句子练习
句子练习
一:陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
二:直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
注意：人称代词要变换: 第一人称：我、我们第二人称：你、你们
第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
如：直接→间接
小明告诉我：“我明天要去春游。” 小明告诉我，他明天要去春游。
三:肯定句改为双重否定句（有两个否定词）
方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。用“非……不可”的句式改双重否定句。
这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。
四:把句子改为比喻句。
一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）
五:把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）
巩固练习
1、这是真理。（改为反问句）
2、多学些知识决不是一件坏事。（改为肯定句）
3、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（“被”字句）
5、绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。（改为比喻句）
6、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来）
7、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）
8、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）
9、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
10.他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）
11、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
12、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）
13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）
14、我完成了这幅作品。（改为感叹句）
15、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）
16、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）
17、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）
18、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句）
19、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。（改为间接引用）
20、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）
21、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）
22、雨下得很大。（改为比喻句）
23. 田里的青蛙叫。（改为拟人句）
24、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）
25、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句
26.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句：改为拟人句：
27、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”（直接引语改间接引语）
28、绵延不断的王岭山脉，在红军眼里却很细小。（改为比喻句
29、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）
30、这个足球场太小了。（改为夸张句）
部编版(统编版)五年级语文上册句子专项练习及答案
部编版(统编版)五年级语文上册句子专项 练习及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
句子专项 一、按要求写句子。 1.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句） 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗（改为陈述句） 3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗”（改为转述句） 5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法） 6.秋天的黄昏很美。（扩句，写具体不少于20字） 7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 8.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然 ．．收获了。（用加点词写句子） 9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句） 二、关联词语我会用。 1.填写关联词语正确的一组是（）。 ①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都…… ④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边…… （1）（）不来台风，我（）可以收几大箩。 （2）（）我们爱吃花生，（）母亲就开辟出半亩空地种花生。 （3）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。
（4）花生（）不好看，（）很有用。 （5）（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。 （6）姑娘穿上衣裳，（）梳她长长的黑头发，（）跟牛郎谈话。 A.①②③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥ C.④③②①⑤⑥ D.③①④②⑤⑥ 2.给句子填写上恰当的关联词。 （1）哥哥嫂子（）这样对待我，我（）没有什么可留恋的。 （2）（）海力布焦急的催促大家，（）没有人相信他。 （3）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。 （4）（）是蒙蒙细雨的夜晚，（）有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。 三、修改病句。 1.信赖，往往制造出美好的境界。 2.我唯一的法宝就是考试，从未没有落过榜。 3.又见到了爷爷养的那只小狗。 4.云层里小水滴越聚越多，就变成雨飘下来。 5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。 四、修辞手法大比拼。 1.夸张句。 （1）读了“桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话，让我们想到的夸张句是： （2）下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法（） A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 C.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 2.回忆课文补充作家笔下的动物。
(完整版)句子练习答案
