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比较初等教育期末复习(选择题)

（第1、2章）

1. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家

（）提出来的。

A. 朱利安

B. 索科洛娃

C. 塔西陀

D. 施奈德

2. 朱利安于1817年撰写出版了（），为人类构建起第一个比较教育的发展框架。

A. 《演说家》

B. 《共和政体》

C. 《比较教育研究的计划和初步建议》

D. 《比较教育》

3. 在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。

A. 埃德蒙.金

B. 色诺芬

C. 琼斯

D. 朱利安

4. 西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研

究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。

A. 古罗马、古埃及

B. 古罗马、古印度

C. 古希腊雅典、斯巴达

D. 古希腊、斯巴达

5. 唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著（），记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教

和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。

A. 《西游记》

B. 《大唐西域记》

C. 《礼记》

D. 《马可.波罗游记》

6. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。

A. 《比较教育》

B. 《比较教育研究》

C. 《教育年鉴》

D. 《国际比较教育》

7. 英国比较教育家尼古拉斯?汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

A. 历史性

B. 国际性

C. 民族性

D. 传统性

8. 由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，

成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。

A. 生物学

B. 动物学

C. 比较

D. 历史学

9. 1886年《小学校令》的颁布，大大促进了近代日本初等教育的普及，但此时的4年初等义务

教育的普及是征收学费的，但直到1900年，当日本政府获得中国清政府的（）亿两白银的巨额赔款后，遂开始实施免费义务教育。

A. 1亿

B. 1.5亿

C. 2.3亿

D. 3.3亿

10. 20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立“（）”而进行的。

A. 统一社会

B. 统一民族

C. 统一学校

D. 统一学制

第3、四章

1. 美国教育行政制度的基本特点之一是高度的( )。

A. 全国统一

B. 地方分权

C. 自治

D. 民主统一

2. 目前，英国实行( )年义务教育。

A. 10

B. 11

C. 12

D. 13

3. 法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是( )学校，不允许进行任何宗教教育。

A. 宗教

B. 国立

C. 私立

D. 世俗

4. 到了1900年，中日甲午战争后，根据不平等《》，日本得到中国的赔款共计2.3亿两白

银。

A. 尼布楚条约

B. 马关条约

C. 南京条约

D. 辛丑条约

随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“( )”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

A. 实用主义

B. 儿童中心论

C. 儿童中心说

D. 教育即生活

1944年，英国设立了( )考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。

A. 11岁

B. 12岁

C. 13岁

D. 14岁

现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、( )、艺术、体育。

A. 道德教育

B. 国民教育

C. 公民教育

D. 心理教育

8. 日本初等学校课程实行的是( )的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。

A. 地方分权

B. 全国统一

C. 学校统一

D. 省部统一

第5、6章

1. 在美国初等学校的阅读教学中，经常采用的一种教学方法是“ ( )”。

A. 5H－W

B. 5W－H

C. 5H－H

D. 5W－W

2. 英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是( )。

A. 平时成绩

B. 道德成绩

C. 校内教师的评价

D. 校内学生的评价

3. 日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和( )三方面。

A. 书法指导

B. 阅读指导

C. 课题指导

D. 记述指导

4. 英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、( )和( )四

方面。

A. 态度、价值观

B. 态度、人生观

C. 价值、人生观

D. 道德、态度

日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是，根据《教育基本法》及《学校教育法》所确定的教育根本精神，为了培养将尊重人类的精神和( )发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。”

A. 世俗的精神

B. 对生命的敬畏之念

C. 对人类的敬畏

D. 道德的敬畏

6. 1990年，新加坡教育部课程发展署成立了《》教材组，负责修订新的小学公民教育教材。

A. 好国民

B. 好公民

C. 好臣民

D. 好市民

韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“ ( )”四部分组成。

A. 国家民主生活

B. 社会民主生活

C. 家庭民主生活

D. 学校民主生活

8. 法国学校的公民教育除了通过专设的公民科实施外，还融合了历史、地理、( )等社会科中进行。

A. 文化

B. 经济

C. 教育

D. 国防

第7、8章

1. 美国小学校长是学校的行政首长，向( )负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管

理学校日常行政事务。

A. 国会

B. 教育委员会

C. 学监

D. 州长

2. 美国小学一般不大重视( )的教育，认为初等教育是公民教育，是为了培养合格的公民。

A. 孩子

B. 道德

C. 天才儿童

D. 科学技术

3. 英国的小学教师，因学校性质不同大致可分为地方公务员的教师以及( )。

A. 国立教师

B. 民办教师

C. 私人教师

D. 牧师

4. 英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是教师的一

种( )。

A. 手段

B. 福利

C. 权利

D. 美德

5. 在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课( )节，并兼一项学校管理工作，大约相

当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等。在所任课程中，每人几乎都要教( )种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。

A. 25、三四

B. 26、四五

C. 27 、四五

D. 28、三四

为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师( ) 制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教。

A. 轮流

B. 转任

C. 进修

D. 淘汰

7. 在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所

谓的( )。

A. 教师培训

B. 专业发展学校

C. 一体化培训

D. 教师学校

8. 美国小学教师的专业标准体现在教师教育课程的入学标准、( )、以及资格证书三方面。

A. 学历标准

B. 年龄标准

C. 性别比例

D. 社会经历

数学分析(1)期末模拟考试题(单项选择部分)

