2016年秋九年级语文上册第二单元综合测试卷(新版)新人教版

第二单元测试卷

时间：120分钟满分：120分

一、积累与运用(28分)

1．下列加点字注音全对的一项是(D)(2分)

A．狡黠．(jié)强聒．不舍(ɡuō)黎民百姓(lí)

B．谀．词(yú) 恪．尽职守(kè) 气吞斗．牛(d?u)

C．栖．息(qī) 重蹈覆辙．(chè) 弥．留之际(mí)

D．造诣．(yì) 一抔．黄土(p?u) 涕泗．横流(sì)

2．下列各组词语书写没有错误的一项是(A)(2分)

A．言行相顾日以继夜化为乌有

B．怒不可恶媚上欺下理至易明

C．无与伦比勃然大怒舐牍之情

D．不二法门自知之明郭然无累

3．下列句子中加点成语使用错误的一项是(B)(2分)

A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义

．．．．造出来的。

B．伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩如烟海

．．．．的心胸。

C．有这种诗人灵魂的传统民族，应该有气吞斗牛

．．．．的表现才对。

D．以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙

．．．．。

4．(2014，潍坊)下面文字有三处语病，请找出两处并修改。(4分)

①三十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！

(1)第②句，修改意见：将“对”改为“使”(或将“遭受”改为“造成”)。

(2)第③句，修改意见：在“滑坡”后加“的程度”。

5．在空缺处选填语句最恰当的一项是(B)(2分)

孝是无法重现的幸福，孝是生命交接的链条。饮水思源，知恩图报。我们共同祈愿：积极尽孝，敬老爱老，从我做起，从现在做起，从小事做起，从细节做起，________；________；________；________。天道人道孝道，条条光明大道；亲老爱老敬老，人人至爱吾老。

①养父母之心，愉悦心情

②让父母老有所依，老有所乐，老有所为

③养父母之身，留意起居

④养父母之志，奉献社会

A．①③④②B．③①④②C．①②③④D．③①②④

6．下列说法有误的一项是(D)(2分)

A．梁启超是近代思想家、维新运动的领袖之一。“饮冰室主人”是他的别号。《敬业与乐业》一文阐述了“有业”“敬业”和“乐业”在人一生中的重要作用，最后用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。

B．雨果是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》表达了雨果对人类先贤的礼赞，同时也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤。

C．傅雷是我国著名翻译家、文艺评论家，一生译著宏富。《傅雷家书》表达了他对人生的深刻体悟，对儿子的殷切期望，并饱含着他对音乐艺术的真切感悟。

D．苏霍姆林斯基，美国教育实践家和教育理论家。《致女儿的信》一文面对女儿提出的问题，作者主要用讲道理的方式来告诉女儿什么是真正的爱情。

7．名著阅读。(3分)

(1)根据傅雷的说法，《傅雷家书》辑录的书信有四个方面的作用，其中的一点是①讨论音乐(艺术)②激发感想③训练文笔④做个警钟(答出任意1点即可)。(可用自己的话概括)

(2)《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。

8．(原创)综合性学习。(11分)

江西省铜鼓县10岁男孩莫双熠上小学五年级，父亲患白血病，手术费要60万元，母亲在医院陪护。从此他包揽了家务，拖地，做饭，洗碗，照顾年迈的奶奶和幼小的弟弟。

两个月来，莫双熠捡了六七百斤废品。他在日记中写道：“亲爱的爸爸，你知道吗？我捡废品已经攒了36.6元了，虽然离60万元还有像这里到北京那么遥远的距离，但我一定不会放弃的，所以你也要有信心哦。老爸，加油！”

(2015年1月8日《人民日报》)

(1)给新闻拟写一个恰当的标题。(2分)

10岁男孩拾废品为患白血病父亲筹钱

(2)莫双熠的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。(3分)

书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！

读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！

观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了自强自立、坚强乐观的典范。莫双熠：你的行为感人至深！

热爱生活：示例：为了父亲，你背负压力；为了家庭，你忍辱负重；为了梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世人！——莫双熠，没有困难能难倒你！

(3)根据莫双熠同学事迹，策划一个主题教育活动。(6分)

活动主题：________________

活动形式：________________

活动程序：________________

(要求至少写出三个。提示：活动程序可以是环节、步骤，也可以是栏目等。)

提示：主题、形式、程序三者之间应该有必然联系，其中程序不得少于三个。

二、阅读理解(42分)

(一)阅读下面的文章，回答问题。(16分)

烧饼葛

明前茶

①每天凌晨四点半，小葛照例起床忙碌，烧火，和面，醒面；剁馅，搅馅上劲；五点四十分，面醒透，开始一遍遍折叠面坯，刷油；之后才是揪坯子包馅，擀薄面饼，撒芝麻；五点五十五分，第一炉饼入炉；五点五十八分，给上学去的孙子买烧饼的老人家已经在排队，心急火燎地伸着脖子看，第一炉饼是否能轮上自己。

②小葛是搞限购的，七点前的高峰时段，每人限买六个。他很牛，别看满头面粉就像在他的头发上下了一场雾凇，冬天，零下五六度的天，夹袄也不能有袖子(不然，伸胳膊到炉

内贴饼不利落)，冻得通红又烤得通红的两条光胳膊上，戴一副花护袖，样子滑稽。但他就有通身的本事，让白领们也寻香而来，先把车停在老远的停车场，穿小巷，过窄桥，再穿小巷，到他这里来，老老实实排长队。

