工程问题
一、基本概念
工程问题的三个基本量是工作效率、工作时间和工作总量．工程问题的本质就是研究工作总量、工作效率和工作时间三者之间的关系，特别需要注意的是，工作总量和工作效率都可以直接相加求和，但工作时间不能．
工作效率：单位时间内完成的工作总量，它是衡量一个人工作快慢的量． 工作时间：完成工作总量所需的时间。（注意：不可加） 工作总量：一般抽象成单位“1”
基本关系：
工作总量=工作效率×工作时间． 工作效率=工作总量÷工作时间， 工作时间=工作总量÷工作效率；
工程问题是小学数学应用题教学中的重点，是分数应用题的引申与补充，是培养学生抽象逻辑思维能力的重要工具。工程问题是把工作总量看成单位“1”的应用题，它具有抽象性，学生认知起来比较困难。在教学中，让学生建立正确概念是解决工程应用题的关键。 工程问题是小学高年级竞赛和初中入学考试的考察热点，需要同学们着重掌握，
二、常用方法和技巧
1、单位“1”
当具体的工程总量不明确的时候，不妨设工程总量为1，进而通过题目给出的各个工程参与者独立完成该工程的工作时间或工作效率来确定他们的工作效率或者工作时间： 2、方程法
通过设未知数，根据题意理清工作总量、工作效率和工作时间三者之间的关系，列出方程式求解，这种方法适用于大多数工程问题； 3、假设法
在多人共同完成某项工程的时候，经常会有在工作效率的差异上出题的情况，这种情形非常类似以前学过的鸡兔同笼问题，对于这类问题可以通过模仿鸡兔同笼问题的解法进行求解； ． 4、比例法。
5、列表法—多人共同完成
列表法不仅在逻辑推理中有用，在很多其他类型的数学题中都很有用，工程问题就是其中之一．当遇到多者共同完成某一项工程，且他们在工程完成的过程中有时休息有时工作，从而导致每天完成的工程量都各不相同，这个时候用前面描述的方法来解决有一定的难度，而如果采用列表法，把各个工程参与者实际工作情况通过表格的形式反映出来，不仅使条件清晰，而且能通过观察表格发现他们之间的关系，这种关系在很多时候表现为和倍关系，可以通过凑整或者二元一次方程的消元思想向题目的已知条件靠拢． 6、量化总量法
在某一项工程中，甲需要A 天完成，乙需要B 天完成，而总工作量没有明确指出，而且如果设工程总量为]的话会导致工作效率是一个分数，这样会使计算显得很复杂，这个时候可以假设总工作量为W ，W=[A ，B]，这样甲、乙两人每天完成的工作量就可以用整数表示，而不需要用繁琐的分数，从而达到简化计算的目的；
题 库
例1 一项工程，甲单独做需要28天时间，乙单独做需要21天时间，如果甲、乙合作需要多少时间？
分析：将整个工程的工作量看作单位“1”个，那么甲每天完成总量的
281，乙每天完成总量的21
1。 两人一天一共完成总量的
12
1
211281=+，所以两人合作的话，12天能完成．
学案1 一件工作，甲、乙合做12天完成，甲3天可以完成全工程的5
1。乙单独做多少天完成？
分析：甲每天可以完成工程的参量的15
1
351=÷
乙每天完成工程的60
1
151121=-，即乙单独做的话，60天能完成。
例2 一项工程，甲队单独做20天可以完成，甲队做了8天后，由于另有任务，剩下的工作由乙队单独做
15天完成．问；乙队单独完成这项工作需多少天？
分析：甲的工作效率为20
1，甲队8天的工作量为52
8201=?
∴乙队15天的工作量为5
3
521=-
∴所以乙队单独完成这项工作需要25天．
学案2 一项工程，甲单独做20天完成，乙单独做30天完成。中途甲请假2天，乙请假若干天，从开工到
完成任务共用了16天。乙请假多少天？
分析：整个工程甲一共工作了14天，甲做14天后还，剩下10
3142011=?-
乙完成需
930
1
103=÷（天），因此乙请假了16-9= 7（天）．
例3 一项工程，甲单独完成需12天，乙单独完成需9天，若甲先做若干天后乙接着做，共用10天完成，
问甲做了几天？
分析：法一：假设法（鸡兔同笼）
这10天工作都是乙做的，则乙的工作量为9
10
1091=
? 即甲工作的天数为：天）（412
1
91)1910(=-÷-，乙工作的天数为：10-4=6天 法二：方程
解：设甲工作了x 天，乙工作了（10－x ）天
4112
910==+-x x
x 解得 即甲工作的天数为：4天；乙工作的天数为：10-4=6天
学案3 学而思今天大扫除，分给吴昊和包包的任务是墩地，如果两人一起墩8分钟就能墩完，但是墩布只有一把，吴昊说：“你先墩，累了就给我！我一个人墩的话，12分钟可以完成了．”实际上包包墩了几分钟后，剩下的就交给昊昊了，两人总共用了15分钟，那么聪明的同学们，你们知道他们两个各墩了多少分钟吗？
分析：假设法
昊昊的工作效率121，包包的工作效率24
1
12181=
- 假设全由昊昊墩，则可求出包包墩的时间：分钟）（624
1
121)115121(=-÷
-? 则昊昊墩了15-6=9（天）
例4 一份文件，如果甲抄10小时，乙抄10小时可以抄完；如果甲抄8小时，乙抄13小时也可以抄完，现在甲先抄2小时，剩下的甲、乙合作，还需要几小时才能完成？
分析： 法一：由“甲抄10小时，乙抄10小时可以抄完”得，甲乙合作的工作效率为101
，
由“甲抄8小时，乙抄13小时可以抄完”得，乙的工作效率为
25
1581011=÷?-）（
则甲的工作效率为
50
3251101=- 剩下的工作两人合作，工作时间为小时5
4
8101)25031(=÷?- 法二：比例法
甲先工作2小时，相当于共同工作小时51
13322=+÷
则剩下的工作两人合作，工作时间为小时5
4
851110=-
法三：方程法
解：设甲的工作效率为x ，乙的工作效率为y
根据题意列方程组，???????=
=???=+=+25150
3113811010y x y x y x ，解得
则剩下的工作两人合作，工作时间为小时5
4
8101)25031(=÷?-
例5 一件工作，甲、乙两人合作36天完成，乙、丙两人合作45天完成，甲、丙两人合作要60天完成问甲
一人独做需要多少天完成？ 分析：由题意得，3012601451361601451361
=÷++=++???
?
?
?
?
???=+=+=+）（乙丙甲丙甲丙乙乙甲 90
1451301=
-甲的工作效率为
例6 放满一个水池，如果同时打开l ，2，3号阀门，则20分钟可以完成；如果同时打开2，3，4阀门，则21分钟可以完成；如果同时打开1，3，4号阀门，则28分钟可以完成：如果同时打开1，2，4号阀门，则30分钟可以完成，问：如果同时打开1，2，3，4号阀门，那么多少分钟可以完成？
从表中可以看出，每个阀门都打开了三次，
以这4个阀门的工作效率之和为：
18
13301281211201=÷+++）（， 即，同时打开1，2，3，4号阀门18分钟可以完成
学案4 某工程如果由第一、二、三小队合干需要12天才能完成；如果由第一、三、五小队合干需要9天
才能完成；如果由第二、四、五小队合干需要8天才能完成；如果由第一、三、四小队合干需要18天才能完成。那么这五个小队一起合干需要多少天才能完成这项工程？
被算了3次。 则，五个小队一起合干工作效率6
1
3)811819181121(=÷++++，即6天能完成全部工程。
超常挑战
一个水箱，用甲、乙、丙三个水管往里注水．若只开甲、丙两管，从甲管注入18吨水时，水箱已满；若
只开乙、丙两管，从乙管注入27吨水时，水箱才满．又知，乙管每分钟注水量是甲管每分钟注水量的2倍，则该水箱最多可容纳多少吨水？
分析：乙管每分钟注水量是甲管每分钟注水量的2倍．甲管注入18吨水的时间是乙管注入18×2 =36吨
水的时间，则甲管注入18吨水的时间与乙管注入27吨水的时间比是36:27 = 4:3。
那么在这两种情况下丙管注水的时间比为4:3，而且前一种情况比后一种情况多注入27 -18 = 9吨
水，则甲管注入18吨水时，丙管注入水9÷
(4-3)×4=36吨． 所以该水箱最多可容纳水18+36= 54吨
附加题
1. A ，B ，C ，D 四人分别在甲、乙两地，A 、C 在甲地，B 、D 在乙地，他们同时出发相向而行，经过21分钟，A 和B 相遇，再过4分钟，A 和D 相遇，再过3分钟B 和C 相遇，那么再经过____分钟C 和D 会相遇.(结果保留一位小数)
分析： 工程问题解多人相遇
工作效率：A+B ：211；A+D ：251；B+C ：28
1?C+D ：210059
211281251=-+；
1÷2100
59
≈35.6分钟，即再经过35.6-28=7.6分钟C 和D 会相遇
2. 一池水，甲、乙两管同时开，5小时灌满；乙、丙两管同时开，4小时灌满．现在先开乙管6小时，还需甲、丙两管同时开2小时才能灌满，乙单独开几小时可以灌满？
分析：由题意可知工作效率：甲+乙=51，乙+丙=4
1
“开乙6小时，甲、丙开2小时灌满”?“甲、乙2小时，乙、丙2小时，乙单独2小时灌满”
即乙的工作效率为（1-51×2-4
1
×2）÷2=201，即乙单独开20小时可以灌满。
3. 铮铮和包包要给涛涛建一个小房子，两个人一起干的话6天可以建完，铮铮先做5天后，去台湾参加比赛，
由包包接着做了3天，共完成了房子的10
7
，如果每人都单独建这个小房子，各需几天完成？
分析：第二个已知条件可以转化为两人共同建3天，铮铮单独建两天。
铮铮的工作效率：1012361107=÷??
?
