当前位置：文档库 › 新人教版七年级上册语文期中试卷 (2018新版教材)

新人教版七年级上册语文期中试卷 (2018新版教材)

江苏省盐城市盐都区2018-2019学年七年级语文上学期期中联考试

题

注意事项：

1.本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。

2.本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。

3.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。

4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。

一、积累与运用。（35分）

1.古诗文名句默写。（10分）

（1） ▲ ，吹面不寒杨柳风。

（2） ▲ ，桑榆非晚。

（3）峨眉山月半轮秋， ▲ 。

（4） ▲ ，一夜征人尽望乡。

（5）油岭在这里低唱， ▲ 。

（6）露从今夜白， ▲ 。

（7） ▲ ，则孤陋而寡闻。

（8）来说明“学”与“思”的辨证关系。

（9）《观沧海》中诗人抒发自己一统天下的宏伟抱负和远大志向的句子是“日月之行，若出其中； ▲ ，若出其里。”

2.阅读下面文字，按要求答题。（4分）

翻开七年级上册这本泛着油墨清香的语文教材，我们遇见美不shèng 收（ ▲ ）的四时

风光，体会亲人之间真挚．

（ ▲ ）动人的感情，感受永恒的童真、童趣和友谊。书里有篇幅短小、情感细腻的散文，有质朴刚键、音调铿锵的古诗，这些经典作品不只是语言运用的

范例，更是我们与作者对话的桥粱。

（1）在横线上给加点字注音，或根据拼音写汉字。（2分）

美不s hèng ▲ 收真挚． ▲ （2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分） ▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲

3.下列句子中加点的词语使用不正确．．．的一项是（ ▲ ）（2分） A．读完习总书记写来的一封信，西藏姐妹卓嘎和央宗幸福感油然而生．．．．

。

B．美国当地时间10月31日下午，在纽约市世贸中心附近发生一起汽车撞人恐怖袭击事件，这样的治安环境与中国境内截然不同．．．．

。 C．日本高铁在英国首秀搞砸，迟发、漏水、空调坏了，被困在车厢里的乘客疲倦不堪．．．．

。 D．盐城夜色如澜，璀璨的光环境与建筑完善融合，花．枝招展．．．

，令人神往。

4.下列句子中，没有语病．．．．

的一句是（ ▲ ）（2分） A ．2018年度国家公务员考试计划招录近2.8万余人，比去年略有增加。

B ．今年10月，热水器爆炸事件频发，主要原因是由于热水器烟道存在异物导致的。

C ．近日，英国BBC 的神片《荒野间谍》让人脑洞大开，再次刷新了大众对自然的认知。

D ．十九大期间，“我爱你中国”主题列车在北京地铁一号线上运行并启动，乘客们被这浓

浓的爱国情感召着。

5.把下列句子组合成语序合理，语意连贯的一段话，最恰当的一项是（▲ ）（2分）

①而且这种现象越来越低龄化

②但是互联网时代，汉字陷入有声无形的窘境

③汉字承载了中华民族的文明和智慧

④专家学者认为：汉字对智力的开发有巨大作用；汉字越多，联想就越丰富

⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的

⑥现代越来越多的人出现提笔忘字现象

A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥① C．⑥④①②③⑤ D．⑥②①④③⑤

6.名著阅读。（7分）

（一）两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

本文段选自鲁迅的散文集▲，最后一段话表现了我▲的心理。（3分）

（二）一提到作家▲ （人名），人们仿佛就看到了▲（地名）“那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开”，他喜欢用革命乐观主义精神讲述着父老乡亲的故事。（2分）

（三）小船上尽长滩后，到了一个小小水村边，有母鸡生蛋的声音，有人隔河喊人的声音，两山不高而翠色迎．人。……一个木筏上面还搁．了一只小船，在平潭中溜．着。忽然村中有炮仗声音，有唢呐声音，且有锣声；原来村中人正接媳妇。锣声一起，修船的，放木筏的，划船的，无不停止了工作，向锣声起处望去。——多美丽的一幅画图，一首诗！

（节选自《湘行散记》）运用你所学的朗读技巧（重音和停连），说说应该如何处理文中的加点字或文末的破折号。（2分）

▲ 7.综合性学习。（8分）

初一（1）班拟定在11月10号下午2：00，在教室举办主题为“有朋自远方来”的学习活动，请你参加并完成下列任务：

【畅谈交友之道】（2分）

从下列名言、诗句或是典故中，你获得了哪些交友启发？请选择其中一条谈谈。

（1）君子之交淡如水。（2）海内存知己,天涯若比邻。

（3）高山流水（4）管鲍之交

▲

【勇敢展示自我】（3分）

活动前，老师安排你去邀请政教处的王老师来给此次活动作指导，作为学习班委的你将怎样跟王老师说？

▲

【真情关心好友】（3分）

初入中学，好友小明对繁忙而紧张的学习很不适应，前几次单元测试都不太理想，他对未来充满担忧，你该如何安慰、鼓励他，让他重拾信心？

▲

二、阅读理解。（45分）

（一）阅读下面这首诗，完成8-9题。（4分）

行军九日思长安故园①

唐·岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

【注释】①“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。

8.这首诗写到了哪个传统节日？你从诗中哪些地方可以看出？（2分）

▲

9.诗人在诗中写到了“菊”这个意象，表达了诗人怎样的感情？（2分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自《世说新语·方正

篇》）

【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷（jì）：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。

10. 解释下列加点词语（4分）

（1）太丘舍．去（▲）（2）则是无信．（▲）

（3）计．日告之（▲）（4）先期．一日（▲）

11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同

．．的一项是（▲）（2分）

A.相委而．去人不知而．不愠

B.有朋自．远方来儿曹何自．远来

C.遂止于．野亭于．我如浮云

D.故．来奉迎温故．而知新

12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）客问元方：“尊君在不？”

▲

13.文段理解。（4分）

（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：▲。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是▲

的正面例子。

（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示

．．．．？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条启示）（2分）

▲

（三）阅读下面的文章，完成第14-17题。（11分）

晚饭花开

张原媛

傍晚时分，晚饭花开。

一朵一朵的，不动声色地穿过时光的罅隙，来到了小院。将一片充满野性充满热烈的美艳蕴染在暮色的眉梢上，任由浓郁的香气在明净的空气里肆意浮动，一点一点地弥散在绚烂的黄昏里，直至暮色深深，直至香落心田。

最初喜欢上晚饭花，源于它的名字。每次，我都能在它朴实温暖的名字里看到夕阳里的袅袅炊烟，听到母亲的悠悠呼唤。

晚饭花美艳至极，顽强至极。她抵得住秋风和时间的考验，她的存在不只是一种点缀，更有生活的要义。在长长的花期里，它喜欢慢慢地释放着美，不紧不慢，款款而来；染指的光阴中，它总是从容地孕育着果实，不疾不徐，姗姗而行。它的存在，其实就是岁月静好。

那些年，我和姐姐从邻居家移回两棵晚饭花栽在篱笆旁，几日浇水侍弄后得以成活，此后的日子里慢慢蓬勃起来，一天天高了去，壮了去。终于，七月的一个黄昏里它们突然安静地开放。篱笆前，花开朵朵，无比地艳丽，无比地抢眼，无比地温暖。一下子就绚烂了篱笆，惊艳了夕阳，晕染了母亲的微笑，更是让小院找到了主题。

有一天傍晚，姐姐无比兴奋地跑回来，拉着我来到晚饭花旁，让我和她一起把晚饭花摘下来。看着满枝欢笑的晚饭花，我不干，可姐姐要我必须服从命令，否则将不让小伙伴和我玩。没办法，只好心疼地把晚饭花一朵朵地摘下，放在小瓷碗里。当摘下最后一朵时，姐姐拿来妈妈的擀面杖在小瓷碗里捣腾起来。一会儿功夫，大半碗晚饭花就被姐姐被捣得稀巴烂，我心疼得直流泪，姐姐却满意地笑出了声。末了，还让我坐在小板凳上，用手指蘸着晚饭花捣出的紫红的汁液，一点一点往我指甲上涂抹着，一遍一遍的，不厌其烦的，直至指甲被染成鲜艳的紫红色。等到母亲回来的时候，十个指甲已如十朵红艳艳的晚饭花开，羡煞了年幼的小弟和四妹。一向家规极严的母亲见了竟也没有责骂，慈爱看着我，还带着笑，还有点宠溺。完了，她又淡淡地告诉我，晚饭花果实里的白粉可以当脂粉涂在脸上的，连涂几次脸就可以变白了。

