雷吉-米勒亲笔:杜兰特加盟勇士——当神圣遗产变为廉价珠宝
Reggie Miller: Kevin Durant Traded a Sacred Legacy for Cheap Jewelry
上周二,沸沸扬扬的“凯文-杜兰特决定加盟金州勇士”的消息传到了我耳边。当时一个朋友给我发了条短信:“我的天哪!这真是个历史性的NBA周末!阿杜疯了!勇士队下赛季会输球么?”
我回复到:“杜兰特此举对联盟来说无疑又是一个打击。从一开始的溢价合同满天飞,到现在的阿杜背信弃义加盟勇士,联盟现在真的就只有那么五,六支值得看的球队了——而他们中也只有那么三支是真正有实力的总冠军争夺者。我打赌下赛季会是个无聊的赛季,除了TNT或者ESPN每周转播勇士,骑士,马刺,尼克斯或者凯尔特人比赛的时候。”
他回复我:“强者变得更强了。如果你是阿杜,你会去追逐总冠军吗?”
然后我回复到:“等到你退役那天,什么是更重要的呢?是NBA总冠军,还是伟大的传承?当然对媒体而言他们只关心总冠军,这是合乎情理的。毕竟人们会根据你的衣着打扮和身上穿戴的名贵珠宝,来丈量你这个人,这是无可非议的。然而从我个人角度出发,让我感到伤感的是小球市将永远不会从这次灾难中走出。”
“我爱那些拥有巨星或者超巨的小球市。因为他们的存在,使得比赛更加激烈,观赏性也更强。绿湾包装工队拥有阿隆-罗杰斯这样的球员是了不起的一件事情*。在如今社交媒体的环境下,你不必非得在洛杉矶,纽约或者芝加哥这样的大都会才能拿到所有的广告代言。很好的例子就是:勒布朗-詹姆斯和凯文-杜兰特都是联盟中小球市的门面担当。”
(*译注:绿湾包装工队(Green Bay Packers)是一支位于美国威斯康星州绿湾市的美式橄榄球球队,成立于1919年,是国家橄榄球联盟(NFL)中唯一一支非盈利性质,由公众共同拥有的球队。是NFL中名副其实的小球市。
阿隆·罗杰斯(Aaron Rodgers),美国职业橄榄球运动员,效力于绿湾包装工队,司职四分卫。他在2005年NFL选秀中首轮第24顺位被包装工队选中,以传球高效和移动灵活著称。他曾两次获得常规赛MVP,并率领包装工队夺下第45届超级碗,同时还是NFL历史上常规赛传球者评分(Passer Rating)最高的球员。)
上述这段对话让我陷入了沉思。
其实我也理解这一切不是为了金钱,因为像勒布朗,杜兰特,威斯布鲁克以及已经退役了的科比-布莱恩特这样的球星,他们从球鞋合同中挣得钱比他们在场上打球挣得要多。所以我们很明白这次决定并不是为了金钱。
对我而言,这是伟大的传承和NBA总冠军之间的抉择。
阿杜如今正遭受着像詹姆斯当初离开克里夫兰时一样的非议
如果杜兰特没有离开,那么他将会是俄城的神。人们总是会对我说“我真开心你能够一直陪伴着我们”——没错,我在印第安纳步行者这所小球会里,一呆就是18个春夏秋冬。”
但是媒体们——虽然我现在也是他们中的一员——总是会说,“但是吧,雷吉-米勒他从来没有赢得过总冠军啊。”关于这点我表示理解。没有赢得总冠军,对我来说仍然是心头那条最深的伤疤。
我曾经历过六次东部决赛外加一次总决赛,但每次的结果都是铩羽而归,颗粒无收。所以我很同情杜兰特如今面临的两难抉择。有时候比赛中的一个篮板,一次争球,一记罚篮,一次盯人,一次卡位……都能够改变一切。曾经触手可及却最终失之交臂,这感觉简直糟透了。
然而,正是这一次次的为印城正名的战斗,在我心里,才是我这辈子最大的成就。
我曾输给过迈克尔-乔丹。我曾抗击过帕特里克-尤因和他的尼克斯。我曾惜败于拉里-伯德和他的凯尔特人。我也曾输给过以赛亚-托马斯和他的“坏小子军团”以及拥有大鲨鱼奥尼尔和便士哈达威的奥兰多魔术。
即便你最后没赢,你还是想和这些对手比试一番,和这些地球上最好的篮球运动员进行一次真刀真枪的较量。
在NBA,终点不是最重要的,最重要的是指引你通向终点的那段路。
这是杜兰特离开雷霆之后所失去的东西。这些东西举足轻重。如果他选择继续留在俄克拉荷马城,人们会说,“他把一切能够让他离开的选择都踩在脚下,继续以梦为马,仗剑天涯。”
即便杜兰特最终像我和约翰-斯托克顿这样坚守一处,或者像尤因和卡尔-马龙那样颠沛流离,但却都没能够赢得NBA总冠军,那么世人就会用另外一种眼光来看待他,因为他曾经同詹姆斯,斯蒂芬-库里,追梦格林,克里斯-保罗这些宿敌们殊死搏斗,而非加入他们。这对我而言就是真正伟大的神圣遗产。
当然如果能够同时拥有二者——你的王国和神圣的遗产,那便是非常幸运的事情了。然而能够享有这份奢华的人却凤毛麟角。
乔丹曾经拥有过,因为在他去奇才之前早已赢得六枚总冠军戒指。魔术师-约翰逊,拉里-伯德,科比-布莱恩特们都有过。甚至大梦哈基姆-奥拉朱旺也有过,鉴于他去猛龙之前也已经有了两枚总冠军戒指。
但是我不能把勒布朗放进这份名单中。他离开了他的克里夫兰王国转投了迈阿密。在那里,德维恩-韦德才是国王。
诚然,勒布朗为热火赢得了两枚总冠军。所以我很理解为什么杜兰特要效仿詹姆斯,加入其他的球队。我并不是想说他不能够重新证明自己,或者大家都去抓着他这个决定不放。
毕竟,赢球就能解决一切问题。
让我们假设勇士队接下来豪取三连冠。那么到那时人们回忆起现在这个时候,想到的还只是杜兰特叛逃俄城吗?或许不会。
此外,这也是个很重要的因素:球队老板们总是会背叛他们的球员。所以作为球员,你得做你心中认为正确的事情。对此我深信不疑。
但是当你作为球队当家,整支球队都是围绕你而组建的时候,事情就不同了。这对杜兰特来说尤其不同。他既拥有着球队的绝对话语权,身边又有着联盟前十,甚至是前五的球员:拉塞尔-威斯布鲁克。
当詹姆斯离开克里夫兰的时候,骑士队中仅有莫-威廉姆斯,瓦莱乔,大Z,丹尼尔-吉布森和一群路人甲。他身边的帮手没有一个人是威少这种级别的——甚至连史蒂文-亚当斯的级别都算不上。
相比较来看,杜兰特抛弃的并不是一支需要重建的球队。雷霆队今年常规赛排名联盟第五,在西部决赛中也曾3-1大比分领先过勇士队。他们原本应该下赛季再次站在这个舞台上的。
这也让我一直怀疑他到底有没有就离开俄城一事跟威少讨论过。
我一直在推测,或许杜兰特发现,如果他们已经默契配合了9年的组合下赛季还是不能够赢得总冠军的话,威少就打算明年夏天另谋高就。即便杜兰特今年夏天还是可以和雷霆签一份1+1的合同——那样的话他明年就可以和威少一起成为自由球员,他们之间的对话也至少也能从一定程度上解释他为什么要离开。
如果杜兰特知道威斯布鲁克执意要留在雷霆的话,那么他还会走吗?
