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蚂蚁之战 周广睿

蚂蚁之战 周广睿

蚂蚁之战

五年级三班周广睿

我们小区里有许多树,最大的树下面有两个蚂蚁窝。一个大蚂蚁窝,一个小蚂蚁窝。

一天,我正在树下津津有味的吃着蛋糕,不小心把一小块儿蛋糕掉在了地上。正好掉在了两个蚂蚁窝的中间。两窝蚂蚁大概都闻到了蛋糕味纷纷跑了出来,于是便发生了一场斗争。这回我成了战争的导火索。心想到蚂蚁身高和体型占有优势,肯定会把小蚂蚁踩扁的。

先是大蚂蚁发动进攻。小蚂蚁你追我跑,躲过一劫。接着,一些小蚂蚁开始反击,几只小蚂蚁团结在一起,围攻一只大蚂蚁,分工明确,沉着应战。有的咬头,有的咬腿,有的咬肚子……这时大蚂蚁已毫无招架之力。小蚂蚁紧追不舍,一鼓作气,受伤的大蚂蚁,连滚带爬赶紧逃窜。战争持续了十几分钟,小蚂蚁看到大蚂蚁死伤一片非常得意,直奔向战利品。他们把蛋糕分好搬进洞里直接享用。我被这一幕惊呆了,简直难以置信。为什么大蚂蚁伤亡惨重,而小蚂蚁,却能在洞里享受美食呢?

我带着这个问题回到了家拿过手机上网搜了一下。蚂蚁有东西释放出来的汁液带有蚁酸,虽然有刺激的气味,但是无毒。而小蚂蚁放出的枝叶中带有刺激气味,而且有毒!

自然界中的奥妙,真是无穷无尽。我们只有通过认证观察,不断思索才能获得更多知识。

《昆虫总动员》观后感

《昆虫总动员》观后感 《昆虫总动员》这部电影讲的是小七星瓢虫从小受苍蝇的嘲笑,到后来因折翅和父母失散了遇上了搬运食物的小蚂蚁们,误打误撞中在蜥蜴的口中救出了蚂蚁。以下是小编整理的《昆虫总动员》观后感,欢迎大家阅读! 《昆虫总动员》观后感1《昆虫总动员》这部影片再也好看不过了,故事是这样的,有一只小瓢虫跟父母走丢了,后来它钻进了一个点心盒,有一群蚂蚁看见了这个点心盒,把它抬走了,却被一群红蚁盯上了,它们跟红蚁发生了激烈的战斗,最后红蚁们逃走了。 看了这部影片,我想到:这些蚂蚁不怕苦累,一天一天地赶路,这种坚持奋斗的精神令我难忘,值得我学习。 我又想到:红蚁大军数量多,武器又先进,但它们贪生怕死,不像蚂蚁和瓢虫一样,勇往直前,我们要像蚂蚁和瓢虫学习,不怕苦难,不怕死,勇往直前。 我还想到:小瓢虫很机灵,也很乐于助人,当它发现一群苍蝇正在欺侮一只小母瓢虫时,它勇敢地去引开苍蝇,让苍蝇撞上汽车,自己哼着小调:啦、啦啦、啦啦啦,啦啦、啦啦啦!这让我意识到欺侮别人是可耻的,且不会有好下场。 这部影片让我懂得了很多,我还要再看一遍!

《昆虫总动员》观后感2午后的阳光轻轻柔柔的洒下来,软绵绵,就像春日的柳絮,一团又一团,捏一下,变成了团,很快有散开,金光闪烁,情景似曾相识,对了!这不是《昆虫总动员》中的画面吗,只不过是漫天飞舞的蒲公英,一朵朵,恰似一把小伞,弱不禁风却独树一帜,就像是红楼梦中婉约灵秀的黛玉,别具匠心。 而《昆虫总动员》这部电影讲的是小七星瓢虫从小受苍蝇的嘲笑,到后来因折翅和父母失散了遇上了搬运食物的小蚂蚁们,误打误撞中在蜥蜴的口中救出了蚂蚁。在跟随蚂蚁回家的'途中,遇上了贪婪的红蚁,在这一路的追逐中,它们遇到了一次次的危险,小瓢虫从鱼口逃生,到最后安全摆脱红蚁,故事紧张而刺激,在这期间,无不展示了合作的重要性,谁都是有用的。故事的高潮在红蚁一直追逐到黑蚂蚁的家园,并企图围攻击毁黑蚁的家园,这个时候,长出新翅膀的瓢虫突围而出,带着拯救黒蚁家族的使命去寻找火柴,途中看到苍蝇在欺负一只小七星瓢虫,这时它愤然出手,智斗苍蝇,最后把小七星瓢虫解救出来,它在一次次的经历中成长了。这一路的心路历程是多么让人震撼。 另外电影对丛林自然景色的展现也非常的美丽,画面有层次感,角度多样,有俯视的,有仰视的,细致到对一滴水珠的特写,大到对超级月亮的全景都是如此地唯美。跟随着镜头,似乎完了我去丛林冒险的心愿。

27蚂蚁大战

蚂蚁大战 一、作家作品 亨利·梭罗美国作家、思想家。最有名的作品《瓦尔登湖》,这部长篇的记述散文,描写了梭罗在美国康科德附近瓦尔登湖畔的生活经历,详细地记录了作者的所见所闻、所思所想。 二、中心思想 本文通过细致观察,生动地描写森林中一场蚂蚁大战,并由此联想到人在历史上的战争,凸现了文章的社会人生大义。 三、课文串讲 第一、二自然段:(森林并非总是一片歌舞升平的和平景象…毋宁死)描写一黑一红两只蚂蚁的大战。 第三自然段:(在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁……和水泥相形见绌)描写又一只红蚂蚁投入大战。 第四、五自然段:(这时……犹如我们的邦克山战役一样) 作者抒发议论,蚂蚁大战与人类大战类比,歌颂了为真理而战,杀身成仁的英雄们。 第六自然段:(我特别关注三位武士的混战就像在我的大门前经过一场惊心动魄的战争)继续观察三只蚂蚁的大战以及战争的结束。 第七自然段:(吉尔贝和斯宾塞告诉我们……时间在韦伯斯特制订的逃亡奴隶法案通过前5年)引用近代作家胡贝尔描写的蚂蚁大战。说明,蚂蚁大战一直就受到人们的敬重,彪炳史册。 四、学习重点与难点

