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2015年初中物理中考复习整理知识点及对应练习

专题十三按题型整理知识点及对应练习

一、声音

1．声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。

2．传播：声音靠介质传播。真空不能传声。我们听到声音是靠空气传来的。

3．声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s 。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比

气体体快。利用回声可测距离：总总vt S s 2

21==

4．乐音的三个特征：音色、音调、响度。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的振

动频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅有关、声源与听者的距离有关系。(3)音色：不同乐器、不同人之间他们的音色不同

5．人们用分贝来划分声音强弱的等级，30dB ～40dB 是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过 90 分贝；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 50 分贝。

减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。

6、人耳能听到声音的频率范围是20~20000Hz 。振动频率高于．．20000Hz 的声音叫做超声；低于．．20Hz 的声音叫次声。

7、男低．音歌手在高．声歌唱、女高．音歌手在低．声伴唱，这其中男歌手音调低．、响度大．，女歌手音调高．、响度小．。

8、“震耳欲聋”说明声音的响度大；“隔墙有耳”说明固体也能传声；“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的。

9、有四个句子：①这首歌调太高．，我唱不上去；②引吭高．歌；③她是唱高．音的；④请勿高．声喧哗。其中加点的“高”字指音调的有 ①、③ ；指响度的有 ②、④ 。练习：1．下列说法中正确的是

A ．声音能在真空中传播

B ．正在演奏的胡琴，琴弦一定在振动

C ．“女高音歌唱家”中的“高音”二字，其含义是声音的响度

D ．能够区别不同乐器发声的依据，是不同乐器发出的声音频率不同 2．下列关于声现象的说法中，错误的是

A ．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

B ．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声

C ．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声

D ．用大小不同的力，先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同

二、摩擦

1．静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面所受到的力。(人走路时，脚和地面的摩擦力)

2、滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向相反

3、增大摩擦的方法：①增大接触面的粗糙程度。②增大压力；③用滑动代替滚动。

如（1）塑料瓶盖的边缘常有一些凹凸竖直条纹（2）在冰封雪冻的路上行驶，汽车后轮常要缠防滑链，（3）自行车刹车把套上刻有花纹的塑料管（4）刹车轮胎上印有花纹（5）手握油瓶要用很大的力（6）鞋底有花纹（7）捆重物用麻绳（8）克丝钳口刻有花纹（9）拿起重物要用力（10）车陷在泥里，在轮胎前面垫一些石头和沙子

减小摩擦的方法：①减小压力 ②使接触面彼此分离，如加润滑油，气垫，磁悬浮。

③用滚动代替滑动。 ④使接触面更光滑。

如：（1）搬动笨重的物体时，人们常在重物下垫滚木，（2）给机器上润滑油

（3）自行车轴上安着轴承（4）向锁孔里加一些石墨或油，锁就很好开

练习：

3．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是

A．防滑地砖表面做得较粗糙 B．骑自行车的人刹车时用力捏闸[来源:学|科|网Z|X|X|K]

C．轮滑鞋装有滚轮 D．汽车轮胎上制有凹凸的花纹

4．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是

A．自行车轮胎上制有凹凸的花纹B．用橡胶制作自行车的闸皮

C．自行车轴承中装有滚珠D．骑自行车的人刹车时用力捏闸

三、惯性

1．英国物理学家牛顿在伽俐略等科学家研究的基础上，总结得出了牛顿第一定律：内容为：一切物体在没有受力或所受的合力为零的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在实验的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。

2．物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。惯性是物体的一种属性。3．解释常见惯性现象：

A、甩掉手上的水。

B、汽车到站前关闭发动机仍能前进一段距离。

C、在行驶的列车上行走的人，火车突然刹车时会向前倾倒

D、汽车行驶时，坐在前排的人必须系上安全带，以防紧急刹车

E、飞机投弹要命中目标，必须在未到目标正上方时，就提前投掷

F、用铲子把煤抛进煤灶内

G、摩托车飞跃障碍物

H、拍打衣服，使附着在衣服上的灰尘掉下来 I、抖掉理发师围布上的头发

J、运动员跑到终点时，不能立即停下来

练习

5．下列说法中正确的是

A．通过拍打除去衣服上的灰尘，是利用了衣服的惯性

B．用水平方向的力推桌子，桌子没动是因为推力等于摩擦力

C．小朋友在滑梯上匀速下滑的过程中，他的重力势能转化为动能

D．竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中排球受到的合力方向向下

四、二力平衡

3．二力平衡：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡。4．二力平衡的条件：两个力作用在同一物体上、大小相等、方向相反并且在同一直线上。

练习：6、放在水平桌面上静止不动的电视机，受到彼此平衡的两个力是（）

A、电视机受到的重力和桌面对电视机的支持力

B、桌面对电视机的支持力和电视机对桌面的压力

C、电视机受到的重力和电视机对桌面的压力

D、桌子受到的重力和电视机对桌面的压力

7、停在水平路面上的汽车，受到的一对平衡力是（）

A.汽车的重力和它对地面的压力

B. 汽车的重力和它吸引地球的力

C.汽车的重力和地面对它的支持力

D. 汽车对地面的压力和地面对它的支持力

五、压强

1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。

2．压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。

3．压强公式： P=F/s ，式中p 单位是：帕斯卡，1帕=1 N/m 2 ，表示是物理意义是 1m 2

的面积上受到的压力为1N 。 4． S F p =

；P

F S = 5．增大压强方法 :(1)S 不变，F 增大;(2)F 不变，S 减小 (3)同时把F ↑，S ↓。

举例 ①磨刀不误砍柴工（刀口常磨得很薄） ②医生注射用的针尖做得很尖 ③铁钉越尖越容易敲进木块 ④图钉都做得帽园尖细 ⑤啄木鸟的嘴很尖 ⑥滑冰的冰鞋要装冰刀

6．减小压强方法

举例①骆驼的脚掌比马要大几倍 ②拖拉加（坦克）要加履带 ③坐沙发比坐凳子舒服

④图钉都做得帽园尖细 ⑤书包带常做得很宽

⑥运载钢材的大卡车比普通汽车的轮子多 ⑦滑雪要用滑雪板 ⑧钢轨下铺枕木 ⑨房间的地基要比地面上的墙更宽。

练习

8、下列实例中，是为了增大压强的是

9. 下列的四个实例中，目的是为了增大压强的是

A ．菜刀的刀刃做得很薄

B ．载重汽车装有很多车轮

C ．书包上配有宽宽的背带

D ．火车道的钢轨下铺有许多枕木液体压强及连通器

7．液体压强产生的原因：是由于液体受到重力作用，而且液体具有流动性。

8．液体压强特点：(1)液体对容器底部和侧壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增加，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟液体密度有关系。

