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小学课堂激励性语言

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小学课堂激励性语言“百句”集锦,希望能给我们的教师带来一份参考,给数学课堂教学增添一份色彩!

听:

1、在这个问题上,你可以做我的老师了!

2、你分析的问题那么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言。

3、这么难的题你能回答的很完整,真是了不起!

4、你这节课发言了好几次,看来你是一个善于思考的好孩子。

5、你发想法很有创意,看来你是认真的思考了。

6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决!

7、你好厉害!敢向书本提出问题,你的勇气令人羡慕!

8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油呀!

9、你预习的真全面。自主学习的能力真强,课下把你的学习方法介绍给同学们好吗?10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。

11、你的进步可真大,老师为你感到高兴!

12、你虽然没有完整回答问题,但你能大胆发言就是好样的!

13、老师真想在下堂课看到你更出色的表现!

14、对学习比较吃力的学生经常说:“老师相信经过努力你一定能行!”

15、你很勇敢,第一个举起手了,说错不要紧,关键是敢于发表自己的见解。

16、希望下节课你是第一个回答问题的人!

17、虽然这句话读错了,但老师和同学都很佩服你的勇气,下次努力!

18、你的声音真好听,你能大声的读一遍吗?

19、这个问题提的真好,谁愿意帮助他解决?

20、你们不仅说的好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。

21、老师相信你,要对自己充满自信。

22、同学们真精神,能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍好吗?

24、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!

25、这个问题你处理得太棒了,连老师都自愧不如,继续努力吧,你一定会更出色!26、你真了不起,竟能说出如此独特的方法,很有创意,大家用掌声鼓励他!27、你是一个知识渊博的孩子,你比老师懂得多,老师都有一些羡慕了,继续努力吧!28、你们都是有心的孩子,发现了生活中的这样多的数学的问题。29、你是一个很聪明的孩子,如果你能再守纪律,老师更能喜欢你,真希望那一天早一点到来30、你的想法真不错,向你学习!31、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学都向你学习!32、你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的想法吗?33、你和同学们塞跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。

34、你的解题思路很奇妙。

35、你的语言组织的这么好,可见你的语言表达能力非超过、非常强。

36、你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。

37、你真行,一次比一次有进步!38、我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出来!

39、你提出的数学问题可真多,注意观察周围的事物,你可真细心呀!40、你提的问题很有价值,都快成小老师了!

41、学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成功就属于你!42、你一直是一个聪明的孩子,要是遇到问题能再认真思考一下,那就太棒了!43、老师知道你已经努力了,回答错了也没有关系,你在老师心理是好样的!

44、老师真高兴,你能勇敢地举手并站起来回答问题,大胆地说出你的想法吧!45、你的进步真快,你真的好聪明的,相信你还能说的更好!

46、你敢于发言,真是一个勇敢的孩子!47、比老师说的都好,老师真羡慕你,我也要向你学习!48、老师伸出大拇指说:“瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的。”49、你的这一种解法很独特,把你是怎么想的告诉大家,让同学们和你一起分享快乐好吗?

50、你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢问、敢说和敢辩,希望你能继续坚持下去。51、你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习。52、瞧!问题在你的面前都害怕了。

53、问题的小老鼠来了,大家能消灭它吗?54、错了,没有关系,下次努力!55、你的作业又进步了,再整齐点会更好!

56、你的表达能力真棒,同学们都应该向你学习。

57、只要你努力,我相信你的学习成绩一定会上来的!

58、没有关系,说的不错,再来一遍好吗?59、你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了,能再讲一个吗?

60、第一小组同学合作完成了老师布置的任务,你们的速度非常快,出乎老师的预料之外。

61、你们的想法太奇特了,老师真为你们高兴!

62、老师希望同学们再接再厉,取得更大的进步。

63、不用着急,慢慢的说,大家相信你能说的很好的。

64、从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌!65、你能勇敢地站起来回答,有进步!

66、你能想出这么好的办法,真不简单,你的进步可真大!老师相信,如果你再努力一点,下次肯定会更好!67、说错是正常的,老师最喜欢爱说的孩子。没有关系,再说一遍!68、你这道题的方法比老师的方法还简单,到目前为止,你的方法是最出色的。69、你回答得很正确,思路也简捷,如果声音再响亮一点,就更好了!70、你的声音真好听,能再大声一点吗?71、你的数字比老师写的还漂亮。72、你的自信心强,这是你最大的优点,但要多与其他人沟通。73、你的作业有进步了,加油呀!74、你今天的作业方法多样,你真厉害!你真棒!75、你的想法很好,希望你做的更好!76、你的作业真整洁!77、你很有创造力,但还要继续努力!78、你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维。79、大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你!

80、同学们,让我们一起帮助他,让他取得成功!81、再试一次,一定比刚才好!82、请你大胆的向全班同学亮出你的观点,说的有道理的我们一定给予掌声鼓励。83、你的作业越来越工整了,老师批改起来一点也不费劲。84、你找出了老师的错误,真会观察问题,其他同学也要认真努力,下次老师留给你们。85、你能用不同的方法解题,把学到的知识应用到实际当中去,真了不起!86、你真有毅力,一次次做错,一次次重做,终于做对了,老师很佩服你!87、你回答真棒!老师为你高兴,因为你在不断的进步。88、你是一个有志气的孩子,今天的作业就证明了这一点。89、你这种探索学习的方式很值得我们学习。90、你在学习上

的这种尝试精神很可贵。91、我真喜欢你努力钻研的精神!92、你的语言组织能力真棒!93、你的自学能力让我感到惊讶,你真棒!94、你的发言很有条理,也很有见解!95、你的确很会思考!96、别把你的聪明藏起来好吗?97、猜一猜,想一想,做一做,创造之门就被你打开了。98、难题就怕认真的人,你就很认真!99、相信你能行,再认真想一想,别着急,你一定能行!100、我为你今天的表现感到很骄傲!

