曹王镇一中

曹王镇一中

教师远程研修培训简报

炎炎夏日，我们相约在远程研修，这里有专家的讲座，这里有经典的分析，这里有我们教师发自肺腑的教学感言。让我们畅所欲言，说心中所说，想心中所想，

做心中所作，搭载远程研修的方舟，让我们再一次成长

2011年“炎”修心得

主主办办单单位位：：曹曹王王镇镇第第一一中中学学 编编 辑辑：：吴吴玉玉丽丽 安安鸽鸽 曹曹墨墨圣圣 张张发发全全

时时间间：：22001111年年88月月11日日

博兴县曹王第一中学安鸽

2009年的暑期，刚刚迈出大学校园的我为成为一名光荣的人民教师而努力，时间转瞬即逝，2011年的暑期我作为一名光荣的人民教师参与了省教育厅所举办的音乐教师远程研修活动，为提升自己的教学能力、夯实自己的教学人生、开阔自己的教学眼界，更为对得起自己的职业而努力。

7月26号到8月1号的研修是短暂而充实的，在这紧张的6中，我们共进行了六个专题的训练，电脑面前坐着的仿佛不是一群有几年甚至十几年教龄的老师，而是一群群对知识如饥似渴的学生，模糊中好像又回到了校园时代，几位老师的远程视频讲述及当场示范使我受益匪浅。以下是我通过这次远程研修总结出的的心得：

1.标新立异，丰富知识。

这次研修的目标很明确，就是在新课标的浪潮中，教师们谈谈自己的想法与见解，以及设计的课型是否符合新课改的宗旨。教师们的文章深刻而独到，朴实而不造作，考验其文笔的同时又丰富了自己的专业知识，一箭双雕。

2.相互帮助，谱写和谐。

这次的省级培训，使我结识了很多经验丰富、教学有道的音乐老师们，年长的老师不耻下问，年轻的老师谦虚好学，尤其在专题3的培训中，老师们互相帮助，取长补短，相互借鉴，忙碌的回复让我们忘记了炎炎夏日带来的酷暑，到处散发出“一家亲”的和谐气氛。

3.一网情深，不分彼此。

网上的教师既有来自县城的，也有来自乡镇的，更有来自山东各个市区的，我们的宗旨都是一样的：相互学习、扬长避短、共同进步，追求成功。虽然是在网上，可是大家都有问必答，浓浓的暖意一直浇灌其中。

4.开阔眼界，追求创新。

在与县城教师的研讨中，使我体会到了自己身为乡镇教师的不足，他们的面面俱到，与学生的融洽以及知识讲解的丰富与课堂形式的创新为我的教学提供了大量可取的素材，音乐教学的灵活性，给了我追求创新的动力，使我懂得，即便是重复的课题、重复的学生，我也应该有不一样的教学方式，这样才能真正去调动学生的积极性，启发学生领悟音乐的精华真谛。

这次参加研修的教师教学方法都是在新课标的要求下来组织，重点突出了学生的主体地位。

大部分课堂都体现了“教师引导、自主探究、合作交流”的理念。如：老师授课前以学生比较新奇、感兴趣的话题导入，通过组内、班内进行了交流、反馈，为营造良好的音乐课堂打下了基础；讲课中，对学生通过能自己努力就能解决的问题，让学生通过讨论自行解决；在对学生的音乐知识进行检查时，以表演鼓励为主，大大提高了学生的兴趣及培养了学生的自信心。

随着社会的进步发展，我们的音乐课堂越来越讲究创新教法，即我们的业务素质不仅要越来越高，我们的教学思想也要越来越新，要跟上时代的步伐，要在教学中学习，在学习中教学，为此，有以下两点建议：

1.组织音乐教师们定期相互学习。

现在音乐教学中普遍存在的一中情况就是，教龄长的教师思想有点落后，教龄短或刚毕业分配的新教师经验不足，因此应该在教研员的组织下定期相互学习，取长补短，提高自己的业务，丰富自己的经验。

2.组织音乐教师定期外出学习。

同一地区的新老教师在一块交流时间长了，思想难免会趋于一致，在不影响自己工作之际，多外出走动走动，学习一下，不仅业务上会有所长进，思想上也能创新，这样我们就能很好地把自己所学与所看的知识运用到课堂上，思想上的创新与进步使我们更能贴近学生，师生融洽了之后，教学效果才能大大提高。

我的教师人生还要走过漫漫长路，不经历猛烈地风雨，怎会见得夺目的彩虹，在自己喜欢的这条职业道路上，期忚用辛勤的汗水，浇灌出一路芬芳。感谢各位老师和同行的热心帮助，感谢这个安静校园中的“炎”修！

