金学导航模拟版.语文(10----1)

金学导航模拟版.语文（10----1）

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

老子不是美学家，《老子》中也很少谈文学艺术，但其中某些用语如“妙”“朴”“虚实”“有无”，某些命题如“大音希声”“大巧若拙”“知白守黑”等，却对后来的中国古

典美学和艺术理论产生了极为深远的影响，成为中国美学的重要范畴和艺术创作的基本法则。而其中最具根本性、最广为人知的，则非“道法自然”莫属。

“道法自然”语出《老子》第二十五章：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”意思是人取法于地，地取法于天，天取法于道，而道则取法于自然。对老子所说的“自然”，今

人容易产生两个误解：一是将“自然”理解为一个比道更高、更抽象的存在物，二是将“自然”等同于与人类社会相对应的自然界。但事实上，老子所说的“自然”并不是一个居于道

之上的抽象存在，也不是那个外在于人类自身的客观之物，而是本然，是自然而然。因此，“道法自然”的意思其实就是遵循事物自身发展的规律，它的另一种表述是“道常无为而无

不为”。无为者，顺其自然也，因其本然也。唯其如此，道才能在事物的发展变化中自然成

就一切。

老子所说“自然”非客观之物，但“道法自然”并不反对以自然造化为师。既然“人法地，地法天，天法道，道法自然”，那么天地万物无疑是人取法的对象。问题的关键在于，所法

者并非物之表象，并非天地、自然万物的客观形态，而是显现于其中的某种意蕴。老子有关

道的认识，得自他对自然万物的观察和思考。正是从对草木由盛而衰的生长周期，对水流冲击、侵蚀岩石过程的观察中，老子意识到“强大处下，柔弱处上”和“弱之胜强，柔之胜刚”的道理，进而总结出“反者道之动，弱者道之用”的规律。万物各有其道，有其自身发生、

发展和变化的规律，人道、地道、天道莫不如是，而皆以自然为依归。

庄子进一步发展了老子的哲学思想，同时也把隐含在老子哲学中的潜在美学思想充分地

展开了。在《庄子》一书中，“道法自然”的思想以寓言的形式得到了具体生动的阐述，如

通过“东施效颦”“混沌开窍”等故事说明自然为美的道理，通过“伯乐治马”“鲁侯养鸟”等故事批评人为改变事物自然本性的做法。值得一提的是，庄子并不绝对否定人为的作用。

固然，“残朴以为器，工匠之罪也”，但如果是在顺应自然规律的前提下从事人的创造，“既雕既琢，复归于朴”，便能巧夺天工、妙造自然，臻于“刻雕众形而不为巧”的境界。较之

老子所说的“道法自然”，庄子上述见解对中国美学的影响更为直接。

在“道法自然”等观念的影响下，古代中国孕育出了独特的美学系统。与西方哲人认为艺术起源于对自然的模仿不同，中国古人并不赞成逼真地复制现实，而主张在作品中呈现自然

昭示的意蕴。相应地，中国古代艺术家在观察事物，进行创作时，其目的也不止于对物象外

部形态的把握和描摹，而更着意于传达物象背后的理趣。进而言之，中国古典艺术之所以重

神贵虚，如书法讲究神采为上，绘画追求气韵生动，诗歌推崇意在言外等，与老子“道法自然”的思想有着密切的关联。

1．下列关于“道法自然”的表述，不符合原文意思的一项是（）

A．“道法自然”是中国美学的重要范畴和艺术创作的基本法则，对中国古典美学和艺术理论的影响深远。

B．“道法自然”是《老子》中的一个命题，出自《老子》第二十五章，意思是遵循事物自身发展的规律。

C．“道法自然”并不反对以自然造化为师，只是强调效法显现于天地万物中的某种意蕴，而非其客观形态。

D．“道法自然”观念孕育出了古代中国独特的美学系统，与中国古典艺术重神贵虚的理论有着密切的关联。

【答案】D.（偷换概念，原文是“在‘道法自然’等观念的影响下，古代中国孕育出了独特的美学系统”。）

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A．尽管《老子》中很少谈论文学艺术，但其中的某些用语和命题却隐含了深刻的美学思想。“道法自然”便是一个最典型的例子。

B．关于“道法自然”中的“自然”，今人容易将其误解为一个比道更高、更抽象的存在物，或是等同于与人类社会相对应的自然界。

C．通过对自然万物的观察和思考。老子获得了有关“道”的认识。他认为，万物各有其道，有其自身运行规律，但都以自然为依归。

D．《庄子》一书善于借助寓言的形式来阐述“道法自然”的思想，因而，与老子哲学思想相比，庄子的哲学思想更加具体生动。

【答案】D.（因果不当，“与老子哲学思想相比，庄子的哲学思想更加具体生动”错，原文是“在《庄子》一书中，‘道法自然’的思想以寓言的形式得到了具体生动的阐述”。）3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A．“道法自然”还可以表述为“道常无为而无不为”，只是做到了“无为”，道才能在事物的发展变化中自然成就一切。

B．同为说明“道法自然”的道理，但“东施效颦”强调自然为美，而“鲁侯养鸟”则强调不能人为改变事物的自然本性。

C．庄子虽然提倡“道法自然”，但并不绝对否定人为的作用。他的自然与人为并重的思想更为直接地影响了中国美学。

D．西方哲人认为艺术源于对自然的模仿，故重在逼真；中国古人主张在作品中呈现自然昭示的意蕴，故重在有理趣。

【答案】C.（“他的自然与人为并重的思想”错，原文是说“较之老子所说的‘道法自然’，庄子上述见解对中国美学的影响更为直接”，“上述见解”是指庄子并不绝对否定人为的作用。）

（二）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成4—6题。（12分）

百岁老人杨绛走了。一时间，不同职业、不同年龄的人开始转发吊唁文字，从生平往事到悼念文章，传遍了朋友圈，述说着这位老人的独特魅力，以及她给世人带来的力量。

“我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。”这是杨绛翻译英国诗人兰德诗作《生与死》中的几句话，这也正是她自身品格的写照。在这个喧嚣躁动的时代，先生就是温润如玉的慰藉。当我们缅怀杨绛先生时，更多的是想要触碰这个清静如水、淡泊名利的灵魂。

杨绛先生用她的一生，活出了大多数人都难以企及的“至高境界”。出生书香门第，从小文笔出众，外语天赋极高，本应是旧时代千金小姐的她，在经历了荒诞年代的苦难之后，和先生钱钟书、女儿钱瑗像一个普通的三口之家一样，过着淡泊名利的生活。“我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。”在杨绛先生的描述中，阖家团圆的日子安之若素，云淡风轻，金钱的诱惑、名利的光环都被摒除在外，他们甘当一个长期身居陋室、吃苦耐劳、只知埋头做学问的中国知识分子。

如今，浮华与名利充斥在社会的每个角落里，人们纷纷热衷于“上头条”“上热搜”，为了在某热门榜单上夺下一席之地而争得“头破血流”，相比之下，在生活中几近“隐身”的杨绛先生像个“另类”。在媒体们绞尽脑汁想要登门采访的无数次请求中，杨绛先生始终闭门婉拒。每年生日的这一天，杨绛先生也选择以“躲避”的方式，安静度过。九十岁寿辰时，她曾专门躲进清华大学招待所住了几日“避寿”；在百岁大寿时，杨绛曾对比较亲密的几位朋友说，天太热，别来祝寿了，“你们在家替我吃一碗寿面，别麻烦大家了。”

“最才的女”，是钱钟书先生对妻子的最高评价，源于爱，更源于敬重。

杨绛先生留下的最令人瞩目的成就，莫过于等身的翻译作品。曾在欧洲留学多年的她，留下了许多英法文学译作。为了翻译塞万提斯的名著《堂吉诃德》，精益求精的杨绛先生放弃了从英语、法语等版本转译的途径，选择直接从原文入手，为此，48岁的她，开始自学西班牙语，耗费十多年心血才完成该书的翻译工作。

“她决不拿时间换产量”，著名翻译家叶廷芳曾撰文回忆道，我们这些译者一般每天译2000字左右，杨绛却称每天不过500字。杨绛曾告诉他，“我翻译其实是很慢的，首先要把每段话的原意弄清楚，然后把每个原文句子统统拆散，再按照汉语的语言习惯重新组织句子，把整段话的原意表达出来。”

追求内容传神、译文地道，却不拘囿于字句的方寸之间，文字绚烂至极归于平淡。读者感受到的是原著之外的一种审美愉悦感。

在翻译成就之外，杨绛先生创作的剧作、小说、散文也一直是学界持续研究的重要文本。1988年出版的长篇小说《洗澡》堪称杨绛文学创作的顶峰。施蛰存评价《洗澡》是“半部《红楼梦》加上半部《儒林外史》”，而杨绛却自谦道：“《洗澡》是我的试作，我想试试自己能不能写小说。”杨绛的一切都是“试”，而每试即拔头筹，这与她的“认真”密不可分。

杨绛先生与丈夫钱钟书一生节俭。杨绛先生在社科院的助手曾透露，她家里从未装修过，纸要反正面用，还把玻璃罐头瓶带给同事腌制咸菜。

就是这样清贫了一辈子的老人，在90岁那年，拿出了自己与先生共同积攒的72万元稿费，全部捐献给了母校清华大学，以“好读书”为名设立奖学金，并宣布，将日后所出版的所有钱、杨二人作品稿酬、版税都投入该基金中。

在出席奖学金的颁布典礼时，杨绛衣着朴素，面带微笑地说，“今天，我是一个人代表三个人，一个是去世的钱钟书，还有一个是我们的女儿钱瑗，这个奖学金就叫‘好读书’奖学金，不用我们个人的名字。‘好读书’奖学金的宗旨就是要鼓励和帮助这些家境贫寒的学生。”

“让真正爱读书的孩子，有书读”，杨绛先生生前最大的心愿在一点点慢慢实现。身居陋室，却心怀天下，杨绛先生的所做所言，履行着一名知识分子所肩负的使命与担当。

先生之笔，于无声处见喜悲；先生之风，绚烂至极见真淳。也许，你我都无法在这个时代活出先生的风骨，所以，我们敬重她，仰望她。

（选自2016.5.26《人民网》中《人生边上其美如斯》作者黄维、陈苑等，有删减）

【相关链接】

杨绛，本名杨季康，江苏无锡人，中国著名的作家、戏剧家、翻译家。代表作有散文随笔《我们仨》，哲理散文集《走在人生边上》《杨绛文集》八卷等。（摘自《百度百科》）4.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）（3分）