1.掌握本文采用的类比的写法。体会本文的人类社会象征意义,体会战争给人类生命和精神造成的深重灾难。 本文描写的是蚂蚁大战,但从字里行间可以看出,就是对人类社会的一种隐喻。明写蚂蚁大战,实际是在描写人类的战争,在描写人生。在描写蚂蚁大战时,作者不时插入人类战争的历史事件,这就构成了蚂蚁大战与人类大战的类比。“你越深究下去,越觉得他们与人类并无两样”“无论是投入的兵力,还是所激发的爱国主义和英雄主义,都无法相提并论。就双方参战数量和惨烈程度,这是一场奥斯特利茨大决战,或鏖兵于德累斯顿的大血战。”“他们是在为真理而战”。 2.掌握本文中场面描写。 本文的景物描写属于场面描写,既描写蚂蚁大战总的场面,又采用以点带面的手法,具体选择了红黑三只蚂蚁之间的战斗,使人们从典型局部而通览全局。 3.掌握本文中拟人的修辞手法 本文是在描写蚂蚁大战,但是采取拟人手法,始终把蚂蚁当成人来描写,赋予他们以人的思想感情、人的动作、人的心理、人的举止形态,使得蚂蚁的形象鲜活生动。 4.掌握本文观察细致,描绘生动,寓意深远的总体特点。 例如:第2自然段描写一红一黑两只蚂蚁的拼死争斗,“红方斗士一刻不停地噬住对手的一根触须的根部,另一根触须已被咬断。而胖大的黑色斗士,举起对手撞来撞去。”这段描写就是观察细致入微,十分生动传神。

蚂蚁大战作文

蚂蚁大战作文 大家猜猜,如果一只小小的黑蚂蚁,碰上了一只大大的红蚂蚁会怎样?对了,会打起来。谁赢谁输呢?恭喜你,又答对了,是红蚂蚁。 那么如果是一群小小的黑蚂蚁,碰上了一只大大的红蚂蚁呢? 今天,我就碰上了这史无前例的蚂蚁大战,小黑蚂蚁VS 大红蚂蚁,由我给大家现场直播。 大家看,大红蚂蚁先上场了。只见它鬼鬼祟祟地,溜到了小黑蚂蚁的地盘里,想偷那块一只小黑蚂蚁正在搬运的饼渣。那饼渣馋的它直流口水呢! 再看这边,小黑蚂蚁连往大蚂蚁那里瞧都不瞧一眼,继续搬运饼渣,一副鄙视的态度。 大红蚂蚁见小黑蚂蚁没动静,便慢慢的迂回接近饼渣。离饼渣更进一步了,大蚂蚁暗暗窃喜。 小黑蚂蚁有所警觉,抬饼渣时没那么专心了,而是死盯着大蚂蚁不放,看着大蚂蚁的一举一动。真是认真、认真、再认真呀! 大红蚂蚁趁小蚂蚁没看到它时,猛地一扑,哈哈,饼渣终于到“嘴”了!大红蚂蚁高兴地原地打转转。 等等,大红蚂蚁怎么会原地打转转呀?它应该赶快逃跑

才对呀?让我们拿着放大镜再回放一遍吧! 哦,原来,早就有所警觉的在大红蚂蚁扑上饼渣的那一瞬间,也以迅雷不及掩耳盗铃之速扑了过去,不过着陆点是大红蚂蚁的腿。 “哎呀,哎呀,救命呀!”大蚂蚁用头上的触角向自己的种群发送着蚂蚁语。 “哼哼,咬死你,让你抢我的饼渣!”小蚂蚁也不堪示弱。 大红蚂蚁见求救无效,便开始动武。只见它也想咬住小蚂蚁的腿,可惜小蚂蚁太小。大蚂蚁无可奈何,只得再一次发送求救语并顺势玩命的向自己的“家”中赶去、小蚂蚁见大蚂蚁的行动对自己不利,便也开始发送求救了。 大蚂蚁的家族没有任何回应,而小蚂蚁的家族却可真是一呼百应。不一会儿的功夫,小蚂蚁的家族便黑压压的来了一大片蚂蚁,它们都是来向小蚂蚁提供帮助的。 大红蚂蚁拼命的逃,小黑蚂蚁们拼命的追,沙地上顿时上演了一场追逐战。终于的终于,大红蚂蚁到底被追上了。 小黑蚂蚁一拥而上,开始“残忍”的对待大红蚂蚁。咬腿的咬腿,咬头的咬头,忙得不亦乐乎。没办法,我也帮不了忙,因为谁让它先偷小黑蚂蚁的饼渣嘛! 大红蚂蚁开始还在奋力反抗,但最终寡不敌众,光荣地

答案版2009年10月自学考试04729《大学语文》历年真题答案

绝密★考试结束前 全国2009年10月高等教育自学考试 大学语文试题 课程代码:04729 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 更多自考资料请百度搜自考一点通 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.贯穿《寡人之于国也》始终的论题是( A ) 1-3 A.民何以才能够加多 B.小恩小惠不是王道 C.实行王道的根本措施 D.实行王道的正确态度 2.《就任北京大学校长之演说》中,提倡“砥砺德行”所针对的不良校风是( C ) 5-17 A.求学为升官发财 B.读书为混取文凭 C.不正当娱乐泛滥 D.不敬爱师长学友 3.《咬文嚼字》中,运用“推敲”这个典故,是为了说明( B ) 7-29 A.文字的运用不可粗枝大叶 B.斟酌文字是调整思想感情 C.文学的文字注重联想意义 D.文字运用必须有创造精神 4.《冯谖客孟尝君》中,“孟尝君就国于薛??意味着( A ) 12-58 A.失去齐王信任,罢官归去 B.衣锦荣归故里,光宗耀祖 C.得到百姓拥护,奉迎返乡 D.领受齐王派遣,出使薛国 5.下列作品中,主要运用细节描写手法刻画人物性格的是( D ) 18-93 A.《张中丞传后叙》 B.《种树郭橐驼传》 第 1 页

纪录片《微观世界》观看心得5篇优秀范文

纪录片《微观世界》观看心得5篇优秀 范文 《微观世界》观看心得范文一 前几天,李教师推荐我们看了一部电影名字叫《微观世界》。影片讲述了很多细小的动植物的生活,经过摄像镜头的近距离的角度拍摄,让我们体会到动植物的微小世界是多么神奇呀! 这部影片是从黎明的时刻到傍晚拍摄的。你看,蜜蜂是怎样采蜜的;食人花又把一个昆虫吞了下去;动物们快要过冬了,屎壳螂忙着赶紧储藏食物,你看它十分辛苦的推动着一个很大的粪球,推到上坡上时,因为上坡太陡,粪球又滚落下来,但它不泄气又开始推,突然粪球又被路上的树杈戳进去了,它在地上使劲扒也不行;突然它最终发现了是被树杈戳住了,它用尽全身的力气用力把粪球从树杈上退了出去,唉,屎壳螂最终把食物搬回了家。还有那美丽的喇叭花当镜头放大无数倍时,让我看到了花开的一瞬间是那么的神奇,但当花谢时像害羞的小姑娘把头缩了回去……看了这部影片,我深有感触,原先动植物也有它们自我的世界呀!