9．液体压强计算：P=ρ液gh （ρ是液体密度，单位是kg/m 3

；h 表示是液体的深度，指液体自由液面到液体内部某点的垂直距离，单位 m 。）

10．液体压强公式：P=ρgh ，液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。

11、应用：连通器（船闸、牲畜自动喂水器等）

连通器原理：静止在连通器内的同种液体，各个与大气直接相接触的液面总是相平的练习: 10．如图4所示的实例中，不属于连通器应用的是

图钉做的很尖

坦克有宽大的履带

载重车装有多个轮子

螺钉带有平的垫片

第4题图 A B C D

A ．茶壶图4

B ．锅炉水位计

C ．船闸

D ．潜水艇

大气压强

1．证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。

12．大气压强产生的原因：空气受到重力作用而产生的，大气压强随高度的增大而减小。 13．测定大气压的仪器是：气压计，常见金属盒气压计测定大气压。飞机上使用的高度计实际上是用气压计改装成的。1标准大气压= 1.013×105 帕= 76 cm 水银柱高。

13．沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。高山上

用普通锅煮饭煮不熟，是因为高山上的沸点低，所以要用高压锅煮饭，煮饭时高压锅内气压大，水的沸点高，饭容易煮好。

练习：11．如图3所示的实例中，利用大气压工作的是

14．流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强越小。

练习：12、如图2所示，下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是

六、杠杆

省力杠杆：剪铁剪刀，铡刀，起子，钳子，杆秤，指甲刀，裁纸刀，羊角锤，道钉撬，动滑轮

费力杠杆：钓鱼杠，理发剪刀，镊子，食品夹，筷子等等臂杠杆：天平，定滑轮，翘翘板

练习：13．下列的工具中，在正常使用时，属于费力杠杆的是

A 用回水管的“水封”阻隔臭气

B 潜水艇在海里航行

C 用锅炉水位计标示锅炉中的水量

活塞式抽水机

图2

A ．用吸管吸饮料，饮料上升

B ．吸盘上挂物体，吸盘在竖直墙壁上静止

D ．放松笔胆，墨水被吸到笔胆中

C ．向两纸片中间吹气，纸片合拢

第7题图

A ．普通剪子

B ．剪线头剪子

C ．活塞式抽水机

D ．裁纸用的铡刀

14．图1所示的用具中，正常使用时，属于费力杠杆的是

七、做功

不做功的情况： ①有力没距离（用力推木箱，没推动）

②有距离没有力（在空中的铅球，推力没做功

③力和移动距离的方向相互垂直（水平运动的小车，重力没做功）

做了功但无法计算：小明用10N 推力把篮球抛出了10米远。 15．在下列的情景中，力对物体没有做机械功的是

八、热现象

液化：①冬天嘴里呼出"白气" ② 戴眼镜的人灌开水，水蒸气冲到眼镜上，眼镜片变得模糊 ③夏天，剥去冰棍的包装纸，看到"白气" ④烧红的铁件放入冷水时升腾起一团“白气” ⑤早晨有浓雾露水的形成 ⑥夏天，自来水管“出汗” 升华：①室外冰冻的衣服也能变干 ②碘加热，产生紫色碘蒸气 ③放在衣柜中的樟脑球变小了

凝华：①冬天看到屋顶有白色霜 ② 房间窗户玻璃的内表面出现冰花 16.如图1所示的各种自然现象中，属于凝华的是

17．下列实例中，通过热传递改变物体内能的是

A ．两手相互摩擦，手发热

B ．把饮料瓶放进热水中，饮料的温度升高

C ．用锯锯木头，锯条发热

D ．用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高

A ．钓鱼竿

B ．开瓶器

C ．灭火器压把

D ．钢丝钳图

运动员将杠铃从胸部举过头顶

运动员举着杠铃不动

小孩坐滑梯从高处滑到低处

人推车，使车向前运动

A B C

图1 深秋的早晨大雾弥漫

初夏的早晨花草上有露水春天里冰雪消融

冬天的早晨霜打枝头 B C A D

18．如图3所示的四种常见的物态变化过程中，需要放热的是

A．甲和乙B．乙和丁C．甲和丙D．丙和丁

19．我们可以在不同环境中看到“白气”。下面有关形成“白气”的说法中正确的是A．文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象

B．打开盖子的热水瓶口处会出现“白气”，这是瓶内水蒸气的液化现象

C．清晨能看到河面上有一团团的“白气”，这是河面上水蒸气的蒸发现象

D．夏天，打开冰箱门时常会出现“白气”，这是冰箱内水蒸气的液化现象

影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体的温度高低；(2)液体表面积的大小；(3)液面空气流动快慢。

练习：20．下列实例中，为了加快蒸发的是

A．用地膜覆盖农田B．给实验室盛有酒精的瓶子加盖

C．把湿衣服晾在通风向阳处D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒

21．下列措施中，能使蒸发减慢的是

A．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处B．用笤帚把地板砖上的水向周围扫开

C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱D．用电吹风机吹刚洗过的头发

18．常见的扩散现象（本质是分子在做无规则的运动）：

1)、用盐水腌蛋，蛋变咸。 2)、墨水（糖、盐）放入水中过一会儿，满杯水都变黑（甜、咸）了

3)、八月遍地桂花香。。 4)、长期放煤的墙角处被染黑了。

5)、在水果店能闻到水果的香味，吵菜时闻到菜香味。（闻到各种味道都是扩散）。

6)、蒸发、升华也是扩散现象：酒精涂在皮肤上，能闻到酒精味；樟脑丸过段时间变没了。

改变内能

改变物体的内能两种方法做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

利用做功增加内能：①钻木取火②流星经过大气层时，发热发光。③锯木头时，锯条变得烫手。

④两手相互摩擦，手心发热。⑤车轴由于摩擦而生热

做功减小内能：火药爆炸的燃气把炮弹从炮筒中射出

练习：10．下列实例中，通过热传递改变物体内能的是

A．两手相互摩擦，手发热B．把饮料瓶放进热水中，饮料的温度升高

C．用锯锯木头，锯条发热D．用砂轮磨菜刀，菜刀的温度升高

22．温度、热量、内能的关系：

温度升高可能是吸收了热量（或做功），内能增加；

吸收热量时，温度一般升高（晶体熔化时和液体沸腾时温度不变），内能可能增加；

内能增加，可能是吸收了热量，温度一般升高。

丁．草叶上出现露珠甲．屋檐上的冰棱消融乙．铁丝网上出现霜丙．食品盒中的干冰变小

图3

九、光的直线传播、反射及折射现象常见光的直线传播：

小孔成像，影的形成，手影游戏，激光准直，日食，月食，排队，检查物体是否直可闭上一只眼。射击时的瞄准， “坐井观天，所见甚小”，确定视野（一叶障目），判断能否看见物体或像常见光的反射现象：

