我长大了
我长大了
曾经在众多人的关爱下，我们牙牙学语，蹒跚学步。
曾经在众多人的呵护下，我们开始尝试着，迈开人生第一步。
关注我们的眼睛永远有那么多，那么多！呵护我们的双手永远有那么多，那么多！
妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰往前走。
爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。我想长大，我要长大！
可是，什么才叫作长大呢？
妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞！爸爸说：长大是从牙牙学语到出口成章！老师说：长大是从一张白纸到色彩斑斓！哦，我明白了！
长大是蜕变的过程！
长大是成长的过程！
长大是一件幸福快乐的事情！
我们在长大中获得知识；
我们在长大中获得快乐！
今天，我们长大了！
感谢爸爸妈妈赐予我们生命。
感谢老师传授我们知识。
感谢伙伴让我们学会了分享与承担。
爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪！
敬爱的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了，我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步！
亲爱的爸爸、妈妈、老师，请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪。
我长大了
我长大了 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 春姑娘翻过大山，越过大海，来到人间。 我从一冬天的睡梦中醒来，发现自己是一棵矮矮的树木，爸爸妈妈在我的身边。我看到满世界都是树木，都是绿色。我的身上爬满了小虫，它们在我的身上乱咬，使我十分疼痛，当我快要死的时候，这时，啄木鸟阿姨来到我的身边，我告诉它我的经历。它帮我除掉身上的小虫，使我不再疼痛。这样它填饱了肚子，我也不再疼痛。我的父母是两棵高大的树木，而我却是一棵矮矮的小树木，我立志要长高.长大。长得和父母一样高大。 我像疯了似的长，把根须深深的扎入泥土和岩层，吸收着地底下的水和营养。因为这样可以使我长高.长大，长得和父母一样粗壮。
周五晚上，我和妈妈进行了一次交流，妈妈看着我，一脸狐疑：“宝贝，你怎么了?”我一本正经地说：“妈妈，班上有不少女生已经穿背心了，我也长大了，为了成为一名少女，我准备：买―背―心!”妈妈笑了笑说：“好，明天就带你去买!” 周六上午，学过书法后，妈妈就带我买背心了，我们来到了解放路上的贝贝依依店童装店，店内衣服款式新颖，色彩鲜艳，看得我目不暇接。 店长阿姨向我们推荐各式小背心，有的上面印着芭比图案的，有的上面长出一个栩栩如生的米老鼠，有的是宽宽的背心状，有的是细细的肩带款，“选择困难症”的我不知如何是好，急忙问妈妈“哪件好啊?”妈妈说，“自己看喜欢哪款就买哪款!” 我告别了充满童趣的小学，踏入了充满希望的中学。虽然，课程加了许多，作业的包袱重了几分，但是，我时常在反思：“我，真的长大了吗？”
我长大了，告别幼稚，走向成熟。我看问题的角度变了，变得更加客观，全面；我常常反思，常常尝试，努力依靠自己的力量，弄清某个事物的原理。我长大了，告别依赖，走向独立。我不会再让父母为我叠被子，收拾房屋，整理书包。当别人要给予我帮助时，我往往会自信的说：“Icandoit！”我会在父母不在时独自料理生活，会在父母忙时帮着做家务，陪父母聊聊天，解闷。我会用自己的能力创造出美好的每一天！ 我长大了，告别骄傲，学会谦虚。记得上小学时，一次考试，我意外考得很好，我十分自满，骄傲极了，可是在又一个单元考试中，我却马失前蹄，“大意失荆州”。妈妈常说我骄傲，可我总改不了。但是，这学期期中考试，我考了年级11，我再不骄傲，而是虚心接受他人的意见，更加刻苦努力的学习，终于在期末考试时，取得了年级第一的好成绩。我尝到了谦虚的“甜头”。 这学期，我们的新校长刚来学校，
小班社会《我长大了》教案设计
小班社会《我长大了》教案设计活动目标: 1.通过比较和交流，感受自己长大后身体上的变化。 2.知道在长大的过程中，本领会越来越多。 3.体验长大的快乐。 活动准备: 1.幼儿小时侯的照片、幼儿学会的本领照片。 2.婴儿时期的衣服和鞋子。 3.PPT课件。 活动过程: 一、情境感知: 1.出示一个小朋友小时候的照片，这是谁呢?你们看看照片中的她和现在的她有什么不一样呢？ 2.小结:小时候的她，小手小小，小脚小小，小小的衣服穿在身上刚刚好。现在，她长大了，你们猜一猜：小小的衣服穿在身上会怎么样呢？ 二、操作比较: 1.今天早上，小朋友们都把你们小时侯穿的衣服和鞋子带来了，一会儿，请你们去试一试：现在还穿得下吗? 2.幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。 3.幼儿根据自己的操作，讲述自己的发现。 4.小结:现在，你们长大了，小手长大，小脚长大，小小的衣服
