周末作业1

八上周末作业（三）

姓名_______ 班级_______

一．选择题。

A1、下列英文字母中不含有同旁内角的是（ ） A ．“F ” B ．“Ｈ” Ｃ．“Z ” D ．“Ａ” A2、在下面的四个图形中，∠1和∠2不是同位角的是（ ）

A3、如图, 已知直线 25,115,//=∠=∠A C CD AB , 则=∠E （ ）

(A) 70 (B) 80 (C) 90 (D) 100

A4.下列图形中直棱柱的是（ ）

(A) (B) (C) (D)

A5.如图是一个正方体包装盒的表面展开图,若在其中的三个正方形A,B,C 内分别填上适当的数,使得将这个表面展开图折成正方体后,相对面上的数互为相反数.则填在A,B,C 内的三个数依次是( )

(A) 0, -2, 1 (B) 0, 1, -2 (C) 1， 0，-2 (D) –2， 0， 1

A6、等腰三角形一腰上的高与底边的夹角为450

，则这个三角形是（ ） A 、锐角三角形 B 、钝角三角形 C 、等边三角形 D 、等腰直角三角形 B1、∠1与∠2是两条直线被第三条直线所截的同位角，若∠1=50o， 则∠2为 ( )

A.50o

B.130o C 。50o或130o D.不能确定

B2. 如图，△ABC 中，∠ACB=Rt ∠，

在AB 上截取AE=AC ， BD=BC ，则∠DCE 等于（ ）

A 、45°

B 、60°

C 、50°

D 、65°

B3如图1，AB ∥CD ，且∠BAP=60°-α， ∠APC=45°+α，∠PCD=30°-α，则α=( )

A 、10°

B 、15°

C 、20°

D 、30°

A B

C

D E

A B P C D

D F E

C B A O

F E

D C

B A

3

2

1

b

a

C1、如图，直线a ∥b ，∠1=x ，∠2=y ，∠3=z ， 那么下列代数式中植为180°的是（ ） （A ）x+y+z (B)x+y-z (C)y+z-x (D)x-y+z

C2、如图，有一条直的宽纸带，按图折叠， 则∠α的度数等于（ ） （A ）500

（B ）60

（C ）750 （D ）850

二．填空题。

A1.△ABC 中，∠A=∠B=2∠C ，那么∠C=

A2、如图A,B,C,D 四点在同一条直线上，E,F 已知∠A=50o，∠E=70o, ∠FBD=30o,若要使CE ∥DF,则∠

A3、中国象棋中，马走“日”字，如图所示，若棋盘上每个小方格都是边长为5cm 的正方形，“马”连跳三步从A 到E ，则两平行线AD 与EF 间的距离为___________.

B1、如图所示，O 是△ABC 内一点，OD ∥AB,OE ∥BC,OF ∥AC, ∠B=45°, ∠C=75°,则∠DOE=_______,∠EOF=_________,

∠FOD=___________. B2. 在等腰三角形中，设底角为x °，顶角为y °，则用含x 的代数式表示y ，得y= ；

用含y 的代数式表示x ，得x= 。

B3.△ABC 的一个外角是110°，要使△ABC 是等腰三角形，

则∠B= 。

B4.如图，△ABC 和△BDE 都是等边三角形，如果∠ABE=40°， 那么∠CBD= 度。

B5. 如图，△ABC 是Rt △，BC 是斜边，P

是三角形内一点，

将△ABP 绕点A 逆时针旋转后，能与△ACP ′重合， 如果AP=3，那么PP ′的长等于 。 B6.（1）等腰三角形的腰长为10，底边上的高为6，则底边的长为 。 （2）直角三角形的周长为12cm ，斜边的长为5cm ，则其面积为 ； （3）若直角三角形三边为1，2，c ，则c= 。 三．解答题。

A1.如图所示的棱柱中，请补画被遮挡住的棱线。

B1.如图是一个四棱柱的展开图,根据图中尺寸求这个四棱柱的体积.

A

B C

D E

A

B C

P

P ′

B2、∠1=∠2, ∠BAC=20°, ∠ACF=80°.

则 (1)求∠2的度数； （2）FC 与AD 平行吗？为什么？

B3、已知AB //DE ，∠ABC ＝80°，∠CDE ＝140°，求∠BCD .

B4.如图，∠1∶∠2∶∠3 = 2∶3∶4， ∠AFE = 60°，∠BDE =120°，写出图中平行的直

线，并说明理由．

C1．已知：Rt △ABC 中，∠ACB 是直角，D 是AB 上一点，BD=BC ，过D 作AB 的垂线交AC 于E ，求证：CD ⊥BE

C2.已知△ABC 中，CD ⊥AB 于D ，过D 作DE ⊥AC ，F 为BC 中点，过F 作

FG

⊥DC 求证：DG=EG.