A．在媒体绞尽脑汁想要登门来访的无数次请求中，杨绛先生始终闭门婉拒。每年的生日，她也是选择“躲避”的方式，安静度过。这些都显示了杨绛先生作为文化人孤傲清高的一面。

B．杨绛先生1988年出版的长篇小说《洗澡》被公认为是她文学创作的顶峰。施蛰存评价《洗澡》是“半部《红楼梦》加上半部《儒林外史》”。

C．杨绛小说的翻译，都是按照汉语的语言习惯重新组织句子，把原著整段话的原意表达出来，这可以说是一种再创造，因此读者感受到的是原著之外的一种审美愉悦感。

D．设立“好读书”奖学金的宗旨就是要鼓励和帮助这些家境贫寒的学生。“让真正爱读书的孩子，有书读”，杨绛先生生前最大的心愿终于实现了。

【答案】：C.（A项“孤傲清高”错，这是淡泊名利。B项“被公认为”错，文中是“堪称”即“可以称得上”。D项“终于实现”错，文中是“在一点点慢慢实现”。）

5．钱钟书评价妻子杨绛是“最才的女”，其才华体现在哪些方面？请结合材料简要概括。(4分)

【参考答案】①著名翻译家，有等身的翻译作品。②精通几国语言，如英语、法语、西班牙语。③创作的剧作、小说、散文也一直是学界持续研究的重要文本。(答1点给1分，答2点给3分，答3点给4分。其他答案言之成理，可酌情给分)

6．文中说杨绛先生“与世无求，与人无争”，又说她“身居陋室，心怀天下”这矛盾吗?请结合材料说说你的理解。（5分）

【参考答案】这种说法不矛盾。（1分）

“与世无求，与人无争”是指：①淡泊名利，不求浮名，不重金钱。②一家人安之若素，云淡风轻，只知埋头做学问。这体现的是一个知识分子安贫乐道的人格操守。（2分）“身居陋室，心怀天下”是指：①不尚奢华，生活简朴，不追求物质上的享受。②设立“好读书”奖学金鼓励和帮助家境贫寒的学生。这体现的是一个知识分子在履行着所肩负的使命与担当。所以两者不矛盾。两者完美的结合，正是一个知识分子高尚情操、人格与社会责任、担当的完美结合。(2分）（其他答案言之成理，可酌情给分)

（三）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成7—9题。（14分）

老锁匠

曹杰

琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。

自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。

三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上挂着的老招牌，上面写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。

“大爷，您也喜欢收藏古锁？”年轻人试探性地问一下。

老人放下手中的老烟袋，抬头看了一眼年轻人说：“我是做锁的。”年轻人一听，兴奋了起来，“我去参观一下您的锁铺，行吗？”

老人的脸上露出一丝尴尬，坐在那里没有说话。

“不瞒您老人家，我喜欢收藏古锁，今天能与您认识也是缘分……”

禁不住年轻人一番软磨硬泡，老人站起身来，带着他走进了尘封已久的锁铺。

只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子，虽然炉灰早已冷却，但是那些炉壁、钳子、锉子都擦得干干净净。黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。

老人的眼里闪过一丝亮光，正要向来者介绍古锁制作工艺的时候，年轻人突然来了灵感。“这些锁都是锁上的吧？我应该不用钥匙就能都解开。”年轻人轻轻地说，但显然他是很相信自己的解锁功夫的。

老人只是淡淡一笑，说：“我做锁一辈子，从来没做过不用钥匙就能解开的锁。”

“那我们就打个赌，要是我今天能解开，您就把这些锁送给我，要是解不开，我就拜您为师。”

老锁匠正愁没有人延续这门技艺，今天一个好徒弟就这样送上门来了，年轻人的话正中他的下怀。

“好吧，那你就试试看吧。”老锁匠淡然一笑。

年轻人解开包袱，从一个小套子里面取出一支笔一样的东西伸进锁孔，那笔滴滴地响了好一会儿，年轻人时而咬牙，时而皱眉，但古锁仍然未开。

老锁匠脸上闪过一丝得意的微笑。

“啪”！老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了。紧接着，墙上的锁一把、两把……全被解开了。

年轻人也不客气，解开一把就扔进包里，不一会儿解开的古锁就快要装满了年轻人的行囊了。

老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样，紧紧地绞在了一起。

愿赌服输，老人低下了头，自言自语地说：“都带走吧，都带走吧，一个也不要留……” 年轻人更显得有些轻慢了，笑着背起行囊就要走。

突然一阵急促的手机铃声响了起来，年轻人的电话那边传来嘈杂的警车声。原来县城一户人家发生了煤气泄漏，直接破门可能会导致爆炸，因此需要他帮忙开锁。

年轻人一听是急事，就连忙往外走。

老锁匠拦住年轻人，说他在县城有亲戚，想搭他的顺风车去。看着失落的老锁匠，年轻人有些内疚，也就没有推辞，与老人一起上了停在巷子口的车。

在车上老锁匠才知道，原来年轻人是以开锁为职业的新客家人，技术在城里数一数二。老人的心稍微宽慰了一点。

事故发生在一处老居民区里，穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味，发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻，仿佛随时都会爆炸一样。

年轻人紧张地拿出开锁工具，生怕擦出一点儿火花。他把耳朵贴在锁边，豆大的汗珠不停地掉在地上，可锁就像被焊住了一样，纹丝不动……

时间一分一秒过去，煤气味越来越浓，年轻人的手抖得越来越厉害，已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳，可锁依旧纹丝不动。从眼神中能看得出，他是要放弃了。

“让我来试试吧。”老锁匠淡淡地说。

年轻人虽然有些怀疑，但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样，从门锁边移开。

只见老锁匠蹲下身，屏住呼吸，从腰上悬挂的钥匙串儿里拿出一根钢丝，轻轻地探到锁孔里。他眼睛注视着锁孔，轻轻地拨弄着钢丝，时间和空气像凝固了一样，让所有人都感到很压抑……

时间又过去了一会儿，刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了。

“嗒”，一声清脆的声音，锁开了！

年轻人怔怔地站在那里。

老锁匠长长地吐了一口气，拍了拍年轻人的肩膀，微笑着说：“这是我开的第一把锁。” ．．那以后，人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人。而没过多久，市面上多了一种新锁，锁型古雅大气，锁芯时尚精密，一时成为了顾客的新宠。

（选自《小小说月刊》，有删节）

7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）（）

A．小说开篇描绘了一幅秀美古朴的客家古镇图，把读者带到一条美丽的古街，为锁匠铺及老锁匠的出场创设了典型环境。

B．老锁匠每天准时打开铺子，在门口握着祖传下来的味道，这说明他对传统手艺的坚守，更体现其性格中固执的一面。

C．看着被解开的古锁装进了年轻人的行囊，老锁匠的眉头紧紧地绞在了一起，不仅仅是因为失去古锁而心疼，还因困惑和不解，即为什么年轻人不用钥匙就能打开他做的锁。

D．文中写煤气泄漏这一情节，目的在于推动故事情节的发展，因为煤气泄漏，才使老锁匠有机会第一次不用钥匙打开锁，才有了后面二人的合作。

E．从文章内容来看，作者对年轻人持否定态度，如年轻人与老锁匠打赌赢了时对老锁匠表现得轻慢；在给发生煤气泄漏的那户人家开锁时他很紧张；当老锁匠提出试试时，他持怀疑态度。

【答案】：B、E。（B项，“更体现其性格中固执的一面”错误，老锁匠这样做只是对传统手艺的一种坚守；E项，“作者对年轻人持否定态度”说法绝对，文中写年轻人给发生煤气泄漏的人家开锁时很紧张以及他不相信老锁匠的开锁技术，并不能体现作者对他的否定；）8.小说在刻画老锁匠这个形象时，突出了他的哪些特征？请简要分析。（4分）

【参考答案】①对传统手艺坚守(热爱)。虽然没有客人，但老锁匠每天早上还是会准时打开铺子；虽然炉灰早已冷却，但是那些炉壁、钳子、锉子都被擦得干干净净。②讲信用。与年轻人打赌，自己输了，忍痛让年轻人把赢的锁带走。③制锁技艺精湛。锁铺里挂着各式的锁，每把锁都是一件工艺品，看得年轻人连连称赞。④虚心学习和接受新的技术。后来他与年轻人合作，制作出深受顾客欢迎的新锁。(每点1分)

9.老锁匠可以看作传统技艺的代表人物，而年轻人则是现代技艺的代表人物，对传统技艺和现代技艺你有什么样的看法？请谈谈你的看法。（6分）

【参考答案】：①传统技艺与现代技艺的结合，才是技艺长久发展的关键。老锁匠是传统技艺的代表人物，但有些传统技艺因为现代技艺的冲击而面临失传；②现代技艺有其先进的地方，但是有些问题还需要与传统技艺结合才能解决。③而正是因为老锁匠和年轻人的合作，也就是传统技艺与现代技艺的结合，才有了更好的产品，制锁技艺才有了更好的发展。

④因此，传统技艺与现代技艺携手并进，才能创造美好的未来。(如有其他观点，言之成理亦可酌情给分)

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10—13题。【原创】

顾越字允南，吴郡盐官人也。家传儒学，并专门教授。越幼明慧，有口辩，励精学业，不舍昼夜。弱冠游学都下，通儒硕学，必造门质疑，讨论无倦。至于微言玄旨，九章七曜，音律图纬，咸尽其精微。

初为南平元襄王伟国右常侍，与文发俱入府，并见礼重。寻转行参军。大通中，诏飙勇．．将军陈庆之送魏北海王颢还北主魏，庆之请越参其军事。时庆之所向克捷，直至洛阳。既而颢遂肆骄纵，又上下离心，越料其必败，以疾得归。裁至彭城，庆之果见摧衄，越竟得先反，时称其见机。及至，除安西湘东王府参军。及武帝撰制旨新义，选诸儒在所流通，遣越还吴，敷扬讲说。

越遍该经艺，深明毛诗，傍通异义。特善庄、老，尤长论难，兼工缀文，闲尺牍。武帝．．尝于重云殿自讲《老子》，仆射徐勉举越论义，越抗首而请，音响若锺，容止可观，帝深赞美之。由是擢为中军宣城王记室参军。

及侯景之乱，越与同志沈文阿等逃难东归，贼党数授以爵位，越誓不受命。承圣二年，诏授宣惠晋安王府谘议参军，领国子博士。越以世路未平，无心仕进，因归乡，栖隐于武丘．．山，与吴兴沈炯、同郡张种、会稽孔奂等，每为文会。