和小小的鞋子都穿不下了。除了你们的身体有变化，你们还有哪些变化呢？（幼儿说） 三、观察发现: 1.出示图片:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙? 2.出示图片:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝有什么不一样呢? 3.小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4.讨论: （1）你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了哪些新的本领。 （2）在家里你们也学会了很多本领，我们一起来看一看。（出示幼儿在家的本领照片） 5.小结: 小朋友们，你们小时侯所有的事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们长大了，学会了很多很多的本领，不仅会自己的事情自己做，还会帮助别人做事情，真的很了不起！老师告诉你们，随着你们年龄的增长，你们还会学到更多更多的本领。长大真好！ 四、展示本领： 比赛穿鞋子：比比谁穿的又快又对？
《我长大了》阅读理解答案讲课稿
《我长大了》阅读理 解答案
课外阅读《我长大了》回答1—6题 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了1．第一段“小时候想长大“中”想长大“的具体内容是______________________2．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ _______________________________3．家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛？_______________________________4．为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢？_______________________________5．“我”曾把作为长大的标准，第三次，“我”是把作为长大的标准，我终于意识到“长大”的真正含义是因为_________________________（请用原文回答）6、“的确，并不是所有长大的人都能够
我长大了(主题教案)
中班活动主题一：我长大了 活动内容：拼卡片（数学） 设计执教： 活动时间：第三周（周；） 活动目标： 1．认识数字1-5，能将数卡与点卡相匹配，体验识字与数量的关系。 2．会看卡片切口进行拼图。 活动准备： 数物拼板一套，配套操作卡片人手一套。 活动过程： 一、复习5以内的点卡，理解点卡与数量的关系。 把1-5的点卡打乱，请幼儿说出每张点卡的名称。提问：这是几点的点卡？2的点卡能表示什么？ 二、认识5以内数卡。 教师出示1-5的数卡，提问：谁能认识这些卡片上是什么？让已会认数字的幼儿读给小朋友听。 三、游戏"拼卡片" 1.示范拼数字1的卡片，提问这是数字几啊？它和上面哪一张点卡数量一样多呢？请小朋友把1的数卡和1的点卡拼一拼，看看能不能拼成完整的卡片。 重点引导幼儿观察两张图片的切口处是否相吻合，如果吻合就表明拼对了。 2.讨论其他几个数字拼板的方法，其他几张数卡也想找到自己的点卡朋友拼一拼，谁想来帮忙呢？请几个幼儿上来每人拿半块图，找到自己的另一半，拼出完整的卡片。
3.依次观察每一张完整的拼图，念出每个数字的名称，说一说每个数字可以表示什么。如5可以表示5颗糖，5朵花，5只兔子等等。 4.幼儿用配套的操作材料卡片进行拼板练习。
活动内容：好娃娃（音乐） 设计执教： 活动时间：第三周（周；） 活动目标： 1．学习在由伴奏的情况下，独立唱准曲调，能在大家面前表演。 2．知道要尊敬老人，对老人有礼貌。 活动准备： 小朋友手偶、一个茶杯、一张凳子。 活动过程： 一、谈话导入，引出课题。 师：（出示手偶）今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友，他人见人爱，每个人都夸他是一个懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道为什么大家都这么说吗？你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。） 二、幼儿学唱歌曲。 师：他平时的表现是怎样的呢？请听歌曲《好娃娃》。 1．教师示范唱一遍。 2．提问，帮助幼儿理解歌曲内容。 小朋友帮爷爷、奶奶做了什么事？（教师可以根据幼儿所说清唱：爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈）用同样的方法启发孩子说奶奶。 3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？（教师可以根据幼儿所说清唱：爸爸和妈妈，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃） 4．跟随老师按节奏念歌词。 5．幼儿学唱歌曲。 6．请幼儿集体唱。 7．教师和幼儿一起再唱。 附教材出处：南京P37
幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品
教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案《我长大了》精品 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