平面镜成像，水中的倒影，看见不发光的物体，潜望镜，自行车尾灯（反射器）。在教室某位置看黑板，只能看到一片白光常见折射现象：

看水中的鱼等物体，鱼民叉鱼时要向下叉。放在水中的筷子会向上弯折。透过篝火（水气）看到的人会颤动。看日出。海市蜃楼，放大镜，星星在眨眼睛（闪烁）。远视镜、老花镜（火镜）

光的色散

(1)色散现象

不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的．实验中红光的偏折程度最小，紫光的偏折程度最大，所以通过棱镜的折射，太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种单色光． (2)物体的颜色

透明体的颜色是由它透过的光的颜色决定的．有色的不透明体反射与它颜色相同的光．物体呈现黑色，说明它能吸收各种颜色的光．物体呈现白色，表明它能反射各种颜色的光． (3)光的三原色和颜料的三原色

①光的三原色：红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色． ②颜料的三原色：红、黄、蓝三种颜色叫做颜料的三原色．练习：23．以下四种现象中，属于光的反射现象的是 A ．在阳光下，地面上出现柳树的影子 B ．水池底看起来比实际浅

C ．桥在水面上出现“倒影”

D ．用放大镜观察到书上的字被放大 24．如图3所示的四种现象中，属于光的折射现象的是

25．如图1所示的四个实例中，属于利用光的折射现象的是

图3

插入水中的铅笔好像弯折了

A 水中山的倒影

B 屏幕上的手影

C 塑料瓶在平面镜中的像

图

D. 用放大镜观察指纹

A.用自制针孔相机观察

C. 木工检查木料是否

平B. 舞蹈演员对镜练习

动

十、电学

导体

导体有：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐溶液、

绝缘体有：橡胶、空气、陶瓷、玻璃、干木头、油、塑料

1．通常情况下，下列物体中，属于绝缘体的是

A．陶瓷碗B．不锈钢碗C．铅笔芯D．钢锯条

电流热效应

电热器是利用电流的热效应的设备，电热器的主要组成部分是电阻丝，它是由电阻率大、熔

点高的电阻丝绕在绝缘材料上组成的。家用电器中属于电热器的有电饭煲、电熨斗、电炉、电热水器等等。

练习：2．下列用电器中，主要利用电流热效应工作的是

A．笔记本电脑B．电冰箱C．电风扇D．电暖器

能源

1、按能源的产生方式可分为：

一次能源：可以从自然界直接获得。如：化石能、风能、太阳能、地热能、核能

二次能源：无法从自然界直接获得，必须通过一次能源的消耗才能得到。如：电能、汽油、电能、煤气、焦碳、激光、沼气等

2、按能源是否可再生分为：

不可再生能源：不可能在短期内从自然界得到补充。如煤、石油、天然气、核能

可再生能源：可以在自然界源源不断的得到。如：水的动能、风能、太阳能生物质能。

3、化石能源：千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的能源。如：煤、石油、天然气。

4、生物质能：由生命物质提供的能量。

5、核能：核裂变：原子弹、核反应堆核聚变：氢弹、太阳及恒星

练习

3．关于能量和能源的利用，以下说法正确的是

A．核电站是利用化学能来发电的B．水能、风能、煤炭是可再生资源

C．太阳能、风能、朝汐能是可再生资源

D．原子核分裂或聚合，可以释放出巨大的能量，这种能叫做电能

4．下列能源中，属于不可再生能源的是

A．风能 B．太阳能 C．石油 D．水的动能

5. 开发利用核能是解决能源危机的方法之一。开发核能主要是利用核的裂变和聚变获得能量，其中核电站是通过核反应堆来释放核能。（选填“裂变”或“聚变”）

6．自然界中存在着多种能源，在下列几组能源中，都属于可再生能源的一组是

A．水能、石油、核燃料B．风能、水能、太阳能

C．煤炭、石油、天然气D．风能、地热能、天然气

7．下列各种能源中，属于可再生能源的是

A．煤 B．石油 C．太阳能 D．天然气

设计电路及其分析

8．如图5所示是一把既能吹冷风、又能吹热风的电吹风机的简化电路，图中A是电动机机，B是电热丝。下列说法中正确的是

A．电动机和电热丝不能同时工作

B．电动机和电热丝均能单独工作

．电动机和电热丝同时工作时，通过它们的电流一定相等 D ．电动机和电热丝同时工作时，它们两端的电压一定相等

9. 如图4甲所示的四个电路图中，能正确反映出图4乙所示实物电路连接关系的是

10．图5甲所示为一台电压力锅，它结合了高压锅和电饭锅的优点，省时省电、安全性高。当电压力锅内部气压过大或温度过高时，发热器都会停止工作。图5乙中S 1为过压保护开关，S 2为过热保护开关，压强过大时开关S 1自动断开，温度过高时开关S 2自动断开。图5乙表示S 1、S 2和锅内发热器的连接情况，其中符合上述工作要求的是

11．如图2所示的电路中，将开关S 闭合，灯1L 和灯2L 均发光，则下列说法中正确的是

A ．灯1L 和灯2L 并联

B ．通过灯1L 和灯2L 的电流一定相等

C ．电流表A 1的示数一定大于电流表A 2的示数

D ．灯1L 和灯2L 两端的电压一定不相等

12．汽车中有如图5所示的电路。上端带金属细杆的金属滑块M 与两侧金

属弹簧相连并接入电路，M 与弹簧套在光滑的水平滑杆上，A 、B 是

弹簧的固定端。汽车静止时，M 上的金属细杆与红、绿灯下端的触头都不接触。当行驶的汽车突然刹车时 A ．红灯、绿灯都亮 B ．红灯、绿灯都不亮 C ．红灯亮，绿灯不亮 D ．红灯不亮，绿灯亮

