遗传课后习题

第一章绪论

1.名词解释:遗传学,遗传,变异

2.遗传学研究的主要内容是什么?

3.试述遗传学发展的主要阶段和重要事件。

4.试述遗传学的应用前景。

第二章遗传的三大基本定律

1.名词解释:正交,反交,自交,回交,测交,基因型,表型,显性性状,隐性性状,纯合体,杂合体,等位基因,同源染色体,表型模写,外显率,表现度,不完全显性,并显性,超显性,致死基因,复等位基因,自交不亲和,一因多效,基因互作,抑制基因,显性上位,隐性上位,累加作用,重叠作用,染色质,染色体,核小体,常染色质,异染色质,联会复合体,互引相,互斥相,完全连锁,不完全连锁

2.孟德尔豌豆杂交试验取得成功的原因有哪些?

3.遗传三大规律之间的区别和联系。

4.什么是遗传的染色体学说?其提出的依据是什么?

5.减数分裂的特点及遗传学意义是什么?

6.有丝分裂和减数分裂的主要区别何在?

7.基因型为AACC的紫茎缺刻叶植株与基因型为aacc的绿茎马铃薯叶植株杂交,获得的F2结果如下:

紫茎缺刻叶紫茎马铃薯叶绿茎缺刻叶绿茎马铃薯叶

247 90 83 34

(1) 在总数454株F2中,计算4种表型的预期值。

(2) 进行X2检验。

(3) 问这两对基因是否为自由组合?

8.如果一个植株有4对显性基因是纯合的。另一植株有相应的4对隐性基因是纯合的,把这两个植株相互杂交,问F2中:(1)基因型,(2)表型全然象亲代父母本的各有多少?9.如果两对基因A和a,B和b,是独立分配的,而且A对a是显性,B对b是显性。

(1)从AaBb个体中得到AB配子的概率是多少?

(2) AaBb与AaBb杂交,得到AABB合子的概率是多少?

(3) AaBb与AaBb杂交,得到AB表型的概率是多少

10.几只曲翅黑体的雄果蝇与直翅灰体的雌果蝇杂交,F1中一半是曲翅灰体,一半是直翅灰体。F1的曲翅雌雄果蝇相互杂交,其后代的表型比例如下:

2曲翅黑体:6曲翅灰体:1直翅黑体:3直翅灰体

怎样解释这一比例的产生?

11. 在小鼠中,有一复等位基因系列,其中三个基因列在下面:AY = 黄色,纯质致死;A =

鼠色,野生型;a = 非鼠色(黑色)。这一复等位基因系列位于常染色体上,列在前面的基因对列在后面的基因是显性。A Y A Y个体在胚胎期死亡。现在有下列5个杂交组合,问它们子代的表型如何?

a、A Y a(黄)×A Y a(黄)

b、A Y a(黄)×A Y A(黄)

c、A Ya(黄)×aa(黑)

d、A Y a(黄)×AA(鼠色)

e、A Y a(黄)×Aa(鼠色)

12. 如果父亲的血型是B型,母亲是O型,有一个孩子是O型,问第二个孩子是O型的机

会是多少?是B型的机会是多少?是A型或AB型的机会是多少?

13.在南瓜中,果实的白色(W)对黄色(w)是显性,果实盘状(D)对球状(d)是显性,

这两对基因是自由组合的。问下列杂交可以产生哪些基因型,哪些表型,它们的比例如何?

(1)WWDD×wwdd(2)XwDd×wwdd

(3)Wwdd×wwDd(4)Wwdd×WwDd

14.在豌豆中,蔓茎(T)对矮茎(t)是显性,绿豆荚(G)对黄豆荚(g)是显性,圆种子

(R)对皱种子(r)是显性。现在有下列两种杂交组合,问它们后代的表型如何?

(1)TTGgRr×ttGgrr (2)TtGgrr×ttGgrr

15.Nilsson-Ehle用两种燕麦杂交,一种是白颖,一种是黑颖,两者杂交,F1是黑颖。F2

(F1×F1)共得560株,其中黑颖418,灰颖106,白颖36。

(1)说明颖壳颜色的遗传方式。

(2)写出F2中白颖和灰颖植株的基因型。

(3)进行X2测验。实得结果符合你的理论假定吗?

16. 两个绿色种子的植物品系,定为X,Y。各自与一纯合的黄色种子的植物杂交,在每个

杂交组合中,F1都是黄色,再自花授粉产生F2代,每个组合的F2代分离如下:

X:产生的F2代27黄:37绿

Y:产生的F2代,27黄:21绿

请写出每一交配中二个绿色亲本和黄色植株的基因型。

第三章染色体与遗传

1.名词解释:性染色体,常染色体,同配性别,异配性别,性指数,伴性遗传,从性遗传,限性遗传,剂量补偿效应,缺失,重复,倒位,易位,假显性,臂内倒位,臂间倒位,平衡致死品系,单向易位,相互易位,罗伯逊易位,染色体组,基数,一倍体,单倍体,二倍体,整倍体,多倍体,同源多倍体,异源多倍体,非整倍体,单体,双单体,缺体,三体,四体,双三体

2.简述莱昂假说的主要内容。

3.简述染色体结构变异的类型及其引起的遗传学效应。

4.说明无籽西瓜的培育过程。

5.一个父亲为色盲的正常女人与一个正常男人婚配,预期其子女的类型及比率如何?6.纯种芦花雄鸡和非芦花母鸡交配,得到子一代。子一代个体互相交配,问子二代的芦花性状与性别的关系如何?

