Questionnaire about eating habits(关于留学生饮食习惯的调查问卷 )

Questionnaire about eating habits We are students from the school of Chinese Studies, we conduct the survey among foreign students’ in BFSU to get some information which will be used for our writing project later. The answer you gave will be kept confidential and used seriously for research purpose only.

Please check your answer for each question or write down your very personal answer in the blank if it doesn’t be included.

Part 1: Basic Information

1. Nation: ______________

2. Gender: □male □female

3. Age: □＜20 □20-25 □25-30 □30-40 □＞40

4. Identity: □student □teacher

5. How long have you stayed in China?

□≤one year □2~3 years □3~5 years □≥5 years

Part 2:

1. Which canteen do you usually go to?

□The main canteen(next to the School of Chinese Studies)

□The faculties’ canteen(in the School of Chinese Studies)

□The canteen at west campus

□I seldom eat at our school canteen

2. How often do you usually eat within school every week?

□almost every day □about every other day(2-3 days) □I hardly eating at school 3. When will you eat at school canteen?

□6:30-8:30(breakfast) □11:00-13:00(lunch) □16:30-18:30(supper)

4. Do you know the variety dishes offered in the canteen well?

□Yes, I tasted a lot of delicious dishes in our canteen know most of them well □Yes, although I just care about their nutritional value

□No, I just follow my heart and sometimes it turned to be a surprise.

□No, I can’t be accustomed to the food there.

If your answer is “No”, please skip to question 7; if your answer is “Yes”, please continue.

5. Which kind of dishes do you usually order?

□cold food(salad, mashed potatoes, deli, etc)

□hot dishes(all kinds of meat cooked by roasting, steaming, braising, stir-frying, etc)

□vegetable dishes(all kinds of cooked vegetables)

□soup □porridge □drink(milk, juice, tea, coffee, etc )

□staple food(rice, noodles, steamed bread, etc)

6. If there is a canteen offered the following food, what would you like to eat for lunch according to your own habits?

□rice □dumpling □smashed potatoes □steamed bread □cucumber in Sauce □Scrambled Egg with Tomato □Braised Beef with Potatoes □Sweet and Sour Tenderloin □Mapo Bean curd □Fried rice with egg □Steamed Egg Custard

□Sauteed bean sprouts with vinegar sauce □ Kungpao Chicken □soup □fish

□Fried chicken □Coffee □Soy milk □ sauced beef

7. What’s your favorite Chinese food?

8. How much do you often spent on each meal?

□<6 yuan □6~10 yuan □10~15 yuan □>15 yuan □I have no idea 9. Do you have some trouble when communicate with the canteen workers?

□Yes □No

10. Are you satisfied with the current canteen?

□Yes □No

Give your reason if itpossible.

_______________________________________________________

新整理小班最容易上的公开课(8篇)

小班最容易上的公开课（8篇） 小班最容易上的公开课第一篇 太阳和月亮 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。 2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。 3、尝试用xx醒来了、xx睡着了说一句话。 活动准备： 1、两段不一样风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》） 今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友好。幼儿：太阳公公好。教师：我的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友都去幼儿园，一齐做

游戏了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友好。 幼儿：月亮好。 教师：月亮出来了，晚上了，小朋友要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）教师：我能够用一句好听的话来说白天真热闹。我一齐来说说这句话白天真热闹。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）教师：我能够用一句好听的话来说夜晚静悄悄。宝宝跟教师

Samples--Questionnaire 英语问卷调查合集

Action Research 4 Questionnaire meant for young learners: 1.你喜欢听讲故事吗？ 2.你喜欢唱英语歌曲吗？ 3.你喜欢说英语歌谣吗？ 4.你喜欢拼写英语单词吗？ 5.你喜欢跟录音朗读课文吗？

