五年级数学上册第三

五年级数学上册第三、四单元测试卷

班级姓名学号

一、填空(每空1分，第8题2分，共24分)。

1、45．54读作（），100．001读作（）。

2、小数点右边第三位是（），小数点左边第二位的计数单位是（）。

3、8个一、4个十分之一和6个百分之一组成的小数是（）。

4、一个数的十位、十分位、千分位上都是6，其他数位上都是0，这个数是（）。

5、3．6是（）个0．1，0．48是（）个0．01。

6、把5．7改写成以千分之一为单位的数是（），把45改写成一位小数是（）。

7、把下面的数改写成以“万”或“亿”作单位的数，再保留一位小数。

88400=（）≈（）

909090000=（）≈（）

8、把0．5、0．501、0．051、0．511、0．499按照从小到大的顺序排列是（）＜（）＜（）＜（）＜（）。

9、一个三位小数的近似值是7．85，这个数最大是（），最小是（）。

10、9—3．6，被减数十分位上的数是（），不够减6，退一（），计算结果是（）。

11、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。

7．08—0.6○5.2 8.4 ○5.8+2.6 4.5-0.84 ○3.66

二、选择题（每题1分，共7分）。

1、下面的数中与1最接近的数是（）。

A．1．002 B．0.9998 C．0.999

2、3．28的计数单位是（）。

A．十分之一B．百分之一C．千分之一

3、比3大，比4小的小数有（）

A. 9个

B.10个

C.无数个

4、下面各数中与1．050相等的是（）。

A. 1．05

B. 1．5

C. 1．500

D. 1．005

5、102+44+98+56=（44+56）+（102+98）应用了（）。

A．加法交换律B．加法结合律C．．加法交换律和加法结合律

6、小数点右边第二位上的“3”表示3个（）。

A．百B．千分位C．千分之一D。百分之一

7、4—□，□里填（），所得的差最大。

A．0．08 B．0．8 C．0．008

三、计算

1、列式计算：（6分）

⑴已知一个数是56.3，比另一个数多2.6，另一个数是多少？

(2)甲数是3.72，比乙数少0.7，甲、乙两数的和是多少？

2、列竖式计算(带★的验算)。（每题3分，共9分）

★16．87+3．7 9—0．812 2．43—0．83

3、下面各题，怎样简便就怎样算。（每题3分，共12分）

16．86—（3．86+2．8）13．48—3．9—6．1

10—3．6+2．17 4．37+8．62+2．38

4、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。（共6分）

7．34○7．43 347800○34万10．00○10

9．998○10 4．8万○4800 684000000○7亿

5、按照要求写出表中小数的近似数。（共5分）

保留整数保留一位小数保留两位小数

3．706

15．357

1．998

四、巧思妙断，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分。）

1、3□9800≈40万，□里最小填5 。………………………………………（）

2、面积相等的两个三角形能拼成一个平行四边形。………………………（）

3、0.7＋0.3－0.7＋0.3的结果是0。………………………………………（）

4、小数部分最高位是十分位，而整数部分则没有最高位。………………（）

5、整数加减法中的运算定律对于小数同样适用。…………………………（）

五、解决实际问题（第1题4分，第4、5题6分，其余5分，共26分）

1、有5张卡片，分别写着0、0、6、9这4个数字和小数点，将5张卡片全部用上，按要求写出小数9（每个要求至少写2个小数）。

（1）只读出一个“零”的两位小数。

（2）一个“零”都不读的一位小数。

（3）最大的三位小数。

（4）最小的两位小数。

2、在100米跑步比赛中，佳佳的成绩是17．1秒，红红的成绩是17．15秒，贝贝的成绩是17．01秒，刚刚的成绩是16．98秒，你能排出他们的名次吗？

3、仓库里原有煤11．58吨，又运来15吨，用去5．85吨，还剩下多少吨？

4、小军的体重是36千克，比小红轻了0．4千克，他们两个的体重一共是多少千克？

5、下面是2005至2009年某城镇居民人均旅游花费统计表，根据表中提供的数据回答问题。年份2005 2006 2007 2008 2009

人均旅游花费（千元）0．45 0．6 0．62 0．7 0．9

（1）2005年至2009年间，哪年该城镇居民人均旅游花费最少？哪年该城镇居民人均旅游

花费最多？

（2）2006年该城镇居民人均旅游花费与2007年相比哪年多？多多少？

★★智力冲浪：把一根0．64米的彩带剪成7厘米和5厘米的小段，怎样剪才能正好剪完？共有多少种剪法？

最新人教版五年级数学上册第一次月考试题

xx中心小学14-15学年第一次学业素质测评 五年级数学满分：100 时间：80分钟 一.填空(26分) 1. 5.874保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）。 2. 2 3.4×1.8＝42.12，那么2.34×1.8＝（）， 2.34×0.18＝（） 3. 每个乐羊羊挂件 4.5元，冬冬买了3个，他付给售货员20元钱，应该找回（）元。 4. 6.3×16.789的积里有（）位小数。 5.一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到 3.0，这个数最大可能是（），最小可能是（）。 6. 根据47×14=658，直接写出下面各题的积。 0.47×14= 4.7×14= 0.47×1.4= 47×0.14= 0.47×0.14=470×0.014= 7. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝” 1.9÷0.5○1.9 3.08÷1○3.08 1.44÷1.8○1.44 6.27○6.278 8. 1.29595……可以简写成（），循环节是（），保留两位小数约是（） 9. 被除数是8.9，除数是0.5，商是（） 10. 被除数不等于0，当除数小于1时，商比被除数（），当除数大于1时，商比被除数（） 11. 用简便方法写出下面各数 0.25757…写成：（），8.301301…写成：（） 二、判断题（对的打√，错的打×（10分） 1．一个因数比1小时，积一定小于另一个因数（）2．一个不为0的数的 1.5倍，积一定比原数大。（）3．两位小数乘一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（）

