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实习生走访优秀班主任记录

实习生走访优秀班主任记录
实习生走访优秀班主任记录

实习生走访优秀班主任记录(一)

胡会涛老师是龙丰小学五年级2班的班主任,毕业于洛阳师范学院,毕业至今任教20余载,有着丰富的教学经验,教学成果非常显著。

胡老师在任教期间,凭借自己多年的教学经验,总结出了一套自己的教学方法,作为一名教师,他不仅只是在课堂上传授知识,他还善于蹲下身子,走近学生,和学生做朋友,既教书育人,为人师表,又能和学生互动互爱,深受学生爱戴。

谈到班主任工作,胡老师说到,想要作为一位优秀班主任首先你要有一颗爱心,热爱学生是班主任工作的最重要的前提,没有知识可以学,没有经验可以慢慢积累,但要是没有爱心就像没有灵魂。你所做得事都仅仅只是为了完成任务,为完成任务而工作,是不能从中得到快乐的,反而会引起消极怠慢的心,那么你做事得时候就会有所懈怠,会厌倦,那么作为学生是不会喜欢这样的老师,久而久之,学生和老师就会产生隔阂。

学生为什么喜欢我,是因为我从来不把他们当学生,都把他们当自己的孩子一样对待。班主任爱护和关心每位学生,对他们寄予希望时,学生就愿意接近他,乐于接受他的教育,有利于班集体的形成,这就是班主任爱的作用。也是我能成为优秀班主任的秘诀。

要记住,学生是有自己的判断力的,他知道老师是否真心对他们好,同时学生也是最纯洁的,你对他们好,他们能感受得到,就会从心里喜欢你这个老师,对于你的课就有兴趣学习,也会听你的话。所以当老师爱学生是关键。

实习生走访优秀班主任记录(二)

张晓英老师是龙丰小学三年级1班的班主任,所教学科为语文,任教十余载,是一位知识渊博的老教师。在交谈过程中,张老师多次强调做语文学科的老师一定要知识渊博,语文是一门博大精深的学科,想要教好学生是非常难得,所以就要求老师要有扎实的专业知识,作为老师不但要对已掌握的知识达到熟记于心的程度;另一方面更要不断获取新知。优秀的班主任更要注重知识的日积月累,注意总结经验教训,一句话,“学习学习,再学习”对于班主任来说没有过时,一位知识渊博的老师是很受学生敬重的,长期的教学经验告诉我们,要想教给孩子一杯水,自己必需具有一桶水。

作为一名班主任,更应该要有一颗爱学生的心,不要把自己当权威者,到学生中去,倾听学生的心声,关心学生,以通过自己的实际工作有意识地逐步缩小师生间的“代沟”,激发学生的学习兴趣,消除他们对教师的恐惧感,使学生亲近老师,促进师生间的交流。

作为老师,我除了热爱学生,还要热爱我的工作,热爱这三尺讲台。三尺讲台虽然小,但他却是你人生的舞台,你将在上面书写你人生的辉煌,将你的知识传授给你的学生,只有热爱教育事业你才能投身进去,才能更好的完成工作。

所以要当成为一名优秀的班主任要做到三点:一是爱学生,二是要有渊博的知识,三是要热爱教育工作。

全国优秀班主任金点子案例

班主任金点子案例008 如何尽快地熟悉和了解学生,更好地开展教育和教学工作,已经成为刚接手新班级教学和管理工作的班主任和任课教师的头等大事。 俗话说“知人知面不知心”,不了解学生,在盲目中教育和教学,老师们难免会做出错误的判断和做法,既不利于教学工作,有时还会挫伤和打击学生稚嫩的心灵,出现不可估量的后果。 经过三年多来的探索和不懈的努力,本人认为要想管理和教育好学生,必须深入了解每一位学生的优点和缺点,做到因材施教对症下药,让每一个学生都能展示自己的“闪光点”,都能在学习或者生活中获得成功体会成功。 那么如何尽快了解每一位学生呢? 本案例实施的方法及过程: 一、通过各种方法了解学生。我是通过如下五种方法了解学生的: 1.问卷调查。我精心设计了问卷调查表格发给每一位学生,内容包括一般常识(如性别、年龄、家庭住址、联系电话、父母及工作单位、毕业学校)、你的优点和缺点、你的长处和短处、你认为以前干的哪件事最值得你自豪、哪件事最令你后悔等等。表格收上来之后进行归类整理,首先从正面了解学生,对学生自己说出的优缺点和长短处要做到心中有数。 2.召开主题班会,让同学们互相找出别人的优点。该活动既能增强学生对别人优点和长处的尊敬和羡慕感,同时又是对自己的激励和鞭策。老师要鼓励学生多看别人的长处,多学习他人的优点和长处,同时对同学们的发言做好记录和整理工作。 3.自己多观察、多记录、多思考。作为一名教师,如果眼中没有学生,心中也就没有教育。在日常教学工作中,我随身携带一本叫《闪光点》的笔记本,及时记下学生的优点和取得的成绩,学生随时可以查看。至于他们的缺点,会整理在只让我和任课教师知道的另一个笔记本上。 4.和其他任课教师多探讨。一个人的眼光必定有限,说不定会对某些学生有些偏激。在课前课后我会经常找任课教师探讨某一学生,这样就可以对该生在学习、行为、品德、爱好等方面达成共识,以免出现偏差。 5.对一些比较特殊的学生,则是通过家访或者利用开家长会的时机,积极同家长探讨,虚心向他们请教。毕竟家长对自己的孩子了解得更为透彻一些。 通过以上五种方法,就可以在开学两三个月内了解班内学生的基本情况,发现学生的“闪光

