我棒你也棒2
1 我棒你也棒
教学内容人教版二年级品德与生活上册第三单元第一课
教学目标
1．能发现、欣赏自己和同学的优点和长处，有自信 2．能用恰当的方式赞美自己和同学。
教学重点
重点是能发现自己的优点和长处，并能加以保持和发扬，有
自信心。
教学难点难点是能发现同学的优点和长处，能以恰当的方式赞美同学。知道学习同学的优点和长处。
教学准备
1、教学课件。
2、学生了解自己喜欢的同学和自己同桌的优点和长处。教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程
一、谈话导入
上节课同桌之间都互相夸了对方的优点，不但发现了自己的优点，还发现了别人的优点，你们真棒。为了奖励你们那咱们现在就来一起做一个游戏，大家愿不愿意一起玩？（学生回答愿意）这个游戏叫”猜猜他是谁“
二新授
活动一猜猜他是谁
1、在这个盒子里装满了大家的优点，现在找同学给大家读一读，他读过之后大家猜一猜他说的这个人是谁。我给大家做个示范。（拿一个读，让学生猜。）现在这个时间给大家，咱们来猜一猜他是谁。
2、大家猜的都很准确，真棒。既然大家能猜的这么准确，我请同学们来自己说说别人的优点，然后同学猜一猜他是谁，好不好？
3、现在找同学说一说，在他说的同时大家认真听，认真想他是谁呢？
活动二小记者行动
1、过渡：大家说的真好，刚才咱们不但发现了自己的优点，还找到了别人的优点，你们真棒。其实在刚才做游戏的时候让你们说别人的优点大家来猜也是在夸奖别人呢是不是？（学生回答是）
光说不行，老师觉得还应该用实际行动来夸一夸你想夸的那名同学对不对。（学生回答对）
2、现在把你们的优点卡拿出来写出一名你想夸得同学的优点。写完之后找学生读一下夸的是谁，之后让学生把这张优点卡送给那位被夸的同学。（注意送的学生怎么送出有点卡，接受的学生如何接受，教师引导）
3、刚才好多同学都夸奖了别人，同样也有好多同学受到了别人的夸奖，老师猜你们一定有不同的感受，是不是？（学生回答是）
既然都有不一样的感受那咱们就请一位小记者来采访一下同学：两个问题
（1）你在夸奖别人的时候，有什么感受？
（2）受到夸奖的同学有什么感受？
经过采访之后，我听了大家都有很多感受，夸奖别人的同学感觉夸了别人自己很高兴，被夸的同学心里美滋滋的，也很高兴。所以我们在生活中要学会发现别人的优点，发现了还要告诉他你欣赏他，喜欢他的优点，这样我们班级就会充满和谐，大家都会很愉快。
活动三榜样就在我身边
1、看到同学们有这么多的优点，此刻我的心里非常的高兴，我们每个人的优点是不一样的，都各有长处，比如老师也有自己的长处，给学生展示自己的长处。如果你们想和老师一样有这样的长处，你们应该怎么办呢？（学生回答向别人学习）
（板书：不断向别人学习）
2、小结：同学们说的太好了，我们不仅要保持和发扬
自己的优点，还要不断学习别人的优点来弥补自己的不足，这样我们才会取得更大的进步。同学们你们准备好学习别人的优点了吗？（学生回答准备好了）
现在就把你想学习的优点写在彩纸上，让它今后来激励我们不断进步，拥有更多的优点好不好？（学生回答好）
三、总结
通过这节课，老师发现你们真棒，希望你们在以后的学习生活中继续保持和发扬自己的优点，互相帮助，互相督促，让这些写满你们美好愿望的彩色有点卡上的优点愿望快快实现。我相信在你们的不断努力下，一定会成功的！
本课作业
板书设计板书设计：
1 我棒你也棒
发现
保持和发扬优点
不断向别人学习
棒磨机_湿式棒磨机_棒磨机工作原理_棒磨机钢棒-荥矿机械
棒磨机_湿式棒磨机_棒磨机工作原理_棒磨机钢棒-荥矿机械 棒磨机简介 棒磨机是由筒体内所装载研磨体为钢棒而得名的，棒磨机一般是采用湿式溢流型，可作为一级开路磨矿使用，广泛用棒磨机在人工石砂、选矿厂、化工厂电力部门的一级磨矿。 棒磨机分类 棒磨机有干式和湿式两种形式可供选择，用户可根据自己的实际情况加以选择。对加工石英砂、白云石、独居石等产品，磨机后可配用磁选机除铁。 棒磨机的三大用途 1)钨锡矿和其他稀有金属矿的重选或磁选厂，为了防止过粉碎引起的危害，常采用棒磨； 2)当用二段磨矿流程时，如果第一段是从20～6毫米磨到3～1毫米，采用棒磨作第一段磨矿设备时，生产能力较大，效率也较高。因为一定重量的棒荷比同重量球荷的表面积小得多，所以作第二段细磨时，棒磨比球磨的生产率和效率都低； 3)在某些情况下可以代替短头圆锥碎矿机作细碎。当处理较软的或不太硬的矿石(尤其是粘性大的矿石)，用棒磨将19—25毫米(甚至32毫米)的矿石磨到6—10目时，比用短头圆锥碎矿机与筛于成闭路时的配置简单，成本也较低，并且可以使碎旷车间的除尘简化。对于硬矿石，用短头圆锥碎矿机与筛子成闭路的办法可能较经济。在设计中究竞选用球磨还是选用棒磨，必须根据具体情况制订方案加以比较才能确定。棒磨机内部结构 格子滚筒在排矿端的带有中空轴颈的端盖内，装有轴承内套和排矿格子。排矿格子由中心衬板、格子衬板和簸箕形衬板等组成。在端盖的内壁上铸有八根放射状的筋条，将端盖分成八个扇形室，在每个扇形室内安装簸箕形衬板，并用螺钉固定在端盖上，然后将格子板安装在由簸箕衬板所形成的每个扇形室上。格子衬板有两种结构形式：一种是由两块合成一组，由楔铁压紧，楔铁则用螺钉穿过筋条固紧在端盖上，中心部分用中心衬板止口托住，以免它们倾斜和脱落；另一种是把两块合成一块，直接用螺钉固定。中心衬板是星形的，它由两块组成，用螺钉固定在筋条上。 格子衬板上的孔是倾斜排列的，孔的宽度向排矿端逐渐扩大，可以防止矿浆倒流和粗粒堵塞。