《微观世界》观看心得范文二 星期日上午,我和爸爸、妈妈一齐收看了中央电视台纪录片频道播放的《微观世界》。 片子里,我看到了许多从来没有见过的小昆虫和植物。毛毛虫首尾相接排成一队前进,但排头的和排尾的要是连在一齐,他们就组成一个圈不停地在原地转啊转!蚂蚁小小的个子竟然和比它大几倍的七星瓢虫打仗,还能打赢!有一种植物的花囊十分像昆虫,它能吸引真地昆虫爬到上头,到达利用昆虫传粉的的目的。还有一种花十分漂亮,长着玫红的花蕊,它把昆虫吸引过来,突然用花蕊和花瓣合起来,把昆虫紧紧地包裹起来吃掉。而蜘蛛先织起一张透明的大网,当有小昆虫不细心撞上来,蜘蛛就迅速地跑过去,一边吐出蛛丝一边将昆虫旋转包起来,飞快的缠成丝囊做食物。 小小的昆虫真是太趣味、太神奇啦!有机会我要去看看真的昆虫世界,看看屎壳郎推粪球、蚂蚁大战瓢虫…… 《微观世界》观看心得范文三 星期日上午,我和爸爸、妈妈一齐收看了中央电视台纪录片频道播放的《微观世界》。 片子里,我看到了许多从来没有见过的小昆虫和植物。

2013年4月 大学语文试卷及参考答案

绝密★启用前 2013年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 大学语文试卷 (课程代码04729) 本试卷共11页,满分100分,考试时间150分钟。 核分人题分 20 10 10 30 30 复查人得分 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要 求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或 未选均无分。 1.《五代史伶官传序》使用的论证方法是【】 A.对比、演绎 B.演绎、归纳 C.类比、演绎 D.对比、归纳 2.蔡元培《就任北京大学校长之演说》的反诘句中,引出“抱定宗旨”一段结语的是【】 A.然弭谤莫如自修,人讥我腐败,而我不腐败,问心无愧,于我何损 B.诸君入分科时,曾填写愿书,遵守本校规则,苟中道而违之,岂非与原始之意相反乎 C.误己误人,又岂本心所愿乎 D.常人如此,况堂堂大学生乎 3.下列《吃饭》一文提到的古人中,被作者认为是“中国第一个哲学家厨师,在他眼里,整个人世间好比是做菜的厨房”的是【】 A.孔子 B.老予 C.伊尹 D.孟子 4.《冯谖客孟尝君》中,总体而言,冯谖再三弹铗而歌的目的是【】 A.不甘无所事事 B.为赡养老母而求助 C.要求优裕生活 D.有意试探孟尝君 大学语文试卷第1页(共11页) 5.《种树郭橐驼传》:“吾问养树,得养人术。”其中“养人”指的是【】 A.治民 B.养生 C.侍奉官吏 D.养育后代 6.下列《前赤壁赋》中的语句,与《诗经》有关的是【】 A.白露横江,水光接天 B.桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光

C.诵明月之诗,歌窈窕之章 D.月明星稀,乌鹊南飞 7.《哭小弟》中将整篇文章主旨升华的语句是【】 A.他想活,他想活下去呵 B.回首悠悠无恨事,丹心一片向将来 C.我哭我们这迟开而早谢的一代人 D.壮志未酬,洒泪岂只为家痛 8.《都江堰》中“他的这点学问,永远水气淋漓”所指的是【】 A.他的学问还不够清晰,难以被人理解 B.他的治水理论比现在更全面、更严密 C.他的学问局限于水利,其他方面有所欠缺 D.他的治水理论直到现在仍有指导意义 9.《蚂蚁大战》最后说:“至于我目睹的这场大决战,发生于总统波尔克任内,时间在 韦伯斯特制订的逃亡奴隶法案通过前5年。”这句话的深层用意在于【】 A.记录蚂蚁大战发生的具体日期 B.表明作者对逃亡奴隶法案的不满 C.学习吉尔贝和斯宾塞的记录方式 D.以蚂蚁大战“微言”社会和历史 10.《蒹葭》属于《诗经》中的【】 A.风 B.大雅 C.小雅 D.颂 11.从《饮酒》(其五)的内容看,它的创作时间是在陶渊明【】 A.步入仕途之前 B.任江州祭酒时 C.任彭泽县令时 D.归隐田园之后 12.下列《行路难》(其一)的诗句中,运用了吕尚典故的是【】 A.金樽清酒斗十千 B.闲来垂钓碧溪上 C.忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时 13.《长恨歌>所写唐玄宗与杨贵妃秘誓今生来世两情相守的地方是【】 A.蓬莱宫 B.太液池 C.昭阳殿 D.长生殿 大学语文试卷第2页(共1 l页),’ 14.《早雁>中表现敌人猖狂、朝廷无能,以致边民有家难归的一联是【】 A.金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀 B.仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来 c.须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回 D.莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔 15.下列《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)的词句中,借景抒情的是【】 A.渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼 B.不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收 C.叹年来踪迹,何事苦淹留 D.争知我、倚栏干处,正恁凝愁 16.下列《摸鱼儿>(更能消几番风雨)所写的景物中,标志着“春又归去”的是【】 A.烟柳 B.落红 c.芳草 D.蛛网 17.下列《再别康桥》诗句中,诗人以物自喻的是【】 A.在康河的柔波里,我甘心做一条水草 B.我轻轻的招手,作别西天的云彩 C.夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥

