Word操作考试试题1(正式考)

Word操作考试试题1

1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分）

2、打卡word文档，输入考试素材：

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分）

3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分）

4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分）

5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分）

6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分）

7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分)

8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分）

9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分）

2、打卡word文档，输入考试素材：

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；

从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采

莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁

元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心许；鸟首徐回，兼传羽杯；翟将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（20分）

3、在第一段与第二段之间插入一张图片，（若所使用电脑可以上网，下载一张与

输入主题相似的图片，如果上不了网，直接插入一张电脑现成的图片），将图片的格式设置成“衬于文字下方”，图片的高度设置为12厘米，并且对齐方式选择“居中”（15分）

4、字体设置：把第一段文字设置成华文新魏，四号字体，字体颜色“R:90 G:100 B:240”；第二段文字设置成隶书，三号字体，倾斜，字体底色为浅灰色（现成颜色）；最后一段，字体设置成黑体，小四号字体，使用下划线为双横线。（15分）

5、将每一段都设置成“首字下沉2行”（5分）

6、给正文加一个含有符号的题目：￥荷●塘●月●色$，并且将这个题目整体设

置成现有样式“明显参考”（10分）

7、把文中的“。”替换成“！”。(10分)

8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分）

9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分）

2、输入已经给出的课程表（20分）

3、把第一行的内容加粗，并且设置成黑体，第一行的表格颜色坐标为“R:20 G:190 B:150”（10分）

4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分）

5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分）

6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分）

7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分)

8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分）

9、页边距设置成“上下左右间距1.5里面”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分）

2、打卡word文档，输入考试素材：

“手机无信号”不可大意：如果手机长时间“无信号”，要部分考虑到被盗号的可能性，而不可完全疏忽大意。

“冷门功能”需留意：通过验证码修改银行密码、139邮箱免费发短信、中国移动自主换卡……这些很少被使用的冷门功能，却让不法分子钻了空子。

关注微信服务号：即使手机号被盗，微信、邮件仍可以连接WiFi进行“工作”。可以绑定银行的微信服务号，或订阅邮件提醒等功能，收取实时的资金变动提示。目前大部分此类功能均可免费订阅。

验证码不可“回复”：一般而言，正规机构不会以回复短信的形式，向用户索取验证码。

“锁定”大额资金：在支付宝和活期账户中，不要长期闲置大量的资金，而是可以通过购买银行理财产品等方式将资金“锁”住。（25分）

3、每一段每一个“：”前的内容为小三号加粗，其余文字为华文楷书，小四号字，并且加“点式下划线”。（10分）

4、将第五段复制两遍，依次粘贴在第五段后面，将第六段设置成全框形式，如：这样；插入“项目符号”——“√”型；（10分）

5、插入一个箭头符号，箭头符号的颜色设置成红色，粗细设置成3磅，位置放置在文章第一段“√”的左边至最后一段“√”的左边。（10分）

6、给正文加一个题目：【5招】手机盗号新骗术★小心验证码，要求题目右对齐，一号字，华文琥珀，字的颜色为红色。（15分）

7、把正文中的“。”替换为“；”。(5分)

8、在正文末尾处插入艺术字“防止上当受骗，从我做起”。（5分）

9、页边距设置成“上下左右间距2厘米”，纸张方向为“横向”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分）

2、打卡word文档，输入考试素材：按照下面内容插入SmartArt（30分）

奥马电器

董事秘书会

人力资源部综合管理部财务部分厂

五分厂

六分厂

配件分厂

3、所有字体设置成微软雅黑，每一层级的颜色根据上图设置。（10分）

4、在SmartArt的下面增加一段话，内容：“注：人力资源部负责人员的规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系。”（10分）

5、插入的一句话中人力资源部五个字设置成首字下沉两行，（5分）

6、插入的一段话的字体为华文彩云，字体为三号字，从“：”后的所有字增加下划线，下划线格式为“点-断线下划线”（10分）

7、插入的一段话中的“与”替换成“和”，并且“和”的颜色为“R-200；G-20；B-235”。(15分)

8、页边距设置成“上下左右间距1.5里面”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分）

2、打卡word文档，输入考试素材：插入同色图形，拼接出下面的素材（20分）

3、在“房子”的下方输入介绍文字：“屋——红色的墙，绿色的窗，黄色的屋顶，咖啡色的对开门，童话般的小平房，里面住着七个小矮人还是灰姑娘，不管是谁，都是孩子们梦想的童话世界”。（15分）

4、将插入的介绍，将红色的墙设置成红色，绿色的窗设置成绿色，黄色的屋顶设置成黄色，咖啡色的对开门设置成咖啡色，并且所有字体加粗，设置成方正舒体。（15分）

5、段落设置：所有文字设置成，左对齐，首行缩进2个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分）

6、将输入的文字复制两次，给第二段增加底纹，样式为“浅色棚架”。（15分）

7、将第三段的“的”为“得”。(5分)

8、在正文末尾处插入艺术字“童话世界中的小屋”。（5分）

9、页边距设置成“上下左右间距1.5里面”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分）

2、打卡word文档，输入考试素材：将下面的内容转化成表格形式（25分）

序号工号姓名科目分数备注

1 385679 张欣怡历史 79

2 385877 刘德宇地理 83

3 357891 李彩书政治 98

4 348947 王春华语文 64 满分100分

5 364892 赵雅芝数学 90

6 385124 曾小琴英语 86

7 352547 陈乐阳化学 58

8 364679 黄光伟物理 53

3、在第一行的上面增加一个题目：成绩单；并且题目和第一行的字体为黑体加粗。（10分）

4、备注那一列只有两行格子，“满分100分”占一格，横跨高度为序号“1-8”的高度；表格整体和表格里面的内容都要“居中对齐”，这个表格从第二行开始以后的字体大小设置为小四，题目设置成一号，第一行设置成三号。（15分）

