毛概读书报告1500字
毛概读书报告
摘要：本读书报告分为两大部分，首先是对材料的内容要点进行概述，其次简要陈述自己的学习心得体会。学习体会亦分为两部分，首先将以总体性的视角与纵向的眼光对所概述文献之间的内在联系做出简要说明，二是分析一下社会的个别现象。
关键词：邓小平理论“三个代表”重要思想新民主主义论现代社会发展
一、内容摘要
按照本次课程要求，我阅读学习了相关重要文献。本读书报告拟主要就《新民主主义论》、《论十大关系》、《解放思想、实事求是、团结一致向前看》、邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》——的内容要点以及笔者对之的学习体会分别进行简要陈述。《新民主主义论》：
这是毛泽东1940年1月9日在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上的讲演，该讲演目的在于粉碎国民党的进攻，驳斥其谬论，打破民族资产阶级的幻想，回答中国向何处去的问题。毛泽东同志在这篇演讲中，科学地总结了帝国主义和无产阶级革命时代的殖民地、半殖民地人民革命斗争的经验，系统地论述了无产阶级领导的民主革命的规律和特点以及新民主主义革命的经济、政治和文化问题，从而创立了新民主主义革命的理论体系，是中国共产党人运用马克思主义分析和解
决中国革命具体问题的典范，为中国人民取得新民主主义革命的胜利奠定了理论基础。毛泽东同志在分析了半殖民地半封建中国社会的特点及其基本矛盾后指出关于中国革命的发展阶段问题：革命的进程必须分两步走，第一步是民主主义的革命，第二步是社会主义的革命，这是性质不同的两个阶段。民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。而中国的民主主义革命已不再属于旧范畴的民主主义革命，而是中国式的新民主主义革命，这种革命是无产阶级社会主义世界革命的一部分，会因彻底打击帝国主义而不为帝国主义所容许，而能为社会主义国家和社会主义的国际无产阶级所援助。新民主主义革命总路线就是无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。同时，中国的近代史表面，具有革命性和妥协性双重特点的中国资产阶级不可能充当新民主主义革命的领导者，新民主主义革命的领导者，只能是中国的无产阶级及其先锋队——中国共产党，中华人民共和国，只是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合专政的民主共和国。无产阶级才是中国新民主主义革命的领导力量，他们与农民、知识分子和其他小资产阶级是决定国家命运的基本力量。新民主主义的政权构成形式是民主集中制。各革命阶级联合专政的国体和民主集中制的政体构成了新民主主义的共和国。新民主主义革命的三大纲领也同时被制定：建立无产阶级领导的、以工农联盟为基础的，几个革命阶级联合专政的民主共和国的政治纲领；没收官僚资本归人民共和国所有，没收地主的土地分配给农民，实行“耕者有其田”，并促使发展合作经济，允许民族资本
的存在和发展，实行“节制资本”的经济纲领；发展共产主义思想指导的反帝反封建的文化，即民族的、科学的、大众的文化纲领。《新民主主义论》的发表，极大地推动了中国革命，帮助全党和全国人民的思想统一以及各解放区政策的统一，是马列主义普遍原理和中国革命具体实际相结合的光辉典范，是指导中国人民由新民主主义向社会主义转变的强大思想武器。
邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》：
这是邓小平1978年在中央工作会议闭幕会上发表的讲话，是在党和国家面临“文化大革命”的严重恶果，我党应该要全面清理和彻底纠正“文化大革命”和以前的“左”倾错误问题，而当时的党中央主席却继续坚持原有的错误主张的背景下发表的，这次讲话为党的十一届三中全会作了思想理论准备。邓小平同志在这篇讲话中，冲破“两个凡是”的禁锢，重新确立马克思主义的思想路线，进行全面的拨乱反正，坚持实事求是、解放思想、团结一致向
前看和以经济建设为中心的指导方针，开辟新时期的新道路，开创建设有中国特色社会主义新理论。全文共分为4个部分：①明确了解放思想与实事求是的关系，强调解放思想是实事求是的要求和前提，实事求是是解放思想的目的和归宿，二者相互统一。论述了解放思想、实事求是的极端重要性，指出解放思想是一个重大的政治问题。强调只有思想解放，才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题，正确地改革同生产力迅速发展不相适应的生产关系和上
