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八年级物理-2.光现象复习教案苏科版

初二物理复习教案

【知识疏理】

1．能够发光的物体叫______，下列是光源的是______________不是光源的是_______太阳、月亮、点燃的蜡烛。

2.光在同一均匀介质是沿_______传播的，光在真空中的速度是_______________.

3．______光线与入射光线、法线在________上；______光线和入射光线_____的两侧，

_______角_______入射角。在反射时光路是________的

4．平面镜所成的像是_____像，像与物体到平面静的距离______，像与物体的大小也

_______，像与物体的连线与镜面_______。

【典例剖析】

例1．入射光线和平面镜的夹角为20o ，那么入射光线与反射光线的夹角是______

例2．人站在竖直放置的平面镜前3m 处，他在镜中的像距离平面镜____m ，人若以0.5m/s 的速度向平面镜靠近，则像相对于人的速度为_____m/s 。

例3．下列说法中正确的是（）

A ．光的传播速度总是3x108m/s

B ．漫反射遵循光的反射定律

C ．物体经平面镜成正立等大的实像

D ．光总是沿直线传播的

【针对练习】

1．太阳光线与地平面成60°角，要用一平面镜把太阳光反射到竖直的井底，平面镜镜面与水平面所夹的锐角应为________度.

2．一入射光线与平面镜夹角为20°，这时反射角为______度。若使入射光线与平面镜的夹角增加10°，则反射光线与入射光线的夹角改变了______度。

3．入射光线跟平面镜之间的夹角40°则反射角为_______；若使入射角增大5°，此时，反射光线与入射光线之间的夹角为_________，若入射光线跟平面镜之间的夹角从30°增大到90°，则反射角从_______变化到_______。

4．一束光射到平面镜上，入射角是30°，反射光线与入射光线的夹角是______。

5．一束光线与平面镜夹角为60°,那么反射角是_______°,如果转动平面镜使入射光线与镜面夹角减小40°,则反射光线与入射光线的夹角是__________°.

6．在湖面上方的天空中停着一只小鸟，距水面20m ，已知湖水深5m ，则小鸟的像到水面的距离是________m.

【自我测评】

一、填空题

1、在探究光反射遵循什么规律时，小明利用如图1所示的装置进行实验，并得到如下的数据：

图1

从上述这些数据，你可得到的结论是：

2、一根直棒与它在平面镜中的像互相垂直时，棒与镜面之间的夹角是_______度．

3、我国古代就有关于光现象的描述，如“捞不到的水中月，摘不到的镜中花”这是描述光的_________现象

4、某人用一手指紧贴玻璃平面镜时，发现手指与它的像之间最短距离是8mm ，可见该平面镜玻璃厚度是______mm.

二、选择题

5、关于光的反射定律，下列说法正确的是 ( )

A.反射定律的内容是反射角等于入射角

B.镜面反射时，光遵守反射定律，漫反射时，有些光不遵守反射定律

C.反射光和入射光传播速度大小相等

D.反射定律只是在空气中成立，真空中不成立

6、如图2所示，一束光线从地面上S 点垂直入射到平面镜上的O 点，已知地面和

镜面平行且相距1.73米。现把平面镜绕通过O 点并垂直纸面的轴转过22.5°角，

则地面上得到的光斑与S 点间的距离为〔〕

A.3m

B.2m

C.1.73m

D.1m

7、图3中M 是平面镜，AO 是入射光线，OB 是反射光线。ON 是法线，

要使反射光线与入射光线的夹角增大10°，下面方法正确的是：( )

A.使入射角增大10°； C.使镜面绕O 点在纸面内顺时针转动5°

B.使入射角减小10°； D.使镜面绕O点在线面内逆时针转动5°

8、某同学对光的反射定律的叙述如下,其中说法错误的是( )

A.反射光线跟入射光线和法线在同一平面上；

B.反射光线跟入射光线分居法

线两侧

C.入射角等于反射角；

D.入射角为θ, 反射角也为θ

三、计算题.（15分）

9、一束太阳光跟水平方向成60°角,现用一平面镜将阳光反射后沿水平方向射入隧洞,那么平

面镜放置跟水平方向夹角应为多大?

