潮湿环境进行电焊作业,不采取防触电措施

不安全行为人员分析报告

大量的安全生产事故表明,人的不安全行为是造成事故的主要原因。美国杜邦公司的研究表明:每30000起不安全行为方式,孕育着3000起被忽视的隐患;每3000起被忽视的隐患,孕育着300起可记录在案的隐患;每300起可记录在案的隐患,孕育着30起严重的违章操作行为;每30起严重的违章操作行为,孕育着一起安全重大事故。在杜邦公司看来,安全事故的发生,4%源于人力所不及的不安全状况,96%则源于人的不安全行为。心理学家认为,人的不安全行为与人在当时的思想意识、心理状态有着密切联系,思想认识决定于人的心理活动。人们心理活动的过程首先是通过自己的感觉、知觉器官,获得对客观事物的感性认识,在此基础上通过大脑的思考、分析、判断等思维活动,形成思想,指挥行动,产生行为。人的行为包括人的具体操作行为和管理行为。因此如何按照科学发展观的相关要求,以人为本,培养职工正确的思想意识,良好的心理状态,确保企业久安就成为每一个安全生产管理人员的研究课题。 一、人的不安全行为的心理分析 由于人的文化素养、工作阅历、家庭环境、社会背景等情况的不同,在遭遇同样的环境和条件时,人的心理状态和思想认识就有所不同。通过分析,造成职工产生不安全行为的心理因素主要表现在以下几个方面。 麻痹心理。对周围或岗位危险失去警惕或疏忽大意,对作业中出现的安全隐患熟视无睹,不积极采取相应的防措施。主要表现在对工作情况熟悉,有一定经验的人群或者安全周期较长的单位。

习惯心理。属于长期养成的不良的思维定式及行为方式。不论现场条件如何变化,安全情况如何恶劣,都沿用以前的方式进行作业,对存在的各种风险不以为然。 好胜心理。实际上就是一种爱逞能的心理。这种心理的主要表现就是在思想上藐视现实存在的安全隐患,在行动上忽视安全隐患可能造成的后果,以冒险作业为荣,以自表自榜为乐。是一种极其危险的心理。 侥幸心理。有些职工几次违章作业或违章指挥没有出现事故,就盲目地认为自己的控制能力强,在工作中逐步淡化了对各种安全风险的警惕,工作怕麻烦,图省事,不按规程规定作业,投机取巧,心存侥幸。 消极心理。人长期在一种安全管理模式下工作,或者长期在某一个环境中工作,或者由于生产被动等,就容易产生消极心理。煤矿虽然是一个高危行业,发生事故的频率也比较高,但对每一个职工来讲,发生在自己身边的事总是有限的,因而对于安全事故的认识往往是听说的多,见过的少,或者由于安全受挫折,产生得过且过,反正就这样了的思想,使工作不主动、注意力不集中、责任心下降、对发现的隐患不愿意主动进行处理等消极思想甚至逆反心理。 急躁心理。人在受到较大压力,或者受到较恶劣环境制约,以及心中有其他事情不能专心工作时,就容易产生急躁情绪。出现这种情绪后主要表现为理智不清,感情冲动,行为鲁莽,一意孤行,不听劝

常见不安全行为的分析与控制_最新版

绝密★启用前 常见不安全行为的分析与控制 This article contains a large number of test questions, through the exercise of test questions, to enhance the goal of academic performance. 海量题库模拟真考 Huge of Questions, Simulation Test

常见不安全行为的分析与控制 温馨提示:该题库汇集大量内部真题、解析,并根据题型进行分类,具有很强的实用价值;既可以作为考试练习、突击备考使用,也可以在适当整理后当真题试卷使用。 本文档可根据实际情况进行修改、编辑和打印使用。 一、填空题 1.个体的不安全行为具体表现为(违反规章制度)(违反操作规程)(违反劳动纪律) 2.有意的不安全行为是指(有目的、有意图、明知故犯的不安全行为, 是故意的违章行为)。 3.无意的不安全行为是指(无意识的、或非故意的不安全行为)。 4.组织的不安全行为具体表现为过分强调经济效益, 忽视安全投入;在技术和设计上没有完善的安全措施;(对员工的教育和培训不够);(劳动组织不合理);对安全生产工作缺乏检查和指导;没有建立和完善安全生产的规章制度;对事故隐患没有及时进行整改。 5.人的不安全行为的影响因素分为内因和外因.其中内因是指与个人的基本素质有关的因素, 主要包括(人的性格)(责任心)(技能水平)(生理周期)等, 这些与人的(生活经历)和(所受的教育)有关。外因主要指人际关系、(工作环境)、和企业的规章制度以及企业文化等因素。 10.家用门铃、电推子禁止用220V电源电压, 应使用(36)V以下的安全电压