累并快乐着！

一路欢歌！

一路收获

北京一中院方正诉宝洁字体侵权纠纷案二审判决书

北京市第一中级人民法院 民事判决书 （2011）一中民终字第5969号上诉人（原审原告）北京北大方正电子有限公司，住所地北京市海淀区上地五街9号方正大厦。 法定代表人刘晓昆，董事长。 委托代理人陶鑫良，北京市大成律师事务所律师。 委托代理人潘娟娟，北京市大成律师事务所律师。 被上诉人（原审被告）广州宝洁有限公司，住所地广东省广州市经济技术开发区滨河路一号。 法定代表人施文圣（Shannan Stevenson），大中华区总裁。 委托代理人周林，男，1958年9月22日出生，中国社会科学研究院知识产权研究中心研究员，住北京市海淀区阜成路南5号。 委托代理人张玉瑞，北京市科华律师事务所律师。 被上诉人（原审被告）北京家乐福商业有限公司，住所地北京市丰台区方庄芳城园二区15号。 法定代表人孟卫东，董事长。 委托代理人牛琨，北京市天睿律师事务所律师。 委托代理人万迎军，北京市天睿律师事务所律师。 上诉人北京北大方正电子有限公司（简称方正公司）因与被上诉人广州宝洁有限公司（简称宝洁公司）、北京家乐福商业有限公司（简称家乐福公司）侵犯著作权纠纷一案，不服北京市海淀区人民法院（简称原审法院）作出的（2008）海民初字第27047号民事判决（简称原审判决），于法定期限内向本院提起诉讼。本院于2011年3月10日受理后，依法组成合议庭，并于2011年4月1日公开开庭进行了审理。上诉人方

正公司的委托代理人陶鑫良、潘娟娟，被上诉人宝洁公司的委托代理人周林、张玉瑞，被上诉人家乐福公司的委托代理人牛琨到庭参加诉讼。本案现已审理终结。 方正公司原审诉称：我公司是我国最早从事字库开发的专业厂家，长期致力于多种文字字库字体的研究开发，现已成为全球最大的中文字库产品供应商。方正中文字库中的汉字，字体结构优美、造型独特、字形丰富、品质精良。1998年9月，我公司与字体设计师齐立签订协议，约定我公司独家取得齐立创作的倩体字稿的著作权。后依据齐立的设计风格，经过大量的创造性劳动，完成了倩体字体的数字化和字库化转换，命名为方正倩体系列字库字体。该字体具有幽雅、柔美和华丽的特点，如少女婷婷玉立的倩影，故命名为倩体。2000年8月31日，该字库字体首次发表，后申请了著作权登记。倩体字库字体在创造过程中凝聚了我公司技术人员大量的 创造性劳动，其中每个汉字均是基于独特的笔画、构造、顺序而创造，属于著作权法保护的美术作品，我公司对该字库字体和其中的每个单字均享有著作权。后我公司发现宝洁公司未经许可，在其生产的多款产品的包装、标识、商标和广告中使用了我公司多种独创字体。本次诉讼仅针对其使用的倩体“飘柔”二字，涉及24款产品的使用。宝洁公司的行为侵犯了我公司倩体字库和单字的美术作品著作权，具体涉及署名权，复制权，发行权和展览权，其在主观上存在过错。家乐福公司销售使用侵权字体的产品，亦应承担侵权责任。据此，请求判令宝洁公司停止使用并销毁所有带有倩体“飘柔”二字的包装、标识、商标和广告宣传产品，赔偿经济损失50万元，承担诉讼合理支出119 082元（包括鉴定费3万元，律师费8万元，公证费2000元，产品购买费用1982元，翻译费5100元）；家乐福公司停止销售上述侵权产品；二被告公开致歉、消除影响。

滕州一中新校国际课程班(英语学习拓展班)招生简章

滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）年招生简章 为扎实提升学生的核心素养，满足其多元化求学需求，畅通升入国际知名高校的通道，滕州一中与苏州国际外语学校在年合作的基础上，年开设滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）。根据枣庄、滕州两级市教育局招生文件精神，经枣庄、滕州两级市教育局同意，现将滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）招生简章公布如下： 一、招生方式 按照枣庄、滕州两级市教育局关于年高中段招生的规定进行招生，报名、命题、考试及录取工作安排均与普通高中招生相同，由枣庄市教育局统一组织、安排。 二、招生计划 招生计划为人，开设个班，每班人（单独编班、上课，独立管理）。 三、志愿填报及录取办法 ．学生在第一志愿填报滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班），第二志愿只能填报除滕州一中、滕州二中以外的两所学校。 ．学生在第一志愿填报滕州一中或滕州二中，可以在第二志愿平行①志愿填报滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）。 ．录取分数不低于滕州一中普通文化课录取最低控制分数线的，且英语单科成绩优秀，面试合格。 . 滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）录取的学生，注册滕州一中学籍，同时注册加拿大高中学籍，学生入学后不得以任何理由转往滕州一中其他班级。 四、培养方式 ．滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）系滕州一中与苏州国际外语学校、加拿大安大略省上加拿大教育局合作，按照加方高中教学要求进行课程设置，加方课程采用全英文教材，外教授课、助教辅导。中方课程开设国内普通高中课程体系中的英语、数学、艺术、体育等部分课程，由中方教师任教。 ．学制为（国内年读年级、国外年读、年级）。在滕州一中新校（年级）及加拿大高中（年级、年级）完成学业取得加拿大高中毕业证后，可直接申请加拿大的大学，也可申请进入美国、英国、澳大利亚等教学语言为英语的大学学习。不再参加国内普通高中学业水平考试和国内高考。 五、收费标准 滕州一中新校国际课程班（英语学习拓展班）国内学费标准为元学年，包含学费、中外教师费用、代办费等，住宿、伙食、教材、校服等费用另外按实收取。 六、招生监督 由招生工作领导小组和社会监督员组成监督检查组，对招生实施全程监督，确保招生工作公平、公正、公开。 七、咨询及录取查询方式 网站：（滕州一中） 咨询电话：滕州一中（曹老师） 苏州国际外语学校（沈老师） 滕州一中 年月日