③小葛有啥本事？原来，如今打烧饼的人技艺下降，有馅料的烧饼几乎全赖电烤箱烤制小葛的烧饼，敢包着鼓鼓的馅料下火炉，钳上来不掉酥皮不破相，真是本事；会吃烧饼的人，好的就是烧饼咬开的第一口，扑鼻的烟火气。按小葛的话说，电是死的，炉火是活的，电烤箱烤出来的烧饼，就像“做题做呆了的傻小子”，单是熟了，一点香气和趣味也无。炉火燎出来的烧饼，香气是立体的，这一面和那一面、外壳和内芯的香气完全不一样；火候恰到好处时，烧饼壳上的白芝麻都被燎成金黄色；做馅料的野葱和萝卜丝，辛辣劲全无。骨子里的甘香绵柔，一层层发散出来。

④小葛凡事爱琢磨，这跟他的经历有关。在小葛的老家，男孩子若是子承父业要做烧饼的话，一般从十八岁就开始练习各道工序了。小葛心高，高中毕业后，在外面换过四五份工作，保安、仓库保管员、安检员、流水线上的操作工，都干过，这一耽误就是十年。母亲一直担心家传的好技艺会断了档，父亲却说：“你由他去，心里不甘愿，打出来的烧饼没人吃。”

⑤果然，到二十九岁，小葛带着老婆孩子回了家，恳求跟父亲学做烧饼。父亲说：“好啊，老规矩，先揉半年面把面揉活了，我再教你第二步。”

⑥起初揉面，小葛那个狼狈，光是夏天不能用空调和风扇就够他受的。小葛开玩笑说：“着了风面团就感冒了，起硬皮儿，再怎么揉，都不会起那层活泛的光。”揉面就像练功一样，讲究的是一气呵成，中间最好别有停顿。小葛刚开始不懂，揉面时觉得眼皮重，照镜子一看，眼睫毛上都是白面粉，就去舀瓢冷水洗了脸。好嘛，就耽误这么点工夫，那炉饼就被父亲的老客挑毛病“面没发妥”。父亲问他中途是否走开，小葛才恍悟那个脸洗坏了，“回来就感觉面团的外面有点发硬，加上洗过脸手温低，面就醒不到位。”补救的秘方父亲也教给他：添一饭勺的蜂蜜，一大团面就救回来了。但这样做增加成本，而且饼偏甜，有些客人不见得喜欢。

⑦打十年烧饼，日复一日，有没有厌倦的时候？小葛笑：“做一万个饼，能跟做第一个那样有兴致，搁谁都是个难题。”支撑小葛把事情做下去的，是一位快九十岁的台湾老兵，老人家苏州人，二十岁之前在苏州和南京都住过，自八十二岁起，发宏愿要回来找“小时候的味道”，曾一个人在苏州小旅馆里住了十天，换不同的面馆吃了二十三碗焖肉面，“没有一碗达到我小时候的水准”。这种“回不去了”的怅惘，简直无法言说。还好，他回南京寻访故旧时，老友的孙媳给他买了“小葛烧饼”，老人吃得热泪直流，说要带一百个烧饼回台湾，“原来老味道还没有绝迹”。

⑧那天，小葛破例为这位客人多出了四炉饼。台湾老兵让他意识到，把看似微不足道的手艺传下去是有意义的，它跟每个游子牵着魂，绊着魄。

(选自2013年第8期《小小说月刊·上半月》)

9．联系全文说说小葛的烧饼为何如此受欢迎。(4分)

传统手艺制作，从和面到入炉每一个步骤都是小葛手工完成；小葛技艺高超，敢包着鼓鼓的馅料下火炉，钳上来不掉酥皮不破相；炉火烤制，较之电炉烤制的有扑鼻的烟火气和立体而层次丰富的香气，诱人的金黄色，甘香绵柔；很好地保留了过去的老味道，让人怀念。

10．第①段写了什么内容？有什么作用？(3分)

写了小葛制作烧饼的过程和顾客的等待与担忧。内容上：表现了小葛忙碌，动作熟练麻利，有条不紊，很勤劳，制作的烧饼工序复杂，遵循传统深受欢迎。结构上：设置悬念，让读者急于探知小葛烧饼为何如此受欢迎，激发读者的阅读兴趣，也引出下文对小葛烧饼特点的介绍。

11．请品析下面句中加点词的表达效果。(3分)

先把车停．在老远的停车场，穿．小巷，过．窄桥，再穿．小巷，到．他这里来，老老实实排．长队。

这是动作描写，写出了白领来买小葛烧饼的周折费事，从侧面突出了小葛烧饼的香气扑鼻，美味可口，从而表现了小葛手艺高超。

12．结合文章说说文中的小葛是个怎样的人。(3分)

(1)吃苦耐劳：每天早晨做烧饼，刻苦、用心学揉面。(2)技艺高超：烧饼深受欢迎，须限购，让台湾老兵找到原来的老味道。(3)遇事爱琢磨：对自己炉火和电炉烤制烧饼的特点的分析，让顾客高峰期限购。(4)对自己的手艺热爱、执著，坚定决心传承：坚持用传统艺技打十年烧饼，还要继续坚持。