???-
包包的工作效率：15
1
10161=-
即铮铮单独做需要10天，包包需要15天。
基础班学案
1. 修一段路，甲队要20天完成，乙队要30天完成。两队同时修，多少天完成？
分析：将整个工程的工作量看作“1”个单位，那么甲每天完成总量的201，乙每天完成总量的30
1
，
所以两人合作的，1÷（
201+30
1
）=9天能完成。
2. 一项工程，甲队独做15天完成，乙队单独做12天完成。现在甲、乙合作4天后，剩下的工程由丙队8
天完成。如果这项工程由丙队独做，需几天完成？
分析：甲乙合作的工作效率是203
121151=+，
甲、乙合作4天后还剩5
2
42031=?-
所以丙的工作效：20
1
852=÷这项工程由丙队独做，需20天完成．
3. 一项工程，甲队单独做需30天完成，乙队单独做需40天完成。甲队先做若干天后，由乙队接着做，共
用35天完成了任务。甲队做多少天？
分析：假设法：假设这35天全是乙做的，则甲工作了
天）（）（1540
1301354011=-÷?-
4. 一项工程，甲、乙合作需要20天完成，乙、丙合作需要15天，如果由乙单独做需要30天完成，求如果
甲、乙、丙合作，完成这项工程需要多少天？ 分析： 将整个工程的工作量看作“1”单位，
则，甲、乙每天完成总量的20
1，乙、丙每天完成总量的151
三人合作每天能完成总量的
12
1301151201=-+ 所以三人合作12天能完成。
提高班学案
1. 一项工程，甲单独做需要21天时间，甲、乙合作需要12天时间，如果乙单独做需要多少时间？
分析：乙的工作效率28
1
211121=-，所以乙单独做的话，28天能完成。
2. 从甲地到乙地，慢车要行15小时，快车要行10小时，慢车从乙地开出5小时后，快车从甲地开出，再
经过几小时辆车相遇？
分析：把全程看做单位“1”，慢车的工作效率为151，快车的工作效率为10
1
相遇时间：
小时）（）（415
110151511=+÷?-
3. 一项工程，如果甲先做5天，那么乙接着做20天可以完成；如果甲先做20天，那么乙接着做8天可以
完成．如果甲、乙合作，那么多少天可以完成？ 分析：法一：比例法
则“甲5天，那么乙20天，可以完成”，相当于甲自己工作5+20÷
4×5=30天完成 “甲5天，那么乙20天，可以完成”，相当于乙自己工作5÷5×4+20=24天完成
则两人合作，工作时间为小时）（3
1132413011=+÷
法三：方程法
解：设甲的工作效率为x ，乙的工作效率为y
根据题意列方程组，??????
?==???=+=+24130
118201205y x y x y x ，解得 则剩下的工作两人合作，工作时间为小时）（3
1132413011=+÷
4. 轮船以相同的速度航行，从A 城到B 城需3天，从B 城到A 城需4天。小筏从A 城漂流到B 城，需几
天？
分析：设A 城到B 城间的距离是单位1，则顺水速度是31
，逆水速度是4
1，
则水流速度是24
124131=÷-）（，所以小筏A 城漂流到B 城，需24天．
尖子班学案
1. 一件工作，甲、乙合做12天完成，甲3天可以完成全工程的5
1
。乙单独做多少天完成？
分析：甲每天可以完成工程的参量的15
1
351=÷
乙每天完成工程的60
1
151121=-，即乙单独做的话，60天能完成。
2. 一项工程，甲单独做20天完成，乙单独做30天完成。中途甲请假2天，乙请假若干天，从开工到完成
任务共用了16天。乙请假多少天？
分析：整个工程甲一共工作了14天，甲做14天后还，剩下10
3
142011=?-
乙完成需930
1
103=÷
（天），因此乙请假了16-9= 7（天）．
3. 学而思今天大扫除，分给吴昊和包包的任务是墩地，如果两人一起墩8分钟就能墩完，但是墩布只有一
把，吴昊说：“你先墩，累了就给我！我一个人墩的话，12分钟可以完成了．”实际上包包墩了几分钟后，剩下的就交给昊昊了，两人总共用了15分钟，那么聪明的同学们，你们知道他们两个各墩了多少分钟吗？ 分析：假设法
昊昊的工作效率121，包包的工作效率24
1
12181=
- 假设全由昊昊墩，则可求出包包墩的时间：分钟）（624
1
121)115121(=-÷
-? 则昊昊墩了15-6=9（分钟）
4. 某工程如果由第一、二、三小队合干需要12天才能完成；如果由第一、三、五小队合干需要9天才能完
成；如果由第二、四、五小队合干需要8天才能完成；如果由第一、三、四小队合干需要18天才能完成。那么这五个小队一起合干需要多少天才能完成这项工程？
被算了3次。 则，五个小队一起合干工作效率6
1
3)811819181121(=÷++++，即6天能完成全部工程。
越玩越聪明
在一个4×4的方格棋盘上，每个格内都有一盏灯和一个按钮，按钮每按一次，它所在的行和列的方格中
的所有的灯泡改变-次状态，即由亮变成不亮或不亮变成亮，如果开始时，每盏灯都是不亮的，请说明，怎样按法，才能使全部灯变亮？
答案：每一个按钮都按一次．
家庭作业
1. 有一批书，小明9天可装订
43，小丽20天可装订6
5
。小明和小丽两个人合作几天可以装完？ 分析： 把整个工程的工作量看做单位“1”，
则，小明的工作效率121
943=÷，小丽的工作效率2412065=
÷ 二人合作工作效率：8
1
121241=+
，即8天可以完成。
2. 甲、乙两队挖一条水渠。甲队单独挖要8天完成，乙队单独挖要12天完成。现在两队同时挖了几天后，
乙队调走，余下的甲队在3天内挖完。乙队挖多少天？
分析：甲、乙合作的工作量：853811=?-，工作时间：312
1
8185=+÷
）（天，因此乙队挖了3天。
3. （2009年十三分小升初入学测试题）一项工程，甲单独做40天完成，乙单独做60天完成。现在两人合
作，中间甲因病休息了若干天，所以经过了27天才完成。问甲休息了几天？
分析：在整个过程中，乙没有休息，所以乙一共干了27天。
甲的工作量：2011276011=?-，工作时间：天2240
12011=÷，休息时间：27-22=5天
4. 一件工程，甲乙两人合作8天可以完成；乙丙两人合作6天可以完成；丙丁两人合作12天可以完成。那
么甲丁合作几天可以完成？
分析：甲乙合作的工作效率：81
，乙丙合作的工作效率：6
1，丙丁合作的工作效率是121
甲丁合作的工作效率是（甲乙+丙丁-乙丙）：24
1
6112181=-+。所以甲丁合作24天完成。
5. A 、B 、C 、D 、E 五个人于一项工作，若A 、B 、C 、D 四人一起干需要6天完成；若B 、C 、D 、E 四人一起干需要8天完工；若A 、E 两人一起干需要12天完工，那么，若E 一人单独干需要几天完工？
分析： A 、B 、C,、D 工作效率和61；B 、C 、D 、E 工作效率和81
；A 、E 工作效率和12
1，
若加和，每个人工作效率均被算了2次，则五人工作效率和：（61+81+121
）÷2=16
3
E 的工作效率48
1
61163=-，所以E 一人单独干需要48天．
6. 一件工作甲先做6小时，乙接着做12小时可以完成；甲先做8小时，乙接着做6小时也可以完成，如果
甲做3小时后由乙接着做，还需要多少小时完成？
分析：比例法：根据题意可知，甲做8-6 =2小时的工作量等于乙做12- 6= 6小时的工作量，可见甲做1
小时的工作量等于乙做3小时的工作量．
那么可以用乙做3小时来代换甲做1小时，可知乙完成全部工作需要6×3+12 =30小时，甲先做的3小时相当于乙做了9小时，所以乙还需要30-9= 21小时．
复杂工程问题
基础过关
1、一项工程，甲单独做需要28天时间，甲每天做整个工程的_______。
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：将整个工程的工作量看作单位“1”个，那么甲每天完成总量的28
1。 2、一项工程，甲单独做需要28天时间，乙单独做需要21天时间，如果甲、乙合作每天完成整个工程的——_______。
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：将整个工程的工作量看作单位“1”个
甲每天完成总量的28
1，乙每天完成总量的211
。
两人一天一共完成总量的
12
1211281=+。
3、一项工程，甲单独做需要28天时间，乙单独做需要21天时间，如果甲、乙合作需要多少时间？
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：将整个工程的工作量看作单位“1”个，那么甲每天完成总量的
28
1，乙每天完成总量的211。
两人一天一共完成总量的
12
1
211281=+，所以两人合作的话，12天能完成．
4、修一段路，甲队要20天完成，乙队要30天完成。两队同时修，多少天完成？
考点：应用题—分数应用题—工程问题 分析：将整个工程的工作量看作“1”个单位
那么甲每天完成总量的
20
1，乙每天完成总量的301，
所以两人合作的，1÷（201
+30
1）=9天能完成。
5、一项工程，甲单独做需要21天时间，甲、乙合作需要12天时间，如果乙单独做需要多少时间？
考点：应用题—分数应用题—工程问题 分析：乙的工作效率28
1211121=-，所以乙单独做的话，28天能完成。
6、一件工作，甲、乙合做12天完成，甲3天可以完成全工程的5
1
。乙单独做多少天完成？
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：甲每天可以完成工程总量的15
1
351=÷
乙每天完成工程的60
1
151121=-，即乙单独做的话，60天能完成。
例1 一项工程，甲单独做需要30天时间，甲、乙合作需要12天时间，如果乙单独做需要多少时间？
考点：应用题—分数应用题—工程问题 分析：乙的工作效率
20
1301121=-，所以乙单独做的话，20天能完成。
例2 甲、乙两人共同完成一件工作。如果甲、乙两人合作2天后，剩下的由乙单独做，刚好在规定时间完成；如果甲单独做需要18天完成；如果乙单独做，则要超过规定时间3天才能完成。求完成这件工作规定的天数。
考点：应用题—分数应用题—工程问题 分析：设规定时间工作时间为a 天
法一：比例法
由题知：甲工作两天，乙工作a 天可完成整个工程；乙工作a+3天可完成整个工程
由此可知：甲两天的工作量相当于乙3天的工作量，即甲乙工作效率之比为3:2
可知乙的工作效率是27
1
32181=?，即乙单独完成整个工程需27天，即规定时间为24天。
法二：方程解法
乙的工作效率可表示为31
+a
根据题意列方程可得：1 3
12181=?++?a a ,整理得：98
3=+a a
解得24=a ，即规定时间为24天。
学案1 一项工程，甲单独做20天完成，乙单独做30天完成。甲、乙合作了几天后，乙因事请假，甲继续
做，从开工到完成任务共用了16天。乙请假多少天？
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：整个工程甲一共工作了16天，甲做16天后剩下的工作量：5
1162011=?-
乙完成需
630
1
51=÷天，因此乙请假了16-6= 10天。
例3 一项工程，甲独做需10天，乙独做需15天。如果两人合做，工作效率就要降低，甲只能完成原来的5
4，
乙只能完成原来的
10
9
．现在要8天完成这项工程，两人合做天数尽可能少，那么两人要合做多少天？ 考点：应用题—分数应用题—工程问题 分析：甲单独的工作效率：
101，乙单独的工作效率：151，甲乙合作的工作效率50
7
10915154101=
?+? 合作的天数越少越好，则单独工作时的工作量完成的越多越好，即单独完成工作时尽可能选甲。
法一：甲8天能完成的工作量为
5
4
8101=?。 则甲乙合作至少要有
5101507
541=??