四、作图题.（10分）

10、如图4是发光点经平面经反射后的两条反射光线，

试在图中作出该发光点的位置。

11、根据反射定律画出图5中入射光线。

八年级物理上册第四章光现象知识点总结(人教版)精品

32. 人们要想看见东西，必须要有光，而且光必须要进入人的眼睛。 33. 自身能发光的物体称为光源。天然光源：太阳、萤火虫、水母、灯笼鱼等月亮不是光源。人造光源：电灯、蜡烛等 34. 光在同种均匀透明的介质中沿直线传播。光能在真空中传播，说明光的传播并不依靠介质。 35. 光线：为了表示光的传播情况，我们用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。光线并非真实存在，它只是我们为了研究方便而建立的虚拟模型。 36. 光的直线传播的应用：影子的形成；小孔成像；日食、月食；激光准直；射击瞄准；排队。 37. 小孔所成的像是倒立的实像，像的大小与孔与光屏间的距离决定，距离越大，所成的像也越大。小孔所成的像与孔的形状无关，小孔是圆的、方的、三角的都可以，但必须足够小。晴朗的天气，树阴下的许多圆形光斑其实是太阳（光源）透过树叶间的缝隙（小孔）所成的像。 38. 真空中，光的传播速度是3×108m/s ，光在其他介质中的速度比在真空中的速度小。介质密度越大光速越小。光在水中的速度约是真空中的3/4，在玻璃中的速度约是真空中的2/3，故V 空气>V 水>V 玻璃（与声速相反）。 39. 日食和月食甲图：日食（月亮在中间） ①→日全食，②→日偏食，③→日环食乙图：月食（地球在中间） b →月全食，a 和 c →月偏食 40. 当光射到物体表面上时，被物体表面反射回去，这种现象叫光的反射。光在任何物体的表面都会发生反射。 41. 光的反射 42.光的反射定律：入射点O ：入射光线射到镜面上的点；在反射现象中，反射光线与入射光线、法线在同一平面上；法线：通过入射点垂直于镜面的直线；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。入射角（∠i ）:入射光线与法线的夹角；可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等”。反射角（∠r ）：反射光线与法线的夹角； 43. 当光线的传播方向反向时，它的传播路径不变，说明光路是可逆的。 44. 垂直入射时，反射光线和入射光线重合，入射角和反射角都为零。 45. 法线: 过入射点垂直镜面的直线，反射光线和入射光线的对称轴，反射光线和入射光线夹角的角平分线。 46. 作图强调：铅笔做图、直尺画线、光线带箭头、两线对称。 47. 镜面反射：一束平行光照射到镜面上后，会被平行地反射出去。（反射面平整光滑）漫反射：一束平行光照射到镜面上后，向四面八方反射出去。（反射面凹凸不平） 48. 迎着月亮走：明水暗道。背着月亮走：暗水明道。 49. 表面平整光滑的镜面叫做平面镜。例如：平静的水面、平板玻璃、平滑的金属面，都能看做是平面镜。镜子中的样子叫做像。 50. 实验：探究平面镜成像的特点（替代法） ①在桌面上铺一张白纸：记录玻璃板、物、像的位置； ②玻璃板代替平面镜：便于找到像的位置； ③外形相同但不点燃的蜡烛：便于比较像与物体的大小关系；④刻度尺：便于比较像与物体到平面镜的距离的关系。 51. 平面镜成像的原理是光的反射。平面镜里的像是所有反射光线的反向延长线的焦点。平面镜成像的特点：像与物体到镜面的距离相等；像与物体大小相等、左右相反；像与物体的连线与镜面垂直；平面镜成的像是正立的虚像。总之，物体与像关于镜面对称。 52. 平面镜的应用：成像、改变光路。 53. 球面镜：凹面镜和凸面镜统称球面镜。光源

初二物理光现象试题及答案汇编

光现象B卷一、选择题(每题3分，共30分) 1．站在河边的人常常会见到岸边的树木在水中形成的“倒影”，此倒影实际上是树木的像，则( ) A．该像是倒立的实像B．该像是正立的虚像 C．该像是正立的实像D．该像是倒立的虚像 2．下列各组色光能复合成白光的是( ) A．红、绿、蓝B．红、绿、紫C．红、蓝、橙D．红、黄、蓝 3．一束光线与镜面成30°角，若让其反射光线偏转10°，则平面镜应偏转( ) A．15°B．10°C．5°D．25° 4．以下关于光现象的说法中，正确的是( ) A．暗室中，为能在平面镜中看见自己的面部，应该将手电筒的光照在平面镜上 B．平面镜上蒙上一层水珠后，就无法看清物体在镜中的像，这是因为镜面反射变成了漫反射 C．汽车在夜间行驶，廊该把汽车内的灯打开 D．以上说法均正确 5．如图所示，两平面镜相对竖直放置，相距L，发光点S在两平面镜中所成的像S l和S2之间的距离为L l，当S在两平面镜中左右移动时，它所成的两个像S1、S2之间的距离L1将( ) A．变大B．变小C．不变D．无法判断 6．下列各现象中，不能说明光沿直线传播的是( ) A．晴天，茂密的树林里，地面上有许多很亮的圆光斑 B．影子的形成C．彩虹的形成D．小孔成像 7．通常情况下，我们能够看到红色不透明物体，这是因为( ) A．红色物体能够吸收红光B．红色物体只反射红光 C．红色物体能够吸收白光D．红色物体能够反射白光 8．下列事例中，和紫外线无关的是( ) A．电焊工人在焊接时戴上防护罩 B．全世界的科学家都在呼吁拯救臭氧层，禁止使用氟氯碳化物 C．利用B超检查病人身体 D．常在阳光下照射，皮肤会变黑 9．下列事例中，属于防止平面镜成像的是( ) A．舞蹈演员利用平面镜观察和矫正自己的姿势 B．家庭装修中，常利用平面镜来扩大视野空间 C．夜问行驶时，车内的灯必须关闭 D．牙医借助平面镜看清牙齿的背面 10．如图所示，一束光沿AO射向水面，方向保持不变，反射光线在水平光屏EF上形成光点Q．打开水阀K，水流