Response formats 1) A list 选项 Which do you like most? Choose one. A. role play B. reading stories C. singing English songs D. guessing game 2) Category 归类 How many years have you been studying English? 0-3 4-6 7-10 more than 10 3) Ranking 排序 Range these groupings for activities in methodology sessions according to their value for language development (1=least valuable, 4=most valuable) Working individually Working in pairs Working in groups Whole class with teacher directing Rank the top three activities in class. 1=最喜欢, 2=喜欢程度第二3=喜欢程度第三 a. role play b. singing English songs c. pronunciation practice d. dictation e. reading stories f. guessing game g. group discussion h. debate i. pair work j. telling stories according to pictures k. writing about personal experience l. more_______ 4) Scaling (numerical scale) 量化等级 Rank the activities in class. Rate each using the 5 point scale. 1-5 (1 = least effective, 5 = most effective) How much do you like the activity? a. Listening to English stories. 1 2 3 4 5 b. Learning to sing English songs. 1 2 3 4 5 c. Playing guessing games. 1 2 3 4 5

药品保管员年终总结

药品保管员年终总结 时光飞逝，我进入英特储运科工作有一年多了，在自己的努力和同事们的帮助下，已经成为一名合格的药品保管员，并初步掌握第三方物流的基本知识和要求。 记得xxxx年夏日炎炎的xx月，刚从学校毕业的我，成为一名新员工进入英特，深感欣喜。刚来储运科，被分配到第三方物流系统纳入员的工作，接触“第三方物流”这个新名词十分生疏，脑子里出现好几个疑问，什么是“第三方”、什么是“物流”、什么是“第三方物流”，在郑师傅的带领下，了解一些仓储的管理和流程，知道“第三方物流”就是物流劳务的供方、需方之外的第三方去完成物流服务的物流运作方式。我的工作是系统纳入员，就是要把进货，销售，进退，销退都纳入电脑的系统，接触这个系统的时候，感觉这个流程的每一部操作都很烦琐，但后来在信息部韦师傅耐心的指导下，对这个系统整个流程有了解，慢慢地也能独立操作并认真做好每天的台账和每月的报表。那时，“第三方物流”刚刚建立，要进行GSM验收，刚来的我，只是从书上了解药品经营质量管理的大致规范，并没实际操作过。在质检科刘经理以及师傅们开会培训中，体会到每一个细小环节都要做到最好。最后在大家的努力下GSP顺利通过。 06年12月底，储运二科保管员缺人，我服从领导安排

接收中成药保管员这个工作。开始，对每个药品的规格、产地都不熟悉，还好有装卸工小韩师傅在，一边发货一边跟我讲该药品的规格和产地，在空余时间我也去仓库走走看看，熟悉下药品。渐渐地也熟悉我管的外用和针剂以及医疗器械的规格产地。每一票货发好，都要进行系统点单，业务员开票批号没有按照先近现出原则，就要在点单前选择批号，在其他保管员的指导操作下，能够独立操作。 在07年10月，我们保管员对新系统的做了数据采集，把采集来的数据整理后纳入电脑。11月份仓库的搬迁，在新特药和中药的同心协力下，短短2天内，把九堡库区所有的商品都搬到康桥，把每个商品整理地有条不紊，做好盘库的工作，并能在第二天不影响业务的情况下正常工作。忙完仓库搬迁的工作,大家又在为08年1月的GSP验收做准备,规范地做好药品不合格台账以及医疗器械的销售退回台账和不合格台账,整理并堆垛药品。在质检科刘经理的按照GSP 的规范去执行每一个细节,在大家的努力下GSP也顺利通过。 新环境,新系统,GSP认证过后,双修日大家都在为新系统的操作进行培训。春节期间，大家放弃了休息时间，进行系统切换，把现有库存的药品、数量、批号等纳入电脑并做好盘库工作。节后，新系统顺利进行。大家对新系统、流程，都不是很熟练，难免会有差错产生，但都及时地更正。