? ??-÷??? ??-天。 法二：方程解法
设甲乙合作需要x 天
根据题意列方程可得：
1)(810
1
507=-?+?x x 。 解得5=x ，即在满足条件下两人至少要合作5天。
(2009年·第7届·“希望杯”·六年级·第1试）
学案2 甲、乙两个工程队分别负责两项工程．晴天，甲完成工程需要10天，乙完成工程需要16天；雨
天，甲和乙的工作效率分别是晴天时的30%和80%．实际情况是两队同时开工、同时完工．那么在施
工期间，下雨的天数是 天． 考点：应用题—分数应用题—工程问题 分析：法一：甲晴天工作效率：
101
，甲雨天工作效率：100330%101=
? 乙晴天工作效率：161，乙雨天工作效率：20
1
80%161=
? 晴天，甲每天多比乙完成：803161101=-，雨天，乙每天多比甲完成：
50
1
1003201=- 两队同时开工、同时完工．那么在施工期间，则甲晴天比乙多完成的工作总量等于乙雨
天比甲多完成的工作总量，则工作效率差和天数成反比，即晴天和雨天的比例为15:880
3
:501=
令晴天为8x 份，雨天为15x 天
则有1100
3
151018=?+?
x x ，解得：54=x
雨天为125
4
15=?天
法二：方程解法
设晴天有x 天，雨天有y 天。
根据题意列方程可得：???????=+=+1100310
11201161y x y x 。 解得12=y ，即雨天为12天。
(2009年·第7届·“希望杯”·六年级·二试·第11题)
例4 有两个同样的仓库，搬运完其中一个仓库的货物，甲需要6小时，乙需要7小时，丙需要14小时．甲、
乙同时开始各搬运一个仓库的货物，开始时，丙先帮甲搬运，后来又去帮乙搬运，最后两个仓库的货物同时搬完．则丙帮甲 小时，帮乙 小时．
考点：应用题—分数应用题—工程问题 分析：甲工作效率：
61，乙工作效率：71，丙工作效率：14
1 三人都不停的工作，同时完成两个仓库用时：h 4
21
14171612=??? ??++÷
甲的工作量：87
42161=?，丙帮甲的时间：h 43114
1871=÷??? ??-
则丙帮乙的时间：h 2
1
347421=-
学案3 甲、乙、丙三队要完成A ，B 两项工程，B 工程的工作量是A 工程工作量再增加14
，如果让甲、乙、
丙三队单独做，完成A 工程所需要的时间分别是20天，24天，30天．现在让甲队做A 工程，乙队做B 工程，为了同时完成这两项工程，丙队先与乙队合做B 工程若干天，然后再与甲队合做A 工程若干天．问丙队与乙队合做了多少天？
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：设A 工程的工作量为单位1，则B 共成的工作量为4
1
1
甲工作效率：201，乙工作效率：241，丙工作效率：
30
1
三人都不停的工作，同时完成两个仓库用时：
183012412014111=??? ??++÷??? ?
?+天 甲的工作量：
109
18201=?，丙帮甲的时间：330
11091=÷
??? ??-天 则丙帮乙的时间：15381=-天
(2008年·第6届·希望杯·六年级·一试)
例5 一项工程，甲单独完成需12小时，乙单独完成需15小时。甲乙合做1小时后，由甲单独做1小时，
再由乙单独做1小时，……，甲、乙如此交替下去，则完成该工程共用________小时。 考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：甲乙合作一小时后还剩工作量：2017
1511211=??? ??+-
接下来，每两小时两人共完成203151121=+，3
2
52032017=÷h
即甲乙交替工作2×5=10小时后还剩下工作量10
1
52032017=?-
轮到甲，工作1h 后无法完成整个工程，剩下工作量
60
1
121101=
- 轮到乙，需
h 4
1
151601=÷即可完成整个工作。 完成该工程共需要：h 25.124
1
1101=+++
例6 一项工程，乙单独做要17天完成．如果第一天甲做，第二天乙做，这样交替轮流做，那么恰好用整天数完成；如果第一天乙做，第二天甲做，这样交替轮流做，那么比上次轮流的做法多用半天完工．问：甲单独做需要几天？ 考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：甲、乙轮流做，如果是偶数天完成，那么乙、甲轮流做必然也是偶数天完成，且等于甲、乙轮流做
的天数，与题意不符。所以甲、乙轮流做是奇数天完成，最后一天是甲做的，那么乙、甲轮流做比甲、乙轮流做多用半天，这半天是甲做的。
可知，甲工作一天的量相当于乙工作一天的量加上甲工作半天的量，即乙的工作效率是乙工作效率的一半，甲单独完成需要17÷2=8.5天。
学案 4 甲、乙、丙三人完成一件工作，原计划按甲、乙、丙顺序每人轮流工作一天，正好整数天完成，若
按乙、丙、甲的顺序每人轮流工作一天，则比原计划多用1
2
天；若按丙、甲、乙的顺序每人轮流工作一
天，则比原计划多用1
3
天．已知甲单独完成这件工作需10.75天．问：甲、乙、丙一起做这件工作，完成
工作要用多少天？ 考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：甲、乙、丙轮流做的天数有3种情况，3的倍数天、3的倍数多1天或者多两天。
1、若为甲、乙、丙轮流工作的天数是3n 天，n 为整数
甲、乙、丙轮流做，如果是3的倍数天完成，那么乙、甲、丙轮流做必然也是3的倍数天完成，即两种情况下天数相等，与题意不符。
2、若为甲、乙、丙轮流工作的天数是3n+1天，n 为整数
可知，工作效率有：甲=乙+
21丙=丙+3
1甲，可得：丙=乙=32甲 甲的效率：43475.101=、乙的效率：43643423=?、丙的效率：43
4
3天内甲乙丙的效率和：129
28
12981298434=
++ 则有143412928=+n ，n 无整数解，不符合题意。
3、若为甲、乙、丙轮流工作的天数是3n+2天，n 为整数
可知，工作效率有：甲+乙=乙+丙+
21甲=丙+甲+3
1乙，可得乙=43甲、丙=21甲 甲的效率：43
4、乙的效率：43343443=?、丙的效率：432
43421=?
3天内甲乙丙的效率和：43
9
432433434=
++ 则有143
34341299=++n ，解得n =4，符合题意。
综上所述，甲、乙、丙一起做这件工作，完成工作要用9
7
44391=÷天
超常挑战
有一个敞口的立方体水箱，在其侧面一条高线的三等分处开两个排水孔A 和B ，已知两孔的排水速度相同且保持不变，现在从水箱上面匀速注水，如果打开A 孔，关闭B 孔，那么经过20分钟可将水箱注满，如果关闭A 孔，打开B 孔，则需要22分钟才能将水箱注满，那么两孔都打开，经过 分钟才能将水箱注满．
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：第一次注满用时短，可知A 孔在上，B 孔在下 如图：
两次注水，注满底层所用的时间相同，且都是在用进水速度来注水，注满顶层的时间相同，都是在
以进水的速度减去一个出水的速度来注水。而中层，第一次注水用的是进水速度，第二次注水用的是进水速度减去一个出水速度。可得注三分之一个立方体时，只开进水管注水比开进水管和一个出水管注水少用22-20=2分钟。
若不开出水口，则三层都只以进水速度进水可用20－2=18分钟，即进水口每分钟注水
18
1
。 若开一个底部的出水口，即上、中、下三层都以进水速度减去一个出水速度注水，则需22+2=24
分钟。即同开进水口与一个出水口每分钟注水24
1
。
可得一个出水口每分钟出水72
1
241181=
- 此时两个出水口都开，则注水过程可分三部分求时间：262721181312413118131=??
?
???-÷+÷+÷分钟。
家庭作业
l 、一项工程，甲、乙合作需要9天完成，乙、丙合作需要12天，由丙单独需要36天完成，那么如果甲、丙合作，完成这项工程需要多少天？
考点：应用题—工程问题
分析：法一：由乙丙效率和：121，丙的效率是：36
1，可得乙的效率为181361121=-
甲、乙效率和：91，可得甲的效率为18
118191=-
甲、丙效率和：12
1361181=+，即甲丙合作12天可完成整个工程。
法二：由题意列等式：
??
?
?
?
?
???
==+=+(3)361(2)121(1)91 丙丙乙乙甲 (1)－(2)+(3)×
2：甲+丙=121236112191=?+- 即甲丙合作12天可完成整个工程。
2、一项工程，甲单独完成需4天，乙单独完成需6天．若甲先做若干天后乙接着做，共用5天完成，问甲做了几天？
考点：应用题—工程问题 分析：方程解法
设甲工作了x 天，则乙工作了5－x 天 由题意得方程1)5(6
14
1=--x x
解得：2=x ，即甲工作了2天。
3、打印一份书稿，甲按规定时间可提前2天完成，乙则要超过规定时间3天才能完成。如果甲、乙合做2
天，剩下的由乙独做，那么刚好在规定时间内完成。甲、乙两合做需几天完成？ 考点：应用题—工程问题 分析：法一：方程解法
设规定时间为x 天，则甲独立完成需x －2天，乙独立完成需x+3天 由题意得方程13
122
1=?++?-x x x ，解得：21=x
即甲独立完成需12－2=10天，乙独立完成需12+3=15天。 甲乙合作需61511011=??
? ?
?+÷天 法二：比例解法
令规定天数为a ，“甲工作两天，乙工作a 天可完成整个工程；乙工作a +3天可完成整个工程“
可得，甲两天的工作量相当于乙3天的工作量，即甲乙工作效率之比为3:2。则完成整个工程甲乙所用时间之比是2:3。甲提前两天完工，乙推后三天完工，可知二人完成整个工程差2+3=5天，即可知乙用时3×5=15天，丙用时2×5=10天。 甲乙合作需61511011=??
? ?
?+÷天
4、一个水箱，用甲、乙、丙三个水管往里注水．若只开甲、丙两管，从甲管注入18吨水时，水箱已满；若只开乙、丙两管，从乙管注入27吨水时，水箱才满．又知，乙管每分钟注水量是甲管每分钟注水量的2倍，则该水箱最多可容纳多少吨水？
考点：应用题—工程问题 分析：比例法
乙管每分钟注水量是甲管每分钟注水量的2倍．甲管注入18吨水的时间是乙管注入18×2 =36吨水的时间，则甲管注入18吨水的时间与乙管注入27吨水的时间比是36:27=4:3。
那么在这两种情况下丙管注水的时间比为4:3，甲丙同注水与乙丙同注水时相比，前者丙多注水27-18=9吨水，则甲管注入18吨水时，丙管注入水9÷(4-3)×4=36吨． 所以该水箱最多可容纳水18+36=54吨。
5、一个没有盖的水箱，在其侧面13高和2
3
高的位置各有一个排水孔，它们排水时的速度相同且保持不变．现
在以一定的速度从上面给水箱注水．如果打开A 关闭B ，那么35分钟可将水箱注满；如果关闭A 打开B ，那么40分钟可将水箱注满．如果两个孔都打开，那么需要多少分钟才能将水箱注满？ 考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：第一次注满用时短，可知A 孔在上，B 孔在下 如图：
两次注水，注满底层所用的时间相同，且都是在用进水速度来注水，注满顶层的时间相同，都是在
以进水的速度减去一个出水的速度来注水。而中层，第一次注水用的是进水速度，第二次注水用的是进水速度减去一个出水速度。可得注三分之水时，只开进水管注水比开进水管和一个出水管注水少用
40-35=5分钟。
若不开出水口，则三层都只以进水速度进水可用35－5=30分钟，即进水口每分钟注水30
1。 若开一个底部的出水口，即上、中、下三层都以进水速度减去一个出水速度注水，则需40+5=45
分钟。即同开进水口与一个出水口每分钟注水45
1
。
可得一个出水口每分钟出水90
1
451301=-
此时两个出水口都开，则注水过程可分三部分求时间：552901301314513130131=??
