2017-2018学年山西省太原市高二上学期阶段性测评(期中)物理试题 解析版

太原市2017-2018 学年第一学期高二期中考试

物理试题

一、单选选择题

1. 让橡胶棒与毛皮摩擦带电后，将橡胶棒置于潮湿的空气中，过一段时间后，发现该橡胶棒上带的电荷几乎都“消失了”。关于该现象，下列说法中正确的是

A. 摩擦过程中橡胶棒由于正电荷转移到毛皮而带上负电荷

B. 橡胶棒所带的电荷量可能是

C. 摩擦过程中先创生了负电荷，然后负电荷消失

D. 该现象是由于电子的转移引起的，该电荷仍遵循电荷守恒定律

【答案】D

【解析】毛皮与橡胶棒摩擦，毛皮带正电，表明毛皮失去电子，而橡胶棒得到了电子，所以电子由毛皮转移到橡胶棒上，故A错误；任何物体的带电量都是元电荷的整数倍，因为不是的整数倍，故B错误；摩擦起电的实质是电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，并不是创造了电荷，故C错误；该现象是由于电子的转移引起的，该电荷仍遵循电荷守恒定律，故D正确。所以D正确，ABC错误。

2. 如图所示，两个电荷量均为+q 的小球用长为l 的轻质绝缘细线连接，静止在光滑的绝缘水平面上．平衡时细线的张力大小为F1 。若将两小球的电荷量均增大为原来的两倍，在不改变电性及细绳长度的情况下，轻绳的张力变为F2。若两个小球的半径r?l，则（）

\

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】根据物体平衡可知，绳子拉力大小等于库仑力的大小，开始时：，两小球

的电荷量均增大为原来的两倍，在不改变电性及细绳长度时的拉力为：，由上可得：，故A正确，BCD错误。

3. R1和R2是同种材料、厚度相同、表面为正方形的导体,但R2的尺寸比R1 的尺寸小。将两导

体分别串联（如图1）和并联（如图2）接入电路,通过两导体的电流方向如图中箭头所示,则( )

A. 图1 中R1两端的电压大于R2 两端的电压

B. 图2 中通过R1的电流小于通过R2的电流

C. 图1 中R1内自由电荷定向移动的速率小于R2内自由电荷定向移动的速率

D. 图2 中R1内自由电荷定向移动的速率大于R2内自由电荷定向移动的速率

【答案】C

【解析】设导体厚度为d，R边长为L，电阻率为ρ，根据电阻定律得导体的电阻为：，由此可知导体R1、R2的阻值相等，图1 中R1、R2串联，根据串联分压的特点可知 R1两端的电压等于R2 两端的电压，故A错误；根据电流的微观表达式：I=nevS=nevLd，由于I、n、e、d 相同，则L越大，v越小，则R1中自由电荷定向移动的速率小于R2中自由电荷定向移动的速率，故C正确；图2 中R1、R2并联，电压相等，导体R1、R2的阻值相等，所以通过R1的电流等于通过R2的电流，故B错误；根据电流的微观表达式：I=nevS=nevLd，由于I、n、e、d相同，则L越大，v越小，则R1中自由电荷定向移动的速率小于R2中自由电荷定向移动的速率，故D错误。所以C正确，ABD错误。

4. 如图V1、V2、V3是用相同表头改装成的三块电压表，其量程分别为6V、3V、6V。已知输入电压为9V 则当S1、2S2处于各个状态时，BB’两端的电压不可能是（）。

A. 6V

B. 4.5V

C. 3V

D. 2.25V

【答案】A

【解析】根据题意可知V1、V2、V3的三块电压表内阻之比为：2:1:2；当S1闭合、S2断开时，根据串联分压规律可知V1、V2的示数之比为：2:1，所以BB’两端的电压是为3V，故C可能；当S1断开、S2闭合时，根据串联分压规律可知V1、V3的示数之比为：1:1，所以BB’两端的电压是为4.5V，故B可能；当S1、S2都闭合时， V2和V3并联在和 V1串联，阻值之比为：1:3，根据串联分压规律可知V1、V3的示数之比为：3:1，所以BB’两端的电压是为2.25V，故D可能。所以D不可能。

5. 如图1 所示,真空中有一半径为R、电荷量为+Q 的均匀带电球体（实线）,以球心为坐标原点,沿半径方向建立x轴。理论分析表明,x 轴上各点的场强随x 变化关系如图2 所示,则( )

A. c 处场强和a 处的场强大小相等、方向相反

B. 球内部的电场为匀强电场

C. a、c 两点处的电势一定相等

D. 将一个正试探电荷沿x 轴从b 移到c 的过程中，电场力做正功

【答案】D

【解析】由图2可知：c 处场强和a 处的场强大小相等、方向相同，故A错误；由图象可得，球内部的电场强度从圆心向外逐渐增大，球内部的电场为非匀强电场，故B错误；由图象得，电场线的方向一定是从圆心指向无穷远处，沿电场线的方向降低，所以a处的电势高于b处的电势，故C错误；将一个正试探电荷沿x 轴从b 移到c 的过程中，所受的电场力向右，位移也向右，所以电场力做正功，故D正确。所以D正确，ABC错误。

6. 如图所示，M、N 是两块水平放置的平行金属板，R0为定值电阻，R1和R2为可变电阻，开关S 闭合。质量为m的带正电的微粒从P 点以水平速度V0射入金属板间，沿曲线打在N 板上的O 点。若经过下列调整后，微粒仍从P点以水平速度V0射入，则（）

A. 保持S 闭合，增大R2，粒子打在O 点右侧

B. 保持S 闭合，增大R1，粒子打在O 点左侧

C. 断开S，M 极板稍微上移，粒子打在O 点右侧

D. 断开S，M 极板稍微下移，粒子打在O 点左侧

【答案】B

【解析】保持开关S闭合，增大R2，不会影响电阻R0两端的电压，故粒子打在O点，故A错误；保持开关S闭合，根据串并联电压关系可知，R0两端的电压为：，增大R1，U将减小，电容器两端的电压减小，故粒子受重力和电场力方向相反，根据牛顿第二定律可得加速度为：，可知加速度增大，当粒子打在下板时有：，可知粒子的运动时间变小，在水平方向飞行的距离为，可知粒子打在O点左侧，故B正确；断开开关，

平行板间的电场强度为：，电场强度不变，故加速度不变，M极板稍微上移，不会影响离子的运动，故还打在O点，故CD错误。所以B正确，ACD错误。

7. 已知电源内阻r=2Ω,灯泡电阻R L=2Ω, R2=2Ω滑动变阻器R1的最大阻值为3Ω,如图所示,将滑片P 置于最左端,闭合开关S1, S2,电源的输出功率为P0,则( )

