小学美术赣美版 五年级上册第19课《感悟青铜之美》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术赣美版五年级上册第19课《感悟青铜之美》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、初步认识青铜器的实用功能、历史文化价值和艺术价值。

2、通过欣赏,引导学生进一步探究青铜美的造型和纹饰,并表现出来。

3、感受我国青铜文化的艺术魅力,激发对青铜探究的兴趣,增强民族自豪感。

2学情分析

青铜,是铜与锡的合金。早在石器时代的末期,就已经出现青铜器了。商周时期,青铜器的制造与使用已遍布人们生活的各个方面。

本课古代青铜艺术对于小学五年级的学生来说是非常陌生的,是生活中很少见到的,除非到博物馆参观。这一课就是要带同学们感悟青铜、观察青铜、熟悉青铜。面对青铜器的各种造型和纹样,学生无疑会感到神秘、好奇。这一课从欣赏入手,激发学生的求知欲和对青铜器的兴趣。既感悟青铜器虽神秘,但可用我们的画笔来描绘、表现,加深对青铜器的认识。

3重点难点

1、引导学生认识并了解青铜的造型和纹饰

2、探索青铜其艺术性与实用性的完美结合

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】视频

师:同学们,今天早上,老师得到了一个令人开心的事情,大家想知道吗?

生:想

师:那我就分享给大家。

播放《青铜重器“皿方罍合体》

师:看完视频,知道是什么事情令老师开心了吗?

生:皿方罍合体

师:是呀,皿天全方罍(léi)是一件国宝级的青铜器,因器口铭文为“皿天全作父己尊彝”而得名,被称为“方罍之王”。

皿天全方罍是商代晚期的一件作品,它真实地反映了当时的社会状况,具有极高的史料价值。而罍只是青铜中的一种,青铜被史学家们称为:“一部活生生的史书”今天就让我们来感悟这本史书的美吧——感悟青铜之美