矿浆在排矿端下部通过格子衬板上的孔隙流入扇形室，然后随筒体转到上部并沿孔道排出。中空轴颈内镶有耐磨内套，且一端制成喇叭形叶片，以便于引导矿浆顺叶片流出磨机。由于这种磨矿机矿浆是通过格子板排矿装置排出，因此称为格子型棒磨机。 棒磨机工艺特点 一：节省动力——比较老型设备节省动力40%以上。产物粒度较均匀，合粗大粒子和矿泥较少。棒磨机产物和球磨机产物的粒度特性相比较，开路工作的棒磨的产物粒度特性曲线和闭路工作的球磨的几乎一样。 二：采用先进的可控进出料棒磨机技术，结合实际用户的研磨物料配用合适的研磨体，一改传统球磨机的面接触为线接触，使制砂机的出料粒度更为均匀、产量更高,适用于不同硬度（莫氏硬度5.5~12）的矿石。 三：出料细度可调——通过简单的调整即可改变出料的粒度，内置细度控制装置,出料可加筛分装置，两道把关，确保既不产生过磨又不会使不合格产品混入成品。棒磨产物的粒度特性与棒磨碎矿石的情况有关。当棒打击矿石时，首先是打着粗粒，而后才磨碎较小的矿粒，从而减少了过粉碎的危险。当棒沿衬板转着上升之时，其间夹着粗粒，好像棒条筛，让细粒从棒的缝间通过，这也有利于夹碎粗粒，和使粗粒集中在磨矿介质打击的地方。因此，棒磨的产物较均匀，过粉碎较轻。 棒磨机工作原理 棒磨机的衬板多采用波形、阶梯形或楔形。按照排矿方式不同，可分为中心排矿式（溢流型）和周边排矿式（开口型）。前者应用广泛，后者已停止制造，排矿端中空轴颈的直径比同规格的溢流型球磨机大得多，这是为了降低矿浆水平和加速矿浆通过棒磨机速度。大型磨机的排矿口可达1200mm。 棒磨机是依靠棒的压力和磨剥力磨碎矿石的。当棒打击矿石时，首先是打碎粗粒，然后才磨碎较小的矿粒；棒与棒之间是线接触，而球和球之间是点接触，因此，当棒沿筒壁转动上升时，其间夹着粗粒，类似棒条筛作用，让细粒从棒缝间通过，这也有利于夹碎粗粒和使粗粒集中在磨矿介质打击的地方。因此，
棒磨机操作规程
棒磨机操作规程 一、棒磨机启动前准备事项 1.棒磨机启动前均应观察油站油位（有油箱的观察油位指示管），确保油位不低于1/2，正常应处于2/3状态，油管各处无跑、冒、滴、漏现象。 2.检查油站操作箱内各开关，通电后是否能正常使用，仪表是否正确显示。 3.冷却水管阀门灵活有效，接头处无渗漏。 4.相关输送设备运行正常。 5.与中控联系并确认高压柜状态正常。 二、棒磨机系统设备启动顺序 接到开机指令后方可启动设备，开机顺序为 1.启动油站加热器，使油温达到工作要求，即20℃，若已达到20℃，可跳过此步骤。 2.启动高低压油站，首先开启低压泵，使1-3#油压表压力大于0.2MPa，然后启动高压泵，使4-5#油压表压力大于6MPa 。 3.启动齿轮喷射润滑油站，首先手动喷油一次，然后转入自动状态。 4.观察冷却供水，确保阀门打开。 5.启动主电机。 6.棒磨机达到额定工作转速19.8转/分钟后，停止润滑油站高压泵。
三、棒磨机系统设备正常停机顺序 接到停机指令后方可停止设备，停机顺序为 1.启动稀油站高压油泵，并观察高压油表显示压力（大于6Mpa）。 2.观察回油温度。 3.停止主电机，并等待棒磨机彻底停止。 4.停止稀油站高压泵，切断油站冷却器。 5.停止油站低压泵并切断油站电源。 6.停止喷射润滑油泵并切断电源。 7.关闭冷却供水阀门。 四、运行中注意事项 1、稀油站低压油表显示，油压不低于0.2MPa（棒磨工）。 2、喷射润滑装置油压不低于0.5MPa，气压不低于0.2Mpa （棒磨工）。 3.回油温度不得高于50℃（棒磨工）。 4.冷却水压力不低于0.1Mpa 。 5.主电机运行电流不高于36A（棒磨工，中控）。 6.电机轴承温度不高于80℃、定子温度不超过100℃、主机轴承温度不超过55℃（中控）。 五、紧急停机程序 棒磨机在运转过程中，遇到下列特殊情况、必须采取紧急停机程序，立即停止给料，切断电动机和其他组电源后再进行
快乐读书屋八小燕子学飞
快乐读书屋八 小燕子学飞 教材简析 这是一篇童话，讲述的是小燕子跟妈妈学飞的过程。故事以对话为主，语言形象生动。通过故事的讲述，读者自会悟出其中蕴涵的道理：学习要一步一步来，不要急躁，否则欲速则不达。 设计理念 1.倡导学生自主阅读主动参与、探究发现，体验自学成功的乐趣和成就感。 2.重视朗读课文，了解故事情节，在发展语言的同时，启发学生体会故事包含的道理。 教学目标 1.体会只有脚踏实地、认真刻苦地练好基本功，才能有所收获的道理。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.认识本课9个生字。 教学重、难点 知道学习要脚踏实地、认真刻苦地练好基本功。 教学过程 一、激趣导入 1.同学们，今天老师给大家请来了一位老朋友，你们看，他是谁?(课件出示小燕子自由自在地飞翔)小燕子在做什么呢? 下面，我们就来学习一篇描写小燕子的童话故事，题目是《小燕子学飞》。(板书课题。) 2.读题质疑：小燕子跟谁学飞?怎样学飞?学会了吗? 二、初读课文，整体感知 1.自由读文，要求读准字音，读通句子。 2.同桌互读，互相检查，互帮互评。 3.指名分段读文，检查读文情况。思考课文写了写了一件什么事？（小燕子几次学飞，结果怎样?） 板书：第1次低空成功