7.有一视觉正常的女子,她的父亲是色盲。这个女人与正常视觉的男人结婚,但这个男人的父亲也是色盲,问这对配偶所生的子女视觉如何?

8.一个没有血友病的男人与表型正常的女人结婚后,有了一个患血友病和Klinefelter综合症的儿子。说明他们两人的染色体组成和基因型。

9.在鸡中,羽毛的显色需要显性基因C的存在,基因型cc的鸡总是白色。我们已知道,羽毛的芦花斑纹是由伴性(或Z连锁)显性基因B控制的,而且雌鸡是异配性别。一只基因型是ccZbW的白羽母鸡跟一只芦花公鸡交配,子一代都是芦花斑纹,如果这些子代个体相互交配,它们的子裔的表型分离比是怎样的?

注:基因型C—ZbZb和C—ZbW鸡的羽毛是非芦花斑纹。

10.一种罕见的黑体雄蛾与一常见的浅色体雌蛾杂交,F1为黑体。F1互交,F2所有雄蛾都是黑体,而雌蛾中一半为黑体,一半为浅色体。试解释这一结果。假如你不小心将几只亲本黑体雄蛾与F1雄蛾混在一起,用什么办法可将它们分开?

第四章遗传图的制作和基因定位

1.名词解释:基因定位,图距,两点测交,三点测交,干涉,并发系数,遗传学图,连锁

群,四分子分析,着丝粒作图,亲二型(PD)子囊 ,非亲二型(NPD)子囊 ,四型(T)子囊,

转化,接合,转导,F +菌株,Hfr 菌株,F ,

因子,性导,内基因子,外基因子,中断杂交作图,原噬菌体,溶源性细菌,附加体,普遍性转导,特异性转导,共转导,低频转导,高频转导,

2.脉孢霉作为遗传研究材料的优点有哪些? 3.简述细菌作为遗传研究对象的特点。 4.比较Hfr 菌株与F +菌株的异同点。 5.简述细菌重组的特点。

6.一个果蝇家系,对隐性体细胞等位基因a,b,c 是纯合的,这三个基因以 a,b,c 的顺序连锁

将这种雌果蝇与野生型雄果蝇杂交。F1的杂合子之间相互杂交,得到F2如下:

遗传课后习题

(1)a 与b ,b 与c 之间的重组值是多少? (2)并发系数是多少?

7.利用中断杂交技术对5个Hfr 菌株(1,2,3,4,5)进行了分析,想知道这几个菌株把

10个不同基因(F ,G ,O ,P ,Q ,R ,S ,W ,X ,Y )转移到一个F —

菌株的顺序。结果发现,各个Hfr 菌株都以自己特有的顺序转移,如下所示:(各品系只记下最初转移进去的6个基因)

Hfr 菌株

1 2 3 4 5 第一Q Y R O Q

第二 S G S P W 第三 R F Q R X 第四 P O W S Y 第五 O P X Q G 第六 F R Y W F

问:(1)画出这些基因在染色体图上的顺序。

(2)标明每个Hfr 品系的转移方向及所包括的基因。

8.一种基因型为AB/ab 的植物与ab/ab 杂交,如果这两个基因座相距10cM ,则后代中有多

少是AaBb 型? 9.假定A ,B ,C 三个基因的连锁关系如下:

遗传课后习题

问:当干扰为40%时,ABC/abc 亲本产生的各种类型配子的频率如何? 10.对脉孢霉ab ×a +b +杂交的顺序四分子分析,得到以下数据: ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ a b a + a b a b a b a + a b a b a + a + + b + + + b + + + + + b + b a + a b a +

+ b

+ + + b + + + + + + + b a +

147 21 93 6 24 3 6 总数300 (1) 确定基因a 和b 是否连锁并说明理由。

A B

C

(2) 计算每个基因和着丝粒之间的距离,并作连锁图。

11.在番茄中,突变基因o(扁平果实)、p(毛果)和s(多花)位于第二染色体上,一株三基因都是杂合的个体与隐性纯合体测交,得到下列结果:

测交的子代表型数目

+ + + 73

+ + s 348

+ p + 2

+ p s 96

o + + 110

o + s 2

o p + 306

o p s 63 总数1000

(1) 两个纯合亲本的基因型是什么?

(2) 这三个基因在第二染色体上的顺序如何?

(3) 这些基因间的图距是多少?

(4) 并发系数是多少?

12.假定果蝇中有3对等位基因:xx+,yy+,zz+。每一个非野生型的等位基因对野生型的相应基因均为隐性。雌性3杂合子与野生型的雄性杂交,后代按表现型分类统计如下。

x+ y+ z+ 雌1010

x y+ z 雄430

x+yz+ 雄441

xyz 雄39

x+ y+ z 雄32

x+ y+ z+ 雄30

x y z+ 雄27

x+yz 雄 1

x y+ z+ 雄0

(1)这些基因在果蝇的哪条染色体上?