13．有人认为小葛很傻，像他这样做烧饼辛苦劳累，数量有限，远不及电动揉面，电炉烤制烧饼的经济效益高。你同意这种看法吗？结合社会现实谈谈你的看法。(3分) 示例：不同意。文中小葛用心制作烧饼，真材实料，工艺传统，将岁月深处的老味道保留，深受大家喜爱，甚至让人一解乡愁，成为当地的独特风景。在带给人们快乐的同时，实现了自己的人生价值，给予自己尊严和幸福。这本身就是一笔不能简单地用金钱来衡量的巨大的财富。他传承的不仅是一种传统手艺，更是一种朴素而深刻的价值观。当前社会人们一味追求经济效益，心浮气躁，急功近利，丢弃了许多真正有价值的东西，越来越背离快乐和幸福。因此当代社会呼唤更多的小葛式的人和他们用心制作的“烧饼”。

(二)阅读下面的文章，回答问题。(14分)

大雪封不住希望的心(2014，孝感)

包利民

①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，原野上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，继而消失在白茫茫的前方。我和表弟躲在树下，满心的恐慌。

②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少会在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。

③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得荒原这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。

④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。

⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立

人教版九年级语文上课内知识整理

人教版九年级语文（上）课内知识整理拼音、词语 一、给加点字注音 妖娆（）喑哑（）襁褓（）旁骛（） 佝偻（）亵渎（）骈进（）强聒不舍（） 陨落（）恪尽职守（）舐犊之情（）廓然无累（） 扶掖（）一抔黄土（）怒不可遏（）阴晦（） 愕然（）嗤笑（）瑟缩（）作揖（） 惘然（）恣睢（）（）拮据（）栈桥（） 阔绰（）煞白（）发窘（）抽噎（） 棱角分明（）模样（）模式（）根深蒂固（） 汲取（）狡黠（）吹毛求疵（）嗔怒（）

面面相觑（）恃才放旷（）谮害（）舴艋（） 二、填字组词 红素一代天润如油温细 敬乐章义不二留之际 言行相强不舍媚欺民百姓 成怒尽职守重蹈覆然无累 横流之明吞斗牛化为有 无与比怒不可无与比斯底里拿稳斩截不迫根深固 不倦不言而而不舍而易举 持之以格致旁观谈论 全贯吹毛求不求解加粗暴 咬嚼狂妄自因失然贯通 开卷有怀伤为民请面面相 才放旷对答如连声茶饭无 挖搜 文言文 《陈涉世家》 一、词语解释 1、陈涉少时（） 2、尝（）与人佣耕

3、辍（）耕之（）垄上? 4、怅（）恨久之 5、苟富贵（） 6、若为佣耕（） 7、太息（） 8、燕雀安知鸿鹄之志哉（） 9、适戍渔阳九百人（）10、屯大泽乡（）11、皆次（）当行（）12、会天大雨（）13、度（）已失期（）14、乃谋曰（）15、今亡（）亦死，举大计（）16等（）死，死国（）可乎 17、吾闻二世少子也（）18、数（）谏故（） 19上（）使外将（）兵20、今或（）闻无罪 21、楚人怜（）之22、今诚（）以吾众 23、为天下唱?通“倡”，（）24、以为然（）25、乃行卜（）26、卜者知其指意（）意图 27、威众（）28、丹（）书（）帛曰

2016年高考全国3卷语文试题(含答案)

资料概述与简介 2016年普通高等学校全国统一招生考试新课标Ⅲ卷 语文试题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 文学中有历史。当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪以诗证史，也为大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。 神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎皇子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》说“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而变疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。 历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。分而治之者，以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧就写了《的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成分发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。 上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日当时担任与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语作为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。 （摘编自周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A．在当今历史学界，历史学家的研究领域不断地扩展，各种体裁的文学作品都有可能成为他们研究历史的资料。 B．古代的史学家选取史料的范围比较狭窄，他们并未广泛采用“以诗证史”或将小说用于社会历史研究之类的方法。 C．王国维在《古今新证》中认为，有些历史学家如果能充分利用史料，就不会“疑古”，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。 D．历史学者对《山海经》有不同认知，《隋书·经籍志》把它列入史部，视为史书，王国维则把它作为古史材料看待。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．很多人认为《山海经》的记载荒唐夸张，与真实的历史差别较大，司马迁也持这种观点，因此《史记》并不采用《山海经》。 B．《四库全书》的编者认为，《山海经》所记的神话传说并无真实可言，不宜归入史部，而应列入子部小说家类。 C．谭其骧和王国维利用《山海经》研究历史的方法不同，前者是将神话和历史分而治之，后者则从神话中发掘史料。 D．电视剧《康熙王朝》对历史事件和历史人物进行了虚构，其中部分情节与历史事实有出入，不能从这类作品中发掘史料。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A．即使在科学技术如此发达的今天，也会产生新的传说，这些传说将来会不会成为研究这个时代的史料也未可知。 B．“五四”之前，很多涉及历史的神话传说之所以没有成为广泛使用的史料，是因为这些作品在史学和文学归类

