大班体育：有趣的彩绳

大班体育：有趣的彩绳（重点领域：体育）

设计意图:

绳子是日常用品，随处可见，幼儿也不陌生。绳子的玩法也是幼儿园健康领域中的一个内容。能够一物多玩的绳子不仅能促进幼儿身体的协调性和灵敏度，还能培养幼儿的发散思维。为此根据孩子们的兴趣设计了本次活动，让孩子们在快乐的氛围中感受玩绳子的乐趣，以及与他人合作所带来的快乐，也使活动内容更具有趣味性和娱乐性。

活动目标：

1．探索站在圆圈上时，彩绳的不同玩法。

2．在活动中巩固爬、跳等技能。

3．体验合作游戏的快乐。

活动准备：

1．彩色松紧带，幼儿人数的一半。

2．音乐一段。

3．场地上大圆一个。

活动重、难点：

让幼儿通过探索彩绳的不同玩法，并从中巩固爬、跳等技能。

活动过程：

（一）准备活动。（幼儿站一个圆圈，男孩女孩隔开站。）

1．挑选绳子。

“老师这里有什么？（彩绳）今天我们就要和彩绳来做游戏”。

请女小朋友挑一个喜欢的颜色拉好。

请男小朋友挑一个喜欢的颜色拉好。

2．队列练习。

（1）变圆圈。请小朋友左手拉绳子，向右转。

（2）学做解放军

（3）学做小高人

（4）学做小矮人

（5）让自己变一个陀螺，教师先示范。陀螺陀螺转转转，陀螺陀螺转回去。（2次）

（二）第一次探索在彩绳底下的玩法。

1．猜测老师的玩法。（教师把绳子放下）

“你们猜猜老师会怎么玩”？

幼儿猜测。

2．教师示范爬。

“你们想不想玩？那我们大家都想玩，那绳子谁来拿呀”？

幼儿动脑筋（换着玩）。

（1）女孩子把绳子给右边的小男孩，然后再交换玩。

（2）请女孩子拉着绳子，男孩子集中，说说：你是怎么玩的？（男孩子个别示范）

请男孩子选一种自己没有玩过的方法玩一玩。（教师在外圈，引导男孩子，爬到我这儿来，再换地方，并提醒女孩子把绳子放在腰间。）（3）女孩子再玩一次。

（三）第二次探索，改变彩绳的高度，在彩绳上面的玩法。

“绳子改变高度可以有不同的玩法，可以怎么玩呢”？

（1）男孩子放低绳子，女孩子跳，要求不碰到彩绳。

交换玩，发现问题，及时集中小结（比如有孩子在过程中变换绳子，所以会踩到绳子。）

（2）女孩子再玩，提醒男孩子把绳子的宽度固定好。

女孩子玩好排队。

评价：跳不过去的时候就跨或一格一格地跳，这样就踩不到绳子了。

（四）小结。

教师：绳子放在腰间，可以爬，可以滚。蹲下，还可以跳，那么，绳

子还可以怎么玩呢，等会儿你可以和老师或是好朋友继续讨论。

（五）放松活动。

教师：刚才拉着绳子，小手和绳子都很紧张，让我们跟着音乐放松一下。（绳子松掉）

活动延伸：

在晨间活动时，引导幼儿继续探索两个、或三个小朋友运用彩绳的有趣玩法。

大班科学 有趣的绳子 教案

大班科学有趣的绳子 大班科学领域：有趣的绳子 博兴县寨郝中心园李玉俊 【活动目标】 1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。 2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。 重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。 难点：理解长短、粗细是相对的。 【活动准备】 1 活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。 2、多种材料的绳子头若干。 3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。 【活动过程】 1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。 教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。 讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳。。。。。。）。 2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。 （1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。。。。。。），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。 （2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性。。。。。。） （3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。。。。。。）（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

3、分类游戏。 幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。 4、比长短、比粗细。 教师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。 再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。 【活动延伸】 让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。 【活动反思】 绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

幼儿园：大班体育课《有趣的绳子》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班体育课《有趣的绳子》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class physical education class "Fun Rope" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