教育感言一句话

8、每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳和总结，会给学生一个整体印象，便于学生更 好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣和 好奇，激发学生学习的积极性和永久兴趣。 9、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有 让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。 10、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专 门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以 及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继 承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。 11、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种 教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不 是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的**。 12、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们 每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到 最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！ 13、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分 追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身和学生的性命给 予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种 精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推 动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广 阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值…… 14、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励 着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。 15、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵

山东省济宁市鱼台一中2015_2016学年高一物理下学期第一次月考试卷(国际部,含解析)

2015-2016学年山东省济宁市鱼台一中高一（下）第一次月考物理试 卷（国际部） 一、选择题 1．关于运动的性质，下列说法中正确的是（） A．变速运动一定是曲线运动 B．曲线运动一定是变加速运动 C．曲线运动一定是变速运动 D．物体加速度数值，速度数值均不变的运动一定是直线运动 2．小船以一定的速率垂直河岸向对岸划去，当水流匀速时，它渡河的时间、发生的位移与水速的关系是（） A．水速小时，位移小，时间也小 B．水速大时，位移大，时间也大 C．水速大时，位移大，但时间不变 D．位移、时间大小与水速大小无关 3．质点做曲线运动，它的轨迹如图所示，由A向C运动，关于它通过B点时的速度v的方向和加速度a的方向正确的是（） A． B．C．D． 4．一个质点在恒力F的作用下，由O点运动到A的轨迹如图，在A点时速度的方向与x轴平行，则恒力F的方向可能沿（） A．+x轴B．﹣x轴C．+y轴D．﹣y轴 5．如图所示，O1、O2为两个皮带轮，O1轮的半径为R1，O2轮的半径为R2，且R1＞R2，M为O2轮边缘上的一点，N为O1轮中的一点（N在图中未画出，但不在O1轮边缘，也不在圆心处，）当皮带传动时（不打滑）： ①M点的线速度一定大于N点的线速度 ②M点的线速度可能小于N点的线速度 ③M点的向心加速度一定大于N点的向心加速度 ④M点的向心加速度可能小于N点的向心加速度（） A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

6．一物块沿着圆弧下滑，由于摩擦作用，它的速率恰好保持不变，那么在下滑过程中下列说法正确的是（） A．物块的加速度为零，合外力为零 B．物块所受的合外力的大小越来越大 C．物块有大小不变的向心加速度 D．物块所受的摩擦力大小不变 7．下列说法正确的是（） A．做曲线运动的物体受到的合力一定不为零 B．做曲线运动的物体的加速度一定是变化的 C．物体在恒力作用下，不可能做曲线运动 D．物体在变力作用下，可能做直线运动，也可能做曲线运动 8．下列关于平抛运动的说法中正确的是（） A．平抛运动是匀变速运动 B．平抛运动是变加速运动 C．任意两段时间内加速度相同 D．任意两段相等时间内速度变化相同 9．如图所示，从倾角为θ的斜面上的M点水平抛出一个小球．小球的初速度为υ0，最后小球落在斜面上的N点，下列判断中正确的是（） A．可求出M、N之间的距离 B．不可以求出小球什么时刻与斜面间的距离最大 C．可求出小球运动的时间 D．可求小球落到N点时的速度大小和方向 10．关于匀速圆周运动的向心力，下列说法正确的是（） A．向心力是指向圆心方向的合力，是根据力的作用效果命名的 B．向心力可以是多个力的合力，也可以是其中一个力或一个力的分力 C．对匀速圆周运动，向心力是一个恒力 D．向心力的效果是改变质点的线速度大小 11．一轻质杆一端固定一质量为m的小球，以另一端O为圆心，使小球在竖直平面内做半径为r的圆周运动，以下说法正确的是（） A．小球过最高点时，杆所受的弹力可以为零 B．小球过最高点时最小速度为 C．小球过最高点时，杆对球的作用力可以与球所受重力方向相反，此时重力一定大于杆对球的作用力 D．小球过最高点时，杆对球的作用力一定与球所受重力方向相反 12．如图所示，细杆的一端与小球相连，可绕过O点的水平轴自由转动，细杆长0.5m，小球质量为3.0kg，现给小球一初速度使它做圆周运动，若小球通过轨道最低点a处的速度为v a=4m/s，通过轨道最高点b处的速度为v b=1m/s，g取10m/s2，则杆对小球作用力的情况（）

亨德森高新一中监控系统改造计划任务书

昆明市高新区亨德森高新一中视频监控系统建设项目 方 案 设 计 任 务 书 二〇一四年十二月十五日

目录 第一章概述 ......................................................................... - 1 - 1、项目名称 ........................................................................... - 1 - 2、项目性质 ........................................................................... - 1 - 3、项目建设方案编制依据 .............................................. - 1 - 第二章现状及需求分析.................................................... - 1 - 1、项目现状分析.................................................................. - 1 - 1.1监控范围 ........................................................................... - 1 - 1.2电线电缆 ........................................................................... - 2 - 1.3监控中心 ........................................................................... - 2 - 2、需求分析 ........................................................................... - 2 - 第二章项目建设的依据目标及任务 ........................... - 3 - 1、项目建设依据.................................................................. - 3 - 2、项目建设目标.................................................................. - 4 - 3、项目建设任务.................................................................. - 4 -

