水葫芦及其他生物入侵调查报告

水葫芦及其他生物入侵调查报告

活动小组（共5人）：

1）组长：张扬

2）组员：施钰雯、沈欣怡、华一君、黄浙枫

一．活动方向

“水葫芦泛滥及其他生物入侵”问题已经成为了社会，乃至全世界都关注的话题。由于其繁殖太过迅速，容易对当地生态造成灾难性的后果。水葫芦在合适的条件下两个星期就可以繁殖一倍，短时间内能就覆盖整个水面。我市自2003年2月中旬起，开始以“全市联动，一次清除，不留死角”为口号的水葫芦专项整治活动。我小组为了解“水葫芦及其他生物入侵”的问题设计了一次研究性学习。此次调查是进行观察与采取措施的过程。

二．活动内容

2.1 问题提出

针对“水葫芦及其他生物入侵”这一内容，我小组提出以下问题：①水葫芦会带给我们的生活哪些危害？

②我们应该怎样面对这些生物入侵？

2.2 资料链接

生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。在湖州的主要入侵生物是凤眼莲（水葫芦），还有的不太普遍的入侵生物是德国小镰（德国蟑螂）。

凤眼莲是多年生宿根浮水草本植物。浮水或生于

泥土中，生于河水、池塘、池沼、水田或小溪流中，

因它多浮于水面生长，又叫水浮莲。又因其在根与叶

图1-1水葫芦

之间有一像葫芦状的大气泡又称水葫芦。凤眼莲茎叶悬垂于水上，蘖枝匍匐于水面。花为多棱喇叭状，花色艳丽美观。叶色翠绿偏深。叶全缘，光滑有质感。须根发达，分蘖繁殖快，管理粗放，是美化环境、净化水质的良好植物。

但是也有害处：

1.覆盖水域，阻挡阳光，水底植物枯萎，植物枯萎，不再有氧气产生，水底动物死去，造成“生态癌症”，破坏湖州的水生生物生态系统。

2.阻碍水的流动，形成沼泽，改变河流的流向，阻止河流的流动。

2.3 历史资料

1）疯狂的葛根

葛根，由于其繁殖过于迅速，对环境造成了严重的影响。葛根是第一个被编进外来物种史册的植物，也是入侵物种之一。

葛根于1876年首次在美国的费城百年博览会上出现，当时专家把它吹捧为一种耐寒、快速增长的地被植物，可帮助抑制水土流失。但之后因为它生长太迅速，长得遍地都是，从而获得一个新的绰号：通吃南部的藤蔓。如今，葛根遍布美国各州，甚至蔓延到新泽西州北部。

2）野兔侵略者

1859年，一位澳大利亚农场主托马斯·奥斯汀说：“兔子的引进不会产生什么危害，既可以家养，又可以放归自然，成为狩猎的对象。”于是他将24只灰色兔子放到野外，让他们自然生长。结果到19世纪末，澳大利亚的野兔数量多得惊人，以至于当地的原生植物、动物甚至土壤本身都到了崩溃的边缘。

3）数量惊人的八哥

1890年，纽约市一位名为尤金·施福林的著名药品制造商是莎士比亚的崇拜者，一天，他走到中央公园，放飞了60只从外地买来的欧洲八哥。第二年，他又放飞了40只八哥。因为八哥是莎士比亚戏剧中提到的鸟，他想让美国人也能看到这种鸟。难道这不是好事吗？但事与愿违，八哥繁殖得太快，导致天空中黑压压一大片，非常嘈杂，居民们被吵得烦躁不安，这是施福林始料不及的。据说，如今，八哥每年造成美国的农业损失高达8亿美元，还导致大量的飞鸟与飞机碰撞事件。

4）水葫芦泛滥

1901年，水葫芦被引入中国。由于其无性繁殖速度极快，现已广泛分布于华北、华东、华中、华南和西南的19个省市，尤以云南（昆明）、江苏、浙江、福建、四川、湖南、湖北、河南等省的入侵严重，并已扩散到温带地区，如锦州、营口一带均有分布。

由于北方河流有冻结期，水葫芦无法在自然状态下生存，故水葫芦主要在中国南方分布。但近年来随着全球变暖和自然选择进化，其危害区有向北拓展的趋势。水葫芦繁殖迅速，几乎没有竞争对手和天敌（虽然有多种野生、家养动物以其茎叶为食，但取食量较小，与其庞大的生长量相比毫无影响），在中国江河湖泊中发展迅速，成为中国淡水水体中主要的外来入侵物种之一。截至2011年，入侵最严重的地区有滇池、太湖流域等。

2009年6月，水葫芦对福建闽江流域水口电站和沙

溪口水电站造成巨大压力，在库区已经形成数万亩的水

浮莲聚集带，人工打捞需要2个月以上，对发电航运和生

态环保构成极大压力[1] 。

2011年9月，福建宁德市古田县水口镇400多养殖户

的网箱遭遇大面积死亡现象损失上亿元。

2012年1月，福建宁德市古田县水口镇闽江段水葫芦成灾，长十

几千米、宽约一千米的江面上水葫芦连成一片，江面变成草原，连船

都无法行驶。

2.4 活动过程

1）搜集资料，确定活动地点――学校旁的小河。

2）准备工具，在确保安全的情况下，进行实地观察。

3）拍摄有关图片，就近观察水葫芦的生长环境、形态特点等。

使我们对其具有更深入的了解。

4）思考并讨论，根据本次活动提出所在的问题，进行反思。总

结出活动的意义。

5）撰写报告。

2.5 图片集

图2-1滇池的水葫芦

图2-2思考与讨论

图2-3

捞上来的水葫芦

图2-4 观察水葫芦

图2-5

学校西南侧小河的水葫芦图2-6 活动时的情景

2.6 水葫芦生物防除

生物防除水葫芦从20世纪60年代初期，在水葫芦原产地南美乌拉圭进行天敌调查开始(Silveira-Guido，1971)。1967年英联邦生防所在南美北部和西印度地区开始调查研究，1968年美国农业部在阿根廷实验室也开始了水葫芦的生防研究工作。1978年澳大利亚在巴西及其邻近国家进行该项研究。

在乌拉圭、特立尼达、阿根廷、美国佛罗里达以及南美其他国家和印度共发现70多种取食水葫芦的节肢动物，在巴西还发现3种取食水葫芦的节肢动物，以及3种螨类Amblyseius glorius、A.pederosus (EL- Banhawy,1979)和Flechtmanniaei chhorniae 。另外，也有取食、危害水葫芦的两种无脊椎动物和海牛、草鱼及真菌的报道。在天敌的选择过程中，昆虫及螨类由于体型小、易于培养和研究而被特别重视。目前，生物防治中用得最多的生物是水葫芦象甲。但由于生物防除容易带来生物环境安全方面的问题，所以需谨慎，目前这个在中国还没有推广。