学做一个优秀班主任-优秀班主任

学做一个优秀班主任-优秀班主任 学做一个优秀班主任 记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心辛劳型,辛劳良心型,良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。 要成为一个优秀的班主任首先应该: 一、提高班主任的影响力 作为班级的组织者、管理者和教育者,班主任面对是有思想、有感情、有各种兴趣爱好的生命群体。要在学生中实施自己的影响力,班主任应做好以下几方面的工作。 一是建立健全班级规章制度,引导和规范学生的行为。班主任应按照《中学生日常行为规范》,结合班级的实际情况,建立一整套的班级管理制度,如日常管理制度、奖惩制度、值日制度等等,以制度来规范和引导学生的日常行为。同时应充分发扬民主,在制度的制定和实施的过程中尽量让更多的学生参与,使他们充分感受到班主任老师对学生的平等、信任与尊重。 二、创造性的开展集体活动,建设健康向上的班级文化。 集体活动是建设班级文化的有效载体,具有娱乐、导向、育人等多种功能,对个人的健康成长、对集体共同目标的实现、对班级凝聚力的形成都具有重要的作用。集体活动还能促进学生互相关心、互相帮助、互相尊重,培养团队精神,形成良好的班风;能使师生之间加强思想交流、心灵沟通,从而缩短师生距离,融洽师生感情,班主任的影响力得到更大程度地发挥。因此,班主任应根据本班学生的特点,加强对班集体活动的研究、设计,广泛吸取全班学生的智慧是,创造性的开展集体活动,建设健康向上的班级文化。 三、塑造自己的人格形象,以人格力感召学生。 俄国著名文艺评论家车尔尼雪夫斯基说过:你要教育学生成为什么样的人,你必须首先要成为这样的人。榜样的力量是无穷的。作为与学生接触最多、影响最大的老师同,班主任要特别注意塑造好自己的人格形象,以自己的言行举止对学生进行言传身教,以自己的人格力来感召学生、影响学生。

小学优秀班主任先进事迹材料(最新篇)

小学优秀班主任先进事迹材料 小学优秀班主任先进事迹材料 多年来,我从事数学教学和班主任工作,始终忠诚人民教育事业,无私奉献,教书育人。在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次教学质量抽检中和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,分析其中的原因,我想有以下几个方面: 一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。 带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。 由于只担任数学教学,和学生课堂接触的时间不是很多,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了,我亲自修;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受

伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。多年来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,各科成绩在同年级中遥遥领先,各种活动总是榜上有名。 二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。 要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有十几个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 附送: 小学优秀班主任申报材料 小学优秀班主任申报材料 从教二十二年,一直担任班主任工作。实践所悟: 班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长,我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长,我细心关注班级每位学生行为。去年九月份,我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样,我细心观察了解班级的每个学生,用心管理班级每项事

优秀班主任先进事迹材料43510

优秀班主任事迹: 本人是中学一名普通的教师,姓名,从教十年来一直担任班主任工作,在平凡的工作岗位上,用一颗赤诚之心奉献着青春,用爱编织孩子们的美好未来,以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。教育是一项最美的事业,而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福,更多是能调动人的激情和热情的工作。在教育这片热土上,我用心用情在耕耘,我坚信每一段成功的背后,都有我深深的重重的足迹,那是我辛劳的结晶。 一、忠于职守,以身作则把学生放在第一位。 对于一名农村的一名普通的班主任,没有超的收获唯独想得到的就是心灵的固过住那份爱的超脱,负有教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,树立自身良好的形象,做到忠于职守,以身作则。要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响,真正做到既教书又育人。作为班主任,我坚持不迟到不早退,只要学生在校,我必在校,与学生同在,与学生心灵同在。经常深入班级观察学生行为,了解学生内心,认真记好班级记事本,把班级的大事小情记录在案,以备查阅,再加自已观到的生活小问题,利用周一班会进行一次交流,扬长避短,扬爱点微,给学生一点尊严的空间。例如:孙垚同学上数学课玩魔方,我在窗外,我用眼扫了他一下,我一直没有走,他也知道,下课后孙垚同学马上跑到我前面,把魔方交给我,说一声,老师我错了,以后我不玩了,“你处罚我吧”,我笑着对他说,行了,你知错就可以了,未来的路你要走好,他又一次错了。只要我走的地方,无论是操场还是班级,只要看见纸屑等杂物,我必将拾起,扔到班级的拉圾箱内,如此这样,我班同学每每路过的地方只要看见的杂物都会拾回归处,我用自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友共同去关爱这个小家。 二、用爱心浇灌事业,润物细无声把爱送暖孩子中间

全国优秀班主任先进事迹材料

全国优秀班主任先进事迹材料 篇一:优秀班主任先进事迹材料 优秀班主任先进事迹 我叫王培东,参加工作15年,有十余年的班主任工作经历,在工作中,我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在自己的努力和校领导的帮助下,我所带的班班风正、学风浓,班级的各项活动和教学成果始终名列年级前茅,多次受到学校的表彰。我想从下几个方面把我的一些做法加以总结: 一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。 要带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、

高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。我每天总是早早来到学校,到教室里了解班里的情况,或找个别同学谈谈心,或帮助学生解决生活和学习上的一些问题,放学后一定要到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、经常和学生一起活动,大扫除,我和学生一起搞;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。记得上学期,我班同学赵阳波在走廊里和其他同学做游戏时,不小心被标语牌上的铁皮割伤了胳膊,伤口有十来厘米长而且深,我立即从办公室里找来一条干净的毛巾给他扎住汩汩流血的伤口,带他去了中医院并立即和他家长取得联系。在医生给他清创时,他疼痛万分,我一直陪在他身边给他鼓劲加油。直到他父母赶到,我才匆匆赶回学。学校、