?
???-÷+÷+÷分钟。
6、规定两人轮流做一个工程，要求第一个人先做1个小时，第二个人接着做一个小时，然后再由第一个人做1个小时，然后又由第二个人做1个小时，如此反复，做完为止．如果甲、乙轮流做一个工程需要9.8小时，而乙、甲轮流做同样的工程只需要9.6小时，那乙单独做这个工程需要多少小时？
考点：应用题—分数应用题—工程问题 分析：根据题意可得：
可知，甲+0.8乙=乙+0.6甲,得乙的工作效率是甲的2倍，故甲工作2小时，相当于乙1小时的工作量。所以，乙单独工作需要5÷2+4+0.8= 7.3小时．
补充题
(2011年·第16届·华杯赛·决赛A 卷·第一大题第2小题)
工程队的8个人用30天完成了某项工程的3
1
，接着增加了4个人完成其余工程，那么完成这项工程共用了
_______天
考点：应用题—工程问题
分析：每人每天完成工程的31÷30÷8=720
1
剩余工程需40603
2
72011232=?=?÷）（天
(2011年·第16届·华杯赛·初赛A 卷·第一大题第6小题)
用若干台计算机同时录入一部书稿，计划若干小时完成。如果增加3台计算机，则只需原定时间的75%；如果减少3台计算机，则比原定时间多6
5小时，那么原定完成录入这部书稿的时间是( )小时
（A ）
3
5 （B ）310
（C ）65 （D ）611
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：增加3台计算机，时间变成75%也就是3/4，说明计算机增加到4/3，增加了1/3，原来有9台；
如果减少3台计算机，减少到2/3，时间变为3/2，增加了1/2，所以原定时间是5/6×2=5/3h
（2011年第九届·走美杯·六年级初赛·第三大题第3小题）
一件工程，按甲、乙、丙各一天的顺序循环工作，恰需要整数天工作完毕．如果按丙、甲、乙各一天的顺序循环工作，比原计划晚0.5天工作完毕．如果按乙、丙、甲各一天的顺序循环工作，比原计划晚1天工作完毕．乙单独完成这件工程需要30天。甲乙丙三人同时做，需要_______天完成。
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：甲、乙、丙轮流做的天数有3种情况，3的倍数天、3的倍数多1天或者多两天。
1、若为甲、乙、丙轮流工作的天数是3n 天，n 为整数
甲、乙、丙轮流做，如果是3的倍数天完成，那么乙、甲、丙轮流做必然也是3的倍数天完成，即两种情况下天数相等，与题意不符。
2、若为甲、乙、丙轮流工作的天数是3n+1天，n 为整数
可知，工作效率有：甲=乙+丙=丙+0.5甲，可得：丙=乙=0.5甲
乙的效率：30
1、甲的效率：1512301=?、丙的效率：301
3天内甲乙丙的效率和：15
2
301151301=++
则有115
1
512=+n ，n =7，符合。
甲、乙、丙一起做这件工作，完成工作要用5.7152
1=÷天
3、若为甲、乙、丙轮流工作的天数是3n+2天，n 为整数
可知，工作效率有：甲+乙=乙+丙+甲=丙+甲+0.5乙，可得丙=0，乙=0.5乙，不符合。 综上所述甲、乙、丙一起做这件工作需7.5天。
（2009年·十三分·小升初·入学测试题）
一项工程，甲单独做40天完成，乙单独做60天完成。现在两人合作，中间甲因病休息了若干天，所以经过了27天才完成。问甲休息了几天？
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：在整个过程中，乙没有休息，所以乙一共干了27天。
甲的工作量：2011276011=?-，工作时间：天2240
12011=÷，休息时间：27-22=5天
一项工程，甲单独做20天完成，乙单独做30天完成。中途甲请假2天，乙请假若干天，从开工到完成任务共用了16天。乙请假多少天？
分析：整个工程甲一共工作了14天，甲做14天后还，剩下10
3142011=?-
乙完成需
930
1
103=÷（天），因此乙请假了16-9= 7（天）．
学案2 2个蟹将和4个虾兵能打扫龙宫的10
3，8个蟹将和10个虾兵就能把龙宫全部打扫完．如果只让蟹将
打扫龙宫，需要多少个？只让虾兵打扫龙宫，需要多少个？
分析：设只让蟹将打扫龙宫，需要x 个：只让虾兵打扫龙宫，需要y 个．
根据题意可得方程组：???????=+=+)2(1108)
1(103
42 y
x y x ，(1)×4－(2)得：30,516==y y 解得
12)2(30==x y ，解得代入将，即方程组的解为?
??==3012
y x ，
则只让蟹将打扫龙宫，需要12个；只让虾兵打扫龙宫，需要30个．
(2007年·走美杯·五年级1试·第4小题)
甲乙两名打字员，打字速度一样快，甲30分钟打了A 材料的4
1
，乙40分钟打了B 材料的72．A 、B 两份材
料中，___________ （填A 或B ）内容多． 考点：应用题—分数应用题、工程问题 分析：A 材料总耗时1204
130=÷分钟，B 材料总耗时14072
40=÷分钟，显然B 的内容多．
（2012年·第十届·希望杯·六年级·1试·第18小题）
某工程队修建一条铁路隧道，当完成任务的31
时，工程队采用新设备，使修建速度提高了20%，同时为了保
养新设备，每天工作时间缩短为原来的5
4
，结果，前后共用185天完工，由以上条件可推知，如果不采用新设
备，完工共需______天。
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：若开始的每天的工作效率为a ，则后来的工作效率为a a 25
245
4%)201(=
?+? 依题意可得方程：185)25
24(3231=÷+÷a a ，解得1801
=a ，即若不采用新设备，完工需180天。
（2012年·第十届·希望杯·六年级·1试·第18小题）
某工程队修建一条铁路隧道，当完成任务的31
时，工程队采用新设备，使修建速度提高了20%，同时为了保
养新设备，每天工作时间缩短为原来的5
4
，结果，前后共用185天完工，由以上条件可推知，如果不采用新设
备，完工共需______天。
分析：若开始的每天的工作效率为a ，则后来的工作效率为a a 25
245
4%)201(=
?+? 依题意可得方程：185)25
24(3231=÷+÷a a ，解得1801
=a ，即若不采用新设备，完工需180天。
(2011年·第16届·华杯赛·决赛A 卷·第一大题第2小题)
工程队的8个人用30天完成了某项工程的3
1
，接着增加了4个人完成其余工程，那么完成这项工程共用了
_______天
考点：应用题—工程问题
分析：每人每天完成工程的31÷30÷8=720
1
剩余工程需40603
2
72011232=?=?÷）（天
(2011年·第16届·华杯赛·初赛A 卷·第一大题第6小题)
用若干台计算机同时录入一部书稿，计划若干小时完成。如果增加3台计算机，则只需原定时间的75%；如果减少3台计算机，则比原定时间多6
5小时，那么原定完成录入这部书稿的时间是( )小时
（A ）
3
5 （B ）310
（C ）65 （D ）611
考点：应用题—分数应用题—工程问题
分析：增加3台计算机，时间变成75%也就是3/4，说明计算机增加到4/3，增加了1/3，原来有9台；
如果减少3台计算机，减少到2/3，时间变为3/2，增加了1/2，所以原定时间是5/6×2=5/3h
（2011年第九届·走美杯·六年级初赛·第三大题第3小题）
一件工程，按甲、乙、丙各一天的顺序循环工作，恰需要整数天工作完毕．如果按丙、甲、乙各一天的顺序
循环工作，比原计划晚0.5天工作完毕．如果按乙、丙、甲各一天的顺序循环工作，比原计划晚1天工作完毕．乙单独完成这件工程需要_______天完成。
考点：应用题—分数应用题—工程问题 分析：7.5天
基础工程学术语解释
术语解释 1．地基：支承基础的土体或岩体。 2．基础：将结构所承受的各种作用传递到地基的结构组成部分。 3. 地基承载力特征值：指由载荷试验测定的地基土压力变形曲线线性变形段内规定 的变形所对应的压力值，其最大值是比例界限值。 4. 基础埋置深度：是指基础底面距地面的距离。 5. 标准冻深：在地表平坦、裸露、城市之外的空旷场地中不少于10年实测最大冻 深的平均值。 6. 地基变形允许值：为保证建筑物正常使用而确定的变形控制值。 7. 天然地基：当地基土层为良好土层，可将基础直接建在天然土层上，这种地基叫 做天然地基。 8. 人工地基：当地基内部存在软弱土层，不适合做天然地基时，可加固软弱土层， 再把基础建在这种经过人工处理的土层上而形成人工地基。 9. 持力层：直接支撑基础的地基土层称为持力层。 10. 下卧层：持力层下的各土层称为下卧层。 11. 刚性基础：即无筋扩展基础。通常由砖、石、素混凝土、毛石混凝土、灰土和三 合土等材料砌筑而成且不需配置钢筋的墙下条形基础或柱下独立基础。基础的相对高度比较 大，几乎不可能发生挠曲变形，所以此类基础也常称为刚性基础或刚性扩展(大)基础。 12.扩展基础：将上部结构传来的荷载，通过向侧边扩散至一定底面积内，使作用在 基底的压应力等于或小于地基土的承载力特征值，而基础内部的应力应同时满足材料本身 的强度要求，这种起到压力扩散作用的基础称为扩展基础。 13．盆形沉降：当荷载及地基土层分布较均匀时，基础受荷载后，会发生整体正向弯
曲，工程中称之为“盆形沉降”， 14．沉降量：基础某点的沉降值。 15．沉降差：基础两点或相邻柱基中点的沉降量之差。 16．倾斜：基础倾斜方向两端点的沉降差与其距离的比值。 17．局部倾斜：砌体承重结构沿纵向6～10m内基础两点的沉降差与其距离的比值. 18．补偿作用：箱形、筏形基础利用较深的埋置深度和中空的结构型式，使开挖卸去 的土补偿了上部结构传来的部分荷载在地基中引起的附加应力，这种作用称为补偿作用。 19．筏板基础：使基础面积等于甚至大于底层面积，形成连续的钢筋混凝土大板基础。 20．箱形基础：由钢筋混凝土底板、顶板及内外纵横墙体组成的整体浇注的钢筋混凝 土地下结构。 21．沉井：一般为钢筋混凝土材料制作的井筒状结构物。 22．地基沉降计算深度：计算地基沉降时，超过基底下一定深度，土的变形可略去 不计，该深度称为地基沉降计算深度。一般以基底以下某深度的附加应力与自重应力之比 为0.2（一般土）或0.1（软土）处作为沉降计算深度的界限。 23．地基抗力系数：按照文克尔地基模型的假设，地基任意点所受的压力与该点沉 降之比，即地基土单位面积产生单位位移所需的力。地基抗力系数也称基床系数，其值反 映地基土的刚度大小。 24．倒梁法：在假定基础的基底反力为直线分布的前提下，以柱子作为固定铰支座， 基底净反力作为荷载，将基础视为倒置的连续梁计算内力的方法。 25．土的重力密度：单位体积土所受的重力称为土的重力密度，简称土的重度。 26．土粒相对密度：土粒密度(单位体积土粒的质量)与4℃时纯水密度之比，称为土