中班社会活动教案：我长大了，希望对幼儿学习有所帮助。 目标： 1、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 2、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。 设计思路： 近段时间，我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题，孩子们已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩，有初步的性别认同，在自主游戏中也有明显的角色稳定性。进入大班以来，我发现一个与小班、中班完全不同的现象，就是男孩子会聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣完全不同，这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展，情感的稳定性和有意性也在增强。我们老师针对这样的情况设计了关于男孩女孩的各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。 内容：男孩女孩 目的： 1、进一步帮助幼儿建立性别认同，了解男孩女孩在各个方面的不同特征。
2、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质，增强自信心，初步促进其社会性情感的发展。 准备：照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首 设计： 1、引出： 出示两张小毛头的照片，让幼儿看看哪个是男孩，哪个是女孩？（幼儿说说） 再出示他们现在的照片，他们长大了，现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。 原来，在婴儿的时候，光从外表上是很难看出男孩还是女孩的，长大后就容易分辨出了。 2、经验交流（游戏形式） l幼儿分男女坐成两排。玩一个“抢板板”的游戏，说说男孩和女孩有什么不同？ （教师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析，并抓住幼儿生成的有价值的东西） l看录象：浏岛营地骑马的情景
《我长大了》阅读理解答案
课外阅读《我长大了》回答1—6题 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢 ~ 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了1．第一段“小时候想长大“中”想长大“的具体内容是______________________2．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭 愧”_______________________________3．家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛_______________________________4．为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢_______________________________5．“我”曾把作为长大的标准，第三次，“我”是把作为长大的标准，我终于意识到“长大”的真正含义是因为_________________________（请用原文回答）6、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了”谈谈你对这句话的理解。___________________________________阅读答案：1．希望早些进入中学，早些成为大人。2．因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。3．想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。4．文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”“和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。5．进入中学有了青春痘了长大，意味着承担责任6．长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。（意近即可）
人教部编语文五年级下册试题-习作：那一刻,我长大了试卷(有答案)
习作：那一刻，我长大了 一、在阅读中学习方法 (一) 我给妈妈剪指甲 今天开班会的时候，班主任张老师号召大家，回家帮妈妈做一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。煮饭吧？妈妈早就在等我吃饭了。 我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮您做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。“等会儿您就知道了。”我说。 我赶快吃完饭，倒了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“妈妈，您的手怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你的一样。现在事做多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了供我读这所市里一流的学校，妈妈吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八个小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的