学校质保部工作总结

篇一：质保部学期总结 质保部学期总结 本学期我们质保部一共举行了两个活动：失物招领和宿舍安全小品大赛。其中失物招领是长期的而宿舍安全小品大赛是短期的比赛形式的活动。虽然本学期我们部门就举办了两次活动，数量上跟其他部门比起来可能有点偏少。但是我们追求的永远是质量第一数量第二的原则，只要质量高，活动的数量少也能缺陷也能够得以弥补。 失物招领活动是由我们质保部成员以及本院大一、大二的质保委员共同完成的。与其他活动不同的是此次活动我们采取的是自愿原则，所以参加失物招领活动的质保委员都是自愿参加的，而且活动持续了一个学期。一共有九名质保委员参加了此次活动。失物招领活动就是搜集失误寻找失主，我们一共从四个地方收集失物：东苑食堂、西苑食堂一楼、西苑食堂二楼、n2—101，起初我们将所有的失物都收集起来然后从中挑选出有失主信息的失物通过联系名单练习到失主，但是许多失物根本就没有失主信息无法联系失主。我们只得通过张贴失物布告来寻找失主，但是效果还是不怎么明显，失主更愿意到丢东西的地方寻找。最后我们商量总结出了，只领取饭卡，将其他没有失主采取拍照制作布告告知失物丢失地点跟领取地点的方式。由于饭卡丢失对同学们的生活影响较大，而补办需要三天时间，所以我们制定了一、三、五下午值班的值班表，这种值班形式不仅可以确保我们收集到的丢失饭卡可以再三天内还到失主手中或者办卡中心还使得人员的利用率增高。并且我们还制定了饭卡当天处理完毕的规定：凡是当天没人领取的饭卡，在值班完成之前统一送到办卡中心，并且通过校园广播、张贴布告等方式通知失主尽快前去办卡中心领取丢失的饭卡。虽然我们此次活动是院的活动，但是此次活动使得很多其他学院的学生也得到了方便，并且愿意找我们帮忙使参加此次活动的九位质保委员感到十分的有意义。 我们部门举办的宿舍安全小品大赛也一样十分有意义，这项活动的主旨是防范于未然，使得同学们能快乐的度过大学四年的生活。所以我们选择的宣传对象是我们学院的大一新生，只有从新生时就树立安全意识才能取到防患于未然的效果，并且新生对大学的生活也是最不熟悉以及适应的。虽说我们举办的是比赛，但是我们的目的是要宣传宿舍安全意识，起到防患于未然的作用，所以我们举办的宿舍安全小品大赛更像个具有安全教育性质的晚会，当然这个晚会的只要节目都是小品。但是其中也与安全知识宣传有关的东西如：武术表演、安全知识竞赛等即可以与观众互动又可以起到宣传作用的节目。由于这些节目的加入使得原本略感乏味的活动增添了许多新意，也使同学们更加喜欢这活动。也让活动的宣传教育意义得到了更充分的体现。 少少的两次活动有时候或许不能起到什么作用，但是只要质量能够提高也能达到意想不到的效果。我们质保部就是本着这个观念来举办本学期的这两次活动的。这两次活动不仅使我们得到了锻炼的机会也让我们有了活动取得了出人意料的效果。 ——质保部篇二：2013年质保部工作总结 2013年度质保部工作总结 加强质量管理，稳定和提高产品质量，确保出厂的质量是质保部的主要职能，在过去的1年中，质保部认真履行基本职责，对公司质量目标的实现起到了质量保证和促进作用。本年度公司出现了一些质量事故，为质量工作造成了很大影响。经过质量教育和药品管理法制教育，公司全体职工质量意识明显提高，特别是丹参注射液工艺研究工作的顺利开展，稳定了质量队伍，工人积极性调动起来，质量责任心提高，对公司质量稳定提高具有积极作用。

about重要用法归纳

about重要用法归纳 1. 表示“大约”，通常用于数字前。如： It costs about $10. 这需10美元左右。 He arrived at about 10 o’clock. 他大约10点钟到达。 2. 在动词know, hear, speak 等之后用不用介词about, 含义有差别。如： I have heard about him, but I don’t know him. 我听到过一些关于他的事，但不认识他这个人。 I’ve heard of him, but I don’t know about him. 我听说过他，但我不知道有关他的情况。 试比较： He knows her. 他认识她。 He knows of her. 他知道有她这样一个人。 He knows about her. 他知道有关她的情况。

3. be about to (do)，意为“即将”、“马上”。注意该短语不与具体的时间状语(如：soon, tomorrow, immediately 等)连用。如： We are about to leave for Beijing. 我们正要动身去北京。 不说：He is about to leave here tomorrow. 注意该短语可与并列连词when(这时)连用。如： I was (just) about to go to bed when the telephone rang. 我正要上床睡觉，这时电话铃突然响了起来。 在美国英语中，be about to do sth 的否定式，可表示“不愿意做某事”。如： I am not about to admit defeat. 我还不想认输。 4. about和on均可表示“关于”，但about主要指泛泛地或非正式地谈论某事，其谈论的内容也较为普通；而on则指比较有系统地或理论性较强地论述某事，其论述的内容较正式或较严肃。比较： He wrote on mathematics. 他撰写数学著作。