河蟹控制法：当4～5月水温达到15℃时，水葫芦将开始繁殖。这时利用河蟹对水葫芦新根、新茎的喜食性，在水葫芦较多的池塘投放一定量的扣蟹或大眼幼体，能有效控制水葫芦的生长，又可提高蟹的产量和成活率。

人工打捞法：人工打捞是一种原始的方法，但很奏效。关键是打捞时间的确定，在水葫芦开始繁殖前，或在施用农药见效后打捞，都能起到事半功倍的效果。特别是人工打捞与化学防除结合起来，当用除草剂使水葫芦枯萎时，再对其进行打捞，效果十分明显。

在综合治理的策略上，可在河道的一侧留存水葫芦，以使象甲种群保存，而另一侧喷施除草剂可达到综合治理的效果。直接在有象甲的水葫芦上喷施除草剂既可有效控制水葫芦的生长，又可保留一定种群数量的象甲，但农药用量要适宜。选择既可有效抑制水葫芦植株生长和种群繁殖，又在短期内难以杀灭植株的药量，是维系象甲种群存在的关键。利用这种方法只要使用正常用量的l/10农达制剂，就可获得十分显著的控制效果。这将在很大程度上避免因过量应用农达而带来的环境及成本问题。

三．活动小结及反思

据调查，截至2011年年底，采用的一些防除水葫芦的方法或多

或少的都存在一定的弊端。如化学防除虽然效果比较确实，但大范围的使用费用也比较昂贵，而且最重要的是会产生一系列的环境和安全方面的问题。

无可否认，水葫芦在净化水质方面发挥着积极的作用，由此可划分一定的区段，把水葫芦赶入这区段（水葫芦在河道的两旁）既发挥了净化水质的功用，对维持河道生态、消除或减少水的污染都有积极的意义，又可为河道增添一条亮丽的风景线。

虽然由于水葫芦的干物质较少而近年来被淘汰继续用作畜禽饲料，但是在那些水葫芦已成为灾难的地区，把水葫芦用作饲料不失为一种明智的方法。此外，由于水葫芦发酵后可产生沼气，还可利用水葫芦来产沼气以缓解中国目前能源的短缺。

那已被水葫芦所覆盖了的水面，曾经也是一面明镜、一弯清澈的溪流。的确，这并不是人们的错，但如果我们能够去及时发现、及时挽回，那也许，人们今天所看到的就不会是这样一幅景象。所以，假如从现在开始，我们便去珍惜、爱护，那一切也都能回到从前。

环境，需要大家一起去保护。

水污染治理之水葫芦

水污染治理之水葫芦 摘要：由于历史的原因，我国水环境问题比较复杂，在现有经济技术条件下，解决水环境问题需要经过一个缓慢的过程。现今，有一个利用外来植物水葫芦治理水污染的方法正在引起大家的关注。接下去就让我为大家介绍目前我国水污染的情况和利用水葫芦治理水污染的前景以及相关信息。 关键字：水污染；水葫芦；治理；利用 我国水环境面临着水体污染、水资源短缺和洪涝灾害等多方面压力。水体污染加剧了水资源短缺，水生态环境破坏促使洪涝灾害频发。据1999年《中国环境状况公报》显示，目前我国七大水系、主要湖泊、近岸海域及部分地区的地下水受到不同程度的污染。河流以有机污染为主，主要污染物是氨氮、生化需氧量、高锰酸盐指数和挥发酚等；湖泊以富营养化为特征，主要污染指标为总磷、总氮、化学需氧量和高猛酸盐指数等；近岸海域主要污染指标为无机氮、活性磷酸盐和重金属。这些因素构成了水环境问题影响范围广，危害严重，治理难度大等特征。我国水环境问题产生的原因是多方面的，但主要是人类主观因素的影响。长期以来，我国经济增长方式粗放，企业单纯追求经济效益，忽视环境效益和生态效益。工业发展中，水消耗量大、利用率低。不仅单位产值污水排放量大，而且万元产值用水量各省区间差距悬殊。同时，在传统的计划经济体制下，粗放型的经济增长方式，使企业生产经营缺乏节能降耗的动力。企业技术改造往往以扩大再生产为目的，生产工艺落后，更新换代速度慢。随着经济体制改革的不断深入，经济增长方式的日趋转变，以及科技水平的快速提高，水资源的合理开发和利用将逐步走上科学化管理轨道。但是，这种转变需要一个较长的历史过程。水环境问题严重的另一个重要原因，是国家政策导向的偏差。长期以来，国民经济和社会发展注重经济增长速度、主要产品产量、城镇居民收入增长等指标，没有把资源消耗和环境代价纳入经济核算体系。迄今为止，城市环境基础设施建设仍作为“非生产性福利事业”。城市污水处理、垃圾处理由政府包揽，使政府不堪重负，以至于拿不出钱搞环境基础设施建设，甚至建成污染处理设施也因经费来源问题没解决而难以正常运转。在计划经济体制下，一些经济发展政策有悖于环境保护。

专项整治工作总结报告最新

专项整治工作总结报告最新 工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面是WTT为大家整理的专项整治工作总结报告，供大家参考。 专项整治工作总结报告 为落实文件精神，推动食品农产品安全生产体系建设，深入开展食品放心工程，加强食品卫生监督，确保我镇食品安全，我乡做了如下工作： 一、指导思想和工作目标 坚持“标本兼治，着力治本，防打结合，综合治理”的工作原则，以人民群众的身体健康和生命安全高于一切为出发点，加大对食品生产经营活动的监督管理力度，查处制售假冒伪劣食品违法犯罪行为，限度地预防，减轻和消除食品安全危害和风险，加快食品安全追溯体系建设，全面提升我镇食品安全监管水平，确保我镇食品安全。 二、成立食品安全专项整治领导小组 成立以主管副镇长xx为组长，安全与经济管理办全体成员为组员的领导小组，统一领导协调全镇食品安全管理工作。协调领导小组实行不定期抽查和例会制度，听取各村、企事业单位的工作汇报，检查监督工作落实情况。