大班体育课《有趣的绳子》 游戏名称；《有趣的绳子》 活动目标；1.通过实际操作绳子，总结绳子的多种玩法，体验活动的快乐。 2 .通过玩绳的游戏，曾强幼儿身体平衡、跳、爬、钻等动作的能力。 活动准备；4.条若干长的绳子，4条红布条，纸箱若干，4个垫子。 活动过程；(一）导入部分 1.幼儿列好对，听教师口令。幼儿进入活动场地。 2..幼儿原地踏步在，边走边喊大一班口号。 3.整理队伍，幼儿进行报数。 （二）队列展示 1.变队形，有二队变成四队，四对变成二队，重复两遍。 2.幼儿做课前运动。（四肢伸展运动，扩胸运动，扭腰，踢腿，压腿等运动） 3.跨立：幼儿听口令师；“跨立”。幼；“一二”"完成。

4.蹲下；幼儿听口令师；‘蹲下’。幼儿；‘一二’全部幼儿下蹲。师；‘起立’。幼；‘一二’站好。 5.练习幼儿向左，向右转法，幼儿认真完成。 6.幼儿整理队伍，将四队变为二对。 （三)游戏活动 1.游戏导入 a. 教师讲解游戏规则；游戏中幼儿必须有序的用跳、跨、爬、钻等动作完成，其间身体不能碰到绳子。 b. 分组；共两队，男孩一队，女孩一队，游戏时两队同时进行比赛，先完成的队胜出，输的队接受惩罚。 2.游戏进行； a.邀请一名幼儿做示范，教师讲解游戏过程。共四条绳，第一条绳子幼儿跳过去。第二条绳子幼儿跨过去。第三条绳子幼儿爬过去。第四条绳子幼儿钻过去。然后，绕着凳子转一圈，再走过独木桥，完成游戏。 b.游戏开始；幼儿听教师口令师；’开始‘。两队幼儿同时开始游戏第一名幼儿完成紧接着第二名幼儿直到最后一名幼儿完成为止。 c.在游戏中有违反游戏规则的幼儿要求重新开始。 d.全部幼儿完成，宣布胜出的队，输的队接受惩罚。 游戏结束； 1.做全身放松活动，游戏自然结束。

大班体育游戏捕鱼

大班体育游戏：捕鱼 活动目标： 1．练习3人组合四散追逐跑，能与同伴配合控制自己的动作。 2．尝试在游戏中同伴间共同制定新的游戏规则。 3.体验捕鱼游戏的快乐，喜欢参加体育游戏活动。 活动准备： 1．经验准备：幼儿已有一定的两人协同跑的经验。 2．物质准备：磁带，录音机等，障碍物，积木若干。 活动过程： （一）导入部分 1.准备活动：教师带幼儿围绕场地走跑等。 2.听音乐做热身动作（活动身体各关节为跑做准备） （二）游戏活动 1.练习3人协同跑 （1）提问：3人手拉手跑时应注意什么？提示：配合技巧和规则，方向一致，不能快。 （2）3人协同跑比赛 游戏玩法：3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回，先回到起点的小组为胜。 游戏规则：小组3人手不能松开。 2.复习游戏“游戏” 游戏方法：一半幼儿当渔网，手来手与肩平站在指定地点，一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去，如图，当听到捕鱼的口令时，当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”，圈子越来越小，被捕到的“小鱼”罚出场外。 提问：你们觉得这个游戏好玩吗？为什么有人说不好玩？怎么调整会更好玩？做渔网的幼儿：我们喜欢多参与跑的游戏。 3尝试修改游戏规则。 引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢？ （1）师问：小朋友都喜欢去当鱼，为什么不爱当渔网（不能跑）我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢？ （2）启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。 （3）建立新的游戏规则：3人一组当渔网，可根据游戏人数确定当渔网的人数，其余幼儿当小鱼四散跑，“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。（4）幼儿尝试新游戏。 4.尝试后提问： （1）3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼” （2）怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏？ 5.继续修改规则：被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”，就可以参加游戏了。6帮助幼儿总结提升修改好的规则。 7尝试修改后的游戏： (1) 请幼儿按照修改好的规则开展游戏.