2016人教版一年级语文下册课文(完整版)

识字1 春回万物复 柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放白鸟争鸣 1柳树醒了 春雷跟柳树说话了，说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了，洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了，梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了，藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了，玩着玩着， 小朋友们，长高了……

2春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

3爷爷植树 1985年的植树节，是个令人难忘的日子。 这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处美丽的风景。

4古诗两首 春晓 唐?孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 村居 情?高鼎 草长莺飞二月天，拂堤柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2018初三语文模拟测试四带详细答案

41级初三语文周末检测（四） 一、（20分） 1. 下列各组词语中。加点字的注音不全正确的一项是( ) （4分） A.慰藉．(ji è) 绽．开(zh àn) 相．机调控(xi àng) 锐不可当．(d āng) B.卖弄．(n èng) 哺．育(f ǔ) 外溢．效应(y ì) 一气呵．成(h ē) C.栅．栏(zh à) 尴尬．(g à) 重装上阵(ch óng) 心无旁鹜．(w ù) D.骸．骨(h ái) 确凿．(z áo) 给．水系统(j ǐ) 参．差不齐(c ēn) 2．下列词语中书写全部正确．．．．的一项是（ ）（4分） A.沉缅 脂粉奁 鸦鹊无声 廓然无累 B.旁鹜 打牙祭 引颈受戮 红妆素裹 C.恻隐 痒酥酥 物竟天择 诚惶诚恐 D.鞠躬 秫秸秆 有例可援 广袤无垠 3．下列句中加点成语使用正确．．的一项是（ ）（4分） A 、许多大城市的办公楼、饭店和娱乐场所室内空气污染的程度已经不亚于室外，然而大多数市民对此很不了解，甚至莫衷一是．．．．。 B 、“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻．．．．。 C 、中华民族历经磨难从未低头，因为我们有不屈不挠、众志成城．．．．的十三亿人民。 D 、初中三年，德高望重．．．．的小艺一直担任二班的班长。 4．下列各句中，没有．．语病的一项是（ ）（4分） A ．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。 B ．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。 C ．盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C 。 D ．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。 5．下列关于名著的表述正确．．的一项是（ ）（4分） A.《老人与海》“鲨鱼冲上前来，老人趁它合上两颚时给了它一下。他结结实实地打中了它，是把棍子举得尽量高才打下去的。……鲨鱼呆滞地撕下嘴里咬着的鱼肉，从 鱼身边溜下去了。”这鲨鱼是指虎鲨。 B. “方今隆冬盛寒，未可动兵，待来春未为晚也。可先使人招安张绣、刘表，然后再图徐州。”操然其言，先遣刘晔往说张绣。这里给曹操提供建议的是孔融。 C.杜小康和桑桑玩火失火后，杜小康一人承担责任，两人的关系更加密切友好。 D. 罗切斯特和简爱去了一趟伦敦，看了一位著名的眼科医生，最终恢复了两只眼睛的视力。 二、（25分）课外古诗文阅读 （一）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分） 合江亭记 吕大防 学校 班级 姓名 考号

人教版九年级语文上册 知识点整理

九年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版 【第1课沁园春雪】 一、字音、字形辨析。 1，生词识记 莽莽（mǎng)滔滔（tāo)妖娆（ráo) 稍逊（xùn) 风骚（sāo)多娇（jiāo) 折腰（zhé) 大雕（diāo)略输（shū)天骄（jiāo)素裹（guǒ)成吉思汗（hán) 多音辨读 分（fèn)外（hán)成吉思汗（zhé)折腰（shǔ)数风流人物 （fēn)分寸（hàn)汗牛充栋（zhē)折腾（shù)数码 （shé)折本（shuò)数见不鲜 二、词语积累与运用 1，妖娆：娇艳美好。 风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。 一代天骄：指称雄一世的人物。 折腰：鞠躬，倾倒。 三、句子运用。 1，千里冰封，万里雪飘运用了什么修辞手法？你能再举一个这样的例子么？ 2，“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高试比高”和“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”分别表现了怎样的景象？ 四、文学常识与古诗词填空。

1，毛主席（1893----1976），字润之湖南湘潭人，马列主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国**和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。他的诗词，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，襟怀豪迈。《沁园春?雪》、《沁园春?长沙》、《水调歌头?游泳》等名篇被广为传颂。 【第2课、《雨说》】 一、字音、字形辨析。 1、生词识记 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎng bǎo喧嚷xuān rǎng 二、词语知识积累。 1、解释下列词语。 禁锢：束缚，强力限制 寒浅：初春时淡淡的余寒 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚 三、文学常识 《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。 《雨说》的主题：“雨说”的话抒发了诗人赞美春天、春雨的情感。 “为生活在中国大地上的儿童而歌”做副标题表达了诗人关怀祖国前景、情系祖国命运的浓郁的爱国热情。 【第3课、《星星变奏曲》】 一、字音字形辨析。 颤动chàn dòng 凝望níng wàng 安慰ān wèi 柔软róng ruǎn疲倦 pí juàn 覆盖fù gài

