点对点短信与联通网络质量测试技术方案

云南移动2007年全省城市点对点短信与联通

网络对比测试现场检查技术规范书

云南移动2007年全省城市点对点短信业务质量测试检查主要是通过对市区重要场所进行中国移动与联通的对比短信业务测试，从用户感受的角度评估短信业务质量，检查办法具体如下：

一、检查范围

（一）全省16个地市

（二）城市分类：

二、现场检查的总体时间安排

对16个城市的检查于2007年进行。

三、测试方式

对城市重要场所的测试采用定点手机终端拨打测试方式，测试使用当地移动GSM 全球通及联通CDMA签约用户卡进行各自网内的点对点短信测试。

移动短信测试使用CDS3.0版本软件,测试用终端为为SAGEM OT190双频测试手机，且要求 K或以上版本，手机速率统一设臵为115200bps，其中时隙的设臵统一为“3+1”模式。

商用GPRS手机终端：建议使用Nokia 6230或7610。

测试用笔记本，建议采用：内存256M以上，硬盘40G以上，CPU 733Mhz以上，操作系统为WINDOWS XP，IE 6.0。禁止安装与测试无关的其他软件，保证无病毒感染。

联通测试使用秒表作为计时工具。

四、测试时间要求和地点安排：

1.测试时间必须安排在工作日（周一至周五）9:00--19:00进行。

2.测试选点方法：其中省会城市选25个测试点，大型地市选20个测试点，中小型地市选15个测试点。全部要求为室内测试点。具体测试点分布要求如下：

五、拨打要求：

1、采用手机相互对发点对点短信的方式，一个发送短信、一个接收短信。每个测试点测试10次。

2、每个测试地点使用移动GSM手机（手机型号为NOKIA-6、8系列手机，手机短信存储应至少保证容纳60条短信存储）和联通CDMA手机（手机型号为CDMA1X系列，手机短信存储应至少保证容纳60条短信存储）分别进行各自网内点对点短信的测试。在每个测试点进行测试前应清空SIM卡和手机内存储的短信，并关闭状态报告回复功能。

各测试公司在测试地的使用手机必须一致，建议为Nokia6230手机。

3、对于移动GSM手机，应选取手机的接收电平大于-94dBm时系统设备无异常现象的地段进行测试。

4、对于联通CDMA手机，要求为Ec/Io大于-12dB或前向RSSI大于-94dbm时，系统设备无异常现象的地段进行测试。

5、联通测试时采用秒表作为计时工具，时间精确到小数点后2位；

6、对比测试时各自发送的短消息内容长度应该相同，具体输入要求为：中国移动云南省xx市短信点对点第xx测试。Xx市在具体拨测时输入拨测城市的名字；x 测试输入此次测试的实际次数，并按照测试次数递增。