如此这样，此后的日子我便忙碌在焦灼的等待里。天天跑去看晚饭花的果实长了没？大了没？终于在一个黄昏里，母亲一个劲儿地呼我乳名，并且大声告诉我，晚饭花的果实成熟了，可以美美啦！我激动地跑过去，采下几粒种子，小心地剥去壳，碾碎里面的白色脂粉样东西，放在掌心，站在古老的穿衣镜前特别仔细地往脸上涂着、抹着，想象着几天后自己变成白雪公主的模样，就涂抹得更仔细也更虔诚了。此时窗外的夕阳和母亲的微笑刚好路过，映照在古老的穿衣镜上，镜子里小小的我仿佛站在旧时光的油画里，特别有质感，特别有厚度。也许，多年以后一直让许多人念念不忘的，大概就是这个叫做童年的美好东西吧！

后来，因为连续多年外出读书，就少有时间养花弄草，更谈不上守护其旁了。但是，对晚饭花浓郁的情结一直不曾减弱，一直。

如今，我在自己宿舍门前开辟出一小块空地，栽种了十几株晚饭花，我是想把它种成一片海，而不止一幅画。

只是，仅仅有晚饭花的院子还不够，要有姐姐帮我染指甲，要有小弟四妹羡煞地围在我身旁，要有母亲坐在那里看才算完整。（摘自《阅读关怀》，有改动）14.通读全文，说一说作者喜欢晚饭花的原因有哪些？（3分）

▲

15.如何理解文中画线句说晚饭花开让小院“找到了主题”？（2分）

▲

16.按要求赏析下列句子。（3分）

在长长的花期里，它喜欢慢慢地释放着美，不紧不慢，款款而来；染指的光阴中，总是从容地孕育着果实，不疾不徐，姗姗而行。（请从修辞角度赏析这句话）

▲

17.请简要分析文章最后一段的作用。（3分）

▲

（四）阅读下面的文章，完成18-21小题。（16分）

你让我成为最好的自己

张亚凌

抬头，天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了。

回眸，凝视，三十年前清晰如昨。

记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。正在做作业，却见老班旁边站着一男生：高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失真。从这男生的目光里，我只看到一个词，沉静。而我们班那些傻小子呀，裤袋耷拉下来当潇洒，拖着鞋走路以为成熟。老班指着他介绍了一句：“高翔，从北京转回来的。”

每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着搡着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔，总是静静地坐在靠窗的座位上，看着窗外。阳光透过玻璃刚好落在他的脸上，细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。

马上就有好事者打听出来了：高翔的爸妈都是搞什么研究的，爸爸因为辐射太大，病故了；妈妈要改嫁，只有一个孙子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。

高翔的作文总被语文老师当范文。也记得语文老师的评价一成不变，什么“语言、思想深度远远超过你们”，什么“那种好是你可以读出，可以捕捉到，就是说不出的”。倒是我自己，每每老师读高翔的作文时，就闭了眼，游走在高翔的文字里。

高翔的各门功课都是无可挑剔

．．．．，他每一次的总成绩

．．．．地好，好到让我们所有人都望尘莫及

都比第二名高出几十分！

我开始写日记，日记里似乎也笼上了一层忧伤，处处都是高翔作文的影子。班上很多大大咧咧的女汉子，都是在高翔出现后迅速收敛、回归女孩，并开始用功的。在女生宿舍里，每天晚上永恒的话题就是高翔。

记得那时中考，竞争也很是惨烈，一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇地好。老班说:“真是奇了怪了，边沿上的好几个女生，本来都没啥希望的，却幸运地考上了。”呵呵，真是幸运吗？你没看见她们为了向某个人看齐、你追我赶？

1998年，闺密婷婷将去英国进行为期三年的学术交流，她羞涩地告诉我，她曾很喜欢高翔，才拼命地学习。她一直觉得，只有更加努力成为最好的自己，才配喜欢他。

而我，从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。直到今天，成为各大刊的签约作家或专栏作家。

回首，天高云淡，而我们，都已高翔。

（选自《中学生阅读》，有删改）18.本文在刻画高翔时运用正面描写和侧面烘托相结合的手法，请各举一例。（4分）

▲ 19.品析词语。（4分）

高翔的各门功课都是无可挑剔

．．．．，他每一次的总成绩

．．．．地好，好到让我们所有人都望尘莫及

都比第二名高出几十分！

根据上下文说说句中这两个成语包含的感情。

▲ 20.写“我班中考成绩”、“闺密婷婷”及“我”的发展状况，有哪些作用？（4分）

▲

21.文章首尾匠心独运、意味深长，试分析这样写的好处。（4分）

▲

三、写作。（40分）

22.生命中，总有一些人让我们刻骨铭心，总有一些地方让我们魂牵梦绕，总有一些风景拨动我们的心弦……写文章的目的，就是要宣泄真实的情感、记录某个瞬间的微妙体验。来吧，请以《我多想和你▲》为题作文，无须掩饰，畅放心灵，相信你的妙笔点染，定能呈现动人的境界。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于550字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2018/2019学年度第一学期期中质量检测

七年级语文参考答案

1.（每空1分，共10分）（1）沾衣欲湿杏花雨（2）东隅已逝（3）影入平羌江水流（4）不知何处吹芦管（5）蟋蟀们在这里弹琴（6）月是故乡明（7）独学而无友（8）学而不思则罔,思而不学则殆（9）星汉灿烂

2.（每空1分，共4分）（1）胜zhì （2）“键”改为“健” “粱”改为“梁”

3. D（2分）

4. C（2分）

5. B（2分）

6.（7分）（一）《朝花夕拾》（1分）对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦。（2分）（二）孙犁（1分）白洋淀（1分）

（三）示例1：重读“迎”，表达出翠色葱茏的山仿佛如人一样的热情；或：重读“搁”“溜”，写出竹筏、小船在水中飘荡的悠闲之气。

示例2：破折号处紧承上文“望去”稍作停顿，表现手头工作都停止了，大家屏息聆听锣声的情景，给人想象。（或：破折号处应当处理为声音的延续，似断还连，从上文的宁静水乡的描写，自然过渡到下文不由自主发出的赞叹，使语意更连贯。）（其它言之有理即可,每处均先说出如何处理,之后讲清理由即可）

7.【畅谈交友之道】（2分）示例：我选“海内存知己,天涯若比邻”谈谈。这句诗让我明白了一个道理：真挚的友谊可以缩短时空，好朋友之间只要心心相印，即使远在天涯也如同近邻一般。(扣故事,说出切合名言、古诗或典故的启示即可，各1分)

【勇敢展示自我】（3分）王老师您好！（1分）我是初一（1）班学习班委，我们班定于11月10号下午2：00在教室举办以“有朋自远方来”为主题的学习活动，（1分）想邀请您来给我们做交友指导，请问您能抽出时间来吗？（1分）（称呼、事情，委婉邀约）

【真情关心好友】（3分）小明（1分），这次测试考得不理想并不能说明你不行，只要摆正心态、树立起信心，制定好计划并为之努力，相信你一定能在下次的考试中取得更好的成绩。（1分）让我们一起加油吧！（1分）（注意称呼、激励性语句）

8．（2分）重阳节；从“登高”“送酒”“菊”（答出两点即可）。

9．（2分）示例：岑诗中的菊，开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望（答到“思乡”1分，答到“忧国忧民”“对和平的渴望”得1分）

10.（每小题1分，共4分）（1）舍弃（2）讲信用（3）计算（4）约定

11. B（2分）

12．（1）那人便问元方: “你父亲在吗?”（2分）

（2）他就是这样做人的。（他做人就像这样）（2分）

13.（1）（每空1分，共2分）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童）

（2）（答出一点给1分，共2分）示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。14.晚饭花的名字朴实温暖，让人想到炊烟和母亲的呼唤；晚饭花美艳至极，顽强至极，它的存在，其实就是岁月静好；晚饭花让我回忆起美好的童年，温暖的母爱和浓郁和睦的亲情。（每点1分，共3分）