5、将高于90分的分数使用“明显强调”样式，60分一下的分数使用“明显参考”样式（10分）

6、插入一个曲线图表，将表格中的成绩内容进行呈现，其中纵坐标为分数，横坐标为姓名。（20分）

7、页边距设置成“上下左右间距1.5里面”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

1、在桌面上建一个新Word 文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分）

2、打卡word 文档，输入考试素材：制作下表，并且将表格补充完整（20分）

冰箱销售统计表（千台）

商场 一季度 二季度 三季度 四季度 合计 三百 1.5 2.4 1.5 3.7 大岛 1.2 3.2 1.8 4.0 盛华 0.9 2.0 2.7 2.0 商海

2.0

1.9

1.6

1.6

3、根据表格中的内容插入折线图（横坐标为季度/纵坐标为商场的销售台）（20分）

4、根据表格中的内容插入折线图（横坐标为商场的销售台/纵坐标为季度）（20分）

5、将表格中的题目和第一行的内容加粗黑体，题目二号字，第一行三号字，从第二行开始所有内容为华文隶书，字号为四号字。（10分）

6、页边距设置成“上下左右间距1.5里面”，文档保存，通过OA 发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

0.511.52 2.533.544.5一季度二季度三季度四季度

三百大岛盛华商海

24681012三百

大岛

盛华

商海

一季度

二季度三季度四季度合计

1、在桌面上建一个新Word 文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分）

2、打卡word 文档，输入考试素材：按照下面内容插入SmartArt （25分）

3、根据上图设置颜色，字体设置为方正舒体。（10分）

4、在SmartArt 的下面增加一段话，内容：“注：人力资源部负责人员的规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系。”（10分）

5、将插入的文字复制并粘贴三遍（5分）

6、字体设置：字体设置：把第一段文字设置成华文新魏，四号字体，字体颜色“R:90 G:100 B:240”；第二段文字设置成隶书，三号字体，倾斜，字体底色为浅灰色（现成颜色）；最后一段，字体设置成黑体，小四号字体，使用下划线为双横线。（15分）

7、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”；每段中的“劳动关系”设置成“不明显参考”样式(10分)

8、将四段文字中的“注”替换成“PS ”（5分）

9、页边距设置成“上下左右间距1.5里面”，文档保存，通过OA 发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

招聘与配置

绩效管理

薪酬福利

培训与开发

劳动关系

人员的规划

人力资源 六大模块

1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分）

2、打卡word文档，输入考试素材：（20分）

挥着翅膀

的小恶魔

3、根据上图的颜色，在图片格式设置中，使用现成的样式进行设置。（10分）

4、在题型底座中插入“挥着翅膀的小恶魔”，设置成小四号字，黑体，加粗（10分）

5、增加一段自行编写的描述性语言，描述对象就是上面的图，规定字数为60字，内容不能重复（15分）

6、将编写的描述性语言复制粘贴两遍，使得总共有三段文字（5分）

7、字体设置：第一段使用“引用”样式；第二段字体华文细黑，大小为小三号字，颜色为标准色的绿色；第三段文字增加段落中的“外侧框线”，最后一个字划双删除线，双删除线的颜色为红色(15分)

8、所有段落设置成剧中对齐，悬挂缩进2个字符，行距为1.5倍行距（5分）

9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√

C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ

C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错

C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√

C成本报表是对外报告的会计报表。×

C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×

C成本会计的对象是指成本核算。×

C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√

C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X

D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本

中。×

D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×

F“废品损失”账户月末没有余额。√

F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ

F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)

G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错

G工资费用就是成本项目。(×)

G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对

J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)

J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)

J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对

J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√

J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X

K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错

K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ

P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×

Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ

Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ

S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ

S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)

W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对

Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对

Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X

Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X

Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ

Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)

Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对

Z直接生产费用就是直接计人费用。X

Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。

A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

计算机word考试试题1

计算机word考试试题一 1.在Word中，单击下面四个常用工具栏中的按钮，可以打开一个下拉列表，该按钮是： (A)显示比例(B)拼写检查(C)帮助(D)新建 2.在Word窗口的工作区中，闪烁的垂直条表示： (A)鼠标位置(B)插入点(C)键盘位置(D)按钮位置 3.在Word中，不打印却想查看要打印的文件是否符合要求，可单击： (A)"打印预览"按钮(B)"文件"按钮（C）"新建"按钮(D)"文件名"按钮 4.下列操作中，执行不能选取全部文档。 (A)执行"编辑"菜单中的"全选"命令或按Ctrl+A组合键 (B)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，按住Ctrl键，单击鼠标 (C)将光标移到文档的左边空白处，当光标变为一个空心箭头时，连续三击鼠标 (D)将光标移到文档的左边空白处，当变为一个空心箭头时，双击鼠标 5.把单词cta改成cat，再把teh改成the后，单击"撒消上一次"按钮会显示： (A)cta (B)cat (C)teh (D)the