三、整治内容： (一)加强了对从事食品生产经营主体的管理，对从事食品生产经营者必须依法取得行政许可，食品经营主体必须全面落实有关法律。扩大监管范围对食品生产加工xx的室内外卫生进行严格要求不合格的立即整改，对从事食品行业人员健康证进行严格检查及进货台帐的检查力度，对无台帐和健康证的单位或个人立即限期整改，并联同工商部门等有关部门对全镇的食品生产制度场所、学校、幼儿园、企事业等场所进行专项检查，如存在问题则令限期整改，继续加大程各庄、集贸市场的监管力度，杜绝假冒伪劣食品流入我镇。 (二)加大对食品流通环节的整治力度。 实施流通领域食品准入工程，建立长效监管机制。我镇按照“分类监管，防打结合，标本兼治，综合治理”的方针和“突出重点，创新模式，关口前移，依法监管”的原则，严格食品市场准入，督促食品经营主体建立和完善食品准入制度，落实进货检查验收制度、购销台账制度、销售食品质量承诺制度、厂场挂钩、场地挂钩等协议准入制度及不合格商品退市、召回制度，切实提高上市食品质量。 (三)抓好食品消费环节的监督管理。 1、抓好农村食品卫生专项整治。以农村流动食品摊点、小作坊、小商店、小餐馆和学校食堂为重点对象，我镇整治小组开展了集中监督执法行动，打击各类食品违法行为，清理不符合卫生

观摩课后的收获与感受1

观摩课后的收获与感受 濉溪县韩村中心校王琦 1月18日上午，我们怀着无比激动与期待的心情来到了城关中心校，观摩了几位优秀老师的示范课，感触颇深，受益匪浅。在此，总结汇报我听课的收获与感受。 第一节课是孙疃中心校的杜磊老师所上的《生物入侵者》，是八年级上的一篇课文，杜老师是很有智慧的，他在课前充分调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛，让学生自如地进入了学习的状态。以课题吸引学生的注意，解题的同时顺利地导入了所要教授的课文，同时点出了课题所运用的修辞方法，实用又形象。接着，教师让学生从课文中筛选信息，明确对象，有一种拨开云雾见太阳的感觉，让本来有难度的问题明了化了。这里，杜老师积极引导了学生的思考，告诉学生在别人回答问题时，要注意聆听，这个细节很重要，能让学生在课堂上注意力更集中。但是，我认为在明确“生物入侵者”的定义时，耗费了较长的时间，导致这一环节气氛较沉闷，课堂时间稍显紧张。在之后的课堂教学中，教师提问合理，举例子让学生去判断，也加深了学生对定义的理解。整个课堂的问题与问题之间具有较强的关联性，内容也较充实，教师还注重引导学生积极思考，培养了学生的思维能力，值得我们年轻老师虚心学习，课上的很成功。 第二节课是来自铁佛中心校的徐海华老师所上的《香菱学诗》，我个人非常欣赏徐老师授课的方式，被他所上的课深深吸引。徐老师非常富有亲和力，语言流畅，声调抑扬顿挫，能够很快地吸引学生的

注意，教师上课时风趣幽默，感染力很强。开头播放经典的《红楼梦》主题曲，把学生和教师都带入了一种唯美的文学仙境。我首先就进入了那美轮美奂的文学殿堂，做好了感受人物的充分情感准备。由于学生还是九年级的学生，对《红楼梦》的理解还不是很充分，所以在进入课文内容之前对《红楼梦》的价值及意义做了简单地介绍，我认为很有必要。然后让学生去填空，香菱怎样学诗，正是因为徐老师的亲切教态和智慧的课堂技巧使学生完全放开了，积极踊跃的回答问题，课堂气氛完全活跃起来，而徐老师也根据学生的回答适时的给予鼓励与表扬，使学生更有自信的开动脑筋去学习，学生回答问题也积极踊跃。在赏析课文时，徐老师充分锻炼的学生的思考能力以及阅读能力，并教授学生从不同方面分析人物形象，又锻炼了学生的阅读分析能力。在这堂课中，给我印象最深的是徐老师所传授给学生的“情景再现法”和“文字再现法”，这两个方法的运用，使学生更快乐更专注地投入到学习中去。锻炼了学生听说读写各方面的能力，使学生真正成为了课堂的主人。同时，徐老师讲解课文时层层递进，思路清晰，在最后背景讲解的插入，激起了学生内心的感情，有助于学生更好的理解课文。穿插在课堂中的让学生上黑板板书，也锻炼了学生的胆量与能力，发挥了学生的主体作用，是一节非常成功的公开课。 第三节是郑少平老师所上的《变色龙》，课前三分钟的诗歌朗诵使学生积累了知识，也更容易进入学习状态，是个不错的方法。以“你喜欢哪种文体”导入所学课文，借助鲁迅先生的评价，进入课文的具体学习中。在上课时抓住几个关键问题进行提问讲解，让学生自读、

生物入侵者中考试题)

生物入侵者练习题 （一）许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林：为害一方。 1．本文段说明的中心是什么?(1分) 2．文段中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(2分) （二）①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们（）会破坏某个地区原有的生态系统，（）还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 …… ②如果一种物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁殖。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌软体动物）被一艘货物带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。 ③“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷岛的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁殖的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归罪于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”的目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出，为害一方。