八年级物理上册《光现象》教案 (新版)新人教版

《光现象》教案知识网络二、复习要点 1．能够自行发光的物体叫，月亮不是光源，理由：。 2．光在同种均匀介质中沿传播。影子、日食、月食、激光准直等均可用来解释。 3．光在真空中的传播速度是 km／s。光在不同介质中传播的速度一般不同。 4．人们把三种色光叫做色光的三原色，把叫做颜料的三原色。把色光的三原色混合后得到的是光，颜料的三原色混合后得到的是色。 5．光的反射定律包括的内容是：反射光线跟入射光线和法线在；②反射光线、入射光线分居存法线的；③反射角入射角。 6．在光的反射、折射现象中，光路是的。 7．通常把反射分为反射和反射。我们能够看见本身不发光的物体，是因为物体表面发生的光线进入了我们眼睛的缘故。 8．物体在平面镜中所成的像是立大的像，像和物体的连线与镜面，像和物到镜面的距离。 9．光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线法线；光从水或其他介质斜射入空气时，折射光线法线(选填"偏向"或"偏离" )。这个结论叫光的折射规律。 10．光谱分为可见光和不可见光，在可见光的红光之外是，紫光之外是。这两种不可见光在日常生活、生产中有很多应用，例如电视机遥控器通常利用来控制电视；验钞器利用能够使荧火物发光来检验钞票。三、考点分析考查的重点、热点：(1)光的直线传播、光的反射规律、光的折射规律的理解与应朋；(2)平面镜成像特点的应用；(3)红外线、紫外线的特征及其应用；(4)与光现象相关的实际问题。四、经典题解【例1】画由图2-1中光源A点发出的被平面镜 L反射后经过B点的反射光线。解析：如图2-2所示，要解决这个问题，首先根据平面镜成像规律用对称法画出A点的像点A′，连接A′B(提示：镜前是反射光线，用带箭头的实线表示；镜后是反射光线的反向延长线，用虚线表示)，A′B与L的交点就是入射点O，OB就是所求的反射光线．连接OA，为反射光线 OB的入射光线。启迪：(1)平面镜成像时，由光源上一点发出的光线经镜面反射后的反射光线是发散光线。沿光的传播方向没有交点，故不能成实像。但反射光线的反向延长线存镜后有交点，是虚像点。 (2)如果物体的某一点经过反射成像，则反射光线(或反射光线的反向延长线)必定经过像点，利用这个性质能给我们作光路图带来很大方便。（3）本例中，虽然题中只要求画出反射光线，但最后一定要把入射光线AO画出，否则，画成图2-3的形式，光路图就不完整了。【例2】一盏探照灯装在看台上，灯光朝西斜向下射到没有水的游泳池的中央，在将水池逐渐灌满水的过程中，池底的光斑将( )。

八年级物理第四单元光现象知识点总结(全)

八年级物理第四单元光现象知识点总结(全) 一、光的传播 1、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）; 月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。 2、光在同种均匀介质中沿直线传播；光的直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）。实像：由实际光线会聚而成的像。①小孔成像的条件：孔的大小必须远远小于孔到发光的距离及孔到光屏的距离。②像的大小与发光体到孔的距离和像到孔的距离有关，发光体到小孔的距离不变，光屏远离小孔，实像增大；光凭靠近小孔，实像减小；光屏到小孔的距离不变，发光体远离小孔，实像减小；发光体靠近小孔，实像增大。（2）取得直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天、一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食日食：太阳月球地球；月食：月球太阳地球常见的现象：① 激光准直。②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。③日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。④ 小孔成

像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成123倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。 3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；（是理想化物理模型，非真实存在） 4、所有的光路都是可逆的，包括直线传播、反射、折射等。 5、真空中光速是宇宙中最快的速度；c=3108m/s=3105 m/s; 6、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速（如先看见闪电再听见雷声；在跑100m时，声音传播时间不能忽略不计，但光传播时间可忽略不计）。二、光的反射 1、当光射到物体表面时，被反射回来的现象叫做光的反射。 2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 3、反射定律：（1）在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；（2）反射光线、入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角。(说成入射角等于反射角是错误的)（1）法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；（虚线）（2）入射角：入射光线与法线的夹角；（实线）（3）反射角：反射光线与法线的夹角。（实线）（4）反射角总是随入射角的变

八年级物理上册第四章光现象第1节光的直线传播教案新版新人教版

新版新人教版八年级物理上册教案: 4．1 光的直线传播【知识与技能】 1．理解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2．理解光沿直线传播及其应用，了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108 m/s。【过程与方法】观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。【情感态度与价值观】 1．观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。 2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。 3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。【情景导入】 (影子谜语)你们知道影子形成的原理吗？学习内容：光的直线传播阅读课本P69至P71的内容，基本概念、定义用红笔做上记号，记住光源定义和真空中的光速。【自学检测】 1．自身能够发光的物体叫做光源。 2．下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的是③⑤⑥⑦⑧⑨，一定不是光源的是②④⑩，可能是光源的是①，属于人造光源的是⑤⑥⑦，属于天然光源的是③⑧⑨。 3．光在真空中传播速度最快，光在真空中的传播速度c＝3×108m/s＝3×105km/s，光在不同的介质中传播速度是不同的，光在水中的速度为真空中光速的3/4，光在玻璃中的速度为真空中光速的2/3。【合作探究】教师巡视督促指导一、光的直线传播由图4.1－1可知：光在空气中沿直线传播。演示实验图4.1－2得出：光在水中沿直线传播，实验要在水中滴几滴牛奶的目的是靠悬浮在水中的牛奶颗粒反射光呈现出光路。问题：光总是沿直线传播吗？ 1．实验探究：探究光的直线传播的条件 (1)教师演示实验，然后小组间交流实验方法和结果。方法：将激光沿白屏从空气斜射入水中，可以看到光在空气和水中的路径都是直线，在空气和水的界面上发生了偏折。归纳得出：光在同种介质中沿直线传播；但在两种介质的界面上发生了偏折。这两个现象说明光必须在同种介质中才沿直线传播，但光在同种介质中光就一定沿直线传播吗？ (2)演示：光在非均匀糖水中传播的实验。得出光在同种非均匀介质中路径发生弯曲。做法：在支架上固定一个薄水槽，其中放置一个白屏来显示光的路径，事先配有四杯浓度不同的糖水，将它们按浓度从大到小依次倒入水槽(四种糖水的量按一定的比例)，由于各