第2次高空失败 三、深入读文，理解感悟 小燕子是怎样学飞的?(他是怎么做?怎么说的?)这样指导学生学习更加具体。我反复读了几遍课文，发现"小燕子学飞"仿佛"学生学--"如果注意引导，相信对学生的思考和启发一定很多。于是我仔细挖掘教材，细读描写小燕子学飞的动作、语言，设计了"你觉得这是一只怎样的小燕子?你生活中有过这样的经历吗?"引发学生去思考，去审视小燕子的言行。同时能够对号入座，启迪自己的人生。 "小燕子听了，激动得一夜没睡好，不时地想：学会飞了该多好啊，我可以看看外面的世界了。" 学生针对我提出的问题做了这样的回答： 这是一只热爱学习的小燕子；这只小燕子特别想见见世面；是一只积极向上的小燕子；对未来充满憧憬-- 我特别喜欢画画，当妈妈同意要给我报个画画班时我特别激动，跟小燕子一样；我看到别人会骑自行车特别羡慕，下决心要学会骑自行车，那时的心情和小燕子一样很激动-- "小燕子学着妈妈的样子，紧紧跟在后面。" "紧紧"可以看出小燕子在刚开始学习时很小心，很认真；很认真，很虚心地学习。 我刚学骑自行车时害怕自己摔倒，小心翼翼的，还得让妈妈或爸爸帮我把着车把；我刚学舞蹈时也是特别认真，跟着老师。 师导：小燕子跟着妈妈在低空飞觉得不过瘾。 "妈妈，我要飞上更高的天空，和大哥哥大姐姐玩儿。" 小燕子看到其他燕子飞上高空太羡慕了，也想一冲云霄；小燕子志向远大；从小就要拥有理想，充满梦想；-- 我也有自己的理想，将来成为舞蹈家；我看到爸爸穿着军装特别帅，我也相当军人；--- 师导：人一定能够有梦想，有梦想才有奋斗的目标，生活的激情。 "小燕子听不进妈妈的劝告，转身就向高空飞去。" 小燕子不听话；小燕子敢于尝试；小燕子充满激情；为了理想努力去做；坚持自己的想法不动摇-- 我有时也这样，坚持自己的想法不动摇，做了，失败了，得到了经验；骑自行车时我特别害怕，妈妈告诉我勇敢，看着前方，我鼓足勇气，豁出去了，大不了摔一跤，结果我成功了，那是很高兴的。 师导：同学们，这是一只感想敢做的小燕子。
快乐读书屋一《月牙儿》教学设计
快乐读书屋一《月牙儿》教学设计 教材简析： 《月牙儿》是第一单元“快乐读书屋”的一篇课文。以“月牙儿像什么”这句富有情趣的话3次设问，记述了妈妈、爸爸、“我”对月牙儿形象的感悟，语言朗朗上口，具有很强的节奏感。设计理念：根据学生身心发展和“快乐读书屋”课文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神；构建有生命力的课堂教学环境，使每个孩子的个性得以张扬，释放每个个性世界的潜能。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 2、认识8个生字。教学重、难点：熟读成诵。教学准备：字卡、根据生字编写的语段《兔爸爸割草》和儿童诗《云》的投影片。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、自读感知。1、自读课文。用自己喜欢的方式自由读课文，把课文读正确、读流利，感知全篇内容。2、伙伴互动。与同桌或前后桌学习伙伴分节轮流读文，比一比谁读得正确、流利。3、赛读评议。个人与个人、小组与小组或男生与女生之间进行赛读，在读中赛，在赛中读，激活学生的朗读欲望。读后，进行自评和他评，如哪儿读得最好，哪儿读
得超过了别人，哪儿读得有不足。4、集体交流。了解学生自主读书的情况，引导学生质疑问题，如读了课文有什么感受？有什么发现？有没有不懂的地方？ 二、自我展示。给学生搭建一个自我展示的平台，让他们发挥各自所长，多角度地拓展延伸课文内容，以此培养学生的参与意识，激发情感投入，提高学生语文素养，让学生更加深刻地体会语言的美、内容的美、大自然的美。1、我会背：争做小演员。把《月牙儿》这首诗背诵下来，并加上适当的动作进行表演。2、我会读：争做小播音员。有感情地朗读课外儿童诗歌《云》。3、我会写：争做小作家。题目《月儿圆圆》《太阳》《星星》《云彩》。要求自选一题，模仿《月牙儿》的写法，展开丰富的想象，把你对它们的喜爱表现出来。可以课后找一两个好朋友合作完成；喜欢画画的还可以画一画。活动过程。选择展示项目——自由展示——师生共同评出优胜者。 三、检查识字。1、字卡开火车认读或看生字表认读。2、读含有本课生字的语段，在具体的语言环境中巩固识字成果。（微风中，兔爸爸翘起短尾巴，挥动着镰刀在割草，嘴里还不停地哼着歌谣，眨眼间割了一篮子。） 四、推荐作业：课外选读一首写太阳、月亮、星星的儿童诗。
球磨机和棒磨机行业标准
烟台鑫海矿山机械有限公司企业标准 XH-DA-03 圆锥球磨机、棒磨机及直筒型球磨机 一、主题内容与适用范围 本标准规定了球磨机和棒磨机的型式与基本参数、技术要求、试验方法与检验规则、标志、包装、运输、贮存及制造保证。 本标准适用于湿法、干法流程中粉磨各种硬度的矿石、岩石和其他适磨物的圆锥球磨机、棒磨机及直筒型球磨机（以下简称磨机）。 二、引用标准 GB3768——噪声源声功率级的测定（简易法） GB10095——渐开线圆柱齿轮精度 GB/T13306——标牌 GB/T13384——机电产品包装通用技术条件 JB/ZQ4000——通用技术条件 三、型式与基本参数 1、型式见图1、图 2、图 3、图4，此图不规定具体结构。 2、基本参数应符合表1、表2、表 3、表 4、表5的规定
表1圆锥球磨机的基本参数 注：(1)机器重量不包括主电动机重量。 (2)表中的产量为估算产量，其给矿粒度为25~0.8mm中等硬度的矿石。 表2湿式格子直筒型球磨机基本参数 注：(1)机器重量不包括主电动机重量。 (2)表中的产量为估算产量，其给矿粒度为25~0.8mm中等硬度的矿石。