4. 1.68×0.8与16.8×8的积相等。（）5．近似值 4.0和4的大小相等，精确度一样（） 6. 两个小数的积一定比其中的一个小数大。（） 7. 小数乘整数，结果一定是小数。（） 8. 两个小数相除商一定小于1。（） 9. 2.463025……是一个无限小数，也是一个循环小数。（）10．因数中一共有几位小数，积就有几位小数。（） 三、选择（14分） 1、6.986保留两位小数是（） A、6.99 B、7.00 C、6.98 2、下面（）的积比第一个因数大 A、2.7×0.98 B、4.02×1.1 C、0.54×0.4 3、两个因数的积是0.85，第一个因数扩大到它的100倍，第二个因数缩小到它的1/10，积是（） A、0.85 B、0.085 C、8.5 4、能运用乘法结合律简算的式子是（） A、0.9×2.7+0.9×7.3 B、2.35×2.5×0.4 C、5.4×98 5、因为13×24＝312，所以3.12÷1.3＝（） A、2.4 B、0.24 C、24 6、下面各式中，商大于被除数的是（） A、4.48÷0.8 B、5.98÷1.3 C、12.8÷1 7、下面各式的商不是循环小数的是（） A、1÷3 B、4.5÷0.8 C、7÷9 四、计算（30分） 1、直接写得数（6分） 2.3×3＝0.81÷0.9 ＝ 5.7÷10＝ 2.8÷7＝ 8÷16＝ 0.42÷0.06＝ 0.3÷0.3＝ 2.1÷0.3＝ 4×2.2＝ 2.6÷1.3＝ 4.6÷2＝ 4.5×0.2＝2、列竖式计算（12分） 12.76×8 2.84×0.5

人教版五年级数学上册 第三章 小数除法 单元测试题(有答案)

第三章小数除法单元测试题 一．选择题（共10小题） 1．0.70里面有多少个0.01？（） A．7个B．70个C．700个 2．6.9÷0.48商的最高位是（） A．个位B．十位C．十分位 3．72除以0.12的商是6个（） A．百B．十C．一 4．壮壮在计算85.44除以一个数时，由于商的小数点向右少移了一位，结果是 0.534．这道题的除数是（） A．1.6 B．16 C．160 5．下面的算式中，得数最大的算式是（） A．1.2÷2.5 B．1.2÷0.25 C．0.12÷0.25 6．25÷23商的千分位上的数是（） A．8 B．6 C．9 7．下面（）的商大于1． A．1.75÷25 B．24÷72 C．6.5÷1.8 8．0.385÷0.07的商是5，余数是（） A．35 B．3.5 C．0.035 D．0.35 9．（）个0.01是80． A．8000 B．800 C．80 D．8 10．把0.4÷0.15的商保留一位小数，结果是（） A．2.6 B．26.7 C．2.7 二．填空题（共8小题） 11．3.7÷3的商写成循环小数是，保留两位小数是． 12．计算4.8÷8时，可以这样想： （1）因为0.6×8＝4.8，所以4.8÷8＝． （2）根据整数除法法则，哪一位上不够商1，就商0，4比8小，所以4.8÷8的商的整数部分是0，4.8÷8＝．

13．两个因数的积是24.6，其中一个因数是6，另一个因数是．14．1.5是0.6的倍；的1.5倍是0.6． 15．0.7÷0.3除到百分位，商是，余数是． 16．（1）13.5÷0.56≈保留一位小数） （2）6.823÷1.7≈（保留两位小数） 17．50是 2.5的倍． 3.5的7.2倍是． 5.5是 1.1的倍． 18．0.4÷100＝ 三．判断题（共5小题） 19．A÷B＝C（B≠0），若C为小数，则A与B至少有1个是小数．（）20．被除数除以除数，所得的商必定比被除数小．（）21．2.58÷13的商保留两位小数是0.20．．（）22．1.15÷1.2的商用“四舍五入”法取近似值保留一位小数是1．（）23．4.03是0.4003的10倍．（）四．计算题（共1小题） 24．用竖式计算． （1）26.6÷1.4 （2）6.21÷0.3 （3）5.04÷0.24 五．操作题（共1小题） 25．在如图所示的图中把计算2÷0.4的思考过程画一画、圈一圈． 六．应用题（共5小题） 26．推算一下，每千克水果糖售价多少元？每千克花生糖呢？

人教版五年级数学上册第一单元测试题

人教版五年级数学上册第一单元测试题 一、认真思考，仔细填写。22分 １、把0.59扩大到它的10倍是（），把5.9缩小到它的是（）。 2、根据32×18＝576，填上合适的数。 3.2×18＝（）0.32×0.18＝（） （）×18＝0.576（）×（）＝5.76 3、把8.279保留一位小数约是（），精确到百分位约是（）。 4、在下面的○里填上“﹥”“﹤”或“＝”。 3.5×0.99○3.57.1×0.54○7.1×5.4 4.25×1.1○4.25 0.83×3.02○3.02 5、6.9×4.5+3.1×4.5＝（____+____）×4.5 0.25×7.8×4=7.8×（___×____） 6、两个数的积是6.4，如果其中一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的100倍，积变成了（）。 7、6个5.4是（） 1.6的3.2倍是（） 8.6的一半是（）72的十分之三是（） 8、一个两位数，将它四舍五入到十分位约是3.6，这个数最大是（），最小是（）。 二、反复比较，慎重选择。10分 １、16×9.8的简便算法是（）。 A.16×10-16×2 B.16×(10-2) C.16×(10-0.2) 2、一个数扩大到它的100倍后是50，这个数是（）。