[教案]大班体育活动有趣的铁环

活动生成： 滚铁环是民间游戏的一种，对现在的幼儿来说，是非常新奇的。他们对这种新鲜的玩具具有浓厚的兴趣。对传统的“滚铁环”进行挖掘．还可发现铁环除了“短”以外的很多玩法，这就为幼儿提供了创造的空间：能够在玩中发挥幼儿的想像力、创造力，这种玩是非常有价值的。 活动目标： 1．培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各种不同的玩铁环的方法。 2．培养幼儿的独创性、灵活件，增强幼儿体能。 3．鼓励幼儿与同伴交流，探讨铁环的玩法及技巧，提高交往能力。 活动准备 1．铁环若干（比幼儿人数多)、环钩若干，绳子若干。 2．录音带，磁带。 3．场地划有四条曲线。 活动过程 1．准备活动。在《健康敝》的伴奏下活动。 2．游戏活动《有趣的铁环》。 教师出示铁环，启发幼儿探索：铁环可以怎样玩呢？ (1)幼儿自由拿铁环(数量可不限)，或是自己，或是与同伴合作．尝试多种方 法玩铁环，如滚、跳圈、做小乌龟走等； (2)教师召集幼儿讨论：铁环可以怎样玩?让幼儿讲述玩法并为大家演示。 (3)为幼儿出示环钩、绳子，提尔幼儿探索还可以怎样玩铁环。幼儿做各种尝 试，教师提醒幼儿可以与同伴商量、探讨。 (4)教师提问：怎样玩才能让铁环最听话，可以像开汽车一样．自己自由地开 呢? 幼儿可发表自己的意见，并为大家示范。(有的幼儿已尝试出用环钩来控制铁环的这种办法，教师请幼儿再继续尝试。) (5)教师设置游戏情境：请幼儿开着汽车通过弯弯曲曲的小路到达“小人国”。 幼儿各用不同的方法开汽车盘，用绳子抱着铁环走等等。

3．放松活动。用环钩滚铁环．用铁环做方向 幼儿到达“小人国”后，放下“汽车”(铁环)，随着《十个印第安人》的音乐，模仿小矮人的动作跳舞。

幼儿园大班体育游戏活动设计40篇

幼儿园大班体育游戏活动设计40篇 大班体育活动设计：夹包跑 活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、开始部分。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。 （3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感：此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 大班体育活动《编花篮》 【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、游戏指导 游戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里

1187.省示范幼儿园大班体育教案跳短绳 (大班体育教案)

大班体育教案跳短绳 学习目标：积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。 学习内容：跳短绳 学习步骤： 一、自主游戏，活跃情绪 教师活动： 1、组织学生集队、队列 2、提出要求，观察学生分组游戏。 学生活动： 1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。 2、听口令进行行进练习，比一比小排头带得好还是大排头带得好。 3、两人一组剪刀、石头、布游戏，输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。 4、学生自己进行柔韧练习（自叫节拍，自想动作） 组织：五路纵队、自由分散 * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、快乐玩绳，体验跳绳的不同乐趣 教师活动：1、快乐小绳变变变练习。 2、简单的绳操调节身心，并把上肢充分活动。 3、组织学生练习跳短绳（并脚跳）和调节练习：画树叶、画蘑菇 4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习：画小树 5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习：画鱼、小船 6、组织学生跳绳比快。 7、引导学生总结、评价。 学生活动：1、按老师要求把绳变成长线，练习跳左跳右 把绳变成水滴，练习跳前跳后 把绳变成长方形，练习跳远

把绳变成正方形，练习单脚跳进跳出 2、随老师示范进行简单绳操的模仿。 3、按要求快速跳短绳，会跳的跳得快些，不会跳的要跳起来，认真学，个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。 4、尝试向后跳，体验不同的跳绳动作，完成画小树。 5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作，完成画鱼画不船。 6、进行半分钟快速跳短绳比赛，努力战胜自我。 7、积极地参与评价，乐于接受别人的长处。 组织：分散练习 场地器材：体育馆、短绳每生一根 课后小结：本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时，大部分学生表现得非常好，一直能不断想出新动作来带着同学做，特别是一班的陶磊和邱怡妮一组，非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃，虽是模仿练习，但我不规定跳跃的动作，只是要求学生把绳子怎样摆，练习时只提要求，不作规定，学生练习得非常高兴，而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼，但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全，不能在地上打滚，主要是让学生养成常规，形成习惯。 亲子游戏：钓鱼游戏