E D

C B A 1 3

2 A

E C

D

B

F

C3. 阅读下面短文：如图1，△ABC是直角三角形，∠C=90°，现将△ABC补成长方形，使△ABC的两个顶点为长方形一边的两个端点，第三个顶点落在长方形这一边的对边上，那么符合要求的长方形可以画出两个：长方形ACBD和长方形AEFB（如图2）。

解答问题：

（1）设图2中长方形ACBD和长方形AEFB的面积分别为S1，S2，则S1 S2（填“＞”、“＝”或“＜”）

（2）如图3，△ABC是钝角三角形，按短文中的要求把它补成长方形，那么符合要求的长方形可以画出个，利用图3把它画出来。

（3）如图4，△ABC是锐角三角形且三边满足BC＞AC＞AB，按短文中的要求把它补成长方形，那么符合要求的长方形可以画出个，利用图4把它画出来。

（4）在（3）中所画出的长方形中，哪一个的周长最小？为什么？

A

B C

图

1

F A B

C

图3

A

B C

图4

周末作业(含答案)

物理周末综合练习 班级 _____________姓名 ____________ 1、 摩擦产生的电荷，在生产和生活上给人们带来了很多麻烦，下列各现象中，不是由于摩擦起电引起 的是（ ） A .纤布料.的衣服容易吸附灰尘 B .冬天用湿手去摸室外的铁棒时，手会被粘在铁棒上 C.买食品时，将食品的塑料袋粘在手上甩不掉 D .印刷厂里的纸张粘在一起不容易分开 2、 四个小球甲、乙、丙、丁，已知甲带负电，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ ■定带正电 D.带电或不带电均有可能 ） .丝绸带负电，玻璃棒带等量正电 丝绸和玻璃棒都带负电 ） 毛皮上的一些正电荷转移到橡胶棒上 橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上 ） A. 一定不带电 B. 一定带负电 C. 3、 丝绸和玻璃棒摩擦后分开，那么结果则是（ A .丝绸和玻璃棒都带正电 B C .丝绸不带电，玻璃棒带正电 D. 4、 毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为 A.毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上 B. C.橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上 D. 5、 在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是（ A ?梳头时，空气进人头发 B ?头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥 C ?梳子对头发有力的作用 D. 梳头时，头发的毛囊会收缩 6、 人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的. 对静电现象的认识， 下列说法中正确的是 （ ） A .从静电现象认识到原子核是可分的 B .同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C .自然界只存在正、负两种电荷 D .摩擦起电创造了电荷 7、 爱好物理的康康同学发现电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，其主要原因是（ A ?荧光屏有吸附灰尘的能力 B .屋子里灰尘的自然堆积 C .电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D .电视机工作时，荧光屏表面有静电 摩擦起电的实质是（ ） 摩擦时原子核从一个物体转移到 了另一个物体上 摩擦时核外电子从一个物体转移到了另一个物体上 摩擦时原子从一个物体转移到了另一个物体上 摩擦可以创造电荷 如图所示，甲、乙两个通草球用丝线悬挂着，当乙球靠近甲球时，两球互相排斥，则下列说法正确 的是（ A. 8 A. B. C. D. 9、 B. C . D. ） 甲球带正电， 甲球不带电， 甲球带正电， 乙球不带电 乙球带负电 乙球带负电 甲、乙两球都带负电或都带正电 10、 有4个轻质小球A 、 则下列判断正确的是（ A. A 带负电， C. A 带负电， D. A 带正电， D 带负电， D 带负电， D 带正 电， B C D,已知 ） B 一定带正电 B 可能带正 电， B 一定不带电 0 甲 C 带正电，A 与C 相互吸引，A 与 D 相互排斥，B 与D 相互吸引, B . A 带负电，D 带正电，B 一定带负电 可能不带电 +4+ 11、 如图所示，开关 A.控制整个电路 C.只控制灯L 2 S 的作用是（ B. 只控制灯 D.控制L 1和L 2 ) L i C,

【数学】2020年度苏教版二年级下册数学试卷-第1周周末作业

数学第1周周末作业 班级：姓名： 一、圈一圈，填一填 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 13个☆，每3个一份，分成了（）份，还剩（）个。 13÷（）=（）……（）。 二、填空。 1．计算有余数的除法，余数要比除法（）。 2.19根小棒最多可以摆（）个小正方形，还剩（）根。 3.有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（）个，还剩（）个。 4. 26÷□=6……2中，除数是（）。一个数除以7，余数最大是（）。 5. 在□÷□＝6……7中，除数最小是（），这时被除数是（）。 6.△÷5=8……★，被除数最大是（）。 7. □÷□=6......3 □÷□=6 (3) □÷3=6……□□÷3=6……□ □÷□=□......4 □÷□=□ (4) 8.（）最大能填几？（）×8＜36 65＞8×（） 9. □÷□＝□（盘）……□（个） □÷□＝□（个）……□（个） 10.有50个苹果，至少拿出（）个才能正好平均分给7个小朋友； 要再拿（）个才能正好分给8个小朋友。 11.○△△□○△△□○△△□……按这个规律画下去，第20个画（），这33个图形是（）。 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号内。） 1.商是7的算式是( )。 ①7÷7 ②1×7 ③21÷3 ④42÷7 2.计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有( )。 ①7+7 ②7-7 ③49÷7 ④49-7 3.余数是4的算式有( )。

①36÷8 ②10÷4 ③18-14 ④32÷7 4.16棵树，平均每行种3棵，可种几行，多几棵?( ) ①16-3 ②16÷3 ③16÷5 ④16+3 四、用竖式计算 26÷3= 41÷6= 30÷5= 75÷9= 五、解决问题。 1、舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。 （1）如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？ （3）你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？ 2、每本练习本9角，小明用6元钱去买，最多可以买多少本？ 3、王老师带32名学生划船，每条船最多坐4人，他们需要租几条船？ 4、有一堆球，不管平均分给4个班还是5个班，都剩下3个球，这堆球最少有多少个？ 5、花圃里每排摆8盆花，一共摆了7排。 （1）一共有多少盆花？（2）如果每排摆9盆花，可以摆成几排，还剩几盆？ 6、一辆小汽车上有4个轮子和一个备用胎，现在有28个轮子，最多能装几辆这样的汽车？ 7.公园大门上，按“红、黄、蓝、绿、白、紫”的顺序从左往右挂了一排彩灯，一共有50盏，第25盏是什么颜色？最右边一盏是什么颜色?