通信工程施工方案
万安路 通信工程 施工方案 一、工程概况： 万安南1路红线宽度16m通信管沿道路中线北侧10m处布置。万安南5 路红线宽度9m KO+OOO-KO+段通信管沿道路中线东侧处布置；K0++段通信管沿道路中线东侧处布置；K0++段通信管沿道路中线东侧4m处布置。万安南12路红线宽度20m通信管沿道路中线北侧处布置。 二、计划工期： 从二00四年一月一日至二00 四年三月三十一日，共101 天。 5、施工管理及工、料、机安排：本工程由项目经理总负责，分项负责人为梁广生，质量检查员为孙晓华，具体人员和机械安排见表1 、2，材料采购于东莞的经销商处，提前5~10 天进场，运至工地仓库，待检测合格后才能运至现场施工。 三、施工流向顺序、方法： 1 、施工段划分及施工流向顺序： 施工段按照实际的施工力量按三段划分，其中第一段为KO+OOO~KO+6O0段，第二段为匝道Lsb、Lsd及绿色大道，第三段为K0+960~K1+460段。先施工第一段，然后同时施工第二、三段。 2、施工方法：工艺流程见图 1 、2。 （1）纵向管群
a、基槽开挖：根据设计图纸放出基槽开挖边线，挖机进场就位开挖，每 开挖10m测量技术人员复测基底开挖标高，严格控制开挖深度，不超挖。 b、基坑修整铺砂：对不均匀基槽要适当处理后再铺砂、整平，平板振动器振动均匀。 c、铺管：基底铺砂整平及经过监理工程师验收合格后，下道工序铺管。 第一层铺管保证位置准确，间隙净距2cm铺完第一层之后，检查接头处 是否严密，管群是否平顺。每一细节都检查合格后，用细砂填隙，填隙要密实，人工多次均匀捣插、转动单管多次，保证管群无空隙。第一层管隙填砂完成后，再在上面铺2cm细砂，人工摊铺均匀，之后在上面铺第二层管，重复第一次管群安装的工序。第二层管上面及周围填砂密实，管群顶铺砂2cm。 d、回填土：为了保证不破坏管群表面填砂，人工在管群表面铺填10c m干松土，然后再用挖机挖土回填，整平表面。 （2）人孔井 a、基坑开挖：人孔井深度约，按坡度 2 : 1放坡开挖，基底每边开挖保证工作面30cm并在一拐角处设集水井，作为雨季防雨准备，保证基底均匀、密实，经监理工程师现场检验合格后，进行下道工序（砼垫层）施工。 b、砼垫层：在砼垫层浇筑前，必须检查原材料：砂、石、水泥质量，确保质量合格，要检查施工机械运输的正常性，确保机械能顺利操作，要保证基坑干净、无杂物，无松散积泥。检查模板位置、高度是否准确。 c、砖砌体井壁：经测量技术人员放线复测后，按砖砌体的工艺要求进行弹线、盘角、立皮尺杆、挂线后，开始砌砖。砌砖砂浆严格按配比拌和，专责试验人员现场制作砂浆试件。砌筑砂浆必须嵌填饱满密实，灰缝整齐均匀，缝宽符合要求，砌体分层砌筑必须错缝，交接处咬扣应紧密，预埋拉力环、支架螺栓位置准确，符合规范要求。
建筑工程专业术语及名词解释
建筑工程专业名词及解释 1、基坑：基坑是指为进行建筑物（包括构筑物）基础与地下室的施工所开挖的地面以下 空间。＞5米的基坑叫做深基坑，基坑分为三个等级：一级：开挖深度大于10米。三级： 开挖深度小于或等于7米。二级：介于一、三级以外的基坑。 2、建筑工程意外伤害保险：《建设工程安全生产管理条例》第38条规定：“施工单位 应当为施工现场从事危险作业的人员办理意外伤害保险。意外伤害保险费由施工单位支付。 实行施工总承包的，由总承包单位支付意外伤害保险费。意外伤害保险期限自建设工程开 工之日起至竣工验收合格止。”根据这个条款，分包单位的从事危险作业人员的意外伤害保险的保险费是由总承包单位支付的。 3、工程质量保证金：建设单位全部或者部分使用政府投资的建设项目按工程价款结 算总额5% 左右的比例预留保证金，社会投资项目采用预留保证金方式的，预留保证金的比 例可以参照执行发包人与承包人应该在合同中约定保证金的预留方式及预留比例。 4、墙裙：墙裙，又称护壁，很直观、通俗的说就是立面墙上像围了裙子。这种装饰方法是在四周的墙上距地一定高度（例如1米5）范围之内全部用装饰面板、木线条等材料包住，常用于卧室和客厅。 5、勒脚：勒脚是建筑物外墙的墙脚，即建筑物的外墙与室外地面或散水部分的接触墙体部位的加厚部分。勒脚的高度不低于700mm。勒脚部位外抹水泥砂浆或外贴石材等防水耐久的材料，应与散水、墙身水平防潮层形成闭合的防潮系统 6、普通烧结砖泛霜：原材料黏土中含有的硫酸镁或硫酸钙等可溶性硫酸盐受潮吸水溶 解，随着砖内的水分的蒸发而在砖的表面产生盐析现象，一般为白霜。呈晶体析出时， 使砖面剥落，抗冻性减小，影响工程质量。 7、水泥凝结时间：初凝时间（不得小于45分钟）；终凝时间：硅酸盐水泥不得大于390 分钟/普通硅酸盐水泥不得大于600分钟。（混凝土凝结时间：初凝时间不小于45分钟；终凝时间不大于10h） 8、堆积密度：疏松状（小块、颗粒纤维）材料在堆积状态下单位体积的质量。砂的松散堆积密度：＞ 1350kg/m 3;碎石的堆积密度：1480kg/m 3。 9、表观密度：在自然状态下，单位体积材料质量。砂的表观密度：＞ 2500kg/m 3;碎石的表观密度：2700kg/m 3。 10、和易性：砼拌合物易于施工操作（工作性）包括流动性、粘聚性和保水性三方面的含义。 11、砂率：指混凝土中砂的质量占砂、石总质量的百分率。 12、砼抗压强度：150mm的立方体试件，标养室（20± 2C ,相对湿度95%以上），养护28天龄期，测得抗压强度，feu表示，单位N/m怦或MPa。普通砼强度范围C15—C80。 13、砼表观密度：普通砼的表观密度2000-2800kg/m 3，一般工程中设计的砼密度为 2350-2450 之间，可以取2400kg/m 3。 14、砖的单位（经验）用量：标准砖512块/m3 （529块）。每块砖的实际体积是（240*115*53） =0.00146 立方米加口砂浆的体积是（0.24）*｛（0.05灰缝0.01）｝*｛（0.11灰缝0.01）｝=0.0018立方米那么每立方米墙体用砖是1/0.00189=52块砂浆用量是1/0.00146=68块.684-529=1块*0.00146=0.2立方米（计算没考虑损耗） 15、钢筋的单位理论质量：0.00617d2kg/m。 16、砼抗渗性：用抗渗等级表示：P4、P6、P8、P10、P12五个等级。 17、砂浆的强度等级：边长70.7cm的立方体试件；M2.5、M5、M7.5、M10、M15、M20六个等级。 18、基坑边缘堆置土方和材料：距基坑上部边缘不少于2m ,堆置高度不应超过1.5m。
通信专业单词
序号英文词汇中文翻译 1 Absolutely summable impulse response 绝对可和的冲激响应 2 Absolutely integrable impulse response 绝对积的冲激响应 3 Accumulation property 累加性质 4 Adder 加法器 5 Additivity 可加性 6 Aliasing 混叠 7 Allpass system 全通系统 8 Amplitude Modulation(AM) 幅度调制 9 Amplifier 放大器 10 Analog-to-Digital Conversion 模数转换 11 Analysis equation 分析方程 12 Aperiodic signal 非周期性信号 13 Associative property 结合性质 14 Audio system 音频系统 15 Autocorrelation function 自相关函数 16 Band-limited signal 带限信号 17 Band-limited interpolation 带限内插 18 Bandpass filter 带通滤波器 19 Bandpass-sampling technique 带通抽样方法 20 Bandpass signal 带通信号 21 Bandwidth of an LTI system 线性时不变系统的带宽 22 Bilinear transformation 双线性变换 23 Block diagram 方框图 24 Bode plot 波特图 25 Butterworth filter 巴特沃斯滤波器 26 Carrier frequency 载波频率 27 Carrier signal 载波信号 28 Cartesian (rectangular) form for complex number 复数的笛卡尔（直角坐标）形式 29 Cascade-form block diagram 级联型方框图 30 Cascade (series) interconnection 级联连接 31 Causal LTI system 因果的线性时不变系统 32 Channel equalization 信道均衡 33 """Chirp"" transform algorithm" 线性调频变换算法 34 Closed-loop system 闭环系统 35 Coefficient multiplier 系数乘法器 36 Communication system 通信系统 37 Commutative property 交换性质 38 Complex conjugate 复共轭 39 Complex exponential 复指数 40 Complex number 复数 41 Continuous-time signal 连续时间信号 42 Conjugate symmetry 共轭对称性 43 Conjugation property 共轭性质