15. 晚饭花开，给我们的小院增添了绚丽的光彩，它本身已成为了我们喜爱的对象，成为了小院的主角；晚饭花开，让一家人沉浸在美好之中，美好的童年生活和温暖的亲情成为小院的主题。（2分）

16.（本题3分）运用拟人（比拟）的修辞手法，（1分）赋予晚饭花以人的情态，（1分）生动形象地写出了晚饭花温婉从容，表达了作者对晚饭花的喜爱。（1分）（扣住“手法、内容、效果”三点，意对即可）

17.（答出一点得1分，共3分）（1）点题；（2）收束全文；（3）含蓄地点明文章主旨，表达了对童年生活的怀念，对美好亲情的追忆与回味。

18.（1）（2分）正面描写：如，“高而瘦，洁净、整齐……沉静”一句，通过人物的外貌描写和神态描写，直接刻画高翔。

（2）（2分）侧面烘托：如，用下课时其它同学的的表现，侧面烘托了高翔。（只要列举原文或概括符合要求即可）

19.（4分，答出一点得2分）（1）（2分）“无可挑剔”表达了对高翔的赞美、崇拜之情；（2）“望尘莫及”表达了对高翔的钦佩、羡慕之情。（2分）（分析表达的感情一从对高翔，二从对自身，能从相应角度说出感情，意对即可）

20.（4分，答出一点得2分）

（1）照应题目：因为高翔，我们成为了最好的自己；

（2）烘托形象：用其他孩子的成功，再次凸显高翔的优秀以及对大家的促进；

（3）突出主题：少年时与优秀的人同行，往往会受到积极影响。

21．(4分，答出一点得2分）（1）首尾呼应，使文章结构更加严谨，内容更加完整；（2）运用比喻，将“我们”比作小鸟，“高翔”一语双语，既指男同学高翔，也指现在的我们都已像高翔一样优秀，在属于自己的天空飞翔。（3）首尾都写到蓝天、白云，以及鸟儿高翔，创设了美好的氛围，强化文章的主题，容易引起读者共鸣。

22. (40分)作文建议切入分为32分，评改要求同中考。

江苏省扬州市江都区九校联谊2018届九年级语文上学期期中试题

（总分：150分时间：150分钟）

一、积累与运用（本大题共9题，共计40分。）

1.下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（3分）

A．嘹．（liáo）亮抖擞．（sǒu）贮．（zhù）蓄粗犷．（kuàng）

B．吝．（lìng）啬莅．（lì）临棱．（léng）镜静谧．（mì）

C．侍．（shì）弄菡萏．（dàn）感慨．（k?i）倜傥．（d?ng）

D．徘徊．（huái）荫．（yīn）蔽澄．（chéng）清酝．（yùn）酿

2.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分）

A．“听说北海的花都开了，我推你去走走。”她总是这么说。

B．后来发生了分歧，我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。C．水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐、和自由。

D．你到哪里去了?你这坏孩子。

3.下列句子中，加点成语使用错误的一项是（3分）

A．他说话这样不客气，真有点咄咄逼人

．．．．。

B．看了这场表演，我对他的敬佩之情油然而生

．．．．！

C．得知自己获得了第一名，他高兴得喜出望外

．．．．。

D．对待学习应采取认真态度，那种不求甚解

．．．．的学习方法是不可取的。

4.下列句子中，说法错误的一项是（3分）

A．青年嗤笑一声：“良心？良心多少钱一斤？”

这句话用了比拟的修辞手法。

B．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”

这一句把树叶比作“黄蝴蝶”，是比喻中的借喻手法。

C．“令尊在不在家？”“抱歉，家父刚刚出门。”

这个句子里面的谦敬词使用是正确的。

D．我能正确拼写这个英语单词。

这句话只有一个动词“拼写”。

5.下列文学常识及课文内容表述有错误的一项是（3分）

A．朱自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，在扬州长大，故自称“扬州人”。《春》一文按照盼春、绘春、颂春的思路展开。

B．《论语》，儒家经典之一，是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，由孔子的弟子及其再传弟子编写。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。

C．《世说新语》是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大

夫的言谈、逸事。

D．泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家，曾获诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》、《飞鸟集》等。

6.读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格里）（4分）

t?ng若你我的缘分未尽，且让我于魂牵梦绕的江南水乡处等你，与你相逢。若是缘分已尽，可否陪同我看一场江南的杏花烟雨，泛舟于碧波荡yàng的小湖上，yín唱着最为qīng脆悦耳的古老歌谣。

＿＿▲＿＿＿＿▲＿＿＿＿▲＿＿＿＿▲＿＿

7.根据提供的诗句，将横线补充完整。（9分）

①水何澹澹，＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿

②杨花落尽子规啼，＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿，落花时节又逢君。

④乡书何处达，＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿

⑤不知何处吹芦管，＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿

⑥但愿人长久，＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿

⑦＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿，思而不学则殆。

⑧＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿，小桥流水人家。

⑨逝者如斯夫，＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿

8.名著阅读。（9分）

“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也需要哄骗我一生，使我时时反顾。”

①这里的“我”指的是＿＿▲＿＿，于是“我”从记忆中抄出十篇文章合成了一部散文集＿＿▲＿＿。本册书我们学习了其中的一篇＿＿▲＿＿（3分）

②除了学过的课文外，请选择其中一篇简要概述其内容。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③书中几篇作品都涉及儿童教育问题，请选择一部作品谈谈鲁迅对儿童教育的体验和看法。并联系实际说说这些观点在今天还有没有借鉴价值。（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9.综合性学习（3分）

韩愈字退之。“愈”，有超越、进取之意，“退之”意寓谦虚之德。杜甫，字子美。“甫”为男子美称。古人的名字寄寓着追求父母对孩子的期望和自己的人格追求。请结合这两点在班会课上向新同学介绍自己。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、阅读与理解（47分）

㈠阅读下面一首古诗，完成10-11题（6分）

送友人

（唐）李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

[注释]①兹：声音词。此。②萧萧：马的呻吟嘶叫声。③班马：离群的马，这里指载人远离的马。班，分别；离别，一作“斑”。

10.诗人选取了哪些景物来寄托自己与友人的别离之情？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11.请从修辞的角度在“孤蓬万里征”“浮云游子意”中任选一句赏析。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

㈡阅读下面文言短篇，完成12-15题。（16分）

孔融，字文举。文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣①门者，皆俊才清称②及中表③亲戚,乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆④有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊⑤，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了⑥，大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大踧踖(cù jí)⑦。（选自《世说新语》）[注释] ①诣：前往，到。②清称：有清高的名称。③中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。④我，谦称。⑤昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊：过去我的祖先仲尼曾经拜访您的祖先伯阳为师。先君，死去的祖先。师资，老师。当年孔子曾问礼于老子，所以说“有师资之尊”。⑥了了：聪明，有智慧。⑦踧踖（cùjí）：局促不安的样子。

12.请解释下列加点字。（4分）

①乃．通＿＿▲＿＿②莫．不奇之＿＿▲＿＿

③相委而去．＿＿▲＿＿④吾日．三省吾身＿＿▲＿＿

13.翻译下面的句子。（6分）

①元礼及宾客莫不奇之。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②温故而知新。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③与人期行，相委而去。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14.你认为孔融具有怎样的性格特征？请结合文章内容简要分析。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15.谈谈你对“小时了了，大未必佳”的理解。你认为陈韪这样说有道理吗？谈谈你的看法。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

㈢阅读《环境与学习》，完成16-19题。（11分）

环境与学习

①除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。

②气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。

③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。

④光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。

⑤人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。

⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。

⑦菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，不妨经常少量食用。

⑧在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。

⑨如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食晶并且含有多种维生素和钾。

⑩除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。

16.影响我们智力的因素有哪些？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

17.文中⑥-⑨段说明的内容是什么？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18.第③段加点字“明显”能否去掉？为什么？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19.环境对于人的成长有着极其重要的作用，你能写出一句俗语或与此有关的一个典故吗？并结合俗语或典故阐述你的观点。（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