及废帝即位，拜散骑常侍，兼中书舍人，黄门侍郎如故。领天保博士掌仪礼犹为帝师入或谮之宣帝，言越将扇动蕃镇，遂免官。太建元年，卒于家，年七十七。

（节选自《南史?卷七十一列传第六十一》有删减）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．领天保博士/掌仪礼/犹为帝师/入讲授/甚见尊宠时宣帝/辅政华皎/举兵不从越/因请假东还B．领天保博士/掌仪礼/犹为帝师/入讲授/甚见尊宠/时宣帝辅政/华皎举兵不从/越因请假东还

C．领天保博士/掌仪礼犹为帝/师入讲授/甚见尊宠时宣帝/辅政华皎/举兵不从/越因请假东还

D．领天保博士/掌仪礼犹为帝/师入讲授/甚见尊宠/时宣帝辅政/华皎举兵不从越/因请假东还

【答案】B.（作答本题，可用排除法，抓关键的名词、动词。“因请假东还”的主语是顾越，所以可排除A、D项，“掌”是动词，“礼仪”是“掌”的宾语，所以可排除C项，答案选B。正确的断句是“领天保博士，掌仪礼，犹为帝师，入讲授，甚见尊宠。时宣帝辅政，华皎举兵不从，越因请假东还”。）

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．弱冠指20岁。这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。

B．参军，“参谋军务”的简称，最初是丞相的军事参谋，如《出师表》所说的参军蒋琬。现指去当兵。

C．毛诗指西汉时鲁国毛亨和赵国毛苌所辑和注的古文《诗》，也就是现在流行于世的《诗经》。毛诗每一篇下都有小序，以介绍本篇内容、意旨等。

D．博士古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

【答案】A.（“弱冠”是泛指男子20左右年纪，不能用于女子。而A项是泛指，包括男女，不准确。）

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．顾越自幼敏慧，励精学业。顾越激励自己精通学业，不放弃每个白天黑夜。至于精微之言，玄奥之旨，《九章》中的七曜，音律和图纬，都尽探其精到细微之处。

B．顾越预见机兆，见机行事。陈庆之护送元颢回北方主政魏国，顾越参谋军事，不久看到元颢骄横放纵，上下离心，料定他必将失败，以病为由辞官还乡，后陈庆之果真被摧败。

C．顾越擅长论难，娴熟文辞。顾越亲自在重云殿讲解《老子》时，论述义理，激情昂扬，声音响如洪钟，举止可观，皇帝大为赞赏，因此被提拔为中军宣城王记室参军。

D.顾越具有忠君思想。侯景之乱，贼党几次授予爵位，顾越坚誓不接受。后因见世路不平，没有心做官，回乡隐居。宣帝辅弼政事时，华皎起兵反对，顾越趁机请求准假回到东部。

【答案】C.（“亲自在重云殿讲解《老子》”的是武帝而非顾越。“激情昂扬，声音响如洪钟”不对，原文是“越抗首而请”，意思是顾越昂首而请准。）

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）弱冠游学都下，通儒硕学，必造门质疑，讨论无倦。

（2）及武帝撰制旨新义，选诸儒在所流通，遣越还吴，敷扬讲说。

【答案】

（1）二十岁时到都城游学，如有学识渊博之士，必定去登门质疑问难，研讨谈论，毫无倦意。（得分点：“弱冠”:二十岁；“通儒硕学”：学识渊博的儒者、饱学之士；“造门”：登门；“游学都下”：到都城游学；句子大意。）

（2）当武帝撰写制旨新义时，选择诸儒士到所在地进行传播，派顾越回到吴郡，宣传讲解。（得分点：“及”：当；“撰”：撰写；“流通”：流转通行，传播；“敷扬”：宣传；句子大意。）

【参考译文】

顾越字允南，是吴郡盐官县人。家中继承儒学，并有专门的教习传授。顾越自幼聪明敏慧，有口才，激励自己精通学业，不放弃每个白天黑夜。二十岁时到都城游学，如有学识渊博之士，必定去登门质疑问难，研讨谈论，毫无倦意。至于精微之言，玄奥之旨，《九章》中的七曜，音律和图纬，都尽探其精到细微之处。

起初他担任南平元襄王萧伟国右常侍，与贺文发一同进王府，都受礼遇看重。不久转行参军。大通年间，诏令飙勇将军陈庆之护送魏北海王元颢回北方主政魏国，陈庆之请顾越参谋其军事。当时陈庆之所向获胜，直到洛阳。不久元颢便肆意骄横放纵起来，加以上下离心离德，顾越料定他必将失败，以病为由辞官还乡。才到彭城，陈庆之果真被摧败，顾越竟能先

返回，当时人称他能预见机兆。当来到之后，拜任安西湘东王府参军。当武帝撰写制旨新义时，选择诸儒士到所在地进行传播，派顾越回到吴郡，宣传讲解。

越对经艺掌握全面详细，深刻理解《毛诗》，旁通不同义解。特别擅长《庄》、《老》，尤其长于论辩诘难，同时善于作文章，娴熟于尺牍文辞。武帝曾经在重云殿亲自讲解《老子》，仆射徐勉推举顾越论述义理，顾越昂首而请准，声音响如洪钟，举止可观，皇帝大为赞赏他。因此提拔为中军宣城王记室参军，不久拜为五经博士，仍然让他侍奉宣城王讲读。

当侯景作乱时，顾越与同一志向者沈文阿等人逃难回到东部，贼党几次授予爵位，顾越坚誓不接受任命。承圣二年，诏令他任宣惠晋安王府谘议参军，领国子博士。顾越因见世路不平，没有心思做官，趁机回到故乡，在武丘山隐居，与吴兴郡沈炯、同郡张种、会稽郡孔奂等人，经常以文会友。

当陈废帝即位后，拜任散骑常侍，兼中书舍人，黄门侍郎仍如以前。领天保博士，掌管仪礼，还担任皇帝的师傅，入宫讲授，很受尊敬宠信。当时宣帝辅弼政事，华皎起兵反对，顾越趁机请求准假回到东部。有人在宣帝面前谮毁他，说顾越将去煽动藩镇造反，于是免除他的官职。太建元年，他在家去世，享年七十七岁。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成14—15题。【原创】

客游【李贺】

悲满千里心，日暖南山石①。

不谒承明庐②，老作平原客③。

四时别家庙，三年去乡国。

旅歌屡弹铗④，归问时裂帛⑤。

【注】①南山石：指李贺家乡南山，昌谷之女几山。②承明庐：本为汉朝承明殿旁屋，侍臣值宿居所，曹植诗："谒帝承明庐，逝将归旧疆。③平原，平原君赵胜。李贺作客潞州（赵地），故云平原客。④弹铗，铗，剑，一说是剑把。《战国策齐策》：冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘作下客，因而弹剑把而歌，要鱼，要车，要养家。后“弹铗”谓处境窘困而又欲有所求。⑤裂帛：指写家信。

14.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）（）（）

A.“悲满千里心”是“悲心满千里”的意思，表现出客居他乡的悲愁。

B.“日暖南山石”意思是在游子心中故乡永运是温暖的，值得依恋的。

C.“老作平原君”的“老”字，是年老的的意思，年老后像平原君一样。

D.“四时别家庙，三年去乡国”的意思是一年四季告别家庙，离开故乡三年。

E. 尾联运用冯谖的典故，表现出诗人不安下位，不欲依人作嫁的思想。

【答案】C、D。（C项，“老”是总是、长久的意思；D项，“三年”是泛指，指多年的意思。）

15.这首诗的后两联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（6分）

【参考答案】表达了诗人远离家乡的悲愁，以及想入朝为官而愿望始终得不到实现的失意、落寞之情。“四时别家庙，三年去乡国”写诗人离家而多年在外漂泊，“旅歌屡弹铗，归问时裂帛”写自己像冯谖一样有所祈求却总是怀才不遇，转而产生回家的想法。

14.下列对本诗的理解不正确的两项是（5分）

A．诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。

B．“日暖南山石。”使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，“日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。

C．首联，下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。

D．颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。

E．“老作平原客”中的“老”字是“老迈、年岁已高”的意思，诗人通过写自己年迈，表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情。

14.【解析】：CE（对一个2分，全对5分）（C“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成对比错误，应该是‘暖’和‘悲’形成对比。”；E“老”字是“总是”的意思，突出了诗人在外漂泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。）

15.杜甫《春望》中有：“烽火连三月，家书抵万金。”，杜诗中的“书”指信，李诗尾联中的“裂帛”也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。（6分）

15.【解析】同：二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。（2分）异：杜诗描写沦陷后长安的箫条零落，身历逆境思家情切，反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操；李诗主要是写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，表达了诗人壮志难酬的悲伤。（4分）

（三）名篇名句默写（5分）

16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）

（1）在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

（2）王勃《滕王阁序》中以山水色彩的浓淡对比突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”的句子是：“，。”

（3）李商隐《夜雨寄北》中，“何当共剪西窗烛，”虚写未来情，设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。

【答案】（1）舳舻千里，旌旗蔽空（2）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫（3）却话巴山夜雨时

第Ⅱ卷表达题

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句子中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）

①我们也见过不少世态炎凉的情况：赞美越廉价，万一日后不尽如人意，翻脸就越迅速，踩上两脚的力度也会越猛烈。

②从刘伶利被解聘事件可以看出，当前，劳动者的合法权益得不到保障，医疗保险在大病面前捉襟见肘，缺少其他的支持和援助。

③从避免亡国、恢复汉唐旧疆、重塑社会等远大理想和目标来看，王安石变法确实失败了，并且是惨不忍闻的大败。

④改革开放以来，区域社会史研究方兴未艾，形成了具有不同研究特色的“华南学

派”“华北学派”等学术群体，引起了学界的广泛关注。

⑤在三沙绿化岛礁的过程中，一个个怀揣着“绿岛梦”的身影，为岛礁的每一点“绿变”深思熟虑，不停奔走。

⑥永远存有忧患意识和危机感,从不漫不经心、麻痹大意,充分运用底线思维,做好应对各种困难和风险的准备,才会远离“见事迟”,“乱云飞渡仍从容”。

A.①②③

B.①②④

C.③⑤⑥

D.④⑤⑥

【答案】B。（世态炎凉：指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。捉襟见肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。惨不忍闻：凄惨得叫人不忍心听。形容声音凄惨。不合语境，应为“惨不忍睹：凄惨得叫人不忍心看。形容极其悲惨。侧重各种惨状。”方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。深思熟虑：反复深