班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。自参加工作以来,我从未误过一节课,年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也形成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。由于全班上下齐心协力,班级工作开展的有声有色。 二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。 要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上农村父母进城务工、离异家庭的孩子有几十个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。我班同学周学君来自农村,通过她的谈

如何成为一个优秀班主任

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/9216640958.html, 如何成为一个优秀班主任 作者:黄春兰 来源:《师道·教研》2017年第04期 从十八年前踏上讲台那天,一个小小的梦想在我心间生根:我除了要做一名优秀的英语教师外,还要做一个受人欢迎、人人点赞的班主任。这个梦想引领着我的教育生涯从迷茫走向成长,在实践中一步步锤炼,直至徐徐绽放。 一、关注学生的心灵和精神生活 古希腊人说,一切教育都有两个永恒的目的:一是使人高尚,一是使人聪慧。教育不仅使孩子能够获得现实生活意义上的美好,更为重要的是能够实现精神与心灵的美好。 班上的廖蔼添同学几乎每天都迟到。一天,他在第一节课下课后才赶来。我问他:“为什么又迟到了?”他竟然面带微笑,很轻松地说:“我又睡过头了,本来想今天就装病不起来算了。又躺了一会儿,想到我这周已经连续四天迟到了,现在还装病,好像很不好,于是我马上起来,跑到学校。” 他没有说假话,因为他推开教室门时还在大声喘气。对于他的微笑和轻松我感到很纳闷:平时在老师面前,他要么面无表情,要么沮丧泄气,今天已经是连续五天迟到了,怎么还能保持如此阳光般的微笑呢? 他回答了我的疑问:“老师,有一次我上课睡觉,您问我晚上干什么去了。我说,晚上用手机上网,凌晨三点多才睡。当时您说希望我少上网,还说很欣赏我的诚实,所以我觉得还是诚实地跟您说比较好。” 那一刻,我被这个孩子感动了。我说:“老师除了欣赏你的诚实,还很喜欢你阳光般的笑容,愿你笑口常开。当然,我还希望你能有时间观念,养成守时的好习惯。我相信,一个诚实、阳光并且守时的你,会更让你自己喜欢吧?”之后他很少再迟到,似乎心情也比以前好了很多。 这让我明白:班主任要善于发现学生内心的正能量,并适当引导,促进他们成长与进步,最终成就自我。 二、关注自身的心理健康和修养 班主任心理健康水平的高低,直接影响学生的心理健康。班主任心理健康,可以使自卑怯懦的学生产生自信,使孤僻多疑的学生绽开笑脸,使暴躁易怒的学生平和冷静;相反,班主任心理不健康,会把不良情绪带到教室,甚至采取不正当的方式惩罚学生,学生的情绪就会受到很大影响。鉴于此,关注自身的心理健康成为我做好班级工作的前提条件。第一,不断要求自

优秀班主任评比总结

优秀班主任评比总结 导语:教师是强校之本,为了调动广大教师的积极性,客观公正地评价教师的工作业绩,学校把评选“优秀教师”活动作为促进学校内涵发展的内容之一。下面是小编整理的优秀班主任评比总结。欢迎大家阅读。 优秀班主任评比总结:班主任工作千头万绪,为了把班主任工作做好,我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样,事无巨细,一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自我是班级的主人,真正成为班级的管理者,班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的: 第一,人人有事做,事事有人管。 在班级纪律和卫生方面,班级实行个人负责制。透过让学生细致观察教室、宿舍后,讨论定出自我的承包区,班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生,生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。比如:前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块,由三个同学承包,教室玻璃窗分成十扇,由十个同学承包,教室桌椅及桌面摆设分成四组,由四个同学承包,走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、

宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块,由八个组长带领组员完成各自的职责区,学生每一天上课前自觉完成自我的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上,由班主任随时检查,同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报,以便班任采取相应措施解决问题。 自从实行了“人人有事做,事事有人管”以后,我们班的教室面貌大有改观,脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时,看到的是教室明亮的玻璃,干净的地面,整洁的桌面以及洁净的讲台,教师能够随意把书放在讲台上,而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上方,也不会在上完一节课后,担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到情绪舒畅,从而更愉快地投入到教学中去。 第二,分组学习,互相竞争,共同进步。 在学习方面,1,经过班委讨论,把班上同学分成八个小组,各组学生素质尽量均衡,然后向全班宣布各组名单,再由八个组的学生自我选出各组组长,科长(科代表),并讨论给各组命组名。比如:第一组叫牵手圆梦,第二组叫八彩棒棒,第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2,明确职责,组长负责管理本组学生课堂作业状况、纪律状况、劳动状况,每一天填写好记录本,认真记录每一天本组学生的各方面状况,统计本组学生的各科测试