有趣的绳子大班整合活动幼儿园大班综合教案

有趣的绳子（大班整合活动）幼儿园大 班综合教案 活动背景 幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。 一、活动目标： 1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。 2.培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏 快乐。 3.培养孩子的创造力，想象力。 二、活动准备： 1.环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。 2.一些比较粗且柔软的绳子。 3.准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签 4.课件 三、活动过程：

1.导入活动： ——孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？ ——绳子好玩吗? 2.分散活动： 孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。 ——绳子有很多玩法，我们也来玩一玩。 老师可以和孩子一起玩，并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。 @_@我是分割线@_@ 3.集体活动： ——绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是神奇的绳子，我们一起来看看。 ——为什么说它是神奇的绳子？ ——最后小朋友在干什么？ 4.游戏活动： ——我们也来学绳子变一变。 孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。 5.粘贴活动： 这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。 ——孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》

幼儿教育：________ 幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》使用材料：呼啦圈 活动目标： 1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。 2、培养幼儿团结协作的意识。 活动准备： 录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等) 活动过程： 师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？ 幼A：玩皮球幼B：玩沙包 师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈) 幼：噢，玩呼啦圈 你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？ 幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞 你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？ 幼：好 音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。 1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。 2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。 第 2 页共 6 页

3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。 4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。 5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶 6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。 7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。 8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。 9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。 10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。 结束部分: 今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！ 幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》 活动目标： 1.幼儿能根据影子板协调地做相应动作，活动中反应敏捷、动作迅 第 3 页共 6 页

大班体育游戏活动设计

大班体育游戏活动设计： 大班体育游戏： 大班体育游戏教案《》 大班 (幼儿园体育) ——大班幼儿体育教案 材料准备：设置运动障碍：小河（宽30-40厘米的平行线），海绵垫，小屏风，小猴、小兔头饰若干，桃子，蘑菇若干；红五角星若干。 一、准备活动：活动身体的各个部分 1、幼儿玩机器人的游戏：分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2、追逐跑（听音乐，教师追，幼儿躲闪跑） 二、幼儿第一遍游戏 1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？ 三、第二遍游戏： 1、交代新规则：第一先跑到篓子处，男孩子取小猴头饰，女孩子取小兔头饰并戴好；第二双脚并拢立定跳远跳过小河；第三爬过草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手继续玩。 2、幼儿按新规则游戏，教师记录情况。 3、给遵守规则的幼儿得红星。

4、小结后再次游戏，鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。 四、评价小结活动的情况： 1、提问讨论：除了在体育活动中有规则，什么时候我们还要遵守规则？规则有什么好处？ 2、教师小结：在日常生活中时时处处都有规则，有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动，小朋友们就要上小学了，更要懂得遵守规则。 3、表扬三次都得红星的小朋友，教育大家向他们学习。 第一次游戏（人）第二次游戏（人）第三次游戏（人）遵守规则的幼儿数3 12 17 不遵守规则的幼儿数17 8 3 活动延伸 1、在日常的教育活动中，我们还可以开展类似的活动：制定活动区游戏规则，制定午睡，午餐的规则。 2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿，并给予奖励，为其它幼儿树立榜样。 幼儿(体育) 建议 1．在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动中教师要巡回指导。 2．最初开展此活动时，教师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。 3．幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。 小青蛙大本领——大班幼儿跳跃教案 预定 2、整理活动场地和用具，下课休息！ 小孙悟空摘桃子——幼儿园大班体育教案 活动目标： 1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。 2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。 活动准备：每位幼儿一根自制的纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。 活动过程： 1、准备部分：幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。 导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。 2、基本部分： ①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。