课堂感悟

§1.1 探索勾股定理（1） 【学习目标】 1、用测量、数格子的办法探索勾股定理，理解掌握直角三角形三边之间的数量关系． 2、会用勾股定理解决简单的问题：在直角三角形中，已知两边求另一边． 3、在探索勾股定理的过程中，体会数形结合的思想． 【预习导航】 （一）提出问题： 强大的台风使得一根旗杆在离地面9米处折断倒下，旗杆顶部落在离旗杆底部12米处. 旗杆折断之前有多高？ 下面让我们一起来探索、解决这个问题吧！ （二）探索直角三角形的三边关系： 1、在下面画出两直角边长分别为3和4、6和8、5和12的三个直角三角形，测出其斜边长度，并猜测在一个直角三角形中， （1）三边的长度之间存在特定关系吗？ （2）三边长度的平方存在特定关系吗？ 2、自己画一个直角三角形，测量一下它的三边长，它们的平方是否仍满足上述猜想？ 3、（1）教材第3页图1-2中，三个正方形A 、B 、C 的面积之间有什么关系吗？此结论与中间的直角三角形有什么关系？直角三角形的三边长满足上面猜想的数量关系吗？ （2）图1-3中，你如何计算C 的面积？（方法很多，尽量多地发掘）此直角三角形的三边长是否满足上面的猜想？ 9米

勾股定理： 勾股定理的内容：_____________________________________________________________． 思考：你认为在应用勾股定理时，需要注意什么？ 例：在AB C Rt ?中，C ∠=90°， 解： AC=3cm ，BC=4cm,求AB 的长. ∴AB 2= =32+42 =9+16=25= ∴AB= 答：AB 的长为 . 跟踪练习： 1、解决（一）中的问题. 2、完成课本第5页随堂练习，第7页习题1.1．（做在导案方面） 3、学习课本第9页例1，完成下面的问题： 飞机在空中水平飞行，某一时刻飞机刚好飞到一个男孩头顶正上方4000米处，过20秒，飞机距离这个男孩头顶5000米，飞机每时飞行多少千米？ 4、完成课本第10页随堂练习，第11页习题1.2知识技能1．（做在导案反面） 5、如图，在四边形ABCD 中，∠?=90BAD ，∠?=90DBC ，12,4,3===BC AB AD ， 求CD 的长． 【反思梳理】 通过预习你学到了哪些新知识和新收获，还有那些疑难问题？ A

关于教育感想的文章

关于教育感想的文章 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 关于教育感想的文章篇1：教育孩子心得体会前几天黄鑫的班主任老师申请了三一班的博客，让家长利用这个平台来互相探讨教育孩子的好方法，作为家长我们在此感谢老师能提供这样一个互动交流的平台，在此交流一下教育孩子的经验，做为黄鑫的家长,我将平常教育孩子的心得体会留言到上面，希望能与老师和各位家人相互交流。人无完人，我也是个自身有诸多缺点的家长，但在教育孩子上面尽可能培养他好的习惯，教导改正他自身缺点，记得开家长会时老师说：“培养孩子一个好的习惯，会让他受益终生!”。我觉得这句话说得非常好，也很实际。以下是我在孩子成长过程中的总结出来的几点体会，和我同是家长的父母们一起分享： 体会一： 虽然我的文采很差，但对于教育孩子的心得体会还是略有一二的。趁着老师给的这个博客平台拿出来晒晒，和同事闲聊时，同事总结时间过得快是因为日子过得顺心，而我却是不同的体会，我体会是从生活里有了孩子时间才过的飞快，在我的记忆里，从鑫宝的出生一直到上幼儿园前开始，我就很少有自己的业余爱好了，每天如此的两点一线：单位和家。即便是把我几乎所有的时间都给剥夺走了，但带给我的却是喜悦大于烦恼，不知已为人父母的是否有和我同样的感受?我

的鑫宝是先会说话后会走路的，至今清楚记得：鑫宝是十七个月大时用只有我听懂的语言就会背唐诗、儿歌了，当然这样的结果起源于我一次看儿童早教节目的启发，一位儿童专家说：一个智商正常的宝宝在他一岁时，只要把同样的话语重复说给宝宝听大约六百遍，他就会记住，所以在鑫宝很小的时候，我就买了各种不同带卡通画的书籍，只要有时间就重复读给他听，并引导他自己一页一页的看，在鑫宝两岁前就能一字不拉的背差不多我买给他的二十本书了，以至到现在鑫宝接受能力还可以，我总结就是那时起了不小的作用，遗憾的是由于时间关系我没能坚持下来，所以，无论干什么都要从孩子小时开始是很重要的，希望我的经历能给更多家长以借鉴。 体会二： 前几天鑫宝的古诗文拿到了三级证书，我找到了他之前一级和二级证书时，却无意看到了以前收集起来鑫宝从学前班到二年时，期中、期末的所有考试试卷。一一翻开来看让我感到很欣慰，可越往后看越觉得别扭，原来是卷面的书写一年不如一年，二年级没有一年级写字好，一年级又没有学前班写字好，如此想到鑫宝现在三年级的书写就更差了，依次想下去，觉得自己在书写上面对鑫宝的要求是如此失败，自己静下来细想是那个环节出了问题?也可能是鑫宝升到三年级增加了一门科学，虽然每位任课老师都尽可能留最少的作业，来减轻孩子的负担，可四门作业加起来也比二年级时多了，尽管每天在鑫宝写作业时，我都不厌其烦的对他说：横要平竖要直，可在他没有做到我的要求时，也没有及时让他改正过来，总想着下一个字写好就行，正是