(2)画出杂合子雌性亲本的有关染色体图(标明等位基因的排列顺序和图距)。

(3)计算并发系数。

13.突变基因为a的脉孢霉和野生型脉孢霉杂交,所形成子囊中的孢子排列顺序和各种子囊

遗传课后习题

第五章分子水平上的基因功能

1.名词解释:重组试验,互补试验,顺反子,重组子,突变子

2.试述基因概念的发展过程。

3.两个T4的rII突变体同时感染大肠杆菌后裂解,将其裂解液稀释成6×107感染E.coli B

后作成平板,产生18个斑,另一种稀释度为2×105感染E.coli K,做平板得14个斑,计算两个突变位点间的重组值。

4.E.coli的7个突变株都不能在没有组氨酸的培养基上生长。两两进行互补试验,结果发现所有的顺式杂合体都能生长,而反式杂合体有的能生长(+),有的不能生长(-),如图所示,确定7个突变位点分属于几个不同顺反子。

突变体 1 2 3 4 5 6 7

7 + - + + + + -

6 - + + - + -

5 + + - + -

4 - + + -

3 + + -

2 + -

1 -

第七章数量性状的遗传

1.名词解释:质量性状,数量性状,超亲遗传,遗传力,广义遗传力,狭义遗传力,近亲繁殖,近交系数,轮回亲本,非轮回亲本,杂种优势

2.数量性状和质量性状的关系是什么?

3.数量性状的多基因假说的主要内容是什么?

4.连续自交和连续回交的遗传效应是什么?

5.一个连续自交的群体,由一个杂合子开始,需要经过多少代才能得到大约97%的纯合子?6.亲本植株AA的高度是20,aa的高度是10,F1植株的高度是17,计算F2植株的平均高度和方差。

7.求S的近交系数。

遗传课后习题

8.测量矮脚鸡和芦花鸡以及它们后代的体重,得到下列平均值(kg)和表型方差:

矮脚鸡芦花鸡F1 F2 B1B2

平均值0.7 3.3 1.7 1.8 1.25 2.4

表型方差0.1 0.5 0.3 1.2 0.8 1.0

计算广义遗传力、狭义遗传力和平均显性程度。

9. 假定有两对基因,每对各有两个等位基因,Aa和Bb,以相加效应的方式决定植株的高

度。纯合子AABB高50cm,纯合子aabb高30cm,问:

(1)这两个纯合子之间杂交,F1的高度是多少?

(2)在F1×F1杂交后,F2中什么样的基因型表现40cm的高度?

(3)这些40cm高的植株在F2中占多少比例?

第八章核外遗传

1.名词解释:核外遗传,母性影响,感染遗传,雄性不育

2.母性影响的特点有哪些?

3.细胞质遗传的特点有哪些?

4.比较伴性遗传、细胞质遗传和母性影响的异同。

5.什么是三系二区制种法?

6.两个椎实螺杂交,其中一个是右旋的,产生的后代再进行自交,产生的F2全部为左旋。

问亲代和F1代的基因型应是怎样的?

7.一个左旋的椎实螺,自交时仅产生右旋后代,其基因型是什么?

8.正反交在F1往往得出不同的结果。这可以是(1)伴性遗传(2)细胞质遗传(3)母性影响,如果你得到这样的一种结果,怎样用实验方法来决定是属于哪一种范畴?

第九章基因突变

1.名词解释:点突变,转换,颠换,移码突变,缺失突变,错义突变,无义突变,同义突变,中性突变,表观遗传变异

2.基因突变有哪几种类型?

3.如何利用平衡致死品系对果蝇常染色体上的基因突变进行检测?

4.为什么移码突变比错义突变对蛋白质正常功能的影响更大?

5.引起基因突变的化学诱变剂有哪几类,其引起基因突变的分子机理是什么?

6. 进行Muller-5测验时,要检验的雄蝇与Muller-5雌蝇交配得到F1后,一定要做单对交

配看F2的分离情况。为什么一定要做单对交配?

第十二章群体遗传

1.名词解释:群体遗传学,孟德尔群体,基因型频率,基因频率,遗传平衡定律(哈迪-温伯格定律),

2.遗传平衡定律的内容及要点是什么?

3.血友病是由位于X染色体上的隐性基因引起的。在某个群体中,4000个男性中有1位患者。假设这是一个遗传平衡群体,那么在这一群体中女性患者的频率是多少?

4.在一个大的群体中包括基因型AA,Aa和aa,它们的频率分别为0.1,0.6和0.3。问这个群体中等位基因的频率是多少?随机交配一代后,预期等位基因和基因型的频率是多少?

5.在某一人的群体中,100人中有75人为血红蛋白等位基因A的纯合体,25人为等位基因A和S的杂合体,没有发现SS纯合体。计算这个群体中的基因型频率和等位基因A,S的基因频率。

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