谈谈爸爸、妈妈对我的爱教学设计

语文园地五

口语交际：

谈谈爸爸、妈妈对我的爱

遵义县第五小学付良莎教学目标：

1、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例体会父母对自己的爱，表达真情实感。

2、讲清楚一件事，通过交际采访提高口语交际的能力。

2、培养学生交际时的兴趣，在口语交际中提高语言表达能力。

教学重点与难点：用具体事例谈谈父母对自己的爱，把事情说清楚。教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、播放歌曲，导入激发学生交际兴趣。（激情）

1、今天老师给同学们带来了一首歌，会唱的同学可以跟着一起唱。（播放《我有一个家》）孩子们，听完歌曲后，你想说点什么呢？（指名生回答，）歌曲中的小朋友多爱她的妈妈呀，爸爸妈妈把我们抚养长大多辛苦、多不容易呀！今天我们就一起来学习课本第五单元口语交际：谈谈爸爸、妈妈给我的爱。同学们，爸爸妈妈是我们生命中最重要、最亲的人，在本单元综合性学习中，我们了解了很多父母疼爱子女的事例，更深刻地感受到了父母对我们的爱，我们也更爱自己的父母了。这节课就让我们把自己感受到的爱表达出来，与老师交流、分享。

二、介绍照片，走进爱的回忆（激情）

（一）学生介绍照片，教师提出交际要求

1、同学们，老师搜集了一些你们和父母的照片，请照片中的同学来介绍、分享一下当时的喜悦吧！

2、提示口语交际注意事项

师：同学们请注意，别人介绍的时候听、说和评都要注意一下几点：板书听：认真静听

说：有条有理

评：中肯评价

3、学生介绍照片

生：这是我、、、、、、

4、教师评价，生生互评

（二）示范采访、学生回忆。

1、师：同学们，父母总是会记录下我们美好的点点滴滴，父母了解你的兴趣爱好，可是你对你的父母了解有多少呢？

出示问题1、你父母的职业是什么？

2、父母的一天、、、、、、

2、请同桌交流

3、教师示范采

三、采访活动，用具体事例谈谈父母对我的爱。

1、同桌交流，用一件事说说父母对自己的爱

师：同学们，提到爸爸妈妈，每天人都有很多话要说，父母对我

们的爱体现在生活的平凡小事中，现在，请你想一想，用一件事说说父母对自己的爱。

多媒体出示当我生病的时候、、、、、、

当我过生日的时候、、、、、

当我做错事的时候、、、、、、

、、、、、、

提示：时间、地点、人物、起因、经过、结果

2、分组采访、

要求：选出本组内记者和宣讲员

师：同学们交流得非常认真，现在到了采访时间，请把刚才你交流得事情大声说给大家听吧！

多媒体出示：记者：你好，请问，父母让你最（）的一件事是什么呢？

宣讲员：、、、、、、

记者：你为什么觉得（）呢？

宣讲员：、、、、、、

记者：、、、、、、（想问什么就问什么）

3、评出最佳宣讲员宣讲

4、师小结

师：同学们的采访很认真也很积极，宣讲员特别出色，说话有条有理，让我们感受到了父母对我们的爱！

板书

四、配乐讲故事，升华学生情感

1、老师讲述汶川地震故事

师：同学们，父母的爱在平凡的小事中我们就能体会，但是在大灾大难面前，父母甚至愿意为了孩子牺牲自己的生命。接下来由老师为大家讲一个真实的故事、、、、、、

2、畅所欲言谈感受

师：听了这么故事，你想对自己的爸爸妈妈或者地震中的妈妈说点什么呢？

生、、、、、、

师：孩子们，父母的爱是伟大的、无私的，我们应当学会感恩，懂得父母对自己的爱，同时也要学会爱爸爸妈妈，用自己的实际行动回报父母的爱吧！此时此刻你想跟你们的父母说些什么、做点什么呢？请同学们闭上眼睛先想一想，生1：我想煮一餐饭给爸爸妈妈吃。师：真是个孝顺的孩子。生2：我今天回家后要帮妈妈捶捶背。生3：我想对爸爸妈妈说：你们辛苦啦，谢谢你们。师：听了你的话，我深信你的妈妈一定会很开心的。让我们深情地说出：（爸爸妈妈，我爱你们！）