; 二、数列极限 1. 已知2lim >=∞ →A a n n ,则正确的选项是( B ). (A) 对+N ∈?n ,有2>n x ; (B) + N ∈?N ,当N n >时,有2>n a ; (C) N N N >?N ∈?+0,,使20=N x ; (D) 对2,≠N ∈?+n a n . 2. 设+ N ∈?N ,当N n >时,恒有n n b a >,已知A a n n =∞ →lim ,B b n n =∞ →lim .则正确的选项是: ( A ). (A) B A ≥; (B) B A ≠; (C) B A >; (D) A 和B 的大小关系不定. 3. 若() 0tan 1 lim 1cos 1≠=---∞→a n e k n n π ,则 ( A ) (A) 2=k 且π21=a ; (B) 2-=k 且π21 =a ; (C) 2=k 且π21-=a ; (D) 2-=k 且π 21 -=a ; 4. 设32lim 1kn n e n -→∞ ?? += ??? ,则k =( C ) (A) 3/2; (B) 2/3; (C) -3/2; (D) -2/3. 5. 设数列{}n x 与{}n y 满足lim 0n n n x y →∞ =,则下列命题正确的是( D ) (A) 若{}n x 发散,则{}n y 必然发散; (B) 若{}n x 无界,则{}n y 必然有界; (C) 若{}n x 有界,则{}n y 必为无穷小量; (D) 若1n x ?? ???? 为无穷小量,则{}n y 必为无穷小量. ( 数. 三、函数极限 1. 极限=+-∞→3 3 21 213lim x x x ( D ). (A) 3 2 3 ; (B) 3 2 3 - ; (C) 3 2 3 ± ; (D) 不存在.

期末复习(选择题1)

一、单项选择题 1、所有者权益是企业所有者在企业资产中享有的经济利益，在数量上等于( )。 A．全部资产减去全部所有者权益 B．全部资产减去流动负债 C．全部资产减去全部负债 D．企业的新增利润 2、发现一张记账凭证上的会计科目正确，但所记金额小于实际发生数，并已登记入账，对此应采用( )更正。 A．红字更正法 B．划线更正法 C．补充登记法 D．A、B、C均可 3、购建固定资产借入长期借款，其应计利息在该固定资产尚未使用之前发生的，应计入( )。 A．财务费用 B．营业外支出 C．管理费用 D．在建工程 4、某企业资产总额为150万元，当发生下列两笔经济业务后：(1)向银行借款20万元存入银行；(2)用银行存款偿还应付账款25万元，其权益总计为( )。 A．145万元 B．175万元 C．155万元 D．125万元 5、流动资产是指其变现或耗用期在( )。 A．一年以内 B．一个营业周期内 C．一年内或超过一年的一个营业周期内 D．超过一年的一个营业周期 6、对财产物资的收发都有严密的手续，且在账簿中有连续的记载便于确定结存数的存货管理制度是( )。 A．实地盘存制 B．权责发生制 C．永续盘存制 D．收付实现制 7、当一笔经济业务只涉及资产方面有关项目之间的金额增减变化，会计等式两边的金额( )。 A．同增 B．同减 C．不变 D．一方增加，一方减少 8、下列属于其他业务收入的是( )。 A．利息收入 B．投资收益

C．出售材料收入 D．清理固定资产净收益 9、记账人员根据记账凭证登记账簿时，误将3475元记为3745元，更正这种记账错误应采用( )。A．红字更正法 B．补充登记法 C．划线更正法 D．任意方法 10、登记明细账的依据( )。 A．一定是记账凭证 B．一定是原始凭证 C．一定是汇总记账凭证 D．是记账凭证和原始凭证 11、在权责发生制下，下列货款应列作本期收入的是( )。 A．本月预收下月货款存入银行 B．上个月销货款本月收存银行 C．本月销货款存入银行 D．本月收回上月多付的预付款存入银行 12、短期借款利息支出，应计入( )账户。 A．管理费用 B．营业外支出 C．财务费用 D．生产成本 13、原始凭证和记账凭证的相同点是( )。 A．反映经济业务的内容相同 B．编制时间相同 C．所起作用相同 D．经济责任当事人相同 14、资产负债表的下列项目中，需要根据两个或两个以上总账账户的期末余额进行汇总填列的是( )。A．无形资产 B．短期借款 C．未分配利润 D．累计折旧 15、企业购入需要安装的设备一台，设备款用转账支票付讫，假设不考虑增值税，会计分录为( )。A．借：固定资产贷：银行存款 B．借：在建工程贷：银行存款 C．借：固定资产贷：应付票据 D．借：在建工程贷：应付票据 16、银行存款清查的方法是( )。 A．日记账与总分类账核对

中央广播电视大学比较初等教育历年真题及答案

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放本科”期末考试比较初等教育一、填空题（每空2分，共20分） l.“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家 ----朱利安-----一提出来的。 2.---色诺芬------在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。 3. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作---《比较教育研究》---—— 4．法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是_世俗___学校，不允许进行任何宗教教育。 5．随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的“---儿童中心论-----”来编制和安排初等学校的课程，编制课程计划。 6．日本初等学校课程实行的是__全国统一__的课程标准，由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。7．英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考；二是__校内教师的评价___。 8. 1990年，新加坡教育部课程发展署成立了《—好公民—》教材组，负责修订新的小学公民教育教材。9．在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课—28—节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等。在所任课程中，每人几乎都要教三四种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。 10. 20世纪80年代以来，法国教师的继续教育从其目标到具体实施办法上不断得到调整与完善。在教师继续教育目标上强调两个方面：一是不断适应教学与教育质量提高的需要，适应社会环境的变化及其对教师的新要求；二是_---完善教师的人格----------- 二、简答题（每题10分，共40分） 11.简述比较教育的特点。第一，比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法；（2.5分）第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心；（2.5分）第三，比较教育的研究具有国际性和跨国性；（2.5分）第四，比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。(2.5分) 12.“比较教育”至今经历了哪些发展阶段？ (1)比较教育的“史前期”；(2分) (2)比较教育领域的创建时期；(2分)(3)比较教育的学科建制时期；(2分)1015 (4)比较教育的蓬勃发展时期；（2分）(5)比较教育的泛化发展时期。（2分） 13.简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。 (1)增进儿童的健康和发展儿童的体格；（1分） (2)增进儿童的心理健康和发展儿童的人格；(2分)(3)发展儿童对社会和科学世界的认识；(2分) (4)发展儿童有效地参与民主社会的技能；（2分）(5)发展儿童民主的生活价值；（2分） (6)发展儿童的创造性能力。（1分） 14.在学业评价中的英国初等学校学生的课程作业有哪些类型？ (1)实践作业；(2.5分) (2)书面作业；（2.5分） (3)口头、听力作业；(2.5分)(4)表演作业。(2.5分) 三、简述题（每题10分，共40分） 15. 1995年1月，法国国民教育部颁布的中小学教学新大纲规定的小学公民教育课的目的是什么？