自考大学语文试卷及答案解释

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 大学语文试卷 (课程代码04729) 本试卷共7页,满分l00分,考试时间l50分钟。 考生答题注意事项:. 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共20小题,.每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。 1.下列《咬文嚼字》所引的唐人语句中,用以抨击“套板反应”的是 A.蓝田日暖玉生烟 B.僧推月下门 C.烟光凝而暮山紫 D.惟陈言之务去 2.《就任北京大学校长之演说》:“平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡。”这里采用的修辞手法是 A.排比 B.层递C.对偶 D.借代 3.《如何避免愚蠢的见识》一文中,罗素认为,对于富于心理想象力的人来说,避免愚蠢的见识的“一个好办法便是设想一下自己在同一位怀有不同偏见的人进行辩 论”,对此展开论说时,他所提到的见识是 A.亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少 B.某个人硬要说二加二等于五,或者说冰岛位于赤道 C.圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾 D.不论男人或女人,十之八九都坚信男性或女性特别优越 4.下列《垓下之围》的人物语言中,表现项羽对自已失败原因至死不悟的是 A.天之亡我,我何渡为 B.我何面目见之 C.时不利兮骓不逝 D.是何楚入之多也 5.下列《张中丞传后叙》的人物形象特点中,属于许远的是 A.嫉恶如仇 B.从容镇定 C.宽厚谦和 D.博闻强记 6.下列《种树郭橐驼传》语句中,用以类比治国要让老百姓休养生息的是 A.能顺木之天,以致其性焉尔 B.其莳也若子 C.则又爱之太殷,忧之太勤 D.其置也若弃 7.下列作品中,体现了古代各民族之间交流与融合的是 A.《寡人之于国也》 B.《五代史伶官传序》 C.《张中丞传后叙》D.《赵武灵王胡服骑射》 8.下列《前赤壁赋》语句中,表现了人生苦短感慨的是 A.寄蜉蝣于天地 B.渺沧海之一粟 C.挟飞仙以邀游 D.抱明月而长终 9.下列《西湖七月半》提到的事物中,指代古代士大夫的是 A.轻丝 B.弱管C.峨冠 D.竹肉

答案版自学考试04729大学语文历年真题答案

精品文档 绝密★考试结束前 全国2013年10月高等教育自学考试 大学语文试题 课程代码:04729 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 更多自考资料请百度搜自考一点通 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.下列《寡人之于国也》语句中,被用作比喻的是( B )1-4 A.五十者可以衣帛矣B.以五十步笑百步 D.涂有饿莩而不知发C.颁白者不负戴于道路矣 2.下列《容忍与自由》所提到的外国人中,曾参加过宗教革新运动,但在掌握了宗教大权后,居然以“异端邪说”的罪名,活活烧死了学者塞维图斯的是( C )6-25 A.阿克顿B.马丁·路德 D .柏时.高尔文C3.下列《咬文嚼字》列举的例证中,被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是( A )7-27 A.你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人 B.你是个好小子——你这好小子 C.见草中石,以为虎——见草中有虎 D.僧推月下门——僧敲月下门 4.《冯谖客孟尝君》:“于是乘其车,揭其剑,过其友,日:‘孟尝君客我。'”这里采用的修辞手法是( A )12-57 A.排比.层递B 精品文档. 精品文档 C.对偶D.夸张 5.下列《张中丞传后叙》人物行为中,属于贺兰进明的是( D )14-73 A.为国让贤B.抽刀断指

自考大学语文试题及答案

全国2011年7月高等教育自学考试 大学语文试题 课程代码:04729 一单项选择题(本大题共20 小题,每小题1分,共20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均 无分。 1.下列议论文中运用寓言故事说理的是() A. 《寡人之于国也》 B.《秋水》 C.《五代史伶官传序》 D.《论毅力》 2.《论毅力》引用孟子的话说:“掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也。”这是为了强调() A. 人生必有顺逆两境相间以迭乘 B.毅力大小不同则效果必有差别 C.只有毅力至强,方能取得成功 D.有毅力就成功,无毅力就失败。 3. 《吃饭》中用音乐和烹调来说明社会多元相济、和而不同的特征,这种论证方法是() A. 演绎法 B.例证法 C.对比法 D.类比法 4. 被鲁迅先生称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的史书是() A. 《史记》 B.《战国策》 C.《资治通鉴》 D.《五代史》 5. 下列散文中,通篇运用细节描写刻画人物形象的是() A. 《先妣事略》 B.《纪念傅雷》 C.《都江堰》 D.《张中丞传后叙》 6. 《冯谖客孟尝君》中,先写冯谖“无好”、“无能”,再三弹铗,要求提高待遇,然后写他为孟尝君营就“三窟”, 使之“无纤介之祸”。这种刻画人物的方法是() A. 前后照应 B. —波三折 C.欲扬先抑 D.侧面衬托 7. 下列记叙文中,作者的创作意图中包含有讥刺当朝权奸的有() A.《赵武灵王胡服骑射》 B.《西湖七月半》 C.《种树郭橐驼传》 D.《马伶传》 8. 下列散文中,主要采取今昔对比方法来表现主旨的是() A.《秋夜》 B.《香市》 C.《爱尔克的灯光》 D.《都江堰》 9. 中国最早的“新感觉派”的代表作家是() A.鲁迅 B.巴金 C.茅盾 D.施蛰存 10. 下列《蚂蚁大战》语句中使用了比喻手法的是() A. 看来不是单挑决斗,而是一场战争,两个蚂蚁王国的大决战 拟人 B. 他们的战争信念是“不战胜,毋宁死”拟人 C. 在一束阳光照射下的木片“小山谷”中,一对武士相互死死抱住对方 D. 它看来斗志正盛,不是已击毙一个对手,就是刚刚投入战场 拟人 11. 下列诗歌中,被王国维称赞为“最得风人深致”的是() A.《兼葭》 B.《早雁》 C.《饮酒》 D.《秋兴》 分析:王国维在《人间词话》中称赞《蒹葭》“最得风人深致”。艺术上,婉曲的风格;思想上,境界深远。 12. 《湘夫人》中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景,所运用的手法是()

蚂蚁大战蜈蚣

蚂蚁大战蜈蚣 今天中午吃完中饭,我和几个好朋友来到博文 楼前面的中心花园玩猫捉老鼠的游戏。正当我玩 得正起劲的时候,一回头突然发现身后的石板上 有一团黑东西在动,我好奇地走近一看,原来是 一群蚂蚁在和一只蜈蚣在大作战。 那只蜈蚣看上去大约有五六厘米长,淡红色的头,身体黑漆漆的,身体两旁长着数不清的脚, 看上去就让人害怕。而且,我还听妈妈说蜈蚣有毒,被咬后会很痛,严重的话可能还要去医院呢!那这些蚂蚁在蜈蚣面前就显得太弱小了。可是, 蚂蚁数量多,到底哪一方会赢呢? 只见几只蚂蚁远远地在一旁观望,另外几只从 后面偷偷爬上蜈蚣的背部,其中一只瞄准蜈蚣的 体节处猛地一口咬下去。蜈蚣痛得不得了,不停 地左右扭动着身体,然后将尾巴狠狠地往右边一甩,蚂蚁们被重重地摔在了石板上,就这一甩, 有两只小蚂蚁再也没能站起来。被摔伤的蚂蚁们 也并没有放弃,它们用最后一口力气艰难地爬了