星期天作业2答案

一、（12分，每小题3分） 1.【答案】D 【解析】本题考查“识记现代汉字字音”能力，多涉及多音多义字、形声字、形似字、难读字、统读字、口语读音和书面语读音等。A项中“一丘之貉”的“貉”读“hé”，不读“luò”（没有这个读音）；这个字是个多音多义字，也读“háo”（貉子，“貉”的统称），口语读音。B项中“凹陷”的“凹”读“āo”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“wā”（多用于地名、人名，如贾平凹），属于口语读音。C项“咀嚼”的“咀”读“jǔ”，不读“zǔ”（没有这个读音），这个字是多音多义字，也读“zuǐ”（义同“嘴”，如山咀、壶咀儿）；“饕餮大餐”中的“餮”读“tiè”，不读“tié”（没有这个读音），属于难读字。D项所有读音都正确，属于难读字。 【点睛】这个考点的难点在于多音多义字、形声字、形似字、统读字、口语读音和书面语读音这五个方面。识记读音首先要记忆“难读字”（往往只有一个读音），记熟了就排除这一类，统读字是把混乱的读音定型为一个读音，也可以归于这一类，如“呆板”的“呆”，现在统读为“dāi”；其次是抓住多音多义字、形声字、形似字、口语读音和书面语读音的意义来区分读音，同时还需要积累大量的汉语词汇，考试是用词语来考呀！总之，对于这个考点要采用一个总的原则——音、形、义、词结合，除此别无他法。 2.【答案】A 【解析】“繁文缛节”适用于交往过程中待人接物方面礼节过多，不用于撰写学术论文，属于适用对象错误；“趋之若鹜”属于感情色彩有误，用于消极方面的聚集、集中之意；“不绝如缕”指声音的延长，且多指一种或几种清晰的声音，而不用于嘈杂的声音。“高屋建瓴”比喻居高临下，不可阻遏，往往用于议论、演讲、文艺创作等方面，符合句意。故选A。 【点睛】“成语的正确运用”是高考语文试题的重点，年年都出，可见高考语文试题的社会语言导向。现实社会中，成语的运用往往出问题，不是望文生义，就是不知出处、来源、适用对象、感情色彩、语体色彩等。成语是中华文化的缩微景观，站在这样的高度来对待成语的正确运用，是学习语言、运用语言的大原则。 3、【答案】B 【解析】A句“呈现出……特色（特点）”是一个标准句式，但是又与“有着……特色（特点）”这个句式相杂糅，只能用一个句式，根据整个句子的表意来看，应该用“呈现出……特色（特点）”这一句式。C句“因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉”中“因”这个介词的使用造成了“缺主语”的毛病，去掉“因”即可。D句逻辑有问题，属于“表意不明”，究竟是想说“教风、学风”呢？还是想说“经典诵读活动要在中小学抓紧抓好”呢？实际上是犯了表意上“模棱两可”的错误。这个句子是一篇缩微议论文，从议论文角度来看，是旗帜不鲜明。 【点睛】语病的辨析与修改是高考语文试题年年必出的一个版块。要养成良好的语感，迅速辨别出语病，对于大多数学生（包括语文老师在内）来说，都是一个难点，是最能反映语文学习成果、语文基本能力的经典性题目。要形成熟练的语言运用能力，就必须在长期的说话、写作过程中，养成良好的语言习惯，从逻辑（语意）和结构（形式）两个大的方面来衡量自己的语言运用能力；同时要对六种主要语病熟练把握，并能在实际运用中迅速辨别；除此而外，还有啰嗦、重复，“的”字运用，使动句运用，复句运用等方面的问题，有时候还可能涉及到修辞。从广义的语言运用来开，锤炼词语和选用句式都是修辞，只不过这属于消极修辞罢了。 4、【答案】C 特别说明，此题高考答案有误（所谓的标准答案为D）。请看下面解析—— 【解析】排列句序题也是高考语文试题的经典性题目，这种试题实际上是“微型写作”，是写作考查的“短平快”。“短平快”自然有它的特点，这个特点就是偏重于逻辑思维（表意）考查，当然也可能涉及语段的修辞、句式、语言特色等问题，但最重要的是逻辑思维的明确性、层次性。 首先要说明的是，这个语段是经过润色后形成的，语言运用修改得不错，但是整体逻辑出现了问题（就设置答案来说），若这样出题，势必导致语文教学的混乱；不知道多少老师要按照所谓的标准答案去给学生讲题，自己又不做思考，照本宣科，或者硬往答案上套，最后以己之混混，焉能使学生昭昭！ 下来我们在看本语段的大的逻辑思维以及层次——本段文字主要论述昨天、今天、明天，观点是“经营好今天是关键”——这是每个学生都能看出的。为了论述自己的观点，作者先从今天说起，这是必然的，因为作者要强调的是“今天”；紧接着自然要论述的就是“不要太多地怀念过去”，因为昨天已经过去，已经难以决定其好坏（出题人润色文段时略去了这层意思，这是造成设置答案时逻辑混乱的关键！），走向明天才是人生的大方向，而要走向辉煌的明天，就必须经营好今天；最后再论述不能“总是站在今天望明天”，实际上强调的依然是“经营好今天”，文路至此，自然接住了结尾一句话，突出了中心。（要说明的是，这样的逻辑层次符合人类认识的一般规律，而给出的答案确违背了这一规律，不能不说是高考试题对广大学生的一大误导！） 再看看文段的“文理”——即语言运用的内在规律，主要体现为虚词、关联词语的“焊接作用”。“今天是昨天和明天的接力处”，这一句排为第一句，相信大多数学生都能看得出来，但是按照给出的答案往下套，学生就傻眼了，答案既不符合逻辑事理，也不符合“文理”。这一句中既然有“接力处”，下句自然就要顺着这一比喻来论述，那么紧接的句子就应该是“接力棒交得好，才能走向辉煌的明天”，从逻辑事理来看，接力之后自然是“向前”，怎么会“向后”呢？解析至此，答案自明矣！ 【点睛】“排列句序”实际上就是写作，只不过是“微型写作”而已。既然是写作，就得以写作的规律对待之。首先要弄清文段的性质（即文体），然后在文体大语境的指导下，再注意“事理”“文理”，还要注意文段相应的修辞、表现手法、语言特色等，做到这些，这种试题的解答就变得比较简单了。 二、（9分，每小题3分） 5.【答案】A 【解析】A项中的“所以”暗示了前后内容的逻辑的关系是因果关系，根据原文来看，这种因果关系是不成立的。作者只是在文中举例说明，在近代时，王国维阐述“意境”时，就是这样认为的。但这并不能表明，“情景交融”的观点就是因为王国维的解释而流行到现在的。 难点解析：“意境的外延小于意象”这句话是文中最难理解的一句话，其实这是一句省略句，根据后文的阐述，我们可以将它还原为“有意境的作品的外延小于有意象的作品的外延”（外延在后文的阐述中阐释为数量的多少），因此C项的理解是正确的。 【点睛】社科文阅读理解是高考语文试题必出题，也是体现语文基本能力的经典试题。关于文中重要词语（即重要概念）的理解，可能是概念的理解，这种题型较为简单，无非是抓住概念的特点来衡量，即揭示事物本质属性（最为全面的）的选项是正确的；还有一种就是重要概念（词语）之间形成的各种判断（试题中表现为选项），解答这一类型题目的技巧是——抓住选项中的“关联词”（揭示逻辑关系，即各种各样的判断）“虚词”等标志，如这一题A选项中的“所以”（因果关系）、“B”选项中的“因而”（因果关系）、D选项中的“所以”（因果关系）；若没有这些标志，就要认真分析选项句子分句间的逻辑关系，再回到文中仔细对照。 6.【答案】C 【解析】从原文来看，作者在第三段现提出“我们生活的世界是一个有意味的世界”，接着再举陶渊明的例子，