(word完整版)初中英语单项选择题汇总1000题(附答案)

初中英语单项选择题汇总（附答案）第一部分初中中考英语单选题真题练习第一章冠词真题 1. —What would you like for afternoon tea? (09广州，16) —Tow pieces of bread and cup of coffee, please. A. an; a B. 不填; a C. at; the D. 不填; the 2. old man behind Mary is university teacher. (09广东省，29) A. An; an B. A; the C. The; a D. The; an 3. —How do you go to work? (09深圳，1) —I usually take bus. A. the; a B. /; a C. a; a D. the; / 4. After Lucy and Lily, Tony is now student to win the game in our class. (09佛山，23) A. the third B. a third C. the second 5. —Are you good at playing basketball or playing piano? (08深圳，21) —Both． A. a; a B. the; the C. the; / D. /; the 6. When you make a mistake, don't always make excuse for yourself. (08佛山，29) A. an B. the C. / 7. —Do you like a blue bike for your birthday? (07佛山，31) —But I prefer green one. A. the B. / C. a 8. He is university student and he comes from island in England. (07广东省，26) A. an; an B. an; a C. a; an D. a; a 巩固练习 1.There's 800-metre-long road behind hospital.(09甘肃兰州) A. an; an B. a; a C. an; the D. a; the 2.I really like book you lent me yesterday. (09河北) A. a B. an C. the D. 不填 3.Jimmy bought car yesterday, but it’s used one. (09山东威海) A. a; a B. a; an C. a; the D. the; an 4.What exciting news it is! Is news true? (09山东烟台) A. an; the B. an; a C. /; the D. /; a 5.—I just have cup of milk for breakfast. (09四川成都) —That’s not enough. A. a; a B. the; the C. a; 不填 6.Sandy often takes her dog for walk around the lake after supper. (09江苏南京) A. a B. an C. the D. 不填 7.—Why do you like Mary? (09湖南娄底) —Because she is honest girl. A. a B. an C. the 8. —Who’s young man with long hair? (09江苏宿迁)

期末复习(选择题)

C．出售材料收入 D．清理固定资产净收益 9、记账人员根据记账凭证登记账簿时，误将3475元记为3745元，更正这种记账错误应采用( )。 A．红字更正法 B．补充登记法 C．划线更正法 D．任意方法 10、登记明细账的依据( )。 A．一定是记账凭证 B．一定是原始凭证 C．一定是汇总记账凭证 D．是记账凭证和原始凭证 11、在权责发生制下，下列货款应列作本期收入的是( )。 A．本月预收下月货款存入银行 B．上个月销货款本月收存银行 C．本月销货款存入银行 D．本月收回上月多付的预付款存入银行 12、短期借款利息支出，应计入( )账户。 A．管理费用 B．营业外支出 C．财务费用 D．生产成本 13、原始凭证和记账凭证的相同点是( )。 A．反映经济业务的内容相同 B．编制时间相同 C．所起作用相同 D．经济责任当事人相同 14、资产负债表的下列项目中，需要根据两个或两个以上总账账户的期末余额进行汇总填列的是( )。 A．无形资产 B．短期借款 C．未分配利润 D．累计折旧 15、企业购入需要安装的设备一台，设备款用转账支票付讫，假设不考虑增值税，会计分录为( )。 A．借：固定资产贷：银行存款 B．借：在建工程贷：银行存款 C．借：固定资产贷：应付票据 D．借：在建工程贷：应付票据 16、银行存款清查的方法是( )。 A．日记账与总分类账核对

《比较初等教育》课程说明(1)(20200727073218)