指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈，疼吗？”妈妈鼓励我：“不疼，不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，更认真了…… 就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。看着妈妈笑了，我忽然觉得自己长大了。 1．“我”回家帮妈妈做的一件有意义的事是什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2．与“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？”句意相同的一项是( ) A．现在家里的每一件事，都是妈妈做的。 B．现在家里的每一件事，不都是妈妈做的。 C．现在家里的每一件事，都不是妈妈做的。 3．妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”运用了什么描写方法？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4．请找出描写妈妈的手的句子，画上“____”，并说说你的体会。 _____________________________________________________ _____________________________________________________
中班主题《我长大了》
主题来源： 对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐会感到兴奋和自豪，对于自己长大了感觉是十分的强烈。在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘。 同时中班的孩子也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识。羞耻心和荣誉感也逐渐增强。因此我们设计“我长大了”的主题活动，在本单元课程中，老师将引导孩子从自我出发，感受自己的成长，懂得自己长大了，应该更能干，更懂事，学会遵守中班的一些活动规则，能愉快地和大家一起游戏、学习。扩大幼儿的生活范围，打破班级界限，通过有趣的各种活动，广泛地与同伴联系、协作、互相学习,逐步作到自己的事情自己做，从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习评价自己，帮助幼儿找到自己社会的恰当位置。 主题目标： 1、对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。 2、主动参加各项集体活动，体验成长的快乐。运用绘画、表演等多种手段表现自己 愉快的情感体验
网络图： 一级主题 二级主题 游戏活动 学习活动 家园活动
环境创设： 我长大了——学做解放军 解放军的生活是怎样的？一直是孩子想要知道，并且深深向往的。我们 的“我长大了”主题，进行中我们，利用家长资源，来园“二军大新兵训练营”和新一代的军营大学生来了个亲密接触。让孩子们近距离的感受军营生活，让孩子树立向解放军叔叔学习的志向。 我们出发了！ 讲解员兼职导游！（严 颖涵爸爸） 当然孩子们也出了感叹：习，做操这么精神！” 我们适时引导，觉得自己长大了，要向解放军叔叔学习，自己的事情自己做！ 环境创设： 我长大了
幼儿园中班社会活动我长大了
活动名称：我长大了（中班） 活动目标： 一、通过各种方法感受“我长大了”，体验长大的快乐，父母的辛苦。 二、乐于与同伴交流自己的感受。 活动准备： 一、录相:胎儿的生长发育及新生儿的养育。 二、幼儿小时候的衣物（部分布置在墙上，部分置于桌上）、照片、玩具娃娃。 三、幼儿向成人了解自己小时候的趣事。 活动过程： 一、欣赏小时候的照片。 今天，我们班上来了许多小宝宝，想知道他们是谁吗？（出示幼儿小时候的照片，孩子们纷纷寻找自己的照片并相互介绍。照片上的陆浩和王仕林没有穿衣服，大家起来：“羞！羞！不穿衣服！”王仕林不服气地嘟囔道：“这是我小时候，又不是现在！”） 评：秘密的口吻、有趣的照片激发了孩子的好奇心，吸引孩子参与到活动中来。 二、观看录相。 1.你们都看了自己小时候的样子，那你们知道自己在妈妈肚子里的时候是什么样子的吗？我们来看一段录像。
（录相把孩子们带入了神秘的生命起源时刻，他们的眼睛紧紧地盯着电视屏幕，不时发出惊叹和议论。直到传出婴儿第一声啼哭，孩子们才长长地舒了一口气。） 2.看录像时你们在想什么？ （孩子们七嘴八舌地议论开了。“我阿姨肚子里有一个小宝宝，阿姨的脚都肿了。”“我妈妈说，每个妈妈怀小宝宝的时候都很辛苦。”“我妈妈说我在她肚子里的时候，她吃什么吐什么，难受的不得了！”） 评：这一环节非常吸引孩子，也最能激发孩子的情感。他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦，增进了对妈妈的感情。 三、回忆童年趣事。 你们都听过自己小时候的故事吧？请你讲给大家听，好吗？ （孩子们争先恐后地讲着自己小时候的故事，就连平时很少举手发言的孩子也积极参与其中。孩子们边听边笑，活动气氛热烈而融洽。） 评：让孩子讲述自己小时候的故事，不仅让孩子们分享快乐，达到良好的生生互动，而且对孩子的语言表达能力也是一个挑战。 四、感受身体成长。 1.出示幼儿小时候的衣服。这是什么？请你们来穿一穿。 （孩子们笑了起来，纷纷表示“不能穿了，我们长大了，衣服太小。”） 2.我们身体的哪些地方长大了？