一中视频监控解决方案

一中校园视频监控解决方案 工程有限公司 2013-3-17

目录 一系统架构设计................................................................................................................. - 1 -（一）系统拓扑图 ........................................................................................................... - 1 -（二）系统架构介绍 ....................................................................................................... - 1 -（三）涉及产品............................................................................................................... - 2 -二推荐产品介绍................................................................................................................. - 2 -（一）VM5500-E .............................................................................................................. - 2 -（二）HIC2421E-RTIR ....................................................................................................... - 4 -（三）HIC6621EX22-5CIR ................................................................................................. - 5 -三宇视iVS监控系统优势总结.......................................................................................... - 6 -（一）高可靠的专业视频存储 ....................................................................................... - 6 -（二）专业的视频承载网络 ........................................................................................... - 6 -（三）高扩展性的总体架构 ........................................................................................... - 7 -（四）增强的人性化用户体验 ....................................................................................... - 7 -（五）开放的系统融合能力 ........................................................................................... - 7 -

感悟课堂精彩

感悟课堂精彩把握成长契机 -----学校公开课听评活动有感9月21日、22日两天，对于我来讲是不同寻常的两天。在这两天时间里，我怀着期待和敬佩的心情去聆听每位老师的讲课。8位不同的做课教师，不同的设计思路，让我感受到了七小教师深厚的教学基本功和精湛的教学艺术。老师们用词的准确，情感的把握，朗读的指导，写作方法的渗透与练习等，都给我留下了深刻的印象，令我受益匪浅。 置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？李占锋老师的看似信手拈来实则用心良苦，车艳丽老师课堂中的娓娓道来，秦萍老师恰如其分的情境创设，张培桔老师基于学生的步步推进都让我学到了很多……赞叹之余，更多是深深的沉思。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。 一、解读文本的方法要独到 一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?几位教师对文本的处理和把握有其独到之处。印象最深的是李占锋老师执教的《孔子游春》一课，李老师真正的做到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。以孔子的身份—老师，围绕老师这一特殊身份，引导学生一起探讨孔子这位老师的课堂与课文，教学设计合理，流畅。同时，坚持学以致用的教学原则，每一个环节教学中都及时让学生进行有效练习，帮助学生树立起“我能行，我一定行”的理念。车艳丽老师执教的《只有一个地球》一课，从语文教学的工具性做为切入点，完美地将课文教学与习作教学结合起来，令人叹为观止，同样有异曲同工之妙。 二、及时、有效的课堂评价必不可少 对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，但是在课堂中多数老师包办了对学生的评价，忽略了学生的自评和互评。在这方面，李娇娴老师就做的非常好。李老师在执教《花钟》一课时，学生无论是回答问题或是朗读

苏州国际学校排名

2017年最全苏州国际学校排名 第一梯队 苏州外国语学校 创校时间：1994年 AP课程：2010年 CIE课程：2007年 苏州国际外国语学校 创校时间：1995年 国际部创办时间：2003年 中加枫华国际学校 创校时间：2003年 BC课程：2004年得到认证 苏州中学园区校 创校时间：2003年 苏州国际预科学校 创校时间：2004年 苏大附中中加国际高中班 创办时间：2008年 第二梯队 苏州领科·星海国际课程 创校时间：2010年 IGCSE和A-level：2010年 苏州工业园区外国语学校 创校时间：2011年 苏州德威国际高中 创校时间：2012年 IGCSE和A-level：2012年 江苏省新区一中美国课程 创校时间：2014年 江苏省苏州实验中学AP中心 创校时间：2012年 昆山加拿大国际学校 创校时间：2012年 苏州中学卓越班 创办时间：2013年 园区二中中新班 创办时间：2013年 苏州北美国际高级中学 创校时间：2013年 苏五肯特班

创办时间：2014年 第三梯队 华东康桥国际学校 创校时间：2012年 正式开学：2014年 IBDP课程：2015年 世界联合书院常熟分校 创校时间：2015年 北外附属苏州湾外国语学校 创校时间：2015年 西安交通大学附属中学 加拿大苏安高级中学留学指导中心：2016年多伦多大学“绿色通道”：2016年 苏州科技城外国语学校 创校时间：2016年 常熟国际学校 创校时间：2011年 第四梯队 苏州工业园区海归人才子女学校 创校时间：2017年 嘉德圣玛丽苏州学校 创校时间：2017年 博培创新书院 创校时间：2017年 以上资料由南加州教育整理

我的教育感悟

我的教育感悟 1、平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。 2、每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前程，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！！不论现在或是将来，我们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放弃了，你又做何感想呢？？？ 3、宽容体现一个人的修养和气度。我们常说世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心怀。可我们有时候，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不同的。心理学者研究表明：学养+见识+气质+品质=容量。宽容，能使人与人的关系如沐春风、如饮甘露；狭隘足以让人的心灵流血、两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。 4、对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗? 如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。 5、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