七、句子专项（一）缩句 1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。缩：少先队员走进少年宫。 2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。缩：大苹果在路面上蹦跳着。 3、我在一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。缩：我发现了雨花石。 4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。缩：小女孩表演节目。 5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。缩：喊我的是房东大娘。 6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。缩：渔民发现了琥珀。 7、雨大得像是从天上倒下来似的。缩：雨大。 8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。缩：我们要爱惜时间。 9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。缩：焰火构成了图画。 10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。缩：千山万壑和山间构成了山水画。 11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。缩：小虫淹没在泪珠里。 12、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。缩：这是五星红旗。 13、数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。挽联挂满了墙壁，花圈堆满了屋子。 14、在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自阶级友爱的战友间的关怀激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。 缩：我迸出泪花。 15、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。缩：母亲抚摸着头。 16、我国自行研制的“神舟5号”载人飞船返回舱顺利返回了地面。缩：“神舟五号”顺利返回地面。 17、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。缩：语文老师给大家讲故事。 18、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。缩：牡丹江畔住着红罗女。 19、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。缩：体育健儿激励着我们。 20、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。缩：宋庆龄奶奶关心少年儿童。 21、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。缩：“绿色食品”受欢迎。 22、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。缩：小孩在玩耍。 23、工人们在节日里仍然坚持劳动。缩：工人们坚持劳动。 24、我激动得流下晶莹的泪珠。缩：我流下泪珠。 25、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。缩：太阳挂在天空。 26、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 缩：工人师傅把钻机安装好了。 27、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。缩：敌人杀害了李大钊。 28、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。缩：生态保护区长着银杉树。 29、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。缩：小麦长势十分喜人。 30、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。缩：圆东西发出亮光。 31、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。缩：钟声回荡。
(完整版)二年级句子训练
一、给句子排序，加标点 1、首都的我国是北京 ________________________________________________________ 2、在江河里水奔跑的 __________________________________________________________ 3、欢乐的大海乐曲奏起 ____________________________________________________ 4、飘着蓝天上几朵高高的白云 __________________________________________________ 5、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和 _____________________________________________________ 6、北京又宽又长的许多有柏油马路 ____________________________________________________ 7、快乐林中清晨谁最 __________________________________________________ 8、一株栽在窗前老师紫丁香我们把 _______________________________________________ 二、“把”字句与“被”字句互换。 1、妈妈把礼物分成两份。 _________被___________________ 2、一个小孩儿把香蕉皮扔向小鱼。 ________被____________________ 3、风筝被风吹得无影无踪。 _________把________________ 4、受伤的燕子被妈妈治好了。 _________把 5、太阳一晒，水就变成了汽。 _________被___________________ ___________把__________________ 6、我从书包里拿出书送给她们。 _________被___________________ ___________把__________________ 三、变一变，使句子更加生动、形象。 例：小猴子爬上葡萄架。 小猴子（迫不及待地）爬上葡萄架。 1、小枣树上结了枣子。 小枣树上结了（）枣子。 2、葡萄架上挂满了葡萄。 葡萄架上挂满了（）葡萄。
四年级上册语文句子练习题
四年级上册语文句子练习题 姓名: 一、选择关联词语填空: 如果……就……不但……而且……不仅……还……虽然……但是……即使……也……因为……所以……只要……就……尽管……可是……不管……都……既……又……无论……都…… １.（ )她对人有礼貌,又经常帮助老年人做事,( )邻居都很喜欢她。 2.我们( ）做什么事,（）应当一丝不苟。 ３．这种电风扇（）风量大,( ）节约电,噪音小,大家都争着买。 4.在这次比赛中，李明( )没夺得第一名，()他的成绩比原来提高了不少。5．（)下午刮大风，渡船（）不开了。 6.圆明园( )是中国文化的一部分，( ）是世界文化的一部分。 7．（)刮风下雨,我们()要去植树。 ８. （）遇到什么困难,他（)能想办法解决。 9.( )春风一吹，河里的冰(）会慢慢融化。 10.（）他买了很多书,( ）并没有真正读懂。 11.我( )第一次参加演出,( )一点也不紧张。 12.( ）他虚心接受大家的意见，( ）进步很快。 13．我们（)要向英雄学习，( ）要向身边的榜样学习。 二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话,使句子更完整。 1我再加一把劲儿。这次体育达标测试会过关。 ２同学们经常去给杨宏补课。杨宏骨折卧床一个月,功课一点儿也没有落下。 3 这件事很小。这件事给我的印象很深刻。 改写句子练习
三、把下列的反问句改写成陈述句： 1 难道还有比这更让人高兴的事了吗？ 2 听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢? 3 在学习上,我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢? 4但是,在外国租界里,谁又能怎么样呢? 四、把下列的陈述句改写成反问句: 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 ３、这个故事使我感动得流泪。 4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 五、改写句子，使句子意思不变。 １、难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？ 2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？ 3、每个兵马俑都是极为精美的艺术品。 4、难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗？ ５、母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 6、笑是很重要的，但是只会笑是不够的。 六、把下列的把字句改成被字句: 1 放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。