层建筑，根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，才能顺利进行社会主义现代化建设；②论述了实行无产阶级的民主集中制是解放思想的重要条件，我国共产主义事业的发展需要一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将，要依靠民主调动党内和人民群众中动脑筋、想问题的积极性，在党内和人民内部的政治生活中不能采取压制、打击的手段。并且强调要保障人民民主就必须加强社会主义法制，使民主制度化、法律化，并且必须坚决保障宪法和党章规定的公民权利、党员权利、党委委员的权利，任何人不得侵犯；③强调要实事求是地处理过去的遗留问题，科学地、历史地评价毛泽东同志和“文化大革命”，有些事情要经过更长的一段时间来充分理解和做出评价，并且强调处理历史遗留问题时要向前看，处理问题的原则是“有错必纠”，同时要保证安定团结；④提出要研究新情况，解决新问题。他强调要注意研究和解决管理方法、管理制度、经济政策这三个方面的问题。管理方法上，要特别注意克服官僚主义、学会用经济方法管理经济。管理制度上要特别加强责任制，通过赏罚严明，在各条战线上形成你追我赶、争当先进、奋发向上的风气。经济政策上要允许一部分地区先富裕起来，然后带动周边地区发展，使整个国民经济不断地波浪式地向前发展，全国各族人民都能比较快地富裕起来，对于西北、西南等群众生活还很困难的地区，国家应当从各方面给以帮助，特别要从物质上给以有力的支持。
《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的发表，对我们今天和今
后坚持完整、准确地理解马列主义和毛泽东思想，在新的历史条件运用和发展马列主义和毛泽东思想，坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，早日实现社会主义现代化，都具有重大而深远的指导意义。
毛泽东：《论十大关系》：
这是毛泽东于1956年4月25日在中共中央政治局扩大会议上的讲话，是在中国生产资料私有制的社会主义改造已经进入高潮，社会主义经济建设有了初步的实践经验的历史背景下写成的。毛泽东同志在这篇讲话中，以苏联的经验为鉴戒，总结了我国社会主义建设的经验，提出了调动一切积极因素为社会主义建设事业服务的基本方针，论述了社会主义革命和社会主义建设中的十大关系，提出了适合我国情况的多快好省地建设社会主义总路线的基本思想，对适合中国情况的社会主义建设道路进行了初步的探索。
十大关系是：①重工业和轻工业、农业的关系，要适当调整重工业和轻工业、农业的投资比例，在仍保证重工业是投资重点的基础上，增加农业、轻工业的投资比例，以此来稳固重工业的基础，更多更好的促进其发展；②沿海工业和内地工业的关系，要充分利用和发展沿海的工业基地，以此为底发展和支持内地工业，平衡工业发展的布局；③经济建设和国防建设的关系，要适当降低军政费用的比例，增加经济建设费用，以此来促进国防建设；④国家、生产单位和生产者个人的关系，必须要兼顾国家、集体和个人三者的利益，既要发扬艰苦奋篇二：毛概的读书报告
读书报告
——《中国历代政治得失》
读完这本书用了一个星期，因为之前学的是文科，所以在历史课本上看到的一些简略的关于朝代更替、政治制度、改革，在这本书上得到了详细的描述。钱穆大师在这本书中从中
国汉、唐、宋、明、清五代的政府组织、官场职权、监察制度、赋税兵役等种种政治制度作了概述以及阐述了自己对中国历代政治的理解，用尖锐的文笔写出各朝的利害得失。我自然没有钱穆大师如此好的文笔，只是在这里不才的写出自己读这本书的心得、体会以及鄙人不成熟的看法。大师从五代分别叙述，那本人也借此依次叙述自己的心得。
一．汉代
在高中的历史书上说过，秦代嬴政废除了尧舜禹封建意义上诸侯列国并存的统一，开创了皇帝制即中央有了一个像样的政府，并有了高度的集权来管辖各地，中国历史上才正式有统一政府。特别是秦代的郡县制，地方长官由皇帝直接任命，进一步加强了中央的集权，巩固了中央政府的权威。而汉代，一直被后代人称为“汉承秦制”，汉代大体是秦代之延续。
