新课标下中学体育田径教学的改革

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新课标下中学体育田径教学的改革

作者：周晓龙

来源：《成长·读写月刊》2017年第04期

【摘要】田径教学是中学体育教学的重要组成部分，是加强学生的身体素养的有效手

段。新课程改革下，中学体育教学中的田径教学进行变革。在田径教学中必须进行教学改革，增加田径教学的比例，帮助学生树立正确的体育思想，引导学生养成良好的运动习惯。本文将结合笔者自身的工作经验，对中学体育田径教学的改革进行分析与研究。

【关键词】新课标；中学体育；田径教学；教学改革

田径教学是中学体育教学的关键部分，但是在教学中还存在一些问题，制约教学有效性的提升。田径教学的形式化也比较严重，学校、教师、家长多不重视体育教育，影响体育教师教学的积极性，学生的田径能力、田径知识都得不到提升，影响学生的健康成长，新课程改革对中学田径教学提出了全新的要求，中学体育教师需要结合全新的教学理念。坚持素质教育的理念，改善田径教学的方式，帮助学生树立正确的体育锻炼的方式，养成良好的锻炼习惯。鉴于此，本文将详细分析中学体育教学的现状，针对素质教育的理念与要求，对中学体育田径教学改革进行分析。

一、中学体育田径教学现状分析

1.教师的教学理念比较落后。新课程改革实施好，对于传统的教学模式有着比较大的冲击，在新课程的教学理念下，田径教学需要树立健康第一的指导思想，要帮助学生树立正确的价值理念，不再仅仅是强调田径知识与技能，要注重学生学习兴趣、学习习惯的养成，但是一些教师往往教学理念比较落后，或者对新课程理念的理解不够深入，将新课程改革理解为娱乐化学习，放任学生自己进行学习，学生完全是在玩，并没有学习到实质的内容，导致教学比较形式化。

2.学生缺少田径学习的兴趣与习惯。在体育学习中，帮助学生养成良好的兴趣与习惯，是最终的教学目的，在新课程教学中要强调渗透素质教育的理念，加强学生对田径教学重要性的认识，帮助学生形成良好的学习兴趣与习惯，但是在实际的教学活动中，学生缺少学习兴趣与良好的学习习惯，新课程改革并没有从根本上改变办学的形式，文化课的学习依然比较高，学生从小就娇生惯养，缺少体育锻炼的习惯，认为田径学习就是累、苦、单调、没有意识田径学习的作用，学习兴趣不高。

3. 学生的耐力素质比较差，对田径有抵抗情绪。社会经济的快速发展，人们的生活水平与生活方式逐渐的发生变化，人们每天在家里上网、看电视，运动的时间越来越少了，人们的身体健康与身体质量正在逐年的下降，中学生是青少年的重要组成部分，他们综合素质与综合能