8、在测试中国移动GSM网络的同时，采用相同方法测试中国联通的CDMA网络质量。测试内容为：中国联通云南省yy市短信点对点第yy测试。关于yy的内容要求同上。

六、指标定义及计算方式：

考核项目：点对点短信成功率、点对点短信的平均时长

1、定义：

发送成功率=短信成功接收总次数/测试总次数；

发送平均时长=短信成功接收总时长/短信成功接收总次数；

2、手动拨测方法：

1）用手机为另一手机发送点对点短信，当手机上显示“信息已发出”时，以此标记作为短信发出的时间，计时开始；

2）记录另一手机是否接收到短信，同时在另一手机接收到短信发出提示音后，以此标记作为短信接收的时间，进行记录；

3）计算1）2）两时间段的间隔；

4）重复1）、2）3）阶段测试，并在完成所有测试点测试后计算该省手机点对点短信的成功率、平均时长；

3、计算说明

1）若该条短信正常发送，且时长在10分钟内，此次短信发送成功；

2）若该条短信正常发送，时长在10分钟以上或该条短信发送不成功，此次测试当失败处理；

3）异常处理：如果连续三次测试的短信时长为3分钟以上，此测试点全部重新测试。

4）计算发送平均时长时，短信成功接收总次数应为符合计算说明（1）的实际次数，短信成功接收总时长为符合计算说明（1）的总时长；

计算发送成功率时，短信成功接收总次数应为符合计算说明（1）的实际次数，测试总次数应为所有测试次数。联通比照如此。

5）测试人员需对测试次数进行纪录，完成测试记录的填写。

七、测试报告内容要求

1、测试完成后，需提供全省汇总报告、每城市一套该城市汇总统计报告、各城

市详细测试信息报告。测试报告中所有表格都以EXCEL方式提供。

2、城市汇总统计报告应列出各测试点的平均值及该城市的各项指标的平均值；

全省汇总报告应列出每个测试城市各项测试指标的平均值，并按照评分标准（需要根据测试结果确定）给出全省排名情况。

3、根据测试结果进行综合分析，得出对于被测城市的整体网络质量评价，列出

测试中发现的主要问题并深入分析。

学生选修课管理系统需求说明书

网上购物系统软件需求说明书

目录 1. 引言 0 目的 0 项目范围 0 定义、缩略语、缩写 (1) 2. 系统需求概述 (2) 用例模型 (2) 假设和依赖 (5) 3. 系统详细需求 (6) Use-Case 清单 (6) 规格说明 (6) 功能性需求 (6) 可用性 (7) 可靠性 (7) 性能 (7) 保障性 (7) 设计上的限制 (8) 4. 术语表 (9)

软件需求说明书 1.引言 1.1目的 本文档描述了学生选修课管理系统的软件需求规格。目的在于向读者表述系统的环境，系统的功能和非功能的需求。 1.2项目范围 本次软件项目开发的是一个学生选修课管理系统。使用此系统的学生通过互联网进行选课；使用此系统的管理员通过互联网进行系统的管理。系统的功能如下：学生能够通过课程名来寻找课程，并获得课程的摘要信息。 学生能够通过输入某些关键字，对课程进行查询,并获得符合检索条件的课程的摘要信息。 学生能够在课程详细画面上获得课程的详细介绍信息。 学生能够在页面上修改自己的注册资料，更新原有的注册信息。 学生能够在输入合法的用户账号和密码后，登录系统。 学生能够在任何时间退出系统。 学生能够查看当前选课的最新状态。 学生能够对各科成绩进行查询。 学生能够对各科课程信息及老师信息的查询。 能够允许学生修改个人信息。 学生能够浏览基本的课程并实现主要的选课功能。 学生能够填写选课信息、查看已选课程、修改选课。 老师能够申请教课。 老师能够查询课程，申请教课。 老师能够查询课程报名人数情况，进行成绩评定。 老师可以修改个人信息、浏览基本课程以及查看学生的选课情况。 管理员能够在输入合法的用户账号和密码后，登录系统。 管理员能够在任何时间退出系统。 管理员能够创建课程的指定任课老师、设定课程人数、统计学生选课信息、发通 知。 管理员能够维护课程数据，包括课程、老师数据的新增，更新，删除和检索。 管理员能够维护权限数据，包括新增，更新，删除，检索操作。 管理员使用子系统“选课管理”中的教学大纲信息和“科室分配管理”中的教师

中国联通WCDMA无线网络规划思路介绍(联通设计院)