㈣阅读《做父亲》，回答20-23题（14分）

做父亲

丰子恺

⑴楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。

⑵一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

⑶我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，他且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

⑷孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡！买小鸡！”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

⑸我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

⑹他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下

面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，便隔着咫尺天涯①了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向挑担的人说话：

⑺“小鸡卖几钱一只？”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些么？”“便宜勿得，二角半钱最少了。”

⑻他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：

⑼“一角半钱一只卖不卖？给你六角钱买四只吧！”“没有还价！”

⑽他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。

⑾元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：

⑿“二角大洋一只，卖了吧！”“没有还价！”

⒀他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖——小——鸡！——”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

⒁我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。庭中柳树正在春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊！

⒂关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来！好来！’‘要买！要买！’那人便不肯让价了！”

⒃小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次……”

⒄我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？（有删改）

【注释】①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺，比喻很近的距离。

20.根据文中语句揣摩孩子的心情。（4分）

21.孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”？结合第（6）段作答。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

22.第（14）段画线句描写的春景有什么特点？作者描写这春景有什么用意？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

23.关于文章结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种看法

．．．．．．．．？请简述理由。（4分）

我赞同第＿＿▲＿＿种看法，理由：＿＿＿＿＿＿＿▲＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、作文（60+3分）

24.阅读下面文字，按要求作文。

生活中，感动无处不在。一个人、一件事、一次经历、一本书或一处美景，往往都让我们感动不已。快乐的，我们欢喜雀跃；苦痛的，我们潸然泪下——感动给我们的心灵以巨大的震撼，给我们灵魂以深度触动，它让我们终身难忘。

请以“感动”为题作文。

要求：⑴记叙文，不少于550字。

⑵结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭。

⑶不得在文中出现真实的人名、校名和地名。

⑷书写3分，请认真书写。

参考答案

一、积累与运用

1.D；

2.A；

3.C；

4.D；

5.C

6.倘漾吟清

7.略

8.①鲁迅；《朝花夕拾》；《从百草园到三味书屋》（如写《五猖会》也可得分）

②示例：《藤野先生》回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识、

相处，离别的过程和对他的怀念；

《五猖会》主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。

③体验和看法：《五猖会》游戏是孩子的天性，养育者需小心呵护，不可以摧残磨灭；《从百草园到三味书屋》教育内容要适合孩子，保护孩子的求知欲；《阿长与〈山海经〉》养育者无需完美，只要心中存爱，也能给予孩子兴趣保护和激发；《二十四孝图》适龄的图书是儿童最好的启蒙老师。（2分）

联系实际：作品与观点匹配，言之成理即可。

9.称呼，问候（1分），父母寄望（1分），自己追求（1分）.

示例：大家好，我叫高鹏飞，父母希望我如大鹏展翅，扶摇高飞，我也希望我们班能乘风而上，奋勇飞翔。

二、阅读与理解

10.孤蓬、浮云、落日、班马（写出三个即得满分）

11.参考答案：“孤蓬万里征”，以“孤蓬”喻离人，此地一别，离人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了，形象表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。

“浮云游子意”诗人巧妙地用“浮云”作比，来表明心意。天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西。隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。（修辞手法1分，分析2分）

12.才；没有、不；离开；名词作状语，每天

13.①元礼和在座宾客，没有一个不感到奇怪的。

②③（略）

14.参考答案：机智聪明，用反讽的方式，反驳陈韪，你小时候肯定很厉害了，明着是夸陈韪，其实是反讽陈韪现在真不怎么样。（如从其他角度例如骄傲、不谦逊来写，可酌情给分）

15.参考答案：“小时了了，大未必佳。”意思是小时候虽然很聪明，长大了却未必能够成材的。

有一定道理，天资固然重要,但没有好的后天的教育,再好的天赋也不可能得以发挥。

16.智商、勤奋（1分，少一点不得分）环境、营养、疾病（1分，少一点不得分）等因素。

17.营养因素对智力的影响。（意近即可）

18.参考答案：不能。有“明显”，让我们知道大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降的程度。去掉则失去了语言的准确性。（意近即可）

19.“近朱者赤，近墨者黑”；孟母三迁（1分）；观点（3分（要点：结合前面一问的答案；观点正确，有说服力；表达流畅）略。

20.①惊喜（欢喜）；②急切（期望）。

21.参考答案：因为挑担的将盖子无情地冒上的时候，父亲觉得孩子与心爱的小鸡被活生生地隔开了，这是父亲站在孩子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的爱。或：因为父亲深爱着孩子，他知道孩子想买小鸡，所以当挑担的将盖子无情地冒上时，父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是“咫尺天涯”。

22.参考答案：和平美丽（安详、怡然）（1分）

与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比；或：衬托出孩子买不成小鸡之后失落的心情。（2分）

23.示例1：我赞同第一种看法（1分），作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧（处事的本领），这样才能让他们更好地生活。（如光写赞同，不阐述理由1分不得）

示例2：我赞同第二种看法，作为父亲不能让孩子过早接触现实而变得世故，这是对孩子心灵的呵护。

示例3：我赞同第二种看法，因为说下去就是教孩子撒谎，这是对孩子的伤害。

三、作文

江苏省扬州市江都区五校2018-2019学年七年级语文上学期期中试

题

（满分：150分时间：150分钟）

一、积累运用（33分）

1．下列词语中加点字注音正确

．．的一项是（）（2分）

A．酝酿（niàng ）弄（nòng）堂贮（zhù）蓄人迹罕（hǎn）至

B．吝（lìn）啬搓捻（niǎn）一霎（chà）拈（niān）轻怕重

C．匿（nì）笑模（mó）样池畦（qí）波光粼粼(lín) D．坍（tān）塌灼（zhuó）热抽噎（yē）咄咄（duō）逼

人

2．下列句子中加点的成语使用正确

．．的一项是( ）（2分）

A. 当前，高校图书馆普遍存在着思想观念陈旧，员工素质参差不齐

．．．．，图书经费紧张，文献利用率低等问题。

B．一位普通市民，—位年逾六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇

．．．．，在一年间就抓获了几十个小偷。

C. 从前，我总是漠不关心

．．．．时光的流逝；直到上学了，被周围同学抓紧时间，刻苦学习的行动耳濡目染后，我才意识到，原来时间如此宝贵，稍纵即逝。

D. 你有什么困难尽管说出来，我们一定会鼎力相助

．．．．，消除你的后顾之忧。

3.下面句子没有语病

．．．．的一项是（）（2分）

A.为加大文化进校园的宣传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。

B.“扬剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

C.大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到人人会讲的程度，但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。

D.一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。

4.下列解说错误

．．的一项是（ )（2分）

A.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射到山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

解说：这句话虽有比喻词“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞。

B.蓬荜生辉才疏学浅抛砖引玉洗耳恭听

解说：这四个词语全部是谦辞。

C.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

解说：这个句子的标点符号使用完全正确。

D.奋不顾身高风亮节艰苦卓绝威武不屈

解说：这四个词语的感情色彩完全相同。

5．下列有关文学常识的表述，正确

．．的一项是（）（3分）

A．鲁迅儿时的书塾老师寿镜吾先生是一位“方正、质朴、博学”的宿儒，对于在课上所教授的束缚孩童身心发展的封建教育内容的老师，鲁迅是有批判和否定的；而在美国，有“海伦·凯勒另一半”之称的安妮·莎莉文老师则温暖了作家的求知岁月，创造了生命的奇迹。

B．《论语》是儒家学派的经典著作,由战国初期的孔子编纂而成，以“语录体”的方式,记录了孔子和他弟子们的言行,集中反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则,是研究孔子的主要依据。

C．《植树的牧羊人》是英国作家让·乔诺创作的一篇小说，讲的是一个离群索居的牧羊人的故事，阐述了“幸福是一种心态，人生充满忙碌，但人们依然可以选择诗意地栖居在大地上；生活繁琐而艰辛，但宁静的心灵和满腔热忱会弹奏出精彩的乐章”这一人生哲理。