如何做一名优秀班主任

如何做一名优秀班主任 如果说教师是人类灵魂的工程师,那么,班主任就是世界上最美的职业。这样说,一是因为班主任工作的神圣而崇高,二是因为班主任工作的复杂与艰辛。 一个让班主任无可奈何的“刺儿头”,一个在年级部“声名狼藉”的后进生,调了一个班级之后,他整个像换了一个人——不要说较为严重的违纪行为,就连迟到或早退,也绝难见到。 是什么因素在发生作用呢?是班主任的人格魅力、教学水平和管理艺术。 “橘在淮南为橘,在淮北则为枳。”一位优秀的班主任,为晏子这句箴言从另一个角度作了一个经典的诠释。 没有攀越不了的高峰,没有征服不了的瀚海,也没有教育不了的学生——一切皆有可能,关键就在于人。 班主任到底有多么重要呢? 要找到这个问题的答案,最好是去走访家长。 每年升学,家长最关心的问题有三个:一个是学校,一个是收费,一个是班主任。优秀班主任的品牌价值,普通班主任的尴尬无奈,在每年的八九月份,就演绎得淋漓尽致。 所以,大而言之,从教育学生,传承文明的崇高使命出发,做班主任,就要下功夫成为一名优秀班主任;小而言之,从胜任工作,避免被动的功利目的出发,做班主任,也要下功夫成为一名优秀班主任。 但是,不讳言地说,做一个优秀的班主任,其实真的很难。班主

任工作和许多工作的不同之处在于,后者想做好,就能做好,但前者想做好,往往很难做好。 一个优秀的班主任,首先必须是一个品德高尚、教养出众的人。因为他是学生师法的楷模,学习的榜样,他的一言一行,一举一动,都会在潜移默化中影响着学生,因而,它不能不具备高尚的品德和出众的教养。正因为优秀的班主任具备了这样的特点,所以他身上体现出来的不同寻常的人格魅力,就会释放出强大的教育能量,这种能量,既可以抵御向学生侵袭而来的不良风气,又可以涤除在学生心灵上沉积已久的污渍。 一个优秀的班主任,必然是一个热爱教育,热爱学生的好老师。前苏联经典教育家马卡连柯说:“爱是教育的基础,没有爱,就没有教育。”因为热爱事业,我可以一往无前,风雨兼程,也可以披星戴月,鞠躬尽瘁。因为深爱着我的每一个学生,我会深情地赞美学生的优点;也会宽容地面对学生的缺点;我会因尖子生的收获与成功而欢欣振奋,也会因后进生的进步与成长而由衷高兴。 一个优秀的班主任,肯定是一个善于学习,乐于钻研的好老师。学高方能为师,身正才能为范。“学高”需要不断学习,“身正”也需要不断学习。教育是一门科学,又是一门艺术,它对从事这一职业的人有着很高的要求,没有哪一项事业比教育人、培养人、塑造人、转化人的教育工作更复杂,更精妙。学业不精,方法不当,误人子弟,贻害无穷。 善于学习,勤于总结,注重方法,讲究艺术,是所有优秀班主任

优秀班主任推荐材料

优秀班主任推荐材料 励志耕耘青春无悔 --记沁阳职教中心优秀班主任xxx事迹材料 xxx,男,1985年x月出生,2008年7月毕业于河南农业大学,本科学历,2010年通过招教考试来到沁阳职教中心任教.自踏上讲台起,他已多年担任班主任工作.期间所任教班级多次被学校评为“文明班集体”,所教的学生先后多人获得市级“三好学生”、“最美孝心少年”、“文明学生”,他本人在2013-2014年度被沁阳市政府评为优秀教师. 沁阳职教中心是一所全日制寄宿职业中专,作为班主任,工作琐细而繁重,学生学习、吃饭、住宿、思想,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心.从学生返校到离校,从星期一到星期五,从清晨到深夜,从教室到宿舍,他坚持比学生要起得早,比学生睡得晚,每天工作一般是十一个小时.他认为教师也许不能干出惊天动地的业绩,但可以为教好学生付出自己的一颗爱心,为孩子们的健康成长作出自己的奉献.在实际教学工作中他是这样做的: 一、用真挚的爱感染学生、关爱学生 拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重.作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法.更重要的是关心他们是否懂得怎样做人.这正是作为班主任的职责所在.例如:去年他带的1203班郭芬芬同学,母亲有精神方面疾病,父亲患有多种严重的慢性疾病,一年里多次住院,没有其他的家庭收入,主要靠政府低保过日子,致使她性格孤僻,不爱说话,自卑感强,从不主动与其他同学沟通交流,对学习也失去了兴趣,班级组织的各种活动也不参加,针对这