A.0.5 B.0.05 C.0.005 3、（）的结果比第一个因数大。 A.5.4×0.9 B. 0.32×2 C.0.65×0 4、8.5小时就是8小时（）分。 A.5 B.50 C.30 5、如果□×○=5.4，则（□×2）×（○÷2）=( )。 A.5.4 B.21.6 C.10.8 三、判断题。6分 （）１、两个小数的积一定是小数。 （）2、一个大于0的数的1.2倍一定比这个数大。 （）3、8.6×0.7的积保留一位小数约是6.0. （）4、1.25×0.97的积大于0.97而小于1.25. （）5、8.4-1.4×0.2＝7×0.2＝1.4。 （）6、17.4×9+17.4＝17.4×10＝174 四、细心计算，认真检查。34分 １、直接写出得数。6分 0.8×0.5= 0.9×5= 8×0.06= 0.05×1.6= 0.75+0.4= 4.3+5.7= 0.27-0.2= 1.2-0.9= 100×0.7= 2.5×8= 1.06×7= 0.01×7.2= 2、用简便方法计算下面各题。18分 2.3×2.5×0.40.29×102 1.2×2.5+0.8×2.5

趣味数学五年级上册

趣味数学 开发者：数学组

《趣味数学》课程说明 《趣味数学》课程就是要把“数学有趣，数学有用，数学不难”的理念放在第一位，故名“趣味数学”。本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学知识，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、去发现、去体验，让他们亲身感悟数学知识。根据自己对小学数学节本的了解，设计出有趣的数学课程，对学生进行无痕的引导，降低学生接受的难度。通过学生的探究和发现感受到有趣有用的数学。同时体会我们中国古代光辉的数学成就，有信心学好数学。 孩子除了在数学活动中学数学，用数学外，更多的时间则是在一日生活中学，在生活中用。孩子生活“数学化”，就是要让孩子积极运用已有的生活经验，最大限度地开拓数学学习的空间、时间及学习内容，激发他们学习数学的兴趣。正如陶行知先生所说“到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所。” 游戏是儿童最好的学习方式和途径，而数学语言却以简练 和逻辑为特点。为了把抽象的数学符号变为生动活泼的形象 符号，让儿童更乐于接受，更容易掌握，《趣味数学》将寓教 于乐的传统教学理念移植到单调枯燥的数学教学中，让孩子 在看图朗诵、动手动脑中潜移默化地掌握操作学习法、阅读 学习法、迁移类推学习法、发现学习法、尝试学习法等众多 学习方法，让孩子通过饶有兴趣的认知方式轻松掌握所学的 知识。 数学源自生活，也必将为生活服务。让孩子将所学数学知

识应用于日常生活中，这是数学教育的真正目的所在。《趣味 数学》依托于儿童最熟悉与最感兴趣的生活事例，实现数学 知识生活化、情景化，使学生感到生活中处处有数学，并将 数学思维和数学知识渗透到每一节节程之中，让孩子在解决 实际问题过程中认知数学符号，掌握数学概念，形成数学思维，明白数理意义，亲近数学学科。 《趣味数学》为孩子们提供了一系列数学故事、益智问题和数学游戏。这些问题和活动为学生提供探索数学奥秘的机会，学生在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中，体会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知识与技能，学习解决问题的方法。本册教材设置集系统化、趣味化、生活化于一体，让学生 在动手动脑的过程中，构建数学概念，激发学习兴趣，培养 思维能力。本册教材有以下几个特点：一是趣味性。书中的 许多内容都用卡通的形式出现，很快使学生以一种轻松的心 情进入书中的情境之中，产生对数学的兴趣和探索数学问题 的渴望。兴趣是入门的钥匙，用生动有趣的卡通故事把学生 带进数学王国，是学习数学的第一步。二是益智性。教材选 择了大量有助于学生数学思考的问题，通过这些题目的训练， 可以培养学生的计算能力、洞察力、分析能力、图形识别能力、想像力、形象思维能力等。让学生在解决问题的过程中， 获得思维的训练。 数学是一个神秘的王国，在这里充满乐趣、智慧的挑战。希望这套教材为更多的学生走进数学王国，进而喜欢数学，用自己的智慧探索数学奥秘打开一扇大门。

小学五年级数学上册第三单元练习题

小学五年级数学上册第三单元练习题 ★这篇《小学五年级数学上册第三单元练习题》，是WTT特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 一、口算。（6分）见卷末。 二、知识迷宫我来闯。（每空1分，共19分） 1、把一个正方形的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是（）。 2、一个足球放在桌子上从左面看到的是（）。 3、一个物体放在桌子上，从上面看到的是，这个物体可能是（）。 4、下面的图形分别从哪个位置看到的。 5、数一数，下面的物体是由几个正方体摆成的？ 三、我当小判官。（5分） 1、18.0544444……的循环节是“054”。（） 2、两个小数相乘的积一定比1小。（） 3、一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。（） 4、看一个长方体，最多只能看到它的三个面。（） 5、0.9除以8.1的商是9。（） 四、众说纷纷我来选。（5分） 1、3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较（） A、商较大 B、积较大 C、一样大 2、下面物体都是由5个正方体摆成的。 ① 从正面看到的图形是的有（） ②从左面看到的图形是的有（） ③ 从左面看到的图形是的有（） ④从上面看到的图形是的有（） 五、我是计算能手( 27分) 1、用竖式计算，得数保留两位小数 (6分) 8.796×0.25 10.5÷0.75 7÷19