比较初等教育课程考核有关说明一、课程考核有关说明 1．考核对象比较初等教育是中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点” 研究项目小学教育专业（本科）的一门必修课。凡参加该专业学习的人员，均要参加平时形成性考核和期末全国统一考试。2．考核方式本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。考核总分为100 分，平时形成性考核占总分40%；期末终结性考试占总分60%。总成绩60 分为及格。平时形成性考核和期末考试分别以百分制打分，然后按所占总分比例折算，计如入总成绩。 3. 命题依据本考核说明是根据中央广播电视大学比较初等教育课程教学大纲、文字主教材《比较初等教育》（张民选主编，中央广播电视大学出版社2004 年6 月第1 版）拟定的，考试命题以本考核说明为依据。 4.考核要求学习要贯彻理论联系实际的原则，要求考生了解初等教育的演进过程及世界主要国家初等教育的制度；了解和掌握世界主要国家初等教育的基本状况和办学特色；学会运用比较的方法来研究世界初等教育的发展与改革；把握世界初等教育的改革与发展方向。本课程的考试按照认知能力，分为了解、理解、掌握三个层次进行命题。各认知层次的含义如下：了解是指对本课程各章教学内容中的基本概念和基础知识要“知道是什么” ，有较清楚的记忆，并能够准确地表述。理解是指在识记的基础上，对本课程的基本理论、原则] 规律和方法有较系统地领会与认识，“知道为什么” ，对有关问题能够进行正确地阐释，也就是回答“为什么” 和“怎么样” 的问题。掌握是学生在“理解”的基础上，提出自己解决问题的见解、方案，也就是回答“怎么办”或“如何做”的问题 5．命题原则（1）本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。（2）考试命题覆盖本课程教材的1—8章，既要全面，又要突出重点。每份试卷所考的内容，应覆盖本课程教材所学内容的80%以上的章节。（3）试卷要含反映认知能力各个层次的题目。在一份试卷中，各层次题目所占分数的比例大体是：了解占30%；理解占40%；掌握占30%。（4）试卷题目的难易程度分为四个等级：即易、较易、较难、难。比例大致为易占20% ；较易占40%；较难占20%；难占20%。试题认知能力层次和难易程度是两个不同的概念，在每个认知能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。在命题中是二者兼顾，统筹安排的。（5）各试题彼此独立，即某试题不可替其它试题作答或暗示其它试题答案线索。 6. 试题类型及结构本课程考试题型分为二种：填空题、简答题。每一个概念、基本理论、基本原理可以用不同的题型来考查，不要刻板地认定某一种题型，要灵活地掌握，这一点务必注意。各种题型所占分数比例为：填空题占20%，简答题占80% 。

比较初等教育教学辅导

马明：大家好，今天我们共同来学习和探讨比较初等教育这门课程，今天我们讨论的主题是比较初等教育这门课的教学重点介绍，希望大家有什么问题都可以提出来，我们一块讨论！比较初等教育作为中央电大小学教育专业（本科）的必修课程已经与大家见面了。为了帮助大家学好这门课程，在学期之初，我们特对本门课程的知识体系进行了梳理，以便于大家学习。怎么样学习这门课程？学习这门课程首先要清楚这门课的基本的教学资源有哪些？包括文字教学资源（最基本的教学资源），录像教学资源（注重讲解难点站点），IP课件（注重随时更新主要的，大家提问最多的问题进行解答）。其次是，把文字教材的目录整理一下，看看这门课编写的逻辑思路，是怎么一步一步把知识呈现出来的，目的是让自己有一个整体的概念，这门课怎么样安排时间学习，学习的逻辑和目录的逻辑相一致，才更好的掌握书中的重点。最好，在学习完一段时间以后，要及时的做一下行考作业，这很重要，目的是对我们的学习成果进行验收。对于自己的不了解的重点难点可以看看录像或者IP课件。我想通过这简单的三个步骤的学习，一定能把这门课学好。网考方案： “比较初等教育”课程网上考核分为两个部分：形成性考核和终结性考试。形成性考核旨在加强对学生平时学习情况规范管理以及对指导教师平时教学指导、日常管理情况进行监督；终结性考试旨在检测课程结束后学生学习情况的终结性评价。本课程考核总分为100分，形成性考核占总分的50％，期末终结性考试占总学分的50％。以下是4个方面的形成性考核的内容每部分按百分制计算，每部分的分数乘以权重，相加即为形成性考核的总成绩。阶段性测验中，每次测验也是按百分制计算，每次的权重为10％，四次阶段性测验的成绩总和占形成性考核的40％。分数各试点学校可根据实际情况制定具体实施细则，并报中央电大考试中心和师范部备案。终结性考试为闭卷形式，时间由中央电大统一安排时间，学生必须在形成性考核和终结性考试两个部分中分别达到合格要求，才能达到该课程的合格要求。纸质考核方案：本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。考核总分为100分，平时形成性考核占总分40％；期末终结性考试占总60％。总成绩60分为及格。平时成绩占总成绩40分。平时成绩考核内容包括：（1）平时听课与参加小组和大课讨论情况；（2）独立完成教师布置的作业情况；（3）收看本课程录像、IP课件。各试点单位可根据实际情况制定具体实施细则，并报中央电大考试处、师范部备案。中央电大将随时赴试点单位抽查学生的作业情况，一旦发现情况不实，将对试点单位追究责任。期末考试卷面为100分，占总成绩60分。如卷面得90分，计入总成绩的分数为54分。绪论