表3干式格子直筒型球磨机基本参数 注：(1)机器重量不包括主电动机重量。 (2)表中的产量为估算产量，其给矿粒度为25~0.8mm中等硬度的矿石。 表4溢流型球磨机基本参数 注：(1)机器重量不包括主电动机重量。 (2)表中的产量为估算产量，其给矿粒度为25~0.8mm中等硬度的矿石。 表5湿式棒磨机基本参数 注：(1)机器重量不包括主电动机重量。 (2)表中的产量为估算产量，其给矿粒度为25~0.8mm中等硬度的矿石。
棒磨机
棒麽机检修标准 000 检修前准备 001 B-（）检修所需的零备件和相应的材料备齐。 002 B-（）检查检修专用工具和经检验合格的量具、器具已备齐。 B- < > 对起吊设施、用具进行检查，符合安全规定。 签字：（）003 B-（）检查并记录停车前磨机各部的振动值、轴位移、轴承温度、供油压力、泄漏点和设备存在的问题。 004 B-（）查阅上次检修资料和有关的图纸，准备好最新版本的检修作业规程。 010 办理施工工作票 011 B-[ ] 检修施工任务单已办好，检修内容已明确。 012 B-[ ] 转动设备检修及风险评价工作票已办理审批好。 B< >-C< > 风险评价全面准确，磨机电机断电，油泵电机断电，给煤机断电，生产车间关闭磨机入口各系统风门及冷却水门，削减措施得当并已全部落实。 签字：（）（）020 确认设备已经具备安全拆卸的条件 021 B< >-C< > 确认设备电机及润滑油泵电机电源已切断。 签字：（）（）022 B-[ ] 设备检修部位的保温清除并清扫干净。 023 B-< > 确认设备入口各系统风门处于关闭状态。 签字：（）024 B-< > 检修中断后再继续作业，确认安全措施有效。 签字：（） 100拆卸联轴器螺栓 101B-[ ] 拆卸联轴器护罩。 102B-[ ] 拆下电机侧联轴器螺栓，取出尼龙柱销。 120 拆入口料斗弯头 121 B-[ ] 拆卸出、入口进料斗并将其吊走，放至不影响检修施工的位置，基础结合处要打上标记，防止回装时错位。 122 B-[ ] 测量进料斗管头与空心轴的配合间隙并记录。 进料斗管头与空心轴颈的配合间隙 质量标准进料斗
小学教科版语文六年级上册快乐读书屋(四)两岸民众亲如一家练习卷(含答案解析)
【精品】教科版语文六年级上册快乐读书屋（四）两岸民众 亲如一家练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．读拼音，写词语 2．写出下面词语的反义词 热情（）浓厚（） 高兴（）显露（） 3．请你填一填，使词语变完整。 （）的事情（）的兴趣（）的表情 （）的历史（）的亲情（）的未来 一见（）（）（）精会神淋漓（）（） 如（）春风眉飞色（）问长问（） 4．根据意思写词语。 （1）形容文章或说话表达得充分透彻。（） （2）用所有力量去做。（） （3）形容心情愉快舒服。（） （4）初次见面就很相投，就像老朋友一样。（） 二、句型转换 5．按要求完成句子。 （1）在台北问路，发现记者是从大陆来的。 马上显露出惊喜的表情。（用关联词语来连接）。 （2）学了《十万个为什么》，我们怎能不爱科学呢？（改为陈述句） （3）人类生存的星球只有地球，我们怎能不保护地球呢？ （改为感叹句） 三、语言表达
6．课文内容我了解 （1）题目中的“两岸”指的是什么？ （2）台湾同胞和大陆同胞分隔多年，但两岸民众却一见如故。这是为什么？ 四、现代文阅读 阅读并回答问题 两岸同胞血脉相连，地理和政治的阻隔有时反而让两岸民众对彼此的骨肉之情和手足之爱表现得更加浓厚。一次，记者和一位教授约好去采访客家民居，由他讲解带路。没想到，采访当天，他的太太一定要带着上小学的儿子一同前往，在闷热天里陪了记者一整天。那种感觉，就好像多年不见的亲人来了，一定要带全家都来见见。 亲不亲，一家人。无论分隔多久，血缘中注定的亲情还是让两岸民众一见如故，没有任何人能改变两岸同胞共同的血脉，共同的文化、风俗习惯，共同的历史记忆，当然，还有共同的未来。 7．解释词语： 注定—— ______ 一见如故—— ______ 8．第一自然段写了什么？___________________________________ 9．第二自然段写了什么？___________________________________
棒磨机安全技术操作规程标准范本
操作规程编号：LX-FS-A70806 棒磨机安全技术操作规程标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
棒磨机安全技术操作规程标准范本 使用说明：本操作规程资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 棒磨机车间要设置1m高的护栏与人行道隔开。 筒体人孔盖板必须上紧，要经常检查其是否牢固可靠。 冬季长期停机时，要把轴承和减速箱内的冷却水排净。 筒体内衬板过度磨损或断裂后，必须及时更换新衬板。 棒磨机运转时，人员离筒体外壳的安全距离不得小于1.5m。严禁用手或其他工具接触正在转动的筒体。
经常检查筒体内钢棒的磨损情况，及时清除已断的钢棒。装填钢棒时要注意安全。 请在该处输入组织/单位名称 Please Enter The Name Of Organization / Organization Here
棒磨机用途及优势分析