2016年全国高考语文丙卷试题(文字精校版)解析

2016年全国高考语文丙卷试题（文字精校版） (四川、云南、广西卷) 注意事项： 1、本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、作答时，将答案答在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小3分） 阅读下面的文字完成1-3题。 文学中有历史，当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、日记、信札、家谱、账本、碑铭、地图、辞典等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还会不断地扩大。所以从“三言二拍”里头可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪先生以诗证史，也为大家熟悉。但在“五四”以前，史料范围并没有这么宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的一个例子就是《山海经》。 神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎黄子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生，能否成史，颇为可疑。但以传说或神话研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》里说：“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》、《穆天子传》一类文献。在《汉书?艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书?经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将《山海经》看成史书了。 历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里头平实的山川地理内容应该归于史部，但其中神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不将其看成一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史。二是神话中也有历史的成份在，仍可以以之证史或补史。分而治之者，以为山海经中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧先生就写了《<五藏山经>的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成份发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷先王亥为最杰出的例子。 上面是说介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文学作品，当然也能发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个文学作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误认为历史。如中俄签

2016年人教版小学五年级语文上册

2016年人教版小学五年级语文上册 教学计划及进度表 一、学情分析 本班共有学生 52 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习， 有上进心，具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习 方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学 习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 二、教材结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走 近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈 现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇 选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到 放的设计思路。 三、教材特点 (1)专题组元的角度更加灵活多样。 (2)加强整合的编写目的更加明确。 (3)课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 (4)强化导学功能，引导学生思考。 (5)改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。 (6)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 四、教学目标 (1)认识200个字，写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 (2)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会 汉字的优美。 (3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (4)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 (5)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

九年级中考语文模拟测试卷

高校招生统一语文试题 一、积累·运用 1.阅读下面一段文字，完成题目。（7分） 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心xián（▲ ）。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；▲ ，▲ 。cháng（▲ ）徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。 （1）根据拼音写出汉字。（2分） （2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。（2分）（3）请仿照画横线的句子，续写一句话。（3分） 2.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（）（3分） A.连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。 B.在省“中学生与社会”作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。 C．近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。 D.他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。 3.下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。

（3分） 文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 4.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分） （1）长风破浪会有时，▲ 。（李白《行路难》）（2）▲ ，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）何当共剪西窗烛，▲ 。（▲ 《夜雨寄北》）（4）▲ ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）（5）谈笑有鸿儒，▲ 。（刘禹锡《陋室铭》）（6）先天下之忧而忧，▲ 。（范仲淹《▲ 》）（7）生活中总会遭遇困境，只要你不气馁，不懈地走下去，就会峰回路转，绝处逢生，达到一个没好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说：“▲ ，▲ ”。 5.名著阅读题。请在以下两题中任选一题作答。（4分） （1）在《水浒传》中，“三打祝家庄”的故事非常精彩。请你任选其中两次，用简要的语言概括其情节。 （2）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔共有“四次面临死亡”的经历。请你任选其中两次，用简要的语言概括。

最新最全人教版九年级语文上册知识点)

人教版九年级语文上册知识点 第1课沁园春雪 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 沁qìn园分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物 点拨：“分” “汗” “数”是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1)惟余莽莽惟：只。(2) 须晴日须：等到。 (3)略输文采输：差、失。 (4) 俱往矣俱：都。 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (2)点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 (4)起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 2、解释下列句子。 (1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2)山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。 三、段落背记知识清单。 默写《沁园春雪》下阕词的内容。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 四、文学常识背记知识清单 作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

第2课雨说 一、重点字词 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎng bǎo 二、文学常识背记知识清单 《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。 第3课星星变奏曲 一、重点字词 朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng 二、文学常识背记知识清单 《星星变奏曲》的作者是江河。 第4课外国诗两首 一、重点字词 (qī) 栖息(xuān) 喧响沉(jì) 寂 二、文学常识背记知识清单 1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。 2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。 第5课敬业与乐业 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 舎shè 旁骛wù 佝偻gōu lóu 承蜩tiáo 亵渎xiè dú 骈pián进强聒guō不舍 2、解释下面词语。 (1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 (2)断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。

2016年全国3卷高考语文真题及答案解析

2016年普通高等学校全国统一招生考试新课标Ⅲ卷 语文试题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 文学中有历史。当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、信札、家谱、账本、碑铭等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还在不断扩大。从“三言二拍”里可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪以诗证史，也为大家所熟悉。但在“五四”以前，史料范围并非如此宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的例子是《山海经》。 神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但“炎皇子孙”已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生，能否成史颇为可疑，但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》说“而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而变疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于在于史材料未尝为充分之处理也。”这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》等文献。在《汉书·艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色转换过几次，《隋书·经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将它看成史书了。 历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁写《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部，但其中大量的神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其“侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳”，将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不把它看作一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成分在，仍可以之证史或补史。分而治之者，以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧就写了《<五藏山经>的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成分发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。 上面说的是介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文艺作品，当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译，工作是以拉丁语作为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。 （摘编自周振鹤《历史中的文学与文学中的历史》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ) A．在当今历史学界，历史学家的研究领域不断地扩展，各种体裁的文学作品都有可能成为他们研究历史的资料。 B．古代的史学家选取史料的范围比较狭窄，他们并未广泛采用“以诗证史”或将小说用于社会历史研究之类的方法。 C．王国维在《古今新证》中认为，有些历史学家如果能充分利用史料，就不会“疑古”，怀疑尧、舜、禹等人物的真实性。 D．历史学者对《山海经》有不同认知，《隋书·经籍志》把它列入史部，视为史书，王国维则把它作为古史材料看待。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ) A．很多人认为《山海经》的记载荒唐夸张，与真实的历史差别较大，司马迁也持这种观点，因此《史记》并不采用《山海经》。