第一部分单项选择题

第一部分单项选择题 1我国第一部诗歌总集是（D.《诗经》） 2.《诗经》被称为“经”是在（C. 汉代） 3. 《诗经》全书共有（D. 305篇）。 4. 最早提出“孔子删诗说”的是（C. 司马迁）。 5. 《诗经》在当时被划分为“风、雅、颂”，其划分的主要标准是（C. 音乐 6. 《诗经》用作宗庙祭祀舞曲的是（D. 颂）。 7. “风、雅、颂”是《诗经》的（A. 分类）。 3.汉代“四家诗”指（B. 齐鲁韩毛）。 9. 我们今天所看到的通行的《诗经》属于（D. 毛诗）。 10，《诗经》最基本的句式是（A. 四言）。 11《诗经》中写男青年对河边采集荇菜的一位女子的相思，想象着和她相爱的诗篇是（C. 《周南·关睢》）。 12. 《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界，刻画诗人徘徊追思的形象，借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是 D. 《秦风·蒹葭》 13《七月》是一首B. 农事诗 14汉代儒学家中为“毛诗”作笺的是 C. 郑玄 15《论语》是一部（D. 语录体著作）。 16. 道家学派开创者是（C. 老子）。 17.《庄子》今存（D. 52篇）。 18.先秦最后一位儒学大师是（D. 荀子）。 19.《劝学》的作者是（D. 荀子）。 20. 我国古代第一部历史散文集是（A. 《尚书》）。 21《左传》全称A. 《春秋左氏传》 22《左传》是（D. 一部编年体史书）。 23. 《国语》是（A. 一部国别体史书） 24. 被称为《春秋外传》的是（ B. 《国语》） 25. 我国第一部国别体史书是（C. 《国语》）。 26. 《国语》（A. 以记言为主）。 27. 记录先秦纵横家言论和谋略的一部书是（D. 《战国策》）。 28. 《战国策》的编订者是（B. 刘向）。 29. 《九歌》共（C. l1篇）。 30. 《九章》共（A. 9篇）。 31战国中后期，屈原根据民间祭祀歌所加工而成的作品是（ B. 《九歌》） 32. 一口气提出 170多个问题的屈原的长诗是（B. 《天问》）。 33. 屈原之后最有成就的楚辞作家是（C. 宋玉） 34. 《九辩》的作者是（B. 宋玉）。 35. 把《楚辞》编定成书的人是（D. 刘向） 36.“赋”作为一种文体，最早见于（A. 荀子的文章） 37.《七发》的作者是（C. 枚乘）。 38. 最早奠定汉大赋体式的作品是（A. 枚乘的《七发》） 39. 开创汉大赋写作体式的人是（A. 枚乘） 40. 把汉大赋推向高峰的人是（C. 司马相如） 41“劝百讽一”说的是（C. 汉大赋）。 42.《两都赋》的作者是（A. 班固）。 43. 张衡创作的抒情小赋是（A. 《归田赋》）。 44. 赵壹创作的抒情小赋是（D. 《刺世疾邪赋》）。 45. 祢衡创作的抒情小赋是（B. 《鹦鹉赋》）。 46. 我国第一部纪传体通史是（C. 《史记》）。 47. 我国第一部纪传体断代史是（D. 《汉书》）。 48. 目的在于"究天人之际，通古今之变，成一家之言"的著作是（B. 《史记》 49. 《史记》属于（B. 纪传体）。 50.《汉书》的作者是（D. 班固）。 51贾谊的文集是（A. 《新书》）。 52.《过秦论》的作者是（C. 贾谊） 53. 《论积贮疏》的作者是（D. 贾谊）。 54. 《论贵粟疏》的作者是（D. 晁错）。 55. 《论衡》的作者是（A. 王充）。 56. 汉乐府民歌中最长的叙事诗是（D. 《孔雀东南飞》 57. 《孔雀东南飞》最早见于（D. 徐陵的《玉台新咏》）。 58. 《陌上桑》的女主人公是（C. 罗敷）。 59.代表汉代五言诗最高成就的是（B. “古诗十九首”） 60. “建安文学”主要指的是（C. 汉末到魏初的文学）。 61在中国文学史上，首先开创以乐府古题作诗的诗人是（A. 曹操）。 62《短歌行》（对酒当歌）的作者是（A. 曹操）。 63.“建安七子”中文学成就最高的是（B. 王粲）。 64. 在“建安”时代，文学成就最高，有 “建安之杰”之誉的诗人是（C. 曹植）。 65. 我国诗歌史上，第一首较为完整的七言诗是（D. 曹丕的《燕歌行》） 66. 被钟嵘评为 “骨气奇高，词彩华茂” 的建安诗人是（A. 曹植）。 67. 建安著名诗人曹丕的诗歌代表作之一是（B. 《燕歌行》）。 68. 建安著名诗人曹植的诗歌代表作之一是（C. 《白马篇》）。 69. 《登楼赋》的作者是（A王粲）。 70. 《洛神赋》的作者是（C. 曹植）。 71曹植后期的作品多是表现自己壮志难酬，备受压抑的郁愤心情，典型代表作是（A. 《赠白马王彪》）。 72.被评为嵇志清峻，阮旨遥深的诗风是指（B. 正始诗风）。 73. 阮籍的诗歌代表作是（C. 《咏怀》82 首）。 74. 嵇康文学成就主要在于（C. 散文）。 75. 西晋时代文学成就最高的是（C. 左思）。 76. 《三都赋》的作者是（A左思）。 77. 《咏史》八首的作者是（C. 左思）。 78. 左思《咏史》中的名句是（A. 郁郁涧底松，离离山上苗）。 79. 《悼亡诗》的作者是（D. 潘岳）。 80. 晋代游仙诗的代表作是（C. 郭璞）。 81东晋玄言诗的代表作家是（D. 孙绰）。 82.开创我国田园诗新领域的诗人是（A. 陶渊明）。 83. 最能反映陶渊明诗风中“金刚怒目”一面的诗歌作品是（A. 《咏荆轲》）。 84. 《归去来兮辞》的作者是（A. 陶渊明）。 85. 《归去来兮辞》作于陶渊明（C. 彭泽挂冠之时）。 86. 第一个大力写作山水诗的诗人是（C. 谢灵运）。 87. 鲍照的《芜城赋》中的"芜城”指的是（A. 广陵）。 88. 《别赋》的作者是（A. 江淹）。 89. 《恨赋》的作者是（C. 江淹）。 90. 《哀江南赋》的作者是（A. 庾信）。 91南朝乐府民歌艺术水平最高的长诗B. 《西洲曲》 92.北朝乐府民歌艺术水平最高的长诗为（A. 《木兰诗》）。 93. “吴歌”主要产生于（B. 建业一带的江南地带）。 94. “西曲”主要产生于（B. 长江申游汉水两岸）。 