种情况,xxx老师便经常找郭芬芬同学谈话聊天,叙叙家常,关注她的生活,关注她的学习,通 -1- 第1/4页

优秀班主任评选标准

小学“优秀班主任”评选标准积分表 项目标准分值得分 基本条件教龄五年以上,担任班主任时间累计不少于三年并且现在仍在班主任岗位的。热爱班主任工作,能模范遵守《中小学教师职业道德规范》。 班主任手册班级状况分析客观实际,优点和存在的问题剖析准确;班(队) 会课方案可行,能结合学校工作重点和学生的实际具备针对性、 教育性和、实效性;教育形式多样,体现学生主体参与,班级 其他重要活动记录详实,能围绕学校德育重点开展相应的班级 教育活动;活动内容丰富多彩,有安全、纪律、环境卫生、法 制、礼仪等 20 素质报告书素质报告书中有关班主任填写内容必须班主任亲自、规范、及 时(不得使用圆珠笔)填写;其他栏目填写由班主任督促相关 人员填写;所有项目填写完整,书写工整,不得出现缺项;班 主任寄语能针对学生实际情况,以生为本,尊重学生,抓住孩 子的个性特点和闪光点,突出针对性、激励性,语言通俗易懂。 20 班级材料1.结合学生实际做好思想转化工作,定期召开班队委会和潜能 生动员会。及时处理好班级内各类偶发事件,班级里学生无重 大 违纪和安全事故发生。 2.组织本班学生参加校内外劳动以及其他社会实践活动,认真 做好清洁卫生工作;积极组织学生参加体育艺术“2+1”活动, 指导学生开展好阳光体育大课间活动。认真组织学生,积极参 与 学校各类大型活动,完成学校交付的各项临时性的工作。 20 班级成绩1.学校平时检查成绩10分; 2.平时工作10分; 3.学科成绩成绩20分; 40 论文认真总结经验,积极参与教育研究、撰写德育、班级管理等专题教育论文,与班级管理、学生管理有关的专题论文加分情况如下:县级一、二等奖分别加分2、1分;市级一、二、三等奖加分4、3、2分;省级一、二、三等奖分别加分5、4、3分);努力提高班级管理、学生管理的工作艺术,形成自己的工作 风 格和特色。班主任基本功加分同上。(加满至5分) 、 管 路 敷 设 技 术 通 过 管 线 不 仅 可 以 解 决 吊 顶 层 配 置 不 规 范 高 中 资 料 试 卷 问 题 , 而 且 可 保 障 各 类 管 路 习 题 到 位 。 在 管 路 敷 设 过 程 中 , 要 加 强 看 护 关 于 管 路 高 中 资 料 试 卷 连 接 管 口 处 理 高 中 资 料 试 卷 弯 扁 度 固 定 盒 位 置 保 护 层 防 腐 跨 接 地 线 弯 曲 半 径 标 等 , 要 求 技 术 交 底 。 管 线 敷 设 技 术 中 包 含 线 槽 、 管 架 等 多 项 方 式 , 为 解 决 高 中 语 文 电 气 课 件 中 管 壁 薄 、 接 口 不 严 等 问 题 , 合 理 利 用 管 线 敷 设 技 术 。 线 缆 敷 设 原 则 : 在 分 线 盒 处 , 当 不 同 电 压 回 路 交 叉 时 , 应 采 用 金 属 隔 板 进 行 隔 开 处 理 ; 同 一 线 槽 内 强 电 回 路 须 同 时 切 断 习 题 电 源 , 线 缆 敷 设 完 毕 , 要 进 行 检 查 和 检 测 处 理 。 、 电 气 课 件 中 调 试 对 全 部 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 , 在 安 装 过 程 中 以 及 安 装 结 束 后 进 行 高 中 资 料 试 卷 调 整 试 验 ; 通 电 检 查 所 有 设 备 高 中 资 料 试 卷 相 互 作 用 与 相 互 关 系 , 根 据 生 产 工 艺 高 中 资 料 试 卷 要 求 , 对 电 气 设 备 进 行 空 载 与 带 负 荷 下 高 中 资 料 试 卷 调 控 试 验 ; 对 设 备 进 行 调 整 使 其 在 正 常 工 况 下 与 过 度 工 作 下 都 可 以 正 常 工 作 ; 对 于 继 电 保 护 进 行 整 核 对 定 值 , 审 核 与 校 对 图 纸 , 编 写 复 杂 设 备 与 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 方 案 , 编 写 重 要 设 备 高 中 资 料 试 卷 试 验 方 案 以 及 系 统 启 动 方 案 ; 对 整 套 启 动 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 电 气 设 备 进 行 调 试 工 作 并 且 进 行 过 关 运 行 高 中 资 料 试 卷 技 术 指 导 。 对 于 调 试 过 程 中 高 中 资 料 试 卷 技 术 问 题 , 作 为 调 试 人 员 , 需 要 在 事 前 掌 握 图 纸 资 料 、 设 备 制 造 厂 家 出 具 高 中 资 料 试 卷 试 验 报 告 与 相 关 技 术 资 料 , 并 且 了 解 现 场 设 备 高 中 资 料 试 卷 布 置 情 况 与 有 关 高 中 资 料 试 卷 电 气 系 统 接 线 等 情 况 , 然 后 根 据 规 范 与 规 程 规 定 , 制 定 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 方 案 。 、 电 气 设 备 调 试 高 中 资 料 试 卷 技 术 电 力 保 护 装 置 调 试 技 术 , 电 力 保 护 高 中 资 料 试 卷 配 置 技 术 是 指 机 组 在 进 行 继 电 保 护 高 中 资 料 试 卷 总 体 配 置 时 , 需 要 在 最 大 限 度 内 来 确 保 机 组 高 中 资 料 试 卷 安 全 , 并 且 尽 可 能 地 缩 小 故 障 高 中 资 料 试 卷 破 坏 范 围 , 或 者 对 某 些 异 常 高 中 资 料 试 卷 工 况 进 行 自 动 处 理 , 尤 其 要 避 免 错 误 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 动 作 , 并 且 拒 绝 动 作 , 来 避 免 不 必 要 高 中 资 料 试 卷 突 然 停 机 。 因 此 , 电 力 高 中 资 料 试 卷 保 护 装 置 调 试 技 术 , 要 求 电 力 保 护 装 置 做 到 准 确 灵 活 。 对 于 差 动 保 护 装 置 高 中 资 料 试 卷 调 试 技 术 是 指 发 电 机 一 变 压 器 组 在 发 生 内 部 故 障 时 , 需 要 进 行 外 部 电 源 高 中 资 料 试 卷 切 除 从 而 采 用 高 中 资 料 试 卷 主 要 保 护 装 置 。