《父母的爱》阅读习题及答案
《父母的爱》阅读习题及答案 [甲] 父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬劳。稍长，令之就学，督之课之，惟恐不逮。及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱固未尝稍杀。父母的爱没有终期，而且无时或弛。父母的爱没有差别，看看自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。眉目清秀的可爱，浓眉大眼的也可爱，天真活泼的可爱，调皮捣蛋的也可爱，聪颖的可爱，笨拙的也可爱，像阶前的芝兰玉树固然可爱，癞痢头儿子未尝不可爱，只要是自己生的。 父母爱子女，子女不久长大也要变成为父母，也爱其子女。所以父母之爱像是连锁一般，代代相续，传继不绝。易云：天地之大德曰生。维护人类生命之最大的、最原始的、最美妙的、最神秘的力量莫过于父母的爱。 [乙]我们班有很多小朋友家里买了钢琴。和我同岁的小表姐每个星期天都要拉小提琴，从早上九时到晚上九时，拉得她小小年纪就喊着活着没意思，经常有人问我妈：你儿子学什么?妈妈回答：学玩。妈妈总说要我有个快乐的童年，她和爸爸都不要我成为神童什么的。我有段时间爱画画，妈妈买了一大堆蜡笔、彩色铅笔和水彩。我仍下
画笔去剪纸，妈妈又给我买小剪刀和彩纸。再后来我迷上了足球，妈妈就辛辛苦苦陪练，当过真正的足球运动员的爸爸，有时忍不住出现在阳台上，居高临下把妈妈的脚法批评的一无是处。来家的叔叔们常问我长大了干什么?像妈妈当个诗人?我才不呢!当作家整天趴在桌上多没意思，我要当司机。妈妈爸爸听了都高兴起来。妈妈到国外给我带的玩具全是各种汽车。现在我的机动车辆有六七十种。妈妈说等够一百部了，就开个汽车博览会。 1、给括号前带点的字注音： 呱呱( )坠地不辞劬( )劳 2、甲文和乙文都是表现的，两文的内容可用甲文的一句话概括，这句是： 3、从内容和材料运用角度来说，甲文是写，写的是天下父母对子女的爱;乙文是写，从一个家庭折射父母对孩子的亲情与关爱。 4、甲文和乙文都用了对比手法，各举一例。 5、乙文从等方面表现了我童年的学玩，文中有一句话说明了父母这样做的原因，把它找出来，在底下画线。 6、从语言上说，甲文显得有点，乙文则显得。 7、模仿下面的，再写一个比喻句。 父母之爱像是连锁一般。 模仿句：父母之爱像。 8、乙文所写的内容是什么? ①从我的角度概括为：
我长大了阅读及答案
我长大了阅读及答案 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘了。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人， 我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1．文中画线句子是（环境）描写，作用是（为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)（1分） 2．文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ 答：因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。（2分） 3.家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛? 答：想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。（2分）
幼儿园中班社会教案《我长大了》
教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案《我长大了》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。 2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。 3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。 活动准备： 1、PPT，幼儿小时候的照片。 2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。 3、幼儿小时候穿过的衣物。 4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。 5、排序卡和小图片。 活动过程： 情景感知------体验理解------迁移内化 （我的身体在长大）（我的本领在变大）（我还会长大） 一、导入。出示幼儿小时候照片，激发兴趣。 1、教师播放PPT，里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。
