2019年八年级语文上册第二单元7列夫托尔斯泰练习新人教版

7* 列夫·托尔斯泰

名校讲坛

1．走近作者

茨威格(1881—1942)，奥地利作家，他的作品以小说和人物传记最为著称，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。

列夫·托尔斯泰(1828－1910)，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。出生于一个贵族家庭，晚年厌弃自己及周围的贵族生活并希望放弃私有财产和贵族特权，后来秘密离家出走，中途病逝于一个小火车站。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

2．主题解说

本文通过大量比喻和夸张的修辞方法的运用，为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，不仅展示了他独特的外貌特征，而且揭示了他深邃而卓越的精神世界，从而表达出对他的无限崇敬和赞美之情。

3．考点链接

欲扬先抑

【定义】

“欲扬先抑”是一种常见的写作手法，又叫“先抑后扬”，是一种描写人物的技法。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，是指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬低处落笔。

【作用】

(1)运用“欲扬先抑”的写作手法，先写……，是“抑”；后写……，是“扬”，前后形成鲜明的对比。

(2)突出强调了……的特点，使人物形象更加生动丰满。

(3)使故事情节波澜起伏，给人出乎意料的感觉，留下比较深刻的印象。

(4)使文章情感更加真挚动人，突出主题。表现了(抒发了)……的感情。

01 积累与运用

【课前预习】

1．字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

胡髭．(zī)长髯．(rán)一绺．(liǔ)鬈．发(quán)

平yōnɡ(庸) 穹．顶(qiónɡ) jiānɡ(疆)绳滞．留(zhì)

zhànɡ(帐)篷盎．然(ànɡ) 粗cāo(糙) 藏污纳ɡòu(垢)

wèi(畏)缩黝．黑(yǒu)侏．儒(zhū) 粗制làn(滥)造

2．文学常识填空。

(1)列夫·托尔斯泰，俄国(国籍)作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

(2)文中提到的陀思妥耶夫斯基是俄国作家，主要作品有小说《白夜》《罪与罚》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》等。

3．在下面句中的方框里，填入恰当的标点符号。

托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

【基础提升】

4．下列词语加点字注音完全正确的一项是(D)

A．胡髭．(zì)尴尬．(gà)粗劣．(liè)两颊．(jiá)

B．侏．儒(zhū) 蒙昧．(mèi) 甲胄．(wèi) 纠．缠(jiū)

C．广袤．(mào) 无垠．(gēn) 掩饰．(shì) 鬈．发(quán)

D．敦．实(dūn) 颔．首(hàn) 乡绅．(shēn) 长髯．(rán)

(解析：A.“髭”应读“zī”；B.“胄”应读“zhòu”；C.“垠”应读“yín”。)

5．请找出下列词语中的错别字并改正(工整地书写在田字格中)。

粗制烂造默默无声藏污纳洉正襟威坐

6.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(A)

A．在警察面前，身材矮小又器宇轩昂

．．．．的小偷不得不将偷窃的财物交了出来。

B．陈忠实在《白鹿原》中写出了白家与鹿家在黄土地上几十年的恩怨情仇，对人物的

刻画简直是入木三分

．．．．，力透纸背。

C．在这广袤无垠

．．．．的草原上，享受清风拂面，顿感心旷神怡。

D．每当上司训话时，她总是颔首低眉

．．．．，不争辩。

(解析：A.“器宇轩昂”指气度不凡，为褒义词，用于贬义语境不适合。)

7.下列句子中没有语病的一项是(A)

A．大气污染影响了农作物的播种、培育和收获。

B．能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。

C．止咳袪痰片，它里面的主要成分是由远志、桔梗、贝母等配制而成。

D．语文学习不是一朝一夕的，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

(解析：B.两面对一面，应把“能否”去掉或在“人类”后加“能否”；C.句式杂糅，应把“里面的主要成分是”或“由……配制而成”删去其一；D.关联词搭配不当，应把“只要”改为“只有”。)

8．下列句子没有使用修辞方法的一项是(B)

A．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。

B．像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，不会找到幸福。

C．这道月光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。

D．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

02 拓展阅读

(原创)

老友蔡澜

金庸

①蔡澜是一个真正潇洒的人。他率真潇洒，能以轻松活泼的心态对待人生，尤其是对人生中的失落或不愉快处之泰然，若无其事。不但外表如此，而且是真正的不萦于怀，一笑置之。“置之”不大容易，再加上“一笑”，那就更加不容易了。他不抱怨食物不可口，不抱怨道路太颠簸，不抱怨女导游太不美丽。

②他教我怎样喝最辛辣的意大利土酒，怎样在新加坡大排档吮吸牛骨髓。我会皱起眉头，他却始终开怀大笑。所以他比我潇洒得多。

③除了我妻子林乐怡，蔡澜兄是我一生中结伴同游，走过最长旅途的人。他和我一起多次去过日本，去不同的地方，去不同的旅舍、食肆。我们结伴共游欧洲，从意大利北部直到巴黎。同游澳大利亚、新加坡、马来西亚、泰国之余，再去北美洲。从温哥华到旧金山，再到拉斯维加斯，然后又去日本，最近又一起去了杭州。我们共同经历了漫长的旅途，因为我们享受互相做伴的乐趣，一起享受旅途中遇到的喜乐或不快。