土木工程施工名词解释
二、名词解释 1、流砂现象：基坑挖土至地下水位以下，土质为细砂土或粉砂土的情况下，采用水坑降低地下水时，坑下的土有时会形成流动状态，随着地下水流入基坑，这种现象称为流砂现象。 2、土的最优含水量：回填土含水量过大或过小都难以压实，在压实机械和压实遍数相同的条件下，使填土压实达到最大密实度时的土的含水量，称为土的最优含水量。 3、土的可松性自然状态的土，经开挖体积松散增大，经回填压实仍不能恢复原来体积的性质，称为土的可松性。 4.最后贯入度：最后贯入度是指锤击沉桩施工中，最后10击内桩的平均入土深度。 2.重锤低击：重锤低击：指选用较重的锤，以较低的落距锤击沉桩。 3.复打法：即在同一桩孔内进行两次单打。目的是为了提高桩的质量或使桩径增大，提高桩的承载能力。 4.砼充盈系数：指灌注桩施工时，砼的实际浇筑量与理论计算浇筑量的比值。 1 皮数干：皮数杆是用来保证墙体每皮砖水平，控制墙体竖向尺寸和各部件标高的木质标志杆。 3 冻结法：在室外用热砂浆进行砌筑，砂浆不掺外加剂，砂浆有一定强度后冻结，而后在正温下融化、强度继续增长的冬期砌体施工方法。 4 掺盐砂浆法是在拌合水中掺入氯盐，以降低冰点，使砂浆中的水分在负温条件下不冻结，强度继续保持增长。 1 地下防水卷材外防外贴法：在地下建筑墙体做好后，直接将卷材防水层铺贴在墙上，然后砌筑保护墙。 2 地下防水卷材外防内贴法：在地下建筑墙体施工前先砌筑保护墙，然后将卷材防水层铺贴在保护墙上，最后施工并砌筑地下建筑墙体。 2.砌筑工程：用块体材料和灰浆按设计的形状和尺寸堆砌而形成砌体的施工过程。包括材料的制备、运输、辅助作业、砌筑等施工作业。 3.出料容量：砼搅拌机一盘砼搅拌完成后所得到的成品砼的体积。 4.冷底子油：由10号或30号石油沥青加入挥发性溶剂而配置成的具有较强的渗透力和增水性，能增强找平层沥青胶结材料之间粘结力的基层处理剂 土方边坡的概念：当基坑所处的场地较大，而且周边的环境较简单，基坑开挖可采用放坡形式 灌注桩是直接在桩位上就位成孔，然后在孔内安放钢筋笼、灌注混凝土而成。根据成孔工艺不同，分为干作业成孔、泥浆护壁成孔、套管成孔和爆扩成孔等 组合式模板：概念：是指适用性和通用性较强的模板，用它进行混泥土结构成型，即可按照设计要求事先进行预拼装整体安装、整体拆装，也可以采取散支散拆的方法，工艺灵活简便。 结构吊装：将装配式结构的各构件用起重设备安装到设计位置上。 涂膜防水是指以高分子合成材料为主体，在常温下无定型状态，刷涂于结构物表面结成坚韧的防水膜。 外防外贴法是在垫层上先铺好底板卷材防水层，进行地下需防水结构的混凝土底板与墙体施工，待墙体侧膜拆除后再将卷材防水层直接铺贴到墙面上，然后砌筑保护墙。 外防内贴法是在垫层四周先砌筑保护墙，然后在卷材防水层铺贴在垫层和保护墙上，最后进行地下需防水结构和混凝土底板结构与墙体施工
通信工程施工-管理办法
通信工程施工管理办法 为了使公司工程管理规范化、效率化，更好的提升工程质量和服务质量，为落实公司全员质量、环境、职业健康安全管理机制，更好地加强公司的工程施工管理，改善和提高服务水平，确保施工质量和经济效益，达到业主满意，使施工管理程序化、规范化，以适应市场经济的发展,特制定本施工管理办法如下： 一、施工管理宗旨： 一切为了业主、一切为了工程、一切为了效益。 二、施工组织管理 公司成立工程管理中心，下设施工队、接续组、材料主管、资料室及项目经理。 1.各岗位职责： 工程管理部职责 ⑴、认真贯彻落实国家有关法律、法规及通信行业各项标准、规章制 度，执行公司各项生产管理制度。 ⑵、贯彻落实各项质量管理措施，落实质量责任，加强施工现场的质 量管理，搞好施工队伍员工的教育培训，提高企业员工技术素质，促进施工技术水平的提高。 ⑶、搞好公司的安全教育工作，贯彻安全第一，预防为主的方针，提 高员工安全意识，增强员工安全防范能力。督促各项目部落实安
全生产措施。 ⑷、负责公司所有施工项目竣工资料的编制及工程预决算的编制，负 责公司各项施工合同的起草签订。 ⑸、负责办理工程材料的领用、调配及管理。 ⑹、负责项目工程图纸会审及施工组织设计的编制工作，并组织工程 项目的投标工作。 ⑺、负责对项目施工过程的工期、质量、成本、安全进行全面控制。 ⑻、掌握和了解各项目部施工项目的进度情况，全面督促、指导各项 目的质量安全和现场文明施工的管理工作。 ⑼、负责组织对在施工地进行安全生产文明施工检查或专项检查，对 检查中发现的问题，及时予以指导，提出整改方案，必要时进行分析研究，制定纠正预防措施。 ⑽、负责建立公司完成施工任务情况台帐，编制公司内部年、季、月施工工作量报表，年、季对公司施工完成情况进行分析。 ⑾、负责组织项目验收，并参与公司重点工程回访工作，掌握收集工程回访及保修情况。 ⑿、认真完成各项报表的填制工作。 ⒀、完成公司领导交办的其它工作。 项目经理岗位职责 ⑴、认真贯彻执行国家和上级的有关方针政策以及公司的各项规章制
市政工程名词解释
1、刚性路面和柔性路面 刚性路面一般是指水泥混凝土路面，柔性路面一般是指沥青混凝土路面。水泥混凝土路面刚度大，荷载作用下变形小，柔性路面刚度相对较小，荷载作用下变形较大。这是最直观的刚性路面与柔性路面的差别。然后从设计角度来说他们也有所不同，柔性路面设计是采用双圆垂直均布荷载作用下的弹性层体系理论为基础，以路表弯沉值作为路面整体刚度的控制指标，刚性路面是采用弹性地基板理论。以混凝土弯拉强度作为设计控制指标。从使用性能上还说，柔性路面相对于刚性路面行车舒适度要好，噪音小，但容易产生车辙、推移等热稳定性问题，冬天的话容易产生开裂。施工质量控制不好还容易产生松散、坑槽等病害。刚性路面则因为接缝的存在行车舒适度不如柔性路面，特别是胀缝部位比较容易破坏。使用时间长了容易产生断裂、台阶、既泥等现象。而且修补起来比较困难，必须是整块板破碎重新浇筑混凝土。但其夜视性能好。 2沥青贯入式碎（砾）石 这是早期沥青路面的一种施工方法,现在很少用到了,现在一般都是用摊铺机摊铺。形象地解释一下就是先把碎石布好，然后再上面洒布一定用量的沥青，然后再用细石料填缝。这种施工方法基本上已不被采用了。 3、沥青表面处治 沥青表面处治【bituminous surface treatment】是用沥青和细粒料按层铺或拌和方法施工，厚度一般为的薄层路面面层。由于处治层很薄，一般不起提高强度作用，其主要作用是抵抗行车的磨耗和大气作用，增强防水性，提高平整度,改善路面的行车条件。主要用于城市道路支路，县镇道路，各级公路施工便道以及在旧沥青面层上加铺罩面层或者磨损层。 4、塑性指数 塑性是表征细粒土物理性能一个重要特征，一般用塑性指数来表示；液限与塑限的差值称为塑性指数IP，即IP=WL-WP。过去的研究表明，细粒土的许多力学特性和变形参数均与塑性指数有密切的关系。 它也是表征材料接触状态的指标。 是区别于砂土的重要特征。可塑性的大小用土处在塑性状态的含水量变化范围来衡量，粘性土由一种状态过渡到另一种状态的分界含水量叫作界限含水量，也称为阿太堡界限，有缩限含水量、塑限含水量、液（流）限含水量、粘限含水量、浮限含水量五种，在建筑工程中常用前三种含水量。固态与半固态间的界限含水量称为缩限含水量，简称，用ω表示。与可塑状态间的含水量称为塑限含水量，简称，用ωp表示。可塑状态与流动状态间的含水量称为液（流）限含水量，简称，用ωl表示。含水量用百分数表示。天然含水量大于液限时土体处于流动状态；天然含水量小于缩限时，土体处于固态；天然含水量大于缩限小于塑限时，土体处于半固态；天然含水量大于塑限小于液限时，土体处于可塑状态。 塑性指数习惯上用不带%的数值表示。塑性指数是粘土的最基本、最重要的物理指标之一，它综合地反映了粘土的物质组成，广泛应用于土的分类和评价。 由于塑性指数在一定程度上综合反映了影响粘性土特征的各种重要因素。塑性指数愈大，表明土的颗粒愈细，比表面积愈大，土的粘粒或亲水矿物（如）含量愈高，土处在可塑状态的含水量变化范围就愈大。也就是说塑性指数能综合地反映土的矿物成分和颗粒大小的影响。
通信工程施工管理规范(发布)
工程施工管理规范 2016年4月
工程施工管理规范 一、目的 明确工程施工过程中技术指导标准和工艺质量检查的依据，统一工程施工行为，保证施工质量。 二、范围 本规范适用于公司组织实施的所有工程项目的施工，根据施工环境和产品的不同，该规范分为室内部分和室外部分及基站覆盖延伸系统部分。若本规范与客户的标准和要求有出入时按照客户标准执行。 三、责任 1、分公司/办事处副经理（或工程负责人）是所属区域工程项目施工管理的第一责 任人。 2、现场督导负责工程施工过程中的相关的具体工作。 四、管理 （一）施工环境要求 1、施工区域的井道、楼板、墙壁等不得渗水。 2、施工区域及其附近严禁存放易燃易爆等危险品。 （二）施工准备 施工前，项目负责人必须制定施工计划表、开工报告等相关文件。根据项目特点，在人力、物力、技术、组织、时间和空间等各个方面，作出合理的安排。 （三）现场交底 施工前由设计人员对督导人员及施工人员进行现场交底，内容包括： 1、安全交底。 2、工程特点：施工现场特征，影响施工因素，施工难易程度和施工工艺要求等。 3、技术要求：系统原理图、施工平面图以及施工技术要求等，给出较详细的说明。 （四）标准规范
A、室内部分 1、总则 1、为保证系统能够可靠运行，对于不同的楼宇按照下面的要求参照本规范及相关作业指导书进行施工。 1.1条件较好的楼宇：楼宇品质较高，有标准的弱电路由，如新建的高档商务办公楼。必须严格按照本规范进行施工和验收。 1.2条件一般的楼宇。对于施工规范可以适当放松，主要是在工程质量方面，开通效果应严格执行验收规范。 1.3条件恶劣的楼宇：如2万平米以下的小型楼宇，结构较为复杂，无弱电路由，施工情况较为复杂、困难。工程质量尽量按照施工规范来进行，但必须满足运营商验收要求。 2、主机安装 2.1 安装位置要求： 2.1.1安装位置必须保证无强电、强磁和强腐蚀性设备的干扰； 2.1.2主机安装场所应干燥、灰尘小、且通风良好； 2.1.3主机安装位置便于馈线、电源线、地线的布线； 2.1.4主机安装在室内。安装主机的室内不得放置易燃品；室内温度、湿度不能超过主机工作温度、湿度的范围； 2.1.5主机挂壁式安装时，主机底部距离地面为1.5米，在移动机房、交换机房等特殊机房内安装时，主机底部或顶部应与其它原有壁挂设备底部或顶端保持在同一水平线上；多部设备并排安装时，设备之间应相距20cm以上。 2.1.6主机落地式安装时，龙门架底座或主机座应与墙壁距离0.8米，在移动机房、交换机房等特殊专用设备机房内安装时，应与原有设备保持整体协调。 3、天线部分的安装 3.1 天线支架安装： 3.1.1各类型天线支架应结实牢固，支掌杆要垂直，横担要水平，安装位置要符合设计方案； 3.2 天线安装：