最新-小班最容易上的公开课(教案8篇)范文

小班最容易上的公开课(教案8篇) （1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 幼儿：月亮好。

教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了

3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）[] 教师：我们能够用一句好听的话来说白天真热闹。我们一齐来说说这句话白天真热闹。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。） 教师：我们能够用一句好听的话来说夜晚静悄悄。宝宝们跟教师

念夜晚静悄悄。 三、学习有感情地朗读儿歌 1、教师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵） 2、请小朋友根据教师出示的图片和教师一齐来读一读。 教师：好听吗？ 幼儿：好听。 教师：那我们看着动画片一齐来边看边念。

3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？ 教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一齐来试试读读这一段。 幼儿和教师一齐念。 4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？ 指名回答。 教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一齐来试试。

Questionnaire

Appendices Appendix1a: Teacher Questionnaire (English Version) Dear respondent, The aim of this questionnaire is to investigate the impact of teacher collaboration on teacher professional development. Please feel free to fill accurately the questionnaire below; your responses will be used only for the purpose of the study with greater confidentiality and anonymity. It will take you not more than 15 minutes to fill this questionnaire. Instructions 1.This questionnaire has five sections; 1, 2, 3, 4 and 5. 2.Please answer all questions in every section. SECTION 1: Personal Information Please mark [x] your right information. 1.your Gender: Male [ ] Female [ ] 2.your Age: 19-25Years [ ] 26-32 Years [ ] 33-39 Years [ ]≥ 40 Years [ ] 3.your Education level: Certificate [ ] Diploma [ ] Bachelor Degree [ ] Master Degree [ ] 4.your Teaching experience: 0-3 Years [ ] 4-6 Years [ ] 7-9 Years [ ] 10-15 Years[] 16-20 years[] ≥20years[] 5.your Teaching subject: ................................. (Write down). 6. 您的职称：中学正高级[ ] 中学副高级[ ] 中学一级[ ] 中学二级[ ] 中学三级[ ] （professor added this, but it is difficult for me to translate into English） 7.Position: Mark [x] your position or write down if not included.

质保部个人工作总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除 质保部个人工作总结 篇一：20XX年质保部工作总结与20XX年工作计划 20XX年质保部工作总结与20XX年工作计 划 一、今年质量管理工作在公司领导的关心和支持下，在全体质检人员的共同努力下，在各部门的大力配合下，基本完成了各项工作任务。主要做了以下几项工作： 1、日常质量检验工作 ①原辅料检验 7月份将公司的原辅料质量标准结合现行国家标准和生 产的实际要求，梳理并重新修定了原辅料质量标准和必检项目。在日常检测过程中严格按照质量标准对原辅料进行检验，及时准确地出具检验报告单，坚决保证数据的真实可靠，并纳入到化验员工资考核中，做好生产第一道关。实行原辅料和成品化验员半年一次轮换，相互监督。(:质保部个人工作总结)个别批次原材料作了退货或降级处理（葡萄糖浆等），既严把了原料质量关，又减少了公司的损失。

因受检测设备和人员的局限，我公司的检测仍以重点指标进行检测为主，没有对所有指标进行把控，难免会出现控制指标以外不合格指标的原辅料流入到生产工序中，如今年下半年出现的淀粉质量问题，就是因为当初没有将白度和脂肪纳入到必检项目中，造成生产不稳定。 ②成品检验 成品检验今年比去年有了较大变化，7月份根据国家标准、生产和销售的实际情况，将产品进行分级定位。尽量将有问题的产品发现在公司内，避免客户投诉。 20XX年共检验**1009批5473.7吨：符合内控640批3426.2吨，内控率 62.59%，超内控369批2047.5吨，合格率为100%；**1029批2899.875吨：符合内控258批764.55吨，内控率26.36%，不合格179批446.9吨，不合格率为15.41%。不合格的原因有****。 2、现场管理 ①坚持生产现场日常质量巡查工作，发现的质量隐患及时与生产部门沟通，或发出质量整改通知单，责成并协助相关部门进行整改。能当时整改的坚决要求当场解决。 ②对质量监督过程中发现的不规范现象进行纠正，如产品生产批号模糊不清、标签粘贴不符合要求等现象，修订了产品批号管理规程，已经开始实施并收到效果。