或许这一切决定都和威少将来可能的离开没有关系,甚至和二少之间的可能存在的任何矛盾冲突都没有关系。或许杜兰特想要赢得一枚总冠军的渴望太强烈了,又或许他想把这个休赛期作为他职业生涯的另一个起点。
在这里我只想说,杜兰特加入勇士有着一系列的铺垫:上涨的工资帽,雷霆在西部决赛的轰然倒塌,勇士在总决赛的卫冕失败。如果没有上述这一切,那么杜兰特就不会在新赛季成为一名勇士球员。
然而即便这些事情我都能理解,我还是想说,在小球市的球星们对他们的球迷有着更大的责任。
人们总会问我,“是什么让你为步行者队效力那么久?”
此时,我总会告诉他们这个最美好的答案:是商店的售货员,加油站的小工,酒店门童,餐厅服务生……所有这些球迷们与你一同欢笑一同呐喊,也在你输给奥尼尔,乔丹和尼克斯的时候与你一同悲伤一同哭泣。
是因为我们在一起一同经历。
倘若我加入别队,我将无法面对这些曾经支持过我的球迷们。我无法像詹姆斯在热火赢得总冠军一样,把这一切都抛之脑后。我无法面对那些当你没有赢得总冠军时对你不离不弃的印第安纳球迷们。我无法背着他们坦然地说出:“看,我赢得了总冠军!”
这是为什么我觉得杜兰特走了一条不必要的捷径。小球会的球迷们会与他们的球队同呼吸共命运,面对生死存亡,死心塌地不离不弃。在驱车去往球队季后赛的时候,你可以看到社区里几乎每条街上都有着孩子们悬挂着的球队标语和旗帜。
一想到这些曾经在印城的美好画面,我的心里就会热血沸腾。并不是说杜兰特在金州不会拥有这些。他可能会。但他现在的确是走进了别人的国度。
杜兰特可能会在勇士得到他想要的一切,但是都不会像他在雷霆得到这一切一样甜蜜。
别误解我的意思,杜兰特会是未来金州勇士队的头号球星。球场上的地位也会依次是杜兰特,库里,格林,汤普森。但是杜兰特会发现不论如何,他永远都是在库里的国度里打球。这是库里的球队:他随球队一路走来,他最先帮助球队赢得了总冠军。
如果杜兰特能够在雷霆赢得总冠军,那是再好不过的事情了。如果他能够加入一个此前并没有冲击总冠军实力的球队,也会是件更好的事情。
但是在雷霆赢得一枚总冠军,就像在勇士赢得三枚或者更多的总冠军一样。
在雷霆冲击总冠军失败,也比在勇士赢得任意数量的总冠军更加令人钦佩。
这只是我的一家之言。其他人可能会有不同看法。也许有人读完这篇文章后会说,“这是个从未赢得过总冠军的家伙写的。”对我来说完全没问题。再一次重申,我理解杜兰特的决定,我理解那种总冠军的诱惑。
在07-08赛季的时候,凯尔特人队曾想让我复出,随他们冲击总冠军。我没法这样做;我曾经也有过加入湖人队的机会。我也没法那样做。或许现在看来,我当时应该加入他们吧。
但是对我来说,一个国王是绝对不会离开他的王国的。
[But to me, a king should never leave his kingdom.]
网友:
1、个人觉得,米勒最后一场比赛满场的“Thank you Reggie”比总冠军的意义更伟大
2、在驱车去往球队季后赛的时候,你可以看到社区里几乎每条街上都有着孩子们悬挂着的球队标语和旗帜。——这氛围好感人。
3、此时,我总会告诉他们这个最美好的答案:是商店的售货员,加油站的小工,酒店门童,餐厅服务生……所有这些球迷们与你一同欢笑一同呐喊,也在你输给奥尼尔,乔丹和尼克斯
的时候与你一同悲伤一同哭泣。
4、邓肯、诺维斯基、科比这样从一而终的巨星,有多么伟大。
也许有人会说,邓肯01年也曾欲加盟拥有麦迪、希尔的魔术,科比07年也深陷主队申请交易的传言。
但是,终究还是坚守了。
面对忠诚和更强的队友这样的抉择时,悸动的心谁都会有,只是对离开这座城市,自己将会失去多少重要东西,理解不同罢了。
无论球队巅峰低谷、潮起潮落
随着球队风雨征程、荣辱与共
这就是我为什么如此欣赏邓肯、科比、司机的原因。
……..
雷吉-米勒,名人堂球员,5次入选全明星。他全部职业生涯的18年都是在印第安纳步行者队度过。如今他是TNT电视台的一名NBA分析师。
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第七章共产主义是人类 一、单项选择题 1.“通过批判旧世界来发现新世界”是( )。 A.空想社会主义预见未来社会的方法 B.马克思主义预见未来社会的方法 C.唯物主义预见未来社会的方法 D.唯心主义预见未来社会的方法 2.共产主义社会的分配方式是( )。 A.各尽所能,按劳分配 B.各尽所能,按需分配 C.按资本分配 D.按生产要素分配 3.共产主义社会实现的必要条件是( )。 A.各尽所能,按劳分配 B.生产力高度发展,产品极大丰富 C.财产公有 D.按需分配 4.马克思主义认为,消灭“三大差别”的关键在于( )。 A.消灭工业和农业的差别 B.消灭私有制和利益的差别 C.消灭城市和乡村的区别 D.消灭脑力劳动和体力劳动的区别 5.马克思主义追求的根本价值目标是( )。 A.实现人的自由而全面的发展 B.人能够随心所欲,为所欲为 C.人类能够摆脱必然性 D.按需分配 6.“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这是( )。 A.《共产党宣言》中的一段话 B.《共产主义原理》中的一段话 C.《哥达纲领批判》中的一段话 D.《资本论》中的一段话 7.“物的依赖性关系”是( )。 A.资本主义社会以前的人与人之间的关系 B.资本主义社会之中的人与人之间的关系 C.社会主义社会之中的人与人之间的关系 D.共产主义社会之中的人与人之间的关系 8.“人的依赖性关系”是( )。 A.资本主义社会以前的人与人之间的关系 B.资本主义社会之中的人与人之间的关系
C.社会主义社会之中的人与人之间的关系 D.共产主义社会之中的人与人之间的关系 9.实现了人的“自由个性”的发展,是( )。 A.资本主义社会以前的人的生存状态 B.资本主义社会之中的人的生存状态 C.社会主义社会之中的人的生存状态 D.共产主义社会之中的人的生存状态 10.“必然王国”和“自由王国”是( )。 A.时间性概念B.空间性概念 C.历史性概念D.物质性概念 11.必然王国和自由王国是社会发展的( )。 A.两种不同的状态 B.两种不同的选择 C.两条不同的道路 D.两种不同的理想 12.自由王国是指人们( )。 A.处于绝对自由的原始社会状态 B.不再受自然规律和社会规律支配的状态 C.允许自由竞争的资本主义状态 D.摆脱了自然和社会关系的奴役,成为自己社会关系主人的状态 13.马克思主义认为,消灭“三大差别”的关键在于( )。 A.消灭工业与农业的差别 B.消灭城市和乡村的差别 C.消灭脑力劳动和体力劳动的差别 D.消灭利益差别 14.下属现象中不属于共产主义社会特征的有( )。 A.社会财富极大丰富,消费品按需分配 B.社会财富极大丰富,消费品按劳分配 C.社会关系高度和谐,人们的精神境界极大提高 D.每个人自由而全面地发展 15.“必然王国”和“自由王国”是( )。 A.时间性概念B.空间性概念 C.历史性概念D.物质性概念 16.江泽民说:“忘记远大理想而只顾眼前,就会失去前进方向,离开现实工作而空谈远大理想,就会脱离实际。,’江泽民所说的“远大理想”是指( )。 A.共产主义远大理想 B 建设中国特色社会主义共同理想 C 共同富裕的理想 D 个人对将来职业的向往与追求 二、多项选择题 1.下列说法错误的有( )。 A.只有空想社会主义思想家预见了未来社会 B.只有马克思主义经典作家预见了未来社会