五年级句子专项练习
（1）把句子改成反问句。 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、可爱的小女孩是我的好朋友。 5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 6、坡度这么大，火车爬不上去。（2）把句子改为陈述句。 1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、十万支箭，三天怎么造得成？ 4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（3）扩写句子。 1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3、春风吹遍大地。 4、人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 （4）缩写句子。 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 5、银色的雪光照着一望无际的大草原。 6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。 （5）改直接引语为间接引语。 1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 8）综合练习。 1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句） 2、同学们回答问题。（扩句） 3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语） 4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句） 5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 7、太阳升起来。（扩句） 8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句） 9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句） 10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句） （9）把肯定句该为双重否定句 作为一名少先队员，一定要讲一点文明．
练习2 句子
2016春课堂作业2：试译下列各句，注意用词和各种翻译方法的应用 1.These tubes are lightweight, soft and pliable. 2.If you turn the volume down on your radio, it will be soft. 3.The contents hidden within felt kind of soft, and I was very careful not to cause any damage. 4.Try playing soft classical music in the background while you are studying for a text and see if your grade reflects any improvement. 5.All wood is not hard; some wood is soft. 6.Do you still remember the beautiful land we saw below from the airplane? 7.Yeah, he's not my type. He's too beautiful for a man and is always checking himself out in the mirror. 8.He had the bad luck to break his leg.
9.Hope is bad for the happy man, and good for the unhappy. 10.They sing the praises of their ancestors and their hometown. 11.No man can have too much knowledge and practice. 12.The war was immediately caused by incursions across the borders. 13.In the negative, right and left, and black and white are reversed. 14.He saw dim figures moving towards him. 15.The trunk was big and awkward and loaded with books. 16.I talked to him with brutal frankness. 17. A group of sharks were spotted off the coast earlier this month. 18.I was feeling far from well, as a heavy cold and sore throat were reinforced by the consequences of inoculation against typhoid fever.
四年级上册语文句子练习题
四年级上册语文句子练习题 姓名： 一、选择关联词语填空： 如果……就……不但……而且……不仅……还……虽然……但是…… 即使……也……因为……所以……只要……就……尽管……可是…… 不管……都……既……又……无论……都…… 1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。2．我们（）做什么事，（）应当一丝不苟。 3．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。4．在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少。5．（）下午刮大风，渡船（）不开了。 6．圆明园（）是中国文化的一部分，（）是世界文化的一部分。7．（）刮风下雨，我们（）要去植树。 8. （）遇到什么困难，他（）能想办法解决。 9．（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。 10．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。 11．我（）第一次参加演出，（）一点也不紧张。 12．（）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。 13．我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。 二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更完整。 1我再加一把劲儿。这次体育达标测试会过关。 2同学们经常去给杨宏补课。杨宏骨折卧床一个月，功课一点儿也没有落下。 3 这件事很小。这件事给我的印象很深刻。 改写句子练习 三、把下列的反问句改写成陈述句：
1 难道还有比这更让人高兴的事了吗？ 2 听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢？ 3 在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢？ 4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢？ 四、把下列的陈述句改写成反问句： 1、我们不会忘记党的恩情。 2、人类需要勇于实践的人。 3、这个故事使我感动得流泪。 4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 五、改写句子，使句子意思不变。 1、难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？ 2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢？ 3、每个兵马俑都是极为精美的艺术品。 4、难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗？ 5、母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 6、笑是很重要的，但是只会笑是不够的。 六、把下列的把字句改成被字句： 1 放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。 2 爸爸把那辆破旧的自行车修好了。