员工不安全行为分析

神华集团 乌海能源有限责任公司 骆驼山煤矿安健环部 (2014年2月份) 员工不安全行为监察、统计、分析总结 骆驼山煤矿安健环部

二○一四年二月二十八日 2014年2月员工不安全行为分析总结 人员不安全行为主要指“三违”,就是违反劳动纪律、违章操作、违章指挥。骆驼山煤矿员工不安全行为监督机构按照我矿《员工不安全行为监督管理制度》,对全矿员工不安全行为进行管理、考核,本月对全矿共查出“三违”1人次,为通风队1人次。 本月这起不安全行为都属于违章操作行为,2月19日上午,通风队瓦检员高润良在2月19日早班时,瓦检仪严重漏气,仪器不气密,且检查瓦斯操作不熟练,读数不能确定,属一般风险等级人员不安全行为。安健环部根据《骆驼山煤矿人员不安全行为监督管理制度》规定对责任人高润良罚款300元,按照《神华乌海能源有限责任公司全员安全责任期金管理办法(试行)》(神乌发[2014]63号)规定,扣除当月安全责任期金,进行全矿通报,我们要求对其加强岗位操作规程和业务水平的培训。我们在下个月着重对其不定期的进行现场监 按照制度要求对其要进行了批评和安全教育,并按照《骆驼山煤矿员工不安全行为监督管理制度》对其本人进行罚款,并在发生不安全行为的第二天组织不安全行为人员,根据他所犯错误的不同,有针对性的对他进行了矫正培训,主要是学习内容包括安全基础知识、员工行为规范,还有一些同行业典型的事故案例,让他吸取教训,杜绝此类行为的再次出现。在矫正培训之后又对不安全行为人员进行谈心、帮教。

我们把每月员工不安全行为列入骆驼山煤矿本质安全管理动态考核之中,直接和部门的安全结构工资挂钩,又与骆驼山煤矿安全风险抵押金考核挂钩,与本人安全风险抵押金挂钩,全面考核。 我们加大了对员工不安全行为的监督考核力度,虽然我们的管理工作有了很大的成效,员工的安全意识也有了很大的提高,特别是我矿掀起全员学本安的气氛后,各区队、车间对员工班前、作业前的风险评估工作起了很大的作用,但我们对员工不安全行为的管理工作力度还需进一步加大、提高,由于一线员工的文化层次和技术能力不同,矿井、处于停产状态,洗煤厂生产不稳定,个别员工的安全意识有些松懈,认为不生产、设备不运转,安全意识就可以懈怠。对于这种情况,我们必须在安全教育工作上更进一步改善、必须要有针对性,我们利用不安全行为矫正培训学习班,对一些不安全行为性质比较恶劣的、屡犯的员工进行强制性停岗学习,能够及时认识到错误并考试合格的方可重新上岗。 虽然我矿的本安体系建设工作较以前有了很大的提高,但员工安全意识还待于提高,安健环部要加强现场安全管理,特别是在生产任务重的时候更应该严格管理。各生产部门都要加强对班组和个人的考核与管理,认真学习岗位操作规程和员工行为规范,每月进行考核。员工要提高自身的安全和岗位意识,严格控制不安全行为。我们会着重加强对本矿员工以及外委施工单位人员的现场安全管理,希望在全矿领导和员工的共同努力下杜绝任何不安全行为的发生,努力完成今年的员工不安全行为控制与管理工作的年度目标。 骆驼山煤矿安健环部

煤矿生产中人的不安全行为分析(新编版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. (安全管理) 单位:___________________ 姓名:___________________ 日期:___________________ 煤矿生产中人的不安全行为分析 (新编版)