2016-2021年人教版小学语文六年级上册期末试题

2016-2017学年第一学期期末六年级语文试卷 班级姓名成绩 一、积累展示（44分） 1、读拼音，写词语。（10分） chú fánɡ cì wei ké sou sù liào jiāo zào m? shēnɡ zǔ náo kuí wú wēi xié ménɡ l?nɡ 2、比一比，组词。（5分） 歉（）键（）眷（）搏（）臂（） 谦（）健（）券（）博（）劈（） 3、下面加点字的注音完全正确的一组是（2分）( ) A、蕴(yùn)含纤(qiàn)夫慷慨（kǎi） B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟哈(hā)达 C、蹒(mǎn)跚相差(chà）倒(dào)水 D、亢(kàng)奋旋转(zhuǎn) 憎(zhēng)恶 4、填字成词，任选一词说一句话（6分） 不解之（）不（）落后（）不经心风雨同（）川流不（）德高（）重 5、按要求写词语。（6分） （1）写近义词： 陡峭——（）凝聚——（）奇异——（） 藐视——（）崇高——（）端详——（） （2）写反义词：http://w ww.xk https://www.wendangku.net/doc/9e17395230.html, 清爽——（）清晰——（）杰出——（） 优雅——（）严肃——（）沮丧——（） 6、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。(6分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）

（1）一天夜里，他在( )的小路上散步。 （2）冬天的山村，到了夜里格外( )，只听见雪花簌簌地往下落。 （3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更( )。 （4）他担心在遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件烧掉。 （5）五个孩子在海风呼啸中( )地睡着，他们的呼吸均匀而( )。 7、按要求写句子。（5分） ①风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法） ②在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法） ③菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来） ④老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句） ⑤请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内） 8、按课文填空。（5分） （1）今夜偏知春气暖，（）。 （2）伯牙谓世再无知音，（），（）。 （3）（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是（）的沙地，都种着（）的（）的西瓜。其间有下十一二岁的少年，项带（），手捏一柄（），向一匹猹尽力地刺去。 9、按课文内容填空。（9分） (1)《索溪峪的“野”》的作者是从（）、（）、（）、（）四个方面来写索溪峪的“野”。 (2)詹天佑是我国（）的爱国工程师。课文从（）、（）、（）三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地 设计了（）、（）两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹 天佑说：( ). (3)鲁迅原名（），浙江（）。他一生创作了许多作品，作品集有《》、

最新九年级语文模拟测试

2015学年第二学期九年级阶段性学业评价 语文 考生须知： 1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。 3．必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。 4．考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。 试题卷 一（30分，其中选择题每小题3分） 1.下面语段中加点字的拼音正确的一项是 石缝间倔强的生命常给我们以心灵的慰藉．。风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯，当种子不能找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。石缝里的种子吮．吸着天然的雨露，酝酿．着一场生命的盛宴。最令人诧异的是，石缝间还生长着参天的松柏，这使一切的生命在它们面前显得苍白逊．色。 A.jí shǔn liàng xùn B.jí yǔn niàng sūn C.jiè shǔn niàng xùn D.jiè yǔn liàng sūn 2.下列句子中没有错别字的一项是 A.成长是一种美丽的痛，因此在艰辛的成长之路上，我们理应勇往直前，既使遇到 困难，我们也要尽力克服。 B.音乐是一位好老师，它会将你的心灵从暄嚣和冗杂之中带出，带到一片净土，使你 那烦躁的心平静下来。 C.学习书法，不是要你成为一个字写得比别人好看的人，而是在一遍一遍与古人的揣 摹交流中，学到教养、风骨、耐心和趣味。 D.读万卷书，行万里路，是提醒人们要广泛涉猎，同时还要多多实践，不做孤陋寡闻、 坐井观天的人。 3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 A.新闻链接组成了谷歌资讯，其推出本义 ．．并不是为了蚕食以新闻为基础的网络门户，而是作为一种链接，引导读者访问来源网站。 B.正因为他在整个假期中都沉湎 ．．于学习而没有丝毫松懈，所以他在这次考试中取得了明显的进步。 C.祖国山河壮美，文学家以脍炙人口 ．．．．的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。 D.对于现在的学生来说，笔名叫“三毛”的女作家或许是遥远的存在，但在上世纪七 八十年代，她的很多作品曾经风靡一时 ．．．．地流行。 4.下列句子中没有语病的一项是