教师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看一看他们是谁？ 2、加深难度，播放几张比较难认的照片请大家辨认。 教师：接下去还有几张，我们来看看是谁？“这些认不出来了吧，原来，我们小时候的样子和现在的样子会不一样，因为我们在慢慢长大。 3、幼儿相互观赏照片。 教师：我们小朋友都带来了自己小时候的照片，请你和你的朋友 交换着看一看。 二、我们的身体在长大 1、提供实物，幼儿观察，操作，发现身体在长大。 教师：我们现在的样子和小时候的样子不一样了，是哪里不一样 了呢？我们来找一找。 桌上有一些我们小时候用过的东西，你可以用这些东西来比一比，试一试，看我们到底哪些地方与小时候不一样了？ 2、幼儿操作完，谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。
部编人教版五年级下册语文习作：那一刻,我长大了
部编人教版五年级下册语文习作：那一刻，我长大了 一、在阅读中学习方法 (一) 我给妈妈剪指甲 今天开班会的时候，班主任张老师号召大家，回家帮妈妈做一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。煮饭吧？妈妈早就在等我吃饭了。 我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮您做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。“等会儿您就知道了。”我说。 我赶快吃完饭，倒了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“妈妈，您的手怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你的一样。现在事做多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了供我读这所市里一流的学校，妈妈吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八个小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈，疼吗？”妈妈鼓励我：“不疼，不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，更认真了…… 就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。看着妈妈笑了，我忽然觉得自己长大了。 1．“我”回家帮妈妈做的一件有意义的事是什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2．与“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？”句意相 同的一项是( ) A．现在家里的每一件事，都是妈妈做的。 B．现在家里的每一件事，不都是妈妈做的。 C．现在家里的每一件事，都不是妈妈做的。 3．妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的 小宝贝要帮妈妈做事了！”运用了什么描写方法？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4．请找出描写妈妈的手的句子，画上“____”，并说说你的体会。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 5．文中画“”的句子是什么描写？( ) A．动作描写B．语言描写
人们说我长大了同步测试及答案
人们说我长大了同步测试及答案 一、沙里淘金：(每小题5分，共30分) 1、卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人。在这个世界上，你是一种独特的存在无论好坏，你只能耕耘自己的小园地，只能在生命的乐章奏出你的音符”。这段话告诉我们：() (1)要愉快的接纳自己(2)要做到唯我独尊 (3)要接受现实，学会欣赏自己(4)要相信自己是独一无二的 A、(1)(2)(3) B、(1)(3)(4) C、(1)(2)(4) D、(1)(2)(3)(4) 2、“人最不容易留住的是自己的外表，而品德、修养、才华才能使你的人生焕发出永久的光彩。”这句话强调的是：() A、人没有必要追求外在美 B、一个人更应追求外在美 C、一个人更应追求内在美 D、人没有必要追求内在美 3、下列方式，不利于解除心理烦恼、控制心理冲动的是： A、多与父母、老师和同学沟通 B、提高自我控制力 C、多参加社会公益活动以转移注意力 D、参加社会“小团体”结帮成伙 4、欣欣今年13岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说，她对父母最常说的一句话是：“你们根本就不理解我!”对此，你认为欣欣的做法错误的是() A、尊敬父母，多听从父母的意见 B、自己长大了，可以脱离父母管教了 C、转变对父母的看法，心平气和的`交谈 D、理解父母，提高控制力 5、一个人进入青春期的主要特征是：() A、身高的迅速提高 B、体重的迅速增加 C、第二性征的出现和性成熟 D、知识量的急剧增加 6、人的美，既包括外在美，又包括内在美。你认为能使自己变美的方式有：() (1)浓妆艳抹，穿着追求时尚(2)加强体育锻炼使自己体魄健美(3)提高文化修养和品德修养(4)关注自己的仪表 A、(1)(4) B、(1)(2) C、(1)(2)(3) D、(2)(3)(4) 二、感受生活：(12分)
