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教科版五年级上册思品期末复习资料

教科版五年级上册思品期末复习资料
教科版五年级上册思品期末复习资料

第一单元让心灵比天空更博大

1、美无处不在,在我们周围不是缺少(美),而是缺少(发现)。只要用心发现,你会惊叹:原来我的伙伴(个个棒)。

2、一个乐于赞美别人的人,是一个播种(快乐)并能收获(快乐)的人。

3、我们自己渴望得到(赞扬),那就不要忽略赞扬(别人)。

4、谁都有自己的(长处),但也有自己的(短处)。伙伴们互相(取长补短),就能(共同进步),不断(完善自己)。

5、看到别人取得成功,甚至超过自己,我们要由衷的为他们高兴,真诚的祝贺他们,并告诉他们:(我要向你学习)。

6、世界上最广阔的是(海洋),比海洋更广阔的是(天空),比天空更广阔的是(人的胸怀)——[法国]雨果。

7、人人都有为难的时候,站在别人的角度,想想别人的难处,你可能会有(另外的发现)。

8、.如果我们在生活中多点儿(将心比心的)感悟,就会对老人多一份(尊重),对孩子多一分(怜爱);会使人与人之间多一些(宽容)和(理解),少一些(计较)和(猜疑)。

9、生活中经常会遇到很多小事,但是有时在这些小事面前如果不能做出(正确的)选择,失去的可能就是人的(名誉)和(自尊)。

10、损害人的名誉的行为有:(贪小便宜)(不诚实)等

11、是非分明,(一路直行);是非不分,(陷入泥坑)。

12、爱惜衣裳要从(新)的时候起,爱惜名誉要从(小)的时候起。

13、尊重别人,实际上也是(尊重)自己。嘲笑别人,不尊重别人,实际上也是不尊重(自己)。对他人进行(嘲讽)、(挖苦),取笑别人的(弱点)、(缺陷),会对他人(造成伤害)。

14、设身处地为他人着想,尊重他人,多给他人热情的鼓励和帮助,不但有利于(他人进步),也会使自己得到更多的(朋友)。

15、伤人的话只(一句),害人的药只(一粒)。人人都渴望得到别人的(尊重),尊重是最好的(礼物)。

16、让我们好好(尊重)别人吧,他会使别人的(快乐)加倍,也能使自己的(痛苦)减半。

17、有时候快乐其实很简单,就是在别人需要(帮助)时,能(帮人一把);(与人分享),快乐更多。

18、真正的快乐,就是(与人同乐),最大的快乐是(给人快乐)。

第二单元我们都有发言权

19、商量集体的事情时,我们应该:(积极发表自己的意见)(要服从集体的决定)。

20、集体的事不能(一个人)或(少数人)说了算。在活动中出现不同意见时,我们可以通过(集体讨论),大家(商量着办);也可以采用(投票表决)的方式少数服从(多数),个人服从(集体),这是统一大家意见的好方法。

21、有事大家商量,少数服从多数的好处:(每个人想说的话都能说出来),(它能让讨论更加热烈,又能统一大家的意见),(事情办得合大家的心意)。

22、人人享有(发言权),事情(大家)说了算。无论在学校、工厂,还是在农村、城市,社会生活呼唤(民主)、(平等)、(和谐)……

23、我国每年(3)月都要在首都北京隆重召开全国人民代表大会。国家领导人是由全国人民代表大会的代表(选举)产生的。

24、人大代表是由(人民)选举产生,代表着(人民)的利益,对(人民)负责。

25、中华人民共和国年满(18)周岁的公民,都有(选举权)和(被选举权)。

26、依照法律,被剥夺政治权利的人没有(选举权)和(被选举权)。

27、一位哲学家曾经说过:“最高尚的事情是(公正)的事情。”

28、对人对事,我们都要努力做到(公平)(公正),我们才能成为一个正直的、受到集体欢迎的人。举贤不避(亲仇)。

29、(真诚)的语言,能赢得他人真诚的心。

30、兼听则明,偏信(则暗)。

31、我们要掌握说话的(艺术),把想说的(勇敢)地说出来。

32、(细心倾听)是对他人应有的尊重;(善于倾听)是提高自己的好机会,事办好事情的开始。

33、我是家里的(一分子),家庭成员有做得不对或不好的地方,可以(巧妙地提出来),也可以(召开家庭民主生活会)解决。

34、一家人能够(互相理解),(密切合作)才是世界上真正的幸福。——法国居里夫人。

35、大家的事情大家办,别小看一个人的点子,集合起来就是(大智慧)。

36、我们不光可以给家庭、班级、学校提意见和建议,对生活的社区、身边发生的事,我们都有(发言权)。

第三单元乡村新发现

37、(科学技术)、(文化知识)给乡村带来了许多新东西。

38、“傻大黑粗,破衣烂衫”那是过去农民的(形象);“面朝黄土背朝天,日出而作,日落而息”那是过去农民的(生活)。如今,农民的致富之路越走越宽。

39、村委会的干部都是由村民(直接选举)产生的,村民们要(斤斤计较)选村官。

40、“最美的村姑”评选主要标准:(心灵美,肯帮助人),(有一技之长)。

40、新的农产品有:方形西瓜、灯笼辣椒、彩色棉花等。

第四单元一方水土养一方人

41、中国气候之最:最冷的地方——黑龙江省最北端的(漠河镇);最热的地方——新疆(吐鲁番盆地);最干的地方——新疆塔里木盆地中部的(塔克拉玛干沙漠);降水最多的地方——台湾以南的(火烧寮)。

42、“中国气象名城”:武汉——(火炉);重庆——(雾都);拉萨——(日光城);漠河——(北极村);基隆——(雨港);昆明——(春城)

43、我们的祖国幅员(辽阔),气候(多样)。青藏地区因为地势很高,全年气温都比较低,我们把它叫(高寒地区)。

44、农作物和经济作物的生长都需要适宜的(温度)和(湿度)。不同地区的(气温)和降水条件不同,所以物产不同。

45、我国秦岭、淮河以北地区以(旱地)为主,主要生产(小麦)(棉花)(花生)等。南方广泛种植(水稻)。西藏高寒地区主要种植(青稞)。

46、煤海、煤乡——(山西),我国著名的产煤大省,那里的煤占我国煤炭总储量的三分之一。聚宝盆——(柴达木盆地),蕴藏着丰富的煤、石油、铅、锌、盐。

47、烟台的(苹果),北京的(鸭梨),容县的(沙田柚),吐鲁番的(哈密瓜、葡萄干),福建的(桂园)是有名的水果。

48、东北三宝是:(人参、鹿茸、貂皮)。

49、西藏的(牦牛)、新疆的(细毛羊)、内蒙古的(三河马)是有名的特产。

50、因为自然环境不同,物产不同,北方人以(面食)为主,有(羊肉泡馍)、(面条)、(小米粥)。南方人喜欢吃白花花的(大米饭),还有各种用大米做的食物,如(米粉)、(汤圆)。