课堂教学研讨会感想与收获

课堂教学研讨感想与收获 今天参加了课堂教学研讨活动。让我颇多感悟，受益匪浅，每节课都有着自己的独特之处，下面，我就谈几点自己的体会： 一、重视课前交流。两位教师都非常重视与学生进行课前交流，通过课前交流拉近师生关系，在课前的谈话中就让学生被老师吸引，对老师非常感兴趣，集中了学生的注意力。 二、打破课堂常规。两位教师都勇于创新，将学生完全放开，去允许学生出错误，不怕学生出错误，并能在学生出错误时及时引导，重视了课堂中生成的资源，我想这点需要我们每位教师反思， 三、教师巧用教育机智。在每节的课堂教学中，发现每位教师都能够及时的捕捉课堂中生成的资源，灵活，机智的处理课堂中的突发事件。通过一步一步的引导，耐心的等待和倾听学生的发言，最后达到师生情感的共鸣。 四、数学教学生活化。数学课教学必须紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新知识的引入或巩固都要注意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的兴趣。教学中上课教师们都从学生的生活实际出发创设教学情境。 五、探究活动充分。教学中，教师要为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题、提出问题并解决问题。 六、合作学习扎实有效。合作学习为探求新知提供了一条捷径，让学生经历了知识的再造过程，从而获得了成功感，获得了学习数学

的乐趣。每一节课都非常重视学生间的合作学习，教师们把合作学习都放在知识的难点和疑点上，在学生解决有困难时采取，老师在有难度的问题处理中在学生独立思考之后再通过合作互相交流意见，避免了因匆忙而只能表达一些不成熟的见解；其次是合作中分工要明确，以个人优势的发挥来促成整体的完美。另外在合作学习中给予学生充足的时间和空间也是老师的突出特点，让学生充分发挥个性观点；老师有充足的耐心，选择适当的时机进行引导。 总之，这次学习让我受益匪浅，对于课堂教学有了更强的危机感和紧迫感。今后应对比优质课，及时发现自己的不足之处，抓住机会，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学。

新民事诉讼证据规定解读(京法网上课堂——一中院单院长)

新民事诉讼证据规定与适用 去年12月25日，最高人民法院公布了新修订的《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》（法释〔2019〕19号，以下简称《新规定》），较2001年版《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》（(法释〔2001〕33号) ，以下简称《原规定》），有大幅修改。 《新规定》共100条，除第100条实施时间之外的99条中，新增47条，修改41条，删除34条，《原规定》中仅有11条未作修改。此番大改，对于民事审判必然产生重要影响。 修改背景 1.贯彻中央精神的重要举措。党的十八届四中全会在《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》就严格司法提出，推进以审判为中心的诉讼制度改革、全面贯彻证据裁判规则。人民法院“四五改革纲要提出了“贯彻证据裁判原则、完善民事诉讼证明规则”的要求。最高人民法院2015年启动了《民事证据规定》的修改工作，历时四年完成。 2.推动民事诉讼证据认定、采信的规范化乃至民事审判程序规范化的重要内容。此次修改是在《民事诉讼法》和《民事诉讼法解释》的基础上，根据审判实践需要，对《原规定》的内容进行修改、完善和补充，更好地促进民事审判证据调查、审核、采信乃至民事诉讼程序操作的规范化。 3.回应新时代人民群众的司法需求、满足人民法院审判实践需要的重要措施。民事诉讼中长期存在着当事人“取证难”问题。同时，在审判实践中，虚假陈述、虚假证言、虚假鉴定甚至虚假诉讼盛行问题突出。此次修改进一步明确了法院与当事人在发现真实中的权责分配，为解决上述问题作出了有力的回应。

主要修改内容 1.完善“书证提出命令”制度，扩展当事人收集证据的途径。2015年《民事诉讼法解释》第112条对“书证提出命令”作出原则性规定，此次修改在此基础上，对“书证提出命令”申请条件、审查程序、书证提出义务范围以及不遵守“书证提出命令”的后果进行规定，完善了“书证提出命令”制度，并将视听资料和电子数据纳入“书证提出命令”的适用范围，扩展到了当事人收集证据的途径。 2.修改、完善当事人自认规则，更好平衡当事人处分权行使和人民法院发现真实的需要。针对《原规定》关于当事人自认规则的不完善之处进行了修改、补充和完善。 主要体现在两方面:其一，对于诉讼代理人的自认，不再考虑诉讼代理人是否经过特别授权，除授权委托书明确排除的事项外，诉讼代理人的自认视为当事人本人的自认。其二，适当放宽当事人撤销自认的条件，对于当事人因胁迫或者重大误解作出的自认，不再要求当事人证明自认的内容与事实不符。此外还对共同诉讼人的自认、附条件自认和限制自认作出规定。 3.完善当事人、证人具结和鉴定人承诺制度以及当事人、证人虚假陈述和鉴定人虚假鉴定的制裁措施，推动民事诉讼诚实信用原则的落实。一方面对于当事人接受询问时的具结和证人作证时具结的方式、内容进行完善，增加规定了鉴定人签署承诺书的规定，以增强其内心约束;另一方面，对于当事人、证人故意作虚假陈述以及鉴定人故意作虚假鉴定的行为，规定了相应的处罚措施，以促进民事诉讼诚实信用原则的落实。 4.补充、完善电子数据范围的规定，明确电子数据的审查判断规则。2015年《民事诉讼法解释》对于电子数据的含义作了原则性、概括性规定，此次修改对电子数据范围作出比较详细的规定，规定了当事人提供和人民法院调查收集、保全电子数据的要求，规定了电子数