人教版八年级物理光现象知识点汇总与详解

人教版八年级物理“光现象”知识点汇总与详解一、光的直线传播 1.光源：能够发光的物体叫光源。光源可分为自然光源和人造光源两类。（1）自然光源是指自然存在的光源，如：太阳、恒星、闪电、萤火虫、磷火、水母、灯笼鱼、斧头鱼等。 ☆有的星光、月光等是非自发光的光源。我们之所以能看见月光，是太阳光照射到月球上，反射到我们眼睛看到的，它们不属于自然光源。（2）人造光源是指人为制造的光源，如：篝火、火把、油灯、烛光、电灯、日光灯、各种LED 灯、霓虹灯、手电等。 ☆人造光源不胜枚举，同学们可以在生活中留心观察，还会找到更多的人造光源。（3）太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的，简称七色光。 ☆太阳光谱：是一种以不同波长排列的连续光谱。分为可见光与不可见光两部分。可见光的波长为400～760nm ，散射后分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，集中起来则为白光。不可见光，又分为2种：位于红光之外区的叫红外线，波长大于760nm ，最长达5300nm ；位于紫光之外区的叫紫外线，波长290～400nm 。太阳光具有明显生物效应，植物在太阳光作用下可发生合成作用，动物皮肤在太阳光作用下维生素D 发生转换作用；红外线具有巨大的热效应，紫外线有明显杀菌作用等。（4）光的三原色是：红、绿、蓝。色彩的三原色是红、黄、蓝。 ☆三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，我们通常说的三原色，即红、黄、蓝。三原色可以混合出所有的颜色（如图（1）所示），同时相加为黑色，黑白灰属于无色系。（5）不可见光：红外线和紫外线。红外线：在光谱上，把红光以外看不见的光叫做红外线。 ☆红外线特点：能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的，烤电用的灯发射出的就是红外线）。一切物体都在不停地图（1）三原色

人教版八年级物理上册光现象实验(培优篇)(Word版含解析)

一、初二物理光现象实验易错压轴题（难） 1．如图所示，某同学做“平面镜成像的特点”实验．他将一块玻璃板垂直架在桌面上，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在玻璃两侧，点燃玻璃板前的蜡烛A．（1）在实验中用平板玻璃代替平面镜，这是为了________ ；如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择________ mm厚的玻璃板做实验．（2）实验中，小华同学用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用________（填“左”或“右”）手点燃蜡烛的．他又将玻璃板绕其底边转向自己，发现镜中的像________ (选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”)．（3）实验中，玻璃板后的蜡烛和玻璃板前的蜡烛产生的像无法完全重合，原因是 ________．（4）小琳将图甲中的玻璃板换成平面镜，垂直于纸板放置（如图乙所示），探究“光反射时的规律”．他用激光笔沿硬纸板EO照射到平面镜上的O点．反射光线沿OF射出，则 ∠NOF________∠EON（选填“＞”、”＜”或“=”）．如果纸板没有与平面镜垂直放置那么实验出现的现象是：________．（5）小琳又让入射光线沿着FO入射到O点看到反射光线沿着OE射出，这说明光反射时：________．【答案】确定像的位置2右转向自己玻璃板没有竖直放置=纸板上看不到反射光线光路是可逆的【解析】【分析】【详解】（1）用透明的玻璃板代替平面镜，在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置；因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板，用2mm厚的；（2）镜中的左手的像与左手在同一直线上，相对于小华是左边，但是因为是在镜子里，人物就要左右颠倒，所以小华用左手将放在玻璃板前的蜡烛点燃，发现玻璃板中的“自己”是用右手点燃蜡烛的；由于像与物关于镜面是对称的，当镜子绕底边转向向人转动时，如图所示，所以像也向人的方向转动；

八年级物理上册《光现象》知识点整理(人教版)

八年级物理上册《光现象》知识点整理（人教版）第二章光的传播一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为1、冷光源(水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）二、光的传播 1、光在同种均匀介质中沿直线传播； 2、光的直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间） 3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；三、光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度； 2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s; 3、光在水中的速度约为c，光在玻璃中的速度约为c； 4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。四、光的反射： 1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。 2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。（1）法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；（2）入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：法射光线与法线间的夹角。（入射光线与镜面成θ角，入射角为90°－θ，反射角为90°－θ）

初二物理光现象教案新课标人教版

初二物理光现象教案新课标人教版 [设计意图] 本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不见的红外线与紫外线的特点和作用。 [教学目标] 知识与技能学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红外线与紫外线在实际生产生活中的应用。过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过程中达到基础知识的复习要求。在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知识的认识，并能加以辨别和运用来解释一些简单的现象。情感、态度与价值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中， [教学重点和难点] 光现象的基础知识复习与运用 [教具和学具] 光源、投影仪、三棱镜、三色玻璃纸、硬纸板等 [课前准备] 请同学在课前把中考指导书上的知识框架整理好，能够自己整理归纳知识点。把“学法指导”部分的6个问题预习一下，相互之间进行讨论与交流，把不理解的部分整理出来， [