大班社会活动《我长大了》
大班社会活动教案 活动名称:我长大了 设计意图: “幼儿园大班”在幼儿心目中就是一个早已被向往的班级,特别就是升入大班, 对幼儿来讲,就是一件她们高兴的事。为了使幼儿知道自己在渐渐长大,认识到自己不仅就是“身体在长大”还有“本领也变大了”, 让她们产生长大了的自豪感。 我设计了这样一个社会活动“我长大了“。为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立我会……、”的信心，同时产生长大”的期待。使幼儿在感悟性的活动中获得直观的认识。 活动目标: 1、知道自己在长大,萌发长大了的自信心,逐步形成自我意识。 2、知道自己长大了不仅表现在外形上的变化,还应变得更能干,有更多的本领。 3、初步了解小学生的学习生活,萌发成为一名小学生的愿望,并懂得为之做好准 备。 活动准备: 1、操作材料:跳绳、筷子、水果模型、幼儿衣裤、鞋子、书本、铅笔、书包、文 具盒等。 2、幻灯片 3、题板、小笑脸等 活动过程: 一、启发式提问,导入主题“我长大了” 1、教师与幼儿热情打招呼,幼儿有礼貌的回应。 2、教师提问:①您们就是哪个班的小朋友？（您们都已经就是大班的哥哥姐姐 了） ②您们刚来幼儿园的时候就是上什么班的,那时您几岁？ ③为什么您们要从小班升到大班？可以一直上小班不？
（幼儿意识到自己在不断长大） 二、通过体验、发现自己长大了有哪些变化。 1、感受身体上的变化,发现自己的外形长大了: 教师 出示幼儿小时候的衣服让孩子比一比还穿的下不,从而发现自己长高了,变胖了。 2、通过交流、操作,感受自己的本领也增强了: ①提问：“小朋友，您们想想，您长大了，除了身体上有变化还有其她方面的变化 不？”“有什么本领就是您会做的,但就是小班的弟弟妹妹她们不会？” 引导幼儿讨论、相互交流自己长大了有些什么本领。 ②根据刚才幼儿说的本领,提供操作材料让幼儿操作。 ③通过做题板,说说自己会独立完成那些事。让幼儿领悟作为大班的幼儿应该会做些什么。 认识题板（通过幻灯片演示认识题板上的字）——幼儿在自己会做的事上贴上笑脸——请幼儿个别演示如何完成这些事——评选出“最能干之星”——小结作为大班幼儿应该尽量学会这些本领。 三、延伸部分 1、幼儿观瞧小学生上学、学习的情景图片。简单了解她们的学习生活。 2、说说小学生要会些什么？ 3、延伸出：“您们再长大点也要上小学了,您们准备好了不？ 4、幼儿操作整理好书包。 四、结束：幼儿背起书包排好队在“” 五、音乐中退场,结束活动。
满-阅读理解及答案
满 1.满 孙君飞 ①那时候，母亲总在家里，父亲总在家外。 ②他是一个熟悉的客人，前来“拜访”我们的时候，总会带着礼物。 ③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜，红白相间的猪肉块，一块撒 满碎花儿的土布，一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶，轻轻摇动一下，就会发出让我口舌生津的可爱声响…… ④有一次，他还拉着满满当当的木板车过来，我一看，突然觉得他像是一个打了胜 仗的将军。他卸下一张桌子，说让我写字用；他搬下一条高凳子，凳子下面竟然有个小抽屉，带锁，说可以搬到学校坐……那一刻，我心里受到了很大的震动，好像从梦中睡醒过来，猛然间意识到他拉着我长大了许多许多。我搬着这条高凳子去学校，就仿佛扛着一把龙椅，路上无数双眼睛被它镀亮。它在全校都是独一无二的，让我安然而骄傲地端坐在“山丘”上听课。 ⑤可有时候，他也会两手空空，像打了败仗的士兵。 ⑥此时的他眼睛里的火光熄灭了，叹息着，灰头灰脸，一副空担子也会压得他气喘 吁吁，腰身弯如无箭可射的猎弓；他疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服，他的嘴唇起了白皮儿，肯定又饥又渴，脸上什么也没少，但就是让人觉得差了什么东西。我心里有些难过，忍不住想用吸水的毛巾从他脸上擦出什么来。 ⑦这一天，原来是他做生意亏了本儿，一路风餐露宿，空空荡荡地走回来了；他个 子越是高大，越显得臂怀里的空旷冷清。 ⑧母亲看到他，不说话，也不笑，她的个子原本有些矮，这时候却像变得更矮，于 是她低下目光，好像要穿过一条黑暗的隧道，努力地压缩着身子，窸窸窣窣地小步快走，从厨房里捧出满满一碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽，母亲拿走碗，盛来满满一碗饭放到他面前，有时是面食，有时是白米盖着菜，有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头，好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足，我有些不解：母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军？ ⑨吃完饭后，他并没有上床休息，而是无牵无挂地枯坐着，看母亲从井水中捞出洗 净的衣服，拧干，一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单，母亲将其搭到绳子上，被单慢慢滴出水，水拉着被单，起初还显得紧致，慢慢地灌满了风，吸足了阳光，它们就如巨大的翅膀般，扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”，也灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊，在风中扑扇出阳光的温煦芬芳，挂满了院子。于是，这里一下子有了光芒，有了奇迹，有了满足，我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，惊吓他人，最后以甜美的笑声收场。
