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职业生涯规划大赛--张彦昭

昆明理工大学

大学生职业生涯规划大赛

二零一三年四月

职业生涯规划大赛参赛作品

————为未来拼搏

姓名张彦昭

学校昆明理工大学

学院交通工程学院

专业物流工程

目录

序言 .............................................. - 1 -1 自我认知.......................................... - 2 -

1.1个人简介............................................... - 2 -

1.2大学成长历程........................................... - 2 -

1.3价值观-最看重是什么.................................... - 3 -

1.4 360度评价............................................. - 4 -

1.4.1 360度评估................................................. - 4 -

1.4.2 360度评估概况............................................. - 6 -

1.4.3自我评价................................................... - 6 -

2 职业分析.......................................... - 1 -

2.1职业兴趣............................................... - 1 -

2.2职业价值观............................................. - 2 -

2.3职业能力............................................... - 4 -

2.4职业个性特征........................................... - 7 -

2.5职业技能............................................... - 9 -

2.6认知小结.............................................. - 10 -

3 环境分析.......................................... - 1 -

3.1学校环境............................................... - 1 -

3.1.1学校建设................................................... - 1 -

3.1.2专业优势................................................... - 1 -

3.2家庭环境............................................... - 2 -

3.3职业环境............................................... - 2 -

3.3.1岗位说明................................................... - 2 -

3.3.2从业资格................................................... - 3 -

3.3.3任职资格................................................... - 4 -

- 1 -

3.3.4工作环境................................................... - 5 -

3.3.5发展前景................................................... - 5 -

4 行业发展现状分析.................................. - 1 -

4.1云南省物流行业优劣势分析 ............................... - 1 -

4.2云南省物流行业PEST分析 ................................ - 1 -

4.2.1 P--政治环境 ............................................... - 1 -

4.2.2 E--经济环境 ............................................... - 2 -

4.2.3 S--社会环境 ............................................... - 3 -

4.2.4 T--技术环境 ............................................... - 4 -4 职业定位.......................................... - 1 -

4.1 SWOT分析.............................................. - 1 -

4.2最终职业定位........................................... - 2 -

4.3职业通道............................................... - 3 -

4.3.1整体计划................................................... - 3 -

4.3.2具体计划................................................... - 4 -

5 评估与调整........................................ - 1 -

5.1职业评估............................................... - 1 -

5.2备选职业规划方案....................................... - 2 -结束语 ............................................. - 1 -

序言

古人云:“凡事预则立,不预则废”,倘使我不考研,不继续深造,不考公务员,大学将是我最后可以很廉价学习的地方,过不了多久,就要离开生活四年的大学校园,那时就要不得不面对生活的重重压力。也许很多人不以为然,但对于二十多岁的我来说,必须现在就要解决这个问题。解决这个问题的唯一办法就是要有一个崇高、可以实现的目标,为了这个目标不断拼搏、不断奋斗。在实现目标的过程中不断积累经验、积累知识,为最后的目标奠定坚实的基础。

生命对于每个人都只有一次,珍贵而不可重新再来。身在象牙塔的我们,面对大学生活,面对职业生涯,我们憧憬,我们遐想,我们充满激情。然而,更多的时候,我们迷茫,我们好高骛远,我们漫无计划,为自己的迫不及待或无所事事感到郁闷,有目标而不知如何实现而感到苦闷。

这次的职业生涯规划给了我一个静下心来想想自己未来将要如何发展的机会,我是一名大三物流工程专业的学生,通过系列的评测和自我评估,职业探索,求职能力的分析,最终确立自己的职业目标——做一名物流方面的高级人才。

- 1 -

1 自我认知

1.1个人简介

张彦昭,就读于昆明理工大学交通工程学院物流工程专业,中共预备党员,现任交通工程学院学生会主席。热爱祖国,积极响应国家和学校的号召。担任学生会干部期间,乐于助人、团结同学,积极组织同学参加校内外活动,极大的丰富了同学们的课余生活,成为老师和同学之间沟通的桥梁。在学生会担任干部期间,曾组织学院第三届歌手大赛、学院2013年元旦晚会等,晚会不仅给学院的同学带来了震撼,更是吸引了很多慕名而来的同学前来观看。在班级干部期间,多次组织班级同学参加学院活动,并获得了合唱三等奖、排球赛二等奖、2011-2012学年获得优良学风班A班等,这些集体成绩的取得,让我更加深刻的体会到团队协作的重要性,无论一个人多么出色,离开了团队,他将寸步难行。我不仅有乐观向上的生活和学习态度,并在学习上取得了优异的成绩,获得过省励志助学金,两次奖学金,也顺利通过英语四级。通过努力获得了入选学校“团校菁英班”的资格,成为了忠实的马克思主义追随者之一。在课余时间喜欢参加文体、学科竞赛等活动,曾多次代表学院走上校级舞台,尤其在2012届校毕业生晚会和2012级的校迎新晚会上表现突出。在参加的全国第四届物流大赛中,经过层层选拔,顺利晋级全国复赛。