[教学资源] 设计本节复习课，旨在让学生归纳出初中光学的主要知识点，重点解决光学的一些基本知识，为后续复习光的反射与光的折射知识做好准备。参考南京市中考指导书的要求，建议在使用本节教学活动设计的时候，要让学生成为课堂复习的主体，结合一些简单的活动演示，提高复习课的学习兴趣和积极性，提高复习的效率。二 [设计意图] 本节课主要复习光的直线传播的规律和光的反射定律，主要根据学生的作业情况，发现本章内容中掌握的情况，有针对性地进行处理。在复习过程中结合实物的探究活动过程的重现，使学生能够在良好的情境中自主复习。 [教学目标] 知识与技能知道光沿直线传播及其应用，记住光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。理解平面镜成像的特点，能解释平面镜应用的问题。理解光反射的规律，知道镜面反射和漫反射及其应用。掌握基本的光路作图方法。过程与方法在复习探究平面镜成像的活动与探究光的反射定律的活动中，运用科学的研究方法，情感、态度与价值观复习过程中要让学生积极投入到活动的情境中， [教学重点和难点] 光的直线传播规律与光的反射定律及运用 [教具和学具] 平面镜、玻璃、相同的棋子两个、光源、光的反射装置一套 [课前准备] 布置学生完成中考指导书上的复习练习，及时批阅后，把学生存在的主要问题集中起来做好分析，在本节课上进行校正。 [教学过程]

八年级上册物理《光现象》光的色散知识点总结

光的色散有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答 51加速度学习网整理一、本节学习指导本节内容较简单，同学们多看几遍记住重点知识即可。二、知识要点 1、光的色散：太阳光经三棱镜折射后，在白屏上出现从上到下红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫依次排列的色光带，这种现象叫做光的色散。三棱镜的色散实验使白光成了红橙黄绿蓝靛紫。该实验证明了：白光不是单一色光，而是由许多种色光混合而成的。 2、色光的混合和颜料的混合（1）色光的三原色：红、绿、蓝。等比例混合后为白色；颜料的三原色：红、黄、蓝，等比例混合后为黑色。（2）没有黑光的存在，白颜料也不能由其他颜料调配出来。 3、物体的颜色（1）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。（2）不透明体的颜色是由它反射的色光决定的。（3）白色的不透明体反射各种色光。黑色的不透明体吸收各种色光。 4、早晨和傍晚的太阳为什么是红色的？太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫其中颜色的单色组成。如果射入人眼的光少了几种，我们感觉到的光的颜色就是由剩下的那几种光混合而成的颜色。地球的大气层厚达几十千米，大气中漂浮着无数的尘埃、小水滴以及各种气体分子，阳光穿过大气层时，黄、绿、蓝、靛、紫等单色光在碰到大气层中的尘埃和小水滴时容易被散射开，而红色、橙色光则不容易散射掉。太阳升起或落下时，太阳光斜射入大气层后再斜射到地面，太阳光中的黄、绿、蓝、靛、紫等单色光几乎都被散射掉了，所以看上去太阳光是红色的了。 5、光谱太阳光通过棱镜时分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，这七种颜色按这个顺序排列起来就是光谱。

6、红外线（1）红外线位于红光之外，人眼看不到。（2）红外线的功能 ①一切物体都在不停地辐射红外线，温度越高，辐射的红外线越多。物体辐射红外线的同时，也在吸收红外线； ②红外线的主要特性——热作用强； ③红外线穿透云雾的能力较强； ④红外线具有可见光一样的特征，沿着直线传播，被物体反射。应用于加热物品、取暖、摇控、探测、夜视。 7、紫外线（1）紫外线在光谱位于紫光之外，人眼看不见。（2）紫外线的功能 ①紫外线的主要特征是化学作用强； ②紫外线的生理作用强，能杀菌、促进人体合成维生素D、照射过量的紫外线对人体有害； ③利用紫外线的荧光效应可以用来进行防伪，鉴别古画等。（3）紫外线的来源 ①炽热物体发出的光中都有紫外线； ②地球上的天然紫外线来自于太阳光，大气层上部的臭氧层阻挡了大量的紫外线进入地球表面。 8、光的散射（1）光是一种波，不同颜色的光的波长不同。光具有能量，就像水波能推翻渔船一样。（2）大气对光的散射有一个特点：波长较短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。三、经验之谈：本节中我们要多看书，早自习、做作业时都拿出来翻一翻。因为本章中记忆的知识非常多，多看几遍牢记于心，学习物理如果你理解了其中的奥妙，你读物理课本比读小说还有劲。有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答 51加速度学习网整理

初中八年级物理：光现象教学设计

新修订初中阶段原创精品配套教材光现象教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Light phenomenon 教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育

光现象教学目标 1．知识与技能。（1）了解：光在均匀介质中沿直线传播。（2）知道：光在真空中的传播速度。 2．过程与方法。（1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。（2）经历探究过程，有初步的探究意识。 3．情感、态度与价值观。（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象。（2）认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。教学重点通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。教学难点探究光在同种均匀介质中沿直线传播。