WCDMA无线网络规划思路介绍
中国联通研究设计院
2008年9月17日

内容提要
1
WCDMA与其他3G技术的对比
内 容 提 要
3
2
2/3G网络建设关系与互操作
WCDMA规划要点介绍
－2－

三种不同3G制式技术特点对比
制式 信道间隔 接入方式 双工方式 码片速率 基站同步方式 帧长 切换 功率控制 频率使用方式 5MHz 单载波宽带直接序列扩频 CDMA FDD 3.84Mcps 异步(不需GPS) or 同步 R99 10~80ms、HSPA 2ms 软切换，频间硬切换，与 GSM间的硬切换 开环、闭环(最高1500Hz)、 外环 成对地使用上下行频率（每 信道约为5MHz） 适合于对称业务，如语音、 交互式实时数据业务，支持 非对称业务 WCDMA cdma2000 1.25MHz 单载波宽带直接序列扩频 CDMA FDD 1.2288Mcps 同步(需GPS) 20ms等 软切换，频间硬切换，与1x 载波间的频间硬切换 开环、闭环最高(800Hz)、 外环 成对地使用上下行频率（每 信道约为1.25MHz） 适合于对称业务，如语音、 交互式实时数据业务，支持 非对称业务 TD-SCDMA 1.6MHz TDMA+CDMA TDD 1.28Mcps 同步(需GPS) 5ms子幀 硬切换或接力切换 开环、闭环(最高200Hz)、 外环 每信道1.6MHz，上下行共 用同一个频率 尤其适合于非对称数据业 务，如 Internet下载
业务特征
－3－

选课管理系统要点

数学与计算机学院 课程设计说明书 课 程 名 称: JAVA 数据库网络综合课程设计 课 程 代 码: 题 目: 选修课程管理系统 年级/专业/班: 2012 级计科 3 班 学 生 姓 名: 徐茂淋 学 号: 312012********* 开 始 时 间: 2014 完 成 时 间: 2014 年 12 年 12 月 2 月 28 日 日 课程设计成绩： 学习态度 及平时成 绩（20） 技术水平 与实际能 力（20） 完成 情况 (20) 创新（5） 说明书（计算书、图 纸、 分析报告）撰写 质量 （35） 总 分 （100）

指导教师签名：年月 日 数学与计算机学院 课程设计任务书 （ 2014/ 2015学年第1学期） 专年业： 级： 计算机科学与技术 2012 课程名称： 课程代码： JAVA 数据库网络综合课程设计

一、设计题目 选修管理系统 二、主要内容 调查学校教务处，设计用于管理全校学生选修课活动的系统。主要功能有： 1.全校选修计划课程管理； 2.全校选修开课课程管理； 3.全校学生选课管理； 4.全校选修课成绩管理； 5.打印报表； 6.系统维护，如数据安全管理（含备份与恢复）、操作员管理、权限设置等； 要求： 1.设计学生选课录入界面及学生选课查询界面； 2.设计课程输入界面和学生选课表及课程选修情况查询界面； 3.根据学生库和课程库，输出学生课程表（选课冲突时按学号分配课程）； 三、具体要求 1.对系统作需求分析和数据库逻辑结构设计。 2.设计出ER模型，并完整标明每个实体型的相关属性，推荐使用Erwin实现。 3.利用前台开发工具，完成对每个实体型中实体数据的查询和编辑操作，并 提供相应的界面。