2、能简算的要用简便方法计算（18分） 7.6×5.3+3.7×7.6 (3.7+17×0.4)÷3.5 75.36÷12—4.32×0.5 8.8×0.125 24.1×1.5+7.59×15 6.6÷(0.68+0.42) 3、文字题（只列式不计算）（3分） 1）7.3与2.7的和，去乘0.3除6.9的商，结果是多少？(1分) 2）3.6与2.5的积，加上7.2所得的和的一半是多少?(1分) 六、下面三个同学分别看到的是什么形状，你能试着画一画吗？（6分） 小芳(上面) 小强 小亮（正面） 小芳看到的小亮看到的小强看到的 七、生活中的小学数学。（每题5分，共30分） 1、这辆车每小时行驶65千米，几小时可到达乙地？（得数保留一位小数） 2、一块地有2.5公顷，用2台同样的抽水机浇水，需要5小时，平均每台抽水机每小时可以浇地多少公顷？

人教版六年级数学上册第3单元达标检测卷及答案

人教版六年级数学上册第三单元达标检测卷 一、认真审题，填一填。(每空1分，共24分) 1．( )的两个数互为倒数，0.25的倒数是( )。 2．40的58是( )，( )的5 8是40。 3．一个数的23是12，这个数是( )，这个数的2 9是( )。 4．修一条水渠，每天修这条水渠的2 11，( )天可以修完。 5．38×( )＝5 4×( )＝17×( )＝0.35×( )＝1。 6．为了低碳出行，乐乐的爸爸每天步行上班，316小时行27 40 km ，乐 乐的爸爸1小时行( ) km ，行1 km 需要( )小时。 7．( )吨的45是84吨；512米的( )是1 9米。 8．甲数的15与乙数的1 6相等，甲数是90，乙数是( )。 9．有5t 货物，甲车每次运走货物的15，乙车每次运走1 5t 。如果两车单 独运这些货物，那么甲车需要运( )次，乙车需要运( )次。 10．在 里填上“>”“<”或“＝”。 14÷4514 38÷5238 1321÷561321×65 58÷43 58 116÷43 34 75÷157 75÷715 二、火眼金睛，辨对错。(对的在括号里画“√”，错的画“×”) (每小题1

分，共5分) 1．45÷27＝54×27＝514。 ( ) 2．一个自然数与它的倒数的和一定大于1。 ( ) 3．把45平均分成2份，每份就是45的12，也就是45×12。 ( ) 4．一个数(0除外)除以假分数，商一定小于被除数。 ( ) 5．如果男生人数比女生人数多16，那么女生人数就比男生人数少1 6。 ( ) 三、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (每小题1 分，共8分) 1．当a >0时，( )的结果大于a 。 A ．a ÷1 B ．a ×45 C ．a ÷4 5 2．与12÷4 5的结果相等的式子是( )。 A ．12÷5×4 B ．12÷4×5 C ．12÷4÷5 D ．12×5×4 3．下列算式中结果最大的是( )。 A ．15×3 5 B ．15÷3 5 C ．35÷15 D ．15－3 5

人教版五年级数学上册第一单元测试卷及答案

人教版五年级上册第一单元测试卷及答案1 一、填空题。 1.13.65扩大到原来的()倍是1365;6.8缩小到原来的()是0.068。 2.把8.25684保留整数约是(),精确到千分位约是()。 3.4.09×0.05的积有()位小数,5.2×4.76的积有()位小数。 4.根据13×28=364,写出下面各式的积。 1.3× 2.8=() 0.13×0.28=() 13×2.8=() 0.013×28=() 0.13×2.8=() 1.3×0.028=() 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1. 0.03与0.04的积是0.12。 () 2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。 () 3. 53.78保留一位小数约是53.8。 () 4.一个数乘小数,积一定小于这个数。 () 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.两个数相乘,一个因数扩大到它的100倍,另一个因数缩小到它的，则积()。 A.扩大到它的10倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍 D.不变 2.下面各算式中,得数小于0.85的是()。 A.0.85×1.01 B.0.85×0.99 C.0.85×1 D.0.85×2 3.4.8×37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了()。 A.乘法交换律和结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 D.乘法结合律 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 57×0.9○57×0.7 6.3×1.01○6.3 2.3×0○10.58×5.5○5.5×2 0.23×1○0.230.23×1.1○2.3×0.11 五、计算题。 1.直接写出得数。 0.6×0.8=3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80×0.3= 1.1×9= 2.列竖式计算。 1.45×0.12= 3.08×0.28=

人教版五年级上册数学第三章第四节循环小数新课教案

难点：理解循环小数产生的原因。 1．你能举例说一说生活中常见的循环现象吗？ 例：春→夏→秋→冬 2．用计算器计算下面各题，并说一说商的特点。 2÷7 2÷11 周期问题： 日常生活中，有一些现象按照一定的规律不断重复出现，比如每周七天，从星期一开始，到星期日结束，总是以七天为一个循环不断重复出现。我们把这种会重复出现的规律性问题称为周期问题。 方案/ 知识点 循环小数的意 义 有限小数和无限小数 熟练 掌握 生疏

可能原因及对策 知识点一 循环小数的意义 问题(1)导入 平均每秒跑多少米呢？ 过程讲解 1．观图，读题，理解题意并列式 已知条件是王鹏跑400m 用了75秒，所求问题是平均每秒跑多少米。根据“速度＝路程÷时间”可知，求平均每秒跑多少米，用除法计算，列式为400÷75。 易错提示 此题虽然没有除尽，但计算结果不是近似数，因此要用“＝”连接。 2．用竖式计算400÷75 难点点拨 计算中发现，余数重复出现25，商3也重复出现，在余数后添0继续除，总也除不尽，小数位数是无限的，写商时对于重复的数字，先写出几个后，其余的用省略号代替。 400÷75＝5.333…(m)