51、(南米北面、南船北马、南柔北刚、南腔北调),只要用心,你就会发现南方人和北方人、东北人和西北人在很多方面都有不同。

52、在(适应环境)、与自然(和谐相处)的过程中,不同地区的人们形成了各自的(生活习惯)和(文化特征)。

53、(牦牛)——高原之舟;(骆驼)——沙漠之舟。(华北平原)被称为“粮仓”和“米仓”。无论生活在平原还是(山区),沿海还是(内地),草原还是(沙漠绿洲),人们都在积极地利用(自然条件),(因地制宜),创造着美好的生活。

54、新疆位于中国的(西北部),其中吐鲁番素有(“火洲”)之称,这里的人们还创造了“坎儿井”。

55、北京的(中关村)汇集了来自全国各地的软件行业的精英。

56、有人曾用“荒、远、边、穷”来概括西部,但也有人用“(大、财、宝、美)”来形容。

57、我国南方和北方、东部和西部不同地区之间存在着差异,需要彼此间进行(交流与合作),(取长补短),达到(共同发展)。

58、(入乡随俗),就是到一个地方就要尊重一个地方的生活方式和习惯。

第五单元从远古走来

59、(炎帝)和(黄帝)是中华民族的祖先,是中华古老文明的象征,他们生活在大约四五千年以前。

60、约公元前2070年,第一个国家(夏朝)建立。

61、公元前221年,(秦始皇)统一了中国。在两千年前的(秦朝),我国就已建成了万里长城。

62、(明清)时期,我国封建王朝逐渐衰落。

63、我国古代的四大发明是:(造纸术)、(活字印刷)、(指南针)和(火药)。

64、东汉(蔡伦)发明了(造纸术)。

65、南北朝数学家(祖冲之)把(圆周率)计算到小数点后第7位数字,是当时世界上最精确的。

66、东汉时期的天文学家(张衡)发明了(地动仪),比欧洲早了1700多年。

67、明朝时期,医药学家(李时珍)完成了(《本草纲目》),被誉为“东方药物巨典”。

68、隋朝开凿的(京杭大运河)是世界上里程最长、开凿最早的大运河。

69、(司母戊大方鼎)是世界上最大的青铜器,重达800多千克。

70、(乐山大佛)是世界上最大的佛像。

71、(《永乐大典》)是世界上最早、最宏伟的百科全书。

72、(都江堰)是世界上最长的无坝引水工程。

73、我国是第一个使用纸币的国家。

74、我国是世界上第一个有关于日食、彗星记录的国家。

75、东汉(华佗)是第一个使用麻醉药的人,这个创举比欧洲早1600多年。

76、公元前138年,汉武帝派(张骞)出使西域,从而开辟了通往西域的道路。中国精美的(丝绸)是这条交通线上运输最多的商品,因此,这条横穿欧亚的陆上通道就有了(“丝绸之路”)的美称。(张骞)两次出使西域,是“丝绸之路”的开拓者。

77、.唐朝都城(长安)是当时世界上最大、最繁荣的国际大都会。海外华人以(唐朝)为自豪,把唐朝作为中国的代称,因此,世界许多地方都有(唐人街)。

78、唐朝和尚(鉴真)应邀东渡日本讲学。威尼斯商人(马可.波罗)来到元朝旅居17年。79/、朝时期,(郑和)七次出使西洋,访问了(30)多个国家和地区,最远到达(红海)和(非洲东海岸)。

80、我国古代“出嫁”的物品:(茶叶)、(瓷器)、(丝绸)等。

81、我国古代“娶”进来的物品:(葡萄)、(胡萝卜)、(珍珠)、(玛瑙)等。

82、孔子是2500多年前(春秋)时期(鲁)国人。他被人称为(圣人),是我国古代的(教育家)、他还是(思想家)、(政治家),(儒)家的创始者。

83、孙武又称(孙子),是(春秋)晚期(齐)国人,著名的(军事家),被尊为(“兵圣”)。他潜心钻研写成的(《孙子兵法》)是中国最早的兵法书。

84、司马迁是(西汉)时期的(史学家)和(文学家)。他用15年的时间写成的(《史记》),记述了中国从传说中的(黄帝)到(汉武帝)2000多年的历史,成为后世写“史”的典范。

85、(王羲之)是我国古代的大书法家,被后人尊为“书圣”。

86、(李白)是唐代最杰出的诗人之一。他的诗有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的美誉,人们称他为(“诗仙”)。

87、徐霞客是我国著名的(地理学家)和(旅行家)。他把自己的观察所得写进了日记,后人根据这些日记,整理出富有地理学和文学价值的(《徐霞客游记》)。

88、我国古代的书画家还有:欧阳洵、颜真卿、张择端、顾恺之等;文学家还有:曹雪芹、杜甫、苏轼、施耐庵、吴承恩、罗贯中等。

89、古代的英雄人物有:关云长、成吉思汗、岳飞、杨家将、文天祥等;李姓历史名人有:李耳(老子)、李广、李世民、李白、李商隐、李清照、李时珍等。

90、每年的(五月初五)是端午节,是纪念(战国)时期(楚)国诗人(屈原)。他的代表作是(《离骚》)。端午节要吃(粽子)和(赛龙舟)。

第二部分简答题

第一单元

一、红眼病有什么危害?说说因嫉妒而害人害己的事例?

答:1.害人又害己。2.失去很多朋友。因嫉妒而害人害己的事例如:诸葛亮与周瑜的故事;孙膑与庞涓的故事等。

二、生活中总会有不开心的事情,你是怎么对待的?开开心心每一天,你有什么好办法?答:我的办法是:1.笑一笑,十年少。2.退一步海阔天空。3.不斤斤计较,不为小事生气。

三、有哪些事会损坏人的名誉?

答:1.贪小便宜。2.不诚实。

四、说一说不尊重别人有什么害处?

答:1.嘲笑别人,不尊重别人,实际上也是不尊重自己。2.不尊重别人,会对他人造成伤害。第二单元

一、商量集体的事情时,你是怎么做的?你认为应该怎么做?

答:1.要积极发表自己的意见。2.要服从集体的决定。

二、有事大家商量,少数服从多数,有什么好处呢?

答:1.每个人想说的话都能说出来。

2.它能让讨论更加热烈,又能统一大家的意见。

3.事情办的合大家的心意。

三、你认为选举班干部的好办法是什么?