汉代政府的职权分配，一是皇室与政府之职权划分，二是中央与地方的职权划分。其实作为现代人，一直都认为当时秦始皇建立皇帝制，中央政府权利高度集中是中国传统政治之黑暗与无理性的主要原因，并且直接导致了近代中国被西方强国凌辱受欺凌，可在这里钱穆大师提出了重要的一点，也许我们的判断是片面的，因为我们只考虑到了西方的民主制度是多么好，多么强大，却忽略了中国的实际国情。中国的立国规模，并不是如古代希腊、罗马一样的向外征服，而是向心凝结。而且中国自古地广人多，是一个农业大国，要想实行西方民主制度没有如现代的便捷的交通和先进的交流工具，这是一件几乎不可能实现的事情，因此我们应该承认中国中央集权是一种不得已或说是一种自然的办法。况且当时不能世袭的郡县制这已是政治制度上一项绝大的进步，现在组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。在这里我以前可能犯了和许多现代人一样的通病，因此教会我在看待一件事情的时候，不能片面的看待结果来自我推断出原因，要根据当时的历史现实背景来具体问题具体分析。
接下来，汉代面临的是历朝历代都纠结的问题，中央集权到底属于皇帝还是宰相的问题。皇帝是国家的唯一领袖，而实际政权则不在皇室而在政府。代表政府的是宰相。皇帝是国家的元首，象征此国家之统一；宰相是政府的领袖，负责政治上一切实际的事务。在汉代，有十三个机关简称十三曹，合成一个宰相直辖的办公厅，从这里可以看出当时政务大权都汇集到宰相身上，而并不属于皇帝。因为皇帝只有一个笼统的尚书处，只有一个书房。再说汉代中央政府的组织，
当时有所谓三公、九卿，这是政府里的最高官。那时候，皇帝有什么事，交待御史中丞，御史中丞报告御史大夫，御史大夫再转报宰相。宰相有什么事，也照这个手续，这是当时大概的皇帝与政府关系。再说汉代的九卿，其实九卿看名字就知道都是皇帝的家务官，而系统是属于宰相的，换句话说，宰相便是当时政府的首长，可以管到皇宫里的一切大小杂事。本来封建时代的宰相，就是皇帝的管家，但在秦代以后，化家为国，宰相管的就从私家变成了国家，成为了政府正式的首长。中央集权后中国已经只剩了一家，就是当时的皇室。这一家为天下共同所戴，于是家务转变成政务了。大家庭也转变成了政府。原先宰相是这个家庭的管家，现在则是这个政府的领袖。
但其实在汉代有一些想要有所作为的皇帝就在削弱相权，汉武帝多次更替宰相并从平民中直接任命等等都是想要在自己手中的权力更大一些。与现代的西方国家有所相同的是，现代西方国家也有首相和王室之分，权力基本上属于首相，王室只是一个国家的权威的象征，可不同的是，西方的王室不会想要权利，而中国的历代皇帝却常常通过改革来削弱相权，也许是不同思想文化的缘由。且政治上并不曾有管束皇帝的制度，这是东汉政治制度上的一个大问题。也是将来中国政治制度史上一个大问题。
历史总有其偶然性，在同一年代的欧洲，正在上演第二
次布匿战争，那是古代罗马与迦太基之间的战争，为了西部地中海的霸权而进行的非正义的战争，与中国古代的皇帝相同的是，他们都是最高的统治者为了自己的贪欲、对权力的
贪恋而采取的措施，只是方法不同罢了。可是，双方的结局是截然相反的：汉代的专制主义的加强，会进一步加大皇帝与人民之间的矛盾，常常导致一个朝代的灭亡；而罗马却因为这场战争成为了地中海的霸主，使其经济结构、阶级关系都有了重大的变化。
回到汉代，说说汉代的地方政府，共分两级：郡与县。中国历史上的地方政府以县为单位，直到现在还没有变。每郡每年要向中央递交地方的行政成绩。中央特派专员到地方来调查的叫刺史。全国有十三个刺史，政府派刺史来调查，不过当一个耳目。
说到刺史，我就谈谈个人对古代监察制度的看法，历代皇帝都下狠心改革，想要建立一个完美的监察体系来灭绝贪官的存在，最厉害的要数明代，手法之残酷令人发指，但贪官依旧存在，但是当时的贪官数量之庞大与现在贪官盛行的原因不太相同，当时是统治阶级是地主阶级，有其世代传下的习性，且当时的官位大多由世家垄断，其次是官官相护，这倒跟现在有点像了，你推举我当这个官，我要还你人情，自然睁一只眼闭一只眼，而且从中我还可以捞一点好处，何乐而不为。其实要说完美的监察体系，到如今的无论是中国还是西方国家，都没有实现，也许人的本性中就有贪念，至于控制的如何，贪念的多少，就在于个人的修养以及所处的环境。世界上没有完美的监察制度，只有不断完善的体系。