入地考虑。不和语境，应为“殚精竭虑：形容用尽心思。”漫不经心：随随便便，不放在心上。一般做状语。应为“掉以轻心：对事情采取轻率的漫不经心的态度。”）

18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）【原创】

A.书展本身就是一次集中的、有文化的营销，以包括周边活动和衍生品售卖在内越来越多元化，不断打开图书市场。

B.我们追逐新的社会发展机遇时，是否回头留意过社会发展的基石牢固与否，社会公德之上的规则与秩序还在良性运转？

C.随着经济社会的发展和生活水平的提高，当小汽车成为新的时髦消费品和身份象征，自行车自然就冷落了。

D.我们期待更多的“约法四章”出现，将省出的精力和干劲，投入到为人民服务和实现中国梦的伟大征程中来。

【答案】D。（A项，成分残缺，应在“多元化”后加“的营销手段”。B项，两面对一面，在“秩序”后加上“是否”。C项，缺介词，在“冷落”前加“被”。）

19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）（3分）

作为道教始祖，夏著指出老子创立的道家学说成为道教理论最为重要的渊源。①当然是人所共知的事实。②夏著颇具只眼地指出：“老子否定了宗教，否定了上帝和天命，而老子本人③被尊为道教教主，④这真是‘天命靡常’！”这一“天命靡常”的表象，其实正包藏着作为道教始祖的老子哲学，⑤有它的突破性，⑥有它的奠基性。

【答案】C。（第②句只是表轻微的转折，故选“只是”，排除A、D项，第⑤⑥句之间是并列关系，而非递进关系，故可排除B、D项；所以答案选C。）

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）【原创】

一些科学家通过长期观测发现，指甲的生长速度与指尖的使用频率有关，频繁使用指尖意味着指甲磨损的速度可能会加快，所以指甲会通过加快生长速度来进行弥补。如果指尖使用频率降低，①。还有一个有趣的现象，即手指甲生长的速度通常比脚趾甲生长的速度快3至4倍。一种理论认为，手指甲之所以比脚趾甲长得快，是因为手指甲更靠近我们的心脏，获得的血液也更多。由此推断，②，因为随着年龄增长，血液循环减速，指甲获得的血液也就越少。该理论还能解释夏天指甲比冬天长得快的原因：③。

【答案】①指甲的生长速度自然也会减慢②人的年龄越大指甲长得越慢③夏天人体血液循环较快

21．下面是文章写作中有关写作材料收集后的处理方式，请把这个处理方式写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。（6分）

【参考答案】材料收集好后，需按照取舍标准选择材料，材料选择不仅要适切题目，而且还要注重特色，材料选择好后，就整合同类材料，并将材料中冗繁的部分删去。

四、写作（60分）

22.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）【原创】

题目：吃不了那苦

作者：张吉亮

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

作文材料是一幅漫画，漫画中有三个人物，老大娘、小孩和孙悟空，小孩不愿意跟老大娘学习磨针，而拉着孙悟空的衣服说“俺想学铁杵变成针”，题目是“吃不了那苦”。这则漫画反映了当前一些人不愿吃苦，想学到一劳永逸的法术，这样作文就可以围绕“吃苦”这个话题来立意，如：①怕吃苦，苦一辈子；不怕苦，苦一阵子；②若想成为非常之人必须学会吃非常之苦；③倡导吃苦精神，打牢人生的基础等等。

华枝春满，不是苦

“性灵彰显著，文骨载真情”这是梁漱溟先生对新一代文者的寄望，书品﹑人品都不该少。反观王校长的一番言论，为了学生好好读书，竟将人生分为卑微、底层的阶层式。由此观之，其所谓的“吃苦”与读书相挂钩，岂不是以追求名利作为人生追求？做学问就该掷去“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的做派。

胡适先生曾言道：“文，道不是华丽虚荣的外衣”，我们不该将读书与人生苦乐的缘由挂钩，若我们自有山青云白，华枝春满，天心月圆。又会怎么在意物质上的苦？”真正的宁静，不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊，若山流过往，心中依然涛声依旧”。林语堂如是说道。是啊，我们无法逃避喧嚣，逃避他人对我们的生活概定“苦与不苦。”倘若心中真正宁静，不为事俗而动忍内心，又何来苦之一说？

众人都知徐霞客行访大片名山大川，一笔一绢，一什一驴，行走在深密绿境，遭遇过虫蛇兽鸟，艰苦的环境对于他本人来说，这并不是苦。倘若内心根本无苦，又何来吃苦一说？老于世情乃为利，甘于世情则为痴”世情不是全盘否定，而应有所取，假若以世情为人生标准，行事向标。那么便会痴于尘世，不知何为乐。

如今，许多人为了孩子努力学习，不惜以成绩来作为评判标准，缺少了“不知口体之奉不若人也”的治学态度，甚至为了“苦与不苦”来挤压学生去读书。学习的本质也渐渐被人遗忘，不再是为了求知而学，而是为了生活富足不苦而学，这岂不是可笑？颜回不会因无粮而放弃学习，更不会因无华服佳肴而感到苦痛，内心足乐，则没有“苦”的概念。世人的言论，也不会因其动摇。多一份孔子的“君子怀德，小人怀惠”，使自身满负心中所欲，但非贪欲。不求财，则无欲无苦。《大学》中“性，本也；…财，末也”也告知我们，不该

追求世俗。

佛曰“放下，勘破，自在。放下对物的追求，内心自在，则而不惧亦不忧，自在，内心则无苦。

该怀着三毛所述的那样“如果有来生，成为一种心自在，则而不惧亦不忧，自在，内心则为苦。

该怀着三毛所述的那样”如果有来生，成为一棵树，一半在土里安详，一半在风里张扬。”我心自有青山云白，自不会惧他人评判卑微，也没（活在）底层的苦恼。

弘一法师云：“华枝春满，天心月圆”清贫自闲，不是苦。

青春辛苦磨一剑，人生浩然走于山

青春是什么？席慕蓉谓“青春是一本太过仓促的书”，莫迪亚诺写《一页青春》、《青春咖啡馆》，意在书写青春的迷惘。王桂兰校长则以犀利铿锵之辞语出惊人：“不吃苦，你要青春干嘛？”将青春岁月比作辛苦征战，砥砺磨洗的岁月，我以为有一定道理。

青春于我，是吃苦、历练，为走向远方打下坚实基础，是辉煌伟大人生的发端和起点。无苦不青春，因而改林伯梁一句诗谓：青春辛苦磨一剑，人生治气走于山！

艰难困苦，玉汝于成，青春岁月没有刻苦，如何缔造成功。古之学人，闻鸡起舞，目不窥园，终成饱学鸿儒：孔子困厄中演绎“春秋”之微奥，宋濂“负箧曳履行深山巨谷之中”，故学有所成。做艺术，亦如是：简奥斯丁面对噪杂的写作环境和异样的目光，笔耕不辍，以流丽文字为女性发声；伍尔夫在精神病的百般折磨下，坚毅的写作，终成意识流文学一员猛将，哲人尼采谓：“凡不能杀死你的，都将使你更强大。”伟人尚且以苦难努力武装自己，我们少年人又何德何能不去卧薪尝胆呢？

当然，吃苦不是为自己强加苦痛，而是以耐心恒心支持努力，以热情热爱支持奋斗，达到苦中作乐，苦乐相生的境界，“菜根谭”有句“性定菜根香”，《苦斋记》亦印老子”苦乐相生”、“吉凶椅扶”之的道理，说明只要有平静的耐心与充足的热爱，刻苦清苦，也能有“以中也足乐者，不知头体之奉不苦人也”“和乐在声色狗弓之上”的人生大乐。如此一来，困难磨洗，终成笔底波澜；血泪洗礼，终成荆冠加冕，青春之苦，最终能够化为人生充实感的甜蜜，以及摘取成就的甘甜。

不过，我对王校长的”青春吃苦吧“一部分不能赞同。她的“吃苦”，是为成为“人上人”，即以读书换仕途、金钱，这，未免过于功利，也曲解了青春奋斗的内涵。有人就曾批评苏秦“头悬梁、锥刺股”不过是为讨取功名，这样的奋斗，短暂而乏味，利己不利人，固然是为现实所迫，但却过于自私而短视，不利人生甚至国家长远的发展。

茨威格在《昨日的世界》中写过自己青春时期的奋斗经历，流连书店，彻夜写作，思考世界、体察人生。他说：“心灵的内在理解力，是在心智成熟的最初阶段形成的，只有早早学会敞开心灵的人，才能在未来将整个世界装在心中。”青春的奋斗，不是为眼前的功利，而是为更好的发展人生，为往圣继绝学，为万世开太平，实现崇高与伟大的理想。

青春时，以刻苦磨砺一把宝剑，在未来，方披荆斩棘，缔造奇迹，与诸君共勉！

金学导航1

金学导航（1）完形填空 Alice’s mother died when she was five years old. Although her nine brother and sisters were living and caring, they were no __36__ for a mother’s love. The year was 1925, and life was __37__ . Alice , who grew up to be my mother, told me that her family was too poor to even afford to give her a __38__. In December 1982, I had a job at a local bank. One afternoon, we were __39__ the tree in the bank lobby, getting ready for the Christmas season One of my customers __40__ me with a sample of her handiwork: beautiful handmade dolls. she was taking __41__ for Christmas. I decided to get one for my daughter, Katie, who was almost five years old. __42__ I had an idea. I asked my customer if she could make me a __43__doll for my mother---one with gray hair and glasses: a grandmother doll. The doll maker __44__ that this idea was certainly unique and took it on as a new __45__. Things __46__ started to fall into place when a friend told me his dad who __47_- Santa Claus in my area would be willing to make a __48__ on Christmas morning to our home to __49__ the presents! Christmas Day arrived and so did Santa Clause. My mother was enjoying __50__ her granddaughter’s __51__ to the visit from this special guest. As Santa Clause turned to leave he __52__ one more gift. As he asked who Alice was, my mother, __53__ by her name being called, indicated that she in fact was Alice. Santa handed her the gift. My mother held the doll she had __54__ fifty –seven years to receive as tears of joy coursed down her cheeks. That doll, given by “Santa”, made my mother the __55__ “child” alive. 36. A embarrassmen t B replacement C judgment D statement 37. A dull B exciting C hard D standard 38.A picture-book B schoolbag C doll D flower 39. A planting B admiring C cutting D decorating 40. A approached B persuaded C bargained D attended 41. A requirements B donations C orders D devotion 42. A Therefore B Then C However D Besides 43. A special B beautiful C precious D similar 44. A. objected B denied C disagreed D felt 45. A process B challenges C quiz D choice