教学方法自主探究式教学法。教具激光笔、蚊香、玻璃砖、白纸板、盛水的小烧坏、空烧坏、喷雾器。教学过程一、引入新课师：光把世界打扮得如此美丽动人，同学们对光感兴趣吗？今天我们就一起来研究第二章“光现象”（板书）。二、进行新课（一）光源师：同学们，我们要看清五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？生：讨论交流。师：对，我们小学自然课学过。师：除了太阳、电灯之外，日常生活中，你还知道哪些物体能够发光？生：讨论。师（板书）：萤火虫恒星水母火柴蜡烛电灯师：这些物体能够发光，称之为光源。像这类能够自然发光的物体，叫“天然光源”；像这类由

人类制造的发光物体，叫“人造光源”。师：老师手里拿着一个激光手电，它可以发光，是一个光源。（二）光的传播 1．提出问题。老师这里有一个问题：从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的？请同学们根据学过的知识讨论并提出自己的猜想。 2．猜想。生：光是沿直线传播的。师：同学们都猜想光是沿直线传播的，可老师却猜想光不总是沿直线传播的，也就是说，光的传播会发生改变。（板书） 3．设计实验。师：到底谁的猜想正确呢？显然，科学仅仅靠猜想是不够的，我们需要用实验的方法去检验。今天，我们就用桌子上这些简单的器材去大胆设计实验，验证你们的猜想是否正确、请同学们边讨论．边设计实验，比比看，哪个小组想出的办法多。 4．进行实验。（生讨论，师指导）师：下面我们欢迎这一小组展示一下自己的实验，请把你们看到的现象和得出的结论，告诉大家。

初二物理光现象测试题及标准答案

一、选择题 1、如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是 2、光明是人们祈求的，但有时光也会损害人的视觉和身心健康，成为光污染。下列现象中会造成光污染的是 A．汽车车窗玻璃上贴防晒膜B．城市建筑大面积安装玻璃幕墙 C．晚上学习时用护眼台灯D．用塑料薄膜建造温室大棚 3、下列现象中属于光的折射现象的是 A．平静的水面映出蓝天白云B．从岸边看池中的水变浅 C．黑板发生“反光”现象D．大树挡住太阳光形成树荫 4、不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的Ａ．提出问题Ｂ．猜想假设Ｃ．进行实验Ｄ．分析论证 5、如图2，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则实验主要是说明 A．光的反射现象B．光的折射现象 C．平面镜成像特点D．光的色散现象 6、谁也没有我跑得快！我是 A．高速奔驰的磁悬浮列车B．高空翱翔的超音速战机 C．让万物生长的阳光D．把“神六"送上天的“长征”运载火箭 7、潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜观察水面情况，下面关于潜望镜的说法中，正确的是 A．潜望镜利用了光的反射改变了光的传播方向 B．潜望镜利用了平面镜成像原理 C．光在潜望镜内传播时发生了光的漫反射 D．从潜望镜看到的是物体的虚像 8、图3所示是在镜中看到的钟面指针位置，则实际时刻是 A．9：30 B. 2：30 C. 6：15 D. 12：15 二、填空题 9、小文站在竖直的平面镜前3m处，看到了镜中自己的像，这是由于光的现象而形成的，她的像到镜子的距离m；当她向镜子走近1m时，像到她的距离m。 10、“双江塔影”是安徽省芜湖市著名的“芜湖十景”。从中山桥上向北望区中江塔耸立于青弋江与长江交汇处的江堤上，掩映在霞光水色之中，如图4所示。“塔影”实际上是由光的所形成的（选填“实像”“虚像”）。 11、“皮影戏”是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在道具“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象.井且与道具“小兔”动作完全一致，可谓形影不图2 图3 图4 图5

八年级物理上册《光现象》知识点归纳

八年级物理上册《光现象》知识点归纳光的传播 1、光在同种均匀介质中是沿直线传播的 2、真空或空气中光速：c=3×108m/s 1、光直线传播现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成等 2、光年：光年是长度单位光的反射 1、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角 2、两种反射现象：镜面反射和漫反射注意：1、无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律 2、在光的反射现象中光路是可逆的平面镜成像 1、平面镜成像的特点：（1）像和物的大小相同；（2）像和物到镜面的距离相等；（3）成的是虚象 2、平面镜对光的作用： 1 ————来源网络整理，仅供供参考

（1）成像（2）改变光的传播方向实像与虚像的区别： 1、实像是实际光线会聚而成的，可以用光屏接收到。 2、虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，不能用光屏接收。光的折射（1）光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；（2）光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线；（3）当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。在光的折射中光路也是可逆的光的色散 ————来源网络整理，仅供供参考 2

1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫光的色散 2、色光的三原色是：红、绿、蓝（1）不透明体的颜色由它反射的色光决定；（2）、透明体的颜色由它透过的色光决定。看不见的光 1、红外线：主要特性是热作用强 2、紫外线：主要特性是化学作用强红外线主要应用在遥控器紫外线主要应用在验钞机 3 ————来源网络整理，仅供供参考