介词about的用法

介词about的用法 1.表示“关于” This movie is about Lei Feng 这部电影是关于雷锋的。 Something about your country 一些关于你们国家的事. 2.表示“大约” At about 6:00 大约在六点钟 About 100 meters 大约100米 3.与how/what连用，表示征求别人意见 How/what about + n/doing ？去...怎么样？/来个....怎么样？ How/what about + sb ？某人呢？ What about going for a walk? 去散步怎么样？ How about a cup of coffee? 来呗咖啡怎么样？ I like action movie.What about you? 我喜欢动作片。你呢？ 4.be about to do sth 正要做某事，就要做某事 The train is about to leave. 火车就要开了。 When he came to my home,I was about to go out. 他来我家时，我正准备出去。 5.带有about的动词短语 talk about sth 谈论某事 think about sth 考虑，想到 dream about sth 梦想某物/ 梦到某物 complain about sth 抱怨某物 worry about sb/sth 担心某人/某物 tell sb about sth 告诉某人某事 argue about sth 为某事吵架 hear about 听说 6.带有about的形容词短语 be angry about sth 因为某事生气 be careful about sth/sb 小心某物/某人 be worried about sb/sth 担心某人/某物 be curious about sth 对....很好奇 be excited about sth 对....感到激动 be happy/glad about sth 对...感到高兴 be sad about sth 对...感到难过 be sure/certain about sth 确信.../对...很确定/对...有把握 be serious about sth对...是认真的 be nervous about sth对...很紧张，不安 be upset about sth对...很不安

小班最容易上的公开课

小班最容易上的公开课 小班最容易上的公开课(教案8篇) 小班最容易上的公开课（一）： 太阳和月亮 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。 2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。 3、尝试用xx醒来了、xx睡着了说一句话。 活动准备： 1、两段不一样风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 活动过程：

一、导入 1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》） 今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 幼儿：月亮好。

教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。） 教师：我们能够用一句好听的话来说白天真热闹。我们一齐来说说这句话白天真热闹。

4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。） 教师：我们能够用一句好听的话来说夜晚静悄悄。宝宝们跟教师念夜晚静悄悄。 三、学习有感情地朗读儿歌 1、教师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵） 2、请小朋友根据教师出示的图片和教师一齐来读一读。 教师：好听吗？

questionnaire 问卷

questionnaire 问卷，调查表 matter 要紧，有重大关系 partner 搭挡,合作者 lifestyle 生活方式 shepherd 牧羊人 peaceful 和平的；平静的 relaxing 轻松的，放松的 stressful 充满压力的，紧张的 suppose 认为，猜想 series 连续；系列，丛书 TV series 电视连续剧 cartoon 卡通片,动画片 talk show 谈话节目，现场访谈complain 抱怨,投诉 couch 睡椅,长沙发 couch potato 终日懒散在家的人 switch 转换,转变 switch on 把开关打开,接通 switch off 把关掉,关上 switch over 转换频道,转变 play 戏剧,短剧 BBC 英国广播公司 portable 轻便的,手提(式)的 remote 遥远的 remote control 遥控器 workaholic 工作第一的人,专心工作的人paperwork 日常文书工作 alarm 警报,警告器 alarm clock 闹钟 go off (爆竹,铃等)响 take up 占据 be filled with 充满着 urgent 急迫的,紧急的 personal 私人的,个人的 document 公文,文件 midnight 午夜,半夜 bored 厌烦的,不感兴趣的 stress 压力 studio 工作室,演播室 expert 专家 suffer 感到疼痛,遭受(痛苦) suffer from 忍受, 遭受 pressure 压力 social 爱交际的;社交的