6.下列操作中，执行不能在Word文档中插入图片。 (A)执行"插入"菜单中的"图片"命令 (D)使用剪切板粘贴其他文件的部分图形或全部图形 (C)使用"插入"菜单中的"文件"命令； (D)使用"插入"菜单中的"对象"命令 7.要改变文档中单词的字体，必须： (A)把插入点置于单词的首字符前，然后选择字体 (B)选择整个单词然后选择字体 (C)选择所要的字体然后选择单词 (D)选择所要的字体然后单击单词一次 把格式化分为等3类。 (A)字符、段落和句子格式化(B)字符、句子和页面格式化 (C)句子、页面格式和段落格式化(D)字符、段落和页面格式化 9.在Word中，进行段落格式设置的功能最全面的工具是： (A)制表位对话框(B)水平标尺(C)段落对话框(D)正文排列对话框 10.双击文档中的图片，产生的效果是： (A)弹出快捷菜单 (B)启动图形编辑器进入图形编辑状态，并选中该图形 (C)选中该图形 (D)将该图形加文本框 11.页面设置对话框由四个部分组成，不属于页面对话框的是： (A)版面(B)纸张大小（C）纸张来源(D)打印

(完整版)Word2010考试题及答案

Word2010 一、单选题（每题2分，共40分） 1、Word 2010具有的功能是（ D ） A.表格处理 B.绘制图形 C.自动更正 D.以上三项都是 2、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是（ B ） A.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 B.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.以上三项都不是 3、Word 2010中的文本替换功能所在的选项卡是（B） A."文件" B."开始" C."插入" D."页面布局" 4、Word 2010文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在（ B ） A.段落的首部 B.段落的结尾处 C.段落的中间位置 D.段落中，但用户找不到的位置 5、Word 2010文档的默认扩展名为（ C ） A.txt B.doc C.docx D.jpg 6、在Word 2010的编辑状态，可以显示页面四角的视图方式是（ C） A.草稿视图方式 B.大纲视图方式 C.页面视图方式 D.阅读版式视图方式

7、在Word 2010的编辑状态，当前正编辑一个新建文档"文档1"， 当执行"文件"选项卡中的" 保存"命令后（ B ） A."文档1"被存盘 B.弹出"另存为"对话框，供进一步操作 C.自动以"文档1"为名存盘 D.不能以"文档1"存盘 8、在Word 2010中，欲删除刚输入的汉字“李”字，错误的操作 是（ D） A.选择"快速访问工具栏"中的"撤消"命令 B.按Ctrl+Z键 C.按Backspace键 D.按Delete键 9、在Word 2010编辑状态中，使插入点快速移动到文档尾的操作 是（ B ） A.Home B.Ctrl+End C.Alt +End D.Ctrl+ Home 10、在Word 2010，如果无意中误删除了某段文字内容，则可以 使用"快速访问工具栏"上的（ A ）按钮返回到删除前的状态。 A. B. C. D. 11、在Word 2010文档中插入数学公式，在"插入"选项卡中应选 的命令按钮是（D） A.符号 B.图片 C.形状 D.公式 12、在Word 2010的"字体"对话框中，不可设定文字的（ B ）

Word操作考试试题1(正式考)复习课程

Word操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

Word操作考试试题1(正式考)讲解学习

W o r d操作考试试题1(正式考)

Word操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

计算机一级word考试试题

计算机一级word考试试题以下为WORD上机操作题，红色文字为操作，请把黑色部分文字或表格复制到一空白WORD文档中进行操作。 第一题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“加粗” 3、将文档的第二段“目前，在我们的教师队伍中…”与第三段“计算机辅助教学，在现…”的内容交换位置 4、将文档中的“计算机辅助教学”全部都替换为“CAI” 5、在文档最后创建一个3×3的空表格 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以 及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽 快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。 计算机辅助教学，在现代化教学过程中用途最广，并将逐步成为教师在教学中的得力工具。长期以来，计算机辅助教学的课件 大多由计算机专业人员制作开发，而在教学中最有发言权的教师的主观能动性却没有发挥出来。事实上，教师应成为开发和应 用教学辅助软件的主要力量，没有教师参与开发和使用辅助教学软件，计算机在教育领域中的作用不可能真正发挥出来。有关 专家对目前教学软件状况所作的“数量不少，缺乏精品，实用性差”的评价充分说明了这一点。要使情况得到根本转变，加强 教师计算机辅助教学知识的培训十分必要。 第二题 1、将第一段“在当今信息时代，计…”的行间距设置为“固定值”、“20磅” 2、将文档的标题“前言”设置为“居中”对齐方式 3、将文档的标题“前言”设置为“黑体”、“三号” 4、将第二段“目前，在我们的教师队伍中，………”首行缩进两个汉字（0.75厘米，不能使用空格代替缩进） 5、删除表格中的最后一行 前言 在当今信息时代，计算机技术及其应用以一种文化形态渗入人们工作和生活的各个领域，并成为衡量一个社会现代化程度高低的重要标志。在这种情况下，广大教师作为社会文明的传播者和现代化人才的培养者，他们对计算机知识的掌握、运用以及相关素质的状况，不仅关系到下一代能否适应社会发展的需要，而且在很大程度上也直接影响到我国的现代化进程。 目前，在我们的教师队伍中，应用计算机辅助教学的能力尚处于一个较低水平，有些教师虽然进行了初步的计算机知识培训，掌握了一定的计算机基础知识，但由于所学知识的针对性较差，在教学过程中无法实践，以致学用脱节。毫无疑问，要尽快改变这种现状就应该在近阶段提高广大教师的素质。

全国计算机一级MS+WORD操作试题(10套)