汉武帝时，董仲舒推行“罢黜百家，独尊儒术”，汉武帝为了弘扬儒学，便成立了太学，好比现在的国立大学。再说到汉代的选举制度，选上来的人多半称为贤良。但后来选举制度出现了问题，由于孝廉充斥仕途，别的进仕之路都被阻塞了，于是大家都争要当孝廉，而汉代察举，权力在地方长官，不在地方民众。于是形成了长官营私舞弊，推选私人。这就极易出现世族大家垄断官场的局面，中国魏晋以下门第社会之起因，最主要的自然要追溯到汉代之察举制度。后改革各郡的名额锐减，可又因请托舞弊，逼得朝廷在察举孝廉后再加上考试，就失去了原来察举孝廉的用意。但其毕竟是在全国范围内选举，使在政府工作的官员来自四方，加强了决策的全国通用性。
汉代兵制的问题也很严重。中国地大人众，虽然各个的兵种分开训练，但每年一个月的操练是远远不够的。中央南北卫，像是常备军，实际上，时期也只一年，数额也仅有七八万人。结果全国皆兵，却并不够用。一旦遇到打仗，因为各地的兵都是分散在各地的，所以调遣很不方便，还是解决不了战乱的兵力问题。
国家除了服兵役之外，还要服力役，“全国壮丁按册籍编篇三：毛概读书笔记要求
《读书与社会调查活动》作业要求及注意问题
一、读书笔记或心得体会要求：
1、必须是原著或者相关书目。
2、每个学生必须写出两篇读书笔记或心得体会。
3、每篇读书笔记或心得体会不得少于1500字，请在文章的前面注明依据的读书篇目。
4、不得抄袭他人成果，否则，以不通过论。
5、必须用方格稿纸手工完成。
常见问题
1、抄袭他人读书笔记。
2、字数不符。
3、未在文章的前面注明依据的读书篇目。
4、不是原著或者与思政课无关。
5、未用方格稿纸手动抄写。
二、社会调查报告要求
1、自拟题目，报告必须注明调查时间、地点、对象以及调查方法。
2、报告要有对社会实际情况的考察、分析；有马克思主义理论的基本观点；有自己的结论。
3、报告的字数不得低于3000字。
4、不得抄袭他人成果，否则，以不通过论。
5、必须用方格稿纸手工完成。
常见问题
1、抄袭他人调查报告。
2、格式不符。
3、字数不够。
4、未用方格稿纸手动抄写。
注意：
1.每个人的三份材料装订在一起，封面上注明学院、专业、班级、学号、手机号、指导教师等信息。请在附件中查阅自己的指导教师。
2.以班级为单位上交（附本班学生名单，未交作业的请注明）。
3.上交时间：第四学期第五周的周3至周5（2016年4月6-4月8日）共3天，过时一律按未提交作业处理。
4.地点：马克思主义学院（本部8号楼5楼）。请在附件中查阅指导教师办公地点。
马克思主义学院2015年11月篇四：毛概读书报告终极版
毛概读书报告
摘要：应老师教学要求，在本学期学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程时，我阅读了《毛泽东传》、《论十大关系》、《解放思想、实事求是、团结一致向前看》、邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》、《十六大报告》、和《十八大报告》，共计六部文献资料，来帮助自己理解并深度学习这门课程。下面是我对这六篇文献的概述及感悟。
关键字：毛泽东，邓小平，报告
《毛泽东传》
毛泽东是中华民族的伟大英雄，是中国人民最优秀的儿子，他以叱咤风云的宏韬伟略，拯救人民于水火之中，上到秦皇汉武，下至明皇清主,其文韬武略无不让人称赞，高风亮节的无私风范在中国数千年的风流人物中也是独领风骚！毛泽东在中国人的心目中近乎像神一样神圣，而特里尔的《毛泽东传》却给我们展现了一个全面的真是的历史人物，让我们得以重新认识他。
毛泽东出生在中国社会大发展大变革的时期，列强瓜分中国，统治者腐朽无能，这预示着一场大的变革即将发生。而他的出生，给中国社会带来了前所未有之大变化。
这部传记没有把民主革命时期的毛泽东当做天生的救世主或完人来写，而是把他放在一个个具体的历史环境中，努力反映客观的社会历史环境对他的影响。对于中国革命，毛泽东也不是一开始便什么都成竹在胸，而是顺应历史潮流，审时度势，吸取全党和群众的智慧，逐渐形成他的文韬武略。在中国革命过程中，对许多新情况、新问题的出现，他也不是都有足够的思想准备的。他自己还说过，在中央苏区时期，他在工作方式上有缺点，他也指挥打过败仗。这部传记没有回避这些，而是一一做了客观的叙述和评价，从而保持了全书的历史真实性。