25 答：平均每秒跑5.333…m。 问题(2)导入先计算，再说一说这些商的特点。28÷18＝78.6÷11＝ 过程讲解 1．用竖式计算 28÷18＝1.555…

2．观察两个竖式及商的特点 计算28÷18时，余数重复出现10，商的小数部分从十分位起重复出现5，商可用1.555…表示；计算78.6÷11时，余数重复出现5和6，商的小数部分从百分位起重复出现4和5，商可用7.14545…表示。 3．意义点拨 (1)循环小数：像5.333…，1.555…，7.14545…这样的小数叫做循环小数。 (2)循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节。例如5.333…的循环节是3；7.14545…的循环节是45；6.9258258…的循环节是258。 (3)循环小数的简便写法：写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。例如5.333…写作5.3；6.9258258…写作6.9258。 归纳总结 一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。 拓展提高 纯循环小数和混循环小数。 1．循环节从小数部分十分位开始的小数叫做纯循环小数。如5.，1.555…。 2．循环节不是从小数部分十分位开始的小数叫做混循环小数。如7.14545…。 知识点二有限小数和无限小数 问题导入算一算，想一想：两个数相除，如果不能得到整数商，所得的商会有哪些情况？

最新部编人教版五年级数学上册第三单元测试题及答案

最新部编人教版五年级数学上册第三单元测试题及答案 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 班级姓名学号成绩一、填一填。(每空1分，共22分) 1．0.75÷1.2的商的最高位是( )位。 2．1.8÷0.25＝( )÷25 1.25÷0.25＝( )÷1 3．根据68×123＝8364，直接写出下面各式的商。 8.364÷6.8＝( ) 836.4÷1.23＝( ) 4.在里填上合适的运算符号。 360.5＝72 360.5＝18 36 2.5＝14.4 36 2.5＝33.5 5．32.8连续减去( )个4.1得0。 6．在3.8484，3.8484…，3.8444…，0.1?42857?中，有限小数有( )； 无限小数有( )。 7．1.05959…是( )小数，它的循环节是( )，可以简写为( )，保留两位小数约是( )。 8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。 1.26÷1.01 1.26 3.66÷3.7 1 4.32÷0.1243.2÷1.2 0.75÷0.890.75×0.89 9．一瓶牛奶有1.5千克，把它分装在大小一样的杯子里，每个杯子

最多盛0.24千克，至少需要( )个杯子才能盛完。 10．4本《军事天地》共43.2元，每本《军事天地》( )元。二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．无限小数一定比有限小数大。( ) 2．90.9090是循环小数。( ) 3．一个不为0的数乘100与这个数除以0.01的结果相同。 ( ) 4．除数小于1，商一定大于被除数。( ) 5．小数除以小数，商一定是小数。( ) 三、选一选。(把正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共5分) 1．下面算式的商与0.45÷1.5的商相等的是( )。 A．4.5÷1.5 B．4.5÷15 C．0.45÷15 D．45÷15 2．下面各数中，最大的数是( )。 A．14.96 B．14.96? C．14.9?6?D．14.9696 3．6.8÷0.25与6.8×4的结果相比( )。 A．6.8÷0.25大B．6.8×4大 C．一样大D．无法比较 4．右边的竖式是两位数除以两位数的竖式计算， 请观察，商应该是( )。 A．1.26 B．1.2626...

五年级数学上册第一单元测试卷及答案

人教版五年级数学上册一二单元测试卷 姓名：成绩： 一、填空题。 1.13.65扩大到原来的( )倍是1365;6.8缩小到原来的( )是 0.068。 2.把8.25684保留整数约是( ),精确到千分位约是( )。 3.4.09×0.05的积有( )位小数,5.2×4.76的积有( )位小 数。 4.根据13×28=364,写出下面各式的积。 1.3× 2.8=( ) 0.13×0.28=( ) 13×2.8=( ) 0.013×28=( ) 0.13×2.8=( ) 1.3×0.028=( ) 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1. 0.03与0.04的积是0.12。( ) 2.一个小数的16.5倍一定大于这个小数。( ) 3. 53.78保留一位小数约是53.8。 ( ) 4.一个数乘小数,积一定小于这个数。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.两个数相乘,一个因数扩大到它的100倍,另一个因数缩小到它的100倍,则积( )。 A.扩大到它的10倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍 D.不变 2.下面各算式中,得数小于0.85的是( )。 A.0.85×1.01 B.0.85×0.99 C.0.85×1 D.0.85×2 3.4.8×37+4.8×63=4.8×(37+63)是应用了( )。 A.乘法交换律和结合律 B.乘法分配律 C.乘法交换律 D.乘法结合律 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 57×0.9○57×0.7 6.3×1.01○6.3 2.3×0○1 0.58×5.5○5.5×2 0.23×1○0.23 0.23×1.1○2.3×0.11 五、计算题。 1.直接写出得数。 0.6×0.8= 3×0.9= 2.5×0.4= 3.6×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80× 0.3= 1.1×9= 2.列竖式计算。 1.45×0.12= 3.08×0.28= 13.5×26.7= 3.15×0.35=

五年级(上册)数学第三章：小数除法测试卷(含详解)