题型说明：
一、选择题(每小题 1 分，共 20 分) 二、基本操作题(10 分) 三、汉字录入题(10 分) 四、Word 操作题(25 分) 五、Exce1 操作题(15 分) 六、PowerPoint 操作题(10 分) 七、上网题(10 分)
2012 年计算机一级 MsOffice72 套练习题及答案汇总 套练习题及答案汇总.doc 下载查看网址 https://www.wendangku.net/doc/9515053534.html,/read-htm-tid-695751.html 操作练习汇总： 等级一级考试 excel 操作练习汇总： https://www.wendangku.net/doc/9515053534.html,/read-htm-tid-101734-fpage-2.html
全国计算机一级 WORD 操作试题
第1题 请在“考试项目”菜单上选择“字处理软件使用”，完成下面的内容： 注意：下面出现的“考生文件夹”均为%USER% ****** 本套题共有 2 小题 ****** 1、在考生文件夹下打开文档 WDT11.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文中所有错词“款待”替换为“宽带”；将标题段文字(“宽带发展面临路径选择”)设置为三号黑体、红色、加粗、 居中并添加文字蓝色底纹，段后间距设置为 16 磅。 [2] 将正文各段文字(“近来，……设备商、运营商和提供商都难以获益。”)设置为五号仿宋_GB2312，各段落左右 各缩进 2 厘米，首行缩进 0.8 厘米，行距为 2 倍行距，段前间距 9 磅。 [3] 将正文第二段(“中国出现宽带接入热潮，……一个难得的历史机会。”)分为等宽的两栏，栏宽为 7 厘米。并以 原文件名保存文档。 2、在考生文件夹下打开文档 WDT12.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文档中所提供的表格设置成文字对齐方式为垂直居中，段落对齐方式为水平居中。 [2] 在表格的最后增加一列，设置不变，列标题为“平均成绩”，计算各考生的平均成绩并插入相应单元格内，再将 表格中的内容按“平均成绩”的递减次序进行排序。并以原文件名保存文档。 第2题 请在“考试项目”菜单上选择“字处理软件使用”，完成下面的内容： 注意：下面出现的“考生文件夹”均为%USER% ****** 本套题共有 2 小题 ****** 1、在考生文件夹下打开文档 WDT21.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文中所有“质量法”替换为“产品质量法”；将标题段文字(“产品质量法实施不力 地方保护仍是重大障碍”)设置 为三号、楷体_GB2312、蓝色、倾斜、居中并添加文字黄色底纹，并设置段后间距为 18 磅。 [2] 将正文各段落文字(“为规范……没有容身之地。”)设置为小四号宋体、加粗，各段落右缩进 1 厘米，悬挂缩进 0.8 厘米，行距为 2 倍行距。 [3] 将正文第一段(“为规范……重大障碍。”)和第二段合并,并将合并后的段落分为等宽的两栏，栏宽为 7 厘米。并 以原文件名保存文档。 2、在考生文件夹下打开文档 WDT22.DOC，按照要求完成下列操作。 [1] 将文档末尾所提供的 5 行文字转换成一个 5 行 6 列的表格，再将表格设置文字对齐方式为底端对齐，水平对齐 方式为右对齐。 [2] 在表格的最后增加一行，设置不变，其行标题为“午休”，再将“午休”所在单元格设置成红色底纹填充,表格内实 单线设置成 0.75 磅实线，外框实单线设置成 1.5 磅实线。并以原文件名保存文档。

Word操作考试试题1正式考.doc

Word 操作考试试题 1 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“*** 的考试”，*** 为考试者姓名（10 分） 2、打卡word 文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡， 一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念 书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上 车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再 三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那 年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定 还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20 分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10 分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三 段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不 要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15 分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进 3 个字符，行距设置成“ 1.5 倍行距”。（5 分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为 绿色。（15 分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。(10 分) 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5 分） 9、页边距设置成“上下左右间距 1.5 厘米”，文档保存，通过OA发送到“李宇， 陈柳青”。（10 分）

Word操作考试试题1(正式考)

Woｒｄ操作考试试题1 1、在桌面上建一个新Word文档,命名为“*＊*的考试”,***为考试者姓名(１0分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书,我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好!”(20分) 3、把第一段文字复制三遍,粘贴至第一段的后面。(10分) 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷,小四号字体,加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑,三号字体,倾斜,字体颜色坐标为“R：40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体,“不要紧，他们去不好!”划“双删除线”。(15分) 5、段落设置：全文设置成,两端对齐,首行缩进3个字符，行距设置成“１．５倍行距”。（5分） ６、给正文加一个题目：《背影》,要求题目居中,一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。(1５分) 7、把正文中的“一”替换为“1”。(１0分) ８、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距１．5厘米”,文档保存,通过OA发送到“李宇,陈柳青”。（10分)

Word考试试题[1]

Word考试试题 一、选择题 1．中文word是（A ） A 字处理软件 B 系统软件 C 硬件 D 操作系统 2．在word的文档窗口进行最小化操作（C ） A 会将指定的文档关闭 B 会关闭文档及其窗口 C 文档的窗口和文档都没关闭 D 会将指定的文档从外存中读入，并显示出来 3．若想在屏幕上显示常用工具栏，应当使用（A ） A “视图”菜单中的命令 B “格式”菜单中的命令 C D “工具”菜单中的命令 4 A ） A B 加粗 C 设置下划线 D 改变所选择内容的字体颜色 5．用word进行编辑时，要将选定区域的内容放到的剪贴板上，可单击工具栏中（C ） A 剪切或替换 B 剪切或清除 C 剪切或复制 D 剪切或粘贴 6．在word中，用户同时编辑多个文档，要一次将它们全部保存应（A）操作。 Ａ按住Shift键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 Ｂ按住Ctrl 键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 Ｃ直接选择“文件”菜单中“另存为”命令。 Ｄ按住Alt键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 7．设置字符格式用哪种操作（ A ） A “格式”工具栏中的相关图标 B “常用”工具栏中的相关图标 C “格式”菜单中的“字体”选项Ｄ“格式”菜单中的“段落”选项 ８．在使用word进行文字编辑时，下面叙述中（C）是错误的。 Ａword可将正在编辑的文档另存为一个纯文本（TXT）文件。 Ｂ使用“文件”菜单中的“打开”命令可以打开一个已存在的word文档。 Ｃ打印预览时，打印机必须是已经开启的。 Ｄword允许同时打开多个文档。 9．使图片按比例缩放应选用（B ） A 拖动中间的句柄 B 拖动四角的句柄 C 拖动图片边框线 D 拖动边框线的句柄 10．能显示页眉和页脚的方式是（B ） A 普通视图Ｂ页面视图 C 大纲视图 D 全屏幕视图 11. 在word中,如果要使图片周围环绕文字应选择( B )操作. A “绘图”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 B “图片”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 C “常用”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 D “格式”工具栏中“文字环绕”列表中的“四周环绕”。 12. 将插入点定位于句子“飞流直下三千尺”中的“直”与“下”之间，按一下DEL键，则该句子（B .）