1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!

2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!

3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!

4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!

5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!

说:

6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!

7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!

8、别急,再想想,你一定会说好!

9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!

11、你表达得这么清晰流畅,真棒!

想:

12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?

13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!

做:

14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!

15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!

16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!

17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!

18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!

19、你坐得真端正!注意力真集中!

20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子!

21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!

22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!

23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?

25、你的进步使老师感到特别高兴!

26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)

课堂过程评价激励语:

27、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!

28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!

29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

30、你的眼睛真亮,发现这么多问题!

31、能提出这么有价值的问题来,真了不起!

32、会提问的孩子,就是聪明的孩子!

33、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!

34、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?

35、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!

36、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!

37、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!

38、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!

39、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?

40、你的想法很独特,老师都佩服你!

41、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!

42、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!

43、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?

44、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!

45、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!

46、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!

47、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!

48、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?

49、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?

50、你有自己独特想法,真了不起!

51、你的办法真好!考虑的真全面!

52、你很会思考,真像一个小科学家!

53、老师很欣赏你实事求是的态度!

54、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!

55、他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样!

56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领!

57、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!

58、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!

59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!

60、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!

61、你的表现很出色,老师特别欣赏你!

62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!

63、你今天进步真大!老师感到特别高兴!

积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。

技术拙劣的工人抱怨自己的工具。

节省时间就是延长生命。

今日事须今日毕,切勿拖延到明天。

没有土壤,播种也是徒劳。

明天如有事,今天就去做。

勤勉是幸运的右手,世俭是幸运的左手。

什么都想一次做完,结果一件也做不完;贪多嚼不烂。

时间能缓和极度的悲痛。

时来必须要趁时,不然时去无声息。

事事及时做,一日胜三日。

事业可以考验人,也可以造就人。

万物皆有时,时来不可失。

勿自视过高;不要眼高手低;永远不要认为自己是大才小用。

一个今天胜似两个明天。

因循拖延是时间的大敌;拖延就是浪费时间。

由经验而得的智慧,胜于学习而得的智慧;一次亲身的体会,胜过两次的教师教导。

有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

在任何时候都可做的事情,总是在任何时候都不做的事情。

经典爱情语句

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小学数学课堂激励性语言集锦

小学数学课堂激励性语 言集锦 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

小学数学课堂激励性语言集锦 (2010-12-07 21:36:08) 标签: 你的声音真好听,能再大声一点吗 你的数字比老师写的还漂亮。 你的自信心强,这是你最大的优点,但要多与其他人沟通。 你的作业有进步了,加油呀! 你今天的作业方法多样,你真厉害!你真棒! 你的想法很好,希望你做的更好! 你的作业真整洁! 你很有创造力,但还要继续努力! 你常常给大家一个惊喜,因为你有创新思维 我真喜欢你努力钻研的精神! 你的语言组织能力真棒!

你的自学能力让我感到惊讶,你真棒! 你的发言很有条理,也很有见解! 你的确很会思考! 别把你的聪明藏起来好吗 猜一猜,想一想,做一做,创造之门就被你打开了。 难题就怕认真的人,你就很认真! 相信你能行,再认真想一想,别着急,你一定能行! 我为你今天的表现感到很骄傲 大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你! 同学们,让我们一起帮助他,让他取得成功! 再试一次,一定比刚才好! 请你大胆的向全班同学亮出你的观点,说的有道理的我们一定给予掌声鼓励。 你的作业越来越工整了,老师批改起来一点也不费劲。 你找出了老师的错误,真会观察问题,其他同学也要认真努力,下次老师留给你们。

你能用不同的方法解题,把学到的知识应用到实际当中去,真了不起! 你真有毅力,一次次做错,一次次重做,终于做对了,老师很佩服你! 你回答真棒!老师为你高兴,因为你在不断的进步。 你是一个有志气的孩子,今天的作业就证明了这一点。 你这种探索学习的方式很值得我们学习。 你在学习上的这种尝试精神很可贵! 你讲的数学小故事真精彩!把老师和同学都吸引住了,能再讲一个吗第一小组同学合作完成了老师布置的任务,你们的速度非常快,出乎老师的预料之外。 你们的想法太奇特了,老师真为你们高兴! 老师希望同学们再接再厉,取得更大的进步。 不用着急,慢慢的说,大家相信你能说的很好的。 从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌! 你能勇敢地站起来回答,有进步!