1.2大学成长历程

2010年9月,进入昆明理工大学交通工程学院物流工程专业学习;

2010-2011学年上学期,经民主选举任班级学习委员并加入校学生会生活部、院学生会文艺部;

2010-2011学年下学期,竞选为班级班长;

2011-2012学年上下学期,先后担任院学生会文艺部副部长、部长;

2012 -2013学年上学期-至今,担任交通工程学院学生会主席;

2010-2011学年上学期,荣获“特贫困生”奖学金;

2011年4月,荣获院“第二届歌手大赛”合唱三等奖;

2011年5月,荣获学院大学生职业生涯规划大赛优秀奖;

2011年6月,荣获校第六届大学生数学建模竞赛优胜奖;

2011年10月,荣获学院个人简历设计大赛二等奖;

2011-2012学年下学期,荣获全国书信大赛云南赛区二等奖;

2011-2012学年,荣获校“社会工作奖”;

2011-2012学年,荣获校“社会活动优秀奖”;

2011-2012学年,荣获校“优秀学生干部”;

2012年10月,荣获学院第二期“团校普及班”优秀学员;

2012年11月,荣获学院第三届大学生创业计划大赛一等奖;

2012年11月,荣获学院“物流设计大赛”三等奖;

2012年11月,荣获校“金秋韵”文艺大奖赛语言类三等奖;

2012年2月,荣获“安吉杯”全国物流方案设计大赛复赛资格;

2011-2012学年下学期,荣获“特贫困生”奖学金;

1.3价值观-最看重是什么

1.最看中人的本身才能,不喜欢表面哗众取宠,实质无能之辈。

2.最看中人的基本良知,喜欢善良、诚实、稳健的人,不喜欢为利益而不惜一切的人。

3.最看中人对工作及事物的态度,喜欢积极、有所追求的人,不喜欢对世事充满消极态度、没有上进心没有责任的人。

4.最看中有创新意识的人,不喜欢亦步亦趋的人。

1.4 360度评价

1.4.1 360度评估

图1: 360度评价

表1:360°评价概况

评价主体优点缺点

自己诚信,有良好的沟通能力,

有目标,有自制力,善于团

结他人,有激情、喜欢挑战

自己;善于沟通交流,敢想、

敢做;吃苦耐劳、勤俭节约、

生活习惯好、自觉性强;知

错就改、善于纰漏和改进自

己。

有时目标定位过

高,导致计划不能顺利

开展。

父母

总的来说,我是个值得

爸爸妈妈骄傲的儿子。能干

又听话懂事,是大家口中一

致的好孩子。爸爸妈妈也希

望,我可以永远健康快乐、

永远优秀!

有些时候,性格太

倔强,不爱听大家的

话。性子也比较急,说

一不二,会因为这点犯

错误。不过爸妈相信,

我一定可以克服这些

问题的。

老师

学习十分认真,课堂上

也比较活跃,能够带动课堂

气氛。对事物严谨仔细。

在整体局面的把

握上,有些墨守成规,

害怕打破规则。

领导(学生会领导)

守时高效,工作方法灵

活,组织和领导能力强,责

任心极强。工作中和同学相

处融洽。热爱集体、团结同

学、主动积极、是老师的好

帮手;

对细节太过苛刻,

导致有时工作重心发

生偏移。

好友

诚实守信、乐于助人,

无论发生什么事,都可以冷

静的处理。

不善于拒绝别人

的请求。

普通同学

号召力很强,组织班级

活动有条有理,令人信服。

对一件事物会反

复检查,这种苛求完美

的性格,有时是一种缺

点。

其他

积极进取,吃苦耐劳、

态度认真,能吃苦。

1. 有时松懈

2. 个性倔强

1.4.2 360度评估概况

个性外向、活泼大方,生活自立、自强、乐观向上;具有团结友爱、勤俭节约、吃苦耐劳、乐于助人的传统美德;有较强的领导能力、沟通交流能力、创新能力和适应能力;自信、有激情、有行动力,是值得信赖的领导型、事业型。