水葫芦防治及综合利用的研究进展

水葫芦防治及综合利用的研究进展 摘要:在治理水葫芦的同时应充分考虑水葫芦的资源化利用,水葫芦对于水质有很好的净化作用,可以吸收和吸附氮、磷和重金属,分泌物可以抑制水体中藻类的生长;利用水葫芦来养殖蚯蚓和栽培蘑菇;水葫芦还可以食用和药用,含有的纤维素造纸和制成工艺品;发酵制沼气,每克干水葫芦的产气量约为0·344 L,将水葫芦与动物粪便混合发酵,利用沼气发电,沼液和沼渣制成有机肥等。在大规模因地制宜地利用水葫芦的同时,将水葫芦这个水中有害植物变废为宝。 关键词:外来生物;水葫芦;防治；综合利用;变废为宝 1水葫芦的生物学特性 1.1 基本简介 水葫芦（Water Hyacinth），又名凤眼莲、水浮莲、布袋莲、凤眼蓝。属雨久花科凤眼莲属。原产南美，1901年为了解决饲养生猪饲料不足被引入中国，水葫芦的繁殖速度极快，它以每周繁殖一倍的速度滋生，在中国南部水域广为生长，成为外来物种侵害的典型代表之一。它属多年生宿根浮水草本植物。浮水或生于泥土中，生于河水、池塘、池沼、水田或小溪流中，因它多浮于水面生长，又叫水浮莲。又因其在根与叶之间有一像葫芦状的大气泡又称水葫芦。凤眼莲茎叶悬垂于水上，蘖枝匍匐于水面。花为多棱喇叭状，花色艳丽美观。叶色翠绿偏深。叶全缘，光滑有质感。须根发达，分蘖繁殖快，管理粗放，是美化环境、净化水质的良好植物。但是水葫芦繁殖能力很强，就是因为太强了，覆盖在整个湖面，使得水中的其他植物不能进行光合作用，而水中的动物没有得到充分的空气与食物，不能够维持水中的生态平衡。甚至有时会堵塞水道。 1.2 形态特征 凤眼莲因每叶有泡囊承担叶花的重量悬浮于水面生长，其须根发达，靠根毛吸收养分，主根（肉根）分蘖下一代。叶单生，叶片基本为荷叶状，叶顶端微凹，圆形略扁；秆（茎）灰色，泡囊稍带点红色，嫩根为白色，老根偏黑色；花为浅蓝色，呈多棱喇叭，花瓣上生有黄色斑点，看上去像凤眼，也像孔雀羽翎尾端的花点，非常耀眼、靓丽。【1】多年浮水草本。须根发达且悬垂水中。单叶丛生于短缩茎的基部，每株6～12叶片，叶卵圆形，叶面光滑；叶柄中下部有膨胀如葫芦状的气囊基部具削状苞片。花茎单生，穗状花序，又6～12花朵，花被6裂，紫蓝色，上又1枚裂片较大，中央有鲜黄色的斑点。花两性，雄蕊6枚，雌蕊1枚，花柱细长，子房上位。 2 水葫芦的分布与入侵及危害 2.1水葫芦的分布【2】 水葫芦是多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域，我国见于华北、华东、华中和华南的19个省（自治区、直辖市）。1884年，它作为观赏植物被带到美国的一个园艺博览会上，当时被预言为“美化世界的淡紫色花冠”，并从此迅速开始了它的走向世界之旅。放眼世界，水葫芦已经广泛分布于北美、非洲、亚洲、大洋洲和欧洲的至少62个国家。 2.2入侵情况及危害 水葫芦原产于南美，在原产地巴西由于受生物天敌的控制，仅以一种观赏性种群零散分布于水体，1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色

纪委开展六个专项治理工作情况汇报

纪委开展六个专项治理工作情况汇报 纪委开展六个专项治理工作情况汇报 坚持“五个到位”着力推进“六个专项治理” 今年以来，XX区坚持以“严纪律、正作风、惠民生、促发展”为主题主线，全面从严开展执纪监督，重点突出“五个到位”，着力推进“六个专项治理”工作，党风政风明显好转，群众满意度显著提高。 一是宣传动员到位。4月28日，组织召开全区20xx年“六个专项治理”工作动员会，强化各地、各单位从战略高度和全局上对专项治理工作重要性和必要性的认识，并印发了《关于20xx年开展财务报销违规问题等“六个专项治理”的工作方案》，对重点整治的6类问题明确了工作要求、责任单位、内容清单等。各地、各单位高度重视、迅速响应，把专项整治工作作为“控制性”工程来抓，主要领导亲自研究部署，及时出台方案、成立专班、明确任务、细化责任。截止目前，全区各乡镇街道、村（社区）两级就农村集体“三资”监管突出问题专项治理，印发宣传标语1316条、横幅91条、宣传册1470份，开展培训会61次、培训1497人次。 二是自查自纠到位。各牵头单位积极组织各地、各单位

严格对照相关政策和内容清单严格开展自查自纠。区纪委制定了《基层违反群众纪律突出问题专项治理自查表》，组织全区各乡镇、街道、园区、区直单位以及党员干部对20xx 年1月以来执行群众纪律方面存在的问题进行全面“体检”；区国资局对全区国有企业、控股公司领导人员的年薪、办公面积、业务公车、招待费等方面进行了摸底与审查；区财政局监督检查局组织全区164家单位开展自查自纠，发现问题2626个，涉及金额298.52万元、单位139个，各单位自觉整改问题1731个、涉及金额226.78万元；各乡镇街道创新农村集体“三资”清理方式，效果突出，发现集体资金违规问题共463个、违规金额3693.15万元。 三是重点检查到位。各牵头单位按照不低于30%的比例，重点检查群众举报集中的单位、重点检查历年来被检查次数较少的非常设机构和偏远小单位，重点检查对自查自纠措施不得力、工作走过场、问题“零报告”等落实不力的单位，其中，重点检查单位62家，检查率达38％，发现问题1581个，涉及金额182.29万元、单位47个。区农财局采取“一看二查三听四访五交”的方式，检查发现问题线索487个、涉及金额4753.5万元。 四是督办督导到位。区纪委成立了3个督导组，建立“一月一督办、一月一通报、台账式管理”制度，加大约谈、问责、通报力度，先后9次对各单位开展”六个专项治理”工

水葫芦的治理及利用

水葫芦的治理及利用 一、课题引入 2007年4月，福建闽江水口电站…… 一夜杀死2万尾鱼……

一觉醒来小船被困…… 如此疯长，要捞到何时？ 水葫芦，原产于南美洲亚马逊河流域。1884年，它作为观赏

植物被带到美国的一个园艺博览会上，当时被预言为“美化世界的淡紫色花冠”，并从此迅速开始了它的走向世界之旅。1901年，被引入中国，由于没有天敌而且繁殖速度极快，现已广泛分布于华北、华东、华中、华南和西南的19个省市。 二、水葫芦 水葫芦又名凤眼莲；英文俗名为Water hyacinth；学名：[Eichhornia crassipes(Marz.)Sob,s．]；属单子叶植物纲(Monocotyledoneae)，百台目(Uliflorae)，雨久花科(Phonterdiaceve)。 1、形态特征 水葫芦根状茎粗短， 密生多数细长须根；叶基 生，莲座式排列，叶片卵 形、倒卵形至肾圆形，大 小不一，宽约4～12cm，光 滑，叶柄基部带紫红色、 膨大呈葫芦状的气囊；有着紫色亮丽的花朵，最上面的花瓣上有一块兰色的扇型斑块，中央点缀着一个桃形鲜艳黄斑；绿叶杯状，叶茎基部膨大，使植株能够漂浮在水面；花茎单屯，中部有鞘状苞片，穗状化序有花6～12朵；花被6裂，紫蓝色，上部的裂片较大，在蓝色的中央有鲜截色的斑点，外面的基部有腺毛；雄蕊3长3短，长的伸出花外，花丝不规则地结合于花被内；子房长圆形；蒴果卵圆形。