生：、、、、、、

板书

3、师小结

师：同学们这节课，我们交流了父母对我们的爱，感受到了父母对

我们的爱，也知道了要以实际行动报答父母，同时还学会了口语交际

的三个要求。那就是别人说话时，我们要做到：认真倾听，自己说话时要表达清楚，还要自然大方。

五、作业布置

1、请同学们回家后与爸爸妈妈作一次交流，一起回忆往事，感受亲情，把你刚才讲的心里话做成爱心卡片送给爸爸妈妈。

2、并为爸爸妈妈做一件力所能及的事。这节课咱们就上到这里，下课，同学再见。

六：板书设计：

口语交际

谈谈爸爸、妈妈对我的爱

听：认真静听

说：有条有理

评：中肯评价

爸爸妈妈我爱你作文

爸爸妈妈我爱你作文 篇一：爸爸妈妈我爱你 寒假快要过完了，我回了家。但是我仍然没有忘记我的爸爸妈妈，因为妈妈每天都要帮我检查作业，还陪我玩。爸爸给我做饭吃，还给我洗脚，而且妈妈还要给我辅导功课，她还要上班，她是多么辛苦啊。爸爸还会给我脱裤子，把衣服放到暖气片上，但有时候，妈妈还要责打我，但我不会生气，因为她也是为了我的学习。我睡觉的时候，还经常想我的爸爸妈妈。爸爸也走了，我还没和他玩呢。 爸爸妈妈都在忙自己的工作，我也要好好学习，因为这是我的工作。 我们三个是相亲相爱的一家，我爱我的爸爸妈妈！篇二：爸爸妈妈我爱你 爸爸妈妈，一转眼9年过去了，我也许一直因为羞涩而从没向你倾诉过我的心声。 首先，我在此借助于我手中的平凡的笔，来向你告一声“谢谢！”这句话我一遍遍的讲给曾帮助我的陌生人，可却从未向你说过一次。父爱如山，母爱如水。 九寨因有了山，水而为之著名。我因为有了你的体贴而内心灿烂，尽管我在社会，学校，班级并不是纯金，钻石。而我却因为有了你而自豪！而骄傲！而抬起头。

我上了学，可你温柔的爱仍在我身边徘徊，我病了，你随叫随到，我表现好了，那边收到短信的你脸上露出欣慰的笑。 爸爸妈妈，我必须承认——我爱你！爱的深沉，爱的宽广。篇三：爸爸妈妈我爱你 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”是啊，我们的成长离不开妈妈的呵护，同样，爸爸也在时刻关爱着我们，照顾着我们。 有一次我放学了，看见外面下着大雨，我心想爸爸怎么还不来接我呀！想着想着，我突然听到了熟悉的声音。原来是爸爸在叫我呢，我兴高采烈的走到了爸爸的身前。爸爸说：“你冻冷了吧！”当时我就被感动住了心想：“没想到爸爸对我这么好。” 还有一次就是这次的期中考试，我英语考了80分，我想妈妈一定要打我，可我万万没想到的是我妈妈不但没打我，还帮我分析错题。 顿时，我的热泪夺眶而出，心中激荡起一阵阵暖流，眼泪像一颗颗断了线的珠子，激荡起一阵阵暖流，眼泪像一颗颗断了线的珠子，一滴滴的向下掉。此时，我真想对妈妈大喊一声：“妈妈，我爱你！”篇四：爸爸妈妈，我爱你爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题，一份难以割舍的情怀，一句简简单单的我爱你可以使人心潮澎湃。尤其是

小班主题我爱爸爸妈妈教案

小班主题,我爱我的父亲和母亲. 小班主题我爱父母教学计划主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程等内容.通过娃娃家庭活动,掌握活动的基本技能,了解爸爸妈妈的辛勤工作,懂得感恩,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,来看看我爱爸爸妈妈的教学计划.事件设计背景小班的孩子也很大程度上依赖父母,所以他们经常模仿大人,有爱心,有丰富的想象力,但他们仍然不知道如何关心他人,他们的语言能力也相对较差.为此,我设计了这项活动. 活动目标 1.通过娃娃家庭活动掌握活动的基本技能. 2.了解爸爸妈妈的辛勤工作,懂得感恩. 3.培养幼儿的敏锐观察能力. 4.在活动期间展示孩子可爱的一面. 5.探索和发现生活的多样性和特征. 教学重点,难点 关键点和困难：我感受到父母的辛勤工作,知道如何感恩. 活动准备 娃娃屋活动区：娃娃屋医院商店

活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确重现活动的主要环节,即开始,基本,结束和扩展.注意：关注基本链接） 首先,开始部分 老师把音乐《爱我你就抱抱我》 幼儿做节奏并导致下一步. 二,基本部分 教师和幼儿扮演父亲,母亲,医生,销售员和司机等角色. 在活动期间,老师引导孩子充分发挥他的想象力：爸爸去上班,母亲照顾孩子;医生正在治疗病人;司机在开车;警方正在指挥交通;销售人员正在销售货物;在这个阶段,老师正在指导.例如,监督医生应该注射患者的臀部;司机必须依靠右侧听取警察的命令;营业员应该礼貌.突然发生紧急情况：宝宝生病了,爸爸妈妈很着急,妈妈急着哭,赶紧赶到医院,让孩子去看医生,经过治疗,宝宝病情好,爸爸妈妈笑得很开心.妈妈和爸爸带宝宝去游乐园玩,全家人玩得很开心,妈妈不小心扭了脚,爸爸就去买药,宝宝小心翼翼地照顾着妈妈. 导语：爸爸妈妈很辛苦,谢谢他们. 爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈. 第三,结束部分 总结这一课,重要的是要知道这种感激之情.

我的爸爸妈妈中班教案.doc

我的爸爸妈妈中班教案 教学意图： 现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。用自己的方式表达出对父母的爱。 教学目标： 1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。 2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 教学重难点： 能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。 教学准备： 小朋友的全家福照片。 教学过程： 一、介绍自己的全家福 师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。（了解家庭成员爸爸和妈妈） 二、启发想象

师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等） 三、画全家福 师：我也带来了一张全家福。先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画）师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？ （教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。） 四、分享交流 师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？ 五、总结 孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！ 结束部分： 鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。 活动延伸： 1.引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。 2.用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，自己策划，自己准备。 3、讲起自己的爸爸妈妈，有很多话要说，这里的爱心相框里