五年级第一周语文周末作业

(出题人：张萌萌审题人：马婷) 五年级第一周语文周末作业 班级_____ 姓名_________ **我能认真地完成读的作业 1、熟读并背诵第一课第1、2自然段 2、熟读并背诵第三课第12自然段 3、熟读并背诵语文园地一中的日积月累。 *每天阅读课外书30分钟以上。 **我能认真、工整地书写作业： 一、看拼音写词语。 ɡē bì qīnɡ xī fǔ mō xīn jiānɡ xiàn rù（戈壁）（清晰）（抚摸）（新疆）（陷入）lǜ tǎn xuàn rǎn dī yín yū huí jū shù （绿毯）（渲染）（低吟）（迂回）（拘束） xiū sè shuāi jiāo sǎ tuōɡōu lè jìnɡ jì （羞涩）（摔跤）（洒脱）（勾勒）（静寂） 二、将下列词语补充完整。 一（碧）千里（翠）色欲流（襟）飘带舞（栩）栩如生不（计）其数（崇）山峻岭美轮美（奂）（浑）黄一体 三、按要求写句子。 1．微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 缩句：微风吹拂着柳丝。 2．春天很美丽。

改成感叹句：春天真美丽啊！ 3．小燕子落在电线上。 改成比喻句：小燕子好像五线谱上的音符落在电线上。 4．青海湖的美景吸引着我。 改成“把”字句：青海湖的美景把我吸引着。 改成“被”字句：我被青海湖的美景吸引着。 四、结合着句子，为带点的字选择正确的解释。 A 年岁大B老年人C长久 D经常 E陈旧 1、门前的路面湿漉漉的，老．是像刚下过一场春雨。（D） 2、爷爷老．了，走起路来很吃力。（ A ） 3、近来你很忙吧，老．长时间没见了。（ C ） A表现出来的活力B主要的意义 C人的思想 4、代表们认真领会文件的精神 ．．。（B ） 5、雷锋精神 ．．永远鼓舞我们前进。（ C） 6、路边的白杨树在雨水的冲刷下显得格外精神 ．．。（A ） 五、课内阅读 【甲】段 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（绣）上了白色的大花。 【乙】段 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的