A. 将滑片P 向右滑动，R1消耗的功率先增大后减小

B. 将滑片P 向右滑动，L 消耗的功率先增大后减小

C. 当滑片P 置于最右端时,电源输出功率仍为P0

D. 若p 位于最左端时断开S2，电源的输出功率达到最大值

【答案】C

【解析】开始时，滑片P置于最左端，灯泡与R2并联在与R1串联，电源的等效内阻为

r1=2Ω+1Ω=3Ω，滑动变阻器R1的最大阻值为3Ω，由推论可知，此时R1消耗的功率最大，当滑片P向右滑动时R1的阻值在减小，由此可知R1消耗的功率逐渐在减小，故A错误；根据动态电路的“串反并同”规律可知L的电流在逐渐增大，所以L 消耗的功率逐渐增大，故B错误；滑片P置于最左端，外电阻为R外1=3Ω+1Ω=4Ω，电源的输出功率为P0，当滑片P向右

滑动时，外电阻减小，最小值为1Ω，由推论可知，滑片P向右滑动时，电源输出功率先增大后减小，电源输出功率仍为P0时，对应的另一个外电阻应满足：，可得：，则R外2=1Ω，即滑片P置于最右端时，电源输出功率仍P0，故C正确；若P位于最左端时断开S2，此时外阻为：，电源内阻为r=1Ω，根据推论可知，电源的输出功率不是最大值，故D错误。所以C正确，ABD错误。

8. 套有三个带电小环的光滑大圆环放在水平面桌面上,小环可在大环上自由滑动且电荷量保持不变，平衡后,三个小环构成一个等腰锐角三角形,三角形的边长大小关系是 AB=AC>BC,可以判断( )

A. 三个小环电荷量的代数和可能为0

B. 三个小环所受大环的弹力大小关系为F A>F B=F C

C. A 环可能与B,C 环的电性相反

D. 三个小环带电荷量的大小为Q A＜Q B=Q C

【答案】B

【解析】对A分析，弹力过圆心，根据平衡条件，要么B与C对A引力，要么对A斥力，才能处于平衡状态，因此A不可能受到一个斥力一个引力，所以BC带同种电荷，分析B根据平衡条件可得AC同种电荷，可得三个同种电荷，故AC错误；依据弹力等于两个库仑力的径向分量之和，显然F AB=F AC＞F BC，所以A的弹力最大，B的弹力为F AB和F BC径向分量之和，C的弹力为F AC和F BC径向分量之和，显然F AC=F AB，所以弹力F A＞F B=F C ，故B正确；A受到两斥力，AB=AC ＞BC，可得受A力更大，又离B远，可得A电量大于C，所以电荷量的关系为：Q A>Q B=Q C，故D 错误。所以B正确，ACD错误。

9. 如图，平行板电容器两极板的间距为d，极板与水平面成45°角，上极板带正电。两极板电场强度为E0.一电荷量为q（q＞0）的粒子在电容器中靠近下极板处。以某一初动能竖直向上射出。不计重力，极板尺寸足够大。若粒子能打到上极板，则粒子的初动能的最小值为（）

A. Eqd

B. Eqd

C. 2Eqd

D. 4Eqd

【答案】C

【解析】根据电荷的受力情况可知，粒子在电场中做曲线运动，如图所示：

将粒子的速度v分解为垂直于板的v y和平行的v x，由于极板与水平面夹角45°，粒子的初速度方向竖直向上，所以粒子初速度在垂直于板的方向的速度为：，当电场足够大时，粒子到达上极板时速度恰好与上极板平行，即粒子垂直于极板方向的速度v y′=0，此时动能最小，根据运动学公式有：，最小动能为：，联立可得：

，故C正确，ABD错误。

10. 如图所示，一个“V”形玻璃管倒置于竖直平面内，并处于场强大小为E=1×103V/m，方向垂直向下的匀强电场中，一个重力为G=1×10-3N，电荷量为q=2×10-6C 的带负电小滑块从A 点由静止开始运动，小滑块与管壁的动摩擦因数u=0.5。已知管长AB=BC=2m，倾角α=37°，不考虑经过B 点时动能的损失，则（取sin37°=0.6，cos37°=0.8）（）。

A. B、A 两点间的电势差为2000V

B. 小滑块从A 点第一次运动到B 点的过程中电势能增大

C. 小滑块第一次速度为零的位置在C 点处

D. 从开始运动到最后静止，小滑块通过的总路程为3m

【答案】D

【解析】根据电势差定义可得B、A间的电势差为：U BA=ELsin37°=1×103V/m×2m×0.6=1200V，故A错误；小滑块从A点第一次运动到B点的过程中，电场力做正功，电势能减小，故B错误；如果小滑块第一次速度为零的位置在C处，那么从A到C过程，电场力做功为零，重力做功为零，而摩擦力做功不为零，动能变化不为零，与动能定理矛盾，故C错误；设从开始运动到最后停止过程，小滑块的路程为S，对运动过程根据动能定理，有：

，解得：S=3m，故D正确。所以D 正确，ABC错误。

二、多项选择题

11. 铅蓄电池的电动势为 2V，下列说法正确的是（）

A. 电路中每通过 2C 的电荷量，铅蓄电池把 2J 的化学能转化为电能。

B. 铅蓄电池在未接入电路时，电池两端的电压等于 2V。

C. 铅蓄电池在 1S 内总是将 2J 的化学能转变成电能。

D. 铅蓄电池将化学能转化为电能的本领比一节 1.5V 的干电池大。

【答案】BD

【解析】根据电动势的定义式：，可知电路中每通过2C的电荷量，非静电力做功为：W=qE=2×2=4J，则电源把4J的化学能转变为电能，与时间无关，故AC错误；电池的电动势等于未接入电路时，电池两端的电压，故B正确；电动势反映电源将其他形式的能转化为电能的本领，电动势越大，这种转化本领越大；一节干电池的电动势为1.5V，电路中每通过1C 的电荷量，电源把1.5J的化学能转变为电能，可知铅蓄电池把其他形式能转化为电能的本领比一节干电池的强，故D正确。所以BD正确，AC错误。

12. 某导体中的电流随其两端的电压变化如图所示，由图可知

A. 加 12V 电压时，导体的电阻约是 8Ω

B. 加 12V 电压时，导体的电阻约为 5Ω

C. 随着电压的升高，导体的电阻不断增大

D. 电压升高为原来的 2 倍，导体的电功率增大为原来的 4 倍

【答案】AC

.....................

