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小学英语闽教版六年级上册Unit 2 Physical Exercises《Part C》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语闽教版六年级上册Unit 2 Physical Exercises《Part C》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语闽教版六年级上册Unit 2 Physical Exercises《Part C》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

本节课是复习课。学生该如何运用已学语言点进行口语交际和运用。根据学生现有的认知基础和本课在单元的地位和作用,确立的教学目标如下:

1.知识与技能:

能听、说、读、写healthly , exercise, pass, ball, catch,能认读 between。

能理解和掌握Do you often exercise? 和Does he/she exercise? 及其答语。还能表达He often plays basketball.等一般现在时句子——描述某一项他人所喜欢的日常锻炼情况。

能初步运用句子:A is sitting between B and C.

2.学习策略:

(1)激趣策略:通过韵句有利于形成宽松活泼的课堂氛围,激活学生已有词汇和句型,为下文做好铺垫。

(2)师生示范策略:教师通过和1~2个学生的口语交际,给全班同学的两两说话训练作示范,让学生清楚两两说话的内容和方式。

(3)自主听读策略:学生通过自主听读拓展材料,积累和丰富英语词汇和句式。

3.情感态度与价值观:

培养学生积极加强锻炼,增强体质;帮助学生养成良好的日常行为习惯;让学生能学会描述某一项自己或他人所喜欢的体育运动,并通过学习任务的完成,能乐于与他人合作与交流。

2学情分析

学生是城镇小学六年级的学生,已具有一定的词汇量和认读单词的能力,对英语学习有着较为浓厚的兴趣。他们思维活跃,善于和同学交流,乐于表达自己,渴望得到同学和教师的赞许,只是学习的兴趣持久性还是欠缺,英语的听读能力还有待加强。因此,教学中需要关注的问题是针对他们的认知特点和水平,精心设计教学方法,激发他们的学习积极性,为他们提供自主学习和相互交流以及充分表现和发展自我的空间。

3重点难点

重点:学习并能熟练应用本单元新教授的单词及短语。

学习并使用句型Do you often exercise? Does he/she often exercise? 及其答语;能表达He often plays basketball.等主语是第三人称单数的一般现在时句子。进一步巩固和使用现在进行时。

难点:能初步运用句子A is sitting between B and C.

能描述某一项他人所喜欢的日常锻炼情况。

4教学过程

4.1.1新设计

ⅠWarming up﹠Lead-in(3′)

1.Greetings.

2.Lead-in.

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