爸爸妈妈我爱你精选作文五篇

爸爸妈妈我爱你精选作文五篇 我的家是快乐和幸福的，因为我有一个勤劳、严格的爸爸，还有一个温柔、慈祥的妈妈。以下是小编为大家带来的爸爸妈妈我爱你精选作文五篇，欢迎大家参考。 爸爸妈妈我爱你精选作文（一）：我的家是快乐和幸福的，因为我有一个勤劳、严格的爸爸，还有一个温柔、慈祥的妈妈。 “世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像个宝，”我最喜欢唱这首歌了，因为我有一个既漂亮又温柔的妈妈，每当我做错事情或者考试错习题的时候，妈妈总是温和地说：“孩子，下次必须要记得改正，吸取教训，做个好孩子。”我就会开心一笑。当有我喜欢的东西的时候，妈妈总是能满足我。妈妈有一双乖巧的双手，会做世界上最好吃的奥尔良烤翅，一大盘奥尔良烤翅我能够一下子一扫而光。妈妈还是一个清洁达人，总是让家里变得干净整洁。每当我生病的时候，妈妈就惨了，整夜整夜的坐在床上不敢睡觉，一只手总是不停地摸我的头，我腻烦地说：“妈妈，你为什么总是摸我的头？”她却浅笑着说：“我担忧你再次发烧呀！我可不想你转成傻瓜。”你说妈妈傻不傻呢！ 我的爸爸很高大，炯炯有神的眼睛，笔挺的鼻子，短短的头发，聪明的脑袋里全都装着智慧。他是个工作狂，一进办公室就会忘记时间，经常要妈妈三番五次地催他才会回家吃饭，每一天晚上工作到凌晨⑵3 点才上床睡觉。爸爸不单单对自己要求高，对我对我也很严格。比如吃饭，我有点挑食，当我不想吃的时候，爸爸会说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

当我不想写作业的时候爸爸又会说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”更“残忍”的是我学骑单车的时候，刚开始妈妈扶着我渐渐地推着走的，但是爸爸一来非要妈妈走开，他来扶我骑，但是没一下他就松手了，结果我“啪”的一声摔个四脚朝天，疼得哇哇大哭，眼泪直流，本想爸爸会跑过来扶我一下，没想到爸爸却说：“哭什么哭，男儿有泪不轻流，你是男子汉，要学会坚强，这点疼算什么，起来！继续！”看着爸爸坚决的眼神，我不敢多言，只好硬着头皮继续骑??仅仅过了一下午的工夫，我就学会骑自行车了。 爸爸妈妈，谢谢你们，我会永久爱你们的！爸爸妈妈我爱你精选作文（二）：爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里，悄悄地给我扇扇子；是在我孤立无助的时候，无私地帮忙我。 记得有一天早上，我在家吃早饭，吃的是我最喜欢的面条加鸡蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就不见在我嘴里，我还没来得及细细品味呢！我一眼就盯上了妈妈碗里那诱人的鸡蛋，可我又不好意思问妈妈要。就在我半吐半吞的时候，刚坐到桌旁的妈妈仿佛一下就看出了我的心思，和蔼地对我说：“儿子，你是不是还想吃鸡蛋？妈妈的鸡蛋给你好了。妈妈这天不想吃鸡蛋。”我明白，妈妈不是不想吃，妈妈是爱我！ 还记得有一天晚上，我吵着要爸爸帮我下载“冒险岛”游戏，爸爸立即回绝了。这个游戏很大，而且爸爸对我玩游戏是严格限制的。 我失望地上床睡觉了。半夜我起来上厕所，突然发现爸爸正在帮我下载“冒险岛”！我悄悄爬上床，看到爸爸辛苦的样貌，忍不住流下了眼泪??要明白，那是感激的泪水阿！ 又记得那天下午，我从校园回家时，忘了把语文书带回来。到家里要

幼儿园大班我爱爸爸妈妈社会教案

幼儿园大班我爱爸爸妈妈社会教案设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。 本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。 活动目标： 1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。 2.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意

做孝敬父母的好孩子。 活动准备： 课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》 活动过程： 一、引题 小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢? 师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。 二、说说自己的爸爸妈妈 1、幼儿自由发言，教师帮助记录。 2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的? 师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?

大班我的爸爸妈妈教案

大班我的爸爸妈妈教案

大班我的爸爸妈妈教案 【篇一：我爱我家主题教案】 【篇二：教案】 1我们都是好朋友 活动目标 1、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。 活动准备 录音带、录音机。 活动过程 一、进场：快乐的小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？ 二、练声：小动物的歌声 听，是谁的歌声真美妙！ 三、舞蹈《早上好》 小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！ 四、创编歌词《我们都是好朋友》 小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。

1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。 2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。 ①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意 教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。 ②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？ 组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。 ③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！ 3、教师组织歌词内容，并范唱一次 刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。 4、幼儿集体表演歌曲一次。 五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞 天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！ 2风中的童话 活动目标： 1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。 2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。 3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感受。

绘本教案《我爱爸爸妈妈》

《我爱爸爸妈妈》教案设计 教学目标： 1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么 要感恩父母。 2. 让学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起， 从点滴实际的行动来回报父母。 重点和难点： 如何让孩子理解父母的爱，并付诸行动去感恩父母。 教学过程： 一、故事导入： 讲述绘本故事《我爱爸爸》。 1.爸爸爱孩子吗？你从爸爸做的哪些事中看出他是爱孩子的呢？ 2.生活中你的爸爸妈妈是怎样关心你爱你的呢？ 二、感受爸爸妈妈的爱 爸爸妈妈为我们做的太多太多，无论春夏秋冬，酷暑严寒，爸爸妈妈总是早早的把我们送到学校，嘱咐我们到学校以后一定要好好学习，自己又急急忙忙上班去。 妈妈呢？总是怕你吃不饱，甚至把饭送到你嘴边……（展示图片）这是一位多么平凡的妈妈，又是一位多么伟大的妈妈，爸爸妈妈对我们的爱，我们说也说不完，我们应该怎样报答他们呢？（展示如片）学生回答（……） 三、感恩爸爸妈妈