第六届全国优秀班主任、优秀校长获奖名单

第六届全国优秀班主任、优秀校长获奖名单 王艳贵、刘晓、、刘虹桦、毕奇伟、徐跃峰、齐国峰、何秀琴、、宋、张艳、、、李艳、、李雪华、李新峰、杨红梅、杨一敬、苏振秀、邵丽娟、陈金华、陈如亭、单村店、曲文娟、罗莉、胡培水、栾爱勇、桑庆霞、聂雅、郭山高红、崔凤华、盖虎、焦念功、臧永健、臧春艳河南 尹、方继瑞、王、王敏、、王显红、童、冯德和乔、吴、刘芳、、刘、刘雅静、杜庆芬、孙冬梅、安才、朱巧云、朱玉洁、朱金柳、于为民、宋世民、宋慧娟、张晓华、张丹丹、张书芳、张本富、张雅琴、张晓建、张继红、李永超、李俊山、李丽珍、李金燕、李进霞、李春雨、李增明、杜、杨莉、、杨峰、杨、杨哲俊、苏洪伟、苏殿琪、窦、辛春莹、陆、陆、、郑银红、侯艳梅、姚丽萍、姚新瑞、胡蓉、胡小平、景芳、赵凤恩、赵永波、赵李辉、唐立军、袁萱、贾忠华、郭钧波、郭振华、郭海平、高煜黄娟、程海志、韩桂娥 王庆、王维昌、史克清、、阎锡生、吴琪、李伟、李、杨、、、罗刚、胡、荣毅泉、钟浩、夏、曾晓琴、曾恒忠、程国斌、程建波湖南省徐、吴玲、、、、李斌山、肖、欧阳丛薇、黄世平、廖 万娟、马善波、方庆娇、冯美娇、冯、冯、、卢普娅·施爱萍、、、何善波、、吴、、张辉、张少伟、张立兵、张建宇、张叔平、李云娜、李维平、李鸣宏、李绥宇 41 杨巧萍、、、陈光远、陈令昌、周琦、林焕超、郑明超、钟、、黄倩、

龚延腾、曾燕杰、谢克玉、谭泰林、潘淑玲、卢乃青、广西壮族自治区、海南省、林晓芸、重庆 、李晓云、邢栗坤、姚志伟、赵泽群、秦忠芬、刘源、龚成龙、谢衍、四川 、王、叶、、、何杰、、、林李永扬、、陈丽、陈玉容、周宜春、周海梅、林华、林静宜、欧静、罗坤梅、姚华、胡蓉、赵明丽、徐中华、袁宇、袁晓明、黄科、龚爱民、舒成福、秦岩、谢倩、韩磊、孟林、熊秀红贵州省 文、、王家勤、、魏建清、田景星、田茂贵、、、、杨循、卢明军、欧阳章峰、罗先觉、罗建堂伊、夏兴勇、郭勇、曹平、黄光裕、黄瑞星、彭元举、曾晓玲、姜丽娇、韩艳、雷彩宏、李忠信云南省 于,杨钦先,沈绍琼,洪巨云,钱锦珍,陕西省 余明、王力、王君平、王立平、柏华、刘宁、刘燕妮、孙丽燕小龙、吴杰、张品、张博云、张连科、李融、李晓娟、李春玲李生文、李恩旺、杨桥、杨冬梅、杨红梅、周航、郝满强、饶春艳、柴新亭、尹东生、高洪军、崔芬、曹怀亚、梁峰、梁刚、臧晓林、潘驰、魏静 42 甘肃省 丁凤元、万世忠、万尚林、余丽霞、马林、马文辉、马宏远、马春兰、马鹏远、尹、尹晋中、王力、王芬、王芳、王玲、王潘、王、王有龙、王金环、王淑荣、王根昌、冉文伟、冯永忠、冯淑贤、卢双平、甘宪贵、白长春、石芬青、任德成、刘云、刘立流、刘旺刚、刘芳玲、刘

如何做一名优秀的班主任

优秀的班 如何做一名优秀的班主任 摘耍:?想到“人类灵魂工程师”光荣称号,?想到那?双双求知的眼睛,我就精神焕发,信心百倍。只要想坚持,就没有过不去的火焰山:只要我们动脑就没有解决不了的问题。只耍我们有全心全意为学生服务的决心,