幼儿大班体育教案《学会跳绳》

幼儿大班体育教案《学会跳绳》Learning to skip rope

幼儿大班体育教案《学会跳绳》 前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。 2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。 3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。 【活动准备】 1、绳子人手一根。 2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。 【活动过程】 1、活动准备。 列队练习：纵队---大圆---开花---放纵。

要求：精神饱满，喊口号声音响亮。 玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各 种玩绳游戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习模仿。 2、游戏活动----跳绳 老师师范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说 老师是怎么跳绳的。 幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂 在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在一旁指导幼儿的动作。 教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。 教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。 教师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢? 两位幼儿各持绳子来回摆动绳子（绳子高度接近地面），第三位幼儿站在中间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。

大班有趣的绳子教案

大班有趣的绳子教案 【篇一：大班科学活动教案：有趣的线(尝试运用多种材 料让电线站起来)】 活动目标： 1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。 2、尝试运用多种材料让电线站起来。 3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 活动准备： 1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙 活动过程： 一、猜一猜，激发活动兴趣 1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了 什么呢？ 2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一 摸 3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有 什么用？ 二、看一看，引导观察想象 1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天老师要用电 线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三” 2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？ 3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？ 三、玩一玩，鼓励创造表现 1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小 朋友也可以用电线来变魔术。 2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。 3、师：你把电线变成了什么？ 四、做一做，启发思考探索 1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有 趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外， 还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？

2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等） 3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木??你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。 4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。 五、评一评，保持探索兴趣 师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其 实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。 小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。 【篇二：幼儿园大班语言教案：有趣的线条】 一、活动背景： 幼儿时期是想象发展的黄金时期，幼儿喜欢想象，善于想象，抓住 最佳时期充分发展幼儿的想象力，将使幼儿终身受益，对培养创造 性人才很有意义。为此，我结合我园的研究课题“创设适合农村幼儿 的学习环境”，充分挖掘和利用环境中的教育因素，利用幼儿熟悉的 事物――毛线来作教材、教具，利用毛线形象各异、变化多端的造 型激发幼儿的创造性想象，提高幼儿的学习兴趣和效率，设计了这 则语言活动“有趣的线条”。 二、活动实录： 活动目标： 1、对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力。 2、要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法，发展幼儿口语表达能力。继续学习创编故事。 活动准备： 1、线条图两张（如图），各种颜色的毛线绳人手一份。 2、视屏转换仪一台。 活动过程： 一、看线条图谈话。 1、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。 师：昨天，老师在织绒线时，发现绒线可以甩成许多图案。你们看，图上的线条多有趣呀，好象是这样，又象是那样。小朋友，你觉得 它像什么呢？”（请个别幼儿进行表达。） 幼：像笔架、像心电图、像英文字母?? 师：（作出肯定）真有点像！小朋友真会动脑筋。 2、转动线条图，变换线条的方位，激发幼儿新的想象。

幼儿园大班体育有趣的绳子

大班体育有趣的绳子 大班体育有趣的绳子 活动目标： 1、用绳子设计不同的玩法，创造性地开展绳子游戏。 2、尝试灵活通过障碍，提高身体的协调性和灵敏性。 3.乐意与同伴合作共同体验绳子一物多玩乐趣。 活动准备：幼儿18名，绳子18根 活动过程： 一、用绳子进行热身活动： 2、前后两队排开站在线上，手拿对折的绳子开始热身活动。 教师总结：刚才我们用绳子开小船，跳小河，接下来要请你动一动脑筋。 二、自由探索绳子的新玩法 1、幼儿第一次自己探索 （1）师：绳子还可以怎么玩？请你来试一试，可以一个人玩也可以两三个人一起玩。动动脑筋，和别人玩得不一样好吗！ （2）幼儿自由探索，教师巡回指导。 （3）个别幼儿示范交流（排成2队，绳子对折放在前面）师：刚才我看到小朋友们都开动脑筋了，谁愿意来介绍一下你刚才是怎么玩的？ 教师总结：我们刚才玩的是闯关游戏，你们想不想玩？玩闯