教师课堂激励学生的语言

教师课堂激励学生的语言

教师课堂激励学生的语言 1.在这个问题上,你可以当老师了! 2.你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 3.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 4.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 5.你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 6.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! .7.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 9.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 10.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 11.你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12.你虽然没有完整地回答问题,但你能大

胆发言就是好样的! 13.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!" 15.你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16.希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17.虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18.你的声音真好听,你能大声读一遍吗、 19.这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 20.你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21.你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 22.同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨 !相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

23.咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再 大声回答一遍问题好吗? 24.虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种 毅力,还有什么事情能难倒你呢? 25.来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法 。勇敢地站起来。 26.你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 27.这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色! 28.你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。 29.你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊! 30.你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。

小学教师激励性语言大全一

小学老师常用课堂用语(一) 1、你想得真好,为大家开了一个好头! 2、你真聪明,想得又快又好。 3、别紧张,你的想法挺好,能把想法说清楚么? 4、你理解对了,要是声音再大一些就更好了。 5、别着急,再想想,你会想起来的。 6、别灰心,下次还有机会,咱们再争取。 7、你的想法真好,能不能告诉大家你是怎样想出来的? 8、你读得这么好,老师真高兴,教教同学,当小老师行吗? 9、你读得真好听,再读一遍给大家听,好吗? 10、没关系,老师相信你会改正。 11、上次你错了四道题,今天只错了两道,有进步,再努力一下,下次会全对的。 12、谢谢你们,给我出了这么多题目,有的问题让我想想,再告诉你们行吗? 13、学习的核心是思考,同学们都学会了思考,老师真是太高兴了。 14、这个故事同学们想不想表演一下? 15、说得非常好,请坐。 16、同学们真聪明,学得这么快! 17、同学请座,大家还有不同意见么? 18、刚才同学们讨论得非常认真,大家学会了交流,老师真高兴。 19、同这真了不起,能提出这样有创意的问题! 20、同学真了不起,这是一个重大发展。 21、这个问题比较难回答,同学请坐,谁来帮帮他? 22、真聪明,答到点子上了? 23、我们班同学们的知识就是丰富。 24、同学就是勇敢,将来一定有出息! 25、找到答案的同学请汇报,看谁最勇敢。 26、老师还有一个问题,大家帮帮老师好吗? 27、刚才的两个同学很勇敢,谁还敢挑战他们? 28、同学们帮老师解决了这个难题,老师谢谢你们。 29、同学读音准确,声音洪亮。同学们掌声鼓励。 30.在这个问题上,你可以当老师了! 31.你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 32.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 33.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 34.你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 35.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 36.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 37.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 38.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?39.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 41.你的进步可真大,老师为你感到高兴! 42.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 43.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 44.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!"

小学数学课堂激励性语言100句

小学数学课堂激励性语言100句 1、在这个问题上,你可以做我的老师了! 2、你分析的问题那么透彻,老师真希望每节课都能听到你的发言。 3、这么难的题你能回答的很完整,真是了不起! 4、你这节课发言了好几次,看来你是一个善于思考的好孩子。 5、你发想法很有创意,看来你是认真的思考了。 6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 7、你好厉害!敢向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油呀! 9、你预习的真全面。自主学习的能力真强,课下把你的学习方法介绍给同学们好吗? 10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 11、你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12、你虽然没有完整回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 13、老师真想在下堂课看到你更出色的表现! 14、对学习比较吃力的学生经常说:“老师相信经过努力你一定能行!” 15、你很勇敢,第一个举起手了,说错不要紧,关键是敢于发表自己的见解。 16、希望下节课你是第一个回答问题的人! 17、虽然这句话读错了,但老师和同学都很佩服你的勇气,下次努力! 18、你的声音真好听,你能大声的读一遍吗? 19、这个问题提的真好,谁愿意帮助他解决? 20、你们不仅说的好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21、老师相信你,要对自己充满自信。 22、同学们真精神,能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样的小呀?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍好吗? 24、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 25、这个问题你处理得太棒了,连老师都自愧不如,继续努力吧,你一定会更出色! 26、你真了不起,竟能说出如此独特的方法,很有创意,大家用掌声鼓励他! 27、你是一个知识渊博的孩子,你比老师懂得多,老师都有一些羡慕了,继续努力吧! 28、你们都是有心的孩子,发现了生活中的这样多的数学的问题。 29、你是一个很聪明的孩子,如果你能再守纪律,老师更能喜欢你,真希望那一天早一点到来 30、你的想法真不错,向你学习! 31、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学都向你学习! 32、你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的想法吗? 33、你和同学们塞跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。 34、你的解题思路很奇妙。

教师精彩课堂用语50句

教师精彩课堂用语50句 田墩中心小学何龙 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆听☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有,说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍? 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆说☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。 2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全,请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。 6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好! 8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。 9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗? 10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆读☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。 3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。 6、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。 7、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。 8、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 9、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考…… 10、“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆问☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。 2、你们的问题很有价,看来你读书时是用心思考的。 3、这里有同学提出了这样一个问题,请大家看看是否有答案。 4、你们现在真能问,能问在点子上,能抓住要点来提问。 5、我们同学的思想变得很敏锐,这些问题提得很好。 6、这个问题提得很有意思,让我试着回答,也不一定准确。 7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围,反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。 8、有些问题我们可先问自己,自己有能力解决的,就不必向别提出,让我