D．《走一步，再走一步》，是美国作家莫顿·亨特写作的一篇小说，讲述了“我”在和伙伴们去爬山时陷入了进退两难的地步。后按照父亲的指导慢慢爬了下来，投入父亲的怀里，最后从中懂得了“我们也应该从书本走向社会，从小悬崖走向大人生”的道理。

6．根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）

从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南，从山水田园牧歌，到金戈铁马阳关，从婉约到粗guǎng，我们在吟诵着千古绝句，感受着那穿越千古的mèi力，在这样一个离了手机就活不下去的时代，我们应向诗词传承者投一piē敬意，少一点挑剔。待孩童成人时，见到晚霞不是说“真好看”，而是“一片晕红才著雨，晚风吹掠鬓云偏”，这才是民族传统文化的希jì所在。

7.名言佳句默写。（9分）

（1）沾衣欲湿杏花雨，。（志南和尚《绝句》）

（2）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（3）油蛉在这里低唱，。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）（4），思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（5）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

（6），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

（7），一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（8）《〈论语〉十二则》中阐述学与思的辩证关系的句子是

“，。”

8．语文综合性学习。（9分）

【活动一：话交友】子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不

善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”出自于《孔子家语》的这段话，阐释了怎样的一种交友之道？谈谈你的理解。（3分）

【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。（3分）

要求：至少使用一种修辞手法；不得出现真实姓名以及考生相关信息；50字左右。

我想对说：

【活动三：品名著】（3分）

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

这段文字选自于，让“我”产生“从头上浇了一盆冷水”的感觉的是什么事情？

二、阅读理解（54分）

（一）阅读诗歌，完成第9-10题。（5分）

梦中作①欧阳修

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。

9.这首诗表现了作者什么样的心情? （2分）

10.你认为这首诗在写作上有什么特色?（3分）

（二）阅读文言文，完成11一14题。(16分）

（甲）王戎、和峤同时遭大丧，俱以孝称。王鸡骨支床①，和哭泣备礼。武帝谓刘仲雄曰：“卿数②省．王、和不？闻和哀苦过礼，使人忧之。”仲雄曰：“和峤虽备礼，神气不损．；王戎虽不备礼，而哀毁骨立。臣以和峤生孝③，王戎死孝④。陛下不应忧峤，而应忧戎。”

——《世说新语·德行》（乙）郭巨，隆虑人也，一云河内温人。兄弟三人，早丧父。礼毕，二弟求分。以钱二千

万，二弟各取千万。巨独与母居客舍，夫妇佣赁⑤，以给公养。居有顷，妻产男。巨念与儿

妨事．亲，一也；老人得食，喜分儿孙，减馔⑥，二也；乃于野凿地，欲埋儿。得石盖，下有黄金一釜，中有丹⑦书．，曰：“孝子郭巨，黄金一斧，以用赐汝。”于是名震天下。

——干宝《搜神记》【注】①鸡骨支床：形容非常消瘦。②数（shuò）：多次、屡次。③生孝：指恪守丧礼礼制，只能尽哀之形的做法。④死孝：指居丧尽哀之实，几近于死的孝行。⑤佣赁（lìn）：以劳力换钱，即打工。⑥馔（zhuàn）：食物。⑦丹：红色的。

11.解释下列句子加点的词（）（4分）

（1）卿数省．王、和不（）（2）神气不损．

（）

（3）巨念与儿妨事．亲（）（4）中有丹书．（）

12.下列各句中虚词解释有误的一项是（）（3分）

A、学而．时习之（表转折关系的连词，“却”）

B、臣以．和峤生孝（以为、认为）

C、王戎虽不备礼，而．哀毁骨立（表转折关系的连词，“却”）

D、可以．为师矣（介词，“凭借”）

13.翻译下列句子。（6分）

（1）巨独与母居客舍，夫妇佣赁，以给公养。

（2）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

（3）择其善者而从之，其不善者而改之。

14.从【甲】、【乙】两文看，王戎和郭巨都孝顺，但在具体表现上有所不同。请结合

．．．

．．．具体内

容．，作简要评析

．．．．．。（3分）

（三）阅读下文，完成15—18题。（16分）

一日的春光

冰心

①去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。今年北

初中语文版教材七年级上册

初中语文版教材七年级上册第四单元说课设计沈阳市第六十一中学李彬

一、说课程标准与单元目标语文课程标准中指出学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。欣赏文学作品能复述作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。单元目标（1）知识与能力目标： ①阅读小说，能理清故事情节，把握人物形象体会环境描写的作用，进而理解小说表现的主题 ②激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象能力。（2）过程与方法： ①积极创造机会，引导学生自主学习，发现问题并积极主动地解决问题，如概括情节，评价人物等。 ②通过诵读、表演、合作、探究，让学生谈自己的理解和感受，加深对文章中心的理解。（3）情感态度与价值观 ①了解我国古代小说的艺术成就，领略我国古代先贤们的超人智慧，激发学生民族自豪感。 ②培养学生在生活中积极思索和敢于创新的精神，激发学生的爱国情怀。

如：《心声》一文我设计了如下的教学目标 1．知识与能力：把握小说塑造的人物形象，辩证理解人物的社会意义，理解“心声”的深刻意义。 2．过程与方法：通过分角色朗读和对矛盾冲突的分析，运用学生自主合作探究的学习方式，挖掘人物的内心世界，深刻理解文章主题。 3．情感态度与价值观目标：理解作者以“心声”为标题的深刻含义，引导学生学习主人公对美好生活的执著追求，促进健康师生关系的形成。二、说教材课程标准要求学生欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品，可对作品的思想感情倾向作出自己的评价，品味作品富于表现力的语言。本单元的四篇小说，兼及古今中外，情节生动，引人入胜。阅读本单元的四篇不禁让我体会到编者在选编教材中的思维之缜密。通过本单元的学习，逐步培养学生阅读文学作品的兴趣，引导学生积极阅读古今中外的文学名著。本单元的教学内容是具体落实课程标准的要求培养学生的识字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，发展语感和思维，引导学生学会学习，提高学生的人文素养，培养创新精神。构建知识树

人教版七年级上册语文课本[2018年高

(时间：40分钟满分：44分) 1.(xx·日照质检)请以“时代是一棵树”为起句，围绕“真抓实干”这个话题写一段话。要求语言准确、生动。(不超过100字)(4分) 时代是xx， 2.(xx·湖北八校联考)xx年1月，我省著名职业网球运动员李娜获得澳大利亚网球公开赛女单冠军和约1 400万人民币冠军奖金，湖北省领导__机场为李娜举行欢迎仪式并代表政府奖励李娜80万元。这一行为引起了各界人士的热议，有人赞成，有人反对。请你为双方各拟一条理由，要求语言准确简明，每条不超过25字。(4分)赞成：反对： 3.(xx·淮北调研)阅读下面的材料，按要求回答后面的问题。(5分) “世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机。”随着网络信息科技的日益发达，智能移动的电子产品渐渐充斥我们的生活。“低头族”“手机控”数不胜数。正是这些电子产品成为人类情感沟通的屏障，成为扼杀情感的杀手。请就此现象写一段公益广告词。要求：语言表达鲜明、生动;不超过40字。答：4.(xx·太原模拟)阅读下面三则材料，谈谈你对设立抗战胜利纪念日和国家公祭日的看法。要求：观点鲜明，语言表达简明、得体，不超过120字。(6分) 材料一xx年2月25日，十二届全国人大常委会确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，设立12月13日为南京__死难者国家拜祭日。 ——xx年2月26日《中国青年报》材料二中国的抗日战争为日本__的侵略画上了句号，对此应该确定一个纪念日。中国的这种做法是正确的，也是令人尊重的。 ——德国反__主义者联盟主席福尔克马尔·哈尼施材料三有媒体报道称，日本内阁官房长官对中方在二战结束69年后设立纪念日和公祭日感到疑惑。 ——xx年2月国防部例行记者会