关游戏，有游戏规则： （1）三个小朋友一组，两个人拿绳子，一个人闯关。 （2）拿绳子的小朋友要握紧绳子，不能断，而且要从简单变难。 （3）闯关的关卡可以使各种各样的。 2.幼儿第二次探索 （1）幼儿自由探索，教师巡回观察 （2）幼儿交流示范。重点引导会动的关卡。（上下，开关） 3.幼儿第三次探索合作玩闯关游戏 三、尝试穿过会动的关卡 1.教师：刚才都是你们自己在玩会动的关卡游戏，现在陈老师也带来了一根绳子，我们一起来玩运水的游戏！请有绳子的小朋友把绳子送回去。没有绳子的小朋友过来站成两排。 2.教师：你们分成两队运送水到对面去，当关卡开始动的时候男孩子先运水到对面的水桶里，然后去加水站加水，接着女孩子再开始运。你们要想办法安全通过。不要被我的关卡关住！看清楚关卡是怎么动的。（每次开始前要示范一次关卡怎么运动）（1）两位教师拿着绳子平行过去。钻 （2）两位教师拿着绳子弯着过去。跨、跳 （3）两位教师上下运动。钻、跨、跳 （4）两位教师八字跳。冲 四、放松活动：

大班体育游戏活动精选

大班体育游戏：贴人游戏 活动目标： 1.能有合作进行游戏的能力。 2?具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。 活动准备： 宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则： 一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。 二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。 玩法： 1.跑时要在圈外，贴人要到圈里。 2.被追到者不再当追捉者。 幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标： 1、能按信号快走。 2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。 活动准备： 熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。 活动过程：

一、律动导入： 1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。 2、师生一起做律动--世界真美好。 二、介绍玩法： 1、教师戴上”熊"头饰。 提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你 们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在 起点线后。 3、教师发出信号后，”熊”和幼儿同时往前走，”熊”随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。 4、如果”熊”发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。 5、幼儿游戏后，进行游戏评价。 三：共同游戏： 1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。 2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。 3、游戏一轮下来进行游戏评价。 四：放松运动： 教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！ 幼儿园大班体育活动：老狼老狼几点 活动目标： 练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。 活动准备： 老狼头饰、场地游戏规则： 1?老狼回答几点时不准回头看? 2?幼儿与老狼回答时，必须往前走，不能停留? 3?只有说：天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追?

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的跳绳》

幼儿园大班体育游戏教案《好玩的跳绳》 活动目标： 1、引导幼儿探索跳绳的各种玩法。 2、通过玩跳绳，进一步发展幼儿的平衡、协调的能力。 3、体验玩跳绳的乐趣。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 活动准备： 跳绳若干，音乐。 活动过程： 1、幼儿入场，做准备运动。 幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。 2、热身运动：《健康歌》。 幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做运动。（提醒幼儿把跳绳放地上） 3、幼儿自由探索，跳绳的玩法。 教师鼓励幼儿相互探索跳绳的玩法。教师加以引导。 师：好啦，小朋友们。 请你们大声地告诉我手里拿的是什么？ 幼：跳绳。 师：哦，是跳绳。我们刚才用跳绳开飞机，跳绳还能怎

么玩呢？今天呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘老师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立刻回到原来的位置站好，知道吗？ 幼：知道了。 师：好，现在我们开始玩手中的跳绳吧！ （请个别幼儿展示探索结果——两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。） 4、教师示范动作，幼儿挑战。 师：刚才小朋友都展示了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘老师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺利的完成每个玩法。 （1）双脚跳过横放在地上的跳绳。 师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘老师一样跳过去。 （2）单脚跳圈。 师：好样的，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？ 看老师跳一遍。请小朋友单脚站立，准备。 （3）跳绳。 每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。