95. “宫体诗”盛行于（D. 梁陈之际）。 96. 《洛阳伽蓝记》的作者是（A. 杨之）。 97. 《水经注》的作者是（B. 郦道元）。 98. 杨之的作品是（C. 《洛阳伽蓝记》）。 99. 《世说新语》的作者是（B. 刘义庆）。 100. 魏晋南北朝志怪小说的代表作是（C. 《搜神记》）。 101提出，文章“乃经国之大业，不朽之盛事”的人是（B. 曹丕）。 102.《典论·论文》的作者是（ B. 曹丕）。 103. 《文赋》的作者是（C. 陆机）。 104. 《诗品》的作者是（C. 钟嵘）。 105. 我国最早的较系统的文学批评论著是（D. 《文心雕龙》）。 106. 《文心雕龙》的作者是（A. 刘勰）。 107. 王绩是（A. 初唐诗人）。 108. 王勃的名句 “海内存知己，天涯若比邻”所属诗篇是（C. 《送杜少府之任蜀州》）。 109. 《从军行》（烽火照西京）的作者是（A. 杨炯）。 110. 《长安古意》的作者是（B. 卢照邻）。 111长篇歌行《春江花月夜》的作者是（A. 张若虚）。 112.“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同” 的作者是（C. 刘希夷）。 113. 完成五律的定型工作的人是（D. 沈、宋）。 114. 《感遇》诗38 首的作者是（A. 陈子昂）。 115. 《从军行七首》的作者是（D. 王昌龄）。 116. 著名诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 是非同凡响的盛唐之音。其作者是（ B. 孟浩然）。 117. 著名诗句“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（《燕歌行》）的作者是（A. 高适）。 118. 李白绝句佳作“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的篇名是（ D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）。 119. 被称为由盛唐到中唐过渡的集大成诗人是（C. 杜甫）。 120. 首先创立了 “即事名篇，无复依傍” 新乐府的唐代诗人是（A. 杜甫）。 121有“诗史”之你的诗人是（B. 杜甫）。 122.《逢雪宿芙蓉山主人》的作者是（A. 刘长卿）。 123. 提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的诗人是（D. 白居易）。 124.白居易的诗歌中表现“兼济之志“的诗歌是（A. 讽喻诗）。 125. 著名诗歌《西塞山怀古》的作者是（C. 刘禹锡）。 126. 著名诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所属诗篇是（A. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。 127. 诗风呈现冷、艳、奇、险的诗人是（C. 李贺）。 128. 在中唐时期的诗人中，为晚唐唯美主义诗风先导的诗人是（ D. 李贺）。 129. 被称为“诗豪”的诗人是（D. 刘禹锡）。 130. 在中唐，受巴山楚水和当地民风影响，创作有影响的《竹枝词》的作家是（B. 刘禹锡）。 131. 苦吟诗“二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋”的作者是（C. 贾岛）。 132. 《莺莺传》的作者是（A. 元稹） 133. 唐代古文运动的领袖人物是（C. 韩愈、柳宗元）。 134. 提出“唯陈言之务去”的人是（C. 韩愈）。135. “永州八记” 的作者是（B. 柳宗元）。 136. 在唐代，一生被卷人“牛李党争”中，致使郁郁不得其志的诗人是（C. 李商隐）。 137. 自创“无题” 诗的诗人是（C. 李商隐）。 138. 《山中寡妇》的作者是（D. 杜荀鹤）。 139. 被鲁迅评为 “正是一塌糊涂的泥塘里的光彩和锋芒”的是（ D. 晚唐讽刺小品文）。 140. 《皮子文薮》的作者是（A. 皮日休）。 141，《笠泽从书》的作者是（B. 陆龟蒙）。 142.我国最早的一部文人词总集是（A. 《花间集》）。 143. 第一个专门写词的晚唐词人是（B. 温庭筠）。 144. 花间派的鼻祖是（B. 温庭筠）。 145. 词史上第一个大力用白描手法的作家是（B. 韦庄）。 146，《花间集》的编辑者是（B. 赵崇祚）， 147. 宋代古文运动最早的先驱人物是（C. 柳开）。 148. 王禹偁晚年自编的文集是（A. 《小畜集》）。 149. 王禹偁在学习白居易诗的同时，更重视和推崇的唐代诗人是（D. 杜甫） 150. 在宋初“三体”诗中，王禹偁应属（A. 白居易体）。 151. 北宋诗文革新运动的领袖是（A. 欧阳修）。 152. 苏舜钦和梅尧臣是（B. 开创北宋诗风的重要作家）。 153. 宋代文学发展到巅峰时期的伟大代表作家是（D. 苏轼）。 154. 北宋时，文章带有战国纵横家色彩的作家是（B. 苏洵）。 155. 西昆体的代表作家是（D. 杨亿）。 156. 在宋初词坛影响最大、成为词从晚唐五代过渡到宋代的关键人物是（D. 晏殊）。 157. 在慢词体制形成过程中，起了关键作用的作家是（B. 柳永）。 158. 柳永的集子是（D. 《乐章集》）。 159. 在宋词发展过程中起了重要作用， “疏隽开子瞻，深婉开少游”的作家是（C. 欧阳修）。 160. 北宋第一个大量写作慢词长调的词人是（B.柳永）。 161. 《淮海集》的作者是（D. 秦观）。 162. 北宋后期词的代表作家是（ A. 周邦彦）。 163. 周邦彦的词以知音律、备法度和风格醇雅著称，以其为代表的词派是（C. 大晟词派）。 164. 易安居士是（B. 李清照）。 165. 《漱玉集》的作者是（D. 李清照）。 166. 苏轼的号是（C. 东坡居士）。 167. 晚年自号“六一居士”的作家是（ B. 欧阳修）。 168. 《元丰类稿》