测试网络连接的连通性

故障现象 当计算机都无法接入Internet，从文档中查找到用户的IP地址后，试着Ping了几台，发现全部连接超时。然后，又Ping了一下图书馆楼的中心交换机却又很正常。 电子阅览室使用CISCO Catalyst 2950T-24-SMI作为集线设备:并通过一条双绞线与图书馆楼的中心交换机CISCO Catalyst 3550-48-EMI连接。既然机房内所有用户都无法连接。那么首先怀疑可能是级联电缆问题或级联端同的问题。于是，先到图书馆网管中心的机柜内查看了一下该级联端口的LED指示灯，没有发现明显异常。到电子阅览室机房厉。检查了几台计算机，发现不仅无法接入局域网络和Internet，甚至彼此之间都无法Ping通，也无法通过查找的方式找到对方。 诊断过程 数量如此众多的计算机网卡不可能同时损坏，因此，初步判断故障可能出在交换机、级联电缆和交换机端口上。于是，首先使用双绞线测试仪检测了网线的连通性，没有发现问题。将级联电缆插到Catalyst 3550交换机上的另一个端口，后来又插到另一台交换机上，故障仍没有得到解决。再看Catalyst2950T交换机的指示灯，凡是插有网线的端口，指示灯都亮，似乎没有什么问题。百般无奈之工，只能采用维修计算机时常用的方法置换法，用另一个备用的交换机替换了Catalyst 2950T。然而，几分钟之后，计算机又无法访问Internet了，他们之间的通讯也断了。看来，问题并非出在Catalyst 2950T交换机上!既然不是交换机的原因，那么，是什么导致了该网段内计算机在几分钟内就失去了彼此之间的联系呢?原因只能是一个，那就是广播风暴，由网卡损坏而引起的广播风暴! 关掉Catalyst 2950T的电源，然后，坐到每一台计算机前，使用Ping127.0.0.1对Internet 机房内的所有计算机逐一进行测试。当发现有网卡故障的计算机后，将其所连接的网线拔掉，再次打开交换机电源，网络终于恢复正常了。接下来的事情当然就是为计算机更换一块新的网卡了，这样就解决了问题。 排除心得 为什么图书馆楼内的其他计算机没有受到影响呢?既然都连接到同一台Catalyst 3550-EMI上，那么，所有图书馆楼内的计算机都应当发生连接故障才对呀。而交换机作为二层设备，所有与之连接的计算机都处于同一个广播域内:都应当遭受厂播风暴才是，非常有道理，但是为什么会出现这样的问题呢?为了提高通信效率，有效地避免学生对学校一些重要部分的攻击，保护敏感数据，我们划分了大量的VLAN,几乎每个学生机房都是一个VLAN。由于VLAN之间的通讯必须借助于第三层设备，在VLAN之间根本无法进行广播，所以，广播风暴就会被限制在一个机房(VALN)内。由此可见，在局域网络中，适当地划分VLAN，不仅有利于提高网络的通讯效率和网络安全，而且还可以有效地提高网络的稳定性，使一台或几台设备的损坏，不致影响到整个网络的正常通信。 另外，CISCO交换机提供了各种提示灯，当发生网络故障时，只要认真观察一下指示灯就能大致判断发生故障的原因了。只是当时疏忽了这一点，所以，在排除故障时走了一些弯路。

网络连通性的测试

网络连通性的测试 [实验名称]网络连通性的测试 [实验目的] 1. 熟悉了解TCP/IP协议的工作原理 2. 掌握Ping等命令的使用。 3. 掌握如何使用Ping命令验证目标主机的连通性。 4. 掌握常用的TCP/IP网络故障诊断和排除方法。 [相关知识] 在网络故障中，最常见的故障就是网络的连通性的故障，通过对网络连通性的分析，从故障出发，运用网络诊断工具，就可以快速、准确地确定网络的故障点，排除故障，恢复网络的正常运行。ping命令是一种常见的网络连通性测试命令。ping的原理很简单，就是向远程计算机通过ICMP协议发送特定的数据包然后等待回应并接收返回的数据包，对每个接收的数据包均根据传输的消息进行验证以校验与远程计算机或本地计算机的连接情况。需要注意的是检测顺序，必须遵守的规则是由近到远的检测顺序，否则会出现网络问题的错误定位。当某一步连通检测出障碍，则定位出网络连通的故障点所在，从而给网络管理员解决连通故障带来方便。 利用ping命令进行网络连通性检查的前提条件是，本网的交换机、路由器和本网中的计算机不能禁止ping 命令的使用ping出和ping入。 [实验步骤] 步骤1. 进入windows命令输入框：点击开始菜单→运行→输入cmd，然后回车：

步骤2. 在出现的windows命令输入中输入ipconfig/all命令查看主机的网络参数见下图 通过此操作，我们可以了解所操作机器的各项参数： 主机名称：b15 物理地址：00-19-21-27-C9-5A 网络地址：192.168.1.44 本网掩码：255.255.255.0 默认网关：192.168.1.254 步骤3. 测试本机TCP/IP协议安装配置是否正确,即ping 127.0.0.1 测试结果见下图： 127.0.0.1是本地回绕地址。由Reply from 127.0.0.1: bytes=32 time＜1ms TTL=128 packets: sent=4 Received=4 Lost=0 表明本机TCP/IP协议运行正常。我们然后进入下一个步骤继续诊断。 步骤4. Ping本机IP检查本机的网卡是否正常。→ping 192.168.1.44