2、营养和环境条件 喜高温、多湿，适宜生长在富营养化的水体中适应性较强。3、造成危害 1．阻断航道，影响航运和排泄； 2．限制了水体的流动，水体没有阳光照射，变得发臭，使水体中的溶氧量减少，抑制了浮游生物的生长，破坏了河流生态环境。 3．为血吸虫和脑炎流感等病菌提供了滋生地，滋生蚊蝇，为蚊子的幼虫提供了呼吸和繁殖的机会。 4．破坏饮水资源。由于造成堵塞，水体不能自由流动，各种污染源如重金属元素及其对人体危害的其它微量元素不能有效清除，人直接或间接吸纳到有污染的水源。 5．水浮莲覆盖水面也加大了水的蒸发量，比敞开水面的蒸发量高出8～10倍，造成水源损失。 6．对水源采水点的淡水水质的影响。大量的水浮莲覆盖水面会使水的PH值降低；CO2浓度增高；水的嗅值浓度、色度增高；水中的酸度也增加，使水资源的使用价值大大降低，直至不能饮用。 4、水葫芦泛滥的主要原因 1.水葫芦爆发地区的水热条件特别适合于水葫芦的生长； 2.局部水体富营养化； 3.由于水葫芦是外来物种，无制约的天敌； 4.一些地方对水葫芦的危害性认识不足，治理的办法不多，治

专项整治工作总结报告范文

专项整治工作总结报告范文 总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观 性和全面性。下面就是小编给大家带来的专项整治工作总结报告范文，希望大家喜欢! 为深入推进文明城市创建，我社区按照街办的统一部署，通过集中整治和专项治理，进一步加强对于社区市容环境的管理，建立符合实际的长效管理机制，具体情况如下： 一、高度重视，落实责任制 我社区地处工业地区，人口稠密、环境复杂，环境卫生整治工作量大、工作标准高、 涉及面广、任务艰巨。社区高度重视，迎难而上，将此项工作作为重点工程来抓，本着以 人为本的工作理念和构建和谐的工作目标，在街道相关部门负责人的指导下，我社区成立环境卫生整治领导小组，社区党支部书记担任组长，社区工作人员为成员。传达了市级相关文件，明确了相关人员的职责，将目标任务进行了细化分解，将居委会工作人员分组，为具体整治工作明确了具体负责人。 二、加强宣传，营造城乡环境综合治理的氛围 (一)加大宣传力度，提高整治工作的知晓率 我社区积极配合新闻媒体的宣传工作;广泛发动社区志愿者、公益岗位人员、低保人员做好社区宣传。以多种多样的方式向群众介绍、讲解整治工作的重要意义和具体要求。充 分利用社区宣传栏开辟社区环境整治活动园地，主要向辖区居民宣传相关环境卫生知识， 提倡文明新风，引导居民养成良好的卫生习惯，树立公共卫生意识;在整个环境卫生整治活动过程中，积极宣传涌现出来的先进个人，充分发挥榜样和先进的示范带头作用，营造社区环境综合整治工作的良好氛围，保证此项活动深入开展。 (二)政策普及，激发群众的参与热情 社区工作人员及党员志愿者，通过模范带头、入户走访等形式，将社区环境卫生整治 工作进一步宣传到家庭，引导群众树立文明意识，养成文明习惯，使“环境卫生，全民参与”的主题深入人心，发放宣传资料，着力营造人人理解、人人参与的社区氛围，广泛发 动群众参与到环境卫生的保护上来，自觉爱护小区内的绿化、公共实施，并对小区内牛皮癣、乱张贴行为进行有意识的制止和清除。 三、突出重点，狠抓落实 我社区以打造优美人居环境为主题，对居住环境进行重点综合整治。通过社区工作人员、公益岗位人员、低保户、社区志愿者们加班加点的辛勤劳动，共清理卫生死角200多

水葫芦的产生防治和利用

水葫芦的产生防治和利用 【摘要】水葫芦是一种世界性的有害水生杂草，其繁殖能力极强。它导致航道阻塞，水产品的产量和质量下降，水体生物多样性被破坏，水体污染等诸多负效应。在适宜条件下，1hm2水葫芦能将800人排放的氮磷元素全部吸收，因此水葫芦也是净化污水的生态功臣。本文就是水葫芦的生物学特性，分布，防治措施及其利用的研究进行综述，旨在找出经济合理的防止利用措施，以期达到较高的生态效益和经济效益。 【关键词】水葫芦，产生，防治，利用 【引言】水葫芦又名凤眼莲、洋水仙、水生风信子等。是目前世上危害最严重的多年生漂浮水生草本植物，原产于南美墨西哥，1901年作为花卉引入我国，20世纪50~60年代的粮食极度短缺时期，水葫芦广泛养育南方乡村荷塘，作为猪饲料推广种植，也以为野生，是我国目前分布最广泛的外来物种之一。但是，最近10年来，随着饲料结构和饲养模式的改变，农民不再费力打捞含水量大，使用成分不高的水葫芦，而是任由它疯长。在适宜的条件下，能以5d就能繁衍一颗新植物，而作为外来物种水葫芦没有天敌，使其不受限制的疯长。他们覆盖水面，赌赛河道，影响河运及水上作业；同时，降低阳光对水体的穿透力，影响水底生物的生长和水产品的产量和质量。国内外学者对水葫芦开展了一系列的研究，以期找出经济、合理的防治措施，并开发利用这一自然资源。 1、水葫芦的生存环境（适应性强） 水葫芦喜群生，往往形成单一的优势群落。其适应性强，喜高温湿润气候；适宜在静水或缓流的水面生长，耐隐蔽，在微弱的光照下就能生长，对酸和碱不敏感，在Ph=9的水体中仍能生长；对水质肥瘦要求不高；能耐5摄氏度左右的低温，能耐短期0摄氏度低温，气温在13摄氏度开始生长，25摄氏度生长较快，30摄氏度左右生长最快，39度以上难以生长。 2、水葫芦生长的主要弊端 当水葫芦的覆盖率水面超过三成造成诸多弊端：A、阻碍航道，影响航运和排泄。成为农业，水利，环保的头号敌人；B、限制了水体的流动，水体没有阳光的照射变得发臭，使水体中溶氧量减少，抑制了浮游生物的生长，破坏了河涌生态环境；C、为吸血虫和脑炎流感等病菌提供了滋生地，滋生蚊蝇，喂蚊子的幼虫提供了呼吸和繁衍的机会；D.破坏饮水资源，大量的水葫芦覆盖水面会使Ph值降低，co2浓度增高，水的浓度增大，使水的利用价值大大减小。 3、水葫芦的防治 据专家介绍，目前防治水葫芦的方法主要有人工打捞、化学防治、生物防治、机械清除等措施。其实，人工打捞和化学药物防治只是权宜之策，起不到持效作用。而乱用化学物质容易产生新的污染。实际上水葫芦能自由生长的真正原因是在于水体的富营养化，减少环境污染是控制水葫芦生长较为有效的措施。因此，严格控制生活污水和工业废水的有序排放，必要时须经水处理在排放，从源头上防治葫芦泛滥。 3.1、机械搅灭法 对水葫芦危害较大的水面，可以使用相关机械将水葫芦搅灭打碎、清除，扩大水体的光照面积，加快水体的流动，确保水植物、水生物的生长，捕捞航运顺利进行。 3.2、人工打捞法 虽然这种方法费时费力费财，但它是目前解决水葫芦的主要方法与途径。 3.3、化学防治法 化学防治法效果迅速，但除草剂对多种草种都有杀伤力，对水体生态系统的破坏性大，而且这种方法也不能清除水葫芦种子，效果不能持久。 3.4、生物学防治法 生物防治法就是从水葫芦原产地引进其天敌，如象鼻虫，利用食物链原理对水葫芦实施