周末作业

Unit 6 一、．适当形式填空 1.—Do you like ______(hamburger)? Yes, I do. 2.—Let’s have ______(tomato)? —Oh, no. I don’t like _____(they). 3.I like salad, and my brother likes ______(bread). 4.______(strawberry) are my favorite(最喜欢的)fruit. 5.My mother doesn't like _____(orange). My father doesn't like _____(pear). 6.My aunt often has ______(salad) with carrots, tomatoes and chicken. 7.Some pears _______(be) on the desk and much milk ________(be) in the cup. 二、．句型转换 1.Bob and Bill like French fries. (改为否定句) Bob and Bill _____ _____ French Fries. 2.My cousin likes ice cream. (改为一般疑问句) ______ ______ cousin ______ ice cream? 3.Linda likes oranges. (划线提问) _____ ______ ______ Linda _________? 4.My grandparents have some nice pictures.(改否定句) My grandparents _____ _____ ______ pictures. 5.My uncle has hamburgers for lunch.(改一般疑问句)_____ _____ uncle _____ hamburgers for lunch? 6.He has chicken and carrots for supper.(划线部分提问)______ ______ he have for supper? 7.My mother likes rice and eggs for lunch.(改否定句) My mother _______ _______ rice______ eggs for lunch. 8.Dave doesn't like carrots.（改为肯定句）Dave _____ carrots. 9.They don't like ice cream. (划线提问) ______ ______ they _______? 10.They don't like vegetables. (用she 改写句子) She _____ _____ vegetables. 五．根据汉语意思完成英语句子。 1.—你喜欢香蕉么？不，我不喜欢。—_______ you like ________?—No, I _____. 2.比尔喜欢汉堡么？—是的，他喜欢。—_____ Bill _______ _________? —Yes, he does. 4.我喜欢沙拉，但莎莉不喜欢。I _____ salad, but Sally _______. 5.—让我们吃梨吧。—不了，我不喜欢它们—Let’s ______ ______. —Oh, no. I don't like _______. 6.我妹妹早餐常吃汉堡包和沙拉。My sister often _____ _______ and _____ _____ breakfast. 7.吃健康的食物是一个好习惯。Eating _______ ________ is a good habit. 8.我们应该多吃水果和蔬菜。We should eat a lot of ______ and _______. 9.这是一些草莓冰淇淋，你喜欢么？This is ______ ________ __________. Do you ______ _____? 10.辛迪是一名运动明星，她吃得好。Cindy is a ________ ________and she ______ _______ 11.我的表妹不想变胖。My cousin ________ ________ _________ ________ ________. 12.让我们考虑一下晚餐的食物。Let's ________ ________ food ________ _________. Unit 5 一．A.用所给词的适当形式填空 1._____your brother _________any baseballs at home? Yes, he ______one. (have) 2.This English story sounds__________(interest) 3._______(spll) it , please. 4.Let’s ________(get) it and ______(play) it together. 5.We like _________(watch) TV. 6. Tim________(play) sport every day. 7. I love children and I always play games with__________(it) B. 用be, have/ has, do/ does填空 1. My mother _______a teacher. She _____many books. 2.______he _______a soccer ball? 3.I _______a Chinese-English dictionary. _____he _______one? 4. He _______sports every day, but I don’t. _______sports. I watch them. 5.My trousers __________on the chair. Where ________ yours, sisters? 二．按要求完成句子。 1. The music sounds nice. (改为否定句)The music_________ __________nice. 2.Mary and Sandra like that red jacket. (否定句)Mary and Sandra ______ _______that red jacket. 3.Mrs. Hand has a soccer ball.(改为一般疑问句，并做肯定回答) ________Mr. Hand_______a soccer ball? Yes, _______ ___________. 4.Do they have any interesting books?(改为单数句)______ ______have________ interesting book?

二年级语文下册第一周周末作业

二年级语文下册第 1 周周末作业 一、我会拼，我会写。 du ǒ k āi y ě c ǎo sh ì ji a ji ě d òn g s ǔ n y á k ū hu á n g zh ù s ù h ū hu àn 二、我会组词。 哭（ ） 探（ ） 摇（ ） 脱（ ） 枯（ ） 深（ ） 遥（ ） 说（ ） 未（ ） 浇（ ） 静（ ） 冈（ ） 为（ ） 烧（ ） 净（ ） 刚（ ） 三、我会填写。 的春光 的天空 的玫瑰 的田野 的小溪 的小鹿 的羽毛 的阳光 的枝条 四、我会写。 1、 遮掩 遮 遮 掩 掩 躲 藏 躲 躲 藏 藏 仔细 丁 冬 认真 漂 亮 2、 像 。 静静地 。 3、啊，多么 、多么 ！ 五、你能把描写关于春天的古诗背下来吗？

六、我会连。 近义词反义词 岁快枯密 尽找疏浅 寻完深无 急年有荣 七、我在课外收集了好多有关春天的词语： （）（）（）（） 八、我会读，我会做。 美丽的春天 春天来了，温暖的阳光照耀大地。 啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。 小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。 啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！ 1、这篇短文共有（）个自然段。 2、这段话中写到了哪些动物？请用“——”划出来。 3、这段话中写到哪些植物？请用“”划出来。