答:1.先推选候选人,且人人可以参加,既可以推荐别人,也可以毛遂自荐。

2.候选人向同学们发表竞选演说,并接受大家的提问。

3..投票表决,得票多的当选。

第三单元

一、你认为村官要具备什么条件?

答:1.热心为大家服务。2.能带领大家致富,能办实事。3.有一定的文化水平。4.为人正直,遵纪守法。

第四单元

一、为什么说西部是一块宝地?

答:1.西部蕴藏着丰富的资源。2.西部有广阔的土地。3.西部有壮美的山川。4.西部有丰富的物产。

第五单元

一、京杭大运河的开通有什么意义?

京杭大运河是世界上里程最长、开凿最早的大运河,是古代劳动人民了不起的创造。

二、说一说中国古代的四大发明对人类有什么贡献?

答:中国古代的四大发明对人类的生活、文化、军事、经济等方面都产生了巨大的影响,有力的推动了社会的发展,推动了世界文明的进程。

三、郑和的远洋航行有什么意义?

答:郑和的远洋航行,增进了我国与亚非各国的友好往来和经济交流,也创造了世界航海史上前所未有的壮举。

四、郑和为什么能完成航海史上的空前壮举?

答:1.那个时期,我国的造船技术达到了很高的水平。

2.当时中国很安定,国家强盛。

3.他的目的是增进我国与亚非各国的友好往来和经济交流。

五、唐朝鉴真和尚东渡日本讲学,给日本人带去了什么呢?

答:他不仅讲授佛经,还把医药、建筑、文学、雕塑、书法、绘画等技艺介绍给了日本。

教科版小学五年级上册品德与社会期末综合复习题

教科版小学五年级上册品德与社会期末综合复习题 一、填空 1、有的美,人人都看得见;有的美,却(需要用心去体会)。其实,美无处不在。在我们的周围不是缺少美,而是(缺少发现)。只要用心发现,你会惊叹:(我的伙伴个个棒)! 2、用心发现身边每个人的(优点),你会有(更多的收获)。 3、每个人内心都希望自己的成绩被人(肯定),自己的努力被人(看见)。我们自己渴望(得到赞扬),那就不要忽略(赞扬别人)。 4、谁都有自己的(长处),但也有自己的(短处),伙伴们互相(取长补短),就能(共同进步),不断(完善自己)。 5、有的人看到别人比自己(强),看到别人进步就(嫉妒),心里就不(舒服),甚至化为满腔的(怒火),想办法阻止别人(超过自己),这就叫(红眼病)。 6、看到别人取得成功,甚至超过自己,我们要(由衷地为他们高兴),真诚 的祝贺他们,并告诉他们:我要(向你学习)。 7、世界上最广阔的是(海洋),比(海洋)更广阔的是(天空),比(天空)更广阔的是(人的胸怀)。 8、如果我们的生活中多点儿将心比心的感悟,就会对老人多一份(尊重),对孩子多一份(怜爱);会使人与人之间多一些(宽容和理解),少一些(计较和猜疑)。 9、其实,人人都有为难的时候。这时,不妨静下心来,站在别人的角度想想(别人的难处),你可能会有(另外的发现。 10、生活中经常会遇到很多小事,但是有时在这些小事面前如果不能做出正确的选择,失去的可能就是人的(名誉和自尊)。 11、是非分明,(一路直行);是非不分,(陷入泥坑)。 12、爱惜衣裳要从(新的时候起),爱惜名誉要从(小的时候起)。 13、嘲笑别人,不尊重别人实际上也是(不尊重自己)。对他人进行(嘲讽、挖苦),取笑别人的(弱点、缺陷),会对他人造成伤害。 14、设身处地为(他人着想),尊重他人,多给他人热情的(鼓励和帮助),不但有利于他人的(进步),也会使自己得到更多的(朋友)。 15、伤人的话只(一句),害人的药只(一粒)。 16、人人都渴望得到别人的(尊重)。让我们好好尊重别人吧,他会使别人的快乐(加倍),也能使自己的痛苦(减半)。 17、有时快乐其实很简单,就是在别人需要帮助时,能(帮人一把)! 18、当我们乐意与别人(分享快乐)时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成(更多的快乐)。 19、快乐有时候其实很简单,与人分享,(快乐更多)。 20、真正的快乐是(与人同乐)!最大的快乐是给人快乐!

五年级品德与社会上册全册教案

五年级品德与社会上册全册教案 第一单元1、父母对我的希望2、希望带来的苦与乐3、架起沟通的桥梁 第二单元4、我有上学的权利5、选举我们的班干部6、做有责任的小公民 第三单元7、我们的衣食那里来8、生活中的工业产品 第四单元9、四通八达的交通10、现代通信真方便11、传媒拉近了时空 第五单元12、世界科技的今天13、让科技造福人类 第六单元14、揭开邪教的面纱15、抵制邪教 父母对我的希望 一、教学目标:1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来,表达自己的真情实感,进一步培养学生积累、筛选素材的能力。2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。4、培养学生评价他任何修改作文的能力。二、重点难点:重点:选择典型的材料进行习作。难点:表达出真情实感。三、课时安排:2课时四、教学过程:(一)积蓄情感,在享受中动情。教师播放《懂你》,激发学生对父母的感激之情。(1)教师与学生交谈,有人说:“父母啊,无论走到哪里,我眼前总有你慈祥的面容,慈爱的目光。”观看完这个MTV,你有什么感受?(2)俄国有句俗话:“父母之恩,水不能溺,或不能灭。”观看了这个MTV,你有什么话想要对大家说?今天,我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子,诉说父母与我们之间无尽的爱。板书:父母对我的希望(二)在交流中叙情1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语,把你搜集到地读给大家听。(学生汇报)同学们读得真好,你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来,为你的作文增添色彩。2、现在我们以小组为单位,交流自己与父母之间感人的事。3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。4、同学们,亲情是人类永恒的话题,古往今来,曾经为许多人所讴歌,“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致,其实,真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰,也不只是在重大事件上才能表现出真情,或与知识点点滴滴的平凡小事,或许只是一句很普通的话,或许平实的你丝毫都没有在意,然而,就是这样的点滴,却往往更能体现出真情的伟大!以感恩的心,用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神,平淡的小事一样会打动别人。5、下面来看一下本次习作的要求。(1)抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。(2)抓住细节,以小见大,把过程叙述完整。(3)要表达真情实感。(三)写作中抒情1、学生开始写作。2、教师巡视,具体指导,帮助学生解决困难。(四)佳作欣赏学生互相点评。(五)总结今天,我发现同学们长大了,因为你们学会了感动,学会了感恩。相信上完这节课,你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷,有了一颗感恩的心,你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后,我们全体学生起立,一起唱一首歌——《母亲》,无论以后你干什么,都不要忘了父母对你的希望。六、课后作业:习作《父母对我的爱》。 希望带来的苦与乐 一、教学目标:1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步;反之,父母不合理或者过过的希望和要求,会给自己带来烦恼与压力,影响自己的身心健康。2、通过学习,使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因,在此基础上,能够体谅父母的用心、理解父母的做法。3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。二、教学重点:1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母,理解父母对自己的希望;2、联系实际,让学生通过