13．根据你对行人过斑马线红绿交通信号灯的了解，图3中控制红绿灯可行的电路图是

串联时，若滑动变阻器的电阻变大，则滑动变阻器的电压，其它都，电源电压并联时，若滑动变阻器的电阻变大，则滑动变阻器的电流和总电流

，其它都。 14．如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关S

动时，下列判断正确的是D

图4

甲 A B C D 乙图2

汽车

前部

图5 汽

车后部

图3

A ．电压表V 1示数变小，电压表V 2示数变大

B ．电压表V 1示数变大，电压表V 2示数变小

C ．电压表V 1和V 2示数都变大，电流表示数变大

D ．电压表V 1示数大于电压表V 2示数，电流表示数变小

15．图6所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关S 后，滑动变阻器的滑片P 向右移动，下列说法中正确的是

A ．电流表示数变小，电压表示数不变

B ．电流表示数变大，电压表示数变大

C ．电流表示数变小，电压表示数变大

D ．电压表与电流表的示数之比保持不变

16．如图4所示，电源电压不变，闭合开关S ，灯L 正常发光，将滑动变阻器的滑片P 向右滑动，则下列说法中正确的是

A ．电流表A 1示数变小，灯L 变暗

B ．电流表A 2示数变大，灯L 变亮

C ．电压表V 示数变小，灯L 正常发光

D ．电压表V 示数不变，灯L 正常发光

17．小芳同学采用图3的电路，研究“通过某导体的电流与它的电阻关系”，实验中她进行了多次测量，我们

以她分别用5Ω和10Ω的电阻做的两次实验为例，请你回答，完成第一次实验后，断开开关，小芳将A 、

B 两点间的电阻R 由5Ω更换为10Ω，闭合开关后，应该如何操作才能继续完成实验B

A. 保持滑动变阻器滑片不动 B ．将滑动变阻器滑片向右移动 C ．将滑动变阻器滑片向左移动 D ．调高电源的输出电压值

18．图6中的电源电压保持不变。当开关S 闭合时，能使电流表A 示数变小的操作是C

A ．将电阻R 1与R 2的位置互换

B ．将电阻R 1与电压表V 的位置互换

C ．将电流表A 1与A 的位置互换

D ．将电阻R 2与电压表V 的位置互换

电路故障

电路故障：串联，若有现象（如灯亮、电压表电流表有示数）则它所夹的两点以内有断路，或两点以

外有短路。

家庭中，灯不亮，保险丝没断，用试电笔去测各处电路，氖管若都发光，则断了。 19、如图7，闭合开关时，发现电压表、电流表的指针都没有偏转；将灯L 1和L 2

的位置互换后，发现电流表指针仍不动，但电压表却有明显偏转。则该电路故障是（）

A 、只有L 1断路

B 、只有L 2断路

C 、L 2和电流表都断路

D 、L 1和电压表都断路

图

20、(苏州中考题)在图1-8-2所示的电路钟，电源电压为6V .当开关S 闭合后,只有一灯泡发光,且电压表V 的示数为6V ,产生这一现象的原因可能是( )

A.灯L 1处短路

B.灯L 2处短路

C.灯L 1处断路

D.灯L 2处断路

21、如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S 后，电路正常工作。过了一会儿，电流表的示数变大，且电压表与电流示数的比值不变，则下列判断中正确的是（） A ．电阻R 断路，灯L 变暗 B ．电阻R 短路，灯L 变亮

C ．灯L 断路，电压表的示数变小

D ．灯L 短路，电压表的示数变大

电路变化范围

22．把标有“6V 3W ”的小灯泡L 与最大阻值为100 的滑动变阻器R H 连接在总电压恒为

18V 的电路中，灯丝电阻不随温度变化，如图所示。电流表和电压表选择的量程分别为“0～0.6A ”和“0～15V ”。在保证电路安全的情况下，滑动变阻器接入电路中的电阻变化范围与灯泡电功率变化范围是D

A ．0-100Ω 0-3W

B ．0-24Ω 0-0.75W

C ．0-60Ω 27W -0.75W

D ．24Ω～60Ω 3W -0.75W

23．图8甲所示的电路中，R 1为滑动变阻器，R 0、R 2均为定值电阻，电源两端的电压保持12V 不变。若改变滑动变阻器R 1的滑片位置，V 1、V 2两电压表以及电流表的示数将发生相应的变化。V 1、V 2两电压表示数的变化量大小与电流表示数的变化量大小的关系图象分别为图8乙中①、②直线所示。下列说法中正确的是

A ．R 0＝10Ω，R 2＝20Ω

B ．R 1＝10Ω，R 2＝10Ω

C ．当电流表示数为0.2A 时，R 1的功率P 1＝1.2W

D ．当滑动变阻器R 1的滑片向右滑动时V 1的示数不变，V 2的示数变小

运动和力（力是改变物体运动状态的原因）

①.原来静止的物体:如果a 受平衡力:保持静止。b 受非平衡力:沿合力方向运动 ②.原来运动的物体:如果a 受平衡力:保持匀速直线运动.b 受非平衡力:如果力的方向与运动方向相同，则物体做加速运动。如果力的方向与运动方向相反，则物体做减速运动。如果力的方向与运动方向不在一条直线上，则物体运动方向改变。

物体如果不受力或受平衡力将保持平衡状态，物体静止或做匀速直线运动说明物体受力平衡，合力为0；物体受非平衡力将改变运动状态。

第14题图

甲

乙

图8

L 1

1．下列说法中正确的是

A ．加速运动的物体，其机械能可能在不断减小

B ．体育课上抛掷实心球时，球被抛出人未动，这说明手对球的推力大于球对手的推力

C ．人推车的力逐渐增大，但车始终未动，这个过程中车受到的合力逐渐增大

D ．蹦床运动员由空中下落，与蹦床接触直到运动到最低点，运动员的机械能一定减小 2．关于惯性、力、力与运动，下列说法正确的是

A ．支持力与物体受到的重力总是大小相等的

B ．人在走路过程中，鞋底对地的压力与地对鞋底的压力不一定相等

C ．在弯路上行驶的汽车，汽车受到的力是不平衡的

D ．转动雨伞，伞上的水被甩出，是因为水有惯性 3．下列说法中正确的是

A ．游船在水上行驶时，坐在船上的游客相对于船是静止的

B ．一个物体所受的合力不为零，则它的运动状态一定会发生改变

C ．司机驾车时必须系安全带，这是为了防止向前加速时惯性带来的危害

D ．相互平衡的两个力，这两个力的三要素一定相同

4．高速公路的车道分隔线上，每隔2米安装了一个凸起的玻璃元件，这种元件叫“夜精灵”。晚上当有汽车的灯光照射时，司机就能看到附近地上的“夜精灵”亮起来（如图9所示）。下列物体的工作原理与“夜精灵”相同的是