主题教育专项整治整改情况总结报告四篇-

主题教育专项整治整改情况总结报告四篇: 主题教育专项整治整改情况总结报告四篇一、存在的问题一是创新意识不强。有时候求稳思想较重，对于上级安排的工作抱有“不求有功，但求无过”思想。二是工作方法简单，缺乏创造性。调查研究没有深入实际，到基层调研针对性强，听汇报反应情况多，深入村屯实地了解少；工作安排布置多，督导落实力度不够。三是责任意识仍需加强。对自身经营发展投入精力多，对有些监管部门布置的工作偶尔会做表面文章，有时有消极应付心理。二、整改措施针对存在的问题，制定了整改措施，一是转变思想观念，创新性的开展工作。勇于冲破传统观念，不因循守旧，不安于现状，不断总结和完善自己，提出新思想，拿出新举措，开创工作新局面，以创新精神提高和完善自己，全面提升工作效率和工作质量。树立科发展观，提高对新形势和新生事物认识，规避风险，创新发展。二是统筹安排，科学分配各管理条线工作。积极主动研究新情况、探索新方法、解决新问题、总结新经验，用高站位、新思维全力以赴做好各项工作。真正融入职工，发自内心拜基层职工为师，从他们中汲取智慧和力量，与他们一起想问题、找对策，寻找工作创新的有效路径。三是对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当。正确对待个人得失、不计名利，不讲价钱、不图虚名，谦虚谨慎，爱岗敬业，任劳任怨，做好分管工作。三、取得的成效一是不断改善创新意识。在学好政治理论的同时，结合工作实际，熟练掌握业务知识，不断提升自身的业务素质和管理能力。积极思考发展的新思路、新举措、新办法，为联社发展献出自己的一点力量。二是坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、质量观念，提高工作效率，确保完成好党委安排的各项工作。三是以敬畏之心对待责任，以进取之心对待事业，以真诚之心对待群众，认真履职，以身作则。专项整治工作总结（二）：为了强化学校的安全工作，增强师生的安全意识，确保师生人身、饮食安全，保证“平安学校”“和谐学校”建设，根据***[***]号《通知》精神，我校于3月1日至3月31日，在全校广大师生中深入广泛地开展了“安全专项整治”活动，并取得了良好的效果。经过本次活动，全校师生的安全职责意识普遍有了提高，安全防范意识和自我保护本事进一步增强。现将活动总结如下：本次活动我校认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，突出”加强学校管理，确保师生安全”、“安全伴我在学校”的主题，以“关注安全、关爱生命”为主线，牢固树立“健康第一、安全第一”的思想，强化对师生安全、健康知识的宣传教育，增强学生的自我防护意识，培养学生的自我防护本事。一、切实加强了对活动的领导。学校把开展“安全专项整治”活动作为确保学校和师生安全的重要措施，成立了“安全专项整治”活动领导小组，切实加强领导，精心组织，狠抓落实，确保了活动的顺利开展。二、制定了安全专项整治活动方案。我校紧紧围绕“安全专项整治”活动主题，结合自我的实际制定了具体的活动计划和活动方案，切实把安全专项整治活动抓出成效。三、广泛开展了安全教育与宣传活动。安全隐患排查治理专项行动活动期间，我校经过各种形式，精心组织，开展好以学校安全、师生健康为主题的宣传教育活动，努力让每一位学生、家长理解安全工作的重要性，增强全体师生的自我防护意识和本事。经过安全主题班会、全校大会、宣传栏、黑板报、宣传标语，发放安全知识宣传材料，举行安全知识演讲比赛等多种形式进行安全、健康知识的宣传与普及，营造了“关注安全、珍爱生命”的浓厚氛围。四、进一步健全和落实了各项安全制度。我校的“安全专项整治”活动与日常学生管理紧密结合，层层落实职责制和职责追究制。完善了各种安全制度和各类应急处置预案，切实加强了防火、防水、防毒、防电、防盗等安全知识教育。学校每次组织的团体活动，都制定了安全预案和安全措施，并确定专人负责，作好各项防范工作。 五、深入进行了校舍设施的安全排查工作。安全隐患排查治理专项行动活动期间，学校组织后勤等人员对全校的校舍、护栏、用电、锅炉、体育设施、消防设施、和周边环境等不安全因素全面细致地进行了一次清理检查，不漏一房一舍，排除一切不安全隐患，并职责到人，对存在的问题立即采取措施进行维修和改造，确保了师生的生命安全。六、切实加强了学

《生物入侵者》阅读练习附答案

《生物入侵者》阅读练习附答案 ①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过 的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者” 它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 ②在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗 蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种 条件适合，它会在那里生根、发芽、成长；山间溪水中的鱼 虾可能随着水流游到大江大河中安家落户凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都 非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡{ 05Wa n g . c o M } o ③如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁 衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝

的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑 贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们 “占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。 ④“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶 尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影｛本资料05网整理｝。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。（选自《生物入侵者》） 1.根据第①段的表述，给“生物入侵者”下一个定义。 （3分） 2.第②段在选文中起什么作用？（3分） 3.请用简洁的语言概括③?④段的主要内容。（2分）