13. 电容式麦克风是利用电容器的充放电原理以超薄的金属或镀金的塑料薄膜为振膜感应音压。以改变导体间的静电压直接转化成电能讯号。如图所示，振膜与基板构成了一个电容器，当振膜在声波的作用下振动时，电容发生变化，电路中电流随之变化。则当振膜向右振动时

A. 电容器的电容量增大

B. 电容器的带电量增大

C. 电容器两极板间的场强不变

D. 电阻 R 上电流方向是向下的

【答案】ABD

【解析】当振膜向右振动时相当于减小板间距离，根据电容决定式：，可知电容将增大，故A正确；因为电压不变，根据电容定义式：，可知电量增大，电容器将充电，则电阻 R 上电流方向是向下的，故BD正确；根据场强定义式：，可知场强变大，故C错误。所以ABD正确，C错误。

14. 如图所示虚线表示竖直平面内的四个等势面，相邻等势面间的电势差相等，一带负电的油滴，从右垂直等势面φa向左进入电场，在图中所示的竖直平面内运动，运动轨迹与等势面分别交于 abc 三点。已知带电油滴从 a点运动到 c 点的过程中重力做功为 2.0J,克服电场力做功为 1.2J,则

太原新力惠中学校简介 校园介绍 学部介绍

太原新力惠中学校唐明校区 高中部简介：太原新力惠中高中部现位于太原市小店区唐明路11号，独立的校园环境幽静,教室宽敞明亮,设施功能齐全,布局科学规范。现有在校教职工100人，在校学生700余人。 2018年，双语学校教师40余人加盟高中部，给高中部注入了新鲜的血液和活力。面对广大家长及学生对高质量教育的新期盼，高中部全体教师紧紧抓住机遇，持续深化教师教育改革，为我校基础教育的改革与发展贡献力量。经过全体高中部师生共同努力和家长的支持，学校发

德育处的二十一法则，囊括了学生在校，离校、家校等各方面的管理制度和监督机制，同时发挥学生自主管理的模式，形成我为人人，人人为校的良好氛围。 教研活动常抓不懈，从推门课、赛讲课、示范课到同课异构等一系列的教研活动提高师师互学，师师互竞、师师互赢的务本教风。 新力惠中高中部教风正学风浓，充满了生机与活力，学生有希望，家长有指望，学校有远望，是初三优秀学子必选的一所可靠之校。 初中部简介：在短短三年的时间里，太原新力惠中初中部由4 个教学班、120 名学生，发展成为拥有30 个教学班、1100 余名学生的民办名校，正稳步向“两个学部、20 轨制、3000 名在校生”的发展目标挺进。教学实践中，初中部秉持学校“重基础、重落实、重人格、重特长”的办学理念，及“修德、博学、务实、拓新”的校训，“样样落实，天天坚持”的校风，在发展中形成“八道风景线”——激情早读、无声

自习、高效课堂、整齐路队、无声餐厅、海量阅读、自主管理、培养特长。 凡是过往，皆为序章。在过去的2018 年，新力惠中学校迎来大规模、来自山西现代双语学校等名校名师团队的加盟，为初中部的教育教学工作注入了新鲜血液；小店区真武路初中校区的落成，壮实了学校发展的基础。 办学理念 为人生打基础，与学生共发展。 培养目标 培养“基础扎实、能力全面、习惯良好、学业优秀、人格健全”的初中生。 强基础、强能力、强习惯、强兴趣 初中部采用小班制（35—40 人/班）教学，小组化自主管理与学习的体验模式，让学生在学习、成长中体验， 培养学生生活、学习能力和可持续发展的核心素养。在 此基础上，特别注重强化学生四个方面能力的提升：习 惯养成、能力培养、兴趣选择、学力提升。 教育特色 ★学生“参与管理、体验管理、理解管理、学习管理” ★从正确的教育理念出发，坚持以“学生主体发展”为中心，推行小组化轮流管理模式，让学生“参与管理、体验管理、理解管

山西省太原市实验中学2019-2020学年高二10月月考物理试卷

太原市实验中学2019-2020学年第一学期10月月考高二年级 物理试卷 试卷满分为100分．考试时间为90分钟． 第Ⅰ卷(选择题，共60分) 一、选择题(本题共15小题，每题4分，共60分．，1-10小题只一个选项符合题意，11-15小题每题至少有两个选项是符合题意的，全选对的得4分，选择不全的得2分，有错的得0分）) 1．关于同一电场的电场线，下列表述正确的是( ) A ．电场线是客观存在的 B ．电场线越密，电场强度越小 C ．沿着电场线方向，电势越来越低 D ．电荷在沿电场线方向移动时，电势能减小 2、一平行板电容器两极板间距为d ，极板面积为S ，电容为ε0S d ，其中ε0是常量．对此电 容器充电后断开电源．当增加两板间距时，电容器极板间( ) A ．电场强度不变，电势差变大 B.电场强度不变，电势差不变 C.电场强度减小，电势差不变 D.电场强度减小，电势差减小 3、下列关于等势面的说法正确的是（ ） A. 沿电场线方向电势降低，所以电势降低的方向就是电场的方向 B. 在同一等势面上移动电荷时，电场力不做功 C. 在电场中将电荷由a 点移到b 点，电场力做功为零，则该电荷一定是在等势面上运动 D. 某等势面上各点的场强方向与该等势面平行 4．空间有平行于纸面的匀强电场，一电荷量为－q 的质点(重力不计)，在恒定拉力F 的作用下沿虚线由M 匀速运动到N ，如图1所示，已知力F 和MN 间夹角为θ，MN 间距离为d ，则( ) A ．MN 两点的电势差为 Fd cos θ q B ．匀强电场的电场强度大小为 Fd cos θ q C ．带电小球由M 运动到N 的过程中，电势能减少了Fd cos θ D ．若要使带电小球由N 向M 做匀速直线运动，则F 必须反向 5. 如图2所示，一金属小球，原来不带电，现沿球的直径的延长线放置一均匀带电的细杆MN ，金属球上感应电荷产生的电场在球内直径上a 、b 、c 三点的场强大小分别为E a 、E b 、E c ，三者相比，则( ) A ．E a 最大 B.E b 最大 C.E c 最大 D.E a =E b =E c

太原市高二上学期期中化学试卷A卷

太原市高二上学期期中化学试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共25题；共51分) 1. （2分） (2018高二上·鄂尔多斯期中) 如图是电解CuCl2溶液的装置,其中c、d为石墨电极,则下列有关判断正确的是（） A . 电解过程中,d电极质量增加 B . 电解过程中,氯离子浓度不变 C . a为负极,b为正极 D . a为阳极,b为阴极 2. （2分） (2018高二上·宝坻期末) 如图为阳离子交换膜法电解精制的饱和食盐水原理示意图。其中阳离子交换膜仅允许Na+通过。下列说法错误的是（） A . 从A口加入精制的浓食盐水 B . 从E口放出的气体是H2 C . D口导出的是含少量氯化钠的NaOH溶液 D . B口NaOH的浓度小于D口