课程网站管理系统

课程网站管理系统 管理系统是根据课程网站的需求而设计和实现的，主要用于实现课程系统办公人员对其办公系统内所有公务员进行管理,实现对员工信息的查询、录入、修改和删除；以及发布重要通知、最新信息和规章制度。通过“网上办公，无纸办公”，大大提高办公效率，体现现代政府的高效职能。 目录 第一章引言 (3) §1.1 问题的提出 (3) §1.2 设计方案 (3) §1.3 系统运行环境 (4) 第二章设计的理论依据 (5) §2.1 Linux + Apache + MySQL + PHP 最优组合 (5) §2.2 PHP, Apache, Mysql , Linux介绍 (6) §2.2.1 PHP (6) §2.2.2 Apache (7) §2.2.3 Mysql (7) §2.2.4 Linux (8) §2.3 安装及注意事项 (8) 第三章开发过程 (10) §3.1 设置服务器 (10) §3.2 设置数据库 (10) §3.2.1 创建数据库和数据表 (10) §3.2.2 数据库连接 (13) §3.2.3 创建数据源 (13)

§3.3 系统功能实现 (14) §3.3.1 系统登录 (14) §3.3.2 规章制度 (15) §3.3.3 重要通知 (15) §3.3.4 最新信息 (15) §3.3.5 信息查询 (16) §3.3.6 管理员模块 (20) §3.3.7 相关功能链接 (28) 第一章引言 §1.1 问题的提出 在电子计算机技术发展日新月异的今天，计算机技术、网络技术和信息技术的发展和应用早已深入到了各行各业，并发挥着它们的巨大潜力，特别是网络的高速化、广泛化发展和运用。在我国，各类企业的改革，一切都在朝着社会化、高效化、智能化发展，管理体制的改革更是进行着大手笔。但是，国家政府职能的改革程度还远远不够。课程网站络管理系统是计算机技术和网络迅速发展的一个政府办公应用解决方案。课程网站络管理系统将Internet网络技术与现代管理观念相融合，针对信息技术的特点对办公系统进行规划和重构，对政府内部信息流进行优化及合理配置，生成动态的、安全的、专有的数字化信息源，将办公体系全面自动化，流程化，数字化。以此为桥梁，横向连接同事间的交流与协同工作，纵向实现上下级一体化的高效办公体系，从而更明确、更有效地支持政府的管理和决策。 §1.2 设计方案 本系统采用B/S结构，所有的程序及数据都放在服务器上，终端在取得相应的权限后使用Web页面浏览，录入，修改等功能。在语言方面使用PHP语言，在数据库上我们为了节约成本，采用了免费的MySQL数据库（当然，也可以移植到Oracle上），服务器使用Apache Web服务器。