人教版九年级下册语文基础知识复习资料汇编

人教版九年级下册语文基础知识复习资料汇编 九年级（下）第1课诗两首 一、重点字词 1、根据拼音写出相应的汉字。 (sīyǎ) 嘶哑 (hóu lóng) 喉咙 (xiōng yóng) 汹涌 2、用恰当的词语填空。 (1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… (2)乡愁是一张窄窄的船票 (3)乡愁是一方矮矮的坟墓 二、重点句子背记知识清单 1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 2.小时候／乡愁是一枚小小的邮票 三、段背记知识清单 1.默写《我爱这土地》第一节。 假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。 2.默写《乡愁》第四节。 而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头 四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《我爱这土地》作者艾青，是诗人(称谓)。 2.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。 第2课我用残损的手掌 一、重点字词 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 锦幛．zhàng荇．xìng藻．zǎo蘸．zhàn (qiáo cuì) 憔悴 (lóu yǐ) 蝼蚁 2.用恰当的词语填空。 (1)我用残损的手掌／摸索这广大的土地 (2) 无形的手掌掠过无限的江山 (3) 温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 二、重点句子背记知识清单 1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。 2.手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。 三、段背记知识清单 默写“我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!”一段诗。 我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望，／因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏生，／因为只有那里我们不像牲口一样活，／蝼蚁一样死……那里，永恒的中国! 四、文学(文体)常识背记知识清单 《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗人(称谓)。

2016年高考语文全国卷(含答案解析)

绝密★启用前 2016年普通高等学校全国统一考试 语文 注意事项： 1．本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。 2．考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 3．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，毎小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。 甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起”。甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》，证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。 甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然《殷本纪》中的商王世系基本可信，司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”，那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构，特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期，甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度，也使历史学家开始摆脱困惑，对古典文献的可靠性恢复了信心。 甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度，古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判，使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响，1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》，力倡“二重证据法”，亦使中国历史学研究者开始往重地下出土的新材料。这些历史因素对近代考古学在中国的星期具有催生作用。1928年秋，当时的中央研究院历史语言研究所开始发掘殷墟，其最初的目的乃是继续寻找甲骨。而第二次发掘时，已从主要寻找甲骨编程了对整个遗址所有遗存的科学发掘。 甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学；但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的权威性受到了极大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字

2016-2017年人教版小学五年级语文下册人教版小学五年级语文下册期中试卷及答案试题试卷

期中综合测试卷 一、看拼音写词语或给词语注音。(10分) ( ) （） 皮袄天赋 ( ) （） 疆场侮辱 ( ) 祭奠 二、普通话展示台(用“＼”划去括号里的错误读音)。(4分) 1．盛夏已过，荷花池中原本争相比美的荷花不见了踪影，只剩下一个个的小莲蓬． (pēnɡ penɡ)，我情不自禁．(jīn jìn)地伸手摘下一个剥．(bāo bō)起来。 2．为．(w?i wai)设果，果有杨梅……儿应．(yīnɡ yìnɡ)声答曰…… 3．骆驼咀嚼．(jiáo ju?)的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去。 4．老汉清瘦．(sh?u s?u)的脸上淌(tǎnɡ tānɡ)着雨水。他不说话，盯着乱哄．(hōnɡ h ǒnɡ)哄的人们。 三、用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里。(4分) 时间一分一秒地过去，武警战士们依然在洪水中和( )的石板下，艰难地搜寻着生命，洪水中、危房下的生还者还在( )着。不管是洪水还是泥石流灾害，只会使中国人民更加( )，中华民族将迈着更加( )的步伐前进。 四、积累百花园(比一比看谁积累的知识多)。(25分) 1．把下列词语补充完整。(6分) ( )躬尽( ) ( )汤( )火深( )厚( ) ( )不( )待 ( )心所( ) ( )色( )流 2．按要求写成语或补充填空。(每空1分，共19分) (1)“程门立雪”是一个出自历史故事的成语，它反映的是。 请你再写出四个这类的成语来： (2)第30届奥运会很快就要来临，我国运动健儿们也在刻苦备战，想象他们训 练的艰苦，我想到了以下成语： (3)回忆课文内容，把下列内容补充完整。 ①山洪咆哮着，，从山谷里狂奔而来。 ②吴音相媚好，？ ③不管，不管，它总是， 那么坚强，不软弱，也不动摇。 ④通过前四单元课文的学习，的边疆建设者，的晏子， 的乡村老汉，的老班长……这些人物都使我难以忘怀。 五、句子园地(按要求改写句子)。(6分) 1．南宁警方对前期侦查中已经确定的涉嫌黑恶势力犯罪团伙成员实施抓捕。(缩句) 2．楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)

2020学年九年级语文下学期模拟测试卷(含答案)