3. （2分） (2018高二上·玉田期中) 下列有关电化学装置完全正确的是（） A B C D 铜的精炼铁上镀银防止Fe被腐蚀构成铜锌原电池 A . A B . B C . C D . D 4. （2分） (2018高二上·成都期中) 已知H2的燃烧热为28 5.8 kJ/mol，CO的燃烧热为282.8 kJ/mol。现有H2和CO组成的混合气体5 6.0 L(标准状况)，充分燃烧后，放出热量710.0 kJ，并生成液态水。下列说法正确的是（） A . CO燃烧的热化学方程式为2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) ΔH=+282.8 kJ/mol B . H2燃烧的热化学方程式为2H2(g)+O2(g)=2H2O(g) ΔH=?571.6 kJ/mol C . 燃烧前的混合气体中，H2的体积分数为40% D . 混合气体燃烧后与足量的过氧化钠反应，转移电子2 mol 5. （2分） (2016高二上·宜宾期末) 下列生活中的事实与“温度对化学反应速率影响”有关的是（） A . 夏天的食物比冬天的食物腐败变质更快 B . 锅炉房里粉末状的煤比块状的煤燃烧得更快更旺 C . 汽车加大油门跑得更快 D . 充满N2的塑料密封袋保存的薯片保质期更长 6. （2分）(2018高二下·杭州期中) 臭氧是理想的烟气脱硝剂，其脱硝的机理为：2NO2(g)+O3(g)?N2O5(g)+O2(g)，下列相关说法正确的是（）

太原私立中学名单

学校名称校长办学内容学校地址举办者 太原市五育中学章家谦高中、初中青年路216号 太原第五中学校 山西省移动通信服务公司 太原外国语凤凰双语学校杨风英高中、初中漪汾苑流碧园12号太原市外国语学校太原市同心外国语学校牛秉义高中、初中解放北路258号太原市第二外语学校太原成才中学林彦琪高中、初中迎泽区后铁匠巷13号太原成成中学文华中学张奠石高中、初中长治路199号太原市第四十八中学校太原师爱中学曹福全高中、初中府西街67号太原市第十二中学校太原科林中学王其顺高中、初中千峰北路28号太原市第二十九中学师苑中学刘克文高中、初中双塔东街葡萄园7号太原师范学院附属中学 山西大众学校刘栓实高中、初中 小学 和平南路小井峪街前进西区9号太原市第五十六中学校 山西共青中学马秀兰高中、初中青年路51号山西青年管理干部学院 太原市海洋实验中学曹金海 高中、初中 小学、全日制 太原市阳曲县青龙镇张海 太原惠中外语学校王书梅高中、初中北大街145号王书梅 太原北辰双语学校赵和贵 小学、初中 高中、全日制 太原市杏花岭区七府园路11号山西本新教育投资有限公司 太原市新兴中学薛在亮高中、初中 全日制 太原市尖草坪区西渠路160号宁树武、常香莲 山西英才学校高映田高中、初中 小学 尖草坪区绿果路28号高映田 金河中学乔本树高中、初中 小学 清徐县徐沟镇西大街乔本树、李永寿、刘春亮 太原科技中学巩富华高中、初中王村南街66号太原欣光企业咨询有限公司 太原杏岭实验学校田秀忠高中、初中 小学 杏花岭区凯旋路10号太原市兴城东贸易有限公司 山西现代双语学校南校崔延宁 高中、初中 小学、全日制 太原市太榆路汇通北路409号山西台基实业发展有限公司 山西通宝育杰学校詹文玲高中、初中 小学 许坦西街48号山西煤炭管理干部学院 山西现代双语学校杨占明高中、初中 小学 龙堡街2号山西台基实业发展有限公司

太原理工大学遥感原理与应用实验指导书

《遥感原理与应用》实验指导书 矿业工程学院 测绘科学与技术系

实验一、遥感图像几何校正（2学时）实验二、遥感图像辐射增强（2学时）实验三、遥感图像非监督分类（2学时）

实验一、遥感图像几何校正（2学时）

原理与方法简介遥感影像由于遥感平台位置和运动状态变化、地形起伏、地球表面曲率、大气折射、地球自转等诸多因素的影响而产生与地面目标位置和（或）形状方面的不相一致的几何畸变，通过一定的数学算法，使这种畸变消除或接近消除，这就是几何校正。常用的几何校正计算方法主要有以下三种： 1）邻域法（Nearest neighbor ）——将最接近的像元值赋予输出像元（图1.1）； Figure1.1Nearest Neighbor 邻域法优点：极值和一些细节不会丢失，对植被分类、查找具线性特征的边界或侦测湖水的混浊度和温度是重要的。该方法适用于分类之前，计算速度快，适合于具有定性和定量特点的专题图像研究。 其缺点是：从较大的栅格重采样到较小栅格时会出现阶梯状斜线；可能会丢失或重复一些数值；用于线形专题图（如道路、水系）可能引起线状网络数据断开或出现裂隙。 2）双线性内插法（bilinear interpolation ）——利用二次样条函数计算2×2窗口中的4个像元值并赋予输出像元（图1.2）。 Figure1.2Bilinear Interpolation 113V dy D V V V m +?-= 224V dy V V Vn +?-=

m m n V dx D V V Vr +?-=或：i i i i i i i r V D y D x D V W V ??-?-==∑∑==41241))((W i ——权重因子 Δx i ，Δy i ——r 点与i 点的坐标变化 V i ——i 像元值 双线性内插法的优点是：图像较平滑，不会出现阶梯现象，空间精度较高，常用于需要改变像元大小的场合，如SPOT/TM 的融合。 其缺点是：由于像元作过平均计算，相当于低通滤波（Low-frequency convolution ）的效果，边界平滑，某些极值会丢失。 3）立方卷积内插法（Cubic convolution ）——利用三次函数计算4×4窗口中的像素值并赋予输出像素（图1.3） 。 Figure 1.3Cubic Convolution 类似于双线性内插，只是所用窗口为4*4，而非2*2，即对16个像元作平均运算而得出输出像元的数据文件值。 ]} 2)2,2([*)2,2(]1)2,1([*)2,1()]2,([*)2,(]1)2,1([*)2,1({4 1--++-+++ --++-+++ -+-++ +-+--+-=∑=n j i d f n j i V n j i d f n j i V n j i d f n j i V n j i d f n j i V V i r 其中：i=int(x r )，j=int(y r ) d(i ，j)——(i ，j)和(x r ,y r )坐标距离 V(i ，j)——(i ，j)像元值 V r ——输出像元数据文件值