我们班的云诗尧同学，在家总是帮爸爸妈妈做家务，为妈妈烧洗脚水。老师每周回到家，都会为父母做饭，并把做好的范端到父母面前。尊敬父母是中华民族的传统美德，在古代就有很多孝敬父母的感人故事，让我们一起来看一个故事。 播放故事《我爱爸爸妈妈》，从故事中的那些事中可以看出他是爱爸爸的呢？ 老师知道你们也像故事中的孩子一样懂事，生活中你是怎么做的呢？四．感情升华 孩子们，你们的一句关心的话语，一个小小的动作，你们好好学习变的懂事，都会让父母感动，就会让父母放心，这些都是对爸爸妈妈的感恩。 最后送给天下所有的爸爸妈妈及老师，祝他们身体健康，快快乐乐！ 五、感恩行动今天，我们学会了感恩，回到家里送给父母一句温馨 的话语；为父母端饭，打洗脚水或洗脚。 教后反思：这篇课文的设计，首先让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。然后让学生学会如何去感恩父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。这节课不是以说教的方式进行教育，而是以身边的先进事迹和孝敬父母的故事引发孩子去引导感恩父母，效果非常好！有些不足之处，孩子没有充分

写爸爸妈妈的文章：爸爸妈妈我爱你

写爸爸妈妈的文章：爸爸妈妈我爱你 写爸爸妈妈的文章：爸爸妈妈我爱你亲爱的爸爸妈妈：您们好! 妈妈，您为了让我的字写漂亮出了不少力。您常常教育我说，写字要一笔一画地写，不能草草的写，您的字写的也不好看，可是妈妈每次都在一笔一画地写，虽然写的字也不是很好看，可是有个字样，对我来说，写得不错，每年放假，写一手好字地爸爸都要开个书法班，班里只有两名学生，那一定是我和您了，爸爸每天都布置练字任务，每次我只是写够数就交差了，可是您每次都多写几页，我放假在家没有事您还要上班，可您还写这么多您告诉我，要善于挤出空闲时间，比如你坐在那里没事就可以写一写，玩累了也可以写一写，练一练，不但要完成任务，还要认真写，不能光以快为主，俗话说得好，欲速则不达，谢谢您――妈妈。 爸爸，您为了让我的字写漂亮也出了不少力。您有一手好字，我没有，您为了让我有一手好字，买回家庞中华钢笔书法字帖和光盘，让我对照练习，让我从基本笔画开始练习，认真对照字帖，一笔一画的练习，做到横平竖直，再练习字体的间架结构，首先要做到形象，再练习神似，可是我老是不能长久坚持，爸爸一有空还练习，我今后要学习您那样认真的学习态度。我为我有一个这样的爸爸和妈妈感到骄傲。感谢您们的关心和支持。

祝您们身体健康，万事如意。 写爸爸妈妈的文章：亲爱的爸爸妈妈你们好! 这么多年来为女儿的操劳，辛苦你们了。 收到这封信，你们一定很惊奇，这是我十多年来第一次给你们写信。你们是惊讶，还是欣喜? 我一直认为我是一个乐观的女孩。我还记得以前你们和客人们一起谈话时，说到哪家的孩子外出求学时想家了，或者谁谁谁开始工作了，很想回家……我总会满不在乎地说：“我才不会这么没出息呢!”其实，我只是怕那个时候到来，怕那时我会对你们有太多的牵挂，怕你们会对我有太多的担心，还怕很多很多。 我喜欢看见你们高兴的样子，那种微笑，是能温暖内心的。可当我学习退步时，尽管你们什么也没有说，但我从你们黯淡的眼神中读出了无尽的失落。我觉得我最对不起的，还是妈妈，您每天尽心尽力的工作，为我的生活操劳，却总是被我气的大发脾气……还有爸爸，每一次，您苦心孤诣的告诫，却被我当成耳旁风，我无所谓的态度，是否已经深深地伤害到了您担心?还有…… 还记得那天，我盛饭的时候摔碎了碗，我很自责，把碗的碎片扔进垃圾桶，不小心划破了手指，你们下班回来，心疼地帮我包扎伤口，你们眼中完全没有责怪，而尽是怜爱和关怀。 你们总是对我说：“我们尽我们最大所努力，你也要尽你最大的努力!”爸、妈，我一定尽我最大的努力去学习，我一定会让你们的眼睛重新充满昔日的神采。爸，妈，让我们一起努力! 爸爸妈妈，谢谢你们十多年来对我的关心，我爱你们! 祝你们