人教版八年级上册物理第四章《光现象》教案

第四章光现象单元备课 1．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。 2．探究并了解光的反射和折射规律。 3．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。 4．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。本章主要学习光现象及其规律。内容包括；光的直线传播，光的速度，光的反射规律，平面镜成像，光的折射规律，光的色散等。其中核心知识点是光的直线传播，光的反射规律，平面镜成像特点，光的折射规律。在中考考查中，主要是：用光的直线传播解释简单的现象，以光的反射规律为核心的三线两角关系，平面镜成像的特点，平面镜对光的控制作用，光的折射现象、规律。另外正确画出光路图，应用光路图去解决问题也是应掌握的。光的直线传播，光的反射常以填空、选择、作图等题型出现，光的反射，平面镜成像，光的折射也经常设计为实验探究题。由于环境污染越来越受到社会的广泛关注，因此光污染的有关问题将成为中考的一个新的热点。 1．在前三章学习物理研究方法的基础上，学生基本知道探究物理问题的基本实施程序：提出问题——猜想假设——实施检验——得出结论。此程序在今后的学习中会经常用到。在本章学习中主要让学生认真体会此探究过程的重要性。 2．学生刚学习入射角、反射角、折射角，还分不清入(或反或折)射角，入(或反或折)射光线与镜面的夹角。在画光路图时会出现一些小错误，如光线忘记画箭头，法线用实线画等。做光学探究题时，不是利用光的反射或折射规律分析问题，而是凭自己的主观想象来下结论。为此，应让学生明确概念和规律，多加练习。 3．光的折射一节是光学学习中难度较大的一节，学生理解起来有点困难，教师可分步设计几个探究小问题，以分解难度。此年龄阶段的学生思维活跃，求知欲强，可让学生课前自己观察一些生活中的光现象并做点简单的教具，会大大激发学生的学习热情。 1．教学过程中对课本安排的实验探究活动，如“光的反射规律，平面镜成像特点，光的折射规律”等，要让学生积极参与，细心观察，体验科学探究的过程，在实验中提高观察和动手的能力，逐渐建立学好物理的信心。 2．光学知识与社会实践和日常生活紧密相关，教学中要重视联系生产生活实际，让学生逐渐学会用所学的知识解释简单的光现象，分析和解决与光学有关的实际问题。 3．在实验中，一定要对学生讲好实验注意事项，在实验的基础上得出结论。同时老师可应用反射或折射规律用几何作图的方法在黑板上画成像情况，使学生感性认识和理性认识相结合，更有利于学生对知识的理解。 4．此章中考查的内容较多，是重要的章节。讲课进度不宜太快，要注意基础知识的掌握，注意区分是光的直线传播现象，光的反射现象，还是光的折射的现象。 5．设计实验时可首先让学生选择实验仪器进行实验，实验的结果如果是不成功的，也能激发学生发现、探究实验失败的原因并找出相应的解决方法，使学生真正体验到科学探究的价值。 6．在本章的讲解中，可多用比较法。如光是如何传播的、光速等可与声的传播、声速等做比较；光的折射和光的反射做比较；平面镜成像和小孔成像做比较……这样使学生对知识点更清晰明确。第1节光的直线传播知识与技能

苏教版八年级物理上册光现象知识点习题

苏教版八年级物理上册光现象知识点习题 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

光现象 1.光的色彩光源：定义：自身发光的物体叫做光源分类：人造光源，如发光的点灯，点燃的蜡烛，火把等天然光源，如太阳、萤火虫、发光水母等色散：白光色散成彩色光带：红橙黄绿蓝靛紫白光色散说明白光是由各种色光混合而成的三原色：色光的三原色：红绿蓝颜料的三原色：红黄蓝混合规律：色光的三原色等比例混合可得到白光；颜料的三原色等比例混合可得到黑色物体的颜色：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的透明物体的颜色是由透过它的色光决定的光能：光具有的能量叫做光能 2.不可见光红外线：定义：太阳光色散区域中，红光外侧的不可见光叫做红外线特性：1）热作用强—→应用：红外线理疗、红外线烤箱、红外线诊断等 2）穿透能力强—→应用：红外线遥感 3）可以进行遥控—→红外线遥控器紫外线：定义：太阳光色散区域中，紫光外侧的不可见光叫做紫外线特性：化学作用强—→应用：使照相底片感光等荧光效应强—→应用：紫外线验钞，紫外线路标、警示牌，鉴别古字画生理作用—→应用：紫外线杀菌灯、紫外线灭蚊器等 3.光的直线传播条件：在同种均匀介质中光线：表示光的传播路径和方向的直线例证：日食、月食、影子的形成，小孔成像，“一叶障目不见泰山” 应用：激光准直、射击瞄准、排列纵队真空中光的速度约为3×10^8m/s 4.平面镜定义：生活中常用的镜子，表面是平的，叫做平面镜成像特点：像与物大小相等物与像对应点连线跟镜面垂直——→物与像关于镜面对称物点与对应像点到镜面的距离相等平面镜成的像是虚像作图：用对称点找像点，用虚线将像点连接起来虚像特点：不是由实际光线会聚成的像不能用光屏接收的像只能用眼睛观察不能被平面镜后的物体挡住