读《毛泽东传》，他深邃的思想，非凡的经历，激励着我的意志、启迪着我的生活、指导着我的工作与学习。而最重要的就是用毛泽东思想武装头脑，紧密结合自己的实际情况，以满腔的政治热情和奋发有为、昂扬向上的精神状态，把学习毛泽东思想转化为扎扎实实的行动，努力用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，用社会主义核心价值体系教育自己！
《论十大关系》
该文献是毛泽东在1956年4月25日政治局扩大会议上的讲话，当时中国正处于执行第一个五年计划的第三年，国际国内的新形势和新情况，给中国共产党提出了探索适合我国国情的社会主义道路的任务。毛泽东的“论十大关系”，就是借鉴苏联的经验教训，总结我国建国初期的经验，为探索出一条中国式的社会主义建设道路而作。它从具体分析社会主义的矛盾出发，通篇闪耀着唯物辩证法的思想光辉，从十个方面科学地提出和阐明了一系列适合我国国情的建设社会主义的基本思想和正确方针，是探索我国社会主义建设道路的纲领性文献，对我国社会主义事业的发展有深远意义。
《解放思想、实事求是、团结一致向前看》
这是邓小平在1978年12月13日的中共中央工作会议闭幕会上的讲话。在“文化大革命”结束以后，中国面临向何处去的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，开辟新时期新道路、开创建设有中国特色社会主义是被迫切需要的。在这样的时代背景下，邓小平提出了解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看的问题，在讲话中，他强调了解放思想的重要性、民主是解放思想的重要条件，阐述了处理遗留问题是为了向前看，并且要研究新情况来解决新问题，表明了马克思主义，毛泽东思想需要与时俱进，与时代相结合，与中国国情相结合的重要性，从而改变当时禁锢的，死气沉沉的，因循守旧，安于现状，不求发展，不求进步，不愿接受新事物的现状，为随即召开的中共十一届三中全会提出“改革开放”的伟大决策作了充分准备。
《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
1992年1月18日至2月21日，邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察期间，就我国改革开放和现代化建设的一系列重大理论和实际问题发表了重要谈话，当时国际形势重要的转折时期，和平与发展逐渐取代战争与革命而成为时代主题，同时也是我国改革开放和现代化建设的关键时期，面对这样的国内形势，邓小平强调正确认识市场经济和社会主义的关系，强调经济要加快发展，力争几年就上一个新台阶；强调改革开放要迈开新的步子，大胆地试，大胆地闯；强调要选人民公认是坚持改革开放路线并有政绩的人进新的领导班子。
明确提出了“三个有利于”标准，“发展才是硬道理”，“科学技术是第一生产力”等在我们今后的改革开放的发展和建设中过特色社会主义国家历程中标志性的命题。
《十六大报告》
江泽民同志向党的十六大的报告的题目是《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》，报告主题是高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。报告总结了１３年来党领导人民建设中国特色社会主义的１０条基本经验，阐述了全面贯彻“三个代表”重要思想的具体要求，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。从经济、政治、文化、军事等方面部署了下一阶段的建设和改革工作，强调坚持一个中国的原则，坚持“一国两制”方针政策是实现祖国完全统一的关键。对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领，把中国特色社会主义事业不断推向前进。
《十八大报告》
在此期间，我还怀着无比激动的心情，迎来了“十八大”，决定我们下一步幸福的时候到了。这是我们党在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议。在这样的大背景下，推进今年经济社会发展的各项工作，确定深化社会发展的各项工作，激励着我们每一个共产党员的奋斗
方向。
胡总书记从12个方面谈了报告的主要内容。谈了我们社会的问题，同时对未来充满了自信，如何走好社会主义道路，用开拓的精神解决问题，深化改革，转变思想。坚定地走社会
主义道路，迈出厚重坚实的步伐!