棒磨机也称棒磨式制砂机，是常见的制砂设备之一。主要用于加工和粉碎长石、河石等矿石原料。气缸以一定速度旋转，研磨体上升到一定高度，在摩擦力和离心力的作用下被甩出，物料被冲击研磨，达到制砂的目的。棒磨制砂机用途广泛，是一种实用可靠的砂石机械，是砂石行业中广泛使用建筑砂的砂石设备之一。 棒磨制砂机用途： 1、钨锡矿和其他稀有金属矿的重选或磁选厂，为了防止过粉碎引起的危害，常采用棒磨； 2、当用二段磨矿流程时，如果第一段是从20～6毫米磨到3～1毫米，采用棒磨作第一段磨矿设备时，生产能力较大，效率也较高。因为一定重量的棒荷比同重量球荷的表面积小得多，所以作第二段细磨时，棒磨比球磨的生产率和效
率都低； 3、在某些情况下可以代替短头圆锥碎矿机作细碎。当处理较软的或不太硬的矿石(尤其是粘性大的矿石)，用棒磨将19—25毫米(甚至32毫米)的矿石磨到6—10目时，比用短头圆锥碎矿机与筛于成闭路时的配置简单，成本也较低，并且可以使碎旷车间的除尘简化。对于硬矿石，用短头圆锥碎矿机与筛子成闭路的办法可能较经济。在设计中究竞选用球磨还是选用棒磨，必须根据具体情况制订方案加以比较才能确定。 棒磨机广泛用于金属和非金属矿山及水利.建材部门粉磨各种矿石或岩石。 球磨机和棒磨机产能对比： 球磨机和棒磨机都是重要的矿用磨机，他们的生产能力与下列因素有关：矿石可磨性，给矿与最终产品的粒度大小，磨矿机的型式和尺寸，衬板的形状，磨矿介质的形状、尺寸、比例、硬度和密度，磨机工作转数，磨矿介质充填率，磨矿浓度，返砂量及分级设备的工作效率等。由于影响磨矿机生产能力的因素较多，而且变化大，还没有精确计算磨矿机生产能力的理论公式。所以磨矿机的生产能
快乐读书屋六---动手做一做
快乐读书屋六---动手做一做 教材简析： 《动手做一做》这篇文讲述了法国科学家郎之万通过一个错误的命题启发孩子们做事不要轻信别人，要自己动手实践的故事。 设计理念： 根据低年级学生的年龄特征和本的特点，本教学采用“重其所重、略其所略”的教学策略，指导学生快乐阅读，让学生在读中感知，在读中感悟，在读中理解，体会故事揭示的道理，培养学生的阅读能力。 教学目标： 、从伊琳娜的做法中受到启发，理解郎之万“动手做一做”的用意，培养学生勤于思考，勇于实践的科学态度。 2、能正确、流利、有感情地朗读文。 3、认识本9个生字。 教学重、难点：理解科学家郎之万“动手做一做”的用意，培养学生勤于思考、勇于实践的科学态度。 教具准备：教学挂图、识字卡片。 教学时间：一时。
教学过程： 一、创设情景，导入新。 、同学们，你们当中哪些同学养过鱼？老师问你们一个问题：把一个本子里装满水，再放入一些东西，水会怎么样？ 预设：一定会流出来。 老师告诉你们，如果放里一条鱼就不会溢出来。著名的科学家郎之万也是这么说的，对此你有什么想法？ 板书：郎之万 说 不漫 水 预设：（1）水被鱼喝了，不会流出来。 （2）水藏到鱼鳃里了，不会流出来。 （3）因为鱼有鳞，不会流出来。 （4）水还会流出来。 曾3次荣获诺贝尔奖的居里夫人的女儿也遇到了这个问题，想知道她是怎么做的吗？ 2、那就让我们一起走进《快乐读书屋六》，去读一读《动手做一做》一，老师相信你一定会有很大的收获。（板书：
动手做一做） （通过谈话的形式，借生活中熟悉的事物，激发学生的阅读兴趣，调动学生学习文的积极性和主动性。） 二、自读文，整体感知。 、自由读文。 要求：借助汉语拼音读准字音，读通句子。 2、合作读文。 要求：同桌轮读，互相检查、互相评价自读情况，还要互相帮助。 3、指名读。 按自然段指名读，适当指导难读的字音和长句子的停顿。 4、再读思考。 文主要写了一什么事。 （通过不同要求的4次读文，使学生对文有了整体感知，为下一个环节感悟文打下良好基础。） 三、抓住重点，感悟理解。 、教师引导学习。 谁能告诉老师这个问题的正确答案是什么？ （板书：水 漫）
棒磨机说明书
|球磨机|节能球磨机|高能球磨机|湿式球磨机棒磨机使用说明书
棒磨机为减速机传动方式、中心卸料。主要有下列几个部分组成：
1、进料装置 进料装置是一个靴形料斗，上口法兰与喂料设备相连以承接喂入的物料，斗内不设衬板，主 要靠物料自然堆积，形成一定的坡度料衬以防磨损料斗，料斗后壁设有一个检查门，形成圆 管状，伸入装在中空轴上的螺旋筒上，物料往此进入磨内。 2、回转部分 回转部分是一个用钢板卷制焊接而成的筒体，两端用螺栓分别与进、出料中空轴相连接，并 水平的支撑在两个主轴瓦上，在进、出料中空轴内装有进料螺旋筒。回转部分是通过固定的 筒体一端的大齿圈，由小齿轮借助于减速器、电动机而回转。在筒体的内部设有衬板，既保 护筒体又起到把钢棒带到适宜高度以提高制砂效率之用。为了防止从衬板螺栓孔往外漏灰、 漏水，衬板螺栓在紧贴筒体外壁处应缠上两圈石棉绳（或青麻加白铅油） ，以便保证密封。 筒体设有人孔门，以备卸研磨体修理更换通体内部零件之用。 3、出料装置 出料装置是一个用钢板制成的罩子，上接水管。 4、主轴承 主轴承支撑着回转部分，钢棒物料等全部重量，是保证磨机正常运转的主要部件之一。轴瓦 支撑在球面座上，能起自卫作用，以适用制造安装的误差。在轴瓦和轴承座内设连通的冷却 水道，这种冷却系统既冷却润滑油也冷却轴瓦。磨机运转时轴瓦需要连续润滑,为此在中空 轴上装有油量大的固定油圈,在磨机运转时借助装在主轴瓦盖上的利油体将油刮入油槽内, 再经油槽上的孔流到回转的中空轴上,保证良好的润滑.为了防止润滑油从中空轴上流到主 轴瓦外面,在主轴瓦中装有特设的刮油板和刮油刷.