中考材料作文“大自然王国”审题写作指导及满分作文 26.阅读下面的文字,按要求作文。 你现在正置身于一个美丽的大自然王国,那里有美丽的花草树木相依相随,可爱的飞鸟鱼虫深情交谈,欢快的泉水山石友好对话,还有各种各样的动物互帮互助,和谐相处……你,在那里会有怎样的故事发生呢?请你放飞想象,自拟题目,写一篇记叙文。 要求: (1)请自拟题目,自定立意,写成记叙文体。 (2)选择你最能驾驭的文体写作。 (3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。 (4)不少于600字(诗歌不少于20行)。 【审题立意】 这是一篇材料作文。材料的内容,主要为我们设置了写作的情境。材料中给了三个信息点:“森林有各种动物”“各种植物能听懂他们的对话*“自己和他们对话”,因此写作的内容应是围绕我”与“动物”之间的对话,展开想象进行写作。本文可以通过对“我”与森林里动物之间发生的故事,展示“我”对环境的担忧,对动物种族濒临灭绝的担忧;还可以通过与森林里的某一种植物的对话,从中揭示植物的特点,点明其值得我们学习的品质....在文体上,必须写成记叙文
这种文体。在写法上,一定要使用想象、细节描写、侧面烘托等写法,丰富写作内容,深化文章的主题。 点睛:(2)材料作文的写作,要特别注意以下三个方面: ①读懂材料,全面把握。读懂材料是材料作文写作的重要前提, 没有读懂材料往往会出现偏题或者离题的问题。读懂材料要整 体把握,切不可断章取义,要抓住重点,理清关系,为文章立 意奠定基础。 ②立意求准,力求新颖。写材料作文,要尽量在立意上求准求新。 所谓求准,就是要把握住材料的内容,牢记主题必须从材料中 得来,切不可脱离材料,否则就容易写出失败之作。所谓求新,就是要努力突破思维定势,力争做到“人无我有,人有我优”。 ③使用材料,要做到恰当巧妙。 满分作文 我走进了动物王国 天使,用她那神奇的魔法棒让我可以像鸟一样会飞,向鹿一样能跑,像猴子一样能灵巧地爬树……更神奇的是,我还精通各种动物的语言。这天,我来到了美丽的原始森林。顿时,我为眼前呈现的一切而惊叹、折服,体会到“原始森林”这份独有的古老的美丽。 原始森林内特定的气候,使我刚进去时,有些喘不过气来,因为奇妙的天使还赐给我能在原始森林里正常呼吸的器官,所以我很快就适应了原始森林内的气候。突然,一只美丽的雄孔雀向我款款走来,
一、单项选择题(本大题共35分,每小题1分,共35分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1,哲学和具体科学的关系是() A 整体和部分的关系 B 理性和感性的关系 C 绝对和相对的关系 D 一般和个别的关系 2,“存在就是被感知”的观点属于() A 主观唯心主义 B 客观唯心主义 C 形而上学唯心主义 D 辩证唯物主义 3,哲学基本问题中最为根本的方面是() A 思维和存在何者为第一性的问题 B 思维和存在是否具有同一性的问题 C 思维和存在具有特殊性的问题 D 思维和存在能否一致的问题4,在物质和意识相互关系中物质的唯一特性是() A 结构性 B 实物性 C 客观实在性 D 矛盾性 5,中国古代哲人荀子说:“天行有常,不为尧存,不为桀亡”这是一种()
A 宿命论的观点 B 唯意志论的观点 C 朴素唯物论的观点 D 机械唯物论的观点 6,主张时间和空间可以脱离物质运动而独立存在的观点是() A 不可知论 B 唯心主义 C 形而上学 D 相对主义 7,关于意识的本质问题,庸俗唯物主义的错误在于() A 不懂得意识的客观实在性 B 不懂得物质对意识的决定作用 C 不了解意识对物质的依赖关系 D 抺煞意识的主观特性 8,把世界的本原归结为某种或某几种具体物质形态的观点是()A 机械唯物主义B 庸俗唯物主义C 朴素唯物主义D 辩证唯物主义 9,久旱缺雨时,下雨对庄稼生长有益;雨涝成灾时,下雨对庄稼有害,这说明() A 事物的联系是普遍的、无条件的 B 事物的联系是现实的、具体的 C 事物的运动是客观的、绝对的 D 事物发展的根本原因是事物的内部矛盾 10,价值规律是通过商品交换中价格围绕着价值上下浮动表现出来的,这说明()
马克思主义基本原理概论 1 单选题 1 原因和结果的区分既是确定的,又是不确定的,这是()。 B A 相对主义的观点 B 唯物辩证法的观点 C 拆衷主义的观点 D 诡辩论的观点 2 形而上学用孤立.静止.片面的观点看问题,其根本原因是()。 D A 否认规律的客观性 B 否定事物间的互相区别 C 否认物质决定意识 D 否认事物的内部矛盾 3 判断某种生产关系是否先进的主要标志是()。 C A 劳动产品分配是否平等 B 是公有制还是私有制 C 是否适合生产力发展的状况 D 公有化程度的高低 4 “意识是客观存在的主观映象”,是指()。 D A 意识是主观精神和主观感觉的产物 B 意识是客观精神和主观感觉的产物 C 意识是客观形式和主观内容的统一 D 意识是客观内容和主观形式的统一
5 世界的统一性在于它的() A A 物质性 B 存在性 C 可知性 D 运动性 6 物质资料的生产方式包括()。 C A 劳动者和劳动工具两个方面 B 劳动资料和劳动对象两个方面 C 生产力和生产关系两个方面 D 生产关系和生产资料两个方面 7 历史上杰出人物的产生()。 C A 纯粹是必然的 B 纯粹是偶然的 C 是必然性和偶然性的统一 D 有的是偶然的,有的是必然的 8 下列选项中,强调外部条件在事物发展中起重要作用的是() C A 常在河边走,就是不湿鞋 B 贫贱不能移,威武不能屈 C 近朱者赤,近墨者黑 D 对症下药,量体裁衣 9 在社会历史领域中,区别新生事物与旧事物只能()。 C A 以出现时间先后顺序为依据 B 以外在形式和现象上是否新奇为依据
C 以是否符合历史前进方向为依据 D 以暂时的力量强弱为依据 10 下列现象属于因果联系的是()。 C A 昼夜交替 B 寒来暑往 C 磨擦发热 D 电闪雷鸣 11 一些封建迷信的东西以“科学预测学”的形式招摇过市。这属于() D A 内容决定形式的表现 B 形式对内容有反作用的表现 C 新内容采用旧形式的表现 D 旧内容采用新形式的表现 12 人生观是指个人对人生的根本看法和信念。它包括()。 D A 人生目的、人生态度、人生理想、人生体验 B 人生目的、人生态度、人生意义、生活情趣 C 人生目的、人生态度、人生意义、职业选择 D 人生目的、人生态度、人生理想、人生意义 13 科学活动的生命力在于()。 B A .继承前人的优秀成果 B 在实践基础上不断创新 C 经常进行学术交流活动 D 生产出社会需要的精神产品 14 认识的客体是() A