最新Word操作考试试题1(正式考)

1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20 分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三 段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110 ”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文”，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1.5倍行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为 绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“ 1”。（10分） &在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文” 。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过0A发送到“李宇，陈柳青”。（10分） 1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用

Word操作考试试题1(正式考)

Word操作考试试题1（正式考）

1、在桌面上建一个新Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10 分） 2、打卡word文档，输入考试素材： 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡, 一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上 车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再 三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那 年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定 还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（20分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“R:40 G:20 B:110”的颜色；最后一段，字体设置成黑 要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进3个字符，行距设置成“1?5倍 行距”。（5分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15分） 7、把正文中的“一”替换为“1”。（10分） 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文”。（5分） 9、页边距设置成“上下左右间距1?5厘米”，文档保存，通过0A发送到“李宇，陈柳青”。（10分）

公司测验考试题一答案MicrosoftWord文档

2014年培训考试一参考答案 一、选择题（每小题1分，共10分） 1、混凝土质量控制标准（GB/T50164-2011）： C 适用于检测泵送高强混凝土和自密实性混凝土拌合物的稠度。 A、坍落度 B、维勃稠度 C、扩展度 D、和易性 2、当冬期施工时，混凝土拌合物入模温度不应低于 C ，并应有保温措施。 A、-5℃ B、0℃ C、5℃ D、10℃ 3、标准规定：混凝土构件成型后，在强度达到 A 以前，不得在构件上面踩踏行走。 A、1.2Mpa B、1.5Mpa C、2.5Mpa D、3.0Mpa 4、标准规定对于冬期施工的混凝土，强度达到设计强度等级的 B 时，方可撤除养护措施。 A、70% B、50% C、80% D、40% 5、测量混凝土坍落度经时损失，前后两次坍落度之差即为坍落度经时损失，计算应精确到 A mm。 A、5 B、10 C、15 D、20 6、标准规定水泥超过 C 属于过期，对质量应重新进行检验。 A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、45天 7、提高混凝土的抗冻性的最有效措施是 D A、掺减水剂 B、提高混凝土强度 C、加防冻剂 D、加引气剂 8、用负压筛检测粉煤灰细度时，应将负压调节至 D Pa。 A、1000—2000 B、2000—3000 C、3000—4000 D、4000—6000 9、含水率为5.0%的砂220g，将其干燥后的重量为 A g。 A、209 B、209.5 C、210 D、210.95 10、一组混凝土试件的抗压强度值分别为：24.0MPa、27.2MPa、20.0MPa，则此组试件的强度代表值为 A MPa。 A、24.0 B、27.2 C、20 .0 D、23.7 二、判断题（每小题1分，共10分） 1、在混凝土施工中，统计得出混凝土强度标准差越大，则表明混凝土生产质量不稳定，施工水平越差。（√） 2、一个检验批的混凝土应由强度等级相同、试验龄期相同、生产工艺条件和配合比基本相同的混凝土组成。（√） 3、采用人工振捣成型制作混凝土试件时，混凝土拌合物应分为3次装入模内，每层厚度大致相等。（×）分为2次装入模内 4、掺加矿物掺合料的大体积混凝土，其混凝土强度进行合格评定时的试验龄期可以大于28天。（√） 5、采用标准养护的混凝土试块，应在温度20±5度的环境中静置1-2昼夜，拆模后立即放入标准养护室进行养护。（√） 6、当混凝土强度等级不低于C60时，宜采用标准试件，采用非标准试件时，尺寸换算系数由试验确定。（√）

word复习测试试题(一)(附答案)

WORD2010测试题 姓名：学号分数： 一、单选题 1、通常情况下，下列选项中不能用于启动Word 2010的操作是______。 A.单击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 B.单击"开始"→"所有程序"→"Microsoft Office"→"Microsoft Word 2010" C.双击Windows桌面上的Word 2010快捷方式图标 D.在Windows资源管理器中双击Word文档图标 2、在Word 2010的编辑状态下，文档窗口显示出水平标尺，拖动水平标尺上沿的"首行缩进" 滑块，则____。 A.文档中各段落的首行起始位置都重新确定 B.文档中各行的起始位置都重新确定 C.文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定 D.插入点所在行的起始位置被重新确定 3、下面关于Word标题栏的叙述中，错误的是____。 A.拖曳标题栏，可将最大化窗口拖到新位置 B.双击标题栏，可最大化或还原Word窗口 C.拖曳标题栏，可将非最大化窗口拖到新位置 D.以上三项都不是 4、 Word 2010的"文件"选项卡下的"最近所用文件"选项所对应的文件是_____。 A.最近被操作过的word文件 B.当前被操作的文件 C.当前已经打开的Word文件 D.扩展名是.docx的所有文件 5、 Word 2010文档的默认扩展名为_____。 A.txt B.docx C.doc D.jpg 6、在Word 2010编辑状态中，能设定文档行间距的功能按钮是位于____中。 A."文件"选项卡 B."页面布局"选项卡 C."插入"选项卡 D."开始"选项卡