山西省太原市高二物理3月月考试题新人教版

高二物理(理) 一．选择题：（本大题共12小题，每小题4分,共48分。在每小题所给的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。全部选对的得4分，选不全的得2分，有错选或不选的得0分） 1.对楞次定律的理解下列说法中正确的是（） A.楞次定律表明感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量 B.楞次定律的实质是能量守恒定律在电磁现象中的具体表现 C.楞次定律表明感应电流的磁场方向与引起感应电流的磁场总是相反的 D.由导体和磁场的相对运动引起的电磁感应中，导体所受的安培力总是阻碍导体运动 2.关于感应电流产生的条件，下列说法中正确的是（） A.闭合导体回路的一部分导体做切割磁感线运动，回路中也可能没有感应电流 B.当穿过闭合导体回路的磁通量为零时，回路中一定没有感应电流 C.只要磁通量发生变化，就一定有感应电流 D.只要闭合导体回路中的磁通量不为零，回路中就一定有感应电流 3.如图所示，通电直导线与闭合矩形导线框处于同一平面内，下列哪些方式可使线框中产生顺时针方向感应电流（） A.增大通电导线中的电流 B.线框向右运动 C.线框以导线为轴加速转动 D.导线向左运动同时线框向右运动 4.关于电磁感应，下述说法正确的是（） A.穿过线圈的磁通量变化越大，感应电动势越大 B.穿过线圈的磁通量为零，感应电流一定为零 C.穿过线圈的磁通量为零，感应电动势一定为零 D.穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大 5.如图，电灯的灯丝电阻为2Ω，电池电动势为2V，内阻不计，线圈的自感系数很大。先合上电键K，稳定后突然断开K，则下列说法中正确的是（） A．若线圈电阻为零，电灯立即变暗再熄灭 B．若线圈电阻为零，电灯会突然亮一下再熄灭 C．若线圈电阻为4Ω，电灯会闪亮一下再熄灭，且电灯中电流方 向与K断开前方向相反 D．若线圈电阻为4Ω，电灯会立即变暗再熄灭，且电灯中电流方 向与K断开前方向相同 6.如图所示，把矩形线框从匀强磁场中匀速拉出，第一次用速度v1，第二次用速度v2，第一次磁感应强度为B1，第二次磁感应强度为B2。且B2=2B1，v1=2v2。若两次拉力所做的功分别为W1和W2，两次做功的功率分别为P1和P2，两次线圈产生的热量分别为Q1和Q2，通过线框横截面积的电荷量分别为q1和q2，则下列正确的是（） A.W1=W2 P1=2P2 Q1=Q2 q1 =2q2 B.W2=2W1 P1=P2 Q1=Q2 q1 =q2 C.W2=2W1 P1=P2 Q2=2Q1 q1 =q2 D.W1=4W2 2P1=P2 2Q1=Q2 2q1 =q2 7.如图所示，条形磁铁沿闭合螺线管轴线从左向右穿过，则磁铁由 图中实线位置到虚线位置的过程中，对流过电流表的感应电流方向 的判断正确的是（） A.先由b流向a，再由a流向b B.始终由a流向b C.先由a流向b，再由b流向a D.始终由b流向a

气象参数标准

编制说明 本标准是根据城乡建设环境保护部（84）城设字第124号通知的要求，为了适应工业与民用建筑工程的需要，由中南地区建筑标准设计协作组办公室会同国家气象局北京气象中心气候资料室共同编制。 在编制过程中，广泛征求了建筑、气象、城建等专业部门及各有关规范编制组的意见；通过对6个城镇的试编工作，确定了编制原则、成果表现形式、全国城镇定点与气象参数的项目内容；在征求意见稿完成后，又征求了全国有关单位的意见，然后修改成本稿。 我国城镇较多，各专业需求的气象参数项目较广，限于当前条件，本标准仅选取了209个城镇，每个城镇列出55项常用的气象参数及气候特征分析，供工业与民用建筑工程设计、施工中使用。 为使各有关标准规范的数值统一起见，本标准中的“最热月14时平均温度、相对湿度”、“三十年一遇最大风速”、“日平均气温≤5℃的日数及度日数等”及“冬、夏季太阳辐射强度”系来源于《采暖通风与空气调节设计规范》（送审稿）、《工业与民用建筑结构荷载规范》、《民用建筑节能设计标准》及《民用建筑热工设计规程》等。 本标准共分三章，五个附录，主要内容有：总则、参数的分类及其应用、参数的统计方法与标准及全国城镇参数定点示意图、参数表等。 第一章总则 第1.0.1条为满足工业与民用建筑工程的勘察、设计、施工以及城镇小区规划设计的需要而提供统一的建筑气象参数，特制订本标准。

第1.0.2条本标准中所选用的参数系工业与民用建筑工程中通用的建筑气象参数。在编制有关规划、设计等文件时所用的气象参数，已列入本标准的应以本标准为准。其他未列入本标准中的各专业专用的参数，仍应按各专业的有关规范执行。 第1.0.3条本标准按城镇定点提供气象参数。其地名以经国务院批准的截至1985年底的行政区划资料所列为准。 第1.0.4条本标准所列的参数是根据各城镇气象台站30年（1951年～1980年）气象记录资料编制的。不足30年记录者，按实有记录资料整理编制。 第二章建筑气象参数标准的分类及其应用 第一节建筑气象参数项目分类 第2.1.1条本标准按各定点城镇分别列出了各类建筑气象参数：大气压、干球温度、相对湿度、降水、风、日照、冬夏季太阳辐射强度、地温、冻土及天气现象等10类55项（见附录二、三），并给出当地的“气候特征分析”、“全年、冬、夏季风玫瑰图”。 第2.1.2条“气候特征分析”扼要叙述该点的主要气候特点，为设计、施工人员提供必要的气候背景，其中有关数据亦可直接引用。 第2.1.3条全年及冬、夏季风玫瑰图给出了各风向的年、季平均频率分布。 第2.1.4条“太阳辐射强度”除附录三所列的城镇外，其他城镇可采用当地已有的数据或参照附录三中所列城市就近套用。 第二节各项参数的引用 第2.2.1条本标准所列各项气象参数可供工业与民用建筑工程的设计、施工直接引用。

太原市2020-2021学年高二上学期期中考试 化学试题(含答案)