第七章习题及答案 一、单项选择题 1.下列提法正确的是:D A只有空想社会主义思想家预见了未来社会B只有马克思主义经典作家预见了未来社会C只有唯心主义思想家预见了未来社会D许多思想家都预见了未来社会 2.“通过批判旧世界来发现新世界”是:B A空想社会主义预见未来社会的方法B马克思主义预见未来社会的方法C唯物主义预见未来社会的方法D唯心主义预见未来社会的方法 3.各尽所能,按需分配是:D A原始社会的分配方式B阶级社会的分配方式 C社会主义社会的分配方式D共产主义社会的分配方式 4.在人的发展和社会发展的关系问题上,马克思主义认为:D A前者是个人的理想,后者是社会的目标B前者体现了个人价值,后者体现了社会价值C前者和后者是彼此独立的历史发展过程D.前者和后者互为前提和基础 5.马克思主义认为自由是:D A人们选择的主动性B人能够随心所欲,为所欲为 C人类能够摆脱必然性D人们在对必然认识的基础之上对客观的改造 6.“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。这是:A A《共产党宣言》中的一段话B《共产主义原理》中的一段话
C《哥达纲领批判》中的一段话D《资本论》中的一段话 7.“人的依赖性关系”是:A A资本主义社会以前的人与人之间的关系B资本主义社会之中的人与人之间的关系C社会主义社会之中的人与人之间的关系D共产主义社会之中的人与人之间的关系8.“物的依赖性关系”是:B A资本主义社会以前的人与人之间的关系B资本主义社会之中的人与人之间的关系C社会主义社会之中的人与人之间的关系D共产主义社会之中的人与人之间的关系9.实现了人的“自由个性”的发展,是:D A资本主义社会以前的人的生存状态B资本主义社会之中的人的生存状态C社会主义社会之中的人的生存状态D共产主义社会之中的人的生存状态10.“必然王国”和“自由王国”是:C A时间性概念B空间性概念C历史性概念D物质性概念 11.下列属于自由王国社会状态的是:D A奴隶社会B封建社会C资本主义社会D共产主义社会 12.必然王国和自由王国是社会发展的:A A两种不同的状态B两种不同的选择C两条不同的道路D两种不同的理想13.自由王国是指人们:D A处于绝对自由的原始社会状态B不再受自然规律和社会规律支配的状态 C允许自由竞争的资本主义状态 D摆脱了自然和社会关系的奴役,成为自己社会关系主人的状态 14.马克思主义认为,消灭“三大差别”的关键在于:D A消灭工业与农业的差别B消灭城市和乡村的差别
17.动物王国开大会 设计说明 《语文课程标准》指出:“让学生能有感情地朗读课文,并感受 阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。因此,本课教学设计根据 儿童的特点为学生创设情境,让学生自读自悟,力求在读中感悟, 在读中发现,以读促进理解。根据童话故事的特点,借助课文插图、多媒体课件,以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话——品童话——演童话——讲童话中感悟语言的魅力,了解讲话的要领,明确 发布通知时要说清时间、地点等要素。 教学目标: 1.正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字,会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。 2.有感情的朗读课文,正确理解课文内容。 3.通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩 子严谨、全面的思维。 教学重点:识字,写字,有感情地朗读课文。 教学难点:通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。 教学时数:2课时(第二课时) 第二课时教学目标: 1.正确、流利地朗读课文。 2.通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩 子严谨、全面的思维。 课前准备:多媒体课件、动物头饰。
教学过程: 一、导入 1.教师编顺口溜导入课文 师:孩子们,老师有一段顺口溜,你们猜猜这是哪一课?(老虎要开运动会,狗熊大哥把令传,狐狸灰狼梅花鹿,各个跑着来帮忙,你言我语齐献策,通知总算传达完。)师:对了,这是我们刚刚学过的第17课《动物王国开大会》,教师板书课题。 2.复习生字,多媒体出示本课生词,学生开火车认读:动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、狐狸、第二天、大灰狼、梅花鹿。 (1)找出这些词语中含有的动物名称。(将动物名称用红色突出。) (2)师:谁能边贴词卡,边讲我们讲一讲这个故事呢?(指一名学生把故事中的动物名称按照出场顺序贴在黑板上。) 老虎——狗熊——狐狸——大灰狼——梅花鹿 (设计意图:检测学生对上节课内容的掌握情况,巩固所学的字词,同时从整体上理清故事情节,为深入学习奠定基础。) 二、围绕插图,品读课文 1.多媒体出示课文插图一,引问:图上画了什么?它们在说什么呢?学习第1~5自然段。 (1)师:自由读课文第1~5自然段,请你用浪线画出狗熊说的话,用横线画出狐狸说的话。再和同桌分角色读一读。
单选题 1、“通过批判旧世界来发现新世界”是? A、空想社会主义预见未来社会的方法 B、马克思主义预见未来社会的方法 C、唯物主义预见未来社会的方法 D、唯心主义预见未来社会的方法 你的答案:?B 2、必然王国和自由王国是社会发展的? A、两种不同的状态 B、两种不同的选择 C、两条不同的道路 D、两种不同的理想 你的答案:?A 3、“物的依赖性关系”是? A、资本主义社会以前的人与人之间的关系 B、资本主义社会之中的人与人之间的关系 C、社会主义社会之中的人与人之间的关系 D、共产主义社会之中的人与人之间的关系 你的答案:?B 4、“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这是? A、《共产党宣言》中的一段话 B、《共产主义原理》中的一段话 C、《哥达纲领批判》中的一段话 D、《资本论》中的一段话 你的答案:?A 5、马克思主义认为自由是? A、人们选择的主动性 B、人能够随心所欲,为所欲为 C、人类能够摆脱必然性 D、人们在对必然认识的基础之上对客观的改造 你的答案:?D 6、在人的发展和社会发展的关系问题上,马克思主义认为? A、前者是个人的理想,后者是社会的目标 B、前者体现了个人价值,后者体现了社会价值 C、前者和后者是彼此独立的历史发展过程 D、前者和后者互为前提和基础 你的答案:?D 7、“各尽所能,按需分配”是? A、原始社会的分配方式 B、阶级社会的分配方式
C、社会主义社会的分配方式 D、共产主义社会的分配方式 你的答案:?D 8、马克思主义认为,消灭“三大差别”的关键在于? A、消灭工业与农业的差别 B、消灭城市和乡村的差别 C、消灭脑力劳动和体力劳动的差别 D、消灭利益差别 你的答案:?D 多选题 9、马克思主义经典作家与其他思想家预见未来社会的方法区别在于? A、前者从客观规律出发,后者从理性出发 B、前者侧重于一般特征的揭示,后者侧重于详尽细节的描绘 C、前者通过批判旧世界发现新世界,后者凭空猜测无法知道的事情 D、前者是乐观主义的态度,后者是悲观主义的态度 E、两者都带有空想的色彩 你的答案:?A,B,C 10、共产主义的含义包括? A、共产主义是一种科学的理论体系 B、共产主义是一种美好的幻想 C、共产主义是人类社会发展的终结 D、共产主义通过无产阶级革命实践去实现 E、共产主义是一种理想的社会制度 你的答案:?A,D,E