大班体育有趣的绳子

大班体育有趣的绳子 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

大班体育：有趣的绳子 活动目标: 1、用绳子设计不同的玩法，创造性地开展绳子。 2、尝试灵活通过障碍，提高身体的协调性和灵敏性。 3. 乐意与同伴合作共同体验绳子一物多玩乐趣。 活动准备：幼儿18名，绳子18根 活动过程： 一、用绳子进行热身活动： 1、引导语：今天我们要用绳子来玩游戏，先让我们来活动活动。 2、前后两队排开站在线上，手拿对折的绳子开始热身活动。 教师总结：刚才我们用绳子开小船，跳小河，接下来要请你动一动脑筋。 二、自由探索绳子的新玩法 1、幼儿第一次自己探索 （1）师：绳子还可以怎么玩请你来试一试，可以一个人玩也可以两三个人一起玩。动动脑筋，和别人玩得不一样好吗！ （2）幼儿自由探索，教师巡回指导。 （3）个别幼儿示范交流（排成2队，绳子对折放在前面） 师：刚才我看到小朋友们都开动脑筋了，谁愿意来介绍一下你刚才是怎么玩的 教师总结：我们刚才玩的是闯关游戏，你们想不想玩玩闯关游戏，有游戏规则：

（1）三个小朋友一组，两个人拿绳子，一个人闯关。 （2）拿绳子的小朋友要握紧绳子，不能断，而且要从简单变难。（3）闯关的关卡可以使各种各样的。 2.幼儿第二次探索 （1）幼儿自由探索，教师巡回观察 （2）幼儿交流示范。重点引导会动的关卡。（上下，开关） 3.幼儿第三次探索合作玩闯关游戏 三、尝试穿过会动的关卡 1.教师：刚才都是你们自己在玩会动的关卡游戏，现在陈老师也带来了一根绳子，我们一起来玩运水的游戏！请有绳子的小朋友把绳子送回去。没有绳子的小朋友过来站成两排。 2.教师：你们分成两队运送水到对面去，当关卡开始动的时候男先运水到对面的水桶里，然后去加水站加水，接着女孩子再开始运。你们要想办法通过。不要被我的关卡关住！看清楚关卡是怎么动的。（每次开始前要示范一次关卡怎么运动） （1）两位教师拿着绳子平行过去。钻 （2）两位教师拿着绳子弯着过去。跨、跳 （3）两位教师上下运动。钻、跨、跳 （4）两位教师八字跳。冲 四、放松活动： 小朋友们，你们真勇敢，现在我们来休息一下吧！

幼儿园大班体育游戏活动教案《齐心协力》

幼儿园大班体育游戏活动教案《齐心协力》 【教学目标】 通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动方位感知，突出相互问的合作，培养团队协作精神。 【教学准备】 八根约1．5米长的竹竿(PVC塑料管也可) 【教学重点】 促进运动中前后左右上一’F的方位感知 【教学难点】 突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神 【教育理论依据】 ××市运动教材幼儿运动基本经验四对信号能做出反应：(开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化)， 幼儿运动基本经验五：体验运动方向，根据运动对象空间位黄距离调整自己动作(方位：上下、前后、左右?距离：远近) 【教学过程】 1、游戏：《快快集合》 幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。

(1)教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变岔化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。 (2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方 位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快 速扭转站立位置以面向教师 (3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立 位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位 变化，促使幼儿做出快速正确的反应 2、游戏：《奇怪的动作》 幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作 (1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐四 个方位 (2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方 位 (3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、 向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定 等趣味动作 3、游戏：《看谁反应快》 幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动 (1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动 (2)教师与幼儿做相反的动作

幼儿园大班体育活动-快乐跳绳

幼儿教育：________ 幼儿园大班体育活动——快乐跳绳 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园大班体育活动——快乐跳绳 根据大班孩子的动作发展情况,我们选择了”跳绳”活动,并制定 了不同阶段的目标,希望在本次活动中,孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。 一、由易到难不同程度的进行跳绳活动 我们大班的老师经过研究决定跳绳可分为:连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动,我们会根据每个孩子的体能来进行活动的安排. 二、不同阶段的教学安排 1.连续不间断跳绳 我们首先以集体为单位进行学习跳绳的基本技能,请孩子们利用课余时间和早接待时间进行练习,对于个别的孩子老师应该进行个别辅导,特别是动作协调不好的幼儿教师要进行跟踪,让每个孩子都能掌握跳绳的技能,多练习,多锻炼,其次以小组为单位进行展示活动,老师会拿出 一节课的时间请小朋友们自己来展示跳绳活动,通过以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳兴趣.最后进行跳绳比赛.经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的,所以为了增加 跳绳的兴趣我们会进行跳绳的比赛活动,以班级小组为单位,先选出小 组中的佼佼者,然后进行小组的比赛,这样层层选拔,也能增强幼儿的集体意识及集体荣誉感. 2.单脚跳 在不间断的跳绳基础上,我们会增加跳绳的难度,进行改动变换花样,让孩子们来单脚跳绳,我们会根据孩子们的不同体质来进行安排,体 第 2 页共 6 页