作为大学生的我们，面对这场世纪盛会更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，
严格要求自己，时时事事不忘创先争优，努力争创一流，应该主动思考，不断创新，不断攻
克难题;应该勤奋学习，热情服务同学，不断完善本职工作，努力为推动全国示范校的发展，
做出自己应有的贡献。作为大学生的我们，应该时刻保持努力学习，深入贯彻党的十八大精
神，在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯，在学
习中不断提升自己的认知能力和认知范围，不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情
况的能力。
世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能
掌握最新的技术和最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。作为学生，更应该以
更加饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风。饱满的热情可以
激发工作的创作灵感，谦虚勤奋工作做法则是让人获取事业上成功的关键，不断保持一股强
大的活力和不竭的动力，更好地为学校服务。
就像总书记所说的我们要永远热爱伟大的祖国，永远热爱伟大的人民，永远热爱伟大的
中国民族。篇五：《毛概》文献阅读读书报告
读书报告
应老师教学要求，在本学期学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
时，我阅读了《新民主主义论》、《论十大关系》、《解放思想、实事求是、团结一致向前看》、
邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》、《十六大报告》、胡锦涛《“三个代表”
重要思想理论讨论会上的讲话》和《十七大报告》，共计七部文献资料，来帮助自己理解并深
度学习这门课程。下面是我对这七篇文献的概述和对《“三个代表”重要思想理论讨论会上的
讲话》的学习体会。
《新民主主义论》
毛泽东1940年1月9日在陕甘宁边区文化协会第一次代表大会上在分析中国国情和时代
特点的基础上，阐明了中国革命的性质、特点、前途和步骤，规定了中国共产党在新民主主
义革命中的政治、经济和文化纲领；提出了革命阶段论和革命发展论辩证统一的重要思想，
指出中国革命必须分两步走，第一步是新民主主义，第二步才是社会主义;民主革命是社会主
义革命的必要准备,社会主义革命是民主革命的必然趋势；批判了故意混淆民主革命与社会主
义革命不同阶段的所谓“一次革命论”以及割裂这两个互相衔接的革命阶段、企图横插一个
资产阶级专政阶段的谬论。著作依据马克思列宁主义的能动的革命的反映论的基本观点，阐
发了文化同政治、经济的辩证统一的关系，指出了共产主义思想的指导和宣传同中国共产党
在不同革命阶段具体行动纲领之间的联系和区别；论述了文化工作在整个革命中的地位和作
用；阐明了党对古今中外思想文化遗产的批判继承方针。
《论十大关系》
该文献是毛泽东在1956年4月25日政治局扩大会议上的讲话，当时中国正处于执行第
一个五年计划的第三年，国际国内的新形势和新情况，给中国共产党提出了探索适合我国国
情的社会主义道路的任务。毛泽东的“论十大关系”，就是借鉴苏联的经验教训，总结我国建
国初期的经验，为探索出一条中国式的社会主义建设道路而作。它从具体分析社会主义的矛
盾出发，通篇闪耀着唯物辩证法的思想光辉，从十个方面科学地提出和阐明了一系列适合我
国国情的建设社会主义的基本思想和正确方针，是探索我国社会主义建设道路的纲领性文献，
对我国社会主义事业的发展有深远意义。
《解放思想、实事求是、团结一致向前看》
这是邓小平在1978年12月13日的中共中央工作会议闭幕会上的讲话。在“文化大革命”
结束以后，中国面临向何处去的重大历史关头，冲破“两个凡是”的禁锢，开辟新时期新道
路、开创建设有中国特色社会主义是被迫切需要的。在这样的时代背景下，邓小平提出了解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看的问题，在讲话中，他强调了解放思想的重要性、民主是解放思想的重要条件，阐述了处理遗留问题是为了向前看，并且要研究新情况来解决新问题，表明了马克思主义，毛泽东思想需要与时俱进，与时代相结合，与中国国情相结合的重要性，从而改变当时禁锢的，死气沉沉的，因循守旧，安于现状，不求发展，不求进步，不愿接受新事物的现状，为随即召开的中共十一届三中全会提出“改革开放”的伟大决策作了充分准备。
《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