2020年制药厂职工终总结

制药厂职工终总结 第一篇：xx年制药厂化验员年终工作 时光穿梭，一转眼xx年即将过去，我来到xx公司已经将近五个月。在过去的五个月里我在领导、同事们的支持和帮助下，用自己所学知识，在自己的工作岗位上，尽职尽责，较好的完成了各项工作任务。作为一名化验员，应当从思想到行动，从理论到实践，进一步学习，提高自己的工作水平。现将本人本年度的 一、工作内容及 我的工作主要是对八宝粥成品的一些理化指标进行检验，在不合标准的情况下及时通知领导以便找出不合格问题出现的症结所在；在符合标准的情况下要负责成品检验报告的书写以及数据录入和分 析工作。其次负责实验所用仪器的保养与校准。 在五个月的检验工作中我学到了很多以前书本上没有的东西，作为刚毕业的学生发现还有很多东西是自己需要去学习发现的。 例如刚开始的时候并不会仪器校准，在学校里也是老师校准好自己用现成的，而出了社会发现不会再有现成的东西使用。现在经过工作的洗礼已经可以轻松的校准仪器。

在判定成品理化指标是否符合标准首先得熟悉标准，一开始做成品检验工作时总需要翻看标准文件才知道成品是否达标，在工作了一个礼拜后终于可以不用总是翻看标准文件，我想这也是我的一大进步吧！ 十一月底，车间投入蛋白生产，那时还不会使用凯氏定氮仪，但在领导的帮助下学会了使用，虽然实验的数据并不满意，但至少会操作仪器，知道实验原理，接下来的工作就是寻找数据差异的原因。 总得来说，这五个月有得有失，得的是学习了很多知识，失的是和家人相聚的时间短了，在以后的工作中我会更加努力做好自己的本职工作，更好的为公司服务。 二、下年度的 在xx年首先要做的就是确定好测定蛋白质的方法，实验数据虽然不是最重要的，但也是过程的一种体现。 另外要学习好诚信管理体系，为诚信管理体系文件编纂工作打好下手。

介词on 和about的辨析

we shall be pleased to send you the necessary information___ our machine tools. 为什么选择on而不是about？ 简单区分，about通俗大众；on学术【专业】性强 on与about 二者都是介词，意为“关于，论及”等，一般情况下，二者可以互相替换，但二者有点区别：about常用于简单的或浅显的论述等，是一般用语，多用于讲故事，谈话；思考等； on多用于系统论述或专题讲演、论著等，具有学术性，如：The teacher told us a story about Lei Feng. It's very moving. He will give us a talk on the history of the Party.他将给我们做个关于党史的报告。 正误例析今天下午我们将听一个关于非洲历史的演讲。 误：We're going to listen to a lecture about African history his afternoon. 正：We're going to listen to a lecture on African history this afternoon. 析：介词about和on都可以作“关于”解。on表示一本书、文章或演讲是严肃的、学术性的，可供专门研究这一问题的人们参考；about则表示其内容比较通俗，一般人都可阅读。 on多用于较严肃的或有关学术的场合，也表示关于某人或某事物的详情，常与talk,speak,report,lecture等词连用。 about常用于比较一般和随便的场合，表示关于某人或某事的详情，常与talk,speak, tell, hear,write, read,think等词连用。 about 的意义更广泛，on表示“关于。。。”通常只表示关于某学科，论题等如：We need to write an essay on this issue. 我们需要写一篇关于这个议题的论文。 This is an artical on biology。这是一篇关于生物学的文章。 这些用法在不正规场合，如口语中，可以用about代替，意思不变。 但about可以表示关于任何东西。

新整理小班最容易上的公开课(教案)

小班最容易上的公开课(教案) 小班最容易上的公开课(教案) 第1篇： 小班最容易上的公开课（一）： 太阳和月亮 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。 2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。 3、尝试用xx醒来了、xx睡着了说一句话。 活动准备： 1、两段不一样风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》） 今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 幼儿自由回答。

教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 幼儿：月亮好。 教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）教师：我们能够用一句好听的话来说白天真热闹。我们一齐来说说句话白天真热闹。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）