动物王国故事作文300字 动物王国的故事雷逸阳动物王国是神奇的,也是有趣的。那里还发生过许许多多令你意想不到的事情。这不,最近动物王国里又要举行运动会了。快跟我一起去看看吧! 第一天,田径比赛正式开赛。第一项是短跑,最终金牌被“短跑之王”——猎豹收入囊中。第二项是长跑,随着一声枪响动物们都奋力向前跑去。可是在此次比赛中,尽管猎豹的跑速很快,但是它的耐力却很差。最终,“森林之王”——狮子得了冠军。第三项是接力赛,说起来真是奇怪。几个跑步健将——狮子、猎豹、马和老虎偏偏被分在一组,你说巧不巧?最终它们一鼓作气,将金牌拿到了手。 第二天,田径比赛继续进行。在标枪、铅球和铁饼比赛中冠军都被“大力士”——公牛拿下了。不过,链球比赛的金牌却被“百兽之王”——老虎夺走了。在跳高比赛中,由于上届冠军藏羚羊退出了赛场,最终本届跳高新手梅花鹿站在了冠军领奖台上。在最后一项跳远比赛中,猎豹做了充分的准备后一下子跳出了10米远。毫无疑问,跳远比赛的冠军非他莫属! 第三天,水上赛事拉开了帷幕。水上运动员海马很快就迎来了“大丰收”,游泳比赛的金牌一下子被它拿走了五分之二。不过跳水好像不是它的强项,它只拿到了1枚金牌。 哈哈!动物王国里真是太奇妙了! 动物王国的音乐会王毅博有一天,动物王国里举行钢琴音乐会。森林里所有的小动物都来观看了,还有很多小动物来参加表演。 第一个上场的是小猪,它平时练习的时候很偷懒,不好好练琴,总是偷偷地睡觉。结果,刚弹了一点,它就不会弹了。观众们都哈哈大笑,小猪难为情地下台了。 紧接着上场的是小兔,小兔弹琴虽然很认真,但是它很骄傲。平时弹琴的时候不注意听大象老师讲课,及时地改正错误,它弹的曲子有很多的错误,下面的观众听得直摇头。 最后上场的是小猴,小猴为了这次的表演,可是好好地下了一番功夫。每次都认认真真地练习,严格按照大象老师讲课的要求去做,所以它表演得非常精彩!场下的观众听得都入迷了!表演结束的时候,场下响起了热烈的掌声。小猴开心地笑了! 表演结束了,大象老师对所有参加表演的小动物们进行点评,观众们对小动物们的表演进行了评比,大家一致同意小猴获得了第一名! 动物王国比美大赛“我们一年一度的动物王国比美大赛再过30分钟就要开始了,请选手们做好准备。”主持人百灵鸟说。 原来,新一届的动物王国选美大赛又开始了。参加这次比赛的选手有可爱的小白兔、勤劳的小蜜蜂、威猛无比的豹子…… 比赛终于开始了,第一个上场的是小白兔,她细声细气地说:“我的身上穿着一件雪白雪白的毛衣,像一个美丽的大雪球,非常美丽,我一定会得冠军……”没等小白兔说完,豹子就一个箭步冲上来说:“你们看我的身上全是花纹,漂亮极了,我才是冠军呢。”台下的观众都被这阵势吓倒了。这时,一群小蜜蜂飞上
“必然王国”和“自由王国”内的占有关系 马克思关于“重新建立个人所有制”的论述对于中国特色社会主义理论和建设来说具有十分重要的意义,而人们理解的不同,影响着马克思深刻思想的实际运用。本文拟从马克思关于“必然王国”和“自由王国”的论述出发,对“重新建立个人所有制”作一个新的解释,希望能符合马克思的原意。 一、马克思关于“必然王国”和“自由王国”的经典论述解析 马克思在《资本论》中,依据人的活动所要实现的需要或目的的性质的不同,将人的活动区分为“必然王国”和“自由王国”两个领域。“必然王国”是指物质生产劳动领域。“象野蛮人为了满足自己的需要,为了维持和再生产自己的生命,必须与自然进行斗争一样,文明人也必须这样做;而且在一切社会形态中,在一切可能的生产方式中,他都必须这样做。这个自然必然性的王国会随着人的发展而扩大,因为需要会扩 大;[1]926不管怎样,这个领域始终是一个必然王国”。人必须满足自己肉体存在的需要,必须获得一定的物质资料以维持和再生产自己的生命,对于人来说,这是一种自然必然性决定的外在目的或外在需要的规定。满足这种外在的目的和需要的物质生产劳动,以获取外在的物质产品为目的,因此,“不管怎样,这个领域始终是一个必然王国”。“自由王国”存在于物质生产领域的彼岸。“事实上,自由王国只是在由必需的和外在目的规定要做的劳动终止的地方才开始;因而按照事物的本性来说,它存在于真正物质生产领域的彼岸。”[1]“在这个必然王国的彼岸,作为目的本身的人类能力的发展,真正的自由王国,就开始了。”[1]所谓自由王国,就是以人的能力的发展为目的的活动领域,它存在于物质生产领域之外,也就是存在于以获取外在的产品,满足外在的肉体性需要为目的的物质生产劳动之外。 亚里士多德对自由的活动曾经做过一个界定,他说:“在活动中有一类是必需的,为着他物而被选择的,另一类则是以其自身而被选择的。”[2]亚里士多德认为,只有目的在自身的活动,或者该自身构成目的的活动,才能成为自由的活动。比如他认为理论活动是最好的自由活动,因为理论自身便是理论的目的。亚里士多德把劳动排除在自由的活动之外,因为劳动是为了劳动之外的他物而被选择的。 马克思在其实践哲学的基础上,肯定了物质生产劳动作为人改造自然的对象性活动,具有自由活动的性质,但又指出物质生产劳动领域人所能达到的自由,只是“必然王国”内的自由,因而是有限的。“这个领域的自由只能是:社会化的人,联合起来的生产者,将合理地调节他们和自然之间的物质变换,把它置于他们的共同控制之下,而不让它作为盲目的力量来统治自己;靠消耗最小的力量,在最无愧于和最适合于他们的人类本性的
全国2018年1月高等教育自学考试 马克思主义哲学原理试题 课程代码:00001 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.否认思维和存在有同一性的观点属于() A.主观唯心主义B.形而上学 C.客观唯心主义D.不可知论 2.“天不变,道亦不变”的观点属于() A.唯物主义的观点B.唯心主义的观点 C.辩证法的观点D.形而上学的观点 3.历史唯物主义的创立,使马克思主义哲学在内容上实现了() A.唯物主义和辩证法的统一B.唯物辩证的自然观和历史观的统一 C.世界观和方法论的统一D.理论和实践的统一 4.马克思主义哲学主张,世界的统一性在于它的() A.普遍性B.物质性 C.规律性D.连续性 5.“机不可失,时不再来”说的是() A.时间的有限性B.时间的客观性 C.时间的不可逆性D.时间的相对性 6.下列选项中,属于客观唯心主义观点的是() A.世界是由两个本原构成的B.世界是由人的意识创造的 C.世界是由某种客观精神创造的D.世界是本来就有的 7.《坛经》中记载:“时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。慧能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动。”慧能的这种观点属于() A.主观唯心主义运动观B.客观唯心主义运动观 C.形而上学运动观D.庸俗唯物主义运动观 8.唯物辩证法有两个总特征,其中一个是普遍联系的观点,另—个是() A.对立统一的观点B.永恒发展的观点 C.质量互变的观点D.辩证否定的观点 1