《我长大了》阅读答案
《我长大了》阅读答案 我长大了 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 15、第一段中，作者说“小时候想长大”，“想长大”的内容是什么？ 16、文中划线句子是描写，作用是 17、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？ 18、文中“撞人”和“吃晚饭”是，而照顾老奶奶却是。请从括号号中选出答案填在横线上。 19、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (2分) 参考答案： 15、希望早点进入中学早点成为大人 16、环境描写作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫 17、因为我的车撞人了，自己还想一走了之。 18、详写略写 19、略
我长大了(好句)
关于成长的好词精选： 幼稚、天真、幸福、懵懂、寂寞、倔强、美丽、青涩、健康、快乐、痛苦、孤独 辛苦、骄傲、沮丧、忧伤、友爱、茁壮、虚荣、迷茫、偏执、坎坷、奋发、成熟 幸福、宽容、成功、朝气蓬勃、亭亭玉立、含苞待放、茁壮成长、奋发有为 关于我长大了的好句 1、在我的书柜里摆放着一本厚厚的相册，里面有序地贴着我从两个月到现在的照片。妈妈常常指着上面的照片对我说："你就是这样一点点地成长起来的。"面每当我跟爸爸谈起学校里的事时，爸爸总是摸摸我的脑袋高兴地说："你长大了。" 2、随着日历一页页被撕去，我也学会了做很多事情：我能帮父母老师做事，能与同学友好相处……我还会跟父母谈论体育、经济问题呢! 3、每个人都在经历着长大。我们从一个懵懂的小孩成长为懂事乖巧的孩子。在我们走过的路上，布满了点点滴滴的雨水、汗水。我们也在雨水、阳光的滋润下长大。 4、六年级了，我是大孩子了。回想起以前晚上连睡觉都害怕的我，到现在什么家务活都能干的我，我真的感觉到我已经长大了。 5、长大了不再像小时候一样只会歪着脑袋傻笑哦! 长大的感觉是什么? 长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽,花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。长大的感觉 ,有冰激淋的甜爽,也有青草莓的酸涩... 6、岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃变成了一个大孩子了，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。 7、日子一天天过去，我也在慢慢张大。我不在是哪个无知的小孩了，我已是长大的孩子，我和童年摇手再见。 8、爸爸妈妈，你们不用在为我操心，我长大了，我能为你们做事了。 9、长大的我们，是羽毛渐丰的雏鹰，可以去追逐美丽的朝阳；长大的我们，是逐渐成长的乳虎，可以去登上雄伟的高山；长大的我们，是活力四射的鱼儿，可以去跳过理想的龙门 关于成长的好词精选： 幼稚、天真、幸福、懵懂、寂寞、倔强、美丽、青涩、健康、快乐、痛苦、孤独 辛苦、骄傲、沮丧、忧伤、友爱、茁壮、虚荣、迷茫、偏执、坎坷、奋发、成熟 幸福、宽容、成功、朝气蓬勃、亭亭玉立、含苞待放、茁壮成长、奋发有为 关于我长大了的好句 1、在我的书柜里摆放着一本厚厚的相册，里面有序地贴着我从两个月到现在的照片。妈妈常常指着上面的照片对我说："你就是这样一点点地成长起来的。"面每当我跟爸爸谈起学校里的事时，爸爸总是摸摸我的脑袋高兴地说："你长大了。" 2、随着日历一页页被撕去，我也学会了做很多事情：我能帮父母老师做事，能与同学友好相处……我还会跟父母谈论体育、经济问题呢! 3、每个人都在经历着长大。我们从一个懵懂的小孩成长为懂事乖巧的孩子。在我们走过的路上，布满了点点滴滴的雨水、汗水。我们也在雨水、阳光的滋润下长大。 4、六年级了，我是大孩子了。回想起以前晚上连睡觉都害怕的我，到现在什么家务活都能干的我，我真的感觉到我已经长大了。 5、长大了不再像小时候一样只会歪着脑袋傻笑哦! 长大的感觉是什么? 长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽,花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。长大的感觉 ,有冰激淋的甜爽,也有青草莓的酸涩... 6、岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃变成了一个大孩子了，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。 7、日子一天天过去，我也在慢慢张大。我不在是哪个无知的小孩了，我已是长大的孩子，我和童年摇手再见。 8、爸爸妈妈，你们不用在为我操心，我长大了，我能为你们做事了。 9、长大的我们，是羽毛渐丰的雏鹰，可以去追逐美丽的朝阳；长大的我们，是逐渐成长的乳虎，可以去登上雄伟的高山；长大的我们，是活力四射的鱼儿，可以去跳过理想的龙门