1992年1月18日至2月21日，邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察期间，就我国改革开放和现代化建设的一系列重大理论和实际问题发表了重要谈话，当时国际形势重要的转折时期，和平与发展逐渐取代战争与革命而成为时代主题，同时也是我国改革开放和现代化建设的关键时期，面对这样的国内形势，邓小平强调正确认识市场经济和社会主义的关系，强调经济要加快发展，力争几年就上一个新台阶；强调改革开放要迈开新的步子，大胆地试，大胆地闯；强调要选人民公认是坚持改革开放路线并有政绩的人进新的领导班子。明确提出了“三个有利于”标准，“发展才是硬道理”，“科学技术是第一生产力”等在我们今后的改革开放的发展和建设中过特色社会主义国家历程中标志性的命题。
《十六大报告》
江泽民同志向党的十六大的报告的题目是《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》，报告主题是高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。报告总结了１３年来党领导人民建设中国特色社会主义的１０条基本经验，阐述了全面贯彻“三个代表”重要思想的具体要求，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。从经济、政治、文化、军事等方面部署了下一阶段的建设和改革工作，强调坚持一个中国的原则，坚持“一国两制”方针政策是实现祖国完全统一的关键。
对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领，把中国特色社会主义事业不断推向前进。
《“三个代表”重要思想理论讨论会上的讲话》
胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表的重要讲话，站在全局和战略的高度，深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求，着重阐述了“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的传承关系。是新世纪新阶段全党和全国人民继往开来、与时俱进, 实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。《讲话》首次阐明“三个代表”重要思想是贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的系统的科学理论。同时，胡锦涛同志的重要讲话也指出，“三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民，学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，根本目的就是要推动全党更好地带领人民群众把中国特色社会主义事业推向前进。这就进一步地指出了“三个代表”重要思想的深刻内涵，为今后的工作指明了方向。《十七大报告》
该文献是胡锦涛同志在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告，报告先回顾了过去五年的工作以及我们取得的成就，全面、客观、理性的总结了过去，之处改革开放是决定当代中国命运的根本抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；
只有社会注意才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会注意、发展马克思主义。报告从实践中总结，做出了符合客观规律、能够调动各方面积极性的工作部署。重点是“中国特色社会主义道路”为主题，深入贯彻落实科学发展观，实现全面建设小康社会奋斗
目标，并且要于是俱进，根据时代的变化深入研究其中包含的额深刻内涵，彰显不断发展的开放的中国特色社会主义，进一步鉴定发展中国特色社会注意的信念。
对《“三个代表”重要思想理论讨论会上的讲话》的学习体会“三个代表”，即代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。是以江泽民为主要代表的当代中国共产党人，高举邓小平理论的伟大旗帜，准确把握时代特征，科学判断我们党所处的历史地位，围绕建设中国特色社会主义这个主题，集中全党智慧，马克思主义的巨大理论勇气进行理论创新，逐步形成的科学理论。改革开放以来特别是十三界四中全会以来，党和人民建设有中国特色的社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。
然而，胡锦涛主席在“七一”的重要讲话在强调了“三个代表”重要思想在当代的价值的同时，对“三个代表”重要思想赋予了新的内涵，要实现全面建设小康社会的宏伟目标, 必须把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。