二年级句子训练
句子训练题2 练习题一 一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。） 例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。 1、老虎爱吃_________。 2、__________爱吃__________。 3、________和_________爱吃____________。 二、照样子，说一说：（句子特点：谁在干什么。） 例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。 1、奶奶在_____________。 2、__________在喝茶水。 3、___________在____________。 4、___________在____________。 练习题二 一、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么字？） 例子：1、我家门口有一棵小树。2、江上有一座大桥。3、屋子里有一台电脑。 1、办公室里________一本台历。 2、书包里有____________________。 3、__________里有五支笔。 4、______________有______________。 二、照样子，写句子： 例子：1、苹果是水果。 2、我是一年级的小学生。 1、小明是我的__________。 2、_____________是文具。 3、____________是___________。 4、____________是___________。 练习题三 一、学习比喻句--打比方句子 （句子特点：1、有比喻词“像、好像……”；2、是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”。）
例句： 1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。 2、弯弯的月亮像小船，像镰刀。 3、蓝蓝的天空像大海。 4、闪闪的星星像宝石。 5、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。 6、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 7、影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 8、松鼠的尾巴好像一把伞。 练习： 1、红红的脸蛋好像一个___________。 2、圆圆的月亮像____________。 3、__________像一个大火球。 4、____________像一双双美丽的眼睛。 5、________________好像________________。 判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。 １、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。（） ２、儿童好像祖国的花朵。（） ３、我好像听见大海在歌唱。（） ４、这位老人好像在哪儿见过似的。（） ５、她长得像她妈妈。（） 练习题四 一、四要素句子的训练（句式：什么时候，谁在什么地方干什么。） 例子：１、放学后，妮妮在课室里扫地。 时间人物地点事情
四上各种句子集合练习
扩句： 1、颐和园是个大公园。 2、天空出现一匹马。 3、小路两旁有野花。 4、奶奶看电视。 5、同学们在操场上踢球。 6、河水流过桥洞。 7、恐龙的体表长出了羽毛。 缩句： 1、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。 2、巨人孤独地度过了漫长的严冬。 3、鸟儿唱起了那支忧伤的歌儿。 4、小红狐一背上背包就拼命地逃跑。 5、昆明湖的堤岸有好几座式样不同的石桥。 6、坑里的兵马俑排成了一个巨大的长方形军阵。 7、草地上有鹿和兔子跑过的痕迹。 8、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。 9、小姑娘惬意地趴在床垫上看书。 修改病句： 1、阳光密布了美丽的杭州市。 2、爱迪生发现了留声机。 3、春天的颐和园，是个美丽的季节。 4、植物的种子微妙的产生了变化。 5、从报上读到了您写给小学生的信。 6、万里长城是全世界举世闻名的。 7、院子里的鸡真多，白的，花的，黄的……看得眼花缭乱。 8、星期天，我画了一幅画和一篇作文。 9、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
1、唤来寒冬的，是巨人那颗任性、冷酷的心啊！ 2、鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。 3、魏格纳提出的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。 4、这样气魄雄的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 5、卡罗纳的母亲去世了，他很悲痛。 6、这是中国的土地。 7、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 8、一个母亲必定就是一位英雄。 改成陈述句： 1、这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？ 2、小木偶委屈极了，可是他有什么办法呢？ 3、在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？ 4、爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？ 5、这样的消息，怎能不让人们欢欣鼓舞呢？ 6、做人怎么能这样呢？ 7、这不恰好说明猫的性格很古怪吗？ 改成双重否定句： 1、我承认这是体育迸发出来的的旋律。 2、我的劳动没有白费，我感到很幸福。 改成感叹句： 1、21世纪的科学技术发展很快。 2、火烧云很神奇。 3、四月的维也纳真令我失望。
五年级句子练习
五年级句子练习 一.把反问句改成陈述句. ? 1、.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________ ? 2.这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________ 3.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? _______________________________________________________________ 5.说出的话难道可以不算数吗?____________________________________ ?6、.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________ 7.这个故事怎能不使我感动呢?____________________________________ 8.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________ 9.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?__________________________________ 10._(1)书籍不正是我们的好老师吗? (2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢? (3)海上日出不是伟大的奇观吗? (4)我怎么会上学迟到呢? (5)不劳动连棵花也养不活，这不是真理 三.把下面的陈述句改成反问句。 ?1.我们不会把你老人家忘怀。_____________________________________ 2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。?_______________________ ?4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________ 7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪 ______________________________________________ ?8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。______________________________