磨煤机钢棒参数详解
磨煤机钢棒参数详解 本人从事磨煤机钢棒制造行业已经多年，对磨煤机钢棒有自己浅显认识，鉴于国内很多同仁也在为选择一种优良靠谱的磨煤机钢棒而伤脑筋，下面就我将说说我的看法。 首先，需要知道磨煤机钢棒是什么。磨煤机钢棒用于磨煤机（棒磨机），作为研磨介质，起码的要求就是要耐磨。怎么做到耐磨呢？因为我们国内出现棒磨机较晚，目前国家还没有出台磨煤机钢棒相关的国家标准，甚至没有一个行业标准来参考。所以，我们没有资料来参考和考评磨煤机钢棒是否耐磨。这就导致--很多企业投资购买了磨煤机，想要达到节能高产的效果，但是因为磨煤机钢棒不够优秀，实际并没有达到节能降耗节约成本的目的。相反，频繁的停机清理断棒弯棒、加新棒，既影响了产量，又增加了工人劳动强度。。。并没有真正把棒磨机式的磨煤机优势发挥出来。 针对这些问题，我们不妨先从目前使用的磨煤机钢棒着手研究。因没有资料就可以参考，我们不妨借鉴类似的产品--球磨机钢球来研究他的参数。球磨机钢球作为和磨煤机钢棒同样的用途，国家标准规定了他的化学成分、硬度、金相组织、冲击值、落球实验次数、碎球率等参数，因为每个参数都影响到了球耗。磨煤机钢棒也一样，应该从化学成分、硬度、金相、冲击、跌落试验、断棒率、弯棒率等方面来研究。 目前，经过实地调查，大多数企业使用的还是钢厂出厂的65Mn圆钢、45#圆钢等。圆钢做为钢厂的原材料，出厂前没有经过调质处理，以65Mn为例进行分析。 1、化学成分：碳C ：0.62～0.70 硅Si：0.17～0.37 锰Mn：0.90～1.20 硫S ：≤0.035 磷P ：≤0.035 铬Cr：≤0.25 镍Ni：≤0.25 铜Cu：≤0.25 从化学成分来分析，65Mn数于中碳锰合金钢，因添加了合理的Mn钢，是得刚性优良，用作弹簧钢等材质，所以，选用65Mn材质是没有问题的。 2、硬度。关于硬度和耐磨性之间的关系，从诞生了金属材料开始，这两个参数之间的微妙关系话题就没有休止过。在一般的摩擦学文章中均认为金属材料表面硬度越大，其耐磨性越好，因此出现了渗氮、淬火等热处理技术，提高耐磨性；但也不尽然，如果材料韧性变差，在高速重载研磨时，开始接触时，容易造成裂纹，发生断裂，耐磨性可能变差。65Mn 材质的淬透性还是不错的，这就说明了----通过专业的热处理技术适当提高65Mn'硬度，可以增加其耐磨性，将其作为磨煤机钢棒的角色发挥到极致。但是，如果热处理过程中，一味的追求硬度，将会适得其反。而且，作为长度极高的耐磨散放件，硬度过高极易引起断裂！导致严重的质量事故。 钢厂出厂的65Mn圆钢一般洛氏15-20度左右，还是属于硬度偏低，没有能够达到耐磨好的效果。经过多年的实践经验，65Mn材质的磨棒热处理到洛氏45-55度之间时，作为磨煤机钢棒使用的各项指标均趋于平衡，达到了最佳效果。 3、金相组织。65Mn圆钢出厂时是没有经过调质处理的，其进组织主要是铁素体和珠光体，但是经过调质处理后，起金相组织发生了非常大的变化，成了马氏体和碳化物，组织变得更加细腻。
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快乐读书屋八 《清贫》教学设计 教学目标： 1、能正确认读本课8个生字,会写11个生字。 2、理解课文内容，体会方志敏同志的崇高品质。学习方志敏甘于清贫的革命精神，正确理解物质生活与精神追求的关系。 教学重点： 学习方志敏甘于清贫的革命精神。教学难点：正确理解物质生活与精神追求的关系。 第一课时 一、谈话导入，了解作者。 1、师：“清贫”这个词语是什么意思？（清苦清白清正清明清廉贫穷） 2、出示语句：“这位80岁的老人，一辈子过着清贫的生活。”“这位80岁的老人，一辈子过着贫穷的生活。”让学生读一读。
3、师：这两句话的意思一样吗？他们给你的感受一样吗？学生说出自己的理解。（“清贫”不仅仅是“贫穷”，更包括一股气节。） 4、师：今天我们就来学习一篇描写清贫的文章，相信大家会对“清贫”有更深的理解。这篇文章是革命烈士方志敏所写的有关自己的一段经历。关于方志敏，大家了解多少？学生交流有关方志敏的资料。 二、初读课文，解决疑难。 1.学生自读课文，疏通字词，勾画疑难。 2小组内交流预习中的疑难字词，解决不了的记录下来.全班交流，解决疑难。 3.全班交流词语。重点指导下列词语： 奢侈颇似筹集矜持不苟被俘裤裆热望瞎忙抛掷三、再读课文，整体把握。 （1）请同学分段朗读，并完成以下内容： 1、找出第一段中的关键句，说说它们的含义。 关键句的找法。
看位置：开头结尾和中间 抓特征：点题议论加抒情 2、复述文中记叙的一件趣事，并拟定一个小标题。 3、我的财产是什么？根据文章结尾部分的内容回答。 4、用一句话概括全文的中心。（本文叙述了自己被俘后国民党士兵搜身刮而无所得的故事，表现了共产党人坚定地革命信念和矜持不苟，舍己为公的高尚的革命情操，） （2）检查完成情况。 四、小结： 根据课文内容填空： 面对即将逝去的生命，他没有更多的 __________________ 面对即将永别的亲人，他没有更多的 __________________ 面对愈来愈近的死亡，他没有一丝的 __________________
棒磨机钢棒热处理方法
棒磨机钢棒热处理方法目前，棒磨机耐磨钢棒生 产过程中是用井式电炉加热后再 放入水池中淬火处理的方法，料棒 在输送及加热过程中只是平移，无 法转动。经该方法热处理后，料棒 容易弯曲变形，硬度不均匀;同一 条棒磨机耐磨钢棒两端或者正反 不同位置的硬度偏差也很大。因为 热处理后的材料具有较低的强度 和较好的弹性，所以使用井式电炉 热处理的棒磨机耐磨钢棒调直比 较困难，需要反复几次甚至十几次 才能达到效果，即使这样也很难达 到不直度小于或等于1/1000mm 的质量标准。同时，这种热处理方 法劳动强度较大、生产成本高，很 难带来经济效益。 为了克服上述技术缺点， 保证加热和淬火温度的均匀性，热 处理后不会弯曲变形，同时能提高 生产效率，降低劳动强度，节约生 产成本。
采用的生产方法采用以下几个步骤： 根据不同的客户需要，将原料按一定规格和长度切割成料棒; 然后根据不同的料棒直径规格选用不同的规格的输送辊，辊子上具有“U”形凹槽，该凹槽应与料棒直径相适应; 利用由相互平行的多个同方向匀速转动的辊子组成的辊道输送料棒;辊道的所有辊子在同一水平面内倾斜设置，料棒置于辊子上的“U”形凹槽中，料棒的轴线与辊子的轴线成一定角度交叉;当辊子转动时，辊子对料棒产生一个沿自身轴向前进方向的移动分力和一个绕自身轴线转动的旋转分力，使料棒在辊道上前进的同时绕自身轴线转动; 通过辊道将料棒输送到中频感应加热炉中连续加热，料棒在辊道上绕自身轴线转动可使加