苏教版四年级下册数学第一周周末作业

四年级数学下册第一周末作业 班级姓名成绩 一、计算 1．直接写出得数。 4×24＝91÷3＝50×20＝15×5＝ 30×90＝25×40＝3×15＝45×20＝80×50＝60×10＝300÷50＝24×5＝ 2．用竖式计算。 35×28= 480×24= 507×4= 3．脱式计算。 （520＋138）÷（267－220）18＋12×25－23 714÷（30＋180÷15）840÷[（144＋36）÷36] 二、填空。 1.（）个十万是一百万，10个一百万是（）。 2.个级的数位有（）。万级的数位有（）。 3.在数位顺序表中，从右边起，第五位是（）。十万位右边一位是（）。 4.6085007的6在（）位上，表示6个（），8在（）位上，表示 （）个（），7在（）位上，表示（）个（）。 5.最小的五位数是（），最大的五位数是（）。 6. 5060读作（），5600000读作（）。 三千零二万写作（）三百万写作（）。

7.我们戴的红领巾是一个（）形，它又是一个（）图形。7．将正确答案的序号填在括号里 (1)图形1绕点0顺时针旋转90°到图形（）所在的位置。 （2）图形4绕点O（）时针旋转90°到图形3所在的位置。 （3）图形3绕点O逆时针旋转（）到图形1所在的位置。 8、看图填一填 1、 （1）小帆船先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。（2）小树先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。 9.指针从B点开始，顺时针旋转90°到（）点， 指针从C点开始，逆时针旋转90°到（）点。 10.称盘上的指针显示的是（）千克，减少（）千克，可以使指针逆时针旋转90°。 三、选择题 1．下面图形不是轴对称图形的是（） ①长方形②等腰梯形③平行四边形④等边三角形 2．长方形有（）条对称轴，圆有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。 ① 1 ② 2 ③ 3 ④ 4 ⑤无数 3．从6:00到9:00，时针旋转了（） ① 30°② 60°③ 90°④ 180° 4.圆有（）条对称轴。 A、1 B、4 C、无数 5.下面的图形中对称轴最多的是（）。 A、正方形 B、长方形 C、等边三角形 6.把长方形绕0点顺时针旋转90°后，得到的图形是（）。 A、 B、 C、 7.右图中，图形B可以看成是图形A绕O点（）旋转90度得到的。 ①顺时针②逆时针

1初二数学周末作业(一)

初二数学周末作业（一）主备人：周阳审核人：凌琳 班级姓名 学号________ 【基础练习】 1．在平行四边形ABCD中，AC、BD是它的两条对角线，在下列条件中，能判断这个平行四边形是矩形的条件是（）A．∠BAC＝∠ACB B．∠BAC＝∠ACD C．∠BAC＝∠DAC D．∠BAC＝∠ABD 2.矩形ABCD对角线相交于点O，∠AOB=60°，AB=1，则矩形的边AD为（）A．1 B．2 C．3D．3 3.如图，已知菱形ABCD的对角线AC、BD的长分别为6cm、8cm，AE⊥BC于点E，则AE的长是（）A．5cm B．6cm C． 48 5 cm D． 24 5 cm 4.如图，E、F分别是正方形ABCD的边CD、AD上的点，且CE=DF，AE、BF相交于点O，下列结论： （1）AE=BF；（2）AE⊥BF；（3）AO=OE；（4） AOB DEOF S S ? = 四边形 中正确的有（） A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 5．如图，由两个长为9，宽为3的全等矩形叠合而得到四边形ABCD，则四边形ABCD面积的最大值（） A. 15 B.16 C. 19 D. 20 6.如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若DF⊥AC，∠ADF：∠FDC= 3：2，则 ∠BDF=． 7.如图，已知菱形ABCD的边长是13，O是对角线的交点，过O点的三条直线将菱形分成阴影和空白部分．若DB长为10，则AC长为，图中阴影部分的面积为． 8.如图，已知正方形ABCD的边长为2，连接AC、BD，CE平分∠ACD交BD于点E，则DE= ． 第3题 第4题 第7题第8题 第5题 第6题

部编版二年级语文下册双休日作业-第二十周 (含答案)最新

部编版二年级下语文双休日作业 第二十周期末测试 一、我会用最漂亮的字抄写下面一句话。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 二、看拼音，写词语。 xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn pí láo （）（）（）（） mín zú jiān nán chuí liǔ bō wén （）（）（）（） 三、用“√”给加点字选择正确读音。 1、这种米糕的．（de dí）味道的．（de dí）确很特别。 2、尽．（jǐn jìn）管这道题很难，我还是要绞尽．（jǐn jìn）脑汁 把它做对。 3、一艘漂．（piāo piào）亮的渔船漂．（piāo piào）浮在海面上。 4、爸爸在院子后面圈．（quān juàn）出一块地，建了一个羊圈． （quān juàn）。 5、你不应．（yīnɡyìnɡ）该这么草率地答应．（yīnɡyìnɡ）她。 四、比一比，组词语。（12分） 值（）鸟（）期（）该（） 植（）岛（）旗（）刻（） 吵（）坊（）籽（）根（） 炒（）纺（）仔（）跟（） 五、将词语补充完整，并选择一个造句。 （）空如（）万里（）（）（）羊补（）（）（）力尽 （）人（）目（）（）不舍一（）无（）（）（）大笑：。六、选择合适的字词词填空。 温和温暖 1、（）的春风吹绿了大地，吹红了桃花。 2、妈妈（）地说：“知错就改就是好孩子。” 钻吐探 3、桃树枝（）出了点点嫩芽。