计算机等级考试一级教程word测试题

Word上机练习题 1．打开Word，输入如下内容： 【文档开始】 今日荣宝斋 荣宝斋的木版水印技艺，久已闻名海内外，其制作工厂的师傅们，均属艺林翘楚。目前，荣宝斋及其门市部仍在经营和发展各项业务，包括经销古今书画家的真迹或木版水印作品，供应文房四宝，提供装裱、加工修复等业务。其下属荣宝斋出版社、荣宝斋艺术品拍卖公司、荣宝外贸公司、服务公司亦为书画家们创作和繁荣书法绘画艺术、增进国际文化交流做出贡献。 【文档结束】 按要求对文档进行格式设置： ①标题： 字体：隶书；字形：加粗；字号：小二号；字体颜色：绿色；位置：水平居中； 下滑线线形：波浪形；下滑线颜色：紫罗兰（128,0,128）；字符间距：缩放90%，间距加宽3磅，位置降低2磅；字符效果：七彩倪虹。（10,13没有这个效果） ②正文文字： 字体：仿宋；字号：四号；字体颜色：淡紫色（255,83,255）。行间距：倍行间距；段落：首行缩进2个字符；左右各缩进2个字符；分栏：分为等宽3栏，并加分割线。 ③插入页眉页脚：页眉为“荣宝斋简介”，居中显示；页脚为当前日期。 ④设置奇偶页不同的页眉和页脚。 ⑤将该文档以名字WD1．DOC保存在C盘下。 2．打开Word，输入如下内容： 【文档开始】 云居寺简介 位于北京房山区境内的云居寺建于隋末唐初。云居寺的石经山藏经洞中的石经始刻于隋大业年间（公元605年），僧人静琬等为维护正法刻经于石。刻经事业历经隋唐、辽、金、元、明六个朝代，绵延1039年，篆刻佛经1122部3572卷14278块。这时石阶文化史上罕见的壮举，堪与文明寰宇的万里长城、京杭大运河相媲美，是世上稀有而珍贵的文化遗产。 【文档结束】 按要求对文档进行格式设置： ①标题： 字体：华文新魏；字形：加粗，倾斜；字号：小二号；字体颜色：玫瑰红；字体加着重号；字符间距：缩放150%；字符效果：礼花绽放（07版）。位置：水平居中。 ②正文文字： 字体：楷体_GB2312；字号：四号；段间距：段前1行，段后行；首字下沉：2行；首字字体：华文楷体；首字颜色：茶色；插入当前日期和时间：在段尾插入，格式为××年××月××日； ③设置页边距上、下各2.5厘米，左、右各3厘米；纸张大小为A3； ④在文档下方插入一幅剪贴画（可以任选），将环绕方式设置为紧密型，水平对齐方式设置为居中对齐。 ⑤为该文档设置打开权限密码（密码可自己设定），并将该文档以名字WD2．DOC保存在C盘下。 3．打开Word，输入如下内容： 【文档开始】 赵州桥

Word操作考试试题1(正式考)

1、在桌面上建一个新 Word文档，命名为“***的考试”，***为考试者姓名（10分） 2、打卡word 文档，输入考试素材：回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。 这些日子，家中光景很是惨淡， 一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇犹豫了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他犹豫了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”（ 20 分） 3、把第一段文字复制三遍，粘贴至第一段的后面。（10分） 4、字体设置：把第一段、第二段文字设置成华文行楷，小四号字体，加粗；第三段和第四段文字设置成微软雅黑，三号字体，倾斜，字体颜色坐标为“ R:40 G:20 B: 1 1 0 ”的颜色；最后一段，字体设置成黑体，并且设置成“阴文” ，小四号字体，“不要紧，他们去不好！”划“双删除线”。（15分） 5、段落设置：全文设置成，两端对齐，首行缩进 3 个字符，行距设置成“ 1.5 倍行距”。（ 5 分） 6、给正文加一个题目：《背影》，要求题目居中，一号字，黑体加粗，字的颜色为绿色。（15 分） 7、把正文中的“一”替换为“ 1”。（10 分） 8、在正文末尾处插入艺术字“我喜欢朱自清的散文” 。（5 分） 9、页边距设置成“上下左右间距1.5厘米”，文档保存，通过0A发送到“李宇，陈柳青”。（ 10 分）