起来。其中一只最大的蚂蚁爬到蚂蚁群前面,蚂 蚁们便一动不动了,难道这只蚂蚁是作战首领吗?不一会儿,只见蚂蚁们团团围住了蜈蚣,有几只 爬上了蜈蚣的头,咬断了它的两只触角,我想可 能他们是担心蜈蚣会利用触角引来它的同伴吧; 有的蚂蚁爬上了蜈蚣的脖子和背部死死地咬住不 松开,无论蜈蚣怎么甩也甩不掉,慢慢地蜈蚣的 外壳被咬破了,它开始显得有些疲惫了,想扭又 扭不动最有意思的是,有一只蚂蚁咬住了蜈蚣的腿,疼得蜈蚣忍不住反过身子去回咬,可蚂蚁虽 小却很灵活,一溜烟就跑了,蜈蚣一口咬在了自 己身上,终于慢慢地瘫软了下去。难道它是中了 自己的毒?还是它已经彻底服输了? 这场战斗的结果让我感到很意外,小蚂蚁在庞 大的敌人面前没有退缩,他们用勇敢、团结和智 慧战胜了自己,也取得了最后的胜利。

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一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 二、在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填 写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1,可采用排除法;2,注意审题:1.下列议论文中运用寓言故事说理的是() BA.《寡人之于国也》(B.《秋水》C.《五代史伶官传序》D.《论毅力》2.《论毅力》引用孟子的话说:“掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也。”这是为了强调(D)A.人生必有顺逆两境相间以迭乘B.毅力大小不同则效果必有差别C.只有毅力至强,方能取得成功D.有毅力就成功,无毅力就失败分析:考核课文的中心思想。3.《吃饭》中用音乐和烹调来说明社会多元相济、和而不同的特征,这种论证方法是( D)A.演绎法B.例证法C.对比法D.类比法4.被鲁迅先生称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的史书是(A)A.《史记》B.《战国策》C.《资治通鉴》D.《五代史》5.下列散文中,通篇运用细节描写刻画人物形象的是(A)A.《先妣事略》B.《纪念傅雷》C.《都江堰》D.《张中丞传后叙》分析:《先妣事略》文章通篇运用细节描写。没有描写母亲惊天动地的大事,只是一些日常生活小事,比如,让丫环把没有烧透的媒晒了再用;对奴仆很好;母亲尽管儿女拖累,还是"手中纫缀不辍",让婢女团晒炉中炭屑再用;善待僮仆,娘家送来的珍馐糕点,大家享用;对子女教育,则极为严格。作者拾取母亲生前的一些日常生活琐事,絮絮道来,刻画了一位勤劳、俭朴、待人厚道严以教子的母亲形象。这些日常生活琐事,絮絮道来,刻画人物,抒发感情6.《冯谖客孟尝君》中,先写冯谖“无好”、“无能”,再三弹铗,要求提高待遇,然后写他为孟尝君营就“三窟”,使之“无纤介之祸”。这种刻画人物的方法是(C)A.前后

小学科学课观察作文:蚂蚁大战

小学科学课观察作文:蚂蚁大战 科学课上,大家来到前广场,观察大树。我全神贯注地拿着放大镜,给树干仔仔细细地来了个大安检。这时,只听我同桌大叫一声:“哇!快来看,树底下有一个名副其实的蚂蚁洞哩!”顿时,许多同学闻声而来,来观察这个最大的蚂蚁洞。 快下课了,同学们的注意力一下子转移到了蚂蚁身上,男生们飞快地掏出了小罐罐,让蚂蚁轻巧地爬到指尖上,然后用指尖轻轻一扣,蚂蚁就乖乖地掉在罐罐里了。我配合着陈炜钦抓了好几只身强力壮的蚂蚁。 汤凯伦同学的蚂蚁个个威风凛凛,他为了保证这些蚂蚁在战场上个个都是精兵强将,还特意精挑细选了一番,选出了号称“兵蚁”的红蚂蚁前来作战。陈炜钦同学把他的蚂蚁训练了一番,选出了几个动作最灵敏的蚂蚁,向小汤的“兵蚁”发起了挑战。 我的小罐罐被选做了比赛场地,我先铺了一层泥土,然后再铺上杂草,比赛场地布置完毕。比赛正式开始,蚂蚁们各就各位,正当他们弓起背,准

备向对方发起强攻时,“叮铃铃!”上课铃响了,蚂蚁大战只好遗憾地改日再比了。 我们回到座位上,重新投入到学习中。 科学课上,大家来到前广场,观察大树。我全神贯注地拿着放大镜,给树干仔仔细细地来了个大安检。这时,只听我同桌大叫一声:“哇!快来看,树底下有一个名副其实的蚂蚁洞哩!”顿时,许多同学闻声而来,来观察这个最大的蚂蚁洞。 快下课了,同学们的注意力一下子转移到了蚂蚁身上,男生们飞快地掏出了小罐罐,让蚂蚁轻巧地爬到指尖上,然后用指尖轻轻一扣,蚂蚁就乖乖地掉在罐罐里了。我配合着陈炜钦抓了好几只身强力壮的蚂蚁。 汤凯伦同学的蚂蚁个个威风凛凛,他为了保证这些蚂蚁在战场上个个都是精兵强将,还特意精挑细选了一番,选出了号称“兵蚁”的红蚂蚁前来作战。陈炜钦同学把他的蚂蚁训练了一番,选出了几个动作最灵敏的蚂蚁,向小汤的“兵蚁”发起了挑战。

[自考类试卷]2008年10月全国自考(大学语文)真题试卷.doc

[自考类试卷]2008年10月全国自考(大学语文)真题试卷 一、单项选择题 每小题1分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1 下列四组词语中,最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是 (A)忧劳与逸豫 (B)盛与衰 (C)天命与人事 (D)满与谦 2 《容忍与自由》所体现的基本社会理念是 (A)一分为二 (B)和而不同 (C)言论自由 (D)党同伐异 3 从《我的世界观》看,爱因斯坦的政治理念是 (A)崇尚民主,反对专制 (B)人是为别人而生存的