4、笋芽儿伸了伸懒腰，终于（ ）出地面。 5、春天了，小草从地下（ ）出头。 常常 渐渐 6、太阳出了，天（ ）亮起了。 7、妈妈（ ）带我去图书馆看书。 七、按要求写句子。 1、满山的枫叶好像 。（补充完整） 2、我把这道难题做出了。（改为被字句） 3、难道我们不应该珍惜时间吗？（给句子换一种说法，意思不变） 4、秋风中的落叶飘下。（改为拟人句） 5.青蛙想，要是．．在泥塘周围种些草，就． 能卖出去了。（用加点词造句） 6、春天了，柳树发芽了。(扩句) 八、按课文内容填空。 1、春天了！春天了！她在柳枝上 ， 在风筝尾巴 上 ；在桃花、杏花 ；还在白居易的古诗“野火 烧不尽， ”里。我还在课外读到的诗句“ ， ”中找到了春天。 2、元宵节， ， 大街小巷人如潮。 3、微微风簇浪， 。 4、《要是你在野外迷了路》一文向我们介绍的天然的指南针 有 、 、大树、积雪，我知道枝叶 的一面是南方， 沟渠里的积雪化得快的一面是 。 九、语言运用。 放学回家的路上，冬冬看见小兵正两手抓着小树的一个树枝“荡 秋千”，冬冬会怎样劝说小兵呢？ 十、阅读短文，回答问题。 鸡j ī的de 耳ěr 朵du ǒ长zh ǎn ɡ在z ài 眼y ǎn 睛j īn ɡ后h òu 面mi àn ，那n à儿ér 有y ǒu 一y ī小xi ǎo 撮cu ō儿ér 突t ū起q ǐ的de 毛m áo ，毛m áo 后h òu 面mi àn 就ji ù藏z àn ɡ着zhe 它t ā的de

周末作业

初 二 数 学 周 末 作 业 辅导组：_____ _ 姓名：_________ 座号： 分数:________ 先复习内容：第2章《一元一次不等式与一元一次不等式组》的知识要点； 1. 若方程组31 33 x y k x y +=+?? +=?的解x ，y 满足0＜x+y ＜1，则k 的取值范围是（ ） Ａ． 0≤ 4. 若不等式组841 x x x m +<-??>? 的解集为3x >，则 的取值范围是（ ） Ａ．m ≥3 Ｂ. m=3 Ｃ．m ≤3 Ｄ．m ＜3 5. 关于的不等式组()32 42331x x a x x +?>+? ??<-+? 有四个整数解，则的取值范围是（ ） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 6. 若方程组3 23 x y x y a -=?? +=-?的解是负数，则a 的取值范围是（ ） A. －3＜a ＜6 B.a ＜6 C.a ＜－3 D.无解 7. 某商品原价800元，出售时，标价为1200元，要保持利润率不低于5％，则至多可打（ ） A. 6折 B. 7折 C. 8折 D. 9折 8. 小明家离学校1600米，一天早晨由于有事耽误，结果吃完饭时只差15分钟就上课了.忙中出错，出门时又忘了带书包，结果回到家又取书包共用去3分钟，只好乘公共汽车.公共汽车的速度是36千米/时，汽车行驶了1分30秒时又发生堵车，他等了半分钟后，车还没走，于是下车又开始步行.问：小明步行速度至少是（ ）时，才不至于迟到 A. 60米/分 B. 70米/分 C. 80米/分 D. 90米/分 9. 不等式4（x 2）＞2（3x + 5）的非负整数解的个数为( ) 120份

人教版小学一年级语文下册周末作业试题 (一)

人教版小学一年级语文下册周末作业试题（一） 班级：姓名： 一、拼音练习（每题5分，共计10分） 1、读拼音，写汉字。 2、看拼音写词语。 jié rì huān qìnɡ zhēnɡ yuè ( ) ( ) ( ) huān lè chī dōnɡ xī tuán yuán ( ) ( ) ( ) 二、混合题（每题4分，共计36分） 1、把下面的词语补充完整 ______吐艳 ______嫣红 ______缤纷 ______葱葱 ______西下 ______欲滴 ______欲出 ______叠翠 ______东升 ______当空 ______峻岭 ______峭壁 2、按课文内容填空 1、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是 水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。 乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放 进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。 3、古诗二首。 《（）（）》 唐，白居易 （）娃撑小艇， 偷（）（）莲（）。 （）解藏踪迹， 浮萍（）（）（）。 4、把正确的符号填进（）。 ①玩②打③讲 ④踢⑤讲⑥跳 （）绳（）足球 （）音乐（）排球 （）游戏（）故事

5、组词。 立( ) 生( ) 赶( ) 粒( ) 声( ) 起( ) 6、填空。 ( )之计( )，( )之计( )。 7、请在（）里填上正确的标点符号。 1、幼不学（）老何为（） 2、您的嗓子真好（）谁都爱听您唱歌（）您就 唱几句吧（） 3、燕子（）燕子（）你为什么飞得这么低呀 （） 4、我正忙着写作业呢（） 5、你今天怎么有空出来呢（） 6、你怎么可以这样呢（） 7、我们正忙着搬家呢（） 8、今晚就在这儿住下吧（）你瞧（）夏夜多 美啊（）8、多音字组词： 9、选一选，填一填。 三、阅读理解（共计24分） 1、阅读短文，回答问题。

三年级上册语文第10周周末作业 (部编版)