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计算机一级考试试题 一、选择题 1、下列软件中____一定是系统软件。 A、自编的一个C程序，功能是求解一个一元二次方程 B、WINDOWS操作系统 C、用汇编语言编写的一个练习程序 D、存储有计算机基本输入输出系统的ROM芯片 2、在存储一个汉字内码的两个字节中，每个字节的最高位是_______。 A、1和1 B、1和0 C、0和1 D、0和0 3、一张CD-ROM盘片可存放字节数是______。 A、640KB B、640MB C、1024KB D、512KB4、目前普遍使用的微型计算机，所采用的逻辑元件是______。 A、电子管 B、大规模和超大规模集成电路 C、晶体管 D、小规模集成电路 5、下列一组数据中的最大数是______。 A、227(8) B、1FF(16) C、1010001(2) D、789(10) 6、80386SX是______位微处理器芯片。 A、32 B、准32 C、64 D、16 7、以下属于高级语言的有____。 A、汇编语言 B、C语言 C、机器语言 D、以上都是8、计算机辅助设计的英文缩写是____。 A、CAI B、CAM C、CAD D、CAT9、计算机辅助教学的英文缩写是____。 A、CAI B、CAM C、CAD D、CAT 10、如果一个存储单元能存放一个字节，那么一个32KB的存储器共有____个存储单元。 A、32000 B、32768 C、32767 D、65536 11、十进制数0.6531转换为二进制数为____。 A、0.100101 B、0.100001 C、0.101001 D、0.011001 12、微型计算机外（辅）存储器是指____。 A、RAM B、ROM C、磁盘 D、虚盘 13、在Word中，当多个文档打开时，关于保存这些文档的说法中正确的是______。 A、只能保存活动文档 B、用“文件”菜单的“保存”命令，可以重命名保存所有文档 C、用“文件”菜单的“保存”命令，可一次性保存所有打开的文档 D、用“文件”菜单的“全部保存”命令保存所有打开的文档14、在Word中，______用于控制文档在屏幕上的显示大小。A、全屏显示B、显示比例C、缩放显示D、页面显示15、Word在正常启动之后会自动打开一个名为______的文档。A、1.DOC B、1.TXT C、DOC1.DOC D、文档116、在Word中，关于表格自动套用格式的用法，以下说法正确的是______。 A、只能直接用自动套用格式生成表格 B、可在生成新表时使用自动套用格式或插入表格的基础上使用自动套用格式 C、每种自动套用的格式已经固定，不能对其进行任何形式的更改 D、在套用一种格式后，不能再更改为其它格式 17、在Word中，如果当前光标在表格中某行的最后一个单元格的外框线上，按ENTER键后，

(完整word版)WORD2007笔试试题及答案b,推荐文档

WORD2007笔试试题 姓名：____________ 得分：____________ 一、单项选择题（每题3分，共60分） 1、在Word2007中第一次存盘会弹出（D ）对话框。 A、保存 B、打开 C、退出 D、另存为 2、关闭WORD2007窗口，下列（ B ）操作是错误的。 A、双击窗口左上角的office按钮 B、选择office按钮中的“关闭”命令 C、按Ctrl+F4键 D、按Alt+F4键 3、在段落格式中，可以更改段落的对齐方式，其中效果上差别不大的是（ C ） A、左对齐和右对齐 B、左对齐和分散对齐 C、左对齐和两端对齐 D、两端对齐和分散对齐 4、Word2007中文档文件的扩展名是（ B ）。 A、*.dat B、*.dotx C、*.docx D、*.doc 5、在Word2007中，每个文档都是在（ B ）的基础上建立的。 A、样式表 B、模板 C、其他文档 D、空白文档 6、在Word2007中若要选中一个段落，最快的方法是（ B ）。 A、将光标停在段落的范围之内 B、将光标移至某一行的左边双击 C、拖黑 D、借助SHIFT键分别点击段落的开头和结尾 7、在Word2007中要矩形区域选择文本，应该（ A ）。A、先按下ALT键，再用鼠标拖选 B、后按下ALT键，再用鼠标拖选 C、先按下CTRL键，再用鼠标拖选 D、后按下CTRL键，再用鼠标拖选 8、在文本选择区三击鼠标，可选定（ D ）。 A．一句 B．一行 C．一段 D．整个文本 9、在Word2007的编辑状态，打开了“文档1.DOC”文档，若要将经过编辑后的文档以“文档2.DOC”为名存盘，应当执行“文件”菜单中的命令是（ C ） A、保存 B、另存为HTML C、另存为 D、版本 10、在Word2007编辑中，查找和替换中能使用的通配符是（ C ）。 A、+和- B、*和， C、*和? D、／和* 11、在Word中，选中多个图片需选中第一个图片后按（C）键，再选其他图片。Ａ．Ctrl B．Alt Ｃ．Shift Ｄ．Delete 12、在Word中表格中，（A）设置斜线表头。 Ａ．可以Ｂ．不可以Ｃ．肯定不可以Ｄ．不确定 13、要设置行距小于标准的单倍行距，需要选择（C ）再输入磅值。 A、两倍 B、单倍 C、固定值 D、最小值 14、在Word2007中，（ D ）可以将一行字变成两行,不过最多只能选择六个字符。 A、拼音指南 B、双行合一 C、纵横混排 D、合并字符 15、设完字体后，单击（ D ）钮可将此处设置转变为新建空文档的默认字体设置。

第1章_Word典型试题解析

第1章 Word2010典型试题解析 Word2010二级典型试题解析（*） 综合操作题 1. 对正文进行排版 （1） 使用多级符号对章名、小节名进行自动编号，代替原始的编号。要求： * 章号的自动编号格式为：第 X 章（例：第 1 章），其中 X 为自动排序。阿拉伯数字序号。对应级别1。居中显示。 * 小节名自动编号格式为：，X 为章数字序号，Y 为节数字序号（例：），X 、Y 均为阿拉伯数字序号，对应级别2。左对齐显示。 （2） 新建样式，样式名为：“样式”+考生准考证号后 5 位。其中： * 字 体 ： 中文字 体为“楷体”，西 文 字* 段落：首行缩进 2 字符，段前 行，段后 行，行距 倍；两端对齐，其余格式，默认设置。 （3） 对正文的图添加题注“图”，位于图下方，居中。要求： * 编号为“章序号”-“图在章中的序号”，（例如第 1 章中第 2 幅图，题注编号为 1-2） * 图的说明使用图下一行的文字，格式同编号。 * 图居中 （4） 对正文中出现“如下图所示”的“下图”两字，使用交叉引用。 * 改 为 “ 图 X ，其中“X-Y ”为图题注的编号。 （5） 对正文中的表添加题注* 编号为“章序号* 表的说明使用表上一行的文字，格式同编号。 *表居中，表内文字不要求居中。 （6） 对正文中出现“如下表所示”中的“下表”两字，使用交叉引用。 * 改为“表X-Y ”，其中“X-Y ”为表题注的编号。 （7） 正文中首次出现“西湖龙井”的地方插入脚注。 * 添加文字“西湖龙井茶加工方法独特，有十大手法。”