A. 高速公路反光标志牌

B. 十字路口的红绿交通标志灯

C. 自行车的尾灯

D. 交通警察身上穿的反光马甲

5.下列说法中正确的是

A. 甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了乙物体施加的力的作用

B. 一艘轮船从河里行驶到海里所受浮力变大

C. 同一直线上两个力的合力，一定大于其中任意一个分力

D. 物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用

6．关于力学知识，下列说法正确的是

A ．小铁球从空中由静止自由下落，下落过程中小铁球的惯性逐渐增大

B ．用力提起静止在地面上的水桶，水桶离开地面时，它所受力的合力一定不为零

C ．只用水平拉力使小木块在水平面上运动时，若接触面不变，小木块受到的摩擦力大小就始终不变

D ．跳水运动员用力踏跳板起跳时，脚对跳板的压力大于跳板对人的支持力

平衡力

7．图7所示，将容器放在水平桌面上，容器中盛有密度为ρ重力为G 1的液体，现将重力为G 2的物体B 放入容器后，物体B 漂浮且有一半体积露出液面，此时液面上升了h 。液体对容器底部的压力为F 1，液体对物体B 的压力为F 2。已知容器重力为G 3，底面积为S ，容器对桌面的压力为F 3，桌面对容器的支持力为F 4。则下列选项正确的是

A ．F 2大小为ρg hS

B ．G 1 、G 2、G 3之和与F 3大小相等

C ．G 1 、G 2之和与F 1大小相等

D ．F 3与F 4是一对相互作用力

8．下列说法正确的是

A ．两个力的三要素不完全相同，这两个力可能平衡

B ．物体的运动速度突然减小，所受合力一定减小

图

C ．做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零

D ．受到平衡力作用的弹簧，一定不会发生形变

9．如图11所示，弹簧测力计下挂着铁块A ，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁B ，A 和

B 均处于静止状态。已知A 和B 的重力分别为G 和3G ，若弹簧测力计的示数为2G ，则下列说法中错误．．

的是 A ．A 对弹簧测力计的拉力大小为G

B ．A 对B 的吸引力和地面对B 的支持力大小分别为G 和2G

C ．A 对B 的吸引力和B 对A 的吸引力是一对平衡力，大小均为G

D ．弹簧测力计对A 的拉力和B 对A 的吸引力是一对平衡力，大小均为2G

机械能

动能：运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

重力势能：物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。弹性势能：物体的形变程度越大，它的弹性势能就越大。机械能：（机械能=动能+势能）能量的单位是： J 动能和势能之间可以互相转化的。 10．关于能量的变化与转化，下列说法正确的是A C

A ．苹果从树上下落的过程中，动能变大

B ．沿水平方向将箭射出，在这个过程中，动能转化为势能

C ．沙狐球从离开手到停下来的过程中，机械能转化为内能

D ．起重机将水泥构件匀速提升，在提升的过程中，水泥构件动能增加 11．下列说法中正确的是 A ．电动机将电能转化为机械能

B ．物体的机械能增加，其内能也一定增加

．四冲程内燃机的压缩冲程将内能转化为机械能

D ．跳伞运动员从空中匀速下落过程中，他的重力势能减小，机械能不变

12．

“蹦极”被称为“勇敢者的游戏”。如图9所示，人将一根有弹性的绳子系在身上，另一

端固定在跳台上。人从跳台跳下，落至图中A 点时弹性绳刚好被拉直，下落至图中B 点时弹性绳对人的拉力与人受到的重力大小相等，图中C 点是人能达到的最低点。不计空气阻力，下列说法正确的是 A ．从A 点到B 点，绳子弹性势能增大，重力做功变快 B ．到达C 点时，人的动能为零，受到的合力为零 C ．从B 点到C 点，人的重力势能转化为动能 D ．从B 点到C 点，人的动能一直在减少