中学教师应用的课堂激励性语言大全

最新课堂激励性语言大全菜单一:启发性常用语教师的教学主要是为了让学生自己学会学习,着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生,给每一个学生一个广阔的思维天空,便于学生仁者见仁,智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。其常用语有: 1.“看到这个课题你想到什么?”/“你想提出哪些数学问题?”/“你想探究什么问题?”2.“预习后,你了解了什么?有什么疑问?”/“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。” 3.“从这道题(统计图、表)中,你可以看出什么?”/“你获取了哪些信息?” 4.“出门旅游、买东西等要考虑哪些问题?” 5.“根据所给的信息,谁愿意帮他想一个好办法”/“请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)” 6.“谁敢试一试?”/“谁能试一试,自己来解决?”7.“你说的办法很好,还有其他办法(解法)吗”?/“能不能想出更好的解法?”/“你能想出几种”?/“看谁想出的解法多?”8.“请把你的想法与同伴交流一下,好吗?”9.“谁还想来说一说?”/“谁还能再举一些例?”10.“仔细观察(或听),你同意他的想法吗?”/“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”11.“这是什么?”/“为什么?”/“问题在哪儿?”/“怎么办?”以上这些启发性的用语,较具开放性,每个学生因为生活背景、生活经验、基础、能力的不同,做出的反应也不一样,有的学生想到的知识多些,有的想到的内容少些,有的学生说的内容层次深些,有的可能肤浅些,上述教学用语照顾了不同层次的学生,有利于学生的创新也有利于学生的回忆和建构。菜单二:赏识性常用语人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要,每个人仿佛都是为赏识而生存。为此,作为人类灵魂的工程师,应该尊重孩子,赏识孩子。用赏识的眼光和心态,去寻找每一个可以赏识的对象。不要等他们已经将最优秀的一面表现出来后,才去赏识他们。而是要抓住师生、生生之间每一次交流中的闪光点,运用赏识性用语,使他们的心灵在赏识中得到舒展,让他们变得越来越优秀,越来越有信心。例如:在学生对问题做出不同层次的回答后,应给予一定的评价,而且应该用赏识性的评价。其实有很多带感情色彩的用语可以信手拈来,如: 1.“对!”/“很好!”/“不错!”/“OK!”/“你真行!”/“你真棒!”/“你是最棒的!”/“你真聪明!”/“你真会动脑筋!”/“你头脑真灵活!”/“你接受力真强!/“你真有胆量,不简单!”/“这位同学思维真敏捷、思路也很清晰!”/“真是巧思妙想!”/“这位同学真是勤奋好学,值得大家学习!” 2.“你与众不同的见解真是让人耳目一新!” 3.“你的设计(方案、方法、观点、点子)太富有想象力,太具有创造性了。” 4.“说得真好,太好了,了不起!” 5.“我非常赞成(欣赏)你的想法,说说你是怎样想的,好吗?”6.“这么难的题,居然还做对了一题,太好了!”7.“你们的发现非常重要!……”8.“观察真仔细,同学们真能干,能从不同的角度观察思考!”9.“大家说得好,特别是x x同学,更是难能可贵,值得大家学习。”10.“对,你能用转化(迁移、简算、列表、组合、推理、联想……)的方法,得出正确的答案,不简单:你将来有可能成为一名数学家。”11.“x x同学的这种方法很有创新,很有新意,能把思考范围延伸到题外。” 12.“你真行,对刚才的问题,不满足于找到结果,而是观察思考,又有新的发现,如果能说出其中的道理,那就更了不起了。”13.“同学们的问题提得很有水平,同学们的回答更精彩。看来,你们想知道的东西真不少。”14.“没想到这节课我们的收获真不小,看来,学好数学能让我们生活更丰富、更精彩。”15.“哇!你们真是好样的,对学习真有耐心,也很有毅力!老师佩服你,为你感到骄傲!”16.“让我们一起为x x喝彩!人类历史上许多重大发现最初都源于人们的猜想,之后才渐渐被验证,同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造!”走进学生的心灵,关注学生终身发展,从内心深处赞赏、欣赏每一位学生,包括自己不喜欢的学生,与之建立和谐的师生关系,使孩子们在一种愉悦、宽松的气氛中学习,他们敢于表现、敢于质疑、敢于争论。个性化的思维、

小学数学课堂老师如何表扬学生语言120条

小学数学课堂老师如何表扬学生语言120条 1、在这个问题上,你可以当老师了! 2、你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 3、这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 4、你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 5、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 6、你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 7、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8、通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 9、你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 10、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 11、你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 13、老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14、对学习较吃力学生经常说:“老师相信你经过努力一定能行!” 15、你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16、希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17、虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18、你的声音真好听,你能大声读一遍吗、 19、这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 20、你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21、你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 22、同学样真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 24、虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢?

语文:教师课堂激励孩子用语100句

新修订小学阶段原创精品配套教材 教师课堂激励孩子用语100句教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teachers encourage 100 sentences in the classroom 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion教育

教师课堂激励孩子用语100句 1、你的发言让人振奋! 2、看他多勇敢,今天发言的声音真响亮! 3、你的发言让大家赞叹不已! 4、你回答得真完整,让大家听得明明白白! 5、你的回答真精彩,让我们为你的勇敢和博学鼓掌吧! 6、说得多好啊!让我们用掌声来祝贺他! 7、你能有根据、有条理地说出自己的想法和做法,真了不起! 8、你的声音真美!老师希望经常听到你的声音。 9、你的声音真动听,像个小百灵。 10、你的声音像鸟儿歌唱一样,真好听! 11、你银铃般的声音,使大家都陶醉了。 12、你的声音真洪亮,让大家听得清清楚楚! 13、你的声音真好听,大家都很想听,你再读一读。 14、读的真美呀!我们全都陶醉了! 15、你读得太感人了,我们的心都被你牵动了! 16、你读的很有韵味,像个小诗人!