个性倔强,对自己要求太高而导致实现目标有很大难度;有时会松懈,有惰性,对一件事物会反复检查,这种苛求完美的性格,有时是一种缺点;不善于拒绝别人的请求,对细节太过苛刻,导致有时工作重心发生偏移;在整体局面的把握上,有些墨守成规,害怕打破规则。 1.4.3自我评价

我的个性:诚信,有良好的沟通能力,有目标,有自制力,善于团结他人,有激情、喜欢挑战自己;

我的为人:善于沟通交流,敢想、敢做;吃苦耐劳、勤俭节约、生活习惯好、自觉性强、乐于助人、尊老爱幼、有很强的责任心;

我的能力:具备较强的沟通能力、心理素质好、实践能力强、担任过学生干部,具备了一定的领导能力和责任意识;

橱窗1“公开我”

缺点:

优点:

我的爱好:我爱好体育、看书、文艺;

我的特长:我擅长舞台表演、组织活动、体育;

我的兴趣:规划、设计、物流。

橱窗2“隐藏我”

表面上:对于任何事情,都不在乎、不在意;

内心深处:制定目标、自身的理想及规划,默默的培养自己,要求自己,发展自己,提高自己各方面的能力,总想通过自己的努力去争取自己想要的东西,把自己变得更加优秀。

橱窗3“潜在我”

创业,自己当老板,是21世纪每个人的最高目标与梦想。从小,我就立志要有属于自己的公司,将我的才能发挥出来,为社会作贡献。我认为我在创业发面也有很大的潜力存在。

橱窗4“背脊我”

别人眼中的我:“每天嘻嘻哈哈,脸上挂满了笑容,但是内心却很敏感,很容易受伤,有时也会伤感,虽然外表看上去是那么的坚强,但是内心有时也十分的脆弱。

2 职业分析

2.1职业兴趣

俗话说,兴趣是最好的老师。只有对自己的兴趣充分的了解与掌握,才能对职业发展规划做出正确的决策,我最大的兴趣就是组织和参加学校、学院组织的各项活动,那么“爱好”也会是我选择职业时的取向吗?会对我最后的职业选择有什么影响呢?为了得到一个更加客观、具体的结果,我做了职业兴趣测评。

图2:霍兰德六边形

六边形中阴影区域表示霍兰德职业兴趣的广度、范围,得分最高的类型即为职业兴趣类型,通常也可以取得分前3的类型组合代表职业兴趣类型。

表2:职业兴趣测评结果

类型得分简单描述最讨厌的事

E企业型(Enterprising)100

喜欢领导决策,擅长

言语技能。

复杂深奥的纯理

论研究

S社会型 (Social)86 喜欢人际交往,倾向

于服务团体;对教育

活动等感兴趣。

独自操作机器或

工具

- 1 -

I研究型(Investigative) 67

喜欢以任务为导向,

并且常常将领导权

转让给别人。

游说别人

C常规型(Conventional) 47

喜欢结构性和条理

性强的工作。

快速应对出其不

意的变更

A艺术型(Artistic) 28

常常被认为是充满

想象力的、内省的和

独立的。

单调重复,按部就

R现实型(Realistic) 0

也许显得有些直率、

实际和固执;通常具

备一些技能和技巧。

大型社交活动

兴趣总结:

我对经营活动很有兴趣,也非常喜欢与人打交道,掌控欲和支配欲较强,喜欢表达自己,喜欢影响和感染他人。做事积极而有计划,以任务为导向,关注结果,但也重视团体的契合与和谐,希望自己能成为团体中的焦点人物。对新鲜的事物很感兴趣,关心的问题广泛。有志于参与服务性的活动,担任组织、管理与决策等相关角色,获得良好的效果回报。你在日常生活中喜欢结交朋友,待人热情,乐于助人,能迅速与别人建立亲密关系,你行为大方慷慨,态度和蔼可亲,处事周密得体,处理各种复杂人际关系游刃有余,对自己的行为有责任感,这些正是你受人尊重和欢迎的原因。

职业总结:

在职业兴趣测评结果中,显然,我对企业型和社会型工作情有独钟,像物流经理、物流管理人员、销售人员、人力资源、培训师、金融监管、顾问等职业都是我的最爱!