9.“任何事物的存在和发展都是有条件的,一切以时间、地点、条件为转移。”这是一种 ()A.唯条件论观点B.外因论观点 C.形而上学不变论观点D.唯物辩证法观点 10.矛盾具有两个基本属性,其中一个是斗争性,另一个是() A.同一性B.绝对性 C.特殊性D.客观性 11.古语说:“长堤溃蚁穴,君子慎其微。”面对消极腐败的东西,我们一定要提高警 惕,防微杜渐,避免出现类似蚁穴溃堤的现象。从哲学上看,这是因为() A.量变积累到一定程度会引起质变B.原因的作用会引起结果 C.外因通过内因而起作用D.矛盾双方在一定条件下相互转化 12.在唯物辩证法的科学体系中,揭示事物发展的趋势和道路的规律是() A.对立统一规律B.质量互变规律 C.否定之否定规律D.内容与形式相互作用规律 13.两条根本对立的认识路线是() A.可知论和不可知论 B.经验论和唯理论 C.能动革命的反映论和直观被动的反映论 D.唯物主义反映论和唯心主义先验论 14.辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是() A.可知论的观点B.实践的观点 C.辩证法的观点D.反映论的观点 15.真理和谬误的区别在于() A.真理是对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映 B.真理是对事物本质的反映,谬误是对事物现象的反映 C.真理是对客观事物的反映,谬误是主观自生的 D.真理具有绝对性、不变性,谬误具有相对性、可变性 16.一种理论是不是真理,根本之点是看它() A.是否被大多数人承认B.是否与已有的理论相一致 C.是否与客观实际相一致D.是否说得清楚明白 17.在社会发展中起决定作用的因素是() A.思想文化B.人口因素 2
部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案三篇 受阅读的乐趣。”这是低年级阅读的要求。所以,本课教学设计根据儿童的特点为学生创设情境,让学生自读自悟,力求在读中感悟,在读中发现,以读促动理解。根据童话故事的特点,借助课文插图、多媒体课件,以及丰富多彩的学习活动使学生在读童话——品童话——演童话——讲童话中感悟语言的魅力,了解讲话的要领,明确发布通知时要说清时间、地点等要素。 1.(1)课文相关动物、事物图片。(教师) (2)重点句段教学辅助课件。(教师) 2.制作本课字卡。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、情境导入,激发兴趣 1.谈话:同学们,今天我给大家带来了好多朋友,你们看!多媒体出示动物图片,看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。) 2.引问:这些朋友都是——动物。听说,动物王国要开大会,你们想参加吗?让我们一起学习这篇童话故事。板书课题。 3.齐读课题,引问:你们想知道什么?(预设:谁要开大会?在哪里开大会?什么时间开大会?)
设计意图:兴趣是的老师,利用多媒体出示动物的图片,有助于激 发学生的学习兴趣。再读课题让学生质疑,不但能点燃思维的火花, 还便于激起学生参与学习活动的欲望。 二、初读课文,学习字词 1.明确要求,自主读文。 (1)第一遍读课文,要求:标出小节,圈出生字,画出新词。 (2)第二遍读课文,要求:①读准字音,读通句子,不理解的字借 助拼音多读几遍。②有困难的地方能够请教同学或老师 (3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。) 2.检查反馈: (1)生字: 教师引学:同学们读得好认真,现在生字宝宝要来考考大家有没有 把它们的名字记住。(教师出示字卡,学生开火车认读,教师相机正音。) 点拨:“注、舌、准”是翘舌音;“熊、遍、脸”是三拼音。 预设: ①学习“虎”字:出示“虎”字的字理演变图;用“虎”扩词。 ②学习“熊”字:部件组合记忆生字;用“熊”组词、造句。 ③学习“物”字:理解新部首“牛字旁”;说说记字好方法。 ④使用已经学过的识字方法不拘形式地学习其他生字。教师相机点 拨识字方法,并正音正字。 (2)新词:
马克思主义基本原理概论-阶段测评4 1.单选题 1.1 2.5 下列选项中,反映实践对认识具有决定作用的是()。 您没有作答 a 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 b 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 c 勿以恶小而为之,勿以善小而不为 d 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 AB项发展的观点:新事物必然战胜旧事物;C项是质量互变原理;D项是实践对认识具有决定性作用。 1.2 2.5 那种主张“天赋的才能”“天生的心灵禀赋”的观点属于()。 您没有作答 a 唯心主义先验论 b 旧唯物论的直观反映论 c 唯物主义反映论 d 辩证唯物论的能动反映论 唯心主义先验论是唯心主义认识论的一种表现形式,同唯物主义反映论根本对立,认为人的知识是先于感觉经验、先于社会实践的东西,是先天就有的。 1.3 2.5 马克思主义政党的最高纲领和奋斗目标是()(2014.4真题) 您没有作答 a 解放生产力,发展生产力 b 建设高度发达的社会主义精神文明
c 建设富强、文明、民主的社会主义国家 d 实现共产主义 该题考查马克思主义政党的最高纲领和最终奋斗目标。马克思主义政党的最高纲领和最终奋斗目标是实现共产主义。因此正确答案是D。 1.4 2.5 社会主义和共产主义都存在的经济关系是() 您没有作答 a 实行生产资料的社会公有制 b 实行按劳分配原则 c 实行按需分配原则 d 实行商品经济、市场经济体制 该题考查社会主义和共产主义的经济关系。社会主义和共产主义都存在的经济关系是实行生产资料的社会公有制。因此正确答案是A。 1.5 2.5 商品经济的消失的社会是() 您没有作答 a 社会主义社会 b 共产主义社会 c 资本主义社会 d 信息社会 该题考查对共产主义社会的理解。在共产主义社会,由于实现生产资料的单一社会公有制,人们的劳动具有直接的社会性,个人劳动不必通过价值交换的方式转化为社会劳动,从而使商品经济存在的条件归于消失。因此正确答案是B。
表达指导4:动物王国里的故事 许多动物都成了童话中的主角,这些动物有的狡猾,有的可爱,有的懒惰,有的勇敢…请你也试着写一片以动物为主人公的童话。 写作要求:本次习作的内容是写一篇以动物为主人公的童话,主人公的选择可以是一种动物,也可以是几种动物,大胆想象,几种动物之间发生的什么事,运用拟人化的手法,让动物说话、办事、思考等等,在童话中能表达自己内心的情感或愿望。 写作重点:写动物童话,虽然动物可以像人一样的说话,做事,但要让动物的动作,语言都有自己的特点,让人读了难以忘怀,能受到一定的启发,这是本次写作的重点。 写作误区:以动物为主人公的童话,有些同学写作时过于注重拟人化,把动物完全写成人而违背了动物的特征,比如,把食草动物的牛羊写成喝酒吃肉的人样,这就偏离了童话的基本要求。 拟题思路:《小刺猬请客》《小象种香蕉》《长颈鹿找工作》《助人为乐的小猴》《勤奋好学的小兔》《智救小山羊》 构思点拨:1选择熟悉的小动物,构思童话的写作意图。 写童话,首先,要选择自己熟悉的小动物,结合小动物自身的特点,想一想,通过这篇童话,你想告诉读者什么?是关于爱的,助人的故事,还是要传递百折不挠、战胜困难的困难的故事,是要说明动物常识的故事,还是启迪读者做人的故事。 2构思曲折动人的故事,确定写作意图后,围绕题目,围绕写作目的,大胆想象。