教科版五年级下册品德与社会全册教案版

精选资料 品德与社会五年级下册全册教学计划 第一单元《爱美丽的生命》 单元备课 本单元的总目标: 1、通过追踪生命的诞生和成长的过程,感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀,唤醒学生对生命的尊重和珍视。 2、学会通过生活细节感受生命的美好与可贵,从而树立对美好生活的热爱与追求。 3、了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机、沉迷电视等不良生活习惯的危害,抵制不健康的生活方式。了解毒品的危害,知道吸毒是违法行为,远离毒品。 4、懂得健康的重要意义,初步培养积极锻炼身体、均衡饮食等良好习惯。 1、认识到天生我才必有用,帮助学生树立自信,培养耐挫能力,勇敢的追求属于自己的人生价值。 2、学生能坦然面对自己的生理、心理变化,遇到问题和困惑能用正确的方法取决解决。 本单元各课内在联系: 本单元包含“生命多么可贵”“成长日记ABC”“健康生活每一天”三个活动主题。首先,“生命多么可贵”旨在引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱。通过感受人世间的爱,认识人类社会对生命的尊重,从而体会生命的可贵,学会用积极的心态发现生活中的美好等;培养学生的自信和耐挫能力、对未来人生的美好信念。“成长日记ABC”这个活动主题是在前一个活动主题的基础上,引导学生感受成长的快乐,用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题,学会沟通,学会用正确的方法解决问题,学会尊重和悦纳他人,学会男女同学友好相处等。“健康生活每一天”,通过一系列探讨、体验活动,帮助学生认识到健康的重要性,了解各种不良的生活方式对身体的侵害,感受体育锻炼,良好生活习惯等对健康体魄的重要性,从而学会对自己的身体和生命负责任。所以,这三个活动主题是互为关联,层层递进的。 本单元的课时安排: 《生命多么可贵》两课时 《成长日记ABC》两课时 《健康生活每一天》三课时

教科版品德与社会五年级上册全册教案

备课本 教科版五年级上册品德与社会 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

教科版品德与社会五年级上册教学计划 教师_______日期_______ 一、指导思想 综合的课程观要求我们积极转变观念,走出以往的学科教学模式,尤其是说教式德育模式。开放的课程观要求我们树立以人为本的学生观,尊重学生的生活,充分利用各种课程资源,根据学生实际需要组织教学活动,根据自己的教学需要对教材中的范例进行合理的取舍或加以适当的拓展,积极引导学生在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地成长、获取对社会的整体认知,形成自己的价值观和道德观。 二、学情分析 通过了解接触,感觉五年级的整体素质较高,绝大部分学生遵纪守规,学习认真、自觉,作业能按时完成,且书写工整,劳动观念较强,讲究卫生,拾物不昧,助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助,和睦友爱相处。学生们在教师的引导下,已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题,加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成了较好的行为习惯,形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分(嫉妒、上课不发言、不爱动脑等)需要教师做进一步的引导,使他们沿着健康的道路一步一步前进。 三、教材分析 《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材具有以下四个方面的特点: 1、综合性。生活本身是综合的,道德存在于学生的全部生活之中。儿童的发展是整体性的,学生的学习也是整体性的。 2、开放性。教材不再是知识罗列的清单,知识教学的资源之一。 3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。 4、形式活泼。增强了可读性、趣味性,力求活泼、富有童趣。

教科版五年级下册品社期末复习资料

五年级《品德与社会》期末复习资料 班级:五()班学生:_____________一.填空 1. 生命赋予我们不同的特点,男孩、女孩各有各的可爱之处。我们要相互理解、相互欣赏、相互尊重,生活才更加充满情趣。P12 2.如果没有健康的身体,智慧不能表现出来,财富变成废物,知识也无法利用。是的,身体是生命的载体。拥有健康,我们才能演奏出更精彩的生命乐章。P14 3.毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等。毒品是危害人类健康的最阴险的杀手。我们必须铭记的一句警言——“远离毒品”。P17 4.如果没有规则的制约,社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便,甚至还会酿成惨祸,危及他人、危害社会。P33 5.爱因斯坦说:“科学研究能破除迷信,因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。”在生活中,学习科学知识、开展科学研究,能帮助我们不断地认识真理,体会科学的魅力。当你用自己的智慧、用科学的力量揭开心中的谜团时,你会感觉到生活充满了乐趣。P84 6.《中华人民共和国义务教育法》规定不得招用应当接受义务教育的适龄儿童。P40 7.2001年12月11日,中国正式加入了世界贸易组织(简称WTO)。P103 8.新中国成立后,由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》被正式定为《中华人民共和国的国歌》。P58 9.清政府于1842年被迫签订了近代史上第一个不平等条约《南京条约》,把中国逐步沦为半殖民地半封建社会。P47 10.“MADE IN CHINA”意思是中国制造,中国逐渐成为全球制造业的中心。P99 11.我国著名的核电站有:秦山核电站、大亚湾核电站。P78 12.怎样才能保持身体健康呢?第一个答案就是:拒绝不良生活方式! 13.吸毒是一种违法行为。 14.宪法是我国的根本大法,由全国人民代表大会制定。 15.1840年,英国用鸦片、大炮打开了中国的大门。清政府被迫签订了《南京条约》。 16.1937年7月7日卢沟桥事件爆发,日本发动了全面侵华战争。 17.1911年,伟大的革命先行者孙中山领导发起了辛亥革命,终于推翻了中国几千年的封建专制制度。 18.1919年爆发的“五四”运动,是彻底的反帝反封建的伟大运动。 19.1946年,世界第一台计算机在美国诞生。 20.我国与少年儿童有关的法律有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国义务教育法》等。 21.生命因为唯一而珍贵,生命因为顽强而精彩。即使遭遇再大的艰险,经受再大的苦难,对生命都要永不言弃。因为,只有拥有希望,生命的奇迹才会发生。 22.近代以来,日本先后发动了1931年的“九一八事变”、1937年7月7日的“卢沟桥事变”、1937年8月13日的“八一三事变”和1937年12月13日的“南京大屠杀”,肆意侵我中华、杀我同胞。 23.有了“一卡通”,人们就可以打电话、乘公交车、打出租车、购物、支付水电费、存取现金等等,给我们的生活以极大方便。 24.例举现代科学技术:核能利用、克隆技术、纳米材料、全球定位和导航技术、深空探测技术、空间站技术等等。 25.如果没有规则的制约,社会秩序就会变得混乱。不遵守规则的人最终只会给自己的生活带来不便,甚至还会酿成惨祸,危及他人、危害社会。 二、判断题,对的在括号中打“√”,错的在括号中打“×”。 1、宪法是我国的根本大法,由全国人民代表大会制定。(√) 2、男女同学应该互相学习对方的长处,有困难的时候互相帮助。(√) 3、小明的叔叔因为无知而犯法,法律可以原谅他,对他不进行惩罚。(×) 4、智能卡只能用来自动取款,别的什么都不能干。(×) 5、悲惨的历史是一种耻辱了,我们要忘记过去。(×) 6、为了销售本国商品,应当拒绝其他一切国家的商品进口。(×) 7.我们长大,就是指个子长高,体重增加。(×) 8.吸毒是一种违法行为,贩毒是一种犯罪行为。(√) 9.因为不知道法律而犯法,是可以原谅的。(×) 10.法律是保护每个公民的合法权益不受到侵害。(√) 11.错误的运用科学技术,也会给人类带来灾难。(√) 12.法轮功,其实是一种邪教组织,我们要反对。(√) 13.任何商品,都可以自由交换。(×) 14.只要自觉,没有规则也能保证活动顺利进行。(×) 15.在学校,外面只是受到各种规则的制约,一点也没有享受到规则带来的好处。(×) 16.在现代生活中的衣、食、住、行……与法律没有相关。(×) 17.《南京条约》是中国近代史上侵略者强加给中国人民的第二个不平等条约。(×) 18.日本侵略者残酷对我国实行“三光”政策指的是杀光、抢光、拿光。(×) 19.1949年10月1日,中国共产党诞生,中国历史揭开了新的一页。(×) 20.科学技术本身是没有善恶的,问题的出现是因为人们滥用科学技术。(√)