2.2职业价值观

接下来,我又在想:我是什么样的职业价值观,在集体这个大家庭中,我的

价值观是否适合团队的发展,这样的价值观又存在什么样的缺点,如何克服这些缺点,继续做测评:

图3:职业价值观测评结果

表3:职业价值观测评分析

职业价值

特点在工作中的期望

赞誉赏识对职业的追

求,是能够使

自己获得充分

的领导力提升

机会,并拥有

充分的权威,

能够对他人的

工作提供指

导。

1.自己所付出的努力与才智能够及时被同事领

导认可;

2.有较充分的职位或地位提升空间与机会;

3.你渴望着对工作的付出,和在工作方面取得

的成绩可以博得业界的认可;

4.希望通过积极的工作,能够获得更多的指导

权;

5.逐渐能有较充分的管理权力,从而可以自主

把事物依自己的想法进行恰当安排;

6.希望工作内容是制订行动计划,并指导大家

共同努力。

支持满足期望在职业

中,获得管理

层的支持,比

如获得充分的

培训机会,能

1.能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺

利进行;

2.能够获得公司的合理反馈,获得应有的资源;

3.能够及时获得上级的支持与肯定;

4.过程中有比较好的培训机会,从而更好地胜

够在单位的规定范畴内获得应有的待遇。任自己的工作;

5.有一个合情理的、具有理解力的上司。

虽然评测结果简单清晰、一目了然,但是我还是想加一点点自己的看法:

1.赞誉赏识:这是我比较看重的。受到赏识不一定是你的专业知识有多么的丰富,也不一定是工作能力如何突出,它是一个综合的评价指标,是对一个人综合能力的有效肯定,我的职业规划目标之一就是成为项目主管、物流经理,在工作中如果受不到赏识,升职的机会很小,接触的层面会很狭窄,直接导致目标不会实现,而受到赞誉和赏识,会促使我努力工作,也会成为我更加努力工作的不竭动力,实现我的价值,完成我的规划目标。

2.支持满足:在工作中,团队合作是会经常出现的,团队成员之间的相互支持是不可或缺的,如果团队中没有了相互支持、相互鼓励,新的思想、新的看法就会收到抑制,不利于团队和个人的发展。如果一个好的想法不被上级所青睐,那么它必将会夭折,没有支持,就没有发展。

3.注重关系:无论是企业还是社会这个大家庭都是由不同的人组成,团队成员之间的关系好坏直接制约着团队的发展和公司的壮大,只有这个大家庭成员之间关系融洽,营造一个和谐、互助、友爱的团队,这个家才会蒸蒸日上,所以如何处理好人际关系就显得尤为重要,而我也相信,无论在哪,我都会很快融入其中,为团队的发展、壮大出一份力。

4.追求成就:追求事业上的成就是很多人所向往的,我也不例外,但是这是事业发展到后期的必然产物,如果你是一个有理想、有追求、有抱负、有毅力的人,我相信都会实现。成就不必刻意追求,大脑会把你的经历、经验、成功、失败记录下来,等到积累的时间到了,便会水到渠成。

2.3职业能力

都说我是“百面超人”,几乎什么都会一点点。可是真正擅长什么,连自己都说不好。上面的价值观测评中,很在乎自己能不能够胜任从事的职业。在选择之前,就不能马马虎虎随随便便了,还是选择了科学地做测评:

表4:职业能力测评结果

类型得分简单描述

S社会型 (Social)71 喜欢人际交往,倾向于服务团体;对教育活动等感兴趣。

E企业型(Enterprising)58 喜欢领导决策, 擅长言语技能。

A艺术型 (Artistic) 38 常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的。

C事务型 (Conventional) 40 喜欢结构性和条理性强的工作。

R实用型 (Realistic) 30 也许显得有些直率、实际和固执;通常具备一些技能和技巧。

I研究型 (Investigative) 33 喜欢以任务为导向, 并且常常将领导权转让给别人。

在得到了职业能力测评的结果后,我并不是很放心。于是,举了一些例子,向大家证明我在各方面的能力:

1.S社会型 (Social)