五年级（上册）数学第三章：小数除法测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 一、选择题（本题共计 8 小题，每题 2 分，共计16分，） 1. 2.5÷0.1商是（） A.0.25 B.25 C.250 2. 5.83÷1.7的商的最高位是（） A.个位 B.十位 C.十分位 3. 在计算除法时，如果要求得数保留两位小数，商应除到() A.十分位 B.百分位 C.千分位 4. 当两个数相除的商大于被除数时，除数（） A.等于1 B.小于1 C.大于1 D.都有可能 5. 下列各题的商，大于1的是（） A.3.6÷3.2 B.15.87÷20 C.7.98÷8 D.4.95÷11 6. 下面各式中，商最大的算式是（） A.0.785÷3.7 B.7.85÷0.37 C.78.5÷37 D.0.785÷0.37 7. a÷b=c(a，b都大于0)，当b<1时，（） A.c>a B.c

78.983÷0.6≈________ 12. 一个数除以0.001，就等于把这个数扩大1000倍________． 13. 在计算19.76÷0.26时，应转化成________÷________计算，商是________． 14. 2.7÷0.7的商精确到十分位是________，保留两位小数是________． 15. 在横线上填上“>”、“<”或“=” 0.78÷0.99________0.787.8×1.3________7.8 9.027________9.027÷1.02 4.67÷2.5________46.7÷25． 16. 18.3÷0.19的商取整数时，余数是________ 17. 3.16缩小10倍后比原来的数减少________． 18. 列竖式计算小数除法时，商的小数点一定要与________的小数点对齐。 三、解答题（本题共计 6 小题，共计31分，） 19. （4分）得数保留一位小数。 5.99÷0.251≈ 6.8÷3.1≈ 20. （6分）计算下面各题，商是循环小数的用简便形式表示。 21. （9分） 22. （4分）用心思考慎填空。

人教版六年级上册数学第三单元测试卷及答案

第三单元测试(提优卷) 一、填空。（每个分数1分，其余每空1分，共18分） 1.六（3）班有男生20人，女生25人，女生占全班人数的（ ） （ ） ，女生比男生多 （ ） （ ） 。 2.24÷（ ）＝34 ＝8（ ） ＝（ ）（填小数） 3.0.375的倒数是（ ），（ ）是1 24 的倒数。 4.把一根子4 5 m 长的绳子平均分成4段，每段长（ ）m ，每段占全长的（ ）。 5.仓库里有一批面粉，第一次运走全部的37，第二次运走全部的2 7，两次共运走 面粉45吨。这批面粉共有（ ）吨。 6.甲数的 2 3 相当于乙数的35，乙数是40，甲数是（ ）。 7.一本书的原价是24元，现价比原价便宜了4元，原价比现价高（ ） （ ） 。 8.图书馆有故事书800本，科技书的本数是故事书的58，又是连环画的2 5，连环 画有（ ）本。 9.男生人数比女生人数多16，女生人数比男生人数少（ ） （ ） 。 10.一匹布，用去它的3 4 ，剩下15m 。若用去它的35，则用去（ ）m 。 1l.一块长方形地的周长是120m ，其中宽比长短1 3，这块地的长是（ ）m ，宽 是（ ）m 。 12.一项工程，甲队单独做，8天可以完成；乙队单独做，10天可以完成；甲、乙两队合作（ ）天后，这项工程还剩1 10 没有完成。 二、判断。（共5分） 1.一根木头锯掉 1 2 m 后，剩下部分的长度与锯掉部分的长度相同。（ ） 2.两个分数相除，商一定小于被除数。（ ） 3.一个数除以分数，等于这个数乘分数的倒数。（ ） 4.如果甲数是乙数的 23，那么乙数是甲数的3 2 。（甲、乙两数均不为0）（ ）

人教版五年级数学上册概念大全

人教版五年级数学上册概念大全 一、计算公式： 1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2 2、正方形的周长=边长×4 C=4a 3、长方形的面积=长×宽 S=ab 4、正方形的面积=边长×边长 S=aa 或者S=a2 5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 6、平行四边形的面积=底×高 S=ah 7、梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 S=(a+b)h÷2 8、三角形的周长 =三边之和三角形的内角和＝180度四边形内角和=360度 9、多边形内角和=（边数-2）×180 二、数量关系 1、单价×数量＝总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量 2、单产量×数量＝总产量总产量÷数量=单产量总产量÷单产量=数量 3、速度×时间＝路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间 4、工效×时间＝工作总量工作总量÷时间=工效工作总量÷工效=时间 5、加数+加数＝和一个加数＝和-另一个加数 6、被减数－减数＝差减数＝被减数－差被减数＝差 + 减数 7、因数×因数＝积一个因数＝积÷另一个因数 8、被除数÷除数＝商除数＝被除数÷商被除数＝商×除数 9、有余数的除法：被除数＝商×除数+余数 10、求平均数的方法：总数÷总份数＝平均数 三、单位间的进率 长度单位：1千米＝1000米 1公里＝1千米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米 面积单位：1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米 1公顷＝10000平方米 1平方千米=100公顷 1亩≈平方米 质量单位：1吨＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 2市斤体积单位：1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米 1立方厘米＝1000立方毫米 1立方米 = 1方 容积单位：1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米 时间单位： 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1星期=7天 1世纪=100年 1年=12月 1年=4个季度 1个季度=3个月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月平年：2月28天, 闰年：2月29天平年全年365天, 闰年全年366天 四、定义、定理、性质 （一）算术方面 1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。a＋b＝b＋a 2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，再同第三个数相加，和不变。（a＋b）＋c＝a＋(b＋c) 3、乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b＝b×a 4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。（a ×b）×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以先把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。(a ＋b)×c＝a×c＋b×c 或者a×(b+c)=a×b+a×c 计算减法也可用 (a-b)×c＝a×c -b×c 或者a×(b-c)=a×b -a×c 6、一个数连续减去几个数，等于这个数减去这几个减数的和。 a－b－c＝a－（b＋c） 7、一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个数的积。a÷b÷c＝a÷(b×c) 8、除法的性质： ①在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。②除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，