④我小时候读《世说新语》，对于其中所记魏晋名流的潇洒言行不由得暗暗佩服，但后来感到他们有些矫揉造作。几年前用功细读魏晋正史，方知何曾、王衍、王戎、潘岳等等大批所谓风流名士、乌衣子弟，其实猥琐龌龊得很。政治生涯和实际生活之卑鄙下流，与他们的漂亮谈吐形成鲜明对照。

⑤我现在年纪大了，世事经历多了，各种各样的人物也见得多了，是真的潇洒还是硬扮漂亮，我一见即知。我喜欢和蔡澜交往，不仅仅是由于他学识渊博、多才多艺，与我友谊深厚，也由于他一贯的潇洒自若。

⑥好像令狐冲、段誉、郭靖、乔峰，四个都是好人，然而我更喜欢和令狐大哥、段公子做朋友。

⑦蔡澜见识广博，懂得很多，人情通达而善于为人着想。他琴棋书画、酒色财气、文学电影，什么都懂。他不弹古琴、不下围棋、不作画、不嫖、不赌，但对人生中各种有趣的玩意儿懂其门道。于电影、诗词、书法、金石、饮食之道，他更可以说是第一流的通达。他女友不少，但皆待之以礼，不逾友道；男友更多，三教九流，不拘一格。

⑧过去，和他一起相对喝威士忌、抽香烟、谈天，是生活中的一大乐趣。自从我去年心脏病发作，香烟不能抽了，烈酒也不能饮了，然而每逢宴席，仍喜欢坐在他旁边。一来习惯了；二来可以互相悄声说些在席上旁人看来不中听的话，共引以为乐；三则可以闻到一些他吸的香烟余气，聊以过烟瘾。

⑨蔡澜交友虽广，但不认识他的人毕竟还是很多。如果读了我这篇短文心生仰慕，想享受一下听他谈话之乐，又未必有机会坐在他身旁饮酒，那么读几本他写的随笔，所得也相差无几。

(选自《文苑·经典美文》) 9．文章第④段插入“我”小时候读《世说新语》的事，有何作用？【插叙的作用】将其中所记“魏晋名流”与蔡澜形成对比，从侧面烘托蔡澜才是一个言行一致的真正潇洒的君子。

10．结合文意，说说作者为什么更喜欢与令狐冲和段誉做朋友。【理解文意】

因为令狐冲和段誉性格上更加潇洒自若。

11．从修辞的角度赏析文中画线的句子。【赏析句子】

运用排比的修辞方法，写出了蔡澜的率真潇洒、活泼乐观的心态。

12．阅读全文，结合文章，说说在“我”心中，蔡澜是一个怎样的人。【分析人物形象】蔡澜是一个真正潇洒、见识广博、懂得很多、人情通达而善于为人着想，与“我”友谊深厚的一个人。

13．本文与《列夫·托尔斯泰》在刻画人物手法上有何不同？请举例说明。【分析写作手法】

本文通过叙事来表现人物的性格特征，而《列夫·托尔斯泰》则通过外貌和肖像描写来刻画人物性格。本文通过叙述蔡澜与“我”结伴同游、相处交往等事件来表现他的潇洒、见识广博、懂得很多、人情通达而善于为人着想的高贵品格；《列夫·托尔斯泰》则运用欲扬先抑的手法，通过描写托尔斯泰平庸的外貌与不平庸的眼睛，来突出他与众不同的外貌特征和深邃的内心世界。

03 综合性学习

某班举行以“走近名人托尔斯泰”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成下面的题目。

14．为了营造活动气氛，请你紧扣活动主题拟写一则宣传标语。

【示例】读巨人著作，做时代先锋。

15．班级将举办托尔斯泰的作品展览，请你写出他的代表作品的名称。

《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。

16．请你为托尔斯泰拟写一段颁奖词。

【示例】沧桑的面孔却有着天才的灵魂，锐利的双眼代表着高超的境界。他的笔是一把利剑，直直劈开世人冷漠的面具；他的文字是一曲小调，婉转唤醒世人愚钝的良知。站起来，他是高耸入云的乌拉尔山；倒下去，他是深远悠长的伏尔加河。

17．2018年10月12日下午3点左右，付冉在操场看台上捡到一本《托尔斯泰》，书的扉页上有赠书人手写的鼓励话语和签名。请你帮他写一则招领启事，请失主到学校广播室认领。

招领启事

10月12日周五下午3点左右，有位同学在我校操场看台上捡到一本书，书的扉页有赠书人的手写字迹。请失主到学校广播室认领。

××中学广播室

2018年10月12日

夸张的修辞方法及其作用

【典型例题】分析“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”所运用的修辞方法及其作用。

【参考答案】运用了比喻和夸张的修辞方法，形象地写出了托尔斯泰的目光犀利，以及敏锐的洞察力。

【技法点睛】夸张修辞方法的特点：

1．扩大：把人和事物故意往大、多、快、高、强方面说，使它远远超出事物本身。如：不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。

2．缩小：把人或事物故意往低、小、短、少、轻、弱等方面说。如：整个礼堂挤得连根针也插不下了。

3．超前：就是把后出现的事物说成先出现的，或者是同时出现的。如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

夸张修辞方法的作用：

1．深刻地表现出作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。

2．通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。