部编版初中语文八年级下册教案全集

最新部编版初中语文八下教案（教学设计）全集 1社戏 1．掌握相关文学、文化常识，概括主要事件，学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。 2．体会叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用的表达效果。 3．通过揣摩语句的含义，分析人物形象，感受童真童趣以及劳动人民的纯朴善良、友爱无私的美好品质。 4．体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情，理解传统民俗的价值和意义。 第1课时 一、导入新课 欣赏“社戏”视频。 它，是中华民族文化的瑰宝，是东方的歌剧，是华夏儿女心中的国粹。它就是——戏曲。从戏曲中我们可以欣赏到唱腔的音韵美、脸谱的绘画美、服装的造型美。今天我们一起走进鲁迅的童年回忆，看看鲁迅笔下的“社戏”。 二、教学新课 目标导学一：介绍作家作品及背景 1．社戏知识简介。 “社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说，凡一村或几村合伙出钱，为祭神而演，大家可看的戏便是“社戏”。 2．《呐喊》简介。 本文选自《呐喊》。《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出作者对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈愿望。这部小说集于1923年8月由北京新潮出版社出版，集中有《狂人日记》《药》《明天》《阿Q正传》等十四篇小说。 3．背景简介。 《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使作者唤起心中保留的一块净土

——平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有淳朴善良农民的抚爱，更有热情能干小伙伴的友爱。那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。作者热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，他把这种思想感触完全融于作品之中。 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。原文写了“我”二十年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。课文节选的是看社戏部分。 目标导学二：把握线索，概括文章事件 1．本文的线索是什么？围绕这个线索课文写了哪几件事？仿照“夏夜行船”这样的四字短语概括。 明确：(1)线索：看社戏。(2)七件事：①随母归省；②钓虾放牛；③戏前波折；④夏夜行船；⑤船头看戏；⑥月夜归航；⑦六一送豆。 2．上述哪些事是详写？哪些事是略写？作者为什么这样写？ 明确：详写的是③④⑤⑥，略写的是①②⑦。因为文章主要内容是看社戏，所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、去赵庄看社戏、看社戏后归航偷豆等详写；其他情节略写。 3．“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。如写看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。 明确：三次波折：①叫不到船；②不准和别人去；③外祖母要担心。 三次转机：①八叔的船回来了；②小伙伴们与“我”同去；③双喜写包票。 好处：①笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分的铺垫；②初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是双喜。 目标导学三：体会多种表达方式综合运用的表达效果 1．作者在叙述事件的过程中，运用了描写、抒情、议论等多种表达方式，例如本文的景物描写和人物描写都非常有特色，请分别找出来并分析其表达效果。 明确：景物描写：①“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”这里从嗅觉、触觉、视觉角度写两岸的景物和月色，描绘了

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部编版初中语文新课标全册生字词大汇总（最新） 七年级上册 痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾瞬间训诫 耸立迂回凝视啜泣纳罕 瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼骚扰小憩茁壮庸碌辜负昂然挺立 擎天撼地肃然起敬嚷穗舱绽凑酿发端终极 迸溅挑逗繁密伫立凝望 笼罩伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵 盘虬卧龙明察秋毫怡然自得 庞然大物夏蚊成雷蝉蜕饥寒离乱缀连远 行倔强洗濯玷污怨恨扒窃 诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即贪婪堕落点缀 自豪冉冉苦煞雏形丰硕稀疏珍重累 累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管 红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷慧心嬉戏风韵慷慨

闲适撤销禀告厄运折磨行乞正色落 难归属流落无忧无虑心旷神怡 阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来 异国他乡固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝 问心无愧获益匪浅朗润酝酿卖弄宛转嘹亮 黄晕烘托静默舒活欣欣然 繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展镶响晴温情安适肌肤秀气水藻 贮蓄澄清空灵幽径逝川青翠唱和湛 蓝赞助玄奥清澈禅心日转星移 犬吠德高望重波光明灭返老还童津津乐道肥硕乌桕栖息归泊寥阔枯涸 清洌梦寐奇幻骸骨乌有潜行裹藏葱 茏幽雅叹服造物主凝神扰乱 峰峦预兆轻盈均匀崩塌弥漫征兆一霎 间千姿万态变化无常海枯石烂

哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺 劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约 更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味莴苣毫不犹豫遥遥在望一叶孤舟 憔悴苦心孤诣恍然大悟骇人听闻瑟缩诀别嫌恶虐杀宽恕 各得其所随声附和钦差大臣肃杀沐浴祷告倘若妄弃神通广大 莽莽榛榛踉踉跄跄无端炫耀称职呈报陛下哞哞绵延裹藏 妥当滑稽爵士赏赐缥缈女娲孪生潜行葱茏 七年级下册 确凿菜畦桑葚人迹罕至人声鼎沸来势汹汹 蝉蜕盔甲秕谷荒草萋萋九曲连环回环曲折 收敛脑髓臃肿马革裹尸燕然勒功可歌可泣 攢蟋蟀轻捷鲜为人知当之无愧锋芒毕露 骊歌木屐讪笑家喻户晓妇孺皆知死而后已

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金学导航.模拟版.语文（10---10）诗歌赏析与作文 【送陆鸿渐栖霞寺采茶 译文】 参考答案 14.B D （B“全篇写实”表述错误，也是虚写；D 表述内容弄反了。） 15.①第一首诗通过想象陆鸿渐危险和辛苦的采茶生活，表达了对朋友的关心和牵挂，借询问朋友什么时候能回来，自己能够喝到朋友所采之茶，表达了对朋友的思念（3分）；②第二首诗借想象朋友在孤灯独对之夜，听着寂寞的磬声思念自己，表达了对对方的思念（3分） 22 ．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨。 【解析】：信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化；飞信微信、 鼠标键盘、手机电脑是现代科技。这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系。 1.可以从“守住传统文化”的角度立意。传统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园。看来，传统文化不能丢，应该坚守。 2.可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。因此，要注重发展，发展才是硬道理。 3.可将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容，矛盾对立的。 守住传统文化根脉 ①如果说经济的主体是物质丰富的创造，政治的主体是根本利益的保障，那么文化的主体则是精神家园的耕耘。文化，是民族延续的重要标志，是国民素质和科技水平的重要保障；传统文化则是民族的认同与归属。然而，在一个人心愈发浮躁功利化的社会，文化俨然成为一种奢侈品，似乎给人以可望而不可及的感觉。因此，我们应该重建文化家园，解决精神的归宿与寄托问题，守住民族文化的根脉，这是中华民族实现伟大复兴的中国梦的必须要求。 ②文化传承是对民族文化的认同，是精神的寄托和灵魂的归宿。泱泱大国，不曾断代，五千年的华夏文明，创造了光辉灿烂的历史。在这曲折迂回但又不曾断流的文化潮流中，我们有着无可比拟的传统建筑，我们有着引以为傲的传统文化，我们有着修身养性的史书典籍。我们可以游故宫，览皇家王室之恢宏；登长城，观群山环抱之雄伟；赏园林，品江南水乡之柔情；我们可以包饺子，盼游子归家之团圆；赛

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部编版初中语文课文全目录最新版 七年级上册 1．春/朱自清 2．济南的冬天/老舍 3．雨的四季/刘湛秋 4．古代诗歌四首：观沧海/曹操、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白、次北固山下/王湾、天净沙·秋思/马致远 写作：热爱生活，热爱写作 5．秋天的怀念/史铁生 6．散步/莫怀戚 7．散文诗两首：金色花/泰戈尔、荷叶母亲/冰心 8．《世说新语》两则：咏雪、陈太丘与友期写作：学会记事 综合性学习：有朋自远方来 9．从百草园到三味书屋/鲁迅 10．再塑生命的人/海伦·凯勒 11．《论语》十二章 写作：写人要抓住特点 名著导读;《朝花夕拾》消除与经典的隔膜课外古诗词诵读：峨眉山月歌/李白、江南逢李龟年/杜甫、行军九日思长安故园/岑参、夜上受降城闻笛/李益 12．纪念白求恩/毛泽东 13．植树的牧羊人/让·乔诺 14．走一步，再走一步/莫顿·亨特15．诫子书/诸葛亮 写作：思路要清晰 综合性学习：少年正是读书时 16．猫/郑振铎 17．动物笑谈/康拉德·劳伦兹 18．狼/蒲松龄 写作：如何突出中心 19．皇帝的新装/安徒生 20．诗两首：天上的街市/郭沫若、太阳船/ 吴望尧 21．女娲造人/袁珂 22．寓言四则：赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓 言》、蚊子和狮子/《伊索寓言》、穿井得一 人/《吕氏春秋》、杞人忧天/《列子》 写作：发挥联想和想象 综合性学习：文学部落 名著导读：《西游记》精读和跳读 课外古诗词诵读：秋词（其一）/刘禹锡、夜 雨寄北/李商隐、十一月四日风雨大作（其 二）/陆游、潼关/谭嗣同 七年级下册 1.邓稼先/杨振宁 2.说和做——记闻一多先生言行片断/臧克家 3.回忆鲁迅先生/萧红 4.孙权劝学/《资治通鉴》 写作：写出人物的精神 5.黄河颂/光未然 6.老山界/陆定一 7.土地的誓言/端木蕻良 8.木兰诗 写作：学习抒情 综合性学习：天下国家 9.阿长与《山海经》/鲁迅 10.老王/杨绛 11.台阶/李森祥 12.卖油翁/欧阳修 写作：抓住细节 名著导读：《骆驼祥子》圈点与批注 课外古诗词诵读：竹里馆/王维、春夜洛城闻 笛/李白、逢入京使/岑参、晚春/韩愈 13.叶圣陶先生二三事/张中行 14.驿路梨花/彭荆风 15.最苦与最乐/梁启超 16.短文两篇：陋室铭/刘禹锡、爱莲说/周敦 颐 写作：怎样选材 综合性学习：孝亲敬老，从我做起 17.紫藤萝瀑布/宗璞 18.一棵小桃树/贾平凹 19.外国诗两首：假如生活欺骗了你/普希 金、未选择的路/弗罗斯特 2

金学导航模拟版.语文(10----1)