人教版五年级数学上册第三单元

第三单元测评方案 一、填空。 1．6.48÷0.54，除数是()位小数，被除数和除数的小数点同时向()移动()位，转化成()÷()。 2．6瓶饮料装一箱，共有50瓶饮料，需要()个箱子才能装完。 3．一辆汽车0.8小时行驶了65 km，平均每小时行驶()km，平均行驶1 km 需要()小时。(得数保留两位小数) 4．16÷6的商用循环小数表示是()，精确到百分位约是()。 5．把5.23，5.24，5.25，5.32，5.34按照从大到小的顺序排列。 ()＞()＞()＞()＞() 6．做一套西装用布1.28 m，照这样计算，100 m布最多可以做()套这样的西装。 7．一辆摩托车平均每分钟行驶0.75 km，照这样计算，12分钟行驶()km，这辆摩托车行驶4.5 km需要()分钟。 二、判断。 1．0.5353是循环小数。() 2．在除法算式中，被除数和除数同时扩大到原来的100倍，商不变。() 3．循环小数都是无限小数，无限小数也都是循环小数。() 4．一个自然数(0除外)除以0.1，这个自然数就扩大到原来的10倍。() 5．因为10÷3＝3……1，所以1÷0.3＝3……1。() 三、选择。 1．两个数相除的商是5，除数和被除数同时缩小到原来的，商是()。 A．1B．5C．25 2．因为56×24＝1344，所以1.344÷0.56＝()。 A．0.24 B．2.4 C．24 3．如果甲÷0.1＝乙×0.1(甲、乙都不等于0)，那么甲、乙两数之间的关系是()。A．甲>乙B．甲＝乙C．甲<乙 4．下面各数中，()保留两位小数约是1.20。 A．1.195B．1.299 C．1.188 5．17.7÷2.5的商是7，余数是()。 A．2 B．0.2 C．0.02 四、计算。 1．用竖式计算。 2．简算。 83．6÷0.25÷4 73．8÷1.25

新人教版六年级数学上册第三单元测试卷(附答案)

小学数学六年级上册第三单元测试卷 《分数除法》 班级 姓名 成绩 一、填空 1.（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 2. 既可以表示已知两个因数的积是（ ），其中一个因数是（ ），求另 一个因数的运算；还可以表示已知一个数的是（ ），求这个数。 3.用 千克小麦可以磨出千克面粉，每千克小麦可以磨面粉（ ）千克，要 磨1千克面粉需要小麦（ ）千克。 4.在算式 中，当（ ）1时，商大于；当（ ）1时， 商等于； 当（ ）1时，商小于。（填＞、＜或＝） 5.算一算，想一想 （1 ）（ ） （ ） （ ）； （2）（ ） （ ） （ ）。 二、选择 1.算式与相比较，下面结论中正确的是（ ）。 A.意义相同 B.结果相同 C.意义与结果都相同 D.意义与结果都不同 2.在计算时，下面的算法中不正确的是（ ）。 A. B. C. D. 3.一根绳子，剪去后还剩米，这根绳子原来长多少米？列式正确的是（ ）。 A. B. C. D. 4.如果 ，且 均不等于0。这四个数中最大的是 （ ），最小的是（ ）。 A. B. C. D. 5.甲数是60， ，乙数是多少？如果求乙数的算式是，那么横线上应 补充的条件是（ ）。 A.甲比乙少 B.甲比乙多 C.乙比甲少 D.乙比甲多 三、解答 1.看图列式计算

2.一项工作，甲独做要8天才能完成，乙独做要6天才能完成。（1）甲乙合作，每天完成这项工作的几分之几？ （2）由甲单独做，完成这项工作的一半需要多少天？（3）甲乙合作，完成这项工作需要多少天？ 3.甲、乙两桶油共重40千克，甲桶油的重量是乙桶油的。两桶油各重多少千克？（用两种方法解答） 4.强强和琳琳参加学校的“读书日”活动。

五年级数学上册第一单元知识点整理

五年级数学上册第一单元知识点整理 二、倍数与因数 、如果a×b=c（a,b,c都是非0自然数）,则a和b都是c的因数，c是a和b的倍数，例：3×4=12，3和4都是12的因数，12是3和4的倍数；如果a×a=c，则a是c的因数，c是a的倍数，例：3×3=9,3是9的因数，9是3的倍数。 2、找因数的方法：找因数就是找所有能乘得这个数的乘数，从1开始一对一对地找，看哪两个自然数的积是这个数，直到两个乘数逐渐接近，没有其它乘数能得到这个积为止。（一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。） 3、找倍数的方法：用这个数分别乘1,2,3,4……，所得的积就是倍数。（一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。） 三、2,3,5的倍数特征 、2的倍数特征：个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数（能被2整除的数，是2的倍数）。 2、奇数和偶数：能被2整除的数是偶数，不能被2整除的数是奇数。（0是最小的偶数，1是最小的奇数） 3、5的倍数特征：个位上是0或5的数是5的倍数。 4、2和5公倍数的特征：个位上是0的数是2和5共同的倍数。