通信工程常用规范与要求
一、传输线路光缆 1、挂钩规格：25mm 、35mm ; 光揽挂钩的间距应为50cm，允许偏差+-3cm。电杆两侧第一个挂钩应距离杆25cm，允许偏差+-2cm。 2、跨公路时需挂光缆警示牌。 3、每5根杆档处做一处弯曲预留（小预留，25-30cm），预留光缆需用15mm塑料波纹管保护，每10根作一处大预留，长度约12-15米。 4 、光缆接头盒离电杆的距离约60cm，接头盒两端光缆需做大预留。 5、电杆洞深，偏差应小于5cm。 6、电杆杆距：市区35-40米，郊区45-50 米。 7、竖立电杆： 1）直线线路，电杆中心线的偏差应不大于5cm，电杆本身应上下垂直。 2）转角杆：应在线路转角内移10-15cm，只能外倒不能内扑。 3）终端杆竖立后应向拉线倒，倾斜10-20cm。
4）电杆喷号：最末一字或杆号牌下边字迹距地面2.5m，杆号应面向公路；喷字内容：移动标志、杆路建设年，A-B端基站的简称、电杆顺序号。 8、拉线 1）角杆拉线常用7/2.6镀锌钢绞线，这种钢绞线的机械强度最小拉断力约4100公斤。 2）拉线扎固方式有：另缠法、夹板法、卡固法三种；拉线有上把、中把之分。 拉线另缠法，中把：首节15cm--间隔28公分--钢线留长10公分-- 间隔—1.6钢绞线5圈。 上把：首节15cm--间隔3公分--钢线留长10公分--间隔—1.6钢绞线5圈。 3）靠近高压电力设施及热闹市区的拉线，根据设计规定加绝缘子（绝缘子离地面距离应在2M以上，行人道上的拉线要加套竹筒保护，并刷红白反光油漆。 转角杆单条拉线抱箍装在吊线夹板之上10cm处，双方向拉线抱箍装在吊线之下40cm处。 4）地锚块尺寸为60*40*15cm，地锚点出土偏差要小于5cm，地锚坑的深度比杆洞深10cm左右（拉线衬环出土60cm，误差不大于 5cm） 拉线种类：1、落地拉线2、高拉桩拉线3、吊板拉线4、V型拉线5、地桩拉线（用于化学严重腐蚀的地区）6、杆间拉线（由于相邻杆档
工程项目主要承发包模式
工程项目几种管理模式比较 一、工程项目主要承发包模式 1、PMC（项目管理承包）模式——工程建设项目管理承包 业主将建设工程项目管理任务委托给一家工程项目管理咨询公司，即“代建制”。或业主和工程管理咨询公司组成一体化联合组织共同管理工程建设项目。 2、CMC（施工管理承包）模式——施工项目管理承包 业主委托一家承包商来负责与设计协调，并管理施工。要求在设计尚为结束之前，当工程某些部分的施工图设计已经完成，即先进行该部分施工招标，从而使这部分施工提前到项目尚处于设计阶段即开始。 3、EPC（设计采购施工总承包）模式——工程总承包 业主将设计、采购、施工等一系列工作发包给一家承建商，作为总承包单位最后向业主交付一个符合动用条件的工程项目。 4、EP+C（设计采购+施工总承包）模式——设计施工联合体进行工程总承包 业主将设计采购和施工等一系列工作发包给由一家设计单位和一家施工单位组成的设计施工联合体。 5、CGC（施工总承包）模式——施工项目施工总承包 业主将施工任务集中发包给一家施工总包单位，总包单位可以将其中一部分分包给其他承建单位。 二、工程项目主要承发包模式的优缺点 1、PMC模式：
优点：可以充分利用工程项目管理咨询公司的人员、技术、管理经验优势，避免设置庞大的机构，解决了工程完成后人员安置难题，可以提高项目净现值。 缺点：项目管理承包商择优性差，合同价较高。 2、CMC模式： 优点：设计、招标、施工三者充分搭接，施工可以在尽可能早的时间开始，大大缩短了整个项目的建设周期。 缺点：施工总造价很难在工程开始前确定或得到保证。 3、EPC模式： 优点：有利于合同管理、组织协调、缩短工期和投资控制。 缺点：承建商择优性差，业主参与程度低，合同价一般较高。 4、EP+C模式： 优点：实用性较广，合同数量少，选择承建商的择优性较强，可以发挥联合体各家所长。 缺点：联合体内部协调工作量大，业主受约束程度大。 5、CGC模式： 优点：有利于项目的组织管理。 缺点：工期一般难于缩短。 三、几种模式的组织结构图
工程专业术语大全讲诉
工程专业术语大全 1、建筑工程（building engineering） 为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体。 2、建筑工程质量（quality of building engineering） 反映建筑工程满足相关标准规定或合同约定的要求，包括其在安全、使用功能及其在耐久性能、环境保护等方面所有明显的隐含能力的特性总和。 3、验收（acceptance） 建筑工程在施工单位自行质量检查评定的基础上，参与建设活动的有关单位共同对检验批、分项、分部、单位工程的质量进行抽样复验，根据相关标准以书面形式对工程质量达到合格与否做出确认。 4、进场验收（site acceptance） 对进入施工现场的材料、构配件、设备等按相关标准规定要求进行检验，对产品达到合格与否做出确认。 5、检验批（inspection lot） 按同一的生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的，由一定数量样本组成的检验体。
6、检验（inspection） 对检验项目中的性能进行量测、检查、试验等，并将结果与标准规定要求进行比较，以确定每项性能是否合格所进行的活动。 7、见证取样检测（evidential testing） 在监理单位或建设单位监督下，由施工单位有关人员现场取样，并送至具备相应资质的检测单位所进行的检测。 8、交接检验（handing over inspection） 由施工的承接方与完成方经双方检查并对可否继续施工做出确认的活动。 9、主控项目（dominant item） 建筑工程中的对安全、卫生、环境保护和公众利益起决定性作用的检验项目。 10、一般项目（general item） 除主控项目以外的检验项目。 11、抽样检验（sampling inspection） 按照规定的抽样方案，随机地从进场的材料、构配件、设备或建筑工程检验项目中，按检验批抽取一定数量的样本所进行的检验。
桥梁工程名词解释
二、名词解释 1) 建筑高度：指桥上行车路面（或轨顶）标高至桥跨结构最下缘之间的距离。 2) 桥下净空高度：指设计洪水位或通航水位至桥跨结构最下缘之间的距离。 3) 桥梁高度：指桥面与低水位之间的高差或为桥面与桥下线路路面之间的高差。 4) 设计洪水频率：是由有关技术标准规定作为桥梁设计依据的洪水频率。 5) 净跨径: 对于梁桥是指设计洪水位上相邻两个桥墩或桥墩与桥台之间的净距离；对于 拱桥是指两拱脚截面最低点之间的水平距离。 6) 计算跨径: 对于有支座的桥梁，是指桥跨结构相邻两个支座中心的距离，用l 表示;对 于拱桥,是指相邻两拱脚截面形心点之间的水平距离 7) 标准跨径: 对于梁桥，是指两相邻桥墩中心线之间的距离，或桥墩中心线至桥台台背 前缘之间的距离；对于拱桥，则是指净跨径，用b l 表示。 8) 桥梁全长: 指桥梁两端两个桥台的侧墙或八字墙后端点之间的距离，对于无桥台的桥 梁为桥面系行车道的全长. 9) 设计洪水位: 桥梁设计中按规定的设计洪水频率计算所得的高水位 10) 低水位: 枯水期的最低水位. 11) 高水位: 洪水期的最高水位 12) 荷载横向分布:表示某根主梁所承担的最大荷载是各个轴载的倍数。 13) 荷载折减系数：计算结构受力时，考虑活荷载标准值不可能全部布满和各构件受载后 的传递效果不同，对荷载进行折减的系数。分为横向折减系数和纵向折减系数。 14) 车辆制动力：汽车刹车运动过程所产生的惯性力通常称为制动力. 15) 持久状况：指结构在使用过程中一定出现，且持续期很长的荷载状况。 16) 刚构桥：主承重采用刚构，及梁和腿或墩（台）采用刚性连接的桥梁。 17) 偶然作用：是指在结构使用期间出现的概率很小，一旦出现，其值很大且持续时间很 短的作用。 18) 永久作用：是指在结构使用期间，其量值不随时间而变化或其变化值与平均值比较可 忽略不计的作用。 19) 冲击作用：车辆以一定速度在桥上行驶时，由于桥面的不平整、车轮不圆以及发动机 的抖动等原因，会使桥梁发生振动，产生动力作用。这种动力作用会使桥梁的内力和变形较静活载作用时为大，这种现象称为冲击作用 20) 可变作用：是指在结构使用期间，其量值随时间变化，且其变化值与平均值比较不可 忽略的作用。 21) 施工荷载：指的是施工阶段为验算桥梁结构或构件安全度所考虑的临时荷载，如结构 重力、施工设备、风力、拱桥单向推力等。 22) 荷载安全系数：是指结构截面按极限状态进行设计时所取的第一个安全系数。 23) 主动土压力：挡土墙在土压力的作用下，向离开土体方向移动，作用在墙背上的土压 力值逐渐减少，直至墙后土体出现滑动面。滑动面以上的土体将沿着这一滑动面向前
通信工程施工管理办法
通信工程施工管理办法 为落实公司全员质量/环境/职业健康安全管理机制，更好地加强公司的工程施工管理，改善和提高服务水平，确保施工质量和经济效益，达到业主满意，全面落实公司提出的：“工程交验合格率达100％，工程优良率达85％，合同履约率达100％，业主满意度率达80％”以上的质量目标；使施工管理程序化、规范化，以适应市场经济的发展,特制定本施工管理办法如下： 一、施工管理宗旨： 一切为了业主、一切为了工程、一切为了效益。 二、施工合同签订与管理 工程管理部负责施工项目的组织实施、监督、检查和施工合同的管理存档。（一）施工合同签订的要求： 1. 市场经营部承揽施工项目签订的施工合同,应将其正本移交给工程管理部组织实施和存档管理。 2. 所有分包的施工项目，应依法按照国家有关法规（将施工项目分包给具有相应资质的当事人）签订分包合同并及时上报工程管理部审定。合同内容应包括：分包施工项目内容、工程量、工程价款、施工质量、进度、安全等方面的要求。合同书须由双方代表签字并加盖公司合同印章方为有效。 3. 各项目部如施工需要购买测试仪表和大型机具等固定资产时，按ISO质量/环境/职业健康安全一体化管理体系的有关规定由所需部门提交申请，工程管理部进行审定，并报请主管总经理批准后，由工程管理部负责选型、购销合同的签订及验收工作。 4. 如遇包工包料工程时，应按照设计如需购买主要材料时，应根据ISO质量/环境/职业健康安全一体化管理体系的要求，由工程管理部评审选定生产厂家、确定规格及型号，由各项目部向评审器材供方签订购销合同并统一采购，费用结算价款由各项目部上报工程管理部审核后方可付款。 5. 各项目部凡未将与业主签订施工合同或施工协议书的施工项目上报工程管