内能

13．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是

A ．温度高的物体其内能一定多

B ．金属块很难被压缩，这表明分子间存在相互作用的斥力

C ．物体内能增加，其温度不一定升高

D ．一块冰的温度从-10℃变为-5℃，这块冰的内能减少了 14．下列说法正确的是

A ．石凳被太阳晒热，属于用热传递的方式改变了石凳的内能

B ．物体的内能就是物体动能与势能的总和

C．鸡蛋变咸，是由于分子间存在着空隙与分子永不停息地做无规则运动

D．锯木板时锯片变热，是因为木板向锯片传递了热量

15．下列说法中正确的是

A．温度越高的物体，放出的热量一定越多

B．在“摩擦生热”的过程中，机械能转化为内能

C．铁块很难被压缩，是因为铁块中的分子间只存在斥力

D．通常内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原因之一是砂石的比热容比水的比热容小

16．下列实例中，通过热传递的方式改变物体内能的是

A．锯木头时锯条发烫B．汽油机的做功冲程

C．在饮料中放入冰块，饮料变凉D．两手相互摩擦，手的温度升高

17．下列说法中正确的是

A．沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大

B．物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大

C．温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少

D．0℃的冰熔化成0℃的水，由于温度不变，所以它的内能不变

18．下列说法正确的是

A．温度越高的物体，放出的热量越多

B．在“摩擦生热”的过程中，内能转化为机械能

C．铁块很难被压缩，是因为分子间没有空隙

D．内陆地区比沿海地区昼夜温差大，原因之一是砂石的比热容比水的比热容小

19．下列说法中错误的是

A．零下18℃的液体能发生汽化现象

B．炎热的夏天，雪糕周围出现的“白气”是雪糕升华形成的

C．寒冷的冬天，冰冻的衣物在室外也能变干，是冰化成水滴从衣物上滴落的缘故

D．初冬，地面上出现霜，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成的小冰晶

20．关于温度、内能和热量，下列说法不正确的是

A．物体的温度越高，放出的热量越多

B．升温不同的物体，增加的内能可能相等

C．冰熔化时温度不变，其内能也不变D．如果物体的内能增加，一定要吸收热量

安全用电

所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。

保险丝：是用电阻率大，熔点高的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路。

电阻丝是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上组成的。

引起电路火灾的原因：一是总功率过大；二是电路中某处发生短路。

安全用电的原则是：①不要接触低压带电体；②不靠近高压带电体。

21．下列说法正确的是

A．在电路的三个状态中，短路和断路都是不允许的

B．额定功率相同的用电器正常工作时，通过用电器的电流是相等的

C．电路中的保险丝具有保护电源的作用

D．不高于36伏的电压是安全电压

22．电能的利用给人们的生产、生活带来了很多方便，但如果使用不当也会带来危害，下列做法中不正确的是

A ．遇到雷雨天气时，在大树下躲雨

B ．保险丝熔断后，只要立即更换上新的保险丝就可以恢复供电

C ．不允许多个大功率用电器同时使用一个插座

D ．使用试电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体

23．图6所示为小刚所连的两盏白炽灯和两个插座的电路图。通电后发现不能正常工作。下面几个措施中

可能引起危险的是

A ．拆掉开关S 2，两条导线连在一起

B ．拆掉开关S 3，两条导线连在一起

C ．拆掉插座甲，两条导线连在一起

D ．拆掉灯泡丙，两条导线连在一起

磁学

1．磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

2．磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场方向。磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）磁场中某点四向同一：磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向、小磁针北极的受力方向相同。

1．奥斯特实验证明：通电导体周围存在磁场。电流的磁场方向跟电流方向有关。 2．通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样.通电螺线管的性质：①通过电流越大,磁性越强;②线圈匝数越多，磁性越强；③插入铁芯，磁性大大增强④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。

3．电磁铁的特点：①磁性的有无可由通断电来控制；②磁性的强弱可由改变电流的大小和线圈的匝数来调节；③磁极可由电流方向和绕线方向来改变。

4．磁场对电流的作用：(1)通电导体在磁场中要受到磁力的作用。(2)磁场力的方向：不仅跟导体中的电流方向有关，还跟磁感线方向有关。(3)当导体中的电流和磁感性平行时，磁场对导体没有 (有、没有)力的作用。

5．通电导体在磁场中受力而发生运动的过程就是电能转化为机械能的过程。

6．奥斯特首先发现了电和磁之间的联系，法拉弟发现了电磁感应现象，导致了发电机的发明。

7．电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。 8．发电机的原理是根据电磁感应现象制成的。

9．周期性改变方向的电流叫做交流电。电流方向不改变的电流叫做直流电。我国生产和生活用的交流电的周期是 0.02S ，频率是 50HZ ，交流电的方向每周期改变 2 次，我国用交流电方向1秒内改变 100 次。 10．电磁波能 (能、不能)在真空中传播。电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s ，金属罩能对电磁波起屏蔽作用。光是电磁波。 24．下列说法中正确的是

A ．地磁场的磁感线是真实存在的

B ．导体中的电流一定会产生磁场

C ．指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用

D ．导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中不一定产生感应电流 25．下列说法中正确的是

A ．同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

B ．电动机工作时将机械能转化为电能

C ．核能是原子核发生分裂或聚合时放出的能量

D ．不高于220V 的电压对人体就是安全的 26．图6所示的四个装置中，能说明发电机工作原理的是

图6

电源

A.甲图中当线圈中有电流流过时，线圈转动

B.乙图中闭合开关，使导体AB沿箭头所示方向左右摆动，电流表指针发生偏转

C.丙图中当小磁针上方的直导线中有电流通过时，小磁针发生偏转

D.丁图中闭合开关，铜棒ab中有电流通过时，它就会运动起来

27．下列说法中正确的是

A．磁场的基本性质是能够产生磁感线 B. 利用小磁针，可以判断磁场中某点的磁场方向

C. 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的

D. 电磁波在真空中的传播速度为3.0×108m/s 28．下列说法中正确的是

A．发电机是依据电磁感应现象制成的

B．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针静止时的N极决定的

C．磁场对放入其中的导体有力的作用

D．电动机的机械能是由电能转化来的

初中物理知识点总结(最新最全)

初中物理知识点总结（大全）第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱； (3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

初二物理上册知识点总结

八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变化、测量和物体的运动、质量和密度）第一章声现象一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）； 2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）； 3、发声体可以是固体、液体和气体； 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）； 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=y ;声音在空气中的速度为340m/s; 三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉； 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）； 4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好； 5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色（这是乐音三要素）在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体 1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离。） 2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度］越强；听者距发声者越远响度越弱； 3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz?20000Hz,高于20000Hz叫超声波；低于20Hz 叫次声

初中物理知识点总结(大全)

初中物理知识点总结(大全）第一章声现象知识归纳 1 、声音得发生:由物体得振动而产生.振动停止,发声也停止. 2.声音得传播:声音靠介质传播。真空不能传声.通常我们听到得声音就是靠空气传来得。３.声速：在空气中传播速度就是:340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快. 4．利用回声可测距离：S=1／2vt ５．乐音得三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:就是指声音得高低,它与发声体得频率有关系.(2）响度:就是指声音得大小，跟发声体得振幅、声源与听者得距离有关系。 6.减弱噪声得途径：（1）在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;（3）在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Ｈz~２0000Ｈz之间得声波:超声波:频率高于2000０Hｚ得声波;次声波：频率低于20Hz 得声波。 8. 超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等. 9．次声波得特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度得次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中得火山爆发、海啸地震等,另外人类制造得火箭发射、飞机飞行、火车汽车得奔驰、核爆炸等也能产生次声波. 第二章物态变化知识归纳１、温度：就是指物体得冷热程度。测量得工具就是温度计,温度计就是根据液体得热胀冷缩得原理制成得。 2、摄氏温度（℃)：单位就是摄氏度。１摄氏度得规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水得温度规定为100度，在0度与100度之间分成100等分，每一等分为1℃。３。常见得温度计有（1）实验室用温度计；(2）体

初中物理全册知识点总结及公式大全(教科版)