教科版科学五年级上册科学知识点全

教科版科学五年级上册科 学知识点全 The following text is amended on 12 November 2020.

教科版五年级《科学》上册重点知识复习提纲 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光,但生长需要阳光。 3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是互相依赖,互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。 12.像生物和非生物这样,互相作用,互相依存,形成密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态系统。如:一片树林,一块草地,一个湖泊,一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链:草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰

5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 第二单元 1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7.古代的人利用日影观测仪(日晷)计时。 8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最短。影子 的方向总是和太阳的方向相反。 9.光以直线的形式传播,速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子,是因为光是直线传播造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射,反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。 12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大,光强时瞳孔缩小。 13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高,光弱温度就低。 14. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 15. 人们对太阳能的利用有:太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 16.太阳表面温度达6千多摄氏度,内部温度高达2千万多摄氏度。 17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 18.物体和太阳光垂直时升温快。

五年级上册品德与社会教学计划

五年级上册品德与社会教学计划 知识与技能目标:了解创业成功的四个因素,知道创业投资要注意规避风险。培养大 胆展示自己,与人合作,自主学习的综合能力。 一、教材分析: 从总体上看,本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如,课主题引 领次主题,次主题整合一个相对独立的内容;版式上,上方以导语、卡通人物呈现学习内 容或任务要求,下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看,自五年级上册开始,与图片相比,文字量明显加大;与形象的东西相比,观念的引导力度在加大;从语气、语态上看,逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看,适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式,目的在于 引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习,一定 要始于情感态度,依托于活动与实践,形成于观念及价值判断。 另外,增加一定篇幅的阅读材料,以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的 空间,也有所拓展。 总之,本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。例如,第一单元主要是课标“我在 成长”的内容,第二单元主要是课标“我与家庭”的内容,第三单元主要是课标“我与学校”的内容,第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且,这四个单元的内容与三 年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。 二、教学目标: (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活,用正确的价值观引导儿童的生活。教师 要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主 动积极的参与中,生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。 《品德与社会》课程标准明确提出:品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以 儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质, 根据五年级小学生生理和心理特点,依据课程标准中规定的课程总目标,五年级上册分解 的目标如下: (1)了解自己的特点,发扬自己的优势,有自信心;知道人各有所长,要取长补短,学 会欣赏和尊重别人;对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折,学习自我调节的方法提高适应 能力。

教科版五年级上册品德与社会教学计划

杓可小学2014-2015学年度第一学期五年级(1)班品德科教学计划 拟写人:杨正奎 2014年9月1日

杓可小学2014-2015学年度第一学期 五年级(1)班品德科教学计划 拟写人:杨正奎 2014年9月1日一、指导思想 综合的课程观要求我们积极转变观念,走出以往的学科教学模式,尤其是说教式德育模式。开放的课程观要求我们树立以人为本的学生观,尊重学生的生活,充分利用各种课程资源,根据学生实际需要组织教学活动,根据自己的教学需要对教材中的范例进行合理的取舍或加以适当的拓展,积极引导学生在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验,在学习中愉快地成长、获取对社会的整体认知,形成自己的价值观和道德观。 二、学情分析 通过了解接触,感觉五年级的整体素质较高,绝大部分学生遵纪守规,学习认真、自觉,作业能按时完成,且书写工整,劳动观念较强,讲究卫生,拾物不昧,助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助,和睦友爱相处。学生们在教师的引导下,已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题,加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成了较好的行为习惯,形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分(嫉妒、上课不发言、不爱动脑等)需要教师做进一步的引导,使他们沿着健康的道路一步一步前进。 三、教材分析 《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材具有以下四个方面的特点: 1、综合性。生活本身是综合的,道德存在于学生的全部生活之中。儿童的发展是整体性的,学生的学习也是整体性的。 2、开放性。教材不再是知识罗列的清单,知识教学的资源之一。 3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。 4、形式活泼。增强了可读性、趣味性,力求活泼、富有童趣。 四、教学目标 1、懂得基本的做人、做事的道理。培养学生学会欣赏、互相尊重、理解宽容、心胸宽广、分享快乐的个性品质。 2、理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。培养现代民主意识。

北师大版五年级上《品德与社会》全册教案

《品德与社会》全册教案北师大版五年级上册

本单元的概要: 本单元位于五年级上册的第一单元。本单元包括“文明的曙光”“伟大的发明”和“杰出的智者”三个学习主题,可以帮助学生了解中华民族的源远流长,感受中华民族的伟大精神,体会中国古代劳动人民对于世界文明发展的巨大贡献。 本单元知识点: 了解一些中华民族古老的历史和传说,知道四大发明的内容,知道中国古代科学技术和文化在世界的领先位置以及对于人类文明发展的促进作用。知道孔子、孙武、郭守敬、李时珍等文化为人的主要成就及对世界文明的影响. 本单元能力培养: 初步学会阅读简单的史料,初步具有所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力,初步学会评价历史人物。 本单元思想教育内容: 通过教学使学生了解中华民族历史的源远流长,感受中华民族的伟大精神,尊重历史,热爱祖国,热爱科学。 本单元教学重点: 帮助学生了解中华民族的源远流长,感受中华民族的伟大精神,体会中国古代劳动人民对于世界文明发展的巨大贡献。 本单元的教学难点: 感受中华民族的伟大精神,使学生感到作为炎黄子孙非常骄傲和自豪。 本单元课时安排:课题1《我们共同的祖先》 课题2《坚忍不拔的炎黄后代》 课题3《与历史为伴》