大班社会活动教案--我的爸爸妈妈教案

大班社会活动教案：我的爸爸妈妈教案 (附教学反思) 大班社会活动我的爸爸妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情，体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看我的爸爸妈妈教案吧。活动设计背景 现在的幼儿大都生活在爷爷奶奶、爸爸妈妈的呵护之中，他们感受不到爸爸妈妈的辛苦，他们认为他们的幸福是理所当然的，作为大班的孩子，也该学会明白一些道理，为了让孩子知道感恩父母，感恩长辈，在家为父母做些力所能及的事情，考虑搞这样一个活动。 活动目标 1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。 2、体会爸爸妈妈对自己的爱和期望,知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。 3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点 1、引导幼儿讲述、体验、感受浓浓的亲情。 2、讲述具体事例，能引起孩子们对父母的敬意，感恩父母。 3、引导幼儿正确认识自己不足，以后注意纠正。 活动准备 1、提前要求幼儿了解父母的生日、喜好(爱吃的食物、喜欢穿 的衣服样式、颜色、业余爱好等) 2、了解父母的职业 3、小红花若干 活动过程 一、介绍自己的爸爸妈妈 1、请孩子们介绍自己的爸爸妈妈,说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。 活动开始，要找一个胆子大的、语言表达流畅的孩子起一个带头作用，然后再鼓励想说又不敢主动站起来的孩子。营造一个融洽的课堂气氛。 2、分组交流,让每位小朋友都有讲话的机会。 二、夸夸我的爸爸妈妈 1、讲讲自己的爸爸妈妈起早贪黑、整天忙碌的典型事例。

关于爸爸妈妈我爱你们作文

关于爸爸妈妈我爱你们作文 爸爸、妈妈无私地奉献着爱。大家知道有哪些作文是写关于爸爸妈妈我爱你们的作文吗?下面是我为大家整理的一些关于爸爸妈妈我爱你们的作文，仅供参考。 作文篇一： 在我幼小又天真的心田中，是谁，用无私奉献的阳光照耀着我的心田，又是谁，在我最无助的时候伸出了支援的双手?也许在我们的同学家吃一次饭，都会有一些歉意，难道在我们的父母家吃了十几年的饭，就一点歉意也没有吗?甚至还因为父母做的饭菜不和口味，和父母吵过架，难道就不觉得可耻吗? 在父亲生病在家时。父亲总是发烧，一米高的我还在努力地够着两米高竹竿上的毛巾。我费力的搬来两个凳子摞在一起，把毛巾拿了下来，沾湿了，盖在父亲头上，父亲激动地说不出话来。虽然事隔多年，但在我的脑海里清晰可见父亲那欣慰的眼神。 天很黑了，妈妈从田里回来，趴在炕上一动不动。我想：妈妈一定是腿疼了。我就说："妈妈，我帮你捶捶腿吧。"说完，举起小拳头使劲的捶了起来。不一会儿，妈妈腿上的酸痛被我的小拳头赶跑了。妈妈微笑地说："真舒服——" 虽然这只是一些微不足道的小事，但这也是我对父母养育之恩的一点点回报，但父亲语重心长地说："只要你努力学习，考上理想的大学，就是对我们最大的回报。" 爸爸妈妈，你们放心吧，我一定做一个优秀的人! 作文篇二： "哇!"同学们不由地发出这样的赞叹。你可能会非常好奇，我来告诉你，这是我们在举办家长会。这次家长会的主题是学会感恩——成就精彩人生。教育我们要感恩父母和我们身边的人。 孙云老师给我们讲了许多非常感人的故事，其中一篇故事给我留下深刻的印象，非常感动人，一个小女孩家里非常贫困，但是她学习非常刻苦。她的妈妈一天打三份工作赚钱来培养她。最后，这个小女孩考取了台湾著名的大学。当小女孩兴高采烈地回到家中，像平常一样做好菜，等妈妈回来一起吃，不幸发生了，

我爱爸爸妈妈教案

我爱爸爸妈妈教案 I love mom and dad's teaching plan

我爱爸爸妈妈教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标 认知： 1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。 2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。 情感： 1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。 2．愿意做敬爱父母的好孩子。 行为： 1．对父母说话有礼貌，会问候。 2．外出和回家要向父母打招呼。 3．吃东西要先想到父母。 教学建议

教材分析 本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。 当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。 本课主要教育学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切。

我的爸爸妈妈教案

2亲爱的爸爸妈妈教学案 教学目标：1、引导学生整体感知文章的内容、主题。 2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。 3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 教学重点：有感情地朗读全文，理解语言的深层含义。 教学难点：。体会议论和描写的作用。 学习过程： 一．布置预习?导学 1、辨字形，读准字音 呵护（）杀戮（）缭绕（）执着（）憧憬（） 蜿蜒（）屹立（）恍惚（）悼念（）荒谬（） 赤裸（） 2、解释词语： （1）杀戮：杀害。 （2）憧憬：向往。 （3）肃穆：严肃安静。 （4）荒谬：极端错误，非常不合理。 （5）健忘：容易忘事。 （6）恍惚：神智不清，精神不集中。 （7）呵护：爱护、保佑。 二．指导学习?研讨 1.创设情境，导入新课： ⑴导入：在我们的现实生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”的呼唤而来的是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在这样一篇文章中，伴随着这声呼唤的是灭绝人性的枪声。这就是我们今天