先写动物的出场和活动情况,再写动物遇到的波折,最后写在其他小动物的帮助,问题得到解决。 写作引路:一、故事有趣,叙事有序,富有意义。 编写童话古诗要大胆想象,和幻想,夸张合理,编写曲折有趣的故事情节,把事情的起因,经过,结果写清楚,在什么时间,什么地点,有哪些动物,它们之间发生了哪些事,遇到了哪些困难,最后是如何解决的,一一写清楚,并能让读者从故事中明白道理,受到教育。 二、写好外貌、动作、语言、心理等细节。 细节能使故事更加生动,要想一想:故事发展过程中,小动物们会想些什么,说些什么,有会做些什么,写好动物的语言,动作和心理,要抓住几处细节描写。 例文:《狐狸借油》 春天,森林里到处是一派春意盎然的景象。在童话王国206号大街上,却发生了一件发人深思的事。这天,狡猾的狐狸家里的油没有了,它听说鸡妹妹家里的油非常多,便嬉皮笑脸的来到鸡妹妹的家。到了门口,它故作亲切的对鸡妹妹说:“亲爱的鸡妹妹,我家油没了,请您借我一瓶吧!” 鸡妹妹听了,气不打一处来:“你这人不讲信用,前年借我的半瓶油还没还,今年还想捞便宜,没门!” 狐狸听了,胸有成竹地说:“鸡妹妹,你放心,现在你借我一瓶油,以后我还你两瓶。若是我说话不算数,你到森林法庭上告我去!” 鸡妹妹听了,觉得有便宜可占,左思右想了一会,便答应了狐狸的请求。它让狐狸写个借条,作为凭证。狐狸照做了,于是,鸡妹妹就给了狐狸一整瓶油。过了一个星期,狐狸真的来还油了。鸡妹妹很是激动,心中还抱怨到:别人都说狐狸不仅狡猾而且向来都是不讲信用的,他好像并不是这样嘛!鸡妹妹便高高兴兴地请狐狸进了门,但当她看到狐狸手里拿的是两个眼药水一样大小瓶子装着的油时,嘴都快气歪了。“你,你……你不是说借一瓶还两瓶的吗?现在怎么……”鸡妹妹就嚎啕大哭了起来。狐狸却笑嘻嘻地说:“是呀!可我并没说用多大的瓶子装呀!”说完他便得意洋洋地走了。鸡妹妹上了当,坐在门前大哭起来。正巧聪明善良的小白兔经过这里,看见鸡妹妹哭得那么伤心,急忙上前问明原因,鸡妹妹连忙把事情一五一十地都告诉了小白兔。小白兔听后忿忿不平地说:“别哭,别哭,我去把你的油回来。” 小白兔快步来到狐狸家,喊道:“狐狸大哥,我家的油用完了,你能借瓶油给我吗?还时我会还两瓶的!”狐狸暗想:你也想用这种把戏哄我,我才不会那么傻呢!于是,狐狸就对小白兔说:“油,可以借给你,但还的时侯瓶子要和借给你的一样大小才行!”“行,行,行。”小白兔也写了张保证书给狐狸,便把借来的油给了鸡妹妹。没过几天小白兔提了两个借油时一样大的油瓶来到狐狸家。狐狸一见就乐坏了。可他接过油瓶一看就傻了眼,只见瓶里只装了一丁点的油。气得直骂小白兔不讲信用,再也不和他交朋友了。“我说借一瓶还两瓶,但没说还多少呀!”小白兔笑着说。通过这次教训,狐狸终于懂得了诚信的可贵。如果一个人失去诚信,他肯定会失去朋友,失去信任。那是多么可怕呀!于是,狐狸拿了两瓶油来到鸡妹妹家道谦,鸡妹妹原谅了他。从此,两人成了相互信任形影不离的好朋友。 懒惰的狐狸 森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。 春天来了,他们要播种玉米。狐狸说:“熊兄弟,你去播种,我去把树上的小鸟赶走。要不然,它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完,就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子,狐狸刚好也睡醒了,他揉着眼睛对熊说:“我赶走了好多小鸟,它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。 熊种的玉米发芽了,并渐渐越长越高,还结出了玉米棒子。到了该收获的季节,狐狸说:“兄弟,你去收玉米,我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了,他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候,熊把玉米收完了。狐狸摊开手说:“兄弟,抱歉!今天运气不好,一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。 秋天到了,他们种的稻子熟了。狐狸又说:“兄弟,你去收稻子。我在家看着玉米,要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后,狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉,熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米,被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。
第七章 一、单项目选择题 1.下列提法正确的是( ) A. 只有空想社会主义思想家预见了未来社会 B. 只有马克思主义经典作家预见了未来社会 C. 只有唯心主义思想家预见了未来社会 D. 许多思想家都预见了未来社会 2. “通过批判旧世界来发现新世界”是( ) A. 空想社会主义预见未来社会的方法 B. 马克思主义预见未来社会的方法 c.唯物主义预见未来社会的方法 D.唯心主义预见未来社会的方法 3.“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。这是( ) A. 《共产党宣言)中的一段话 B.《共产主义原理)中的一段话 c.《哥达纲领批判》中的一段话 D.《资本论)中的一段话 4.“人的依赖性关系”是( ) A.资本主义社会以前的人与人之间的关系 B.资本主义社会之中的人与人之间的关系 c.社会主义社会之中的人与人之间的关系 D.共产主义社会之中的人与人之间的关系 5.“物的依赖性关系”是( ) A. 资本主义社会以前的人与人之间的关系 B.资本主义社会之中的人与人之间的关系 c.社会主义社会之中的人与人之间的关系 D. 共产主义社会之中的人与人之间的关系 6.实现了人的“自由个性”的发展,是( ) A.资本主义社会以前的人的生存状态 B.资本主义社会之中的人的生存状态 C. 巳社会主义社会之中的人的生存状态 D.共产主义社会之中的人的生存状态 7.“两个必然”和“两个决不会”( ) A.是矛盾的 B. 是两回事 c.是有着内在联系的 D.是内容和形式的关系 8.“必然王国”和“自由王国”是( ) A.时间性概念 B.空间性概念 c.历史性概念 D.物质性概念 9.马克思主义认为,消灭“三大差别”的关键在于( )
. 福师《马克思主义基本原理概论》在线作业二15秋答案 福师《马克思主义基本原理概论》在线作业二 一、单选题(共35道试题,共70分。) 1.一个完整的认识过程需要经过两次飞跃,下列选项中属于第二次飞跃的是() A. 深入实际,了解情况 B. .认真思考,形成理论 C. 精心安排,制定计划 D. 执行计划,付诸实践 正确答案:D 满分:2分得分:2 2.有些同志在工作中单纯凭自己的经验办事,轻视理论的指导作用。他们在认识论上犯了()。 A. 类似唯心主义先验论的错误 B. 类似唯理论的错误 C. 类似客观唯心主义先验论的错误 D. 类似经验论的错误 正确答案:D 满分:2分得分:2