对教育的感悟

对下一代的教育，代表着人类的希望和未来，站在21世纪的开端，我们不能不思索：什么样的教育才能预示着教育的未来？怎样的教育才能使今天的孩子们明天能为人类创造更新的文明？再仔细研读了《斯宾塞教育法》一书之后，我对教育有了新的认识和感悟。 感悟之一：培养学生自主学习能力势在必行。斯宾塞认为，人类完全是从自我教育中取得进步的，因此教师应当讲得尽量少些，让学生自己去发现的尽量多页。教学工作最重要的原则是使学生能正确的教自己。为了更好的实施这一原则，在今后的教学中，我一定要采取一切方法和策略，来培养学生学习的主动性、积极性，引导学生们自己进行探讨和推论。坚决杜绝包办代替，尽管这样做会需要很长时间，但对学生自身的发展是大有益处的。只要坚持做下去，一定会有收获的。 感悟之二：教育要有乐趣，教育要符合学生的兴趣发展。在教育中，要给孩子足够的、多样化的刺激和遵循学生自身的发展规律。而现行的教育体制很多地方不尽人意，当然这是由中国国情决定的人口众多，只能靠考试来进行选拔，过分的重视考试和分数，导致了教育的畸形发展。]这种局面凭我个人力量是无法改变的。我只能独善其身，坚持正确的教育方法实施教育。相信总有一天会改变现状的。 感悟之三：我们要走进学生的内心深处，做学生的知心朋友。沟通不是在任何人之间都能实现的，教师只有放下架子，做学生的知心朋友，才能实现最成功的沟通，建立和谐的师生关系是目前一直提倡的，怎样才能做到和谐呢？我认为是师生之间相互尊重和信任。因为不尊重和信任会使现实关系中出现抵触现象，直接影响教育质量。所以作为合格的教师，必须经常用正直和诚实的行为去获得学生的尊重的信任 今天的青少年，决定着明天人类的前途，对他们的科学教育，预示着人类教育的未来。作为教师，我们应该肩负起这份责任和义务，让我们共同为此努力。

妈妈进课堂的感想

妈妈进课堂活动感想 **幼儿园**班 ***妈妈 今天我参加*幼儿园妈妈进课堂活动，下午三点我来到苗苗*班给孩子们讲故事，非常开心。今天是一个难忘的日子，因为***的妈妈有了第一次给幼儿园小朋友们上课的经历。用两个词简单概括一下今天下午的奇妙经历吧，原本是“信心满满”，结果却是紧张不已。 进教室的时候，正值孩子们上厕所时间，上厕所回来的孩子们陆陆续续走到座位上了，孩子们都好热情，一点都不怕生，围着我有的喊老师好，有的立刻说宸硕妈妈好。真的感谢老师给孩子们建立了一个快乐的大家庭。当所有孩子都做好后，在石老师和蔺老师的引导下，我开始了讲故事。 根据前期的准备，我和小朋友们讲的故事是《月亮船》。 当我打开课件，大家都被漂亮的月亮船吸引了，有的宝宝说：月亮上有兔子；有的说：月亮上有仙女。通过宝宝的回答让我惊叹每个孩子都是观察的高手，同一个事物在孩子眼中是不同的体会。 我提出四个问题： 1、世界上最大的海洋是哪一个？ 2、世界上最高的山是哪个？ 3、世界上最大的城墙是什么？ 4、我们最大的家是哪里？ 要求孩子们认真听故事，在我的故事里听答案，孩子们专注的眼睛，期待的深情，孩子们太可爱了！在问题下，我和孩子们互动开始了，

最后告诉孩子们：我们跟蒲公英一样住在中国，我们有世界上最大的海洋，有世界上最高的山，还有万里长城。讲完故事石老师又进行了拓展，每个孩子都在石老师的引导下积极举手参与交流。 “妈妈进课堂”让我亲眼目睹了幼儿园紧张有序、丰富多彩的教学活动，切实体会到了幼儿园老师工作的辛苦与责任，让我们对可爱的幼儿教师们致敬！教育一个孩子已是不易，能让一群天真、却已具备自身个性和思维、略带叛逆心理的孩子们明白许多道理，养成好的习惯，来理解和配合我们更是难上加难，我们体会到了幼儿园老师的艰辛。 非常高兴有这次走进课堂的机会，让我们家长体验了参与幼儿园课程的快乐。作为苗苗四班妈妈进课堂的家长，这里有几点心得体会同大家分享： 1、宝宝们还小，太“严肃”和“正式”的内容他们还听不懂，所以选题还是轻松有趣一点比较好。小朋友们尤其对音乐（歌曲）、游戏感兴趣，有这方面才能的爸爸妈妈们，可以来教孩子们一首歌曲、一段舞蹈或是做一个小手工，我想效果可能会更好。 2、和宝宝沟通要有耐心，要尽量知道每个宝宝的名字，尽量和每一个孩子都互动起来。 3、课前、课中遇到什么问题、困难，第一时间寻求班级老师的帮助哦。因为她们才是专业滴。

备忘录(上海一中院和二中院分工)

上海市第一中级人民法院和上海市第二中级人民法院在分工上的区别 主要体现在区域管辖上 上海市第一中级人民法院下辖区域：浦东新区、闵行区、徐汇区、长宁区、金山区、奉贤区、松江区。 上海市第二中级人民法院下辖区域：黄浦区、杨浦区、虹口区、静安区、闸北区、普陀区、宝山区、嘉定区、青浦区、崇明县。