我们就?定会把班主任工作做好,成为?名合格的班主任、幸福的班主任、优秀的班主任。 关键词:优秀班主任 班主任是全天下最小的主任,但我觉得,这个班主任工作的意义却具有极其重要的意义。它关系到国家的命运、民族的未来。如果说教师是人类灵魂的匸程师,那么班主任就是这些工程师中的领头人。同时,我也和信,-个好班主任就是 -个好班,所以班主任工作的意义非同?般。那么,我们该如何做?名做秀的班主任呢?我觉得应从以下几个方而做起。 一、坚定教育观念周济部长在全国师德论坛上讲了三个非常重要的观点:百年大计,教育为根本;教育发展,教师是关键:教师素质,师德最重要。?说起素质教育,很多人认为其对象是被施教考一一学生。其实,在实施素质教育的今天,捉高教师的素质修养,是实行素质教育的关键环节。对于班主任来说,修养更是个人魅力的基础,其他?切吸引人的长处均来源于此。如果班主任举止端庄,学识渊博,爱好广泛,志趣高雅,学生的敬师之情就会油然而生。俄国教育家乌申斯基曾说: ''在教育中i切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格。"班主任高尚的人格会产生强人的感召力和凝聚力。班主任应用高尚的品质去陶冶学生的情操,以优雅的行为去影响学生的习惯,''习惯养成性格,性格决定命运"。 二、提高育人本领俗话说得好,艺高人胆人。有高尚的师德、先进的教育理念是做好班主任的第?步,班主任不仅要捉高自己的教育能力,还耍锤炼师能,提高本领。这就需耍有精深的专业知识,掌握基本的教育理论,具有广博的相关学科知识,突出的科研能力。要想为学生服务好,就耍有高超的育人本领,就要肯花时间,全面扌是高育人本领。 三、掌握技巧、艺术班主任要学习人际沟通的技巧。班主任是联系家长和社会的桥梁,要形成家校教育合力,及时和家长沟 通很重要。在和家长沟通中要掌握技巧,消除误会,取的家长的理解和支持。可以采取家访、开座谈会、建立''学校家长联系卡"、电话交流、网络交流、开办家长学校等方式帮助家长提高家庭教育质量。班主任要协调好科任教师之间的关系、科任教师与学 生的关系、学生之间的关系都需要班主任艺术的处理,才能促进学生的和谐健康的成长。在培育学生的过程中,正确运用农扬与批评的艺术,既不要滥用农扬,也不能不敢批评。在具体事件的处理中需要准确把握尺度,既有刚性,又要有弹性。 四、作好具体工作 1、明确目标,端正思想?个班的学生来自各个不同的家庭,各自养成了不同的习惯,如何把这些不同的学生培养成 -个良好的班集体呢?我认为:?个良好的班集体育先耍有?个强有力的核心,为共同的奋斗目标而努力。根据培养“德、 智、体、美、劳”这个目标,制定班内具体的奋斗目标,女『遵守校纪校规,端正学习态度,完成学习任务,消灭不信任现象。" 每个同学根据这?目标,制定了相应的学习计划,班内成立了互帮互学小组。为了配合学习计划的落实,班内举行作业展评洁动 等,调动学生学习的积极性。因为学习目标明确,学生们自主学习的总识就人人增强了,班上就会出现上课出全勤,作业按时完成,努力学习、奋发向上的良好学习氛围。 2、组织班委,培养干部班干部工作千头万绪,不可能对班中每?件事都管,因此,找准工作重点,充分发挥班干部的带头作 用及管理能力是十分重要的。事实证明,?个好的班干部能对班级工作有很人的促进作用,班主任通过观察和了解将学生中的有威信、有工作能力、学习认真、对班级一匸作认真负责的同学捉拔为班干部,充分发挥他们的积极作用,协助班主任做好班级的管理工作。 3、严格要求,培育班风俗话说得好,严师出高徒,爱与严同为班主任工作的两个要素,没有慈爱的严是冷酷苛求:没有严格要求的爱是骄宠溺爱。经验告诉我们,耍用严格的要求规范学生行为,首先是严于律己,言传身教。七年来,无论是刮风下雨,还是炎天暑热,我都坚持提前到校,让学生观察老师的行为,逐渐形成自身的良好学习习惯。其次是宽严有度,因材施教。对品学兼优的学生,要不断提出新耍求,激发他们的潜能,偶尔犯错误,耍慎用批评;对问题学生,能发现他们的优点,多农扬,少批评,尽管是犯了错谋,也要讲究语言的艺术,不能让他们产生“破罐f?破摔”的心理。 4、千方百计,创造环境

优秀班主任推荐表

附件2: 盘县2016年“师德师风标兵”及先进个人 推荐审批表 申报类别优秀班主任 姓名胡静 工作单位盘县徐霞客小学 推荐单位盘县徐霞客小学 填报时间: 2016 年 7 月 19 日

填表说明 1.本表是盘县教育系统2016年教师节申报“师德师风模范”及各类先进个人推荐用表(尊师重教先进个人推荐表用附件4); 2.本表填写须打印,打印填写使用仿宋小四号字,数字统一使用阿拉伯数字; 3.填写内容必须准确,工作单位名称填写全称、职务职称等要按照国家有关规定详细填写; 4. 主要先进事迹要求重点突出、内容真实、文字精炼,字数2000字左右,可另行附页; 5.本表上报一式二份,规格为A4纸(双面打印)。

姓名胡静性别女民族汉 出生年月1981年6月籍贯贵州政治 面貌 群众 身份证号520202************ 参加工 作时间 2004年9 月 最高学历本科 最高 学位 职称 小学高级 教师 工作单位盘县徐霞客小学任正职校 (园)长 时间 限名校(园)长 填写 何时何地受过何种奖惩2013年3月发表论文《低年级识字教学之浅见》荣获盘县第十三届中小学教师论文大赛评选二等奖。 2014年2月《庄稼小卫兵》教学设计在2013年全省首届中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计评选中荣获一等奖。 2014年4月参加盘县第三教研联组小学语文优质课评选活动中荣获三等奖。2014年7月论文《浅谈低年级识字教学》荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2014年教育教学科研论文、教学设计评选鼓励奖。 2015年5月被盘县第七教研联组聘请为2015年学生绘本故事讲述大赛初赛评委。 2016年4月荣获第六届小学音乐优质课指导教师三等奖。 2016年5月在盘县第二届青少年科技自制船模竞赛活动中荣获辅导教师三等奖。在六盘水市第二届青少年科技节船模竞赛中荣获辅导教师三等奖。2016年6月被徐霞客小学聘任为少先队大队辅导员。 工作简历2004年3月—2009年8月在盘县普田乡中心小学任教2009年9月—2014年8月在盘县水塘镇中心小学任教2014年9月至今在盘县徐霞客小徐任教