金学导航模拟版.语文（10----1） 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 老子不是美学家，《老子》中也很少谈文学艺术，但其中某些用语如“妙”“朴”“虚实”“有无”，某些命题如“大音希声”“大巧若拙”“知白守黑”等，却对后来的中国古 典美学和艺术理论产生了极为深远的影响，成为中国美学的重要范畴和艺术创作的基本法则。而其中最具根本性、最广为人知的，则非“道法自然”莫属。 “道法自然”语出《老子》第二十五章：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”意思是人取法于地，地取法于天，天取法于道，而道则取法于自然。对老子所说的“自然”，今 人容易产生两个误解：一是将“自然”理解为一个比道更高、更抽象的存在物，二是将“自然”等同于与人类社会相对应的自然界。但事实上，老子所说的“自然”并不是一个居于道 之上的抽象存在，也不是那个外在于人类自身的客观之物，而是本然，是自然而然。因此，“道法自然”的意思其实就是遵循事物自身发展的规律，它的另一种表述是“道常无为而无 不为”。无为者，顺其自然也，因其本然也。唯其如此，道才能在事物的发展变化中自然成 就一切。 老子所说“自然”非客观之物，但“道法自然”并不反对以自然造化为师。既然“人法地，地法天，天法道，道法自然”，那么天地万物无疑是人取法的对象。问题的关键在于，所法 者并非物之表象，并非天地、自然万物的客观形态，而是显现于其中的某种意蕴。老子有关 道的认识，得自他对自然万物的观察和思考。正是从对草木由盛而衰的生长周期，对水流冲击、侵蚀岩石过程的观察中，老子意识到“强大处下，柔弱处上”和“弱之胜强，柔之胜刚”的道理，进而总结出“反者道之动，弱者道之用”的规律。万物各有其道，有其自身发生、 发展和变化的规律，人道、地道、天道莫不如是，而皆以自然为依归。 庄子进一步发展了老子的哲学思想，同时也把隐含在老子哲学中的潜在美学思想充分地 展开了。在《庄子》一书中，“道法自然”的思想以寓言的形式得到了具体生动的阐述，如 通过“东施效颦”“混沌开窍”等故事说明自然为美的道理，通过“伯乐治马”“鲁侯养鸟”等故事批评人为改变事物自然本性的做法。值得一提的是，庄子并不绝对否定人为的作用。 固然，“残朴以为器，工匠之罪也”，但如果是在顺应自然规律的前提下从事人的创造，“既雕既琢，复归于朴”，便能巧夺天工、妙造自然，臻于“刻雕众形而不为巧”的境界。较之 老子所说的“道法自然”，庄子上述见解对中国美学的影响更为直接。 在“道法自然”等观念的影响下，古代中国孕育出了独特的美学系统。与西方哲人认为艺术起源于对自然的模仿不同，中国古人并不赞成逼真地复制现实，而主张在作品中呈现自然 昭示的意蕴。相应地，中国古代艺术家在观察事物，进行创作时，其目的也不止于对物象外 部形态的把握和描摹，而更着意于传达物象背后的理趣。进而言之，中国古典艺术之所以重 神贵虚，如书法讲究神采为上，绘画追求气韵生动，诗歌推崇意在言外等，与老子“道法自然”的思想有着密切的关联。 1．下列关于“道法自然”的表述，不符合原文意思的一项是（） A．“道法自然”是中国美学的重要范畴和艺术创作的基本法则，对中国古典美学和艺术理论的影响深远。 B．“道法自然”是《老子》中的一个命题，出自《老子》第二十五章，意思是遵循事物自身发展的规律。 C．“道法自然”并不反对以自然造化为师，只是强调效法显现于天地万物中的某种意蕴，而非其客观形态。 D．“道法自然”观念孕育出了古代中国独特的美学系统，与中国古典艺术重神贵虚的理论有着密切的关联。

部编版初中语文教案

部编版初中语文教案 教学目标： 1、知识与能力：阅读分析能力；表达能力；辨析能力。 2、过程与方法：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。 3、情感、态度与价值观：培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。 教学重点： 1.了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。 2.培养学生坚强不屈，用于和困难作斗争的勇气。 教学难点： 1.托物言志的写法和作者抒发的情感。 2.课文赞美小桃树顽强的生命力寄寓着什么深刻含义。 教学方法：自主、合作、探究 教课课时：一课时

第一课时 教学过程： 一、导入新课 出示作者图片：同学们，认识这个人吗？他叫贾平凹，凹这个字在普通话里念ao,如凹凸不平,但在北方方言和这位作家的名字里念wa。来，一齐读他的名字。我们曾经学过他写的《太阳路》。今天再来我们学习他的另外一篇文章——我的小桃树。 二、夯实基础 （一）字词过关 伫（zhù）孱（càn）嵬（wéi）懊丧（ào）执着（zhuó）矜持（jīn）猥（wéi）琐 （1）伫立：长久地站立。 （2）生灵：生命。 （3）孱头：软弱无能的人。 （4）矜持：拘谨，拘束。 （5）踏青：清明前后到郊外去游玩三步。

（6）垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。 （7）楚楚：较弱柔美。 （8）猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。 （9）祸不单行：表示不幸的事接连发生。 （10）灼灼：形容明亮的样子。这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。（二）作者简介 贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。1974年开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。1992年创刊《美文》。1993年创作《废都》。1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。 （三）背景介绍 1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反

部编版初中语文全册字词

WORD格式 九年级语文组全体老师通力合作部编版七至九年级全册语文字词整理 部编版初中语文全册字词姓名班级 第8课《世说新语》二则 七上第 1 课春 信笺俄而雪骤谢道韫愠怒王羲之陈寔 朗润涨水涨红了脸迷藏宝藏眨眼砭骨褒贬酝酿窠巢呼朋引伴卖弄 第9课从百草园到三味书屋 弄堂喉咙候鸟王侯将相应和暖和嘹亮黄晕蓑衣衰草戴斗笠确凿皂荚桑葚长吟轻捷直窜向云霄油蛉铃铛蟋蟀斑蝥脊梁 抖擞健壮风筝嗡烘托花枝招展静默拔起来点拨攒成小球积攒答应答礼豁然开朗收敛脑髓蜈蚣塑罗汉 第2课济南的冬天 人迹罕至捕鸟胸脯果脯觅食播撒耶路撒冷秕谷书塾熟练间壁和蔼 响晴着落着急看护发髻镶嵌绿萍水藻贮蓄澄清的河水戴眼镜质朴博学宿儒严厉蝉蜕瞪眼喉咙人声鼎沸倜傥拗过去 第3课雨的四季 执拗拗口令盔甲荡寇志冠军锡箔倘若云霄元宵啄食绅士 花苞娇媚棱镜粗犷甘露额头睫毛衣裳浇灌诱惑争先恐后铺满 第10课再塑生命的人 床铺荷叶荷枪实弹蝉鸣铃铛端庄瑞雪揣摩挣揣静谧悠远屋檐感慨搓捻绽开淀粉锭子疲倦不堪小心翼翼缝制夹缝 模仿 高邈化妆莅临造访吝色淅淅沥沥倾盆大雨凛冽泉香而酒冽干涩模样混为一谈混沌不耐烦惭愧悔恨恍然大悟油然而生悔恨莫及 咄咄逼人草垛菜畦黎明干燥急躁暴躁洗澡绿茵茵美不胜收企盼截然不同奥秘争执捡花团锦簇砰砰直跳 第4课古代诗歌四首第11课窃读记 碣石沧海萧瑟夜郎自大枯藤天涯汗涔涔跨入踮起脚蹭腋下尴尬难堪威风凛凛众目睽睽狼狈慕名 第5课秋天的怀念 全神贯注煞有介事枉然惧怕贪婪若无其事倾盆大雨废寝忘食饥肠辘辘 瘫痪暴怒无常墙壁碧玉侍弄捶打翻来覆去憔悴央求喜出望外屋檐创伤妥当踉踉跄跄诅咒惨淡唾沫抵达原谅弹簧 畅销 絮絮叨叨豌豆诀别淡雅高洁烂漫 第12课《论语》十二章 第6课散步 愠不逾矩罔殆一箪食瓢曲肱笃志

(完整版)部编版初中语文教材(2)

《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生读的各类图书和报刊。对此，提出如下建议： 童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。 寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。 故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。 诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。 长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。 教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生推荐。 科普科幻作品，如儒勒·凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，已经介绍自然科学与社会科学的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。 部编版初中语文教材：三年期间必读的文学名著清单 以语文为例，部编版（人民教育出版社教育部审定）教材初中各阶段要求学生阅读的书目如下： 初一年级上学期 鲁迅《朝花夕拾》、吴承恩《西游记》、孙犁《白洋淀纪事》、沈从文《湘行散记》、屠格涅夫《猎人笔记》、李汝珍《镜花缘》； 初一年级下学期 老舍《骆驼祥子》、凡尔纳《海底两万里》、罗广斌、杨益言《红岩》、柳青《创业史》、阿西莫夫《基地》、杰克罗琳《哈利波特与死亡圣器》 初二年级上学期 埃德加·斯诺《红星照耀中国》、法布尔《昆虫记》、王树增《长征》、李鸣生《飞向太空港》、卞毓麟《星星离我们有多远》、蕾切尔·卡逊《寂静的春天》 初二年级下学期 傅雷《傅雷家书》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、乔斯坦·贾德《苏菲的世界》、朱光潜《给青年的十二封信》、路遥《平凡的世界》、罗曼·罗兰《名人传》 初三年级上学期 艾青《艾青诗选》、施耐庵《水浒传》、泰戈尔《泰戈尔诗选》、《唐诗三百首》、刘义庆《世说新语》、蒲松龄《聊斋志异》 初三年级下学期 吴敬梓《儒林外史》、夏洛蒂·勃朗特《简爱》、钱钟书《围城》、乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》、契诃夫《契诃夫短篇小说选》、夏目漱石《我是猫》 朝花夕拾各张内容简介 1、《狗?猫?鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人. 2、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆.记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念. 3、、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主