学校质保部工作总结

学校质保部工作总结 篇一：学校质保部工作总结 篇一：质保部学期总结 质保部学期总结 本学期我们质保部一共举行了两个活动：失物招领和宿舍安全小品大赛。其中失物招领是长期的而宿舍安全小品大赛是短期的比赛形式的活动。虽然本学期我们部门就举办了两次活动，数量上跟其他部门比起来可能有点偏少。但是我们追求的永远是质量第一数量第二的原则，只要质量高，活动的数量少也能缺陷也能够得以弥补。 失物招领活动是由我们质保部成员以及本院大一、大二的质保委员共同完成的。与其他活动不同的是此次活动我们采取的是自愿原则，所以参加失物招领活动的质保委员都是自愿参加的，而且活动持续了一个学期。一共有九名质保委员参加了此次活动。失物招领活动就是搜集失误寻找失主，我们一共从四个地方收集失物：东苑食堂、西苑食堂一楼、西苑食堂二楼、n2—101，起初我们将所有的失物都收集起来然后从中挑选出有失主信息的失物通过联系名单练习到失主，但是许多失物根本就没有失主信息无法联系失主。我们只得通过张贴失物布告来寻找失主，但是效果还是不怎么明显，失主更愿意到丢东西的地方寻找。最后我们商量总结出了，只领取饭卡，将其他没有失主采取拍照制作布告告知

失物丢失地点跟领取地点的方式。由于饭卡丢失对同学们的生活影响较大，而补办需要三天时间，所以我们制定了一、三、五下午值班的值班表，这种值班形式不仅可以确保我们收集到的丢失饭卡可以再三天内还到失主手中或者办卡中心还使得人员的利用率增高。并且我们还制定了饭卡当天处理完毕的规定：凡是当天没人领取的饭卡，在值班完成之前统一送到办卡中心，并且通过校园广播、张贴布告等方式通知失主尽快前去办卡中心领取丢失的饭卡。虽然我们此次活动是院的活动，但是此次活动使得很多其他学院的学生也得到了方便，并且愿意找我们帮忙使参加此次活动的九位质保委员感到十分的有意义。 我们部门举办的宿舍安全小品大赛也一样十分有意义，这项活动的主旨是防范于未然，使得同学们能快乐的度过大学四年的生活。所以我们选择的宣传对象是我们学院的大一新生，只有从新生时就树立安全意识才能取到防患于未然的效果，并且新生对大学的生活也是最不熟悉以及适应的。虽说我们举办的是比赛，但是我们的目的是要宣传宿舍安全意识，起到防患于未然的作用，所以我们举办的宿舍安全小品大赛更像个具有安全教育性质的晚会，当然这个晚会的只要节目都是小品。但是其中也与安全知识宣传有关的东西如：武术表演、安全知识竞赛等即可以与观众互动又可以起到宣传作用的节目。由于这些节目的加入使得原本略感乏味的活

英语常用语法：about的用法与语法说明

英语常用语法：about的用法与语法说明 目前，AEIS报名受到的关注越来越高，AEIS录取 竞争越来越激烈。这里应广大学子的要求，为大家提供AEIS英语技巧，这次介绍的是about 的用法与语法说明。 1. 表示“关于”，注意与介词 on 的区别： about 指泛泛地或非正式地谈论某事，其谈论的内容也较为普通;而 on 则指比较有系统地或理论性较强地论述某事，其论述的内容较正式或较为严肃。试比较： (1) a book on rabbits 指的是一本论及兔子的学术著作 (2) a book about rabbits 指的可能是一本供小孩看的关于兔子的故事书 2. 表示“带在身上”，一般指随身带的小物品，有时可与表示类似含义的介词 with on 换用： He has a watch about [on, with] him. 他带着表。 3. 用于数字前，表示“大约”： The computer cost me about 600dollars. 这台电脑大约花了我600美元。 4. 在动词 know, hear, speak 等之后用不用介词 about / of, 含义有差别： I have heard about him, but I don’t know him. 我听到过一些关于他的事，但不认识他这个人。 I’ve heard of him, but I don’t know about him. 我听说过他，但我不知道有关他的情况。 比较： know sb 认识某人 know of sb 知道有某人 know aboutsb 知道有关某人的事或情况 hear sb 听到某人 (讲话) hear of sb听说过某人 hear about sb 听到关于某人的事或情况 5. be about to (do)，意为“即将”、“马上”。注意该短语不与具体的时间状语 (如： soon, tomorrow, immediately 等)连用：

小班最容易上公开课,优选(教案)

小班最容易上公开课,优选(教案) 篇1：小班最容易上的公开课篇2：小班最容易上的公开课篇3：小班最容易上的公开课篇4：小班最容易上的公开课篇5：小班最容易上的公开课篇6：小班最容易上的公开课篇7：小班最容易上的公开课篇8：小班最容易上的公开课太阳和月亮 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。 2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。 3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。 活动准备： 1、两段不一样风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》） 今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 幼儿：月亮好。 教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了…… 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀（ 引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）[由网友投稿] 教师：我们能够用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一齐来说说这句话“白天真热闹”。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了…… 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀

访谈问卷调查表--Questionnaire interview record

附录：问卷访谈记录表Questionnaire interview record 《工程公司海外EPC总承包项目多元文化团队建设与管理》《Construction and management of multi-culture team of overseas EPC project of Chinese Engineering Company》 访谈记录表(I nterview Record) 第一部分：基本信息 No. 问题Question E1 性别 SEX 男MALE女 FEMALE E2 年龄 Age □30岁或以下30 years oldand below □31-38岁31-38 years old 39-46岁39-46 years old □47-54岁47-54years old □55岁或以上55years old and above E3 教育程度 Education □大专junior college 本科undergraduate□硕士或以上Master degree or above E4 在项目团队中的角色 your role in the project team □工程师 engineer □一般管理人员 common management person □职能 经理 functional manager项目经理project manager □高级管理人员 Senior management personnel□业主 owner □其他 others E5 从事工程项目的年限 The life engaged in the project activities □5年以下 five years and below□10年以下less than ten years □11~20年 from eleven to twenty years 20年以上 more than twenty years E6 从事海外项目工作年限 The life engaged in overseas project 5年以下 five years and below□10年以下less than ten years □11~20年 from eleven to twenty years □20年以上 more than twenty years E7 从事的项目类型 Severed project type □国内设计项目Domestic design project □国内EPC项目Domesti c EPC project□国外设计项目Overseas design projects国外EPC项目overseas EPC project□合资项目joint venture project E8 所属企业性质 Nature of enterprises of yours □私有企业Private enterprise 国有企业State-owned ent erprise □中外合资企业Sino-foreign joint venture□外企 foreign enterprise 第二部分：问卷调查部分 Questionnaire Investigation

质保部质量体系工作总结报告范文

质保部质量体系工作总结报告范文 半年来质保部在公司领导下，学习了质量体系、质量方针和质 量目标。在各部门的支持下全面落实质保部的质量关，提高了部门员工的明朗性、责任心、条理性。现将质保部质量体系运行情况报告如下： 1、产品审核 1)审核中发现的不合格是职工疏忽大意所致，主要表现为标识不符合要求。 2)没有发现A、B级缺陷，C级缺陷和D级缺陷均在允收范围内，其他产品均可正常出库。 3)质量指数I=0.53 2、过程审核 1月10～11日，审核组对盘式制动片的制造过程进行了审核，通过审核发现：整个生产能够基本按照生产流程图、控制计划以及相应的作业指导书的规定进行，过程能力稳定且能够满足产品符合性的要求，根据评审等级的规定，本次过程审核的符合率达到87.75%，评为AB级。 3、体系审核 一、文件编写 目前完成了《质量手册》、《程序文件》以及第三层次文件和相应的记录的编写工作。 三、文件管理和执行情况

质保部对体系管理做好公司文件和记录的归口管理，登记下发各        部门应准备资料，传达咨询老师指导建议。 第二篇：质检部年度工作总结报告 1000字 20xx年已经过去，在过去的一年，经历了人员的频繁更换，好的检验员走得快，差的检验员素质跟不上，外部环境供应商品质不稳定，内部环境制程以产量第一及技术的不稳定性都增加了整体品质困难重重，以下分项进行总结： 20xx年已经到来，在新的一年里，质检部本着与公司进步的脚步，将从以下方面规划，配合公司的'成长。 一：检测量具的完善： 检测量具作为检验的基础，新的一年将设计，请购准确度高的量具，并落实以下管理 1）检测量具台帐的建立。 2）检测量具校正周期的建立与执行。 3）检测量具的准确性。 二：实验室的建立 新的实验室已重新规划计划，待上级主管批准后建立，新增检测仪器已明列，糙度轮廓仪，高频红外碳硫分析仪，数显维氏硬度计，金相软件，万能试验机，三坐标测量仪，防尘罩动态试验仪，锥入度试验器，润滑脂网分油试验器，润滑脂滴点试验器将逐步引进，为品质检测及技术开发，尤其为高品质的产品提供有力的保障。