2020学年九年级语文下学期模拟测试卷 一、基础运用（24分） 1.根据课文默写古诗文。 （1）九万里风鹏正举，风休住，口口口口口口口！（李清照《渔家傲》） （2）口口口口口口口口，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （3）《次北固山下》中写时序交替，抒发思乡之情，蕴含生活哲理的句子是口口口口口，口口口口口。 （4）口口口口口，口口口口口。谈笑有鸿儒，往来无白丁（刘禹锡《陋室铭》）（5）请把崔颢《黄鹤楼》默写完整。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。口口口口口口口，口口口口口口口。 口口口口口口口，口口口口口口口。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 2.根拼音写出相应的词语。 ①那是雨，是使人jìng mì（），使人怀想誓言动情的秋雨啊！。 ②我要飘流到那没有阴谋，没有wū huì（），没有自私自利的，没有人的小岛上去呀！ ③我xīn yǒu líng xī（）的知道他在哪儿，就飞跑到存放眼镜的那个小房间。 ④为了这一着，面对技术封锁，多少人dān jīng jié lǜ（），青丝变白发。 3.下列句子划线词语使用不恰当的一项是（） A、金秋的阳光温馨恬静，乡下的秋风和煦 ．．轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。 B、清晨走在林间的小路，听到一阵阵清冽 ．．的鸟鸣声，我的心情顿时变得轻松愉悦。 C、诵读经典对提升学生的修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑 ．．．．的。 D、他是一个技术成熟，经验丰富的选手，这次在奥运会上夺冠应该是十拿九稳 ．．．．的事。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（） A．英语口语考试前老师亲切地走过来对我说：“加油，你一定行！”（把“亲切地”移到“走过来”后面） B、高靖产的土鸡蛋供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和qq好友群卖出。（删去“通过”） C、在全球汽车行业低迷的情况下，致使中国市场成为德国车企的中流砥柱，（删去“致使”） D、我国宽带使用费普遍偏高，工信部门将加大宽带降费提速专项行动的力度，今日颇受人们关注。（在“力度”后加上“的消息”） 5. 阅读下面材料，按要求作答。 中国是世界上最早使用姓的国家，依据传说推测大约有五六千年，有确切文字记录的历史至少有3300年。据统计，现在我国使用的姓氏有4000多个（这部包括少数民族多字姓氏），而历史上中国人曾经使用过的姓氏已经超过了23000个。（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过20字。

九年级上册语文知识点(人教版)

第1课沁园春雪 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 沁qìn园分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1) 惟余莽莽惟：只。(2) 须晴日须：等到。 (3) 略输文采输：差、失。 (4) 俱往矣俱：都。 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 (4) 起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 2、解释下列句子。 (1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。 三、段落背记知识清单。 默写《沁园春雪》下阕词的内容。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 四、文学常识背记知识清单 作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。 第2课雨说 一、重点字词 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎng bǎo 二、文学常识背记知识清单 《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。

2016全国卷三语文试题与答案

2016全国卷三语文试题与答案 2016全国卷三语文试题与答案余生脚步高考语文 2016年普通高校招生全国统一考试 语文 （全国卷：四川、云南、广西、贵州使用） 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小3分） 阅读下面的文字完成1-3题。 文学中有历史。当今历史学家大都认为，没有什么文献资料不是史料，不但文学作品，即如佛经、道藏、日记、信札、家谱、账本、碑铭、地图、辞典等也无一不是，而且随着史学研究领域的拓展，史料范围还会不断地扩大。所以从三言二拍里头可以看到晚明市井生活的真实面貌，这对于研究社会史的人几乎是一个常识。陈寅恪先生以诗证史，也为大家所熟悉。但在五四以前，史料范围并没有这么宽泛，文学作品在大多数史学家眼里也并非史料，有些文献到底属于文学还是史学，一两千年来都没有一致的看法。神话传说就是如此，其中相当突出的一个例子就是《山海经》。 神话传说是文学，史前时代，无文字可征，只有传说，暂当历史。三皇五帝至今未曾坐实，但炎黄子孙已经成为口头语，甚至成为历史共识。新的传说还会不断产生，能否成史，颇为可疑。但以神话传说研究历史，却是一种重要的方法。在历史上，《山海经》究竟应归于文学还是史学，曾是死结。王国维《古史新证》里说：而疑古之过，乃并尧、舜、禹之人物而亦疑之，其于怀疑之态度及批评之精神不无可取，然惜于古史材料未尝为充分之处理也。这些古史材料就包括《山海经》《穆天子传》一类文献。在《汉书艺文志》里，《山海经》列于数术类。此后该书在目录学里的角色换过几次，《隋书经籍志》将《山海经》列于史部地理类，也就是将《山海经》看成史书了。 历史是讲真实的，《山海经》一般被视为荒诞不经，连司马迁《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里头平实的山川地理内容应归于史部，但其中神话故事却显然有悖信史，所以清人编《四库全书》，言其侈谈神怪，百无一真，是直小说之祖耳，将其改列于子部小说家类。这个死结直到五四以后才大致解开。解开的途径有二：一是将《山海经》分而治之，不将其看成一部成于一人一时之书，神话归神话，历史归历史；二是神话中也有历史的成份在，仍可以以之证史或补史。分而治之者，以为山海经中的《五藏山经》是比较雅正的部分，谭其骧先生就写了《/span五藏山经的地域范围》一文，分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成份发掘出来的，自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。 上面是说介于文学与史学之间的文献，至于纯粹的文学作品，当然也能发掘史料。但发掘史料是一回事，把整个文学作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错，可是如果过分坐实到具体历史人物身上，就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学，但读者观众往往误认为历史。如中俄签订《尼布楚条约》，张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判做翻译，工作是以拉丁语为中介的，而电视剧《康熙王朝》中他们说的却是俄语，观众看到这个情节时被误导也就难以避免了。 （摘编自周振鹏《历史中的文学与文学中的历史》） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A.在当今历史学界，历史学家的研究领域不断地扩展，各种体裁的文学作品都有可能成为他们研究历史的资料。