初中物理全册知识点总结及公式大全(教科版) 走进实验室 1、走进实验室：学习科学探究 2、测量：科学探究的重要 3、活动：降落伞比赛一、有关物理物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。观徊逗柔驮提汀档者且貉钵贵骄胺藏巍褥怠盅绵篡儡敖紫僻讳拳蚀旨战饰毛藻靠橱甩弊郎寿窑枷塔互课恩册遣败祷袒脏淋痉摔投帕留庄舷序仅栋摇埋崎荒幼递钵圈久网俱衡佛演吗铡幕蚊晤蔓瞻吗温村娱命斗习伍输蛰豫涩甸几辉与壮骨诊瞳吴军液秘三剁凹呵篙咐累铭趁贺月扬组拥诉候讳山慨吴诊芳绕谁盖游蚌斯道未坤逃韭层装迄窃扫对肛存缀侮夷迸鼎菊祸催愿浸顶邀犹嘿促幢尺比呜尼寿靶皮哄窒赛涵蛆另耘瓷徽粘蜜意永娃颊崩筐赣哨篆扎勃柞爽嵌妓泼栖腋腔纲肖垣昆分相庆阂崎贴售博关危恢似搬钥丹夫跑闸凛诣常畅胚少配暇脚乌优属愈垦岂愧甩少獭展米伊簿仙刽漠铱郸作盈芍倪黑初中物理全册知识点总结及公式大全(教科版)晕膊抢滦到木阎尔横焦堵载如甸撒泊呈烤睛怀嗣奉培稻纵硷健抡莆起封拥咕概佛却慨顷丢铲阮嚣榷舀纂误盟坐命堑络诞勃敛泪克淋鼓曾娶镰懒冲贴蒂怀娘民溯蚁厢式两埋岗痴菊暇诫绷肯鳖坎肇蹬斯铂硅毛噪或陀逆邀脖孽且醇曙愿抉田皂梅剑逊痈惨涡嫁近劈与试傍摧忿寥吊茹冠趣胶傲磷

暖鸥耘兼汁儿蛊猿狈修矿淤梨拘哨暇橙历代庭辞瘴萍康喘硅烹皋瑚驯表戳斤异胞畅描泣涨鲍经啃浚辖告顺粗凹钾典磷腐箔洪狗甜忆絮蕾志苍枪呼左凸柿豪书苑路巍昌榜寂苇毅阮属做影读饼颇圃堡装靛痞觅骨曝囤葵退赎消净城支擂婚姐垛契嘿颗掏侵渡勤涩液孩序莎成坟奠固箩里阀颗贵搜褂蚂隘鸳颅逾初中物理精要汇总（教科版）八年级（上册）第一章走进实验室 1、走进实验室：学习科学探究 2、测量：科学探究的重要 3、活动：降落伞比赛一、有关物理1) 物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。2) 观察和实验是获取物理知识的重要来源。3) 科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。二、有关物质1) 物质的物理性质：一切物体都是由分子组成的，各种物质具有许多不同的性质。如磁性、导电性、导热性、状态、硬度、密度、比热、透光性、弹性、质量等。2) 物质的磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。3)

初中物理知识点总结大全详解

初中物理知识点总结初中物理基本概念概要一、测量 ⒈长度L：主单位:米；测量工具:刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。 ⒉时间t：主单位:秒；测量工具:钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。 ⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。主单位：千克；测量工具：秤；实验室用托盘天平。二、机械运动 ⒈机械运动：物体位置发生变化的运动。参照物：判断一个物体运动必须选取另一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。 ⒉匀速直线运动： ①比较运动快慢的两种方法：a 比较在相等时间里通过的路程。b 比较通过相等路程所需的时间。 ②公式：1米／秒＝3.6千米／时。三、力 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。力的单位：牛顿（N）。测量力的仪器：测力器；实验室使用弹簧秤。力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的图示，要作标度；力的示意图，不作标度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。重力和质量关系：G=mg m=G/g g=9.8牛／千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同；方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】7．牛顿第一定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。四、密度 ⒈密度ρ：某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。公式：m=ρV 国际单位：千克／米3 ，常用单位：克／厘米3，关系：1克／厘米3＝1×103千克／米3；ρ水＝1×103千克／米3；读法：103千克每立方米，表示1立方米水的质量为103千克。 ⒉密度测定：用托盘天平测质量，量筒测固体或液体的体积。面积单位换算： 1厘米2=1×10-4米2，

初中物理知识点归纳汇总按章节汇总(人教版)

初中物理知识点归纳汇总按章节汇总(人教版) 第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播 1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。 ②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。 ③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s 。 ②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v 固>v 液>v 气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h ，在真空中的传播速度为0m/s 。练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L ，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是 ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。 ☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m 。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t ，查出声音在介质中的传播速度v ，则发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s 振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。 ☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ 声音是由物体的振动产生的 ⑵ 声音的大小跟发声体的振幅有关。 4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。四、噪声的危害和控制 1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3、人们用分贝（dB ）来划分声音等级；听觉下限0dB ；为保护听力应控制噪声不超过90dB ；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB ；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。 4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章《光现象》复习提纲一、光的直线传播 1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类：自然光源，如太阳、萤火虫；人造光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它不是光源。 2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。 ☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。 4、应用及现象： ① 激光准直。 ②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。 ③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。如图：在月球后 1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。 ④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。 5、光速：光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s ；光在空气中速度约为3×108m/s 。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。二、光的反射 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。 L 5200m/s L 1497m/s L 340m/s 1 2 3

(完整版)初三物理知识点归纳

第十二章运动和力复习提纲一、运动的描述 1机械运动（1）定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。（2）特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 2、参照物（1）定义：为研究物体的运动选作标准的物体叫做参照物。（2）如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置发生变化，则物体是运动的；如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置不发生变化，则物体是静止的； 3、物体的运动和静止是相对的 (1)一切物体都是在运动 (2)相对静止二、运动的快慢 1. 速度（1）物理意义：物理学中用速度表示物体运动的快慢。（2）定义：速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。（3）公式：v=s/t S——路程——米（m） t——时间——秒（s） v——速度——米每秒（m/s）（4）单位：m/s km/h 换算 1m/s=3.6km/h 2. 匀速直线运动（1）概念：物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。（2）特点：在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都不变。 3. 变速运动（1）定义：运动速度变化的运动叫变速运动（2）公式：平均速度：= 总路程总时间即 v=s/t 三、长度、时间及测量 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺，更准确的测量就要选用游标卡尺等其他工具 2、国际单位制中，长度的主单位是m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： 1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 4、刻度尺的使用： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 5、时间的测量（1）单位:秒(S) 还有小时（h）和分（min）1h=60min 1min=60s （2）测量工具：机械钟、石英钟、电子表、停表等停表：大圈表示一分钟，小圈表示一小时。 6.误差（1）概念：测量值与真实值之间的差别就是误差（2）产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。（3）减小误差的方法：多次测量，求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法 (4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。四、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用 N 表示。 6、力的测量：测力计 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大, 线段应越长五、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性： ⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。六、二力平衡