七年级上册语文教材解读

七年级上册语文教材解读第一单元人与自我之一，生命体验课文特点和教学提示：一、课文揭示生命规律，人生哲理；二、在写法上都是以小见大的；三、教学应借助于唤起学生的生活体验，发挥想像，启发思维，引导学生进入课文的情境中。单元教学重点：A、体味人生，关爱生命B、了解并掌握朗读的基本要求 1．在山的那边（新诗）为什么选取这首诗？浅近，好懂，易于激发情感、意志，引发联想想像，唤起学生对美好未来的憧憬。提示几个主要问题：（1）诗中的“我”是一个怎样的人？（2）诗中的“山”和“海”各有怎样的含义？（3）诗人想召唤一种什么精神？（4）你小时候有过对未来的什么憧憬吗？你读过这首诗受到什么启发？这些问题是关乎全篇的，还可以生发出一些小问题，比如第一问，可以生发出这样式的问题：他生活在什么样的环境中？他大致有什么样的性格特点？他后来可能会成为一个怎样的人？等等还可以鼓励学生自己找疑点，自己解答，并对自己欣赏的诗句作一些评点。在教学方法，不妨尝试各种读法，朗读，默读，单句口读，也鼓励背诵。要做好朗读，应该提示朗读的方法或技巧还可以稍微讲一点新诗的特点（如押韵、节奏等）。 2．走一步，再走一步（外国散文）为什么选这篇课文？表面上浅近，实则意义深远，因为它说出了人生的普遍道理，是对学生进行积极的人生观教育的好材料；而且写出的是作者少年时代的事，易于引发学生的心灵体验,引起共鸣.提示几个主要问题: (1)作者从具体的事例中悟出怎样的生活道理? (2)“走一步,再走一步”的深刻含义是什么?(提升一步)对我们有什么启示? (3)多角度解读:也可以悟出课文另一主题——家长应该怎样教育孩子. 这些问题也是从整体感考虑,还可以生发出一些小问题. 3.生命生命(台湾散文) 为什么选这篇课文?作者以羸弱的生命之躯开拓了光荣的事业,这本身就是对学生进行人生观的好材料;作者告诫广大读者珍惜自己的生命,让一生过得有意义,肯定会在学生幼小的心灵里埋下一棵宝贵的种子. 提示几个主要问题: (1)作者认为的生命的本质(或特点)是什么? (2)作者为什么呼喊“生命,生命”? (3)作者为什么能从细小的现象中发现生命的一般规律? (4)我们从中受到什么启示?

七年级上册语文课本电子文档版

第一单元人生，是一个令人深思的话题。新学期开始了，你的人生翻开了新的一页。追求美好的人生，是我们共同的目标，这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。学习这个单元，要整体把握课文内容，用心领会作者的写作意图，并联系自己的生活体验，想想人生的大问题。还要提高朗读能力，做到读音准确，停顿恰当，能读初步读出语气。 1《在山的那边》童年时代，谁都有过美好而朦胧的“梦”。这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想—对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。他真的是在寻找大海吗？研讨与练习 ·一朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思? 本题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。探究“山”所蕴含的意思，要联想到爬山是怎样吃力，还要考虑到山是一座座山，无数座山。海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。二联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。 1.我常伏在窗口痴想 (这个词在这里是什么意思?) 2.山那边的山啊，铁青着脸 (这是写山的颜色吗?) 3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 (“山顶”的诱惑力在哪里?) 4.一次次漫湿了我枯干的心灵 (“枯干”在这里是什么意思?) 本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。 1.“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。 2.“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。 3.因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。 4.“枯干”形容对理想的渴望。三以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的…… 2《走一步，再走一步》课文写的是“我”童年时一次“脱险”经历，其中蕴含着生活的哲理。在人生的道路上常常会遇到意想不到的困难，“我”的脱险对你也会有宝贵的启示。研讨与练习

2016部编新教材七年级上册语文字词选择题

部编新教材初一字词复习选择题（12、16） 1、下列加点的字注音正确的一项（） A、朗润 lǎng rùn烘托 hōng tuō黄晕hùn 着落 zhuó luò B、宽敞 kuān chǎng贮蓄 chǔ xù澄清 chéng qīng花苞 huā bāo C、娇媚 jiāo mèi 棱镜 léng jìng 粗犷 cū kuàng静谧jìng mì D、凄冷 qī lěng 化妆 huà zhuāng 莅临 lì lín 造访 zào fǎng 2、下列加点的字注音错误的一项（） A、吝啬 lìn sè干涩 gān sè草垛 cǎo duò绿茵茵 lǜ yīn yīn B、咄咄逼人 duóduó bī rén 高邈miǎo 瘫痪 tān huàn C、憔悴 qiáo cuì絮叨 xù dao诀别 jué bié贪婪 tān lán D、翻来覆去 fān lái fù qù仿膳shàn 喜出望外 xǐ chū wàng wài 3、下列加点的字注音正确的一项（） A、分歧 fēn qí取决 qǔ jué一霎 yī chà B、两全其美 liǎng quán 粼粼 lín lín 各得其所 gè dé qí suǒ C、匿笑 mì xiào 沐浴 mù yù祷告 dǎo gào D、徘徊 pái huí遮蔽 zhē bì心绪 xīn xù 4、下列加点的字注音错误的一项（） A、荫蔽 yìn bì菡萏hàndàn 欹斜qī和蔼 héǎi 恭敬 gōng jìng B、渊博 yuān bó倜傥 tì tǎng 淋漓尽致 lín lí C、人迹罕至 rén jì hǎn zhì人声鼎沸 rén shēng dǐng fèi D、收敛liǎn 秕谷b?蝉蜕tuì锡箔bó 5、下列加点的字注音正确的一项（） A、确凿què záo 轻捷qīng jié鉴赏 jiàn shǎng 啄食 zuó shí B、感慨 gǎn kǎi 搓捻 cuō niǎn 绽开diàn kāi C、争执 zhēng zhì惭愧 cán kuì悔恨 huǐ hèn D、拼凑 pīn còu 企盼 qǐ pàn 截然不同 jié rán bù tóng 6、下列加点的字注音错误的一项（） A、疲倦不堪pí juàn bù kān 小心翼翼 xiǎo xīn yì yì B、不求甚解 bù qiú shèn jiě混为一谈 hǔn wéi yī tán 恍然大悟 huǎng rán dà wù油然而生 yóu rán ér shēng 花团锦簇 huā tuán jǐn cù美不胜收 měi bù shèng shōu C、尴尬 gān gà难堪 nán kān 俯视 fǔ shì狼狈 láng bèi D、自卑zì bēi 畅销 chàng xiāo 诅咒 zǔ zhòu 7、下列加点的字注音正确的一项（） A、威风凛凛 wēi fēng lǐn lǐn 众目睽睽 zhòng mù kuí kuí 煞有介事 shà yǒu jiè shì纯粹 chún cuì B、饥肠辘辘 jī cháng lù lù汗涔涔cén 踉跄làng qiàng C、殉职 xùn zhí动机 dòng jī狭隘xiá yì极端 jí duān 热忱 rè zhěn 冷清 lěng qīng D、鄙薄 bǐ bó拈轻怕重 zhān qīng pà zhòng 漠不关心 mò bù guān xīn 8、下列加点的字注音错误的一项（）

人教版初中语文七年级上册电子课本

人教版初中语文七年级上册电子课本 1 《论语》十则 ?原文和译文 1、子曰 : “学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎 ?”( 《学而》 ) 解词 : 时: 按时 ; 说: 同“悦”，愉快。翻译 : 学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。赏析 : 人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。 2、子曰 : “温故而知新，可以为师矣。”( 《为政》 ) 解词 : 故: 旧的( 知识 ); 知: 理解、领悟。翻译 : 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。 3、子曰 : “学而不思则闰 ; 思而不学则殆。” ( 《为政》 ) 解词 : 罔: 迷惑而无所得 ; 殆: 精神疲倦而无所得。翻译 : 只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑; 只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。赏析 : 这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。 4、子曰 : “由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。”( 《为政》 )解词 : 愠: 恼恨。翻译 : 孔于说 : “子路，教给你正确认识事物的道理吧。( 那就是 ) 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” 赏析 : 这段说的是对待事物的正确态度。