热更均匀;根据料棒材质的不同，达到一定的温度后，辊道将料棒输送进入淬火装置，在料棒四周向料棒进行喷淋淬火处理; 将淬火后的料棒经辊道从淬火装置中输出，表面温度自然冷却并降至常温后，又将料棒通过辊道送入箱式回火炉中进行第二次均匀连续加热实现调直处理;料棒从箱式回火炉中回火完成后，自然冷却得到磨棒; 本生产技术为增加生产过程和质量可靠性，生产线配备在线红外线测温装置，输送辊转速电脑控制，可自动调节加热温度和输送辊参数，并有参数记忆功能，再次生产同样材质和质量的产品时，可直接输入代号，即可按稳定生产工艺生产。 本生产技术和方法产生的有益效果为，该生产方法是一种高效率、低消耗、无污染的棒磨机耐磨钢棒生产工艺，与现有生产方
棒磨机使用及钢棒长度
棒磨机的使用和钢棒规格长度 棒磨机钢棒的直径配置 钢棒的直径应该选择适当，既能破碎大块料，义能有足够的表而积。直径小的钢棒其表而积较大，而且对衬板的磨损也较小。但是，单位重量的小直径钢棒的售价较高，且寿命短，因很快将小直径钢棒磨损到25~40mm的废弃尺寸。钢棒磨损到该尺寸后易于折断而弯曲。 当最大钢棒直径为100~115mm时，钢棒直径磨损至38mm后，往往即折断，折断的碎钢棒在操作时可排出机外。当最大钢棒直径仅为50~65mm时，磨损的钢棒易弯曲，操作时需定期取出小于已达废弃直径的钢棒。常用的钢棒直径为50~100mm。 (2)棒磨机钢棒的长度配置 钢棒的长度为有效筒体长度（即简体长度减去端盖衬板厚度后的净长度）减去150mm（或从名义筒体长度减去300—400mm）。 (3)棒磨机钢棒载荷尺寸的配比 最初装的钢棒载荷的尺寸配比方法，同球磨机中钢球尺寸的配比方法相似 棒磨的用途大致有三种： 1)为了防止过粉碎引起的危害，钨锡矿和其他稀有金属矿的重选或磁选厂常采用棒磨机来磨矿； 2)当用二段磨矿流程时，如果第一段是从20～6毫米磨到3～1毫米，采用棒磨作第一段磨矿设备时，生产能力较大，效率也较高。因为一定重量的棒荷比同重量球荷的表面积小得多，所以作第二段细磨时，棒磨比球磨的生产率和效率都低；
3)在某些情况下可以代替短头圆锥碎矿机作细碎。当处理较软的或不太硬的矿石(尤其是粘性大的矿石)，用棒磨将19—25毫米(甚至32毫米)的矿石磨到6—10目时，比用短头圆锥碎矿机与筛于成闭路时的配置简单，成本也较低，并且可以使碎旷车间的除尘简化。对于硬矿石，用短头圆锥碎矿机与筛子成闭路的办法可能较经济。在设计中究竞选用球磨还是选用棒磨，必须根据具体情况制订方案加以比较才能确定。 棒磨机广泛用于金属和非金属矿山及水利.建材部门粉磨各种矿石或岩石。 棒磨机由电机通过减速机及周边大齿轮减速传动或由低速同步电机直接通过周边大齿轮减速传动，驱动筒体回转。筒体内装有适当的磨矿介质-钢棒。磨矿介质在离心力和摩擦力的作用下，被提升到一定高度，呈抛落或泄落状态落下。被磨制的物料由给矿口连续的进入筒体内部，被运动的磨矿介质所粉碎，并通过溢流和连续给矿的力量将产品排出机外，以进行下一段工序作业。
2020-2021学年教科版语文六年级下册同步练习快乐读书屋七《世说新语》两则
2020-2021学年教科版语文六年级下册同步练习快乐读书屋 七《世说新语》两则 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．给加线字选择正确的读音： 1、管宁、华歆（xīn yīn ）共园中锄（chú chǎn ）菜。 2、有乘轩（gàn xuān ）冕（ miǎn wǎn ）过门者。 3、王戎（ jièróng ）七岁。 4、看道边李树多子折（ shézhé）枝。 二、填空题 2．解释下列字词的含义： 共：________ 锄菜：________ 尝：________ 竞：________ 取：________ 信然：________ 三、语言表达 3．翻译句子： A．宁割席分坐曰：子非吾友也： _______________________________ B．管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金： ________________________________ C．取之，信然： _________________________________ 四、现代文阅读 阅读短文，回答问题： 蝙蝠的故事 很久很久以前，鸟兽间爆发了一场战争，蝙蝠暗自盘算：“现在我究竟是当鸟好，还是当兽好呢？有人说我是兽，有人说我是鸟。我最好还是观望观望，我要在一旁看一看，哪一边取胜我就属于哪一伙。” 这时，兽类大军和鸟类大军对阵交锋，展开了殊死的战斗。蝙蝠躲得远远的，他觉得鸟类正占上风，便跑到鸟群一边，但并不参战，他想：“等他们获得全胜，我再参加
也不迟。” 过了片刻，战局发生急剧变化，兽类好像已经得胜，这时，他急忙窜到兽类队伍宣布：“我的头和躯干同老鼠一模一样，我用自己的乳汁喂养后代，这些全是鸟类根本不具备的特征，我分明是兽。请接受我作为你们队伍中的一员吧！我将一生一世地为你们忠诚服务，永不背叛。” 兽类们相信了蝙蝠的话，接受他为队伍中的一员。 但是，这场战争最终还是鸟类取胜了，因为他们有一位勇猛无比的统帅——雄鹰。这时候蝙蝠已吓得半死。 蝙蝠决定逃跑，他跑进了深山老林，躲藏在树洞里。 直到如今，蝙蝠仍栖息在树洞里，生怕被发现。白天藏起来，入夜鸟儿归巢之后，他们才敢飞出来觅食。 4．选择正确答案。（） A．这是一篇神话故事。B．这是一篇寓言故事。 C．这是一篇民间故事。D．这是一篇童话故事。 5．鸟兽间爆发了一场战争时，为什么蝙蝠双方都能加入？文章主要对蝙蝠进行了什么描写？ ___________________________________________ 6．写战局的部分是按什么顺序安排材料的？在文中的标志性词语有哪些？ _________________________________________ 7．这篇故事的深刻寓意是什么？ ___________________________________________
快乐读书屋课型的主题阅读模式“解析