17、老师特别爱听你读书的声音,你能读读这一段吗? 18、你今天的讲解太精彩了,真为你高兴! 19、你独到的见解、流畅的语言真让人佩服! 20、你是一个细心的好孩子! 21、你真是个有心人,这么细小的地方也能注意到。 22、好眼力,你观察得真仔细! 23、你有很强的记忆力,一遍就记住了。 24、你的想法真奇妙! 25、你的想法很独特,真是太妙了! 26、你的想象把我们带进了一个奇妙的世界。 27、展开想象的翅膀,你会有许多新的发现! 28、希望在未来的星空中有你的名字! 29、谁说你不行,我看你是最棒的! 30、来,试一试,老师相信你一定能行! 31、相信自己,再试一试! 32.、勇敢点,大家相信你一定能做好! 33.、你朗读得真棒,比中央电台的播音员还出色。 34、你朗读得真棒,可以和中央电台的播音员相媲美了。 35、让我们一起来欣赏xx同学那富有表情的朗读吧! 36、这段话并不好读,也xx同学竟能读出激昂、自豪的语气,不愧是我们班的朗读能手! 37、读得真好!准确、流利,还很有感情!

低年级课堂激励性语言

1.在这个问题上,你可以当老师了! 2.你分析问题这么透彻,老师真希望每课都能听到你的发言。 3.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起 4.你这节课发言了好几次,看得出来你是个善于思考的好孩子。 5.你的想法很有创意,看来你是认真思考了 6.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 7.你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 8.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 9.你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好?10.谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 11.你的进步可真大,老师为你感到高兴! 12.你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 13.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 14.对学习较吃力学生经常说:"老师相信你经过努力一定能行!" 15.你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 16.希望下节课,你是第一个回答问题的人! 17.虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 18.你的声音真好听,你能大声读一遍吗、 19.这个问题提出得真好,谁愿意帮助他解决? 20.你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 21.你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 22.同学真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 23.咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 24.虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢? 25.来,请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。 26.你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 27.这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色! 28.你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。 29.你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊!30.你们都是有心的好孩子,发现了生活中这么多的数学问题。 31.你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到来!32.你的想法真不错,向你学习。 33.哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。 34.你的想法真有创意,你愿意进一步谈谈你的构思吗? 35.你是聪明、可爱的孩子,可是你学习不稳定,为什么呢?你经常忘记老师布置的作业,老师多么希望你从小养成做事认真的习惯,对了,还要把上课做小动作的毛病改掉,好吗?老师相信你! 36.每次见到老师,你总是甜甜地问一声:"老师好!"老师非常喜欢你,但在课堂上,老师多想看到你高高地举起小手呀!不要把手放在角落里,好吗?要展示给别人看,相信自己!27.你和同学们赛跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。

七年级下册数学教师课堂激励性语言50条

教师课堂激励性语言50条 1、你真是个虚心好学的好孩子! 2、你的模仿能力很强,上课再认真一点就更好了! 3、大胆一点,你就会表现的更棒! 4、加油呀,小伙子,下一次你会更棒! 5、你知道吗?你这次比上一次做得好! 6、你最近进步了。 7、你表现的***! 8、你了不起,做了别人做不到的事! 9、你真棒!长大后一定有出息。 10、以后的路还很长,只要努力就会成功! 11、要相信自己能行! 12、要看到自己的长处。 13、对自己要有信心。 14、知错改错就是好孩子。 15、我为你感到高兴! 16、只要学,就有收获。 17、只要有时间,就有希望。 18、良好的开端是成功的一半! 19、坚持到底就是胜利! 20、不要小看自己。 21、不要用自己的短处去比别人的长处。 22、你的每一点进步都让我心动。 23、他在这点行,你在那点行! 24、你不比别人差。 25、你在世界上是独一无二的! 26、坚信别人能做到的事,自己也能做到! 27、一次失败不代表永远失败! 28、挺过去,前面就是蓝天! 29、一份耕耘,一份收获。 30、不怕不会,就怕不学。 31、不要轻言放弃! 32、坚持学习,功到自然成!

33、没关系,你很棒,只要努力! 34、你已经非常尽力了,不要急,效果要慢慢显现出来。 35、学习也像龟兔赛跑,暂时的落后不要紧,只要你咬紧牙关,迎头赶上,最后的胜利还是属于你的! 36、你自己试着去做一做,一定会有了不起的发现! 37、这个问题难住了大家,请大家用自己聪明的脑子想一想,小组再一起讨论讨论,看能不能共同解决这个问题? 38、参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的! 39、别气馁,自信点儿!再来一次好吗? 40、虽然你这次没做好,但你已经很努力了! 41、大家都已经看到你的进步了!加油! 42、别灰心,知识总是在不断的失败中积累起来的。 43、阳光总是出现在风雨之后,你会成功的! 44、你的表现很出色,你是最最棒的! 45、你知道吗?你的进步给老师和同学带来多大的惊喜呀! 46、你真行!这么努力,这么执着,真为你感到骄傲! 47、别大意!别人正准备超过你呢! 48、胜利时不能骄傲,失败后也不能灰心! 49、做人应该谦虚谨慎,这样才能不断进步! 50、你并不笨,只要你能不断努力,一定会学得很出色