句子训练 (2)
1.农历八月十八是一年一度的观潮日。（缩句） 农历八月十八是观潮日。 2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。（改为比喻句） 宽阔的钱塘江像一条巨龙横卧在眼前。 3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。（修改病句） 过了好久，钱塘江才恢复了平静。 4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（改为感叹句） 三支桨有规律地在水里划，那声音多像一支乐曲呀！ 5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用加点词．．．．．． 语仿写句子） 操场上人真多，有的在打篮球，有的在踢球，有的在打羽毛球。 6.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。洞庭湖的湖面平静极了，犹如一面硕大的银镜。 7.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子写一句） 当清风吹来的时候，柳树跳起了柔美的舞蹈。
8.巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句） 巨人度过了严冬。 9.我帮助了别人。我感到幸福。（用恰当的关联词语连成一句话） 因为我帮助了别人，所以我感到幸福。 10.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。（把小鸟当作人来写） 小鸟在树枝上唱起了欢乐的歌曲。 11.老木匠拿起他的神奇雕刻刀。（缩写句子） 木匠拿起雕刻刀。 12.孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（仿写带有连续动作的句子）小明弯下腰，捡起地上的垃圾，向垃圾桶走去。 13.小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句） 小木偶委屈极了！可是没有办法。 14.满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了怎么会责打它呢？（改为陈述句）满月的小猫那么生气勃勃、天真可爱，你见了绝不会责打它。 15.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用加点词语仿写句子）．．． 任凭坏人使出多少招数，他也不屈服。
人教版小学语文《句子练习》(四上)
句子练习——把字句、被字句 （方法：熟读，先圈“把”或“被”、再找准两个“谁”，在下面划上横线） 姓名 1.雨水淋湿了我的衣服。（改成把字句） 2.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改成把字句） 3.苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了。（改成把字句） 4.孙青在操场上把丢失的钢笔找到了。（改成被字句） 5.小李把老师交给她的画版报任务完成了。（改成被字句） 6.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。（改成把字句） 7.黄继光用自己的身体挡住了敌人的全部枪眼。（改成把字句） 8.我把这幅画挂在书桌前，多年来都没有改变。（改成被字句） 9.夕阳西下,太阳的余光把天空渲染的格外美丽,好似红色的绫罗绸缎般夺目. （改成被字句） 10.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。（改成把字句） 11.小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。（改成把字句） 12.詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。（改成被字句） 13.凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。（改成把字句） 14.经过一夜的努力，我终于做好了这精美的小木船。（改成被字句）
句子练习——修改病句姓名 病句类型：1.重复使用，（用符号“删”）2.句子成分缺失（用符号“补”）3.前后矛盾、搭配不当。（用符号“换”或“删”）。4.顺序不当。（用符号“调”） 方法：读懂句子，明确是哪种问题。然后采用具体的符号修改，最后再读读，检查是否合适。 1.我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。 2.早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。 3.妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。 4.听了老师的话，受到了很大的教育。 5.老师对高斯的学习要求很严厉。 6.全校老师和班主任都观看了我们的演出。 7.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的。 8.经过努力，我作文中的错别字进步了。 9.每天早晨，都到操场上锻炼身体。 10.十月的北京，景色十分异常美丽。 11.爸爸穿着一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。 12.生物课对林巧有很大的兴趣。 13.《三国演义》是我国四大古典文学名著。 14.我们专心致志、全神贯注地听老师讲故事。 15.操场四周飘扬着五颜六色的红旗。
五年级语文上册句子专项练习
五年级语文上册句子专项练习 1. 按要求完成练习。 （1）观察时主动思考、提出问题是个好习惯。请你读下面的一段话，照样子写一写。 例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ （2）用修改符号修改下面这段话。 小乌龟吃食物的时候很有趣。有一次。我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。 2. 句式变换。（把下列句子改为陈述句） （1）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？ （2）你怎么能说这道题难呢？ （3）难道我们不应该主动去帮助他吗? （4）雪山不是已经走过来了吗? 3. 用句子中划线的词语造句。 ①6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家。 ②在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。 4. 我来设计。 亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，学校准备到市广播台播放一则广告，校长想请同学们当广告设计师。请你为这则广告设计一句广告词吧。 5. 按要求完成句子练习。 ①枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） ②顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会划线部分表现的情景，仿写句子） 6. 按要求写句子。 （1）所到之处，人们为姑娘们婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。（改为双重否定句） （2）王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏钢笔。”（改为转述句）（3）他是多么劳苦，多么简朴！（用划线词写一句话） （4）如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
句子练习题