(C)全神贯注,献身科学 (D)不承认万能上帝存在 4 《垓下之围》中项羽“羞见江东父老”的直接原因是 (A)“天之亡我,我何渡为” (B)“八千人渡江而西,今无一人还” (C)“时不利兮骓不逝” (D)“背关怀楚,放逐义帝而自立” 5 《张中丞传后叙》:“愈贞元中过泗州,船上人犹指以相语”。“指以相语”的是(A)于嵩读《汉书》事 (B)南霁云抽矢射佛塔事 (C)张巡慷慨就戮事 (D)南霁云拔刀断指事 6 柳宗元《种树郭橐驼传》所表达的根本思想是 (A)“顺民之天”以治国 (B)反对辍飧饔以劳吏 (C)种树要“顺木之天”

(D)十年树木,百年树人 7 《前赤壁赋》所继承的赋体传统表现手法是(A)句句骈偶 (B)主客对话 (C)借景抒情 (D)通篇押韵 8 《先妣事略》的主要人物描写方法是 (A)肖像描写 (B)细节描写 (C)语言描写 (D)心理描写 9 下列《西湖七月半》文句中具有讽刺意味的是(A)名妓闲僧,浅斟低唱 (B)巳出酉归,避月如仇 (C)匿影树下者 (D)或逃嚣里湖

全国2018年4月自考(04729)大学语文试题及答案

绝密★考试结束前 全国2018年4月高等教育自学考试 大学语文试题 课程代码:04729 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只 有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.下列《咬文嚼字》所引的唐人语句中,用以抨击“套板反应”的是 A.蓝田日暖玉生烟 B.僧推月下门 C.烟光凝而暮山紫 D.惟陈言之务去 2.《就任北京大学校长之演说》:“平时则放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡。”这里采用的修辞手法是 A.排比 B.层递 C.对偶 D.借代 3.《如何避免愚蠢的见识》一文中,罗素认为,对于富于心理想象力的人来说,避免愚蠢的见识的“一个好办法便是设想一下自己在同一位怀有不同偏见的人进行辩论”,对此展开论说时,他所提到的见识是 A.亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少 B.某个人硬要说二加二等于五,或者说冰岛位于赤道 C.圣雄甘地就对铁路、轮船和机器深表遗憾 D.不论男人或女人,十之八九都坚信男性或女性特别优越 4.下列《垓下之围》的人物语言中,表现项羽对自己失败原因至死不悟的是 A.天之亡我,我何渡为 B.我何面目见之 C.时不利兮骓不逝 D.是何楚人之多也 5.下列《张中丞传后叙》的人物形象特点中,属于许远的是

大学语文记叙文部分练习(二)

记叙文部分练习(二) 1、倒叙《马伶传》、《金鲤鱼的百裥裙》《哭小弟》《纪念傅雷》 插叙《爱尔克的灯光》 平叙《张中丞相后传》 2细节描写:《垓下之围》、《张中丞传后叙》、《先妣事略》、《哭小弟》、 场面描写:《垓下之围》、《马伶传》、《西湖七月半》、《香市》、《蚂蚁大战》 3、象征 《秋夜》天空、枣树、小粉红花、小青虫 《爱尔克的灯光》故居大门内昏暗的灯光、爱尔克的灯光、“我的心灵的灯” 《都江堰》“金杖玉玺,铁戟钢锤” 《我与地坛》“地坛和母亲” 《蚂蚁大战》蚂蚁大战 4、课文的特色 《爱尔克的灯光》叙事、抒情、议论相结合 《哭小弟》叙事、抒情、写人相结合 《都江堰》夹叙夹议、思辨色彩浓 《我与地坛》叙事、写景、记人和抒情于一体 《纪念傅雷》叙后评议 《秋夜》写景、叙事和抒情 《前赤壁赋》景、事、情、理交融(《我与地坛》) 《张中丞传后叙》叙事和议论紧密结合 5、人物刻画的方法:出题角度:人物性格特征←→描写方法←→具体的句段 《冯谖客孟尝君》行为、对话 《垓下之围》语言、行动、心理 《张中丞传后叙》肖像、行为、言语、细节描写 《赵武灵王胡服骑射》对话 《先妣事略》细节描写 《哭小弟》细节描写、侧面描写 《我与地坛》行为、心理、侧面烘托 6、人物的性格特征 冯谖:不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑 孟尝君:宽容大度、礼贤下士 项羽:勇猛、爱逞匹夫之勇(专持武力经营天下)、宁死不辱、知耻重义、多情、不善用人、缺乏政治远见 许远:宽厚谦和、为国让贤 张巡:从容镇定、视死如归、博闻强记 南霁云:嫉恶如仇、忠贞刚烈 《先妣事略》母亲:勤劳、简朴、待人厚道、严以教子 傅雷:坚持真理、刚直不屈 7、详略得当的课文:《马伶传》《种树郭橐驼传》《蚂蚁大战》 《秋夜》 选择题 1.《秋夜》中,象征旧势力的事物是( ) A.天空 B.小青虫 C. 小粉红花 D.发白的月亮 E.夜游的恶鸟 2.《秋夜》中,抗击旧势力的事物是()