5、子贡问曰 :“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰 :“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” ( 《公冶长》 ) 解词 : 耻: 以,, 为羞耻翻译 : 子贡问道 : “孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说 : “他聪敏而又爱好学刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。 6、子曰 : “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉! ”( 《述而》 ) 解词 : 识: 记住; 厌: 满足; 诲: 教导。翻译 : 这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的 2 是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说: “对我来说，有什么呀 ?”表现了孔子的自信。 7、子曰 : “三人行，必有我师焉; 择其善者而从之，其不善者而改之。”( 《述而》 ) 翻译 : 孔子说 : “几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。 8、子曰 : “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”( 《雍也》 ) 翻译 : 孔子说 : “( 对待任何事业和学问) 懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。 9、子在川上，曰 : “逝者如斯夫，不舍昼夜。”( 《子罕》 )

部编语文七年级上册：全册全套导学案(新教材)

人教部编版七年级语文上册：全册全套导学案 1.《春》第一课时导学案【学习目标】 1.积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，理清文章思路。 2.学习诵读方法，声情并茂，以读求知，以读悟情。【学习重难点】清理文章思路；把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。【自主学习】 1.本文作者是________，原名自华，号秋实，字________，原籍浙江绍兴，是我国现代著名的_______、________、________。朱自清的散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《________》、《________》等。 2.给下列加点字词注音。酝酿．．（）黄晕．（）披着蓑．（）涨．起来（）宛．转（）应和．（）戴着笠．（）抖擞．（）【设问导读】春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花，今天，我们一起学习《春》，了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物并将自己的情感倾注其中的。1．听一听：听老师范读课文，在听的时候圈点勾画生字词。 2．读一读：有感情地朗读，读得热情洋溢，有滋有味，有情有境。 3．记一记：每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在听读中，你圈点勾画了哪些生字词？你为什么觉得它们重要？ 4．想一想：《春》中描写了春天的哪几种代表性的事物？文章依次描写了哪几幅图画？请用简明的语言加以概括。【巩固练习】 1.给下列加点的字选择正确的读音（1）迷藏．（）宝藏．（） A zàng B cáng （2）散．步（）散．在草丛里（） A sǎn B sàn （3）薄．烟（）薄．弱（）薄．荷（） A bò B bó C báo （4）应和．（）和．解（）和．面（）和．稀泥（）A hé B hè C huò D huó 2.给下列加点的词语选择正确的含义（1）一切．．都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（） A 万物 B 全部 C 它们 D 大地（2）鸟儿……呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（） A 夸耀 B 炫耀 C 显示 D 吹嘘（3）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托．．出一片安静而和平的夜。（） A 陪衬 B 衬托 C 渲染 D 突出（4）“一年之计．在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（）

语文版七年级语文上册各课课文解析汇总

语文版七年级语文上册各课课文解析汇总内容预览： 7.我的老师【基础知识及相关背景】一、字音及词义：巢ch o：鸟的窝，也称蜂、蚁等的窝。垠y n：界限;边际。绚xu n：色彩华丽。预兆：预先显露出来的迹象;预示将要发生某种事情。二、相关背景： 1、关于作者 1880年6月27日，海伦·凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德·凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼唱的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。他们带她

到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。小海伦是一个意志特别顽强而又聪明的孩子，她的进步是惊人的，她学会了用手指摸读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中的树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后还带着盲文书摸读。1890年，当海伦10岁时，学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿的聋哑学校教员沙拉.富勒小姐，教海伦说话。在老师沙拉说话时，海伦就把自己的手放在沙拉的脸上，然后试着模仿她的口形和舌头的动作，学习发音方法。这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”、“妈妈”的时候，父母热烈地拥抱了她。海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的。词语对于她来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，她从不轻易放过学习语言的机会。经过艰苦卓绝的努力，她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。对于一个聋哑盲人来说，付出的是常人难以想象的艰辛。海伦学会了语言，凭着她对这个神秘世界的理解，她爱上了文学，她一有空就来构思自己的文章，以此来表达自己对这个世界的认识。她结识了许多著名的作家、诗人、编辑、演员，跟他们

七年级上册语文书教案

七年级上册语文书教案【篇一：2015人教版七年级语文上册教案(完整版)】语文教案（人教版七年级上册）学校：教师： 2015年9月教学工作计划 20 15----2016学年度年级：七年级学科：语文任课教师：单元归属一、单元形式编排本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：第一单元：人与自我之一（家庭亲情）第二单元：人与自我之二（学习体验）第三单元：人与自然之一（自然美景）第四单元：人与自然之二（理想信念）第五单元：人与社会之一（科学世界）第六单元：人与社会之二（想象世界）二、教科书的主要特点：

第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。第二、致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文基本功与开发潜在能力、创新能力的统一。第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。

统编部编版语文七年级上册语文教材知识汇总

新版部编七年级上册语文教材知识汇总经过整理分析来看，本版（教育部组织编写的人教版）教材在一定程度上体现了对上世纪末语文教材的一种部分性回归，主要表现在对文体知识、语法、修辞等等语文知识的安排上。虽然在语法、修辞、文体、文学等知识突出的是分类、意义与用法，有意忽略概念，但是，我们从分类、用法等中可以发现概念的端倪。原版教材中，各方面的语文知识分布在各册书的附录中，非常简单，学生自学是不太可能的。具体分布如下：词类的实词在七年级下册附录，虚词在八年级上附录，表格呈现，分三项：词类、意义（虚词标为“作用”）、举例；八年级下包括短语类型（以表格呈现，分三项：名称、结构特点、举例）、句子成分（以表格呈现，分四项：名称、说明、符号、举例）、标点符号用法（文章呈现，突出的是用法、意义、举例）；九年级上包括复句常用关联词语（表格呈现，分三项：短语分类、关联词语分类、所包括词语）、常用修辞（表格呈现，分三项：名称、说明、举例）七年级上册：第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识； ⑵修辞方法：比喻、比拟 ⑶词性：名词 ⑷表现手法：联想与想象 ⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》） ⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）

新版初一上册语文课本知识点总结全单元

新版初一上册语文课本知识点总结全单元新版初一上册语文课本知识点总结全单元第一单元语文知识： ⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首 (曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》 )》一般性文学常识 (出处、作者 )：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用 [开篇点题，领起下文 ]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》) ⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴 (划线词语在教材中有书下注解 )[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干 ]

【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯 (重点在理解含义、掌握字形 ) 需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思 (后四篇古诗词为课标规定的必背篇目 ) 写作： ⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。 ⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。 ⑶写作的作用：能训练人的思维。

七年级上册语文教材分析

七年级上册语文教材分析本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，打好基础。针对初一新生，要发扬继承好小学中学语文的一些传统（如认真书写、教师指导细致等），又要引导学生逐渐掌握自学、自我分析的能力。基础能力培养的重点一是阅读能力（重点是记叙文），二是书写能力（养成良好的书写习惯和写得一笔好字），三是写作能力（逐步了解和掌握五种表达方式，重点是记叙文），四学习语文的一些良好习惯和基本方法。写作五种表达方式：叙述记载人的行为经历，叙述事情的经过变化。太阳从东方升起来了。描写写景状物，描摹景的氛围，形容物的形态。一轮圆圆的红日从东方冉冉升起来了。说明剖析事物构造，解释概念含义（析理释义）。太阳是从东方升起来的。议论讲道理，明观点，论是非。太阳从东方升起的道理谁都知道。抒情抒发感情（直接抒情、间接抒情）。啊，太阳从东方升起来了！七年级（上）语文单元、课文总体目标（一）单元目标人文目标认知目标课文教学重点练习第一单元针对学生刚进入初中这样一个人生的转折，引导正确对待人生：人生是美好、曲折而又需要去努力实现，关爱生命，体验、憧憬、思考人生。 1、掌握词语（备一词语本）； 2、懂得文章要表达一定的思想观点及基本的表达方法（直接、间接） 3、重点学习叙述的表达手法。 4、建立一些学习语文的规则（如记好笔记、每周一篇周记、每天练字等）。 1《在山的那边》（诗歌） 1、了解诗歌特征及基本表达手法（形象中寄托感情或哲理）。 2、“山”、“海”及“寻海”的含义。 1、收集一些关于人生诗歌； 2、学写诗歌。 2《走一步，再走一步》（记叙文） 1、记叙文的要素及基本要求。 2、叙事——感慨（登山的艰巨及心理感受）叙事中说明一定道理（区别小学的记叙文）。 3《生命，生命》（杂文）杂文特点：夹叙甲议，重在议论（与前文比较）。了解杂文，评论生活学习中的人、事。 4《紫藤罗瀑布》（抒情散文） 1、由物及情、托物言情的手法（与前文相比）。2、诗化语言的体味。 5《童趣》（文言文）介绍文言文知识、常见的实词、虚词用法，字类活用、句式，翻译。重点：之、或。综合性练习自我介绍（过去、现在、将来）要突出一两件趣事、有意义事，介绍方法可多样。作为第一次作文。