一、寻根问祖 1、文明的曙光 我们共同的祖先〖教学目标〗 1.了解人类文明的发源地是四大文明古国―――古埃及、古巴比伦、古印度和中国。2.知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝,了解有关他们的传说、故事与历史。 3.为祖国的悠久历史而自豪,知道自己是炎黄子孙的一员,产生民族认同感。 〖教学准备〗 1.事先掌握学生对“炎黄子孙”这一称呼的了解程度。 2.基于对学生的了解,准备一些有关炎帝、黄帝及其他一些远古神话传说。 〖教学活动及过程〗 1.布置学生阅读和欣赏教科书第2页的文字及插图。 教师提问:“身着不同服装的孩子各自站立在什么位置上?请你们猜猜看,他们手里举着的是什么?”(图中展现了埃及的象形文字―――在羊皮上、巴比伦的楔形文字―――在泥板上、印度的梵文―――在贝多罗树叶上和中国的汉字―――在纸上。) 2.讲解与讨论。

教科版五年级品社下册教学计划

五年级品德与社会下册教学计划 二、教材剖析 (一)指导思想:贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的思想及具体目标,全面完整地体现《品德与社会》课程标准的要求。体现综合课程的特点。依据儿童特定发展阶段的认识方式及特征,采用与相适应的、儿童喜闻乐见的形式,为学生主动参与多种学习活动创设具体途径,使他们从中获得知识、形成能力、掌握学习策略。《品德与社会》教科书采用的是“主题构建”方式。采取的是讲故事的形式,通过讲故事完成《课程标准》中的教学内容要求。 (二)教材的主要特点:1.围绕儿童生活,符合儿童情趣。2.注重已有经验,贴近现实生活。3.强调体验参与,引导学习活动。4.体现综合主题,规格合理适度。 5.单元组织教材,突出学生主体。 (三)教材内容:本册书包括五个单元,分别是“爱美丽生命、规矩与方圆、不能忘记的历史、科技创造新生活和商品带你看世界”,涵盖历史、地理和思想品德等方面的知识,内容丰富,哲理性强,通俗易懂,符合小学高段学生的发展规律。 (四)教学目标:1、引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱,认识人类社会对生命的尊重,体会自己生命的可贵,学会积极的心态发现生活中的美好。2、引导学生在体验、观察中体会规则的重要性,知道各种规则既制约着我们的行动,又保障了我们的权益。3、了解国家所蒙受的耻辱,激发青少年的忧患意识,激励他们珍惜今天的美好生活,为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力。4、通过生动的事例,帮助学生懂得科学技术是“双刃剑”,树立科学的道德观,培养学生的人文精神。5、让学生体会世界经济的发展与联系极其给人们生活带来的影响,意识到开放的世界充满机遇和挑战。

教科版小学五年级上册品德与社会全册教案

教科版五年级上册《品德与社会》全册教案(含全册教学反思) 《品德与社会》五年级上册第一单元 《让心灵比天空更博大》 单元备课 本单元的总目标: 1、在引导学生正确认识自我的基础上,了解他人的长处,学会欣赏他人,能够取人之长,补己之短,达到互相学习、互相促进、共同提高、共同进步的目标。 2、鼓励学生凡事能替别人着想,能体谅他人的难处。 3、让学生学会辨明是非,分清美丑,自尊自爱,有羞耻感,从而反省和规自己的言行,爱惜自己的名誉,做一个自尊并且尊重他人的人。 本单元所体现的课程标准的容与要求: 1、知道人各有所长,要取长补短,学会欣赏和尊重别人,对人宽容 2、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感,爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。 活动建议 1、在教学中注意与学生所处的生活环境以及他们生活经验相联系,同时注意引导通过观察和事例分析,学习反省自己的言行。 2、可以通过改编、续编故事、讨论等形式开展活动。 3、选择情景表演、手抄报等形式进行教学。 本单元的课时安排: 《我们共同进步》2-3课时 《将心比心心更宽》2-3课时 《尊重是最好的礼物》2-3课时 《快乐其实很简单》3-4课时

第一课《我们共同进步》 第一课时我的伙伴个个棒9.6 总1 活动目标 1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。 2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。 3、指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动过程 一、激趣引题 同学们,你们有没有获过奖呀?谁愿意把你的奖状拿上来展示一下?(学生上台展示。)看到这些奖状,你们想对这些同学说些什么? 对,我们应该为这些同学喝彩、叫好。那我们其他的同学呢?他们的身上有没有值得我们学习的地方呢?(生思考,并回答)是的,我们每个人都各有所长,我们的伙伴个个棒。 二、走进“故事屋” 1、读读海燕和英子的故事,小组交流自己的感受。 2、全班讨论:说说英子为何改变了甩开燕子的想法? 3、你从这个故事中,明白了什么? 小结:有的美,人人都看得见;有的美,却需要用心去体会,其实,美无处不在。在我们周围不是缺少美,而是缺少发现。 三、夸夸我的伙伴 1、游戏活动。以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。 师击鼓,花未传出的同学站在中间接受大家的赞扬,并说出自己的感受。(老师要注意平时调皮、多动、优点不明显的学生,尽量引导学生为他们找优点,鼓励他们。增强他们的自