联调测试方案

委内卫生部接口平台联调测试方案 中兴通讯股份有限公司 2011年12月

模板版本变更记录（EPG更新模板时填写）： 工件版本变更记录（工件作者或修改者更新工件时填写）：

目录 1 编写目的 (3) 2 术语、定义和缩略语 (3) 2.1术语、定义 (3) 2.2缩略语 (3) 3 适用范围及预期读者 (3) 4 联调测试概述 (3) 4.1 联调测试定义 (3) 4.2 联调测试范围 (4) 4.2.1 连通性测试 (4) 4.2.2 功能性测试 (5) 5 联调测试流程及操作 (5) 5.1 联调测试总体流程 (5) 5.1.1 联调测试相关方及角色 (5) 5.1.2 联调测试阶段划分 (6) 5.1.3 联调测试总体流程图 (6) 5.2 联调测试各阶段详细介绍 (7) 5.2.1 联调测试申请阶段 (7) 5.2.2 联调测试环境准备阶段 (8) 5.2.3 联调测试测试设计阶段 (10) 5.2.4 联调测试应用设置阶段 (12) 5.2.5 联调测试测试执行阶段 (13) 5.2.6 联调测试测试评估阶段 (15) 6 联调测试质量保证 (15) 6.1 联调测试风险管理 (15) 6.1.1 风险管理流程示意图 (15) 6.1.2 风险管理流程说明 (16) 6.1.3 风险管理机制及操作指南 (19) 6.2 联调测试问题处理 (19) 6.2.1 问题处理流程示意图 (19) 6.2.2 问题处理流程说明 (19) 6.3 联调测试协调管理 (20) 6.3.1 协调管理流程示意图 (20) 6.3.2 相关文档模板 (21) 6.4 联调测试沟通管理 (21) 6.4.1 信息知会规则 (21) 6.4.2 专家会审规则 (22) 6.4.3 同行评审规则 (22) 6.4.4 领导审核规则 (22) 7 附录 (24) 7.1 附件 (24)

八年级网络课堂开发管理系统

作品名称： 八年级网络课堂开发管理系统 学 院： 计算机工程学院 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师姓名： 2010 年 6月 JIANGSU TEACHERS UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 大作业开发文档

目录 一、设计目的 (3) 二、功能设计 (3) 三、系统功能模块 (3) 四、设计方案及过程 (4) 1、SQL Server中数据库的设计 (4) 2、在Visual Studio 2005中的页面模块设计 (4) 五、心得体会 (5)

八年级网络课堂开发管理系统 一、设计目的 网络课堂是能够让学生更好地学习的一项重要的资源，因此，开发制作网络课堂系统具有较大的教学辅助意义，同时网络课堂系统的最大特征是数据信息资源，它具有数据库应用系统的特征，如数据录入，数据统计和数据修改等，其系统结构与教学内容紧密结合，具体直观。。 二、功能设计 在网络课堂开发管理系统中，教师能够对教学内容进行管理、添加教学资源如教学课件、教学教案、视频教程、图文教程等，并能对课程信息进行管理，与学生进行网上在线交流，能对学生通过网络提交的作业进行批改。学生登录中学生可注册、根据学号进行登录，可进行相应的密码修改，可浏览老师上传在网上的课程资料，并可完成老师在网上布置的作业等。 （1）课程信息：包括添加课程章节、删除章节、设置用户权限和修改密码。 （2）教学资源：包括教学课件、教学教案、视频教程、图文教程等的修改、添加的查看等等。 （3）教学队伍：包括课程老师、参与网络课堂设计的老师、实验老师等的相关的基本信息。 （4）交流园地：包括学生可在网上提出问题，由老师做出网上回答；由老师或学生提出话题，且双方进行讨论等。 三、系统功能模块 如图所示：

实验一PC的网络连接及测试

姓名： 报名编号： 学习中心： 层次： 专业： 实验一：PC的网络连接及测试 实验目的：1,能独立制作网络直通跳线。2.通过配置pc的ip地址，使用ping命令测试网络连接。 实验问题讨论： 1．T568A 线序和T568B 线序。 T568A 的标准是：白绿、绿、白橙、蓝、白蓝、橙、白棕、棕。 T568B 的标准是：白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕。 2．网线制作步骤。 1剪断、2剥皮、3排序。按照T568B标准线序排列。线序：白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕。技巧：先把橙色的线放左边，棕色的放右边，绿色和蓝色放中间。然后把每根线拆开、理顺、捋直，然后按照规定的线序排列整齐。注意绿色线分开。4剪齐、5插入、6压制。 实验二：交换机VLAN的基本配置 实验目的：1、观察网络环境、认识各种网络设备。2、学会制作UTP直通跳线3、学会配