要学习的《亲爱的爸爸妈妈》。 （2）、自由朗读，把握文章内容并复述。 （提示：抓住问中的记叙要素梳理情节） （3）、快速浏览课文，概括文章四个部分的内容。 （学生默读，概括归纳。） 提示：第一个是坟地所见所闻；第二是记述各种演出记念活动；第三是记录作家座谈会；第四是摘录遗言。 2、思考文章的主题。 世间永远不能再有战争和屠杀了. 3、阅读质疑仔细阅读课文，边读边思考，每人至少提出两个问题，小组讨论解决。可围绕萨特在引言中说他的记忆是“沉重”的，但有时“美丽”的，来展开问题。 问题：为什么说是“沉重”的，但有时“美丽”的？从文中找出令你感到“沉重”和“美丽”的词语或句子来。 “沉重”：在那场悲剧中，克拉库耶伐次这座小城成了一座巨大的坟墓，埋葬了7000个被残杀的人，其中还有300个孩子。这是一次惨绝人寰的大屠杀，是沉重的历史回忆。 景物描写：使人感到沉重。“气氛。苦雨。天昏。地暗。”是写天气，也是写信请。景物描写渲染了气氛，烘托了人们在纪念地的悲痛心情。 语言描写：“七千多人呀！”“一天之内，全杀光了！尸首染红了三百五十多英亩土地。”突出了屠杀的残酷和悲惨。 神态描写：两位老人“头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的V石碑。”“眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在”。幸存者和地下长眠的死者在这一刻是相通的。 “美丽”：面对这场大屠杀，塞尔维亚人表现出“整个民族的英勇”，这是美丽的。 场面描写——纪念的人群是美丽的：“人已满山满谷。……站在47年前300个孩只发出最后一声呼唤的地方：…亲爱的爸爸妈妈！?”，孩子们对生的渴望是美丽的。 4.语言实践 大家如何评价日本和德国这两位作家的行为？ （学生自由发言，不拘一格）

我爱爸爸妈妈作文

我爱爸爸妈妈作文 生活中，最关心我的人就是爸爸妈妈，为我付出最多的也是爸爸妈妈，在我成长的每一步，都饱含有爸爸妈妈对我深深的爱，而我也像他们爱我一样的爱他们。以下是我为大家整理的我爱爸爸妈妈作文，欢迎大家参考阅读。 我爱爸爸妈妈作文篇1 在我从3岁——7岁时那5年，爸爸妈妈对我特别好，可我"身在福中不知福"呀，老是惹的他们火冒三丈。不过，我今年才知道他们的爱是多么深沉...... 那是一个星期六的下午，我学完电脑之后，出了校门正要过街，一辆摩托车飞驰而来，把我撞到了地上，导致我门牙撞碎，成了"八"字形。那时我特别害怕，一个劲的哭。那位车主打电话叫我父母来。 当时，我爸爸妈妈来了，他们一面劝我不哭，一面叫车主带我去医院。在接受治疗时，我怕痛，有好几次都叫出声来。爸爸妈妈一边安慰我，一边按住我的手。这时我的眼里充满了泪花，他们安慰我说："别哭，你不是很坚强吗?"听到这话，我心里非常感动，想：以后一定要争气，不要再让爸爸妈妈操劳了。 晚上，医生把我送往病房。我进入了梦乡，梦见我成了世界有名的大科学家，给父母争了光。 早上醒来，看见爸爸妈妈坐在椅子上注视着我。看着他们红肿的眼睛，我真想大声说："我爱你们!" 我爱我的父母! 我爱爸爸妈妈作文篇2 生活中，最关心我的人是爸爸妈妈，为我付出最多的的也是爸爸妈妈，我成长的每一步，都饱含有爸爸妈妈对我深深的爱。我要认真体会爸爸妈妈妈对我的爱有多深，懂得如何去报答父母的爱。 我的爸爸妈妈非常爱我，他们为我的健康成长，不知付出了多少辛劳。爸爸妈妈的爱和关心使我的生活丰富多彩。在我的记忆长河中，有一件事：有一天，我垂头丧气的走在回家的路上。因为我的语文期中考试没考好，考了74分，害怕爸爸打我，妈妈吵我。没有想到，妈妈和蔼可亲的对我说："小磊，别放弃，

大班心理健康教育活动《爸爸妈妈,我爱你》

大班心理健康教育活动《爸爸妈妈，我爱你》 设计思路： 孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。 活动目标： 1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的快乐情感。 3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。 活动准备： 1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。 2、爱心卡。 1 ————来源网络整理，仅供供参考

活动过程： 一、出示课件，导入活动。 （一）欣赏故事《快乐的家》。 提问： 1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？ 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？ （二）小结： 爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？ 二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。 （一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》 1、你们听后有什么感受？ 2、用信可以传递我们的爱。 （二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 2、相册可以留下我们的爱。 （三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》 总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛 ————来源网络整理，仅供供参考 2

苦，我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问： 1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？ 2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？ （二）"悄悄话"爱心卡。 我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。 （三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。 活动延伸： 1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。 2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。 3 ————来源网络整理，仅供供参考

《我爱爸爸妈妈》小班教案

《我爱爸爸妈妈》小班教案 《我爱爸爸妈妈》小班教案 《我爱爸爸妈妈》小班教案1 活动目标 1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。 2、懂得为父母做些力所能及的小事。 3、关心、爱我们的爸爸妈妈。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、收集爸爸妈妈的生活用品。 2、爸爸妈妈在家里做事的录像。 活动过程 一、探索爸爸妈妈的物品。 1、小朋友，早上谁送你们来的? 哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。 老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西再想一想是谁用的 来，我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说) 2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么项链是谁用的衬衫呢

二、物品分类。 1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你!” 2、检查：我们来看看爸爸帅不帅刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的起立!夸夸他们! 再看看妈妈漂亮吗?你们真能干，来，我们握握手! 三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。 1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢 2、爸爸妈妈在做什么? 3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈! 我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗? 四、谈话小结，提升情感。 我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。 教学反思 “感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生