太原市2020-2021学年高二上学期期中考试 化学试题 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 1.2020年7月，由“长征五号”运载火箭搭载的我国首个火星探测器“天问一号”成功发射。该火箭使用的无毒燃料是液氢和航天煤油，下列说法不正确的是 A.火箭燃料燃烧时，化学能转化为热能 B.液氢和航天煤油燃烧时，均作还原剂 C.航天煤油可通过石油干馏得到 D.与航天煤油相比，液氢燃烧后的产物对环境影响较小 2.下列电离方程式正确的是 A.NaHCO 3溶于水：NaHCO3Na＋＋HCO3－ B.NaHSO4溶于水：NaHSO4＝Na＋＋H＋＋SO42－ C.HF溶于少量水：HF＝H＋＋F－ D.H2CO3溶液：H2CO3＝2H＋＋CO32－ 3.下列措施与控制化学反应速率无关的是 A.汽车加大油门 B.使用加酶洗衣粉 C.搅拌使食盐在水中溶解 D.在月饼包装中放置脱氧剂 4.下列事实一定能说明亚硝酸(HNO2)是弱电解质的是 ①常温下HNO2溶液中存在的微粒有：H＋、NO2－、HNO2，OH－、H2O ②用HNO2溶液做导电性实验，灯泡很暗 ③10 mL 1 mol·L－1 HNO2溶液恰好与10 mL 1 mol·L－1 NaOH溶液完全反应 ④0.1 mol·L－1 HNO2溶液的c(H＋)<0.1 mol·L－1 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 5.下列事实不能用勒夏特列原理解释的是 A.H 2(g)＋I(g)2HI(g)反应达平衡后，压缩体积气体颜色变深

B.Fe(SCN)3溶液中加入固体KSCN后颜色变深 C.N 2(g)＋3H2(g)2NH3(g) △H<0，工业上采用高压条件更有利于合成氨 D.浸泡在冰水中的NO2球的红棕色明显变浅 6.下列反应的反应热属于燃烧热的是 A.Na(s)＋1 2 Cl2(g)＝NaCl(s) △H1 B.2Na(s)＋1 2 O2(g)＝Na2O(s) △H2 C.2Na(s)＋O2(g)＝Na2O2(s) △H3 D.CH3OCH3(g)＋3O2(g)＝2CO2(g)＋3H2O(l) △H4(已知CH3OCH3沸点为－24.9℃) 7.环戊二烯()是重要的有机化工原料，广泛用于农药、橡胶、塑料等生产。已知： ①(g)＝(g)＋H2(g) △H1＝＋100.3 kJ·mol－1 ②H2(g)＋I2(g)＝2HI(g) △H2＝－11.0 kJ·mol－1 则反应(g)＋I2(g)＝(g)＋2HI(g)的△H等于 A.＋89.3 kJ·mol－1 B.－89.3 kJ·mol－1 C.＋111.3 kJ·mol－1 D.－111.3 kJ·mol－1 8.我国是世界上第二大乙烯生产国，乙烯可由乙烷裂解得到：C 2H6(g)C2H4(g)＋H2(g)，相关化学键的键能数据如下表所示，则上述反应的△H等于 A.－124 kJ·mol－1 B.＋124 kJ·mol－1 C.－288 kJ·mol－1 D.＋288 kJ·mol－1 9.下列关于平衡常数K的说法正确的是 A.K不变，平衡可能移动 B.同一个反应各物质的化学计量数增大2倍，K也增大2倍 C.K越大，反应速率也越快 D.对于合成氨反应，压强增大，平衡右移，K增大 10.常压下羰基化法精炼镍的原理为：Ni(s)＋4CO(g)Ni(CO)4(g)，下列判断正确的是 A.增加Ni的用量，可加快该反应速率 B.该反应达到平衡时，4v正[Ni(CO)4]＝v逆(CO) C.减小压强，正反应速率减小，逆反应速率增大 D.选择合适的催化剂可提高CO的平衡转化率

2018-2019年太原市万柏林区现代双语小学三年级上册英语期末测验无答案

2018-2019年太原市万柏林区现代双语小学三年级上册英语期末测验无答案 一、我会选一选（选择题） 1． How many ? A. dog B. cats 2． 你想把妈妈介绍给你的朋友，你可以说：_______ A ．This is my mum. B ．She is my mum. 3． 你想告诉对方你的名字，你应该说：_______ A. I'm Alice . B. Hello ! 4． 当你向你的爸爸介绍Mr Jones 时，应该说：________. A ．Mum ，This is Mr Jones. B ．Dad ，This is Mr Jones. 5． 选出正确的单词。 （ ） 二 A ．three B ．two 6． 体育课，同学摔倒受伤，你跑过去扶起，问:_______ A. What's the matter? B. How's the matter? 7． I'd like some juice.（ ） A. B. 8． This _____her nose. A. am B. are C. is 9． —What’s your number?） —_________ A ．Number 8. B ．This is C ．T hey’re D ．It’s 10．Good-bye. A. Hi! B. Hello! C.Bye! 11．— Let's go school. —OK! A. two B. to C. too 12．The noodles are good.（ ） A ．面条很好看。 B ．面条很好吃。 13．Good morning! ___ . A. B. 14．找出不同类单词，并将序号填在题前的括号里。 （ ）（1）A. Water B. Bread C.Juice 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________

山西省太原市2016_2017学年高二物理上学期期末考试试题

太原市2016—2017 学年第一学期高二年级期末考试 物理试卷 一、单项选择题：本题包含10 小题，每小题3 分，共30 分。请将正确选项前的字母填在下表相应位置。 1. 关于磁感应强度B,下列说法正确的是 A. 根据B=F IL ，磁感应强度B 与安培力F 成正比，与电流I 成反比 B. 磁感应强度是矢量，方向与电流的方向相同 C. 磁感应强度是矢量，方向与安培力的方向相同 D. 磁感线密集的地方磁感应强度大些，稀疏的地方磁感应强度小些 2. 关于静电力与洛伦兹力，以下说法正确的是 A. 电荷在电场中就会受到静电力；电荷在磁场中就会受到洛伦兹力 B. 静电力对电荷一定会做功，而洛伦兹力对电荷却不做功 C. 只有运动的电荷在磁场中才可能受到洛伦兹力的作用 D. 静电力与洛伦兹力一样，受力方向都沿电场线或磁感线方向 3. 如图所示，同一平面内有四根彼此绝缘且两两平行的通电直导线，O 为其中心，导线中通有大小相等、方向如图的电流I 1、I2、I3、I4，关于它们产生的磁场，下列说法正确的是 A. O 点的磁感应强度为0 B. O 点的磁感应强度的方向垂直纸面向里 C. O 点的磁感应强度的方向垂直纸面向外 D. 若减小电流I1，则O 点磁场增强 4.如图所示，低电位报警器由两个基本的门电路和蜂鸣器组成。该报警器只有当A 端输入电压过低时(与B 相同)，蜂鸣器才会发出警报，则 A. 甲是“或”门，乙是“非”门 B. 甲是“或”门，乙是“与”门 C. 甲是“与”门，乙是“或”门 D. 甲是“与”门，乙是“非”门 5. 在如图的电路中，闭合开关S 后，由于电阻元件发生短路或断路故障，理想电压表示数减小而理想电流表示数增大，则出现的故障可能 A. R1 断路 B. R2 断路 C. R3 断路 D. R1 短路的同时R3 断路 6. 如图，R1 = R2 = R3 = R4 = R。开关断开时，间距为d 的平行板电容器的水平极板中间有一质量为 m、电荷量为q 的小球恰好处于静止状态，则 A. 减小电容器两板间距，小球将向下运动 B. 将电容器两板以中心为轴转过30°（图中虚线），小球继续保持静止 C. 闭合开关，小球继续保持静止 D. 闭合开关，小球将向上运动 7. 如图所示，R 为滑动变阻器，R1、R2 为定值电阻。闭合电键S，当R 的滑动触头向左移动时，关于理想电压表和理想电流表示数的变化，下列判断正确的是