小学教师精彩课堂用语及说明和对提问思考学生激励性语言

小学教师精彩课堂教学用语 教师言语道德集锦 1、你真了不起!你太聪明了! 2、老师为你的进步感到高兴!老师和同学都相信你会说得很好! 3、请坐!(不要说坐下吧!)请你回答这个问题。(要用“请”字。) 4、你的回答比沉默更有风度! 使用说明:此话适用于不敢举手回答问题的学生。有的学生怕回答问题,一旦答错了没面子。有的老师再批评一两句,就更无地自容了。这时常常用这句话鼓励他们,让学生勇于思考,敢于发表自己的观点,这样课堂上就活跃起来,不再沉默,死气沉沉了。因为谁都有风度,有价值。 5、再想想,办法总比问题多。 使用说明:如今的社会,独生子女越来越多,学习科目越来越多,需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。天长日久,连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了,他们的理由是“我不会”,一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌,这时候,我从不让他们轻易坐下,而是经常鼓励他们说:“让‘我不会’埋进坟墓吧,动动你的脑子再想想,办法总比问题多”,坚信自己“我行,我行,我一定行”,时间长了,还真有效果。 6、你的知识面真广,会的知识真多! 使用说明:这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识,学生能回答时,教师给予的评价。 7、你的感情真丰富,谢谢你这么精彩的朗读。 使用说明:在语文课由感情朗读课文时,对课文读的表较好,达到预期效果的同学予以此言,会激发朗读兴趣,增强信心。 8、你真是一个细心的孩子,观察得真仔细。 使用说明:可用在一些善于观察和发现的孩子身上,说上一句,他会很自豪,也可用在一个差生身上,因为他们对于一些较难的问题答不好,但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上,说上一句,会给他们以激励。 9、你的语言组织得真完整。 使用说明:对班内有的同学说话是底气不足,说话不连贯,总是结巴,当孩子说的较好时,用上此用语,鼓励学生。 10、问题的三分之一已被你解决了,再想想,能否完全答对?

课堂激励性语言大全

课堂激励性语言大全 最新课堂激励性语言大全 菜单一:启发性常用语 教师的教学主要是为了让学生自己学会学习,着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生,给每一个学生一个广阔的思维天空,便于学生仁者见仁,智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。其常用语有: 1.“看到这个课题你想到什么?”/“你想提出哪些数学问题?”/“你想探究什么问题?” 2.“预习后,你了解了什么?有什么疑问?”/“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。” 3.“从这道题(统计图、表)中,你可以看出什么?”/“你获取了哪些信息?” 4.“出门旅游、买东西等要考虑哪些问题?” 5.“根据所给的信息,谁愿意帮他想一个好办法”/“请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)” 6.“谁敢试一试?”/“谁能试一试,自己来解决?” 7.“你说的办法很好,还有其他办法(解法)吗”?/“能不能想出更好的解法?”/“你能想出几种”?/“看谁想出的解法多?” 8.“请把你的想法与同伴交流一下,好吗?” 9.“谁还想来说一说?”/“谁还能再举一些例?” 10.“仔细观察(或听),你同意他的想法吗?”/“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?” 11.“这是什么?”/“为什么?”/“问题在哪儿?”/“怎么办?” 以上这些启发性的用语,较具开放性,每个学生因为生活背景、生活经验、基础、能力的不同,做出的反应也不一样,有的学生想到的知识多些,有的想到的内容少些,有的学生说的内容层次深些,有的可能肤浅些,上述教学用语照顾了不同层次的学生,有利于学生的创新也有利于学生的回忆和建构。 菜单二:赏识性常用语 人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要,每个人仿佛都是为赏识而生存。为

教师课堂表扬激励语100句

教师课堂表扬激励语100句 当学生正确回答教师提问时——回答得完全正确。/棒,太棒了!/真好,听你的回答真是一种享受。/简洁明快,切中要害,无可挑剔。/不出我所料,这次你又回答得很好。 当学生的回答对错参半时——回答基本正确,如能把这句话改为……就更好了。/你的回答有许多可取之处。/你对这个问题的回答虽有欠缺,但有几个方面是正确的(独到的)。/你的这句话对我很有启发。/听你的回答就知道你经过了充分思考,有的地方理解的不错,请吧……再重新考虑一下好吗? 当学生完全答错时——我喜欢(欣赏、佩服)你敢于回答问题的勇气。/你可能有点紧张,再好好想一想。/能主动发表自己的见解,这本身就值得表扬。/虽然回答得不理想,但比我当学生时表现得好多了。/虽然这次没回答好,但我相信你下一次一定行。 当学生犯了错误时——我想你现在一定为自己刚才的所作所为感到懊悔。/从你的眼神里我不难看出你后悔的心情。/你一定是因为一时冲动作了一件你本不应该做的事,能告诉我原因吗?/人非圣贤,孰能无过。你一定要关注下一步怎样走,你说是吗。/我将始终关注你,期待着你的进步,你绝不会让老师失望!/ 你今天的表现让我感到不安和焦虑。/我为你痛心和难过。/这是我第一次批评你,我希望也是最后一次批评你。/或许你并不一定能成为一个伟大的人,但你一定要成为一个高尚的人。 当你表扬某一个学生时——你是一个很有灵气儿的孩子/悟性很好的孩子/善解人意的孩子/将来很可能有大作为的孩子//学习上刻苦踏实的孩子/让人放心的孩子/我为你父母有你这样一个聪明、懂事的孩子而感到骄傲。 写 1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很干净,书写也端正。我很高兴,感谢大家。 2、请同学们看(用手扬起一大叠本子)我今天要表扬这么多同学,让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正,行款整齐很少有错别字,文句通顺,进步很大。(好句子,每一点滴的进步都要看到,即使没有进步只要有努力就要表扬即使是没有进步的表扬,这样会让孩子们感到每一点的付出都有回报,每一点滴的努力老师都看到了) 3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听,希望大家能喜欢。 4、写文章的目的是与别人交流,将自己的感情和思想用文字表达出来,让别人了解。我们的作文也应该有读者,有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓励。 5、优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,请大家出出主意,如何使这些财富充分地发挥作用,让每一位同学得益,特别请这些财富的创造者出出主意。(可以举一反三的句子,很多都是财富,学会分享学会互助努力创造一个没有竞争只有互助的学习环境尽量减少成绩带来的竞争的负面影响) 6、用自己的笔写自己心里的话,这一点很重要。我们班×同学做得比较好,他的作文虽然也有缺点,却给人一种真诚的感受。 7、“有纳才能吐”,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量。