（8） 将（2）中的样式应用到正文中无编号的文字。 不包括章名、小节名、表文字、表和图的题注、尾 注。 2. 在正文前按序插入三节，使用 Word 提供的功能, 自动生成如下内容： （ 1 ）第 1 节：目 录。其中： “ 目 录 ”使用 样 式 “ 标 题 ，并居中；“目录”下为目录项。 （2）第 2 节：图索引。其中：“图索引”使用样式“标题 1”， 并居中； “图索引”下为图索引项。 （3）第 3 节：表索引。其中：“表索引”使用样式“标题1”，并居中；“表索引”下为表索引项。 3．使用适合的分节符，对正文进行分节。添加页脚，使用域插入页码，居中显示。要求： （1）正文前的节，页码采用“i ，ii ，iii ，...”格式，页码连续； （2）正文中的节，页码采用“1，2，3，...”格式，页码连续； （3）正文中每章为单独一节，页码总是从奇数页开始； （4）更新目录、图索引和表索引。 4．添加正文的页眉。使用域，按以下要求添加内容，居中显示。其中： （1）对于奇数页，页眉中的文字为：章序号 章名 （例如：第1章 XXX ） （2）对于偶数页，页眉中的文字为：节序号 节名 （例如： XXX ） 操作步骤如下： 1．“对正文进行排版”的操作如下： （ 1）使用多级符号对章名、小节名进行自动编号,代替原始的编号。 先设置章号，即“标题1”。 步骤1：切换到功能区中的“开始”选项卡，在“段落”选项组中单击【多级列表】按钮，打开“多级列 表”的下拉菜单，先在样式列表库中选择一种合适的样表，使之成为当前列表；再次单击【多级列表】按钮 ，在打开的“多级列表”下拉菜单中选择“定义新的多级列表”命令（如错误!未找到引用源。所示），打开“定义新多级列表”对话框（如错误!未找到引用源。所示）。

大一计算机word考试题目

鸟的启示 从一本书里读到有关鸟的飞行。有一种很小的鸟，能够飞行几万里，跨越太平洋，它需要的只是一小截树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它站在那截树枝上捕鱼，困了它站在那截树枝上睡觉。 读着这段文字，我心里升起一种特别的清爽感觉。那一整天，我的脑子里不断出现一只飞越太平洋的嘴里衔着一截树枝的萧萧，一个像是电影一样的画面，在那个画面里，我可以清楚地看到天空海洋和那只像是一个黑点点的小鸟，那一整天我的脑子里被这个画面充盈着，我看不到别的东西，只看见天空海洋和那只嘴里衔着一截树枝的小鸟。 一截树枝，一个愿望，一份执着。我不禁敬仰于鸟的智慧，羡慕于鸟的简单，惊讶于鸟的勇气。智慧，简单，勇气，于人，这也是生命中的三个支点吧。 我想，如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，那么对于人类来讲，什么是那跟树枝呢？人的生活比起鸟来大概是要复杂得多，因为我们面临飞越的太平洋是在不断变化着的，我们需要不同的树枝来让自己有个立足之地。但是最复杂的还是我们往往不知道自己需要什么，或者忘记了自己最需要的是什么。那截树枝就是我们在准备一次又一次飞行的时候，应该提醒自己的东西。 1.输入上段文字，要求标点及文字正确。 2.将标题“鸟的启示”设为艺术字，要求为艺术字库中的第3行4列的 样式，字号为40号字。 3.将正文中所有的“鸟”字加蓝色、双下划线。 4.将第一段文字设为褐色、楷体、四号字；将本段最后一句话“困了它 站在那截树枝上睡觉”加着重号。

5.第二段的第一句话“读着这段文字”设置文字的动态效果为：赤水情 深。并在第二段前加上红色菱形项目符号，项目符号大小为26号字。 6.为第三段加阴影边框，边框颜色为黑色，宽度为1.5磅。 7.将第三段中的文字“我不禁敬仰于鸟的智慧，羡慕于鸟的简单，惊讶 于鸟的勇气”加蓝色底纹，图案样式为25％。 8.将第一段设为首字下沉2行，首字为隶书，距正文0.5厘米。 9.将第三段首行缩进4字符，第4四段设为悬挂缩进2.5厘米。 10.将正文第一、二、三段设为1.5倍行距，第四段行距为固定值20 磅。 11.第三段段前距离设为2行。 12.设置如下的页眉页脚：在页眉左侧输入“好看小品”，右侧插入创 建时间；在页脚处插入页码，格式为“第X页，共Y页”，要求页码居中。 13.插入一幅图片作为文字的背景（即水印），要求图片大小为10×10 厘米。 14.将第四段分为两栏，栏宽相等，加分隔线。 15.随文字输入以下表格，要求样式正确。 16．在书号为“165404”的上一行插入一行，填入入如下信息：书号为“126516”，书名为“微机原理”，作者为“C”,出版社为“清华大学”，