对于通信工程专业的认识
对于通信工程专业的认识 何谓通信？顾名思义，通信就是可靠，顺利地送达、传递消息。 十年前港台电影中黑帮大佬手里可以用来砸人的“大哥大”，早已变得如此纤细轻巧、色彩缤纷，并且飞入寻常百姓之手；从前只有数月飞鸽传书才能联系的国外亲友可以用简单方便快捷的E-mail互致问候、即时聊天，甚至装上摄像头开个网络会议。这一切都应该归功于通信工程技术的迅猛发展。如果让科学家们选出近十年来发展速度最快的技术，恐怕也是非通信技术莫属。通信工程是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。 通信工程专业主要为研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、平流层通信、多媒体技术、信息高速公路、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。随着19世纪美国人发明电报之日起，现代通信技术就已经产生。为了适应日益发展的技术需要，通信工程专业成为了美国大学教育中的一门学科，并随着现代技术水平的不断提高而得到迅速发展。 通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。本专业本着加强基础、拓宽专业、跟踪前
通信工程实施教学设计
学习情境一：认识工程实施 教学设计 一、情境描述 在移动通信工程施工之前，我们必须对通信网的组成分类、通讯施工的基本特点及通讯施工中的基本工作岗位做以详细的了解。特别是通讯施工的基本特点和基本工作岗位，更是施工人员应该具备基本专业能力和职业素养。本学习任务涵盖通讯工程基本特点、通讯工程分类、通讯施工的规范化要求、通讯施工中的基本工作岗位，培养学生能够正确认识通讯工程实施的特点及施工的规范化要求。 学习情境一侧重于介绍工程施工涉及的内容、岗位及对无线网络的了解。 二、教学目标 专业能力： 1)理解通讯网的组成、通讯技术及通讯的分类； 2)深刻认识通讯施工的规范化要求及通讯施工中的基本工作岗位。 方法能力： 1)明确任务目标，制定工作计划的能力； 2)充分利用多种途径，查找有效资料的能力； 3)学会通讯施工的操作规范，领悟通讯工程工作岗位及特点。 社会能力： 1)小组合作，讨论任务描述中通讯施工的操作规范及工作岗位，锻炼 小组团队协作能力； 2)面对移动通信工程实施的新知识，培养积极进取努力学习的开拓精 神； 3)遵守通讯施工的操作规范，爱岗敬业，正确评价自己，建立社会责 任感。 三、任务设计 本学习情境需要锻炼学生对工程实施及岗位要求的认识的能力，所以在任务设计上充分考虑了实际工作的知识和技能要求，按照企业工作流程和技能要求进
行任务设计及教学内容的选取，保证了与实际工程项目的高度一致，并在教学环节进行了企业现场实训与课堂教学相结合的方式。为了便于教学的组织和实施，本学习情境共6个学时： 四、教学内容 1．通信网的分类与结构 2．通信工程实施的特点 3. 通信工程实施中的基本工作岗位及岗位职责 4. 通信工程师的素质准备 5. 参观具体项目的实施和观看相应视频资料，查找工程实施相关招聘信息，了解和熟悉机房环境和岗位要求。 五、教学组织与实施 1.任务布置 在本次课前几天，将任务单连同任务资讯单发给每组学生，根据任务描述明确任务目的； 学生小组合作，通过自学、讨论的方式，努力去解决资讯单中提出的问题，主动去思考如何才能完成任务。 2.任务分析与计划 观看移动通信工程实施的情境引入视频录像，学生总体建构通讯施工的完整流程、施工规范； 在完成资讯单的基础上，学生分小组讨论，对任务进行分析： 1)任务所需知识点 a)通讯网的组成、技术、分类等； b)通讯施工的基本特点； c)通讯施工的规范化要求； d)通讯施工中的基本工作岗位。 2)任务需要的基本技能 a)遵守通讯施工的操作规范； b)熟悉通讯施工的工作岗位。 3．任务实施
工程项目承发包模式的案例及其分析
工程项目承发包模式的案例及其分析 一、设计-施工总承包模式 甘肃宕昌至迭部二级公路改建工程被甘肃省交通厅确定为本省第一条采用设计施工总承包模式进行建设的公路项目，该项目由甘肃路桥建设集团与甘肃省交通规划设计院有限责任公司共同中标承建。 1.合同结构图 2. 设计施工总承包模式优缺点: （1）承包人可以在项目参与初期将施工方法施工组织等知识和经验融入设计中，施工图以更加符合项目实际建设情况 （2）传统模式的单价合同，造价的不确定因素较大，容易造成项目最后的实际投资往往会超出概算投资采用设计施工总承包模式造价的不确定因素减少，能更早的确定和更好的控制工程造价，降低工程成本
（3）设计施工总承包模式有利于进度控制，缩短工期在施工图设计过程中，承包人可以将已完成的部分施工图设计图纸送交上级部门审核，审核通过后即可以进行该部分的施工，要等设计工作全部完成后再进行施工，有利于缩短工期 （4）施工与设计属于同一责任体，消除了可能因设计和施工职能分离而导致的冲突 3. 4 设计施工总承包模式缺点 （1）属于新的管理模式，出现时间较短，没有成熟的管理经验可以借鉴由于机构设置及管理权限等问题不太明确，导致项目在实施过程中发包人和承包人之间管理思路和管理理念存在一定的争议，设计施工总承包模式的管理优势没有充分体现出来. （2）对承包人来说风险较大，将以往项目发包人的风险全部转移至承包人。 二、CM模式（非代理型） 该项目为一高标准银行办公楼, 总建筑面积约32 000 m2; 主楼高1 8 层, 裙房 5 层, 地下1 层, 框架剪力墙结构; 钢筋混凝土钻孔灌注桩基; 外墙干挂进口 大理石, 少量玻璃幕墙; 室内部分公共部位精装修( 4项目进行了较广泛的设计方案竞赛( 共有7 个方案) , 业主在专家评审的基础上选定最优方案, 并委托上海一富有经验的大型设计院承担该工程的扩初设计和施工图设计. 同时, 业主也委托某工程管理单位( 监理单位) 承担该项目全方位全过程的工程监理任务钢筋混凝土钻孔灌注桩基28 8 根, 土方20 0 00 m3, 钢筋混凝土箱式承台基础8 200 m3, 外墙干挂大理石1 3 6 00 02, 玻璃幕墙 1 60 0 m2, 电梯9 台, 多孔砖墙4 50 0 m2. 这些估算的实物工程量是安排工程进度.计划和制定项目投资规划的基础。由于该项目为启动浦东开发的首期重点项目, 项目进度要求较紧, 整个建设周期必须在 36 个月内完成. 1.合同结构
工程名词解释
工程预算是对工程项目在未来一定时期内的收入和支出情况所做的计划。它可以一通过货币形式来对工程项目的投入进行评价并反映工程的经济效果。它是加强企业管理、实行经济核算、考核工程成本、编制施工计划的依据；也是工程招投标报价和确定工程造价的主要依据。 职位族:根据工作内容、任职资格或者对组织的贡献的相似形而划分为同一组的职位。职位族的划分常常建立在职位分类的基础上。例如：管理职位族、生产职位族、营销职位族等。 市场信息是指对市场上各种经济关系和各种经济活动现状、经济活动的变化情况以及与市场营销有关的各种消息、情报、图表、数据资料的总称。市场信息一般通过文字、语言、数据、凭证、报表、符号、广告、商情等表现和传递，对企业的发展具有重要的作用。 建设单位也称为业主单位或项目业主，指建设工程项目的投资主体或投资者，它也是建设项目管理的主体。 WBS（工作分解结构）是Work Breakdown Structure的英文缩写，是项目管理重要的专业术语之一。WBS的基本定义：以可交付成果为导向对项目要素进行的分组，它归纳和定义了项目的整个工作范围每下降一层代表对项目工作的更详细定义。无论在项目管理实践中，还是在PMP，IPMP考试中，工作分解结构(WBS)都是最重要的内容之一。WBS总是处于计划过程的中心，也是制定进度计划、资源需求、成本预算、风险管理计划和采购计划等的重要基础。WBS同时也是控制项目变更的重要基础。项目范围是由WBS定义的，所以WBS也是一个项目的综合工具。 施工预算是施工单位根据施工图纸、施工定额、施工及验收规范、标准图集、施工组织设计(或施工方案)编制的单位工程（或分部分项工程）施工所需的人工、材料和施工机械台班数量，是施工企业内部文件，是单位工程或分部分项工程）施工所需的人工、材料和施工机械台班消耗数量的标准。 建筑企业以单位工程为对象编制的人工、材料、机械台班耗用量及其费用总额，即单位工程计划成本。施工预算是企业进行劳动调配，物资技术供应，反映企业个别劳动量与社会平均劳动量之间的差别，控制成本开支，进行成本分析和班组经济核算的依据。 编制施工预算的目的是按计划控制企业劳动和物资消耗量。它依据施工图、施工组织设计和施工定额，采用实物法编制。施工预算和建筑安装工程预算之间的差额，反映企业个别劳动量与社会平均劳动量之间的差别，体现降低工程成本计划的要求。 分项工程(kinds of construction)是指分部工程的组成部分，是施工图预算中最基本的计算单位。它是按照不同的施工方法、不同材料的不同规格等，将分部工程进一步划分的。例如，钢筋混凝土分部工程，可分为捣制和预制两种分项工程；预制楼板工程，可分为平板、空心板、槽型板等分项工程；砖墙分部工程，可分为眠墙（实心墙）、空心墙、内墙、外墙、一砖厚墙，一砖半厚墙等分项工程。 分项和分部怎么区别：分部工程是建筑物的一部分或是某一项专业的设备；分项工程是最小的，再也分不下去的，若干个分项工程合在一起就形成一个分部工程，分