小学数学课堂教学中教师激励性评价语言的运用

小学数学课堂教学中教师激励性评价语言的运用 在新课程理念中,评价是课程教学的一个有机构成环节,是促进学生发展的有效教育手段。课堂教学中教师的评价语言,是指在课堂教学中,教师对学生瞬时的、即兴的、即时的、即地的一种评价。课堂中教师的评价语言不仅能影响课堂教学气氛和活动,有时甚至能影响学生一生的发展。因此,教师要引起足够的重视。而课堂中那些看似信手拈来的精彩评价语言,实则是教师深厚文化底蕴和教育智慧的结晶。怎样提高自身课堂评价语言的品位和水准,关注课堂评价细节,是值得每位教师思考的问题。 现结合教学实践,谈谈自己以激励为手段,以语言为载体,对这一问题的 1、尝试激励法。在教学中对学生说:“试一试,老师相信你能行!”、“勇敢点,你一定能回答上来的”、“你们谁是最勇敢的人,哪一个敢来回答这个问题?”、“刚才某某同学指出了你在回答这个问题时出现的一个小错误,你听懂了吗?那么你重新再做一次,改过来好不好?”、“做错了没关系,大胆去做就是好样的!”采用这种方法的实质就是让学生在尝试中学习,在尝试中体验成功,由成功的喜悦所引发的激励机制会促使学生具有更强烈的学习动机,产生更大的学习兴趣。 2、竞争激励法。“比一比,看哪一个同学最守纪律?”、“比一比,赛一赛,看哪一个同学做得最好?”、“行、行、你真行,有谁比他还要行!棒、棒、你真棒,有谁比他还要棒!”、“别大意,别人正准备超过你们呢!”通过小组竞争、个人竞争等方式,鼓励学生的勇气,向他人展示自己的本领,激发其学习的热情、上进心和自信心,使学生在超越他人、战胜他人的过程中享受到获得成功的喜悦。

3、目标激励法。在教学中为学生设臵可达到的目标,让目标符合学生的思维发展,使其经过一定的思考后能够实现目标,这也具有明显的激烈作用。因为目标是刺激人们引起需要的一种诱因,它能给人带来希望,使人产生争取达到目标的强烈愿望,促使人们不断去努力,通过努力以实现目标,获得成就感和满足感。 4、榜样激励法。人们常说,榜样的力量是无穷的。榜样具有示范性、生动性和鲜明性,有了榜样,不仅学有方向,赶有目标,而且学起来看得见,摸得着,说服力大,号召力强。因此,在教学中我们要以小见大。 5、正强化激励法。当学生有一点进步时,就对他的行为给予不断地 肯定、表扬或奖励,从而收到较好的学习效果。如“大家鼓励鼓励他,给点儿掌声!”、“你的进步给老师和同学们带来多大的惊喜呀!” 在教学中,可根据具体情况因地制宜,灵活运用上述提到的多种激励性方法,以激发每个学生的学习动机和积极性。二、充分体现出以学生为主体的观念。 在以往的教学活动中,学生也参与教学活动,但那是一种被动的参与,这种参与没有体现出学生主体性的发展,反而会强化学生的消极性、被动性和依赖性,扼杀学生的创造性。只有主动参与,才是学生积极性、主动性、创造性发展的根本途径。如何使学生主动参与数学教学活动?我们知道,学生正在成长之中,他们仅仅是一个潜在

教师课堂用语总结-教师课堂激励学生用语大全

1、埋头读书,抬头做人 2、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也 3、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。 4、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 5、海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数次地扑向礁石。 6、鞋底磨穿了,不等于路走到了头。 7、松弛的琴弦,永远奏不出时代的强音。 8、躺在被窝里的人,并不感到太阳的温暖。 9、不安于现状,不甘于平庸,就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。 10、不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 英语教学激励学生的话 1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答! 4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀! 5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了! 6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了! 7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 8、别急,再想想,你一定会说好! 9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 11、你表达得这么清晰流畅,真棒! 12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗? 13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老喜欢肯动脑筋的同学! 14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起! 15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢! 16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了! 17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的! 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中! 19、你坐得真端正!注意力真集中! 20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子! 21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好! 22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴! 23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)! 24、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示? 25、你的进步使老师感到特别高兴! 26、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的) 课堂过程评价激励语: 27、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了! 28、连这些都知道,真不愧是班级小博士!