金学导航文言文(一)《杨荐传》《高崇文传》

一、《周书?杨荐传》参考译文： 杨荐字承略，是秦郡宁夷人。父亲杨宝，任昌平郡太守。杨荐年幼丧父，很早就有名声赞誉。性格廉洁谨慎，喜怒不在脸上表现出来。魏永安年间，跟随尔朱天光入关讨伐群贼，封为高邑县男。文帝驾临夏州，补为帐内都督。到平定侯莫陈悦。派遣杨荐进入洛阳请示。魏孝武帝授任文帝为关西大行台，仍授杨荐为直合将军。当时冯翊长公主寡居，孝武帝想将她嫁给文帝，就下令武卫元昆宣谕旨意。杨荐返归禀告，文帝又派遣杨荐进入洛阳请求。孝武帝立即答应。孝武帝想向关中进兵。杨荐赞成他的计划。孝武帝说：“你回去告诉行台迎接我。”文帝又派遣杨荐与长史宇文测出关等候迎接。孝武帝到了长安，晋爵为清水县子。 魏大统元年，蠕蠕族请求和亲。文帝派遣杨荐与杨宽为使者，与蠕蠕族结为婚姻而返回。晋为侯爵。又派遣杨荐到蠕蠕族交纳礼品。魏文帝郁久闾后驾崩，文帝派遣仆射趟善出使蠕蠕族请求再结婚姻。趟善到了夏州，听说蠕蠕族对东魏怀有贰心，想要逮捕使者。趟善很害怕，就逃回来了。文帝又派遣杨荐前往，赏赐黄金十斤、杂色丝绸三百匹。杨荐到了蠕蠕族，责备他们忘恩失信，并谈论结为婚姻的意向。蠕蠕族受到感动而醒悟，就派遣使者跟随杨荐回去覆命。 到侯景前来归附，文帝命令杨荐参与镇守遏制。杨荐知道侯景为人翻覆，就请求回来，全部陈述事情的实际情况。文帝就派遣使者秘密追击帮助侯景的军队。不久侯景背叛了。 十六年，大军往东征讨。文帝恐怕蠕蠕族乘虚进攻抢掠，就派遣杨荐前往再论和睦交好，以便安慰他们。进使持节、骠骑大将军、开府仪同三司，加授侍中。 孝闵帝登位，任御伯大夫，晋爵为姚谷县公。又出使突厥结为婚姻。突厥可汗的弟弟地头可汗阿史那库头居住在束面，与齐通和，劝说他的兄长想背弃以前的盟约。计谋已定，将要把杨荐等人送往齐。杨荐知道他的心意，就严正地责备他，言辞意气慷慨激昂，泪流满面。可汗心情凄惨了很久，说：“好在没有什么可疑虑的，应当共同平定束方的贼寇，然后嫁出我的女儿。“就下令杨荐先回去复命，再请求向东征讨。因为奉命出使符合皇帝意旨，升为大将军。保定四年，又到突厥交纳礼品。返回之后，代理小司马，又代理大司徒。跟随陈公宇文纯等人到突厥迎接公主，晋爵为南安郡公。天和三年，升总管、梁州刺史。后来因病去世。 １. Ｃ２.Ａ孤：年幼丧父的孩子。３.Ｃ选项中“并建议文帝派遣使者追击侯景”属无中生有 ４.（１）得分点：①遣：派遣。②使：出使。③更：再。④贰于：对……有二心。详见《烛之武退秦师》“晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”一句。⑤执：拿着；捉拿（或“逮捕”）本文为“捉拿”。详见《陈涉世家》“将军身披坚执锐”（执：拿着。） 译文：文帝派遣仆射趟善出使蠕蠕族请求再结婚姻。趟善到了夏州，听说蠕蠕族对东魏怀有贰心，想要逮捕使者。 （２）得分点：①省略主语“可汗”。②乃：于是，就。③报命：复命。④称：符合。⑤币：礼品。详见《荆轲刺秦王》“既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。” 译文：（可汗）就下令杨荐先回去复命，再请求向东征讨。因为奉命出使符合皇帝意旨，升为大将军。保定四年，又到突厥交纳礼品。 二、《高崇文传》 1. D 2. C 夜半二十三点至一点为子时 3. B 根据原文第2段第2行“时显功宿将，人人自谓当选，及诏出，皆大惊”可知高崇文当选让人意外，并非是“不负众望”。 4. （1）过兴元，士有折逆旅匕箸者，即斩以徇。乃西自阆中出，却剑门兵，解梓潼之围，贼将邢泚退守梓州。

2020部编版语文八年级下册教材背诵内容

部编版语文中考积累运用——句子篇段默写 八年级下册 2.《回延安》 一 心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀…… 二 二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜（mí）子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你…… 三 米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转。“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。十年来革命大发展，说不尽这三千六百天…… 四 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。 五 杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！ 9.《桃花源记》 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今

部编版八年级语文现代文阅读精选含答案

部编版八年级语文现代文阅读精选含答案 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读下文，完成小题。 走向3D时代 ①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评，掀起了一股3D电影热潮，同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者，更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。 ②3D是tlllree—dimensioilal的缩写，就是三维立体图像。就实质而言，这项技术原理并不复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。在屏幕上，只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像，整个画面就会立体起来。 ③3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设，3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时，影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势，消费电子产品中使用3D 技术的趋势已经非常明显。 ④3D技术不仅被电影界接受，在电视领域也颇受青睐。如今，各电视生产商均借机力推3D电视，希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l日下午1 7时打响的英超联赛，阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战，已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。 ⑤此外，3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过双镜头叠加同一场景以产生立体影像，或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数码相框则是利用偏光原理，将不同图像同时折射到双眼，甚至可以充当3D眼镜，将普通照片立体化。在今年1月，松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机，其双镜头的设计可以说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体，从而使机身更加轻便，在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时，该机可自动对图像进行校正，不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。 ⑥不过，真正3D时代的到来仍然需要一段时间，目前，我们虽然能去电影院体验3D电影，但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题，没有3D节目内容的话，3D电视就只是一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外，健康和安全也是3D 显示技术急需攻克的难题。研究结果显示，观众在观看立体影像时，由于眼睛会迅速地来回移动，因而容易造成眼睛疲劳。因此，对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受，我们还需要耐心地等待。 （1）选文第①段以好莱坞大片《阿凡达》开头，有什么作用？ （2）阅读第②段，用简单的语言给3D下个定义。 （3）结合文意，说说真正3D时代的到来有哪些制约因素？ （4）3D技术在未来还可以应用于哪些领域?请你发挥想象，举一例加以说名明。 【答案】（1）①激发读者阅读兴趣；②引出说明对象。 （2）3D是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异，从而感知到的物体在三维空间中的立

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七年级上册 第一单元 阅读 1、《春》朱自清 2、《济南的冬天》老舍 3、《雨的四季》刘湛秋 4、《古代诗歌四首》 观沧海/曹操 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远 写作：热爱生活热爱写作 第二单元 阅读 5、《秋天的怀念》史铁生 6、《散步》莫怀戚 7、《散文诗两首》 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心 8、《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期行 写作：学会记事 第三单元 阅读 9、《从百草园到三味书屋》鲁迅 10、《再塑生命的人》海伦·凯勒 11.《论语》十二章 写作：写人要抓住特点 名著导读：《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 第四单元 阅读 12、《纪念白求恩》毛泽东 13、《植树的牧羊人》让·乔诺 14、《走一步，再走一步》莫顿·亨特 15、《诫子书》诸葛亮 写作：思路要清晰 第五单元 阅读

16、《猫》郑振铎 17、《动物笑谈》康拉德·劳伦兹 18、《狼》蒲松龄 写作：如何突出中心 第六单元 19、《皇帝的新装》安徒生 20、《天上的街市》郭沫若 21、《女娲造人》袁珂 22、《寓言四则》 赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》 蚊子和狮子/《伊索寓言》 穿井得一人/《吕氏春秋》 杞人忧天/《列子》 写作：发挥联想和想 名著导读《西游记》：精读与跳读课外古诗词诵读 七年级下册 第一单元 阅读 1、《邓稼先》杨振宁 2、《说和做——记闻一多先生言行片段》臧克家 3、《回忆鲁迅先生》（节选）萧红 4、孙权劝学《资治通鉴》 写作：写出人物的精神 第二单元 阅读 5、《黄河颂》光未然 6、《最后一课》都德 7、《土地的誓言》端木蕻良 8、《木兰诗》 写作：学习抒情 第三单元 阅读 9、《阿长与<山海经>》鲁迅 10、《老王》杨绛 11、《台阶》李森样 12、《卖油翁》欧阳修 写作：抓住细节 名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注

金学导航文言文阅读(一)答案《庞尚鹏传》《张镒传》

五、《明史·庞尚鹏传》参考译文： 庞尚鹏，字少南，广东南海人，嘉靖三十二年(1553)进士。授职江西乐平知县，后升御史。与给事中罗嘉宾出去核查南京、浙江军饷，请治参将戚继光、张四维的罪，而全面揭发胡宗宪失律、贪淫及战事兴起以来督抚侵占军需之事。回到朝廷，出任河南巡按。巡按蔡汝楠想一同上疏进献白鹿，庞尚鹏认为不可以。改为浙江巡按。老百姓苦于徭役，为他们实行一条鞭法。整治乡官吕希周、严杰、茅坤、潘仲马参子弟奴仆，请求夺去吕希周的冠带。皇上下诏将他们都贬为平民。庞尚鹏耿直不依附任何权贵。到一个地方就惩治豪强，官吏、百姓受到震慑。不久，督察畿辅学政。隆庆元年(1567) ，请求皇上不时到便殿召见大臣，抚恤因进言皇上而被治罪的马从龙等人。不久，又申救给事中胡应嘉，弹劾大学士郭朴没有相臣体统。被提为大理右寺丞。 第二年春天，朝廷议论大兴九边的屯政、盐政。提升尚鹏为右佥都御史，与副都御史邹应龙、唐继禄分区管理。尚鹏管辖两淮、长庐、山东三运司，兼代管理畿辅、河南、山东、江北、辽东屯田事务。抵达昌平后，他弹劾内侍张恩乱杀人，两淮巡抚盐政的孙以仁贪污罪，张恩、孙以仁皆被贬官。秋天，邹应龙等被召回京城，命令尚鹏兼领九边屯政。上疏列出盐政二十事，盐利大兴。于是，他又从江北巡历九边，先后陈上屯政事务，江北有四，蓟镇有九，辽东、宣府、大同各十一件，宁夏四件，甘肃有七件。奏疏一上，皇上就同意了。 庞尚鹏权力很大，又很为自己经世济民之才自负，慷慨任事。诸督盐政的御史见权力被夺去，想把他轰走。河东巡盐郜永春弹劾庞尚鹏处事乖违，吏部尚书杨博建议让他留任。恰好中官很讨厌杨博，故意让皇帝发怒，皇上责备了杨博，将杨博罢官，庞尚鹏免职，将屯盐都御史官淘汰，时间为隆庆三年(1569)十二月。第二年又因为巡按浙江时检验进宫的钱币不合规格，被贬为平民。 神宗登基，御史计坤亨等交相推荐他，保定巡抚宋纁也认为他没有罪。万历四年(1570)冬天，才以原职巡抚福建。上奏请减免拖欠的饷银，推行一条鞭法。弹劾罢免总兵官胡守仁，尚鹏手下的官吏都恪守职责。张居正不为父亲服丧，极力贬退言官。庞尚鹏送信救援，张居正为此很怀恨他。恰好征拜为左副都御史，张居正命令吏科陈三谟以他任职的年月有误弹劾他，庞尚鹏于是被免职。在家居住了四年后死去。浙江、福建及其家乡广东因为徭役轻的缘故很崇敬尚鹏，修建祠堂祭祀他。天启中，赐谥号惠敏。 1. B 2. D 吏：指文职官员“吏”指文职官员，多是“官吏”齐称，相等于现代的文职公务员。 3.C 郜永春是因钱币不合规格而被贬为平民，祥见第2段第4行“明年，复坐按浙时验进宫币不中程，斥为民。” 4. （1）得分点：①恶：讨厌。②谯让：谴责，责备。③落：使……失去。 译文：恰好中官很讨厌杨博，故意让皇帝发怒，皇上责备了杨博，将杨博罢官，庞尚鹏免职，将屯盐都御史官淘汰。 （2）得分点：①夺情：指张居正守丧未满就开始任职。中国古代礼俗，官员遭父母丧应弃官家居守制，称“丁忧”。服满再行补职。朝廷于大臣丧制款终，召出任职，或命其不必弃官去职，不着公服，素服治事，不预庆贺，祭祀、宴会等由佐贰代理，称“夺情”。 ②谴：贬退。③移书：送信。④衔：怀恨。 译文：张居正不为父亲服丧，极力贬退言官。庞尚鹏送信救援，张居正为此很怀恨他。 六、《太平广记?张镒传》参考译文： 武则天天授三年（692年），清河郡有个张镒，因为到衡州做官，就在那里安了家。张