综合教程-第五册-Unit16-the-battle-of-ants

蚂蚁大战 森林并非总是一片歌舞升平的和平景象。我还是一场战争的见证人。一天,我出门到我的木材堆去,更准确的说,堆树根之处,我瞥见两只蚂蚁,一只红的,另一只是黑的。后者比前者大得多,差不多有半英寸之长。两只蚂蚁缠斗不休。一交上手,谁也不退却,推搡着,撕咬着,在木片上翻滚起伏。放眼远望,我惊叹不已,木材堆上到处都有这样奋力厮杀的勇士,看来不是单挑决斗,而是一场战争,两个蚂蚁王国的大决战。红蚂蚁与黑蚂蚁势不两立,通常是两红对一黑。木材堆上都是这些能征善战的弥尔弥冬军团。地上躺满已死和将死者,红黑混杂一片。这是我亲眼目睹的唯一一场大决战,我亲临激战的中心地带。相互残杀的恶战啊,红色的共和党和帝王派展开你死我活的拼杀,虽没听到声声呐喊,但是人类之战却从未如此奋不顾身。 在一片阳光照射下的木片“小山谷”中,一对武士相互死死抱住对方,现在正是烈日当空,它们准备血拼到底,或魂归天国。那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放。尽管双方在战场上滚来滚去,但红色斗士却一刻不停地噬住对手的一根触须的根部,另一根触须已被咬断。而胖大的斗士举起对手撞来撞去。我凑近观战,发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉,它们比斗犬厮杀更惨烈。双方斗不让分毫,显然他们的战争信念是“不战胜,毋宁死”。在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁,看来它斗志正盛,不是已击毙一个对手,就是刚刚投入战场---根据我分析是后者,因为它还没有缺胳膊少腿。它的母亲要它举着盾牌凯旋而归,或躺在盾牌上由战友抬回故里。也许它是阿喀琉斯的一员猛将,独在热火朝天的战场外生闷气,现在来救生死之交的帕特洛克罗斯了,或者为这位不幸战死的亡友来报仇雪恨,它从远处瞅见这场势不均力不敌的搏斗-----黑蚂蚁比红蚂蚁庞大近一倍-----它奔驰过来,离开那对生死之博的战斗者约半英寸处,看准战机,奋不顾身地扑向黑武士,一下咬住对方的前腿根,不管对手会在自己身上哪一块反咬一口;三个战斗者为了生存粘在一起,好像已经产生出一种新的粘胶剂,让任何锁链和水泥相形见绌。 这时,入看到他们各自的军乐队,在各方突起的木片上排成方阵,威武雄壮地高奏国歌,以振奋前仆后继的前线将士,并激励起那些奄奄一息的光荣斗士,我不会感到诧异。我自己是热血沸腾,仿佛它们是人。你越深究下去,越觉得它们与人类并无两样。起码在康科德的地方史志中,暂且不谈美国历史,当然是没有一场战争能与之并驾齐驱。无论从投入的总兵力,还是所激发的爱国主义和英雄主义,都无法相提并论。就双方参战数量和惨烈程度,这是一场奥斯特利茨大决战,或鏖兵于德累斯顿的大血战。嘿!康科德之战!爱国志士死了两个,而路德·布朗夏尔受了重伤!啊,这里的每一个蚂蚁都是一个波特林克,大呼着——开火,为上帝而战。开火!——千百个生命却像戴维斯和胡斯曼一样杀身成仁。没有一个雇佣兵,我不怀疑,它们是为真理而斗争,正如我的父辈一样,并非为了区区三便士茶叶税的缘故,当然,这场决战对双方来说是何等重大,将载入史册,永志不忘,犹如我人的邦克山战役一样。 我特别关注三位武士的混战,便把它们决战其上的木片端进小木屋,放在我的窗台上,罩上一个反扣的玻璃杯,以观战况。我用放大镜观察最初提到的红蚂蚁,看到它狠狠的咬住敌方的前腿上部,且咬断了对方剩下的触须,可自己的胸部却被黑武士撕开了。露出了内脏,而黑武士的胸甲太结实,无法刺穿。这痛苦的红武士暗红的眸子发出战争激发出的凶光。它们在杯子下又缠斗了半小时,当我再次观战时,那黑武士已使敌人身首异处,但那两个依然有生命的脑袋,挂在它身体的两侧,犹如悬吊在马鞍边的两个恐怖的战利品,两个红蚂蚁头仍死咬住不放。黑蚂蚁微弱地挣扎着,它没有触须,且剩下唯一的腿也已残缺不全,浑身伤痕累累,它用尽力气要甩掉它们。这件事半小时后总算完成。我拿起罩杯,它一瘸一拐爬过窗台。经过这场恶战,它能否活下来,能否把余生消磨在荣军院中,我并不清楚。我想以后

大学语文、大学英语综合模拟题

中国地质大学(北京)继续教育学院 现代远程学历教育2015年春季入学测试 《大学语文、大学英语》综合模拟题大学语文部分: 一、选择题: 1、茅盾是哪个组织的发起者和组织者?(C ) A 新月社B创造社 C文学研究会D语丝社 2、下列句子中“于”表被动的是(A ) A吾长见笑于大方之家B移其民于河东 C 西取由余于戎D夫物不产于秦,可宝者多 3、北宋诗文革新运动的领袖是(A ) A欧阳修B王安石C苏轼D梅尧臣 4、下列作品中属于历史散文的是(C ) A 《五代史伶官传序》 B 《郑伯克段于鄢》 C 《寡人之于国也》 D 《宝玉挨打》 5、老舍的长篇小说代表作有(D ) A茶馆B骆驼祥子C断魂枪D月牙儿 6、莫伯桑在文坛上崭露头角的成名作是(D ) A俊友B苦恼C一生D羊脂球 7、下列诗句中运用“赋”法的是(B ) A桑之未落,其叶沃若B氓之蚩蚩,抱布贸丝 C淇水汤汤,渐车帷裳D淇则有岸,隰则有泮 8、《山居秋暝》是:(A ) A. 五言律诗 B. 五言绝句 C. 五言古诗 D. 乐府诗 9、下列作品中属于乐府旧题的是:(D ) A. 《虞美人》 B. 《八声甘州》 C. 《水调歌头》 D. 《从军行》 10、《水龙吟》(登建康赏心亭)一词的作者是:(D ) A. 苏轼 B. 柳永 C. 陆游 D. 辛弃疾 11、《谏逐客书》一文选自:(B ) A. 《左传》 B. 《史记》 C.《汉书》 D. 《孟子》 12.陶渊明《饮酒》诗中最有哲理意味的诗句是(B ) A飞鸟相与还B心远地自偏C悠然见南山D采菊东篱下 13.我国诗歌史上被称为“诗圣”的是(C ) A屈原B李白C杜甫D陶渊明 14、“望洋兴叹”这个成语出自(A ) A庄子B孟子C论语D史记