部编版语文七年级上册知识点汇总

部编版语文七年级上册知识点汇总，初一新生开学必备资料！部编本语文七年级上册知识点汇总第一单元语文知识： ⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识； ⑵修辞方法：比喻、比拟 ⑶词性：名词 ⑷表现手法：联想与想象 ⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》）

⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）需要背诵的篇目：

春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）写作： ⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。 ⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。 ⑶写作的作用：能训练人的思维。 ⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：

2018-2019-新版部编七年级上册的语文课本内容-word范文 (7页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 新版部编七年级上册的语文课本内容七年级上册的语文课本内容大家知道有哪些吗?下面由小编为大家精心收集的新版部编七年级上册的语文课本内容，供大家参考~ 第一单元语文知识：⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识 (出处、作者)：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识; ⑵修辞方法：比喻、比拟 ⑶词性：名词 ⑷表现手法：联想与想象 ⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》) ⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯

(重点在理解含义、掌握字形) 需要背诵的篇目：春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目) 写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。 ⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观察、积累，做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。 ⑶写作的作用：能训练人的思维。 ⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识; ⑵词义和语境 ⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾(实词、虚词的理解与用法) 写作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练;写日记或周记的习惯

人教版七年级上册语文语文

初中语文试卷马鸣风萧萧七年级语文一、积累及运用（23分） 1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（）（2分） A．洗濯．（zhuó）酝酿．（niànɡ）踉．踉跄跄（liànɡ）获益匪．浅（fěi） B．霎．时（shà）猝．然（cuì）头晕目眩．（xuàn）忍俊不禁．（jìn） C．贮．满（chù）滑稽．（jī）春华．秋实（huá）随声附和．（hé） D．雏．形（chú）磅礴．（bó）玲珑剔．透（tì）苦心孤诣．（zhǐ） 2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分） A．喧腾蹂躏海枯石滥慧心未泯 B．喑哑眩耀芊芊细草瘦骨嶙峋 C．奢望弥漫心旷神怡窸窣作响 D．静谧虐杀闲情逸至轻飞曼舞 3．下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2分）交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。 ②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。 4．古诗文默写。（每空一分，共8分） (1)，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） (2)乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》） (3)无可奈何花落去，。。（晏殊《浣溪沙》） (4) 子曰：“由，诲女知之乎！，，是知也。”（《〈论语〉十则》） (5) 曹操的《观沧海》中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是：，若出其中；，若出其里。 5.名著阅读。(2分) 成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这首小诗的作者是冰心，请你说出其中蕴含的哲理：。6．综合性学习。（7分） 2011年是农历辛卯年（兔年），下面是一张贺岁生肖邮票的设计图。请仔细观察，完成下列题目。（1）请用简洁的语言对邮票中间的画面进行描写，至少使用一种修辞手法。不超过100字。（3分） _____ _____ （2）写出两个含有“兔”字的成语。（2分） _____ 、_____ （3）下面是一则关于兔文化节的新闻，请用一句话概括其主要内容。（2分）南方日报12月10日报道：世界最盛大的“兔文化节”将于2011年的春节在广州创意城举办，它将架设中国与世界文化交流的桥梁，将中国民俗发扬光大，打造最盛大的兔文化盛典。相关负责人表示，本次活动将以“全世界最盛大的兔文化”为主题，涉及影像、雕塑、建筑等艺术领域，市民将有机会看到最大的兔雕塑、最疯狂的兔舞会、最丰富的兔文化展等，进入创意城即进入了全世界最盛大的兔文化空间。 _____ 二、阅读《济南的冬天》选段，完成7—11题。（11分） ①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

新版初一上册语文课本知识点总结

新版初一上册语文课本知识点总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 新版初一上册语文课本知识点总结第一单元语文知识： ⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙-;秋思》)》一般性文学常识(出处、作者)：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识; ⑵修辞方法：比喻、比拟 ⑶词性：名词 ⑷表现手法：联想与想象 ⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》) ⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干] 【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯

【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯 (重点在理解含义、掌握字形) 需要背诵的篇目：春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙-;秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目) 写作： ⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。 ⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观察、积累，做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。 ⑶写作的作用：能训练人的思维。 ⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识： ⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶-;母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏

新人教部编版七年级语文教材变化解读

新人教,新,人教,部,编版,七年级,语文,教材,新人教部编版七年级语文教材变化解读 1、小开本变成了大开本。教材空白处多了，大气了，更方便学生做笔记，也多了语文旁批、圈圈注注等利于学生理解文本。 2、教材的内容也有不少调整，新教材增加了林海音的《窃读记》、诸葛亮的《诫子书》和梁实秋的《鸟》等等。另外，鲁迅的文章《从百草园到三味书屋》，则从初一第二学期调整到第一学期等一些变化。 3、新版教材更注重文学阅读。体现在对名著导读位置的调整。“以前的名著阅读，像《朝花夕拾》、《西游记》放在最后，现在都插在语文不同单元的中间。再就是文章内容的选择基本是古今中外的文学名篇。 4、新版教材还非常注重写字训练。进入中学阶段，‘读读写写’部分以往早就取消了田字格，但是新版教材又把田字格增加了回来，说明现在越来越注重学生书写的规范性。 5、新教材注重写作。写作训练更有层次有序列，先从写作兴趣到叙事、写人，再到写作思路、突出中心及写作中的联想和想象。层次感、序列化很强。 6、注重古诗文学习和积累，以前要求课内学习背诵的古诗文只有11篇（首），新教材要求课内教学的有14篇（首）且将课外古诗词诵读前置。. 7、新教材注重语法知识教学。以前七年级语文教材上语法知识点较少，现在几乎每个单元均有3个左右的语法知识资料。不过新教材的课文篇目总数较以前有所减少。总观新教材有变化也有许多未变之内容，首先是围绕新课标的编写意图未变，只是内容和形式的个别调整而已。如教材板块仍按阅读，综合性学习·口语交际，课外古诗词背诵，名著导读、写作这几个部分编写，因此平时教学，仍然得从这几方面努力做起。下面就结合新课程标准谈谈新教材的一些教法一、教材总体情况及特点 1、多个板块：阅读，综合性学习·口语交际·写作，课内外古诗词背诵，名著导读 2、教材系列：课本，教师教学用书，自读课本，录音带，教学光盘，教学挂图、幻灯片，网络……以语文与生活的联系为编排线索。 3、每个单元由“阅读” “·写作·”两部分组成，双单元后面还有“综合性学习”内容。 4、每个单元都有鲜明的主题，因此教学时应关注每个单元的提示和说明，也就明白了单元学习目标。 5、选文比较注重人文内涵，选文以经典为主，选取了许多我国古代、现当代和外国的著名作

新人教版七年级上册语文期中试卷 (2018新版教材)

初中语文版教材七年级上册

人教版七年级上册语文课本[2018年高

七年级上册语文教材解读

最新语文版 初一语文七年级上册课文全解

七年级上册语文课本电子文档版

2016部编新教材七年级上册语文字词选择题

人教版初中语文七年级上册电子课本

部编语文七年级上册：全册全套导学案(新教材)

语文版七年级语文上册各课课文解析汇总

七年级上册语文书教案

统编部编版语文七年级上册语文教材知识汇总

新版初一上册语文课本知识点总结全单元

七年级上册语文教材分析

部编版语文七年级上册知识点汇总

2018-2019-新版部编七年级上册的语文课本内容-word范文 (7页)

人教版七年级上册语文 语文

新版初一上册语文课本知识点总结

新人教部编版七年级语文教材变化解读

最新语文版初一语文七年级上册课文全解

人教版七年级上册语文语文