期末考试复习选择题

1．在21世纪到来的前夕，英国广播公司（BBC）在全球范围举行过一次“千年思想家”网上评选，结果高居榜首的是马克思。马克思主义之所以至今仍受到人们的普遍关注，充满生机和活力，是因为（ B ） A．它完成了对各种客观事物的认识 B．它正确反映了社会发展规律并具有与时俱进的理论品质 C．它是检验人们各种认识是否正确的标准 D．它对人们的各种实践活动都有具体的指导作用 2．学习马克思主义的根本方法是（ C ） A．精读马列原著B．熟记基本原理C．理论联系实际D．深入调查研究 3．划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（ C ） A．是否承认世界的统一性B．是否承认联系的普遍性 C．是否承认物质第一性意识第二性D．是否承认思维和存在具有同一性 4．下列选项中，正确表述了实践含义的是（ D ） A．实践是主体纯主观的精神性活动B．实践是主观创造客观世界的活动 C．实践是主体应付外部环境的活动D．实践是主体改造和探索客体的社会性物质活动5．唯物辩证法的总特征是（ A ） A．联系和发展的观点B．量变和质变的观点C．对立统一的观点D．辩证否定的观点6．建设社会主义先进文化，对传统文化必须批判地继承。这种态度依据的哲学道理是（ D ） A．世界是过程集合体的原理B．新事物必然战胜旧事物的原理 C．内容决定形式的原理D．辨证的否定的原理 7．下列选项中，正确揭示了认识的本质的是（ A ） A．认识是主体对客体的能动反映B．认识是主体对客体的直观反映 C．认识是主体的主观创造D．认识是主体的内心体验 8．一个完整的认识过程，需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是（ C ）A．进行社会调查B．分析实际情况C．理论付诸实践D．总结经验教训 9．任何科学真理都不能穷尽对事物的认识，都是随着实践的发展而发展的。这说明真理都具有（ B ） A．客观性B．相对性C．绝对性D．全面性 10．划分阶级的唯一标准是（ A ） A．经济标准B．政治标准C．思想标准D．法律标准 11．在社会发展中起决定作用的是（ D ） A．人和自然的矛盾B．剥削阶级和被剥削阶级的矛盾 C．先进思想和落后思想的矛盾D．生产力和生产关系的矛盾 12．生产关系包括多方面的内容，其中起决定作用的是（ B ） A．人们在生产中的相互关系B．生产资料的所有制形式 C．产品的分配方式D．产品的交换方式 13．唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（ C ） A．个人在历史发展中的作用B．思想动机在社会发展中的作用 C．人民群众是推动历史发展的决定力量D．剥削阶级代表人物在历史发展中的作用14．商品的最本质因素是（ B ） A．使用价值B．价值C．交换价值D．剩余价值

比较初等教育考试题答案

比较初等教育复习题一、单选题 1. 美国于1992年3月成立了品格教育协作组织（Character Education Partnership），简称CEP。他认为学校也可通过无记名回答问题的方式来来评价学生品格的三个领域：认识、感知以及（）。C 行为 2. 上世纪90年代以后，法国教育改革的一个重要方面就是要（），增强学校与社会的联系。A 扩大学校自主权 3. 英国比较教育家尼古拉斯?汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。民族性 4. 德国是一个联邦制国家，实行( )年义务教育。12 5. 德国小学生的学业成绩评定主要是依靠学力成就测验来进行的，采用( )记分制。六级 6. 法国在1880、1882、1886、1887年先后颁布了一系列普及初等义务教育的法案，统称为《费里法案》。这些法案确立了法国国民教育的三大原则：义务、免费和（世俗化）。 7.美国南北战争后，其初等教育现代化完成的标志主要有：首先是（），其次，初等教育开始不断地进行改革。义务初等教育的普及 8. 2000年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（）。信息与传播技术的运用 9. 1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作（）。比较教育研究 10. 目前，英国实行(11 )年义务教育。 11. 日本初等学校道德教育历来以（直接法）为主，强调设置课程的重要性。 12. 中国宋代出现《三字经》、《百家姓》，同(《千字文》 )一起成为宋代以后流传最广的文字读本，都属于集中识字。 13. 英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年（）的颁布。初等教育法 15. （教育大臣）是英国教育制度的政治首脑，是国王的高级大臣，并且是内阁成员。 16. 一些国家初等学校的“（社会课程）”是有关社会科学方面的综合课程，它是将历史、地理或公民等学科综合而成的一门课程。 17. 日本的普及初等教育是从1872年颁布（）开始的。《学制》 18. 1807~1808年，在法军占领柏林期间，费希特作了多次《对德意志国民的演讲》，号召通过发展（）来振兴德意志民族。国民教育 19. 英国的小学教师，因学校性质不同大致可分为地方公务员的教师以及（）。民办教师 3. 美国小学校长是学校的行政首长，向（）负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。学监 4. 英国近代公共初等教育制度的确立应归功于1870年（）的颁布。《初等教育法》 5. 2000年8月起，英国的国家课程确定了必须通过各学科进行教学的两个领域：一是语言的运用（包括读、写、听、说）；二是（）。信息与传播技术的运用 6. 1684年建立的“基督教学校兄弟会”后来成为法国从事初等教育的主要力量，该会的宗旨是：用（）为劳动者子女提供免费初等教育。本族语 7. “比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家( )提出来的。 C 朱利安 8. （）在他撰写的《波斯国王塞勒斯传》中，比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。色诺芬 9. 各国的班级的种类主要大致有①普通班级（同一学年班级）、②复式班级（多学年班级）、③特殊班级（精神薄弱、肢体有残疾的学生的班级）。还有补习班（为学习落后的学生而设）、( )（出于去向指导的目的而设）等。观察班 1. 为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡，加强校际之间的人事交流，日本实行中小学教师（）制度。一个教师在某一学校工作年限一般为5年，最多不超过10年，就要调动到同一地区其他学校任教。转任 3. 在整个欧洲，（）的初等学校是最早产生的，也最早建立起国家初等教育制度。德国 4. 美国波士顿大学教授K.瑞安在总结了二战后美国道德教育的得失以后，提出了五个新道德教育模式，即取“榜样”、“解释”、“劝诫”、“环境”和“（）”。这一模式可以说是多元道德教育模式相整合的新产物。体验 7. 为了适应欧洲一体化发展的需要，从1988年起，法国开始在初等学校进行开设（）课程的尝试。外语 9. 20世纪的前半期，法国初等教育的改革主要是围绕建立“（）”而进行的。统一学校 10. ( )是世界上普及小学义务教育最早的国家之一，并不断延长国民义务教育年限。1936年规定6—14岁为国民义务教育期；1959年再一次延长为6—16岁，；其中包括小学和初中两个学习阶段。法国 1. 英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是（）。校内教师的评价 3. 在日本初等学校中，阅读教学是国语教学中的重要组成部分之一，对于低年级学生来说，日本初等学校强调进行“有兴趣地阅读”，对于中年级学生来说，日本提倡“多阅读”，大量地阅读，并且阅读的面要宽，阅读材料的种类要多。高年级的学生在阅读上则应该“（）”。有选择地阅读