爸爸妈妈我爱你们作文10篇

爸爸妈妈我爱你们作文10篇 爸爸、妈妈无私地奉献着爱。大家知道有哪些作文是写关于爸爸妈妈我爱你们的作文吗？下面是小编为大家整理的爸爸妈妈我爱你们作文，仅供参考。 爸爸妈妈我爱你们作文1 “爸爸，你快一点儿，我上学要迟到了。”“妈妈，你炒的菜也太咸了，能不能向人家小明妈妈学学，人家烧的菜可好吃啦！” 记得我常常这样抱怨爸妈这点没人家好，那点没人家好。而他们，总是默默无闻的低了低头。 那时我多想做陈芳、王明家的孩子啊！他们的爸妈又聪明，又贤惠。陈芳总是跟我们显摆她的爸爸不但帅气，各种数学难题都不在话下，大家都尊称他为“陈博士”。王明也经常炫耀他妈妈的厨艺绝世无双，更夸他妈妈是“上得厅堂，下得厨房。”我越听越生气，“咚”地站起来，“有什么了不起啊！” 那一天，我一直抽抽泣泣地，“凭什么别人的爸爸妈妈哪方面都好，我的爸爸妈妈就那么不堪一击昵？”我对着我的毛绒玩具娃娃们拳打脚踢，并且喊道：“老天爷不公平！” 第二天早上，我来到教室。只见陈芳在角落里哭啼，王明也闷闷不乐的。此时，我的心情很复杂。很奇怪，我们班的两条“霸王龙”原来还会哭啊！我心里

顿时感到清凉无比的痛快。 我乐呵呵地来到“大嘴巴”林芝身边。“喂，林芝，今天我们班的小公主和小王子怎么啦？哪座观音欺负他们了？”“你不知道吗？陈芳昨天弹钢琴的时候弹错了一个音，她那极品老爸用教棒在她手上打了一百下！还说，以后每错一个音就打一百下。听说，今天早上，她的手通红通红，都无法握笔写字了。还有王明，他的妈妈一点儿主见都没有，她的思维就是：“陈博士做啥都是对的。于是，他也受到了这样的酷刑。” 大嘴巴林芝得到这样的消息，我并不感到奇怪。我震惊的是完美家庭的背后居然有这样的一幕。我不禁同情起陈芳、王明他们俩。 我回到家，心情一直不能平复。小声嘀咕起来：“我的爸爸妈妈没那么糟嘛！起码他们懂得宽容，懂得体谅，他们从不奢望一些不真实的完美。其实他们一直在默默地为这个家打造舒适的环境而努力拼搏，为我做着每一件小事啊！好吧，我承认我还是想永远做爸爸妈妈的孩子，这个家的孩子。” 爸爸妈妈我爱你们作文2 爸爸妈妈！女儿这十五年来让您们操心了！谢谢您们对我的照顾！您们知道吗？我这次成绩在一点一点的往上进步，往日，爸爸您总是在我考的不好的时候用激将法去鼓励我说：“这次考差了没关系！想考好！可以！敢不敢和我打堵，如果下次你能在原来的分数上增加一百分，哪么我就给你想要的东西！”爸爸！我知道！您这是鼓励我，让我为了我想要的东西去奋斗、去努力、去争取！爸爸！

幼儿园大班主题活动：我爱爸爸妈妈

幼儿园大班主题活动：我爱爸爸妈妈 【设计思路】 在与孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩子关心父母。许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的了解，而对于父母工作的意义和辛苦则一无所知。而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在接受父母爱的同时，也应该懂得如何去关心父母。 《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。因此，我组织了“我爱我家”的主题活动。 本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。前一个阶段，通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的基础上，自主积极地表达表现。整个活动，我遵循了生活化的教育原则，充分利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱他人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。 由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，因此，极大提高了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能力得到进一步发展，也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。 【活动目标】 1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。 2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。 【活动重难点】

小班教案：我的爸爸妈妈(社会).doc

小班教案：我的爸爸妈妈（社会） 活动目标： 1、喜爱父母，萌发对父母关心的情感。 2、模仿扮演父母。活动准备： 1、幼儿与父母的合影。 2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。活动过程： 1、介绍爸爸妈妈："照片上是谁？你的爸爸妈妈是干什么工作的？" （1）幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。（2）小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。 2、给爸爸妈妈送礼物：（1）出示爸爸妈妈照片。"爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢？" （2）引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。"这些礼物中哪些是爸爸用的？" 哪些是妈妈用的？ 3、学做爸爸妈妈：幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈。 活动目标： 1、喜爱父母，萌发对父母关心的情感。 2、模仿扮演父母。活动准备： 1、幼儿与父母的合影。 2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。活动过程： 1、介绍爸爸妈妈："照片上是谁？你的爸爸妈妈是干什么工作的？" （1）幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。（2）小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。 2、给爸爸妈妈送礼物：（1）出示爸爸妈妈照片。"爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢？" （2）引导幼儿选择合适的礼物送