5、3的倍数特征：各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 6、既是2和5的倍数，又是3的倍数的数：先满足个位上是0，再满足各个数位上的数字之和是3的倍数。例：690,30,660,780,1110…… 7、性质：一个数的倍数的倍数，依然是这个数的倍数。例如：3和9，9的倍数都是3的倍数；4和8,8的倍数都是4的倍数。 四、质数和合数 、质数：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。（质数只有两个因数） 2、合数：一个数除了1和它本身以外还有其它因数，这个数叫作合数。（合数至少3个因数） 五、100以内的奇数，偶数，质数，合数 、奇数：1，3，5，7，9，11，13，15，17，19，21，23，25，27，29，31，33，35，37，39，41，43，45，47，49，51，53，55，57，59，61，63，65，67，69，71，73，75，77，79，81，83，85，87，89，91，93，95，97，99共50个奇数。 2、偶数：0，2，4，6，8，10，12，14，16，18，20，22，24，26，28，30，32，34，36，38，40，42，44，46，48，50，52，54，56，58，60，62，64，66，68，70，72，

五年级数学上册第三章《小数的意义和性质》单元测试题(一)苏教版(有答案)

苏教版 一?选择题（共6小题） 6. 下而各数中把“（T 去掉大小不变的是（ 二?填空题（共10小题） 化简下面各数. 11?在 ____ 里填上“ ”或“V”? 0.3+2 ______ 0.5 5.73 ? 4.85 ___ 0.89 0.73+4 _______ 5 4」2-0.2 _______ 4 12. 6.546是 ______ 位小数，保留一位小数是 _______ ,保留两位小数是 ________ 五年级数学上册第三章 《小数的意义和性质》单元测试题 （一） 1. 小数2.695保留两位小数是（ 2. 3. 4. A. 2.69 B. 2.70 C. 0.70 D. 2.65 在0.6和0.7之间的小数有（ A ?没有 B.只有10个 C. 无数个 D. 100个 把1?92的小数点向右移动两位，这个数就 A.扩大到原来的10倍 C.缩小到原来的盒 B. 扩大到原来的100倍 与6.4÷8相等的式子是（ ） A ? 64÷8 B. 0.64÷0.8 C. 640 ÷80 5.下列分数中不能化成有限小数的是（ 2 15 A - 14 B - 12 C. 3 20 9 D - 50 A. 7.05 B. 70.55 C. 7.550 7. 0.706读作: :一点三零三写作: 9. 0.03O= :0.007OO= :10.050700 = 把0.8改写成用0.001为单位的数是_ _6._ = T = 10. 0.12÷ = 12÷ （填小数） 个这样的单位 ?

5 9 13.在可、0.87、可和0.875中，最大的数是 _____ ,最小的数是_________ . 14.0.8和0.80,它们的 _______ 相等，_______ 不同；0.66中，小数点后的第一个“6”表 示_______ ，第二个“6”表示 _______ . 1 15.把37缩小到原来的而是 ________ .把260缩小到原来的 ________ 是2.6。 16.大小两个数的和是46.75,较小数的小数点向右移动一位就等于较大数，较小数 是_______ ，较大数是 ______ ? ≡.判断题（共5小题） 17. 6.88扩大到原来的IoOo倍是6880. ______ （判断对错） 18.在5.6, 20.8, 0.09, 1.6908这四个数中，最大的数是1.6908. ______ （判断对错） 7 6 4 3 19.在丑’y,五■中，有2个分数可以化成有限小数? ________________ ?（判断对错） 20.一个三位小数精确到百分位是&36,这个小数最小是&355. _____________ （判断对错）. 21.大于7.01小于7.03的小数有无数个. ________ （判断对错） 四.应用题（共6小题） 22.有一个三位小数，用“四舍五入”法保留整数是3,保留一位小数是3.0,保留两位小 数是3.00,这个小数各个位数上的和是25,这个三位小数是多少？ 23.晶晶在读一个小数的时候，不小心把小数点丢掉了，结果读成了八十万零九十五，原来 的小数要读两个零，你知逍原来的小数是多少吗？ 24.一个小数是由下而的数组成的，这个小数是多少？ (S) ?(D(I 25.—个分数化成小数后是0.125,如果这个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来 的寺，那么变化后的分数化成小数是多少？ 26.（1）请你按由矮到髙的顺序给小朋友们排队. （2）身高低于1加的小朋友去游乐园不用买票，谁需要买票呢? 85 Cm IO! ().97 m 丫丫 132 m

五年级数学上册第一单元知识点汇总

五年级数学上册第一单元知识点汇总 一、怎样计算小数乘以整数？ ①先把小数扩大成整数； ②按整数乘法的法则算出积； ③再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 二、怎样计算小数乘以小数？ ①你是怎样算的？（先整数乘法法则算出积，再给积点上小数点。） ②怎样点小数点？（因数中一共有几位小数，就从积的最右边起，数出几位，点上小数点。） ③计算06×004时，你们发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点？（要在前面用0补足，再点小数点。） 注意的问题： 1、竖式写法格式不正确。如有的同学将小数乘法和小数加法的格式混淆，写竖式时错将小数点对齐了写。 2、小数点定位存在问题。106×2有个别同学认为得数是两位小数，所以出现积的小数点定位错误。那是尾数是零，省去，所以是一位小数。 三、小数乘法： 小数乘法的计算法则，当乘数比l小时，积比被乘数小；

当乘数比1大时，积比被乘数大。 理解倍数可以是整数、也可以是小数。 正确点积的小数点。 思考并回答。 （1）做小数乘法时，怎样确定积的小数位数？ （2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗？如：002×04。 四、积的近似值： 用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。 在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。 横式中的结果应该怎样写？强调横式中应当用约等号，而不能用等号。 五、小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序： ①整数连乘的运算顺序是：从左到右依次运算； ②整数的乘加、乘减混合运算的顺序是：先算乘法，再算加法或减法。 六、运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算： 在整数乘法中我们已学过哪些运算定律？请用字母表示出来。 乘法交换律ab=ba