语文基础8

语文基础、阅读与习作（8）

一、阅读《鲁迅像》

上海虹口公园的鲁迅先生墓前有一尊塑像。鲁迅先生身着长衫，双目平视，冷峻，坚定，安详。你看他虽然面颊瘦削，但是斗志不衰，一直斗争到生命的最后一刻。你看他虽然眼窝深陷，但两眼炯炯有神，流露出炽热的感情，仿佛在控诉旧社会，又像在为新生活的幸福美好感到无比欣慰。你看他双手嶙峋，但是依然紧紧地握着。正是这双手，写下过多少感人肺腑、催人奋进的不朽篇章。

1、这段话描写了鲁迅塑像的外貌，是按先写，然后写了，接着写了，最后写的顺序来写的。

2、读了短文，鲁迅塑像清晰地展现在我们眼前。请在文中找出描写鲁迅先生“瘦”的词语。

3、在短文中找出排比句，并在排比句下面画上“——”线。然后用下列词语写排比句。

如……如……如……

多么……多么……多么……

4、透过对鲁迅塑像外貌的描写，请你联系短文想一想，你认为他是一位怎样的作家。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉。向一匹查尽力地刺去。那查却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

1、用“||”给这段话分层。

2、用“==”画出语段中描写景色的句子，作者写景是为了

3、通过回忆，作者刻画了一个的少年。

4、体会句子的思想感情，感情朗读，在正确的下面打“∨”

以上语段，景物描写应用（舒缓、稍快）的语气朗读，体现出景物（静谧喧闹）的特点；人物的描写应用（舒缓、稍快）的语气朗读，体现出人物的（机敏、淘气）的特点。

5、模仿以上语段，写一个人物活动的场景。要求有环境的描写，有人物的外貌和动作等。

一、阅读《不朽的丰碑》回答问题

令人痛惜的意外事情发生了。

1994年11月29日，孔繁森在去新疆塔城考察边贸的途中，在一场车祸中不幸（xuan zhi）殉职，时年50岁。（e hao）噩耗传到阿里，传到拉萨，传到山东，人们简直不敢相信。

“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”

人们在（整理、料理、处理）孔繁森的后事时，看到两件令人心碎的遗物：一是他仅有的钱款——八元六角；一是他的“绝笔”——去世前4天写的关于发展阿里经济的12条建议。

这就是孔繁森留下的遗产，这就是一个共产党员的高尚情怀！

雪山含悲，江河呜咽。

许多人站在孔繁森的遗像前泣不成声，泪如雨下。数不清的哈达敬献在他的灵前，堆得像洁白的雪山。

在阿里，在拉萨，在聊城……成千上万的人在呼唤着同一个名字——孔繁森。

“波拉，波拉（爷爷）！你不能走，我们舍不得您哪！“孔繁森收养的两个藏族孤儿，捧着他的遗像哭干了眼泪，哭哑了喉咙。

“孔书记，我的好书记，让我替您去死吧！”孔繁森身边的一位工作人员双膝跪地，两手深深插进墓穴的黄土，嚎啕大哭，悲痛欲绝。

一位藏族老人，（pi fu）匍匐在孔繁森的灵前，大声哭喊：“孔书记，你不该去呀！您对阿里恩重如山，我们不能没有您啊！”

阿里的一个画家（qian cheng）虔诚地跪在孔繁森的遗像前，一边落泪，一边为他画像，画了一夜，也哭了一夜。当画稿完成后，他将画笔折成两截……

“一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水。二离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如风底

斯山。”……一幅幅低垂的挽联，诉说着人们的巨大悲痛，倾吐着人们的无限哀思，表达着人们崇高敬意。

就像那许许多多把自己的青春、热血和生命都献给了西藏高原的先辈那样，党和人民的好儿子孔繁森，也把他那高大的（身体、身躯、身心）融入这片壮丽、神奇的土地，在无数人的心中树起一座不朽的丰碑。

1、看拼音写词语并用“∨”选择恰当的词语。

2、联系上下文解释词语。悲痛欲绝：

3、“在阿里，在拉萨，在聊城……成千上万的人在呼唤着同一个名字——孔繁森。”省略号的作用是，破折号的作用是。

4、下面的语句运用了什么修辞手法？

①雪山含悲，江河呜咽。（）

②数不清的哈达敬献在他的灵前，堆得像洁白的雪山。（）

③一幅幅低垂的挽联，诉说着人们的巨大悲痛，倾吐着人们的无限哀思，表达着人们崇高敬意。（）

④一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水。二离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如风底斯山。（）

5、联系文章内容回答问题。

①本文的“文眼”是，（所填字数不超过所限的格数。）

②“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”这两句诗出自三国时期的《出师表》，诗句的意思是，作者引用诗句的意图是。

③用“—”线画文中两处有细节描写的语句。

④、从表达方式看，文章最后一段是（记叙、说明、议论、描写、抒情），其中加点词“丰碑”是指。这里用了的修辞方法，表明

。

6、写出文章的中心思想。