给爸爸妈妈。"这些礼物中哪些是爸爸用的？" 哪些是妈妈用的？ 3、学做爸爸妈妈：幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈。 活动目标： 1、喜爱父母，萌发对父母关心的情感。 2、模仿扮演父母。活动准备： 1、幼儿与父母的合影。 2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。活动过程： 1、介绍爸爸妈妈："照片上是谁？你的爸爸妈妈是干什么工作的？" （1）幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。（2）小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。 2、给爸爸妈妈送礼物：（1）出示爸爸妈妈照片。"爸爸妈妈上班很辛苦，我们送什么礼物给他们呢？" （2）引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。"这些礼物中哪些是爸爸用的？" 哪些是妈妈用的？ 3、学做爸爸妈妈：幼儿自愿选择物品，扮演爸爸妈妈。 活动目标： 1、喜爱父母，萌发对父母关心的情感。 2、模仿扮演父母。活动准备： 1、幼儿与父母的合影。 2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。活动过程： 1、介绍爸爸妈妈："照片上是谁？你的爸爸妈妈是干什么工作的？" （1）幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。（2）小结：我们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。 2、给爸爸妈妈送礼物：（1）出示爸爸妈妈照片。"爸爸妈妈上班很辛苦，

幼儿园大班主题活动：我爱爸爸妈妈教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班主题活动：我爱爸爸妈妈教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class theme activity: I love mom and dad 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

大班主题活动：我爱爸爸妈妈 【设计思路】 在与孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩子关心父母。许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的了解，而对于父母工作的意义和辛苦则一无所知。而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在接受父母爱的同时，也应该懂得如何去关心父母。 《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。因此，我组织了“我爱我家”的主题活动。 本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。前一个阶段，通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的基础上，自主积极地表达表现。整个活动，我遵循

了生活化的教育原则，充分利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱他人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。 由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，因此，极大提高了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能力得到进一步发展，也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。 【活动目标】 1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。 2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。 【活动重难点】 了解父母与成人的工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。 【活动准备】 父母生活照录象资料记录用的纸和笔投影器 【活动过程】 一、讨论交流 1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况，向好朋友作

我爱爸爸妈妈教案

我爱爸爸妈妈 教学目标 认知： 1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。 2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。 情感： 1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。 2．愿意做敬爱父母的好孩子。 行为： 1．对父母说话有礼貌，会问候。 2．外出和回家要向父母打招呼。 3．吃东西要先想到父母。 教学设计示例 第一课我爱爸爸妈妈 教学目标 认知： 1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。 2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。 情感： 1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。 2．愿意做敬爱父母的好孩子。 行为： 1．对父母说话有礼貌，会问候。 2．外出和回家要向父母打招呼。 3．吃东西要先想到父母。 教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。 教学难点：小兰体会到父母养育自己的辛苦，对于过生日有了新的理解，过生日时应感谢父母的养育之恩，因此把生日蛋糕给父母吃。 教具准备 1．动画课件：《我爱爸爸妈妈》。 2．音频：录音故事《看谁做得好》 3. 文本资料：《小明和妈妈》 教学过程 导入新课 1．同学们，谁能说说在这个世界上最爱我们的人是谁？ 2、同学们，在你的家里都有什么人，他们对你怎么样？ 3、同学们，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的吗？ 学生讨论着回答问题。 过渡语：好，刚才所有的学生都提到了爸爸妈妈，那现在就请同学们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情？你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。 一、说说自己的爸爸妈妈 1、学生回答，讨论。

教师提示：同学们刚才的回答有很多是相同的或相近的，现在就请同学们把刚才回答的问题一一记下来，然后分组讨论总结，父母爱你们的有多少条？不爱你们的有多少条？然后由各组代表汇报结果。 学生分组讨论，记录，总结，汇报。 教师小结：父母爱我们的差不多，不爱我们的有两点不同意见，最突出的就是认为父母打孩子是否是不爱你们的行为。噢，这个问题比较点型，这样吧！现在我们采取正反方辩论的形式，认为不爱你们的同学坐到左边，你们是反方，认为爱你们的同学坐到右边，你们是正方。我（教师）是主持人。 板书：说说爸爸妈妈 二、怎样理解爸爸妈妈 1、父母打孩子是否是不爱孩子的行为辩论大赛现在开始。 正方同学发言。 展示拓展资料中的《小明和妈妈》 故事中小明的妈妈打了他，你难道说妈妈不爱他吗？其实可能正相反，就是妈妈太爱他了，所以不想把家里的困难告诉他，但当时打他，可能是实在没办法。但我方也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。 反方同学发言。 正反方激烈地辩论。 教师小节：正方同学的那个故事很感人，反方同学说的也不差，父母打孩子不是不爱孩子的行为，只是教育方式有些错误。但我也不赞同父母打孩子，可以说服教育，或和老师一起想办法解决问题。 现在我来给大家看一段动画，大家来评一评小兰做得好不好，如果是你，你会怎样做？ 演示动画：我爱爸爸妈妈下载 教师小结：小兰把蛋糕给妈妈吃，说明她已经理解了父母的养育之恩；小明把骗妈妈的钱还给了妈妈，说明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸妈妈是爱我们的，那我们是不是也要把同样的爱献给父母呢？那现在就请各组说一说怎样把爱献给父母。 板书：理解爸爸妈妈 三、怎样爱父母爸爸妈妈 学生回答。 播放录音故事：《看谁做得好》。看看是不是和我们同学做得一样好。 教师小结：瞧，故事里做到的，同学们也都做到了。在家里听妈妈的话，不惹妈妈生气；好好学习，让父母高兴；出门时要告诉父母一声，回来时要叫爸爸妈妈；吃东西时要先想到父母。 板书：爱爸爸妈妈 四、为爸爸妈妈做一件事 游戏：从今天以后，我们一起来做一个游戏，那就是每天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈地同学就是最后的胜利者。 板书：为爸爸妈妈做一件事 五、探究活动????????? 说说我的爸爸妈妈 五、结束语： 希望每个同学都是最后的胜利者。 板书：