山西省太原市2017_2018学年高二物理10月月考试题

山西省太原市2017-2018学年高二物理10月月考试题 一．单项选择题（每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填入答题栏内。） 1.下列对物体带电现象的叙述正确的是( ) A．经过摩擦使某物体带负电，那么该物体在摩擦过程中产生了额外的电子 B．某物体带电量有可能为3.3×10－19 C C．物体所带电量是元电荷的整数倍 D．电荷相互中和是电荷完全消失的现象 2.真空中有两个点电荷，它们之间的相互作用力为F，若将每个点电荷的电荷量都增加一倍，同时使它们之间的距离减半，那么它们之间的相互作用力将变为( ) A．16F B．4F C.F 4 D. F 16 3.如图所示的各电场中,A、B两点电场强度相同的是( ) 4.下列关于电场与电场线的说法中,正确的是( ) A.电场是人为规定的 B.电场是客观存在的特殊物质,它对放入其中的电荷有力的作用 C.电场线是客观存在的一条条的线 D.电场线只能描述电场的方向,不能描述电场的强弱 5.下列那位科学家发现尖端放电现象（） A.丹麦物理学家奥斯特 B.英国物理学家法拉第 C.美国科学家富兰克林 D.法国物理学家库仑 6.为了防止静电的危害，应尽快把产生的静电导走，下面措施中不是防止静电危害的是（） A．油灌车后面装一条拖地的铁链 B．电工钳柄上套有绝缘的胶套C．飞机轮胎上装搭地线 D．印刷车间中保持适当的湿度 7.下列关于电容器的说法中，正确的是( ) A．电容越大的电容器，带电荷量也一定越多 B．电容器不带电时，其电容为零 C．两个电容器的带电荷量相等时，两板间电势差较大的电容器的电容较大 D．电容器的电容跟它是否带电无关 8.有关电容的单位及换算正确的是( ) A．电容的单位是库仑 B．电容的国际单位是法拉 C．1 F＝10－6μF D．1 F＝ 106 pF 9.关于电流强度正确的是（） A.根据I=q / t可知I与q成正比 B.如果在任何相等的时间内通过导体横截面积的电量相等，则导体中的电流是恒定电流 C.电流有方向，电流强度是标量 D.电流强度的单位“安培”不是国际单位制 10.在验证焦耳定律的实验中，为了比较电流通过两根不同的电阻丝产生的热量跟电阻的关系，实验时应同时保持相同的物理量是( ) A．通过它们的电流和加在它们两端的电压 B．通过它们的电流和它们的电阻 C．通过它们的电流和通电时间 D．通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间 二．计算题（本大题共1个小题，共10分） 11.一段导体两端电压是4V，在2min内通过导体某一横截面积的电量是15C，那么通过这段导体的电流是多少，这段导体的电阻是多少，这段时间内产生的热量是多少？ 1

太原市高二上学期期中物理试卷B卷

太原市高二上学期期中物理试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共28分) 1. （2分） (2016高二上·盘山期中) 下列关于点电荷的说法中，正确的是（） A . 点电荷就是元电荷 B . 点电荷就是体积很小的带电体 C . 体积大的带电体肯定不能看成点电荷 D . 带电体如果本身大小和形状对它们间的相互作用影响可忽略，则可视为点电荷 2. （2分） (2016高二上·上海期中) 关于电场线，下列说法中正确的是（） A . 电场线总是从负电荷出发到正电荷终止的一系列曲线 B . 电场线上各点的切线方向，表示该点电场强度的方向 C . 电场中任何两条电场线可以相交 D . 电场线是客观存在的 3. （2分）如图所示，虚线是某一静电场的一簇等势线及其电势值，一带电粒子只在电场力的作用下飞经该电场时，恰能沿图中的实线从A点飞到B点，则下列判断正确的是（） A . 该粒子带负电 B . A点的场强大于B点的场强 C . 粒子在A点的电势能大于在B点的电势能 D . 粒子在A点的动能小于在B点的动能

4. （2分）如图所示，有三个电阻，已知R1：R2：R3=1：3：6,则电路工作时，电压U1：U2为（） A . 1：6 B . 1：9 C . 1：3 D . 1：2 5. （2分）电阻R1、R2的I-U图线如图所示，现将R1、R2串联后接到电源上,R1消耗的电功率是6W，则R2消耗的电功率是（） A . 10w B . 9W C . 4W D . 2W 6. （2分） (2016高二上·铜仁期中) 如图所示是一个说明示波管工作原理的示意图，电子经电压U1加速后垂直进入偏转电场，离开电场时的偏转量是h，两平行板间的距离为d，电势差为U2 ，板长为L．为了提高示波管的灵敏度（每单位电压引起的偏转量），可采用的方法是（）