教科版五年级上册品社复习资料

五年级(上)品德与社会复习资料 第一单元从小学创造 1.有的美,人人都看得见;有的美,却(需要用心去体会)。其实,美无处不在。在 我们的周围不是缺少美,而是(缺少发现)。只要用心发现,你会惊叹:(来我的伙 伴个个棒)! 2.一句赞美的(话),一个真诚的(微笑),一声热情的(喝彩),一个鼓励的(眼 神),都会给别人带来巨大的(力量)。一个乐于(赞美)别人的人,是一个播种 (快乐)并能收获(快乐)的人。 3.每个人内心都希望自己的成绩被人(肯定),自己的努力被人看见。我们自己渴望 得到(赞扬),那就不要忽略(赞扬)别人。 4.伙伴们互相(取长补短),就能(共同进步),不断(完善自己)。 5.看到别人取得成功,甚至超过自己,我们要(由衷地为他们高兴),真诚的祝贺他 们,并告诉他们:我要(向你学习)。 6.笑一笑,(十年少)。 7.退一步(海阔天空)。 8.不斤斤计较,不为小事生气。 9.世界上最广阔的是(海洋),比海洋更广阔的是(天空),比天空更广阔的是(人 的胸怀)。 10.如果我们的生活中多点儿将心比心的感悟,就会对老人多一份(尊重),对孩子多一份(怜爱);会使人与人之间多一些(宽容和理解),少一些(计较和猜疑)。 11.人人都有为难的时候。这时,不妨静下心来,(站在别人的角度)想想别人的难处, 你可能会有另外的发现。 12.生活中经常会遇到很多小事,但是有时在这些小事面前如果不能做出正确的选择, 失去的可能就是人的(名誉和自尊)。 13.是非分明,(一路直行);是非不分,(陷入泥坑)。 14.爱惜衣裳要从新的时候起,爱惜(名誉)要从小的时候起。 15.敬人者,(人敬之)。 16.(嘲笑别人,不尊重别人),实际上也是不尊重自己。对他人进行(嘲讽、挖苦), 取笑别人的(弱点、缺陷),会对他人造成伤害。设身处地为(他人着想),尊重他 人多给他人热情的(鼓励和帮助),不但有利于他人的进步,也会使自己得到更多的 朋友。 17.人人都渴望得到别人的(尊重)。让我们好好(尊重别人)吧!它会使别人的快乐 加倍,也能使自己的痛苦减半。

教科版五年级上册品德与社会教案

义务教育课程标准实验教科书 五年级上册 第一单元让心灵比天空更博大 活动主题一:我们共同进步 我的伙伴个个棒 活动目标: 1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。 2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。 3、指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动重点: 指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动难点: 在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。 活动准备: 小卡片若干,学生优点调查表若干份。 活动过程: 一、谈话导入: 1、想一想,议一议 我国古代大教育家孔子有句名言:“三人行必有我师焉。” 这句话是什么意思?你能联系实际举例说明吗? 2、读一读,说一说 读读课文中海燕和英子的故事,烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。 英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点,明白了:原来我的伙伴这么棒。 3、小结,引出主题 在我们周围不是缺少美,而是缺少发现,只要用心发现,你会惊叹:原来我的伙伴这么棒! 二、化主题,指导行为 1、以“击鼓传花”的游戏方式,开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。 游戏方法: (1)选一位同学负责击鼓,其他同学安先后顺序传花,鼓声婷花未传出的同学站到讲台,再请被赞美的同学说说自己的感受。 (2)老师击鼓,鼓声停花未传出的同学到讲台上接受大家的赞扬,并说出自己的感受。(多照顾平时优点不明显的学生) 2、互相交流 在我们的学习生活中,有的是和伙伴朝夕相处,有的是短期相处,在这些时候,你是怎样去发现对方的长处呢?你会主动而真诚地赞美对方吗? 三、总结全文,进行延伸 1、总结:每个人都有自己的长处,我们要善于发现别人的长处,欣赏别人的长处,学习别人的长处,

教科版五年级品德与社会上册期末试题及答案

教科版五年级品德与社会上册期末试题及答案 班级_______ 姓名等级 一、填空。 1、每个人都有长处、短处,伙伴们互相_________,就能共同进步,不断完善自己。 2、“最高尚的事情是公正的事情。”对人、对事,我们都要努力做到________、_______。 3、通过生产工具,可以看出不同地区人们不同的。 4、细心倾听,是对他人应用的_______;善于倾听,是____________的好机会,是___________ 5、我国秦岭、淮河以北的地区以旱地为主,主要生产、、等 6、不同地区的人们在适应环境、与自然和谐相处的过程中,形成了各自的____________和____________。 7、郑和先后下西洋,访问了多个国家和地区,最远到达和东海岸。 8、是我国古代伟大的“书圣”,被鲁迅称赞为“史家之绝唱,无韵之离骚”,被称为“诗仙”,是我国著名的地理学家和旅行家。9、真正的快乐是!最大的快乐是。 1、陕西省被称为煤乡。() 2、虽然我也是国家的小公民,但是由于年龄小,不能给家庭、班级、学校提意见和建议。( ) 3、伙伴们互相取长补短,就能共同进步,不断完善自己。() 4、妈妈让我只和学习好的同学交朋友。( ) 5、乐山大佛是世界上最大的佛像。() 6、西瓜是方的,辣椒像灯笼,这都是骗人的。( ) 7、要想得到别人的尊重,首先要尊重别人。( ) 8、我们小学生要树立主人翁意识,勇于维护自己的民主权利。( ) 9、我们农村人外出打工也能挣大钱,没有必要建设新农村了。()10、理解和尊重不同地区人们的生活方式,做到入乡随俗是大人们的事情,与 我们小学生无关。( ) 三、阅读下面的题目,将正确答案的序号填在()。 1、()是中国古代的一位大教育家,他的思想深深影响着中国人民。

五年级上册思品教案

人教版品德与社会五年级上册全册教案 第一单元让诚信伴随着我 第一课请你相信我 教学目标:1、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到。 教学重难点:1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任。3、通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人。 教学准备:1、学生收集相关的故事和格言。2、老师准备课件创设情境。 课时划分:3课时 第一课时 一、谈话揭题 待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人,这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板书:我信得过 二、课件演示教材提供的场景,学生观看。 看了你有什么想说的吗? 师小结引入下一环节:是啊,刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人,那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论,交流,理解诚信的内涵 1、说一说:回忆在自己的交往的人当中,谁是自己是信任的人?举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化:比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。

2、填一填:通过提供的范例和讨论,完成表格填写。 我信得过的人 姓名我信任他的原因 3、小组内交流,教师参与其中。 4、全班汇报:相机引导学生联系自己的生活体验,明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结,理解信任的内涵 诚信:即诚实守信,诚实就是说话真实,待人真诚;守信就是信守诺言,说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的? 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗? 2、反思:哪些方面做得好,哪些方面做得不好?如何改进?体会待人真诚才能取信于人的道理。 五、总结 怎样做才能成为一个值得别人信任的人? 板书设计:我信得过他的是: 第二课时 一、复习引入 1、谁能说说诚信是什么意思?它都包含了哪些含义? 2、教师导语:要是有人不诚不信,你的感受如何呀?我们进入这节课的话题《当朋友失信时》。板书课题。