煤矿生产中人的不安全行为分析(新编版)导语:生产有了安全保障,才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷,生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时,生产活动停下来整治、消除危险因素以后,生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法,决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 煤矿的不安全生产表现形式有:一是工作环境的不安全因素;二是物的不安全状态;三是人的不安全行为。人的不安全行为的直接体现就是“三违”——违章指挥、违章作业、违反劳动纪律,三违中表现最为突出的又是违章作业。分析多年的事故案例,绝大部分事故发生的直接原因都是违章作业造成的。从思想、心理、行为方面分析,主要表现为: 一、思想方面 有不安全行为的人,安全生产思想意识淡薄,自主保安和相互保安意识都差,从思想认识上就认为安全是领导、组织、别人要我安全,不是我要安全的错误认识,主要表现为:1、麻痹思想;2、无所谓思想;3、侥幸思想。 二、心理方面 1、图省事的懒惰心理。违章作业的根本原因就是图省事,怕麻烦,遇有工作现场环境和物的状态变化为不安全因素时,不主动和积极处

人的不安全行为辨识与分析

人的不安全行为辨识与分析 有限公司

人的不安全行为辨识 1.事故的发生原因 由于客观上存在着不安全因素以及各种社会因素和环境条件的影响,以及人的不安全行为和物的不安全状态。然而,造成“人的失误”和“物的故障”的原因往往是管理上的缺陷,虽然这是间接原因,但常常是事故发生的本质原因。 人的不安全行为可以促成物的不安全状态,物的不安全状态也是客观上造成人的不安全行为的环境条件。 一般来说,物的不安全状态和管理上的缺陷共同耦合形成“隐患”,如果人在主观上表现出不安全行为,就会直接导致伤亡事故,甚至火灾爆炸等恶性事故的发生。 人、物、环境——事故的相互作用见下图。 生产环境:生产过程中不安全因素社会环境自然环境环境物的不安全状态管理上的缺陷人的不安全行为 隐患事故 人、物、环境——事故图 由上图可以看出,人为失误在很大程度上促成了事故(事件)的发生。人为失误是人为地造成系统故障或发生事故的直接原因因素,需要加以防止。人为失误有:(1)人机工程在设计上的失误; (2)机械、设备在安装上的失误; (3)检查失误;

(4)设备保养维修不良所造成的失误; (5)操作者的失误; (6)管理和决策失误(包括劳动组织不合理); (7)运输失误; (8)信息交流失误等。 2. 对人的不安全行为辨识 2.1安全管理中的不安全行为辨识 1.认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针,是党的“三个代表”的具体表现,搞好安全生产是实现经济的可持续发展之路,而“三级”安全生产管理机构的不建全、不完善或不能坚持不懈的执行安全生产方针则是导致各类事故发生的重要原因。 2.安全生产责任制、安全规章制度、安全技术操作规程的不建全、不完善或不能坚持不懈的执行安全生产方针,造成责任不明确、管理松懈、安全教育不到位、无证上岗,员工的安全意识不强、出现违章作业、误操作;岗位责任制、管理制度和安全技术操作规程内容的重复或遗漏;“三级”安全教育、特种作业人员的培训不到位等原因则是导致各类事故发生的另一个重要原因。 (1)企业法人、基地负责人安全生产责任制及有关领导安全生产责任制、各职能部门安全生产责任制不健全。 (2)未针对企业安全生产的需求建立以下各项安全规章制度:安全教育制度、安全检查制度、安全技术措施费用提取制度、设备维修保养制度;门卫制度、事故管理制度;消防安全管理制度;特殊作业(动火、临时用电、登高作业、车辆进出生产区域等)管理制度。 3.安全员、特种作业人员未经培训取证上岗作业可能导致伤害事故。 4.对操作者缺乏基本功训练,操作者不按规程进行操作,没有穿戴合适的防护服和符合国家标准的防护工具。 5.机械设备在非最佳状态下运转,机械设备在设计、结构和制造工艺上存在缺陷,机械设备组成部件、附件和安全防护装置的功能退化等均可能导致伤害事故。 6.工作场所环境不好,如工作场所照明不良,温度及湿度不适宜,噪声过高,地面或脚踏板被油液弄脏,设备布置不合理,以及备件、配件堆放不整齐等。 7.工艺规程和工装不符合安全要求,新工艺、新技术采用时无安全措施。

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