关于水葫芦的危害及治理的研究报告

怀仁一中552班关于水葫芦的危害及治理的研究报告 项目组负责人-- 肖子轩 性别-- 男 组别-- 8组 合作者-- 张然刘红兰王欢刘鹏范云飞 指导教师-- 邢贵 项目涉及相关学科-- 语文 项目所属学科-- 生物 选题背景-- 目前防治水葫芦的方法主要用化学防治、生物防治、人工及机械打捞和综合治理等方法。化学防治方法简便，效果迅速，常用除草剂如克芜踪、草甘磷等进行防治。但除草剂对水体生态系统的破坏性大，污染环境，而且无法清除水葫芦种子，效果不能持久。生物防治法是利用植物与天敌间生态平衡的理论，从水葫芦原产地引进其天敌，使之建立种群，对水葫芦实施长期的控制。生物防治环境安全，成本低，效果持久，为国内外所重视，但缺点是见效慢，从释放天敌到获得显著的控制效果，一般需要3 5年甚至更长的时间。人工及机械防除方法是通过人工或机械对水葫芦进行打捞处理，见效快，但当发生面积大时，劳动强度大。同化学防治一样，人工及机械防治也难以清除水中的种子，防治效果不能持久。综合治理方法是有针对性地采用上述各项防治措施，取长补短，将水葫芦的种群数量长期控制在较低的状态下。 项目条件-- 全国很多地区属于水葫芦的高发地区 研究目的-- 警示人们保护环境，警慎引入外来物种，造成的生态不平衡，有助于解决水葫芦的问题 主要研究方法-- 文献查找法

调查法 研究的基本思路-- （一）水葫芦的特征 （二）水葫芦的危害 （三）水葫芦的治理 研究的科学性先进性实用性-- 此项课题警示人们保护环境，警慎引入外来物种，造成的生态不平衡。 研究的基本过程-- 上网查资料，搞清原理 查资料或实地考察，用图片资料和简单文字说明 资料调查，文字说明 实地考察，文字说明，可附图片 各成员在项目中的主要贡献-- 搜查资料：张然范云飞 实地考察：刘鹏王欢 搜集整理：肖子轩 成果总结：刘红兰 各成员研究心得-- 高中第一学期以来我接触到了研究性学习，我对其十分赶兴趣，当然我们小组也定了一个较感兴趣的课题：河道杀手——水葫芦。我想，水葫芦的泛滥与人类对生态的破坏密切相关，经过这一次的活动，让我体会到了保护生态环境的重要性，水葫芦虽然对人类的危害不容忽视，但也有益于人们的时候，人们要合理也对待水葫芦，让我们走可持续发展道路，共同建造我们美好的家园。——肖子轩 通过这次的研究性学习，大大提高了我的社会实践能力，更加提高了我的动手能力。对于其内容，我有了查资料的精益水平，而这一专题更令我触目惊心，平时听环境保护是如何重要，却不会怎么有切身的经理和体会，而经过这一次的活动，让我体会到了环境保护的严重性，今后的行为将如何面对这一挑战，我们有了深切的感受，因为这种活动提高了我的思想境界，应多开展这样的活动。——张然 通过这次的研究性学习使我更加了解了环境的恶化程度，保护环境就是保护我们自己。我们必须积极的投入到保护环境的行列中，把保护环境的责任重视起来。我们应该参加保护环境的活动之中，为保护环境这种伟大的任务付出我们的一份贡献，这次研究性学习大大提高了我对环境保护的意识，我们要从自己的行动来感染他人，让更多的人加入到保护环境的行列中来。——范云飞 通过这次研究性学习，使我的社会时间能力大大提高，我也明白了水葫芦对河道的危害之严重。水葫芦的能力使自己可以大量繁殖，使许多河道被阻塞，这对于我们的生活生产带来了大量的不便。所以，对于外来物种引进，我们要学会了解这种外来物种的习性，要分析它是否符合在本地生长之后，才能去决定是否引进，盲目行事很容易带来危害，当然水葫芦也

专项整治工作报告精选

专项整治工作报告 中学生安全管理专项整治工作情况汇报 我校根据稻教体[2004]81 号文件精神，对学生安全管理进行了专项整治工作，通过一个月时间的努力，学生安全管理取得了阶段性成果，现将整治情况汇报于后： 一、统一思想，提高认识，确保专项整治工作的落实。我校按照《甘孜州中小学校幼儿园及少年儿童安全管理专项 整治行动实施方案》和稻教体[2004]81 号文件要求，认真组织教职工领会文件精神，学校要求每位教职工要站在践行“三个代表”重要思想的高度，认识学生安全管理的重要意义，坚持“以人为本” 的科学发展观，搞好专项整治工作，关心学生的安全，给学生提供一个健康、文明、稳定的校园环境，确保学生健康成长，各班主任结合学校的要求，在全校三个年级都进行了宣传，使每位学生也认识到了加强对学生安全管理，对学校周边环境专项整治的重要性和必要性，在全校师生中都形成了共识，要搞好学校 各项工作，就必须有一个稳定的校园环境，文明的社会环境。 二、加强领导，落实责任，协同配合为了搞好这次专项整治工 作，学校一方面制订了实施方 案， 另一方面成立了学校专项整治工作领导小组，由校长担任专项整治工作领导小组组长，负责专项整治的全面工作，由两名副校长担任整治工作的副组长，负责具体工作，成员由九名教师组成，

大家分工负责，协同配合，保证了这次专项整治工作的顺利开展。 三、全面普查，突出重点，消除一切安全隐患。学校整治领导小组对校内及周边环境进行了全面普查，包括教学楼、办公楼、实验室，寄宿制学生住房，学校围墙，道路交通安全，学生食堂，学校附近的歌舞厅、电子游戏厅、网吧等。对校园内及周边环境存在的安全隐患进行了彻底整治。一是对教学楼、办公楼、学生住房的用电线路进行了全面维修。老化电线、闸刀全部更换，各个班指定了专人负责，电源做到人走电关，确保学生用电的安全。二是检查三大实验室的管理和操作安全，首先明确实验员的工作职责，要求实验室随时保持通风，用电线路安全，化学药品分类存放和保管，学生和非学科教师不得随便进入实验室，而且要求学科教师对每次实验课进行登记，规范管理。以免意外事故的发生。三是为了校园内的安全，学校在十一月初对学校的围墙进行了维修和加固。对学校后山围墙进行了加高、加固，临公路方面的围墙进行了重新修复，现主体工程已完工，而且增设了门卫，学校大门按时开放，这样，保证外来人员及车辆不能随便进入校内，牲畜被彻底拒之门外。校园环境得到了净化，保障了正常的教学秩序。 四、加强寄宿制学生食堂及食品卫生的管理工作 学校结合这次专项整治工作，规范了伙食团的管理。首先建立健全了食品卫生和管理的各项制度，要求食品的采购到定点摊位，具有“ QS标志；食品的存储，要规范，采购的蔬菜要新鲜，

八年级语文上册 4.19 生物入侵者 外来生物入侵经典案例素材 (新版)新人教版(通用)