《大学语文》单元测试试卷二20150408

《大学语文》单元测试试卷二 第一部分选择题(共50分) 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。多选无分。) 1.“市义于薛”表现了冯谖的() A.刚勇仁义; B.深谋远虑; C.诙谐幽默; D.清正廉洁 2.下面说法不是孟尝君性格特点的是() A. 目光短浅; B. 礼贤下士; C. 深谋远虑; D.心胸宽广 3.“食以草具”中,“食”的正确解释是() A.食物; B.以……为食; C.给人吃; D.吃 4.在《垓下之围》中,“天之亡我”的三次出现表现的项羽性格是() A.宁死不辱,视死如归B.对敌人的鄙视 C.勇猛无比,慷慨激昂D.身死东城,尚不觉悟 5.在《垓下之围》中,项羽对吕马童说“吾为若德”的话,表现出的项羽性格是() A.英勇刚直,宁死不辱 B.对敌人的鄙视和视死如归的精神 C.勇猛无比,慷慨激昂 D.身死东城,尚不觉悟 6.《张中丞传后叙》中南霁云的性格特征是() A.宽厚谦和,为国让贤B.从容镇定,视死如归 C.骁勇善战,忠实诚信D.嫉恶如仇,忠贞刚烈 7.《张中丞传后叙》中,表现许远性格的方式是() A.在夹叙夹议中抒情赞美; B.抓住动人轶事进行补叙; C.在驳斥谬论中补叙事迹; D.抓住典型细节进行描写 8.《张中丞传后叙》中,在驳斥谬论时运用的驳论方法是() A.先驳论据后驳论证;B.先驳论点后驳论证 C.先驳论点后驳论据;D.先驳论据后驳论点 9.郭橐驼种树的态度是() A.其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密; B.顺木之天,以致其性; C.其莳也若子,其置也若弃; D.或移徙,无不活,且硕茂、早实以蕃 10.郭橐驼种树的方法是() A.其莳也若子,其置也若弃;B.其本欲舒,其培欲平,其土欲固,其筑欲密;C.顺木之天,以致其性;D.或移徙,无不活,且硕茂,早实以蕃 11.赵武灵王能够推行“胡服骑射”的根本原因是() A.赵武灵王说服公子成;B.符合国家的根本利益,采用了正确方法

蚂蚁大战周记

蚂蚁大战周记 1、发现蚂蚁 7月15日的上午,也许是雨婆婆累了,下了几天几夜的连绵细雨终于停了下来。本文向您介绍有关《蚂蚁大战》的内容 我坐在客厅里做着作业,一抬头,竟看见不下十只蚂蚁组成的“蚂蚁排”在木质窗台上来来回回的跑,两只蚂蚁碰到一起,用触角交流交流,然后各走各的路。 我看呆了,索性放下笔凑到跟前去看,蚂蚁个头小,并不是那种大蚂蚁,我把视线往下移,下移……“天啊——!”我大叫一声,眼睛紧盯着蚂蚁咬出的洞。 一个、两个、三个、四个……额的神啊!大大小小整整六个洞!看来蚂蚁排是工程兵啊,而且还是挖洞技术一流的“神兵”! 我望着洞前的一堆木屑,心里愤恨不已,拿着一个硬东东,东打打,西敲敲,总算把所有出现在我眼前的蚂蚁杀得一干二净、片甲不留、哭爹喊娘!(顺便说一句,我讨厌昆虫!) 2、大批部队进犯 自从那天上午的蚂蚁大战后,我把情况告诉了妈妈,不过倒是安静了几日。 正当我放松戒备心情,松懈下来时,“蚂蚁连”出现在餐厅的柜子上和柜子旁附近的地上! 我和妈妈彻底疯狂了,我们分了一下工:我负责踩死地上蚂蚁,妈妈

负责摁死柜子上的蚂蚁。 说干就干,我使出了“佛山无影脚”,看见一个踩一个,有时一箭三 雕也不一定。妈妈使出“一指禅”,百摁百中。不一会儿,蚂蚁死伤惨重。而我方则一根毛都不差。 胜利永远属于我们! 3、大闹餐桌 三天后的中午…… 我们一家正吃着可口美味的饭菜。突然眼尖的我看见餐桌上有一个小 黑点在动。什么?难道……我不敢相信的揉了揉眼睛,“啊——有蚂蚁啊!”我大叫道,死死地护住我的碗,深怕饭被蚂蚁践踏……天啊,我不 敢继续往下想了。 这时,爸爸妈妈扑上去,妈妈首当其冲摁死了蚂蚁。 可是,我战战兢兢的、小心翼翼的把视线往左调,“啊啊啊啊——!”一阵比刚刚更尖的叫声划破天空,我简直要发疯了!我左边的椅子上(没坐人)……一个蚂蚁排在上面有次序的爬! 欧麦嘎——我想在这样下去,我会被送到八角亭去的,因为某一天有 可能一只蚂蚁爬上了你的手! 蚂蚁大战啊,蚂蚁大战,你把我们家闹得鸡犬不宁,你什么时候才能 结束啊?

2020年自考《大学语文》模拟试题及答案(卷一)

2020年自考《大学语文》模拟试题及答案(卷一) 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列文章中,体现民本思想的是(C) A.《秋水》 B.《论毅力》 C.《寡人之于国也》 D.《五代史伶官传序》 2.《容忍与自由》所运用的主要论证方法是(B) A.演绎法 B.例证法 C.类比法 D.对比法 3.运用倒叙手法的文章是(B) A.《香市》 B.《哭小弟》 C.《都江堰》 D.《先妣事略》 4.爱因斯坦提出“全神贯注于客观世界”的“奥秘”,这是他的 (A) A.宗教感情

B.政治思想 C.人生理想 D.思想道德 5.《香市》描写重兴香市后,南洋武术班子艺术很高,票价很低,观众很少,这种描写方法是(A) A.反衬 B.夸张 C.对比 D.欲扬先抑 6.《前赤壁赋》行文内在情感变化的线索是(D) A.悲→乐→喜 B.悲→乐→悲 C.乐→悲→悲 D.乐→悲→喜 7.《先妣事略》刻画人物形象的主要特点是(C) A.语言生动,符合人物身份 B.叙事精彩,故事曲折生动 C.多写细节,细微处见精神 D.注重描摹,肖像栩栩如生 8.散文《都江堰》中,作者对李冰的评价是:他大愚大智,又(C) A.大喜大悲 B.大明大暗

C.大拙大巧 D.大甜大苦 9.《香市》的主要表现方法是(B) A.夹叙夹议 B.今昔对比 C.记叙兼有抒情 D.写实结合想象 10.下列文章中,富于思辨色彩的是 A.《秋夜》 B.《香市》 C.《都江堰》 D.《哭小弟》 11.在《我与地坛》中,描写了古园中那“谁也不能改变”的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风,这些象征性地体现了(A) A.作者的倔强“心魂” B.母亲的伟大 C.母爱的深沉 D.古园历史的悠久 12.《饮酒》(其五)中,上下句之间有转折关系的一组是(A) A.结庐在人境,而无车马喧 B.问君何能尔?心远地自偏

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