这是由我一手组织和策划的我们交通工程学院2013年元旦晚会,晚会精彩纷呈,深受同学们的喜爱和广泛的赞誉,这是我们最后的合影留念。

晚会不仅有外院的同学前来演出,更有外国友人前来加盟,本次活动的成功举办离不开老师和全院同学的支持和帮助,更离不开大家的精诚团结,我们在活动中合作,在活动中互相支持,在活动中相互了解,在活动中成为朋友,共同为交通工程学院的文艺事业努力。

2.E企业型(Enterprising)

从部委到副部长、部长、主席,是我的成长史中一次次大的跨越,也是老师和同学们对我领导能力、组织能力的认可。这半年的时间里,我在学生会主席的岗位上又获得了新的锻炼。相信现在的我,已经能够熟练地完成各项工作了。

这是我第一次独立举办的活动,对我的成长有很大的推动作用。学院的“第三届歌手大赛”的成功举办,开启了我奋斗的征程。这是最后的合影留念:

3. A艺术型 (Artistic)

这是我参加2012届校毕业生晚会时的照片,在晚会中我们充分发挥语

言的魅力,将相声这一传统节目演绎的更有现代气息,更贴近生活。

相声一直是我喜欢并坚持的“事业”,我走上过三次校级舞台,两次院级舞台,一次班级三校(昆工、民大、交职)联谊的舞台,在舞台上,胆量、口才的提升是在其他比赛中很难获得的。从大一的懵懂少年到大三的久战沙场,每一次的演出都让我难以忘怀,虽然现在已经不再走上舞台,但是从中得到的收获将使我终身受益。现在每当有晚会时,就担任起相声的指导工作,我觉得,这是自己很大的一个优势。

2.4职业个性特征

每个人都具有其不同的气质及个性特征,而一个人的个性特征对其心理特点和行为有着很大的影响。所以,在制定职业生涯规划时,分析自己的个性特征的分析有助于我们把握正确的方向。

在个性特征的测评中,我选择的是获得广泛认同的MBTI测评工具。

图4:MBTI测评结果

MBTI倾向示意图(类型:ENTJ 总倾向:43.2) ,倾向示意图表示四个维度分别的倾向程度。性格类型倾向为“ ENTJ ”(外向直觉思维判断倾向度:E80 N52 T61 J88 不假思索指数:16)

ENTJ类型:坦诚、果断,有天生的领导能力。能很快看到公司/组织程序和政策中的不合理性和低效能性,发展并实施有效和全面的系统来解决问题。善于做长期的计划和目标的设定。通常见多识广,博览群书,喜欢拓广自己的知识面并将此分享给他人。在陈述自己的想法时非常强而有力。

表5:ENTJ性格优缺点对比

优势劣势

直率、果断,能够妥善解决组织的问题经常在没有了解细节和形势之前就草率地做决定

逻辑性强,善于分析,能很快地在头脑里形成概念和理论,并能把可能性变成计划没有时间和兴趣去体会情感,容易忽略他人的感受,显得不尽人情

习惯用批判的眼光看待事物,随时可以发现不合逻辑和效率低的程序并强烈渴望修正很客观、带有批判性地对待生活,容易对别人的情况和需要表现得较粗心、直率、无耐心

善于系统、全局地分析和解决各种错综复杂的问题,为了达到目的,你会采取积极行动容易夸大自己的经验、能力。你需要接受他人实际而有价值的协助,才能更好的提高能力并获得成功。

喜欢研究复杂的理论问题,通过分析事情的各种可能性,事先考虑周到,预见问题,制定全盘计划和制度并安排好人员易于像紧逼自己工作一样去逼着别人工作

有时给自己定了不切实际的高标准,可能对自己和他人的期望过高

愿意接受挑战,并希望其他人能够像自己一样投入有时没有注意到他人的情绪感受,从而给人冷漠、不近人情的印象

总结:

个性特征测评完成后,获得了与自己个性特征最相符的职业类型:如物流工程师、物流经理、各类企业的高级主管、总经理、社会团体负责人、中小型企业主管等。

2.5职业技能

表6:优势技能与劣势技能及表现

优势技

表现劣势技能表现

人际适应

根据他人的表

现,

来调整自己的行为和

表现

操作与控制操作与控制设

备或系统

人员管理激励、促进和指导他

的工作,以及确定最

工作人选

编程

根据不同目的

和要求编写计

算机程序

服务他人想方设法地给他人帮

技术设计为满足用户的

需要而发明或

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