八年级物理上册第四章光现象教案

第四章光现象 1．通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。 2．探究并了解光的反射和折射规律。 3．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。 4．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。本章主要学习光现象及其规律。内容包括：光的直线传播，光的速度，光的反射规律，平面镜成像，光的折射规律，光的色散等。其中核心知识点是光的直线传播，光的反射规律，平面镜成像特点，光的折射规律。在中考考查中，主要是：用光的直线传播解释简单的现象，以光的反射规律为核心的三线两角关系，平面镜成像的特点，平面镜对光的控制作用，光的折射现象、规律。另外正确画出光路图，应用光路图去解决问题也是应掌握的。光的直线传播，光的反射常以填空、选择、作图等题型出现，光的反射，平面镜成像，光的折射也经常设计为实验探究题。由于环境污染越来越受到社会的广泛关注，因此光污染的有关问题将成为中考的一个新的热点。 1．在前三章学习物理研究方法的基础上，学生基本知道探究物理问题的基本实施程序：提出问题—猜想假设—实施检验—得出结论。此程序在今后的学习中会经常用到。在本章学习中主要让学生认真体会此探究过程的重要性。 2．学生刚学习入射角、反射角、折射角，还分不清入(或反或折)射角，入(或反或折)射光线与镜面的夹角。在画光路图时会出现一些小错误，如光线忘记画箭头，法线用实线画等。做光学探究题时，不是利用光的反射或折射规律分析问题，而是凭自己的主观想象来下结论。为此，应让学生明确概念和规律，多加练习。 3．光的折射一节是光学学习中难度较大的一节，学生理解起来有点困难，教师可分步设计几个探究小问题，以分解难度。此年龄阶段的学生思维活跃，求知欲强，可让学生课前自己观察一些生活中的光现象并做点简单的教具，会大大激发学生的学习热情。 1．教学过程中对课本安排的实验探究活动，如“光的反射规律，平面镜成像特点，光的折射规律”等，要让学生积极参与，细心观察，体验科学探究的过程，在实验中提高观察和动手的能力，逐渐建立学好物理的信心。 2．光学知识与社会实践和日常生活紧密相关，教学中要重视联系生产生活实际，让学生逐渐学会用所学的知识解释简单的光现象，分析和解决与光学有关的实际问题。 3．在实验中，一定要对学生讲好实验注意事项，在实验的基础上得出结论。同时老师可应用反射或折射规律用几何作图的方法在黑板上画成像情况，使学生感性认识和理性认识相结合，更有利于学生对知识的理解。 4．此章中考查的内容较多，是重要的章节。讲课进度不宜太快，要注意基础知识的掌握，注意区分是光的直线传播现象，光的反射现象，还是光的折射的现象。 5．设计实验时可首先让学生选择实验仪器进行实验，实验的结果如果是不成功的，也能激发学生发现、探究实验失败的原因并找出相应的解决方法，使学生真正体验到科学探究的价值。

八年级物理上册《光现象》综合测试题(含标准答案)

光现象测试题一、选择题(每小题3分,共３0分) 1．生活中许多物体可以发光,下列物体不属于光源的是（） A.水母Ｂ.萤火虫C．月亮 D.霓虹灯 2．如下图所示,点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上,且ａ大于ｂ。则半透明纸上的像是( ） A．倒立、放大的虚像 B.正立、缩小的虚像 C.倒立、缩小的实像 D.正立、放大的实像 3．如下图所示的四种现象中，与平面镜成像原理相同的是( ）人在屏幕上的影子蜡烛通过小孔成像荷花在水中的倒影铅笔好像在水面处折断了Ａ B C D 4.如图所示是探究光的反射定律的实验装置，下列操作不正确的是( ) A．把纸板ENＦ竖直地立在平面镜上 B. 一束光贴纸板沿某一个角度射到O点，用刻度尺量出反射角和入射角的大小Ｃ. 改变入射光线的方向,观察反射光线的方向怎样改变 D. 把纸板NOF向前折或向后折,观察能否看见反射光线 5．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法中正确的是（） A．入射角等于30° B.折射角等于５0° C.NN′是界面 D.MM′的右边是玻璃 6. 有关下列各图的说法,不正确的是（)

A. 图甲中潜艇使用潜望镜观察海面情况是利用了光的折射Ｂ．图乙所示的自动感应门是利用红外线来实现自动控制 C.图丙所示人们是借助漫反射来观察到大象Ｄ．图丁所示的倒影是反映了光的镜面反射 7．下列关于实像与虚像的说法中,正确的是（ ) A. 虚像是人的幻觉，实像是有实际光线进入人眼Ｂ．虚像就是影子，实像是由实际光线形成的亮斑 C. 实像能在光屏上呈现,虚像则不能 D. 光线经折射后总是成实像，经平面镜反射后总是成虚像 8.下列关联正确的是( ） A ．光的直线传播——把铅笔斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折断了 B ．光的折射——岸边的树倒映在水中Ｃ．光的反射——影子的形成Ｄ．光的反射——人能在镜中看见自己的像 9.刘艳同学对于如图所示的情景解释正确的是( ）Ａ．验钞机是利用红外线照射荧光物质鉴别真假币 B.伦敦奥运会圣火是利用凸面镜采集的Ｃ.玻璃砖中钢笔的像是由于光的折射现象形成的Ｄ．日食是由于光的折射而形成的 10.下列物理现象及其分析中，正确的是（ ) A ．在湖面上观察到水中飘动着白云,这是光发生折射的缘故 B ．人在照镜子时,总是靠近镜子去看，其原因是靠近时平面镜中所成的像大一些 C.白光通过三棱镜后形成彩色光带，说明白光是由多种色光组成的 D ．太阳穿过树叶，在树荫里的地面形成的光斑是圆形的，这是由于树叶之间的缝隙都是圆形的缘故二、填空题（每空１分,共１7分) １1.电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速（选填 “大” 或“小”)；真空中的光速为 m/s 。 12.一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°角(如图),反射光线与折射光线的夹角为8３°,则反射角的大小为＿_＿＿___，折射角的大小为__＿_＿____。