外来生物入侵经典案例 １、澳大利亚兔子的启示： 历史上，外来物种引入某一地区及由其引起严重后果是伴随着欧洲殖民扩张的历史而被人们所知晓的。从公元１５００年起，随着欧洲海外扩张的进程，欧洲人把猪、牛、羊、马等牲畜带到了美洲和大洋洲等地。当这些动物逃跑变野后，它们在各种各样的居住地内很快地散布开来。不可否认，这样的物种迁移对于人类的生存和发展产生过积极的作用。但是，历史告诉我们，非本地物种的引入如果没有得到有效的引导和控制，就会严重危害到当地人们的生产和生活，危害生态环境。１８５９年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼。到１８８０年，它们到达新南威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大规模的灭兔行动，但收效甚微。到了１９世纪９０年代，当兔群抵达西澳时，人们修了一条长达１０００英里的栅栏，试图将其拦住。但是，这个栅栏很快被冲破了。１９５０年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大损失，一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中，人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力，它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个２０世纪中期，澳大利亚的灭兔行动从未停止过。 ２、植物的迁徙伴着病虫害外来的植物也会对当地的物种产生影响： 在美国的加利福尼亚，１７６９年时只有三种外来植物，但过了一个世纪，外来植物就达到９１种，欧洲植物占到了当地植被数量的一半。刺梨是１８３９年被引入澳大利亚的，为的是提供树篱。它很快就在昆士兰和新南威尔士疯长开了，形成了超过六英尺高的障碍。到１９２５年，有６０００万英亩的土地受到影响，这些地区有一半的土地除刺梨外其他什么植物都不能生长。最后，靠着引进南美的毛

水葫芦的防治及介绍

水葫芦的防治 1.防治水体污染：水体营养化是凤眼蓝不断繁殖生长的根基，要从源头上来防治凤眼蓝的泛滥。由于人们生活水平大幅度提高及人口不断膨胀，生活污水排放量及有机物含量大大提高，为凤眼蓝的生长提供了重要的营养源，所以要控制生活污水的排放，以及工农业废水的有序排放，确需排放时必须经无公害化水处理后再排放。 2.机械搅灭法：对凤眼蓝危害较大的水域，可以使用相关机械将其搅灭打碎，扩大水体的光照面积，增加水体的流动，确保养殖、捕捞及航运顺利进行。 3.人工清除法：动用人力物力直接将凤眼蓝捞起运送到陆地而予以清除。这也是期初用得最多的方法，针对小水面实施效果较佳。如果水域过大，则人力物力代价太大，不建议使用。 4.化学防治法：如果在稻田田埂或蔬菜空茬田，每667平方米使用20%使它隆乳油50毫升，可兑水喷雾。每667平方米使用20%使它隆乳油25毫升加20%二甲四氯钠盐水剂125毫升加洗衣粉7克，混合喷雾，可降本增效。果园、矮化银杏林及草坪地可使用上述药剂进行定向喷雾。如果是河道、池塘、沟渠边，每667平方米使用41%农达水剂300-400毫升、灭草烟30克、百草枯60克或36%草甘·氯磺可溶性粉剂300克，兑水20千克喷细雾，使药液黏附在水花生茎叶上。严格注意不能在饮用水水面进行，且须注意人畜、鱼类的安全。 5.生物防治法：在晚春或初夏，最低气温稳定回升到13℃上时，每667平方米释放凤眼蓝象甲成虫1500-2000头。可以达到一定的防治。 6、变废为宝法：可以利用凤眼蓝来制作猪或鱼饲料，一般做法是将凤眼蓝粉碎打浆，再加入2%的食盐拌匀，再用它喂猪或养鱼，也可用来培肥水质。

《生物入侵者》公开课教案

《生物入侵者》教案 时间：2012年12月5日 地点：和硕县第二中学三楼多媒体教室 学生：和硕县第二中学八（8）班 授课人：徐静 教学目标：1．知识与能力：在老师指导下阅读课文，了解本文说明的对象、说明的顺 序及其说明的方法。 2．过程与方法：读说配合、读写结合。 3．情感态度价值观：提高学生的环保意识，关注自然，关注科学以及严谨 的科学方法。 教学重点：打比方、举例子、列数字的说明方法及其表达效果。 教学难点：1、学会写简单说明文的方法。 2、增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。 课时安排：一课时 课型设计：说读课 教学过程： 一、导入：今天我们学习电子专家梅涛先生的一篇说明文《生物入侵者》。（板书） 二、什么是“生物入侵者”，本文向我们介绍了哪些“生物入侵者”？自由朗读课文， 找一找。 （1、专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 2、斑贝、亚洲天牛、南美红蚂蚁、棕树蛇、果蝇、蛇、蜥蜴、山猫） 三、自从这些“入侵者”出现在梅涛先生的文章后，各类科技报纸杂志都开始争相 关注这一问题了。这时，编辑部来信了，“梅涛先生，由于篇幅所限，我们需要一段文字，请你给选择其中的一段吧。” 1、你能帮助梅涛先生选一段吗？轻声读课文，先自己选，然后可以互相商量商量， 用简洁而又具有概括性的语言来告诉大家你选择的理由。 第一段：生物入侵者的概念。 第二段：对生物入侵者的明确界定。

第三段：举例说明了“生物入侵者”对人类的危害。 第四段：举例说明“生物入侵者”对生态环境的破坏。 第五段：“生物入侵者”增多的原因和途径。 第六段：生物学家对“生物入侵者”所持的观点。 第七段：生物学和生态学界的学者对“生物入侵者”的不同态度。 第八段：扼制“生物入侵者”的措施 可随机概括为：概念——危害——原因、途径——态度——措施 是什么——为什么——怎么办（板书）2、小结：介绍是什么，为什么，怎么办等问题的说明文说明顺序属于逻辑顺序， 以这种说明顺序为主的说明文是事理说明文。 四、1、请同学们把含有或者隐含以上关键性词语的句子标画出来。 2、现在可以看看你课本上的圈画批注，有没有发现什么微妙的特点？ （中心句都在段首） 3、那你能根据这个特点，把课文的关键信息串联起来，写一篇《生物入侵者》的 浓缩文吗？也可口头流畅地表述。自己先整理一下。 4、学生交流。必要时给出范文。 （“课文浓缩文”的范文： 专家们把原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁殖，它们给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种多样性构成极大威胁。许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归罪于日益繁荣的国际贸易，事实也是如此。生物学和生态学界的一些学者主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程，然而更多的学者则持反对意见，目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应的措施。） 5、此时，我手上有两篇《生物入侵者》的文章了，一篇是梅涛先生的，一篇是我 们一起缩写的。现在，让你选择读《生物入侵者》，你会选择哪一篇呢？默读课文，有理有据地告诉我们你选择的理由。 举例子： a、1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌软体动物） 被一艘货物带到北美大陆。