“快乐读书屋课型的主题阅读”教学模式 哈尔滨市民胜小学校韩志臣 苏?霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读”。李希贵说：“阅读是语文教学的生命”。为此我们把“培养学生独立阅读能力，激发学生读书兴趣，形成阅读习惯”，作为快乐读书屋教学的重要任务。长期以来，我们坚持快乐读书屋课型的课堂教学模式的研究与探索工作，并在李希贵校长的“主题教学”思想启发下，形成了“快乐读书屋”课型的“主题阅读模式”。确立了“以教材为本，适量拓展，以一带多，快乐阅读”的教学思路。通过高效学习，海量阅读，使农村学生整体阅读能力有了极大的提升。 一、“主题阅读”的内涵. 主题阅读”就是围绕单元的重点、难点，选择多篇主题相关、相近或相似的文章组合在一起。“主题”即是编排框架、也是学习思路。教学方法上：要把握住同一类主题这一特点，通过对阅读方法的归类指导，以引导或自主阅读的方式，来实现对课文的理解。老师的指点“不要精雕细刻，不要把每句话都挖地三尺，不要使学生觉得语文深不可测。”正如李希贵所说的：“语文是学出来的，不是教出来的。” 二、“快乐读书屋”的教学任务与要求。 快乐读书屋是同类主题课文中的略读课文，叶圣陶说：“就教学而言，精读是主体，略读是补充；就效果而言，精读是准备，略读是应用”。《语文课程标准》也指出：“加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”所以快乐读书屋的任务就是：在
快乐阅读中把课文读懂，掌握读书方法，逐步提高学生的阅读本领，形成独立阅读能力。在日常生活中，略读比精读应用得更广泛，因为略读更能迅速、便捷地获取大量信息。 三、课堂环节的构成。 教学结构：/谈话导入/整体感知/体会感悟/课内拓展/课外延伸 谈话导入。就是以谈话的方式赞美或介绍事物，提出阅读要求，引入阅读。 整体感知。就是紧紧围绕文前提示，围绕文章主题，引导学生阅读课文。一般要求：快速浏览课文，说说课文主要写了什么？画出重点词句，体会语句含义。 体会感悟。就是紧紧抓住文本，诵读重点段落，体会重点词句，了解文章的写作手法。 课内拓展。就是紧紧围绕单元主题，拓展两篇以上同类主题短文或片段，运用相同的阅读方法，以读懂文章，了解内容为目的，实现快速阅读、海量阅读。 课外延伸。就是通过介绍名人，名著，引导和激励学生去课外阅读，留课外阅读作业。从而培养学生阅读习惯，激发学生课外阅读的兴趣。 四、快乐读书屋课堂教学的七个侧重点。 （一）、着眼于自学能力培养。“教是为了不教”。快乐读书屋的教学任务，就是要使学生把课文读懂，培养学生的阅读能力。教学中要以学生为主体，以合作交流、自读自悟为主，给学生留有宽泛的阅读空间，把在主题阅读中学到的读书方法，应用于实践之中，
棒磨机(中英文)_百度文库汇总
- 1 - 棒磨机主要由以下几部分组成： The Rod mill is made up by several parts, as follow: 1、筒体部分：筒体上开有人孔， 供检修和更换筒体内衬板时使用。 1. The tube part: there is a man’s hole in tube that used for examining and repairing and changing liner. 2、给料部分：供进料时使用。 2. The feeding part: used for feeding. 3、排料部分：供棒磨机排出合格产品时使用。 3. The discharging part: used for discharging proper product. 4、主轴承部分 4. Main bearing part. 5、传动部分 5. Driving part: 根据需要，棒磨机从传动形式上分为左旋和右旋，从排料形式上分为周边出料和中心出料两种，供货时按订货合同。 According to requirement of process line, rod mill is divided into the left rotary and right rotary .It depends on the contract. 二、棒磨机的工作原理 二、The Rod mill works principle
电机通过减速装置驱动筒体回转，筒体内的碎矿石和钢棒在筒体回转时受摩擦力和离心力作用被衬板带到一定高度后由于重力作用，便产生抛落和泻落，矿石在冲击和研磨作用下逐步被粉碎。被粉碎的矿石经排料部分排出筒外。供料机连续均匀地喂料，矿石经联合进料器连续均匀地进入棒磨机，被磨碎的物料源源不断地从棒磨机中排出。棒磨机是可以每天24小时连续工作的粉磨设备。 The motor drives the tube rotary by reducer, ore and steel rod can be thrown and rushed down by force of friction and centrifugal force to a certain height when tube rotaries ,and then ores can be crushed and grinded gradually. Crushed ore discharge by output part .The feeder feeds evenly, ore is fed by combine feeder continuously, the crushed ores discharge gradually .Rod mill can work continuous for 24 hours per day. 2 棒磨机应安装在牢固的混凝土基础上。棒磨机的基础设计和施工请参看棒磨机总装图和基础图。为了保证使用过程中棒磨机各部件的位置精度不发生大的变化，棒磨机的基础应采用整块式结构。 The rod mill should install on steady concrete groundwork. The foundation designed and the construction looks at general drawing and foundation drawing. In order to make change of location accurate assembly small in use, the foundation of Rod mill adopts full piece structure. 混凝土基础耐压强度达到75%以上后即可在上面安装棒磨机。在安装之前应对基础的质量进行检验，要求混凝土没有影响强度的缺陷，预留孔的数量和位置符合要求，预留孔内无杂物和积水、无油污。采用“地线法”进行安装作业时，在基础上表面应预埋“中心标板”。安装前基础上画出所有中心线并在“中心标板”上做出醒目的冲点标记，作为安装时的中线基准。 If the compression resistance of concentrate foundation is more than 75%,the rod mill can be installed .Before installing ,the quality of foundation should be examined that