山西省太原市2015-2016学年高二物理上学期期末考试试题 理

太原市 2015 ～2016学年第一期高二年级期末考试 物理试卷（理科） 一、单项选择题：本题包含 10小题，每3分，共 30 分。在每小题每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在下表内相应位置。 1. 关于磁感应强度，下列说法中正确的是（） A. 小磁针在磁场中N极的受力方向就是该处磁场的方向 B. 通电导线在磁场中某处所受安培力为零，此处的磁感应强度一定为零 C. 磁场中某点磁感应强度的大小，与电流元在该点所受安培力的大小成正比 D. 磁场中某点磁感应强度的方向，与电流元在该点所受安培力的方向相同 2. 下列关于洛伦兹力的说法正确的是（） A. 运动电荷在磁场中一定受到洛伦兹力的作用 B. 只要速度大小相同，所有运动电荷所受洛伦兹力都相同 C. 在匀强磁场中只受洛伦兹力的粒子，其速度一定不变 D. 速度相同的质子和电子，在同一匀强磁场中受到的洛伦兹力大小相等 3. 为保障安全，新型双门公交车安装了如图的控制装置，只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动，规定车门关紧时输入为“1”，未关紧时为“0”；当输出信号为“1”时，汽车可以正常启动行驶， 当输出信号为“0”时，汽车不能启动，则图中的逻辑门是（） A. 或门 B. 非门 C. 与门 D. 与非门 4. 如图所示，电路中R1、R2均为可变电阻，电源内阻不能忽略，平行板电 容器C的极板水平放置， 闭合开关S，电路达到稳定时，带电油滴悬浮在两板间静止不动，如果仅改变下列某一个条件，油滴能向上运动的是（） A. 断开开关S B. 增大R1的阻值 C. 减小R1的阻值 D. 增大R2的阻值 5. 如图，两根平行长直导线M和N垂直纸面放置，通有大小相等、方向 相反的恒定电流。o、a、b、c、d五点在与导线垂直的平面内，c、o、d位于两导线连线的中垂线上，且ao=bo=co=do，下列判断正确的是（） A. o点处的磁感应强度为零 B. a、c两点处的磁感应强度方向相同 C. a点处的磁感应强度大小比b点处的大 D. c、d两点处的磁感应强度大小相等、方向相反 6.如图，虚线方框内为四个相同的匀强磁场，磁场中分别放入四个单匝线圈，四个线圈的边长MN相等，线圈平面与磁场方向垂直。当线圈中通有大小相同的环形电流时，四个线圈所受安培力最大的是

山西省气象业务站点及观测项目情况3年数据分析报告2019版

山西省气象业务站点及观测项目情况3年数据分析报告2019 版

序言 本报告以数据为基点对山西省气象业务站点及观测项目情况的现状及发展 脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 山西省气象业务站点及观测项目情况数据分析报告知识产权为发布方即我 公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 山西省气象业务站点及观测项目情况数据分析报告主要收集国家政府部门 如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行山西省气象业务站点及观测项目情况的分析研究，整个报告覆盖气象站地面观测业务数量，气象站高空探测业务数量，自动气象站数量，气象站天气雷达观测业务数量，农业气象观测站数量，环境气象观测站数量，气象站闪电定位监测业务数量等重要维度。

目录 第一节山西省气象业务站点及观测项目情况现状 (1) 第二节山西省气象站地面观测业务数量指标分析 (3) 一、山西省气象站地面观测业务数量现状统计 (3) 二、全国气象站地面观测业务数量现状统计 (3) 三、山西省气象站地面观测业务数量占全国气象站地面观测业务数量比重统计 (3) 四、山西省气象站地面观测业务数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、山西省气象站地面观测业务数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国气象站地面观测业务数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国气象站地面观测业务数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、山西省气象站地面观测业务数量同全国气象站地面观测业务数量（2017-2018）变动对 比分析 (6) 第三节山西省气象站高空探测业务数量指标分析 (7) 一、山西省气象站高空探测业务数量现状统计 (7) 二、全国气象站高空探测业务数量现状统计分析 (7) 三、山西省气象站高空探测业务数量占全国气象站高空探测业务数量比重统计分析 (7) 四、山西省气象站高空探测业务数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、山西省气象站高空探测业务数量（2017-2018）变动分析 (8)

太原小学校分布位置

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太原市高二上学期物理期中考试试卷A卷(测试)

太原市高二上学期物理期中考试试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分） (2019高二上·集宁期中) 下列关于点电荷的说法，正确的是（） A . 只有体积很大的带电体才能看成点电荷 B . 体积很大的带电体一定不能看成点电荷 C . 一切带电体都能看成点电荷 D . 当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时，这两个带电体才可以看成点电荷 2. （2分）由库仑定律可知，真空中两个静止的点电荷，带电荷量分别为q1和q2。其间距离为r时，它们之间相互作用力的大小为，式中k为静电力常量。若用国际单位制的基本单位表示，k的单位应为（） A . kg·A2·m3 B . kg·A-2·m3·s-4 C . kg·m2·C-2 D . N·m2·A-2 3. （2分） (2016高二上·宁夏期中) 平行板电容器充电后断开电源，然后将两极板间的正对面积逐渐增大，则在此过程中（） A . 电容逐渐增大 B . 极板间场强逐渐增大 C . 极板间电压保持不变 D . 极板上电荷量变小 4. （2分） (2017高二上·黑龙江期中) 如图所示，为A．B两电阻的伏安特性曲线，关于两电阻的描述正确的是（）

A . 电阻A的电阻随电流的增大而减小，电阻B阻值不变 B . 在两图线交点处，电阻A的阻值等于电阻B C . 在两图线交点处，电阻A的阻值大于电阻B D . 在两图线交点处，电阻A的阻值小于电阻B 5. （2分）(2017·松江模拟) 一电荷量为q的正点电荷位于电场中A点，具有的电势能为Ep ，则A点的电势为φ= ．若把该点电荷换为电荷量为2q的负点电荷，则A点的电势为（） A . 4φ B . 2φ C . φ D . φ 6. （2分）如图所示的电场线，可能是下列哪种情况产生的（） A . 单个正点电荷 B . 单个负点电荷 C . 等量同种点电荷 D . 等量异种点电荷 7. （2分） (2019高三上·安平月考) 如图所示，△abc是圆的内接三角形，其中O为圆心，∠a＝30°，∠c

山西省太原市第五中学2016-2017学年高二上学期期中考试(12月)+英语含答案

太原五中2016-2017学年度第一学期阶段性检测 高二英语 出题：李红勤李星玲校对：高二外语组（2016.12） . 阅读理解(共30分) 第一节（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 A On a Saturday night at home while relaxing with friends, a dog showed up at the house. In an attempt to find the legal owner and return the dog, we knocked on the door of the legal owner and an old man opened the door. This was the start of an interesting week. The old man sat down, made himself at home, and gifted us the dog. After a brief visit, he left, and we were now the proud owners of this dog. It takes experience and knowledge to know that our lifestyle can’t satisfy the needs of this dog; the owner that gifted us the dog was mismatched for him as well. Three attempts to return the dog to his old owner failed. (I think he was avoiding us.) Because our lifestyle didn’t allow us to give this poor dog the attention he needed, he disturbed the neighbors. They got involved. After we shared the story, they gained a new perspective and wisely stepped in to help us find a solution.