. 3.现象是()。 A. 事物内在的联系 B. 事物稳定的联系 C. 事物的外部联系和表面特征 D. 不包含假象在内的事物的真实的联系 正确答案:C 满分:2分得分:2 4.对立统一规律揭示了()。 A. 事物发展变化的程度和趋势 B. 事物发展变化的动力和源泉 C. 事物发展变化的状态和形式 D. 事物发展变化的方向和道路 正确答案:B 满分:2分得分:2 5.马克思主义哲学认为,认识的本质是()。 A. 主体对客体的能动反映 B. 主体对客体的直观反映 C. 主体对客体的思维建构 D. 主体对客体的价值判断
. 正确答案:A 满分:2分得分:2 6.必然王国和自由王国是社会发展的()。 A. 两种不同的道路 B. 两种不同的状态 C. 两种不同的方式 D. 两种不同的结果 正确答案:B 满分:2分得分:2 7.认识的客体是() A. 主体实践和认识的对象 B. 客观存在的一切事物 C. 主体创造出来的对象 D. 外部自然界 正确答案:A 满分:2分得分:2 8.马克思主义认为,阶级斗争的根源是()。 A. 不同阶级在政治态度上的根本对立 B. 不同阶级在意识形态上的根本对立 C. 不同阶级在经济利益上的根本对立
从“必然王国”到“自由王国” 认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程,也就是从必然走向自由的过程。所谓必然就是在人类历史发展过程中面对困难和需求增加的必然性;所谓自由相对的也就是在人类历史发展的过程中解决困难和满足需求的愿望。随着人类连续不断的发展壮大,人们的需求也会随之增加,为了满足需求,人们会想方设法提高生产力,而这样的一个从需求增加到后来提高生产力解决需求的过程就是从必然到自由的过程,也就是从“必然王国”到“自由王国”的过程。因此,“必然王国”和“自由王国”是人类历史发展中两个一直存在且不断循环的社会生活状态。 在原始社会,人类处处面临着野兽和天灾的威胁。人们每天想的就是如何与大自然斗争从而能够在天地间生存,所以,原始社会的人们在面临自然威胁时就必然产生了与自然作斗争摆脱威胁的愿望,这一点就和马克思解释“自由王国”时所举的野蛮人为了维持和再生产自己的生命而必须和自然搏斗的例子相似,人们发展了生产力后从原始社会过渡到了奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会,而在这几个阶段的人们就是马克思后面提到的文明人,当然当今时代的人们也属于马克思所说的文明人的范畴。人类发展的每一个阶段都是从“必然王国”到“自由王国”的过程,只不过,随着人类需求的增加、生产力的增加“必然王国”和“自由王国”不断地发生着变化。 马克思在解释人类历史发展的某一阶段的“自由王国”时,提到了人类与自然的关系。马克思这样解释:“自由是社会化的人,联合
起来的生产者,合理地调节他们和自然之间的物质变换,把它置于他们的共同控制之下;靠消耗最小的力量,在无愧于和最适合于人类本性的条件下来进行物质交换。”从这句话中可以看到马克思赞成消耗自然最小的力量恰好用来满足人类本性的需求。然而,人类为了发展,为了需求就产生了损坏自然的必然性,但这并不是人的初衷,于是就有了保护自然的愿望。人们从破坏自然到保护自然的过程也是从“必然王国”到“自由王国”的过程。最后,马克思给了“自由王国”一个明确的定义:“自由王国”是作为目的本身的人类能力的发挥。由这句话可以看出从必然王国到自由王国是永无止境的无限发展过程。 现时代的中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是我国的基本国情,也是社会发展的必然性,这也就是我们的“必然王国”,我们的追求仍是发展生产力,这也就是我们的“自由王国”。我们最终的彼岸也正是马克思说过的共产主义社会。为了实现共产主义社会的愿望,我们需要连续不断地循环人类社会的从“必然王国”到“自由王国”和人与自然的从“必然王国”到“自由王国”。
北航《政治综合》在线作业一 1. 社会发展的决定力量是()。 A. 生产方式 B. 人口因素 C. 地理环境 D. 社会意识 正确答案:A 满分:4 分得分:4 2. 哲学的基本问题是()。 A. 理论和实践的关系问题 B. 思维和存在的关系问题 C. 唯物主义和唯心主义的关系问题 D. 辩证法和形而上学的关系问题 正确答案:B 满分:4 分得分:4 3. 在社会意识诸种形式中起核心作用的是()。 A. 宗教思想 B. 政治思想 C. 艺术 D. 道德 正确答案:B 满分:4 分得分:4 4. 真理和谬误的根本区别在于()。 A. 真理是绝对的,谬误是相对的 B. 真理是有用的,谬误是有害的 C. 真理是客观的,谬误是主观的 D. 真理对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映 正确答案:D 满分:4 分得分:4 5. 科学活动的生命力在于()。 A. .继承前人的优秀成果 B. 在实践基础上不断创新 C. 经常进行学术交流活动 D. 生产出社会需要的精神产品 正确答案:B 满分:4 分得分:4 6. 非意识形态的社会意识形式包括()。 A. 个人意识和群体意识 B. 阶级心理和民族心理 C. 自然科学.思维科学以及部分社会科学 D. 艺术.道德.宗教和哲学 正确答案:C 满分:4 分得分:4 7. 物质资料的生产方式包括()。 A. 劳动者和劳动工具两个方面 B. 劳动资料和劳动对象两个方面 C. 生产力和生产关系两个方面 D. 生产关系和生产资料两个方面 正确答案:C 满分:4 分得分:4
8. 必然王国和自由王国是社会发展的()。 A. 两种不同的道路 B. 两种不同的状态 C. 两种不同的方式 D. 两种不同的结果 正确答案:B 满分:4 分得分:4 9. 形而上学用孤立.静止.片面的观点看问题,其根本原因是()。 A. 否认规律的客观性 B. 否定事物间的互相区别 C. 否认物质决定意识 D. 否认事物的内部矛盾 正确答案:D 满分:4 分得分:4 10. 在一定条件下,真理和谬误可以相互转化,这是()。 A. 诡辩论的观点 B. 相对主义的观点 C. 唯心主义的观点 D. 辩证唯物主义的观点 正确答案:D 满分:4 分得分:4 11. 决定社会形态性质的主要是()。 A. 上层建筑 B. 经济基础 C. 国体 D. 意识形态 正确答案:B 满分:4 分得分:4 12. 实际工作中的教条主义者,违背了感性认识和理性认识的辩证关系原理,犯了类似()。 A. 唯理论的错误 B. 经验论的错误 C. 感觉论的错误 D. 实证论的错误 正确答案:A 满分:4 分得分:4 13. “只见树木,不见森林”##“一叶障目,不见泰山”。这是一种()。 A. 不可知论的观点 B. 相对主义的观点 C. 庸俗唯物主义的观点 D. 形而上学的观点 正确答案:D 满分:4 分得分:4 14. 历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别在于()。 A. 是否承认社会存在决定社会意识 B. 是否承认社会意识具有相对独立性 C. 是否承认社会发展有规律性 D. 是否承认阶级和阶级斗争 正确答案:A 满分:4 分得分:4 15. 在人的依赖性社会中,人与人之间的交往()。