优秀班主任述职报告5篇范文

优秀班主任述职报告5篇范文 a;“人人有事做,事事有人管”。优秀班主任述职报告怎么写呢?下面是帮大家总结的几篇优秀班主任述职报告范文,希望能够帮助到大家,供参考借鉴! 班主任工作千头万绪,为了把班主任工作做好,我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样,事无巨细,一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自己是班级的主人,真正成为班级的管理者,班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的: 第一,“人人有事做,事事有人管”。 在班级纪律和卫生方面,班级实行个人负责制。透过让学生细致观察教室、宿舍后,讨论定出自己的承包区,班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生,生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。比如:前门、_、座位表、值日表、天花板分成三块,由三个同学承包,教室玻璃窗分成十扇,由十个同学承包,教室桌椅及桌面摆设分成四组,由四个同学承包,走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区则分成八块,由八个组长带领组员完成各自的职责区,学生每一天上课前自觉完成自己的承包

区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上,由班主任随时检查,同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报,以便班任采取相应措施解决问题。 自从实行了“人人有事做,事事有人管”以后,我们班的教室面貌大有改观,脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时,看到的是教室明亮的玻璃,干净的地面,整洁的桌面以及洁净的讲台,教师能够随意把书放在讲台上,而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上面,也不会在上完一节课后,担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到情绪舒畅,从而更愉快地投入到教学中去。 第二,“分组学习,互相竞争,共同进步”。 在学习方面,1,经过班委讨论,把班上同学分成八个小组,各组学生素质尽量均衡,然后向全班宣布各组名单,再由八个组的学生自己选出各组组长,科长,并讨论给各组命组名。比如:第一组叫牵手圆梦,第二组叫八彩棒棒,第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2,明确职责,组长负责管理本组学生课堂作业状况、纪律状况、劳动状况,每一天填写好记录本,认真记录每一天本组学生的各方面状况,统计本组学生的各科测试状况并统计本组学生的操行分,周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业,每周三、六检查两次并及时向科任汇报检查结果。3,各组根据各组的学生学习成绩,制定了学习计划和找出帮扶对象,互相协作,相互帮忙,共同提高,力争。4,各小组间互相竞争,共同

全国著名优秀班主任

全国著名优秀班主任:刘丽梅说给家长的24句话 1、同个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问,考差了大发雷霆,是不负责任的表现。 2、当人们说这个孩子和哪个孩子不同的时候,其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 3、同在一个班级,教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做,没有尽到做家长的责任,不要向孩子提学习要求,更没有资格责备他们。 4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候,要这样想:如果我不做,孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。 5、作为教育者,要想让孩子爱学习,必须自己先做读书人。教师如此,家长也是如此。 6、如果希望孩子好,那就先成为读书型的父母,那就从今晚做起—和孩子一道,安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头,又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢。 7、儿童的学习越困难,他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多,他就越应当阅读。 8、其实,无论是基础知识,阅读还是写作,提高能力的根本都是课外阅读。 9、所谓智力,就是阅读能力。 10、一次考试分数的高低是偶然的,可是家长是否负责任,却必然地决定了孩子发展的方向,教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强,能与教师紧密配合的家长,教师对他的孩子自然要特别关注一些—这是很公平。因为没有家庭配合,教师努力全然是无用功。 11、学生取得优秀成绩所依赖的,除了天分,更多的是自控力,专注性和求知欲,这些素质,对于孩子的成长,太重要。 12、作为教师,我们比谁都知道分数的重要。可是,那比分数更重要,我们时刻不敢忘记:第一、身心健康;第二、正直勤勉;第三、面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四、成绩优秀。 13、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言,最不幸的是他们自己,天长地久,他们会成为人群中不受欢迎的孤独者,当然,教师会竭尽全力,不让这种情况发生。作为家长,对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性”。这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子,性格成型早,希望父母高度重视,及时扭转。否则,学校教育的效果只能被抵消。 14、“对于教师而言,真正的志同道合者,存在于家长中。当大家都动起来,群策群力了,这个集体才叫厉害呢!”有人说老师带的不是一个班,而是两个,一个是学生班,一个是家长班。 15、三分之一的家长积极行动,步步紧跟,三分之一的家长虎头蛇尾,勉强应付,三分之一家长基本没有能力跟得上。而这就是及格、良好、优秀、拉开档次的主要原因。 16、孩子学习是艰辛的,这是一个爬坡过程,一旦上了路,对于您的家庭,对于教师,都是一件幸事。在这个过程中,教师自然要竭尽全力引导,帮助他们,如果在能得到家长的帮助,那孩子将多么幸福。 17、站在同一起跑线上,看起来没有差别,六年之后,他们将有多么不同。 18、不要太着急,不要攀比,不要企望一口吃胖,不要提出超越孩子能力的要求。读书是一辈子的事情,重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读,只要他这周比上周进步就值得高兴,就应当鼓励。 19、一天一小步,一周一大步,一月一大截,一学期就在全然不同的两个档次了,资质相同的孩子,摊上不同的父母,其发展也就不一样。 20、家长都希望教师多提问自己孩子,唯恐孩子发言表现的机会比别人少,其实,对于孩子来说,首先需要学会的是倾听,这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提,所谓“积极发言”,只是为表现而表现的低效闹腾而已。 21、一次考试的分数不重要,重要的是知识掌握了没有,更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑,从长远来看,读书也是所有功课植根的土壤,他的贫瘠与丰厚,关系实在重大。 22、让学生直面学习中的困难,打破快乐轻松学习的神话,这是一个明智的师长要做的事情,在这一过程中,学生收获的将不仅是知识,更有毅力,恒心,克服困难的勇气等重要的非智力因素。 23、养育养育,在物质条件相对富足的今天父母责任更重要的是教育,而不是抚养。 24、孩子需要你的扶助,今天的扶,正是为了将来的不扶或者少扶,否则问题越积累越多,差距就越拉越大,孩子和你将不堪其苦。

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