句子练习题 一、判断下列各句的类型。（陈述句疑问句感叹句祈使句） 1、朋友，你知道大海深处是怎样的吗？（） 2、为了您和他人的安全，请遵守交通规则。（） 3、我是中国人民的儿子，我要为她的强盛而努力。（） 4、这是一朵多么美丽的花啊！ 二、把下面的句子改为双重否定句。 1、这个问题我来回答。 2、我能把作业写完。 3、我一定把教室打扫干净。 三、把下面的句子改为肯定句。 1、这本书不可能不是我的。 2、我不得不把饭吃完。 3、我非把妈妈喊回来不可。 四、按要求改写下列句子 1、一排排垂柳倒映水中。（用拟人的说法） 2、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻的说法） 3、春天来了，大地一片生机。（用排比的说法） 4、请以“日出”为内容，写出一个比喻句和拟人句。 5、天气太热了，简直叫人受不了。（改成夸张句） 6、我心中十分焦急。（改成夸张句） 7、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句） 8、作业没做完，不能去看电影。（改成反问句） 9、字典不正是我们的朋友吗？（改成陈述句） 10、这个故事使我激动得流泪。（改成双重否定句） 11、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切舒服。（改成肯定句）
12、这样做下去一定会失败。（改成肯定句） 13、将下面句子改成否定句，意思不变 街上的人很多。 菊英反对这种做法。 14、将下面句子改成肯定句，意思不变 这不是本好书。她有不少漂亮的衣服。 15、克服困难也是一种享受。 改成疑问句：改成祈使句： 改成感叹句：改成双重否定句： 16、写一个排比句，表现秋天的景色美。 17、写一个夸张句，表现工人叔叔不畏艰难。 18、广场上的人非常多。（改为夸张句） 19、那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义 就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法） 20、用“置之不理”造反问句。 21、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。 比喻句： 拟人句： 22、树叶在风中飘来飘去。 改成拟人句： 改成比喻句： 23、任意写一个排比句，突出教师的伟大品质。 24、某学校为帮助地震灾区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语。（至少用一种修辞方法，如比喻、对偶等） 示例：献上一片爱心，托起一片希望。
【最新】人教版小学语文四年级上册句子专项练习题全
人教版小学语文四年级上册句子专项练习题 1、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观.（改为把字句） 2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 3、我们在河边大树下发现了几只小船.（缩句） 4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象.（缩句） 5、我们把美丽的火烧云拍下来了.（改为被字句） 6、我一走进教室,就看见小红说话的声音.（修改病句） 7、今天老师讲的题,我基本上全懂了.（修改病句） 8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾.（缩句）
9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现.（修改病句） 10、树叶很密.（扩句,至少两处） 11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着.（缩句） 12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了.（修改病句） 13、小鸟在树上叫.（改为拟人句） 14、可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的 一个焦点.（修改病句） 15、读了这篇课文,使我感受到了大自然神奇的魅力.（修改病句） 16、小鸟在树上飞.（改为拟人句）
17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪.（缩句） 18、天空中跑来一条狗.（扩句,至少两处） 19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为陈述句） 20、小英说：“这次文艺汇演我要表演一个节目.”（改为转述句）参考答案：小英说,这次文艺汇演她要表演一个节目. 21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来.（缩句） 22、小红认真专注地听着悠扬的琴声.（修改病句） 23、三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲.（仿写比喻句） 24、那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛.（缩句） 25、这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句）
语文五年级上句子专项练习题
语文五年级上句子专项练习题 1、我想去吃一碗热热的面条。（改为感叹句） 2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。（改为肯定句） 3、就像子啊屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？（改为陈述句） 4、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？（仿写句子） 你不会因为（）就（）？ 5、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是（），也是（）。 6、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 7、我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。（修改病句） 8、溪水潺潺地向前流去。（改为拟人句） 9、那长长的柳枝，随风飘动着。（改为比喻句） 10、那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变） 11、一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。（缩句） 12、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句）
13、松鼠通常一般一胎生三四个。（修改病句） 14、松鼠不像山鼠那样，一．到冬天就．蛰伏不动。（用带点的字造句） 15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） 16、我和父亲分别放．好鱼饵，然后举．起鱼竿，把钓线抛．了出去。（仿写表示连续动作的句子） 17、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改为肯定句） 18、四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句） 19、花生的味儿美。花生可以榨油。（用关联词串成一句话） 20、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） 21、我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然 ．．收获了。（用带点的词造句） 22、维黛安太太说：“织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期时间。”（改为转述句） 23、一个大胆的念头，在我的脑海中闪现。（调换词语顺序，使意思不变） 24、那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。（改为反问句）
句子练习(二)
句子练习（二） 陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 9、这潮湿冰冷的地面不能睡。 10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