三年级语文第十周周末作业 （本卷答题时间30分钟，满分100分） 班别：__________姓名：___________座号：___________得分：_________ 一、(北京市第二实验小学期末)看拼音，写词语。 dònɡtínɡyǔmáo xǐàiɡuān cháyín pán jìnɡzi chǔjiānɡyáo yuǎn zhōnɡduàn fān chuán 二、比一比，组成词语。 饮（）至（）孤（）摇（）镜（）吹（）到（）狐（）遥（）境（）三、选择正确的词语填在相应的意思后面。 假装合拢一本正经引人注目 （1）合在一起，闭合。（） （2）形容很规矩，很庄重。（） （3）吸引人们的注意力。（） （4）故意做出某种运动或姿态来掩饰真相。（） 四、正确认识多音字 （1）多音字组词 mǒ（）mò（）chǔ（）抹磨处 mā（）mó（）chù（） （2）给加点的字写正确的读音 1.奶奶请工人把这个石磨．（）清洗和打磨．（）一下。 2.这个淘气的小男孩拿着水彩笔在桌上涂抹．（），妈妈只好用抹．（）布擦干净。 五、我会根据课文内容填空。 1.《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》《》。 2.《望天门山》通过、、、、、六个动词，让我们仿

佛看到了的美景。 3.本诗第一句中一词写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。 五、按要求写句子。 1.蒲公英的花可以张开、合上。（把句子变成比喻句） _________________________________________________________________________ 2.翠鸟不但外形漂亮，而且动作敏捷。（用句子中的关联词造句） _________________________________________________________________________ 3.学习是没有止境的。（换一种说法，句子意思不变） _______________________________________________________________________ 4.每个少先队员都愿望为集体多做好事。（用修改符号修改病句） _______________________________________________________________________ 六、课内阅读。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 1.诗中的“西子”指____________。 2.诗中运用了比喻的修辞方法，把________比作________，突出了西湖的________。 3.这首诗主要描绘了西湖______天和______天的美丽景色，表达了诗人______________________________________________之情。 七、巧填颜色，在()内填上表示颜色的词。 1.春来江水()如()，日出江花（）胜火。 2.两个()鹂咏柳，一行()鹭上天。 3.（）玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 4.（）毛浮（）水，()掌拨清波。 八、点亮思维：“山川之美，入画入诗。”请你积累描写山水风光的古诗名句。 1.描写山：__________________________，__________________________。 2.描写水：__________________________，__________________________。 家长签字：年月

2017,七年级英语,第一周,周末作业

七年级英语第一周周末作业 尊敬的家长朋友： 您好！感谢您的信任把孩子交到我们老师的手中，为了更好的监督孩子完成周末作业和一周所学内容，从本周起，我们将每周作业以表格方式呈现出来，并附有朗读内容，请您每周抽出一定时间陪孩子完成作业的同时，并将每项作业给出评价，如果您觉得孩子在英语学习中有任何问题，都可以写在下表中向我们反馈，我们一定会同您一起给孩子最好的陪伴和帮助！感谢！ 家长评价表（以下评价表中画√） 班级：___________ 姓名：___________ 家长签名：_______________ 一朗读内容： The tall Paul gave me a call. He wanted to buy a ball at the mall. When we walked past the city hall, there came a big squall. We saw a stall fall down, and we were both appalled. Then Paul was galled by a falling wall. Then I felt a pall of darkness covering all. From then on, I became a thrall to horror beyond recall. I wish no mishap had ever befallen us at all. 二歌曲：Try Everything 三音标练习： 一．填空. 1.英语共有______个音标. 2.音标分为______音和______音两大类. 3.元音有___个,分为___元音和___元音. 4.辅音有________个,按声带振动情况分为____辅音和____辅音. 二. 找出在A,B,C,D四个单词中相同字母/组合读音不同的单词： ( ) 1. A. tea B. meat C. weather D. beach ( ) 2. A. back B. fast C. have D. map ( ) 3. A. warm B. garden C. market D. party

二年级下册语文试题第1周周末作业 人教

二年级第1周语文周末作业 班级：姓名： 第一部分：复习、预习与积累 1、复习《第一周学习要点》上的内容。 2、背诵《找春天》、《草》《宿新市徐公店》。并签名。 3、预习课文《小鹿的玫瑰花》《语文园地一》、《泉水》、《雷锋叔叔，你在哪里》，每篇课文至少读2遍，并圈出生字标上拼音。 家长签名：________ 第二部分：基础知识过关 一、读一读，会读的词语在括号里打“√”。 害羞（）遮掩（）躲藏（）探头（）嫩芽（） 音符（）触角（）喜鹊（）枯叶（）光荣（） 住宿（）徐徐（）篱笆（）稀疏（）未来（） 笋芽（）呼唤（）漆黑（）扭动（）钻出（） 唠叨（）辫子（）爱抚（）滋润（）山冈（） 自豪（）揉眼睛（）轰隆隆（） 二、我会看拼音写词语。 tuōdiào jiědònɡxiǎo xīmián yī tàn chūyáo tóu tián yěduǒkāi [来源:ZXXK] wèi lái zhuīɡǎn kūhuánɡshāo huǒ zhùsù 三、我会组词。 朵（）除（）未（）菜（）枯（）躲（）徐（）本（）采（）姑（）里（）深（）东（）乎（） 野（）探（）冻（）呼（） 四、春天来啦！ 告别了寒冷的冬天， 我们迎来了生机勃勃的

春天，细心的你一定会 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。有很多新发现吧，让我们[来源:学§科§网] 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一起来画一画春天，再夸 “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中