第一部分选择题

第一部分选择题一、单项选择题 1.银行会计的具体对象是( ) a.价值运动 b.会计六要素 c.资金来源、资金运用 d.信贷资金运动 2.银行会计对“应收利息”的核算，当超过会计制度的规定的时间就不再记入当期损益，而在表外登记，这体现了( ) a.权责发生制原则 b.历史成本原则 c.谨慎性原则 d.划分两类支出原则 3.银行会计具有严密的内部控制管理机制和制度，这体现了银行会计的( ) a.任务 b.作用 c.职能 d.特点 4.银行会计根据有关原始凭证及业务事项，自行编制凭以记帐的凭证是( ) a.基本凭证 b.特定凭证 c.原始凭证 d.记帐凭证 5.存款人因特定用途需要而开立的存款帐户是( ) a.基本存款帐户 b.一般存款帐户 c.专用存款帐户 d.临时存款帐户 6.同城、异地均可采用的支付结算方式是( ) a.银行汇票 b.商业汇票 c.银行本票 d.支票 7.既可以用于支取现金，也可以用于转帐的支票是( ) a.现金支票 b.转帐支票

c.普通支票 d.划线支票 8.银行拍卖抵押品时，当净收入高于贷款本息时应编制的分录是( ) a.借：现金等 b.借：现金等贷：抵押贷款—借款人户贷：逾期贷款—借款人户应收利息应收利息利息收入利息收入 c.借：现金等 d.借：现金等贷：抵押贷款—借款人户贷：逾期贷款—借款人户应收利息应收利息 9.票据贴现实付金额为( ) a.汇票金额 b.贴现利息 c.汇票金融—贴现利息 d.都不是 10.凡是在总行清算中心开立备付金存款帐户，办理其辖属行处汇划款项清算的分行称为( ) a.清算行 b.经办行 c.发报行 d.收报行 11.商业银行缴存中央银行法定存款准备金可称为( ) a.联行往来 b.同业往来 c.辖内往来 d.金融企业往来 12.对出纳短款，当按规定的审批手段予以报损时，可确认为银行的( ) a.营业费用 b.其他营业支出 c.营业外支出 d.手续费支出

期末复习选择题20题

1. The letter we received yesterday is an enquiry _______ discount. a.. into b.. in c. for d. about 2. In terms of quality, your silk piece goods are superior ______ quality ________ those of other suppliers. a. to…in b. in…to c. better…than d. above…than 3. Our quotation ____ 30 tons of Shangdong groundnuts is valid for 5 days. a. to b. after c. for d. if 4. ____________ heavy commitments, we cannot accept any fresh orders. a. On account of b. Because c. Owing d. Since 5.. It is understood that a letter of credit in our favor _____ the said goods will be established soon. a. cover b. covered c. covering d. covers 6. . The economic crises _____ an increase in the number of the unemployed in our country. a. resulting in b. result from c. resulting in d. result from 7. We find it _______ that you failed to book the shipping space on S.S. “Asia” . a. regrettable b. regret c. regretted d. regretful 8. I don’t se e the point ____ this question at this stage. a. of discussing b. of c. about discussing d. on 9. We are relying _____ the goods by the end of this month. a. on b. on receiving c. receive d. received 10. I haven’t finished ______ my proposals yet. a. drawing b. to draw c. drawing up d. draws 11. He suggested ________ our shipment date. a. re-schedule b. re-scheduled c. re-scheduling d. re-schedules 12. He insists _____ you personally, Mr. Chang. a. in seeing b. on seeing c. seeing d. seen 13. Please quote us your lowest price ______ CIF Singapore basis for 1500 pieces for early delivery. a. for b. about c. on d. of 14. . We can supply this type of machine ________ usual terms. a. of b. to c. for d. on 15. Good harvest this year has made it possible for us to supply walnuts _________ last year’s prices. a. at b. after c. to d. for 16. . We should be obliged if you could furnish us ____ a detailed report ____ the financial position, business lines and other aspects of the subject company. a. for, on b. on, for c. with, for d. with, on 17. . ______ your information, of late there has been a large demand for groundnuts and such a growing demand can only result _______ an increased price. a. For, from b. From, from c. From, in d. For, in 18. . Our usual terms of payment are _______ L/C and we hope they will be satisfactory ________ you. a. by, for b. by, to c. for, to d. for, with 19. The quality of your new products _____ us in every respect.