11、那平静的"湖面";就是被它踩碎的。 12、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 14、这本书真好看，叫人喜欢。 15、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 16、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 17、我们应该相信自己的眼睛。 18、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 19、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 20、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 四、反问句改陈述句练习
一、反问句改为陈述句的方法： 1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将"能";改为"不能";，去掉"怎";，将"呢";去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。 又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将"不令";改为"令";，去掉"怎么";，将"呢";去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。 反问句改陈述句练习： 1、冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
五年级下册句子练习(答案)
句子练习 1、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（缩句） 主人欢迎远客。(主人迎客) 2、歌声似乎好像比什么语言都要更响亮，都更感人。（修改病句） 歌声似乎比什么语言都要更响亮，都更感人。 3、大家的眼睛都集中到了主席台上。（修改病句） 大家的眼神都集中到了主席台上。 4、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。” （改写为第三人称转述句） 妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。 5、经过反复观测、分析和实验，他们终于制服了逞凶一时的冻土。（缩句） 他们制服了冻土。 6、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（仿写拟人句） 枝头上的小鸟儿在欢快的歌唱。 7、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。（改为反问句） 在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路难道不是艰难的吗？ 8、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。（缩句） 姑娘们唱民歌。 9、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（改为“把”字句） 骆驼也把它的旧驼绒袍子脱掉啦！ 10、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。（缩句） 心灵中充满想法。
11、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改为反问句） 我难道不想念童年住在北京城南的那些景色和人物吗？ 12、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句） 从这以后，楚王就尊重晏子了。 13、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句） 橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。 14、楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”（改为转述句） 楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。 15、春秋末期，大国都是齐国和楚国。（修改病句） 春秋末期，齐国和楚国都是大国。 16、她的眼睛显得异常可爱。（改为比喻句） 她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。 17、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。（改为反问句） 难道他们不懂得要不惜生命去保护这个秘密吗？ 18、在这个安全的地方。不至于被该死的德国佬发现。 （用恰当的关联词连成一句话） 只有在这个安全的地方，才不至于被该死的德国佬发现。 19、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。 （改为反问句） 橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ 20、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句）
句子练习大全
六年级句子练习大全 修改病句 1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。 2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。 3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。 4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。 5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。 6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来 。 7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。 8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。 9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。 10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。 11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。
12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。 13.今天是我的小表弟五岁诞辰。 14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。 15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动 16.同学们都炯炯有神地听老师讲课 17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告 18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了 19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物 20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
六年级上册缩句、扩句和转述句的练习 缩句 在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。 在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句 的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。 1、春风轻柔地吹拂着她的头发。 2、鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。 3、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。 4、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。 5、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 6、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 7、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。 8、老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。