体育课常用激励性语言

体育课常用激励性语言 一、活动前 1、小朋友,让我们为某某同学加油!预祝他成功! 2、你瞧,其他同学都在为你加油!勇敢些!你是最棒的! 3、试一试!老师相信你能行! 4、小朋友们你们谁是最勇敢的人?哪个敢尝试一下? 5、请你动一动小脑筋,说错了没关系,老师最喜欢动脑筋敢于发言的孩子! 6、老师看你这么聪明,肯定你能做! 7、老师陪你一块做好吗?来! 8、男子汉勇敢点!有老师保护你,一定会跟其他同学做得一样好! 9、来!别害怕,老师请你的好朋友和你一块练! 10、你们看得真仔细,一下子就看出老师是为了引起大家注意才这样做的! 11、谁愿意给大家做个示范呢? 12、把你的好方法(小诀窍),告诉你的伙伴好吗? 13、赛一赛,看哪个同学做得最好! 14、想一想,你还有其他方法去做这个游戏吗? 15、比一比,看谁最守纪律? 16、大家鼓励鼓励他,给点掌声! 二、活动中 17、坚持到底就是胜利! 18、跳起来!动起来!我们一起来运动! 19、大家一块儿模仿!看谁学的小动物最像! 20、你站得真精神!象个解放军叔叔! 21、你听得最认真,第一个举起你的小手,老师请你回答! 22、你瞧!伙伴们都在看着你呢!大家都在为你加油鼓劲! 23、做错了没关系!能大胆的去尝试就是好孩子! 24、你刚才的动作漂亮极了!如你能遵守课堂纪律那就更棒了! 25、好样的!你的进步给老师和同学带来了多大的惊喜呀! 26、别人能行的,老师相信你一定也能行! 27、别泄气!还有机会等着你,下次再争取! 28、你可真勇敢,跌倒了马上爬起来!真是好样的! 29、别放弃!再试几次!坚持下去胜利是属于你的哦! 30、你的问题难住了老师!谁能帮助老师和这位同学解决这个问题吗? 31、别太得意了!后面的同学赶上来啦! 33、你们看!那个小组器材摆放得多好呀!合作能力特强!让我们都来动动手,把器材放好吗? 32、你有想出了什么新动作!真会动脑筋!给大家演示一下好吗? 33、谁来帮助一下这位同学呢? 34、你的动作完成得真好!若能带动其他学生一起完成那就更好了! 35、你的动作真漂亮,几乎和体操健将一样美! 36、你的动作好极了!真像个运动员! 37、这么难的动作你都会做,真是了不起! 38、你真是个热心人!帮助别的同学战胜了困难!

小学语文课堂激励性语言100句

小学语文课堂激励性语言集 1、这么难的题你能回答的很完整,真是了不起! 2、你的想法很有创意,看来你是认真思考了。 3、你好厉害!敢于向书本提出问题,你的勇气令人羡慕! 4、通过你的发言,老师觉得你不仅认真学了,而且积极动脑思考了,加油哇。 5、你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 6、谢谢你指出了老师的错误,使老师不会错一辈子。 7、你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的! 8、你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表个人见解! 9、虽然这句话读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次努力! 10、你们不仅说得好,而且你们还很会听取别人的意见和看法。 11、你们说他(她)是不是天天在进步,老师相信你,对自己要充满信心! 12、同学们真精神。能不能站起来让老师看看?啊!站起来以后更精神,就像一棵棵挺拔的小 白杨!相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。 13、咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这样小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 14、虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢? 15、你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助! 16、这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力吧。你一定会更出色! 17、你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。 18、你真是一个知识渊博的孩子,你懂的比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊! 19、哎呀,你的见识可真广,懂得这么多的知识,老师和同学们都向你学习。 20、你和同学们赛跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。 21、你的语言组织的这么好,可见你的语言表达能力非常强。 22、老师知道你已经努力了,回答错也没有关系,你在老师心里是好样的! 23、比老师说的都好,老师真羡慕你,我也要向你学习。 24、你的发言很有独到之处,也善于发现问题,大家都应该向你学习。 25、瞧!问题在你面前害怕了。 26、第一小组同学合作完成了老师布置的任务,你们的速度非常快,出乎老师的意料之外。 27、从你高举的手里,老师感到了你的求知热情,让我们为你的求知热情鼓掌。 28、说错是正常的,老师最喜欢爱说的孩子了。没关系,再说一遍! 29、你这道题的方法比老师的方法还简单,到目前为止,你的方法是最出色的。 30、你充满自信的发言真棒。 31、你是一个有志气的孩子,今天的作业就证明了这一点。 32、没有想到同学们这么聪明!老师真低估你们了! 33、他的作业越来越工整了,老师批改起来一点也不费劲。 34、你表达得这么清晰流畅,真棒! 35、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起! 36、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好! 37、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴! 38、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 39、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最

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