校对工作中常见差错辨析

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校对工作中常见差错辨析

作者：张建国

来源：《新闻传播》2016年第17期

【摘要】校对是报纸出版流程中不可或缺的重要环节，直接影响报纸的出版质量。如今的网络时代，网络媒体就像患了流行病一样，已成语言文字差错的泛滥区。报纸作为重要的新闻传播媒体，用规范的语言文字报道新闻、传播知识，营造规范正确的语言文字氛围就显得尤为重要。本文就校对工作中常见的差错进行梳理和分析，共同探讨，防范差错。

【关键词】校对；报纸出版；差错

在报纸采编工作已实现电脑网络系统化的今天，记者写稿、读者投稿都已告别了纸与笔，校对工作也结束了按照原稿校与对的工作方式，已由“校正误”转为“校是非”。现在的校对工作就像老师判作业一样，全凭自己的文化素质、知识积累来判断稿件中的差错，作为一名校对员应该更精准地掌握各种学科的知识，消除稿件中的差错，为报纸的出版质量做出贡献。

一、表达不准

主要表现为，找不准用词、句子不通、前后不对应、语句不完整、语意不清。下面举一些实例：1.在校对中遇到过这样一句话，“砥砺高高在上的…官气?”。砥砺，字典释义为，磨刀石、磨炼、勉励。作者可能要表达的是用磨刀石磨去高高在上的“官气”，由于对词义把握不准，没找准用词呈现出相反的意思，如果见报将会产生一定的不良影响。2.“该报告共分3大

类9项农产品”。语意不清，应为“该报告将 9项农产品分成3大类”。3.“资本主义社会的政府标榜民主，但民众的民主无法治保障……社会主义国家的民主同样需要法治来保障”。这是一个比较隐蔽的差错，“社会主义国家的民主…同样?需要法治来保障”。加了“同样”一词，表达成了资本主义社会民众的民主“有”法治保障，语意表达不清，应把“同样”去掉。4.“行车执照和附加费被盗”。语句不完整，“附加费”怎能被盗，应为“行车执照和附加费收据被盗”。5.“打击非法出版物”。打击的对象不对，前后不对应，打击的不是“非法出版物”而是“非法出版活动”。6.“他的文章在报刊杂志上均有发表”。“刊”包含“杂志”，“报刊”应改为“报纸”。7.“拜会了市政府、市人大”。语句不完整，缺宾语，应加“负责同志”。8.“这次考试在录取的15人中”。句子不通，应为“在这次考试录取的15人中”。

二、用词不当

主要原因是作者对字词含义掌握得不准确。例如：1.“飞机未遭到损失”。“损失”是指损毁丢失，与“飞机”不搭配，应改为“损坏”。2.“政府如何导向企业发展”。“导向”的词义为使事情向某个方面发展，不能“导向”企业，应将“导向”改为“指导”。3.“望各部门引起重视”。“引起”

词义是引发、由此发生。“重视”是指特别注意、看重的意思。“引起”在这里用词不当，应改为“予以重视”。4.“破获杀人抢劫案件”。“破获”的意思是“侦破并捕获”，对“案件”不能“捕获”，所