2021届北京《金学导航》模拟卷样卷文综答案

文综一参考答案 地理参考答案 １．Ｃ（解析：从题干材料信息可判断，太空垃圾主要来源于人类所发射的留在太空的各类航天器及碎片。） ２．Ａ（解析：太空垃圾影响太空航天器发射、宇航员和航天器安全，但对太阳辐射影响微乎其微。）３．Ｄ（解析：解题关键是清除方法。现在还没有好的方法，只有靠各国共同努力提高解决太空碎片清除技术。） ４．Ｄ（解析：全球变暖导致冰川融化，而全球变暖的主要原因是人为原因。） ５．Ａ（解析：全球变暖对高纬度地区带来有利影响，气温升高，冰雪融化，可用耕地增多，森林生长加快。） ６．Ｃ（解析：气候变暖，使降雪的条件不易形成，使得雪期退后，且变短，裸露的矮小灌木，缺少积雪的覆盖，使得冻害加剧。） ７．Ｂ（解析：根据题干中图文信息，可判断是延安，位于黄土高原。） ８．Ｂ（解析：黄土高原地区代表性地方剧种是秦腔。） ９．Ｂ（解析：珠峰是世界最高峰，受高空西风带影响，风向为西风。） １０．Ｃ（解析：坡度特别大不易积雪；坡度小，不易雪崩，积雪厚与雪崩没有直接关系；理论上为２５°～５０°倾斜度最容易产生雪崩，同时新积雪与旧雪之间粘合度差，更易产生雪崩。） １１．Ｄ（解析：从题干信息可看出，第一次测量高度是珠峰覆雪高度，第二次是裸崖高度。） ３６．（１）土耳其国内能源资源匮乏，能源对外依赖程度较高；保障国内能源需求，减轻外部压力；提升在地中海的能源地位；加强国际能源枢纽建设；在疫情蔓延和经济下行的压力下，转移国内民众视线，凝聚更多国内共识。（每小点２分，共８分）（２）土耳其海峡由博斯普鲁斯海峡、马尔马拉海和达达尼尔海峡三部分组成。（３分）是沟通黑海和地中海的海上唯一交通要道；（１分）土耳其海峡是西亚、北非和南欧通往黑海的咽喉，战略地位十分重要。（１分）也是黑海沿岸国家唯一的出海口，土耳其海峡理所当然地成为当今世界关注的焦点。（１分） （３）土耳其山地多，对种植业发展不利；但纬度主 体位置较低，土耳其山脉多是海拔１５００米左右的 低山，热量资源较丰富；夏季黑海、地中海提供丰富 的水汽源，加之地形的抬升产生降水；冬季降雪和 冷雨，使果园、麦田和水库储有充沛的雨水，沿海地 区地势低平适合发展种植业；温带草原及高山草甸 有利于发展畜牧业；土耳其夏季长，日照充足，地形 高低错落，气候多样，农作物品种极为丰富。（每小 点２分，共８分） ３７．（１）国民党退守台湾，带走了主要资金储备，为 台湾经济起飞奠定了物质基础；国民党退守台湾， 带走了大量高级知识分子和技术工人以及工商业 者，提供了人才支撑；美国援助和军事订购，刺激台 湾经济快速起飞；传统注重教育、甘于吃苦、勤俭节 约的两岸同胞创造性的劳动，创造了台湾经济；台 湾政府为台湾经济的发展制定了一系列正确的政 策。（每小点２分，共８分） （２）台湾经济的特点是以“进口———加工———出 口”为主的出口导向型经济。（２分）原因：面积狭 小；资源相对贫乏；区内市场狭小；处于西太平洋航 道的中心，是我国与太平洋地区各国海上联系的重 要交通枢纽。为了经济发展，必须走外向型经济发 展的路子。（每小点２分，共４分） （３）台湾岛铁路主要分布于沿海平原。原因是地 形。（２分）台湾岛中部多山地（或地形以山地为 主），修建难度大（或岛屿边缘地势平坦，易于施 工）；（２分）城市、人口主要分布于沿海地区，运输 需求大。（２分） （４）年径流量大；含沙量大；落差大，水能资源丰 富；有明显的汛期和枯水期。（每点２分，共４分） ４３．旅游收入减少，贫困现象加剧；失业率上升；旅 游业萎缩；食宿餐饮业倒闭；娱乐、消费业萎缩；航 空运输业萧条或停滞。（每小点２分，共１０分） ４４．原因：人类不合理活动导致气候异常，先涝后 旱，蝗虫幼虫破土而出。（４分） 危害：啃食农作物，导致粮食颗粒无收；啃食草场， 导致草原荒芜和沙化，危及畜牧业；啃食蔬菜，导致 蔬菜绝收；啃食植被，破坏森林导致生态环境恶化； 遗留虫卵，造成二次伤害；漫天飞舞的蝗虫影响人 类的生活环境。（每小点２分，共６分） 政治参考答案 １２．Ｂ（解析：该套纪念币为我国的法定货币，能够 表现其它一切商品的价值，可以充当商品交换的媒 介，具有流通手段职能，①④正确且符合题意；该套 纪念币具有收藏价值，但不一定持续升值，②错误； 该套纪念币由国家发行，但国家不能规定其购买 力，③错误。） １３．Ｃ（解析：公司提供的免费服务具有使用价值， 没有价值，不是商品，①入选；公司的根本目的是赢 利，扩大社会影响力是手段，②排除；企业积极承担 社会责任可以提高企业的影响力和信誉度，这是市 场竞争力和生命力提高的重要因素，③入选；题干 材料体现的不是新的消费需求，④排除。） １４．Ｂ（解析：社会信用制度是规范市场秩序的治本 之策，属于国家的宏观调控，①③入选；社会信用制 度的支撑是道德，②排除；市场经济的自发性需要 建立社会信用制度，④说法错误。） １５．Ｂ（解析：增发国债与平衡财政收支无关，增发 国债会刺激社会总需求，①传导有误；减税降费与 构建亲清政商关系无关，减税不一定能提升企业经 济效益，②传导有误；合理增加财政支出可以拉动 投资、消费、出口，保持经济稳定增长，③传导正确； 加大社会保障投入可以调节收入分配关系，促进社 会公平，④传导正确。） １６．Ａ（解析：依法办理“碰瓷”违法犯罪案件，维护 人民的合法权益，体现了依法治国，①③入选；②④ 与题意无关。） １７．Ｄ（解析：这一举措不是为了树立政府权威， ①说法错误；向社会公开征求意见，是民主决策，不 是民主选举，②④符合题意，③排除。） １８．Ｄ（解析：我国各民族一律平等，“提高维吾尔族 政治地位”的表述错误，①排除；民族区域自治制度 是实现民族地区发展的基本制度保障，不是根本制 度保障，②排除；③④符合题意。） １９．Ｂ（解析：长城是文化遗产，是我国历史文化成 就的重要标志，展现中华文明的源远流长，对于展 现世界文化多样性具有独特作用，①④正确；长城 及其文化并不是中华文明的起源，也不是开启中华 文明的重要标识，②错误；并非所有传统文化都能 促进中华民族的发展，是优秀传统文化促进了中华 民族蓬勃发展，③错误。） ２０．Ａ（解析：表彰道德模范，有利传承中华民族的 传统美德，塑造良好的氛围，①②入选；中华民族精 神集中体现中华民族的整体风貌和精神特征，③排 除；传统文化有精华也有糟粕，对精神文明建设不 起主导作用，④错误。） ２１．Ａ（解析：实践是马克思主义哲学的首要观点， ①入选；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 的统一，②入选；真正的哲学才是自己时代精神的 精华，③排除；马克思主义哲学能为中国特色社会 主义建设提供世界观和方法论指导，而不是提供具 体方法，④错误。） ２２．Ｃ（解析：国家体育总局召开体育改革试点推进 会，旨在从温州市体育改革中获得成功经验，从而 指导全国社会力量办体育改革工作，②入选。体现 出要具体问题具体分析，③正确。材料不涉及矛盾 双方的关系，排除①；试点不强调矛盾的普遍性，排 除④。） ２３．Ｃ（解析：“站在历史正确的一边”就是要按照历 史前进的逻辑、尊重历史发展的规律，做出正确的 选择。可见材料没有涉及适度原则，①不选；认清 历史发展的规律，必须将世界看作是普遍联系的整 体，也要及时调整上层建筑以适应经济基础的状 况，可见②③是符合题意的；把深化改革开放作为 工作的出发点是错误的，不符合历史唯物主义的价 值取向，④错误。） ３８．（解析：回答第（１）问，首先要正确审读表格信 息。横看、总看，找变化的趋势，回答信息时既要回 答现象，也要总结本质。回答第（２）问，首先要找到 就业情况的变化，然后要调用就业的相关知识回答 即可。） （１）２０１９年我国国内生产总值近百万亿，人均ＧＤＰ 突破一万美元大关；经济形势总体良好。（２分）三 大产业稳步增长，其中第三产业增长较快，占比较 高；（２分）但服务业占比与国际水平相比仍有差 距，有待进一步提升。（２分） （２）大学生应改变就业观念，树立自主择业观、竞争 就业观、职业平等观、多种方式就业观。（３分）应 届大学生应根据自己的兴趣专长自主择业，根据就 业形势，树立职业平等观念，可以选择普通产生型 企业、服务性企业就业。（３分）大学生要提高职业 技能和职业素质，提高市场竞争力，积极主动地适 １