上海市中级人民法院受理第一审民商案件的范围 1、本辖区有重大影响的案件； 2、诉讼标的金额为人民币5000万元至2亿元的民商事案件，以及诉讼标的为人民币2000万以上至1亿元且当事人一方住所地不在本市的民商事案件； 3、诉讼标的金额为人民币2000万元至1亿元的涉外、涉港、澳、台、民事案件； 4、涉外、涉港、澳、台商事案件； 5、申请承认外国法院离婚判决、调解和认可台湾地区有关法院民事判决、裁定及仲裁机构裁决； 6、对上海仲裁委员会受理的仲裁案件所涉及的仲裁协议效力持有异议，请求法院作出裁定或者申请撤消上海仲裁委员会作出的仲裁裁决的案件； 7、知识产权的权利归属纠纷案件； 8、侵犯专利权、商标权、著作权和邻接权、科技成果权等纠纷案件； 9、不正当竞争纠纷案件； 10、知识产权合同纠纷案件； 11、技术开发、技术转让、技术咨询和技术服务合同纠纷案件； 12、申请承认和执行外国法院民事判决和仲裁判决； 13、申请认可和执行港、澳、台民事判决和仲裁裁决； 14、其他民事纠纷案件 参照全国各省、自治区、直辖市高级人民法院和中级人民法院管辖第一审民商事案件标准。 上海市中级人民法院管辖诉讼标的额在5000万元以上的第一审民商事案件，以及诉讼标的额在2000万元以上且当事人一方住所地不在本辖区的第一审民商事案件或者涉外、涉港澳台的第一审民事案件。 上海市高级人民法院管辖诉讼标的额在2亿元以上的第一审民商事案件，以及诉讼标的额在1亿元以上且当事人一方住所地不在本辖区的第一审民商事案件或者涉外、涉港澳台的第一审民事案件。

教育人生感悟

教育人生感悟 人生感悟，顾名思义，就是在生活中产生的对人生的一些感触和觉悟。个人感悟因不同生活经历和个人修养品德的不同而有所不同。教育的人生感悟应该怎么写? 教育人生感悟篇一：1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。—— 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

宝清一中家长培训学校视频观后的一点儿感想

培养一个优秀的孩子先从一个合格的家长做起 -----宝清一中家长培训学校视频观后的一点儿感想观看了宝清教育网的宝清一中家长培训学校第一期的“改变孩子先要改变自己”和第二期的“读书与养德”。看后深知做一个合格的家长对孩子的成长是何其重要，每一个优秀孩子的背后一定有一个伟大的母（父）亲。很感谢有那么多的老师和家长把他们行之有效的成功经验和我们一起交流分享，让我意识到自己在孩子的教育上有很多不足，通过学习调整思路争取做一个合格的家长，和孩子一起慢慢成长。 第一期课“改变孩子先要改变自己”。“昔孟母、择邻处”，当年的孟母为了孟子的教育三迁住处，周围的环境甚至邻居都能对一个人的成长有影响，那么做为至亲骨肉、每天陪在孩子身边的父母对孩子的影响就更大了。通过老师和家长的经验介绍，让我也再次反思自己，日后要约束自己的言行，学会感恩、学会尊重。教育孩子勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从平时生活中一点一滴做起。在周末休息时让孩子帮助家长做家务，洗碗、整理房间、擦地板、洗完澡后把浴室清理干净；手洗自己的内衣袜子和其它小件衣物。不必给孩子优越的生活条件，要塑造他的优秀性格，培养他的良好习惯。做男孩子的母亲，不对他过于宠爱，而是要严格要求他：一要正直，不可坑人害人。二要读书，不可流于无知者流。三要坚忍，男人要有担当，不能怕吃苦，更不能畏缩逃避。四要宽和，对待自己严厉些，对待别人宽和些。我要和孩子在不断的学习中一起成长

第二期课“读书与养德”。“知书才能达理”，一个良好的的阅读习惯，会让人终身受益，读书不仅可以增长知识，开拓视野，更能提高人的素养，对孩子今后形成正确的世界观和人生观影响深远。所以要全力给孩子创造一个好的阅读环境，“蓬生麻中不扶且直”。父母总是书不离手，孩子一定会爱读书。帮助孩子选择合适的书，读健康有益的读物。在自己读过的书中觉得适合的推荐给他，他自已选择的书我要先读一遍觉得合适再让他读。读一本坏书带来的影响，有时读十本好书都弥补不了，近半年推荐给孩子的书有姜戎的《狼图腾》、余华的《活着》、路遥的《平凡的世界》、还有很幽默的历史小说《明朝那些事儿》。儿子语文课本中学了一篇《爸爸的花儿落了》他说读过后有一种淡淡的忧伤，我很高兴孩子能读出忧伤的感觉，告诉他那是成长的忧伤。因为这篇短文是林海音的《城南旧事》中的一节，所以买了《城南旧事》给他读，在假期来北京的时候还带他去了北京的南城，告诉他“小英子”小时候就是住在这里。在各位老师和家长的介绍中发现，那些品学兼优的好学生，无不是爱读书的。“腹有诗书气自华”陪伴孩子一起阅读，在与孩子一起成长的过程中不断的提升自己的气质。 感谢宝清一中为我们家长做的培训课程，感谢众多老师和家长成功经验的交流和分享。让我看后能够不断反思，改进和成长，期待以后有更多精彩的课程让我们共同学习。 吴一飞的妈妈：段立晓 2013年5月25日