大班科学活动：《有趣的绳子》

大班科学活动：《有趣的绳子》 活动设计：上饶市第二保育院周蕾活动目标： 1．让幼儿通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解绳子的不同用途。 2．通过比较进行分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。 活动准备： 1 .活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。 2.多种材料的绳子头若干。 活动过程: 1.“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。 教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来将气球够下来。 讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳……）。 2.认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。 （1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳……），引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。

（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性……）（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳……） （4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，教师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。 3.分类游戏。 幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类。 4.比长短、比粗细。 幼儿每人手中拿一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。 活动延伸: 让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。

幼儿园大班体育有趣的棒棒

大班体育有趣的棒棒 活动目标： 1.学习助跑跨跳不小于50厘米的距离，发展幼儿的下肢力量。 2.能利用棒棒和辅助器械玩出不同的花样，感受组合玩器械 带来的乐趣。 活动重点： 能助跑跨跳不小于50厘米的距离，发展幼儿的下肢力量。 活动难点： 利用棒棒和辅助器械玩出不同的花样 活动准备： 纸棒、箱子、圈、纸球、易拉罐、音乐 活动过程： 一、热身活动。 师：孩儿们，看，我给你们带来了什么？（金箍棒）今天我们用金箍棒来练一练本领吧！ 二、探索纸棒的不同玩法。 1.幼儿自由探索纸棒的不同玩法。 师：金箍棒除了做操还有很多其他的玩法，请你找个空地方玩一玩，在玩的过程中，你可以一个人玩，也可以邀请你的好朋友一起玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全，不能用金箍棒打到别人哦！

2.出示箱子、圈、纸球、易拉罐。 师：今天我还带来了金箍棒的好朋友，看看有哪些？我们也让金箍棒选一个好朋友来练一练本领。比如说金箍棒和箱子可以怎样练本领？金箍棒和圈可以怎样练本领？金箍棒和纸球可以怎样练本领?金箍棒和易拉罐又可以怎么练本领呢？你们各自找个空地方去练一练本领吧！（在玩的过程中，如果幼儿玩腻了可以换一个器械玩一玩） 3.请有创意玩法的幼儿到队伍前面介绍并演示玩法。 师：谁来介绍一下你是怎么用金箍棒和它的好朋友练本领的？ 4.迁移经验，再一次自由探索（可以多选器械） 师：刚刚有一些小猴们本领练的很不错，你们也去尝试练一下吧！ 5.练习助跑跨跳。 师：金箍棒除了可以和箱子、圈、纸球、易拉罐一起练本领，金箍棒和金 箍棒之间也可以练本领，请孩儿们站到两边，看，我是怎么练本领的。 教师示范讲解助跑跨跳的动作要领。 师：我先将一根金箍棒放在格子的一边，再将另一根金箍棒放在格子的另一边，看，两根金箍棒就变成了一条小河。接下来我要练本领了，我与小河拉开一定距离，然后准备出发，两手握

大班体育游戏跳绳教案

大班体育游戏跳绳教案

大班体育游戏跳绳教案 【篇一：大班体育活动玩绳子】 大班体育活动：玩绳活动目标： 1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动作。 2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。 3、培养幼儿的合作与团结意识。 重点难点： 重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。 难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。 活动准备： 1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。 2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。 活动过程： 一、热身运动： 引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。 二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。 1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、选几名幼儿自由分散玩绳： 可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法 3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教师教育幼儿注意安全） 师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。 4、幼儿展示自己绳的多种玩法。 （1）踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （2）走小路： 两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 （3）走钢丝： 把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。 5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的快乐。 师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？” （1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。 （2）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。 a.两人跳绳。 一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。