新教科版五年级品德与社会下册试题及答案

新教科版五年级品德与社会下册第一单元试题及答案 等级班级姓名学校 一、填空题。 1、毒品是危害人类的最阴险的杀手。““是我们必须铭记的一句警言! 2、生命在于,良好的体魄可以通过来获得。为了保证充沛的学习精力,我们每天必须进行适当的体育锻炼。 3、生命赋予我们不同的特点,男孩、女孩各有各的之处。我们相互 _______、相互、相互,生活才更加充满情趣。 4、生命因为而珍贵,生命因为而精彩。即使遭遇再大的苦难,对生命都要。因为,只有拥有希望,生命的 才会发生。 5、只要存在,人生就有无限的可能。,我们就能不断创造生命的价值。 6、身体是生命的载体。拥有,我们才能演奏出更精彩的生命乐章! 二、判断题。 1、只有家人才能给孩子爱,社会不会关爱孩子。() 2、站在人生的起跑线上,每个人都有平等的机会。() 3、每天早晨上学前要多喝水,这样在学校里一天就可以不喝水,不会影响 身体健康。()4、全国人大《关于禁毒的决定》中规定,每个公民对吸毒、贩毒、制毒等 违法犯罪活动,有检举揭发的义务。()5、在成长的道路上,我们由于家长和社会的关爱总会快快乐乐、从不烦恼 地走下去。() 6、只要生命存在,就有可能创造生命的奇迹。() 7、生命本身就是一个美丽的童话。从诞生的那一刻起,我们就开始了独特的人生旅程,体验着生活的斑斓色彩。() 8、毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯、丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。() 9、如果没有健康的身体,智慧不能表现出来,财富变成废物,知识也无法利用。() 10、齐白石长寿的秘诀是饮食有节、生活简朴、粗茶淡饭、喜爱烟酒。()

人教版五年级品德与社会上册全册教案

人教版五年级品德与社会上册全册教案 1、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到。 教学重难点: 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任。 3、通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人。 教学准备: 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。 课时划分:3课时 第1课时请你相信我 一、谈话揭题待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人,这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板书:我信得过

二、课件演示教材提供的场景,学生观看。 看了你有什么想说的吗? 师小结引入下一环节:是啊,刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人,那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论,交流,理解诚信的内涵 1、说一说:回忆在自己的交往的人当中,谁是自己是信任的人?举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化:比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、填一填:通过提供的范例和讨论,完成表格填写。 我信得过的人姓名我信任他的原因 3、小组内交流,教师参与其中。 4、全班汇报 XXXXX:相机引导学生联系自己的生活体验,明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结,理解信任的内涵诚信:即诚实守信,诚实就是说话真实,待人真诚;守信就是信守诺言,说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的? 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗?

教科版五年级下册品社期终复习题复习课程

(教科版)五年级下册品社期终复习题 (教科版)五年级下册品社复习题 一、填空 1、带上“小黄帽”过斑马线时,车辆会慢行。 2、“生活本身就是一个最美丽的童话!”这是安徒生的名言。 3、保持身体健康,第一个答案就是:拒绝不良生活方式。 4、遇到挫折时,我对自己说:我能行! 5、应该拒绝哪些不良生活方式:吸烟、酗酒、沉迷网络、电视迷、熬夜、挑食等 6、毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡等。“远离毒品”我们必须铭记的警言。 7、6月26日是国际禁毒日。1990年12月28日,全国人大通过了《关于禁毒的决定》。 8、俗话说:“没有规矩,不成方圆”。规则就像大千世界的红绿灯,茫茫人海的导向标、我们生命的安全索……

9、升国旗时,要肃立、敬队礼;上课时,要专心听讲、大胆发言;考试时,要沉着冷静、仔细认真;在阅览室看书时,要保持安静、轻声慢步;上下楼梯要轻声、靠右行。 10、校园“红绿灯”指校规校纪。 11、人们常说,没有红灯的约束,就没有绿灯的自由。 12、违章操作是引发事故的主要原因。 13、规则意识来自责任感,它的最高体现是自律,也就是“自己能管住自己”。遵守规则,从自己做起。 14、如果你希望有秩序地上车,那么,请不要插队拥挤。 15、家有家规,国有国法。国家法律是最严肃、最重要的规则,它规定人们可以做什么,应该做什么,不能做什么,是我们处事的基本依据。 16、宪法是我国的根本大法,由全国人民代表大会制定。其他法律法规是根据宪法制定的。 17、我国制定了多部与少年儿童有关的法律法规,其中有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》 18、圆明园是清朝康熙年间开始兴建的,前后经历了150多年才建成。被法国大作家雨果称作夏宫。

五年级上册思品重点资料

五年级上册思品资料 第一单元 1、有的美,(人人都看得见);有的美,却需要(用心去体会)。其实,美(无处不在)。在我们周围(不是缺少美),而是(缺少发现)。只要(用心发现),你就会惊叹:(原来我的伙伴个个棒)! 2、用心发现身边(每个人的优点),你会有更多的(收获)。 3、一句(赞美)的话,一个(真诚)的微笑,一声(热情)的喝彩,一个(鼓励)的眼神,都会给别人带来(巨大)的力量。一个乐于(赞美别人)的人,是一个(播种快乐)并能(收获快乐)的人。 4、谁都有自己的(长处),但也有自己的(短处)。伙伴们互相(取长补短),就能(共同进步),不断(完善自己)。 5、有的人看到别人(比自己强),看到别人(进步就嫉妒),心里(不舒服),甚至化为满腔的(怒火),想办法阻止别人(超过自己),这就 叫“红眼病”。 6、“红眼病”的症状:(参加比赛,同学取的好成绩,自己落后了,心里很多嫉妒);(好朋友买的书包比自己的漂亮,心里不高兴);(老师表扬了同桌,就看同桌不顺眼了)。 7、 “红眼病”的危害:(害人又害己、失去很多朋友…… ) 8、看到别人(取得成功),甚至(超过自己),我们要(由衷地为他们高兴),真诚的(祝贺他们),并且告诉他们:(我要向你学习)。 9、生活中总会遇到不开心的事情,你用什么话开导自己?(笑一笑,十年少。)(退一步海阔天空。)(不斤斤计较,不为小事生气。) (世界上最广阔的事海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。——[法]雨果) 10、如果我们在生活中多点儿(将心比心的感悟),就会对(老人多一分尊重),对(孩子多一分怜爱);会使人与人之间多(一些宽容和理解),少(一些计较和猜疑)。 11、人人都有为难的时候。这是应(站在别人的角度)想想(别人的难处),你可能会有(另外的发现)。 12、生活中会遇到很多小事,但是有时在这些小事面前如果不能做出(正确的选择),失去的可能就是(人的名誉和自尊)。 13、哪些行为会损害人的名誉:(贪小便宜)、(不诚实)、(不爱护公共财产)、(不讲文明)…… 14、有关分清是非、爱惜名誉的名言警句:(是非分明,一路直行;是非不分,陷入泥坑。)(爱惜衣裳要从新的时候起,爱惜名誉要从小的时候起。)

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