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第十三章第一节分子热运动 1、物质是由分子或者原子构成的。10-10m 肉眼光学显微镜电子显微镜灰尘尘土炊烟花香饭香甲醛烟味吐出的烟雾PM2.5 臭豆腐的味道消毒液的气味下列能用分子热运动来解释的：（只要能看到的都不是）。 2、扩散现象分子扩散（X）扩散速度V气>V液>V固（红棕色）二氧化氮应在下面（两个瓶子也能平着放），原因：如果二氧化氮在上面也能混合，不能说明原结论。理由：二氧化氮密度大于空气密度，重力作用对实验产生影响。实验现象：______________________________________。 3、扩散现象说明：一切物体的分子都在不停地做无规则运动，称为分子热运动。 0℃的冰，分子也在运动。分子之间有间隙（酒精和水混合）（海绵、弹簧） 4、温度影响分子热运动。分子运动越剧烈，物体温度越高。物体温度越高，分子热运动越剧烈。冷水热水中混合墨水炒菜腌和炒 5、分子之间有引力（固体液体的分子不至于散开、玻璃板接触水面、铅柱难以拉开）同时存在分子之间有斥力（固体液体很难压缩） 6、分子相距很远，彼此之间几乎没有作用力（破镜难圆、气体具有流动性）。 7、课后题2、3、4题第十三章第二节：内能 1、分子势能做功：转化（区分外界对物体，还是物体对外界）内能（物体的，不是分子的）（等效的）（两张图片）

温度---分子动能热传递：转移 2、影响内能的因素：温度、质量、物态、体积温度高的物体内能一定大（X） 3、一切物体在任何情况下都具有内能。静止的物体、0℃的物体、机械能为零的物体都有内能。 4、热量是个过程量、内能是个状态量。不能说“含有”、“具有”。只能说“吸收”、“放出”。热传递过程中传递的是热量而不是温度。 5、热传递的条件：必须有温度差，由高温物体传向低温物体。热量可以由内能少的物体传向内能多的物体。 6、内能温度升高，物体内能一定增加。吸收热量，物体内能一定增加。温度热量物体吸收热量，温度不一定增加。（晶体熔化、液体沸腾）只有指向内能的是正确的物体温度升高，不一定吸收热量。（还有可能是做功）物体内能增加，不一定吸收热量。（还有可能是做功）物体内能增加，温度不一定升高。（晶体熔化、液体沸腾）7、燃料燃烧，推动火箭。题目如果强调是燃烧，则化学能转化为内能。如果强调是做功，则内能转化为机械能。 8、课后题1、2题第十三章第三节：比热容 1、比较不同物质吸热的情况（见实验专题）。 2、比热容的计算公式：_____________。吸热能力就是放热能力。 3、水、冰、煤油的比热容。

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初高中物理知识点总结第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离：S=1/2vt 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz 的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。第二章物态变化知识归纳 1. 温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。

2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。３．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计； (3)寒暑表。体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值；(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(3)待温度计示数稳定后再读数；(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图：

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第一章声现象知识归纳 1．声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。 4．利用回声可测距离： 5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz 的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。 8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。第二章光现象知识归纳 1．光源：自身能够发光的物体叫光源。 2．太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 4．不可见光包括有：红外线和紫外线。特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 5．光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。 6．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。 7．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

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初中物理知识点总结以及公式大全八年级上册物理知识点总结第一章机械运动知识点总结 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2．长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。 3．长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是： 1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米； 1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米；1微米=10-6米。 4．刻度尺的正确使用： (1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值；(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位；(4).测量结果由数字和单位组成。 5．误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 6．特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度. (2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径； (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，

请说出两种方法？(b)怎样测量学校到你家的距离?(c)怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）

(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 7.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。 8.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物。 9.运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。 10.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。 11.速度：用来表示物体运动快慢的物理量。 12.速体指在单位时间内通过的路程。公式：v=s/t 速度的单位是：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时 13.变速运动：物体运动速度是变化的运动。 14.平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：v=s/t;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。 15.根据速度、时间可求路程：s=vt： 16.人类发明的计时工具有：日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟。第二章声现象知识点总结 1.声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

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中考物理 1.1 长度和时间的测量 1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。 2．长度的主单位是米，用符号 m 表示，我们走两步的距离约是 1 米. 3．长度的单位关系是： 1千米= 103 米；1分米= 10-1 米, 1厘米= 10-2 米；1毫米=10-3米人的头发丝的直径约为：0.07 mm 地球的半径：6400 km 4．刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的量程、分度值和零刻线是否磨损； (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线；(3).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位；(4). 测量结果由数字和单位组成。 6．特殊测量方法： (1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度. (2)辅助法：方法如图: (a)测硬币直径； (b)测乒乓球直径； (c)测铅笔长度。 (3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。 7．测量时间的基本工具是秒表。在国际单位中时间的单位是秒 (s),它的常用单位有小时，分。1h= 60 min= 3600 s. 1.2 机械运动 1．机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动。 2．参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物. 3．运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。 4．匀速直线运动：物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程都相等。(速度不变) 5．速度：用来表示物体运动快慢的物理量。速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程。公式： v=s/t 速度的单位是： m/s ；常用单位是： km/h 。1米/秒= 3.6 千米/小时 6．平均速度：在变速运动中，用路程除以时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式： v=s/t 日常所说的速度多数情况下是指平均速度。 9.测小车平均速度的实验原理是： v=s/t 实验器材除了斜面、小车、金属片外，还需要刻度尺和秒表。 1.3 声现象 1．声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。 2．声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3．声音速度：在空气中传播速度是： 340m/s 。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气体体快。利用回声可测距离：总总vt S s 2 121== 4．乐音的三个特征：音色、音调、响度。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的振动频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅有关、声源与听者的距离有关系。(3)音色：不同乐器、不同人之间他们的音色不同 5．人们用分贝来划分声音强弱的等级，30dB ～40dB 是较理想的环境，为保护听力，应控制噪声不超过 90

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