置PC的IP地址。4、学会使用ipconfig/all命令查看本机的MAC地址和IP配置。5、学 会使用PING命令测试网络连通性。 实验问题讨论： 1．哪些命令是将Switch B的1-6号端口划分到VLAN2？ [H3c]sysname switch B [switch B]vlan2 [switch B-vlan2]port Ethernet 1/0/1 to Ethernet 1/0/6 2． 4台PC机之间能够ping通吗？请写出结果及其原因。 在同一个VLAN中的4台PC机可以ping通，不在同一个VLAN中的4台PC机不可以ping 通。 实验三：路由器静态路由配置 实验目的：1、理解路由表。2、掌握路由器静态路由配置。 实验问题讨论： 1．路由器静态路由配置实验，为什么需要两条配置口电缆，其作用是什么？ 一条配置口上是下一跳路由的ip信息，其作用是代表连接另外的网络的出接口IP地 址。一条配置口上是本地网关IP信息，本地局域网发起源。 2．通过路由器静态路由配置的实验，写出静态路由实现的功能以及静态路由配置的作用。

网络课堂管理系统

郑州科技学院 软件工程 课程设计 题目：网络课堂管理系统 学生姓名：熊林春 专业班级：计算机科学与技术（2）班 学号： 200815038 所在系别：信息科学与工程 指导老师：鞠杰 完成时间： 2011-12-19----2011-12-30

目录 1绪论 (3) 1.1概述 (3) 1.2研究背景与意义 (3) 1.3网络课堂管理系统 (3) 1.3.1系统简介 (3) 1.3.2系统功能 (3) 1.3.3系统运行特点 (4) 1.4论文结构 (4) 2研究内容 (4) 3研究方法 (5) 3.1定性分析 (5) 3.2调查研究 (5) 3.3信息提取 (6) 4网络课堂管理系统应用效果分析 (6) 4.1学生对网上学习的态度 (6) 4.2主动性分析 (9) 4.2.1阶段性的学习过程 (9) 4.2.2开放性的学习机制 (9) 4.2.3竞争性的学习场景 (9) 4.3合理性分析 (10) 4.3.1多元化的评价模式 (10) 4.3.2交互式的教学平台 (10) 4.3.3考核方式的公平性 (10) 4.4互进式教学 (11) 4.4.1 教学工作的高效性 (11) 4.4.2 教学目标的重要性 (12) 结束语 (12) 致谢 (12) 参考文献 (12)

1绪论 1.1 概述 实现教学管理的数字化、网络化和信息化是21世纪学校管理的新突破。这种管理具有以往人工管理无法比拟的优越性。它不仅方便、快捷，而且实现了校园资源的共享。它在现代教育思想指导下，运用信息管理理论与信息管理方法，以现代信息技术为核心，充分考虑外界变量和信息，组织和配置教学信息资源，进行信息化教学管理活动，从而高效率地达到既定的教学目标。 现代教学理念主张以教师为主导，以学生为主体。作为主导，教师不仅要将课程内容传授给学生，更要注意引导学生自主学习，要教给学生发现问题的方法，培养学生解决问题的能力，鼓励学生的创新意识，锻炼学生的创造能力。作为主体，学生活跃的思维能力、强烈的求知欲望、强烈的表现欲和好奇心，以及旺盛的青春活力，在教学活动中应该得到很好的发挥学生在掌握基本知识的基础上主动学习，进一步拓宽和加深对知识的认识。 1.2 研究背景与意义 随着计算机应用的迅猛发展，网络技术不断升级，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。一些系统中存在的一些不足，提取有效信息，提供对策依据，辅助教师根据学生实际要求和情况调整试题和试卷难度，修正试题类型和组卷机制，进一步完善系统。为以后在其他课程的实施应用与推广做准备。 1.3 网络课堂管理系统 1.3.1系统简介 网络课堂管理系统的提出基于教学互进的开放式学习模式，主要用于教学，课堂与作业管理和学生主动性学习，是一类以解决问题为驱动力，培养学生问题意识和实践能力为目标的学习过程。该系统属于网络教学的一种，网络教学可以在很多场合运行，多媒体教室、图书馆或是宿舍，只要有网络环境，学生都可以随时进行网上答题、练习与学习，其平台也将惠及全校学生。 1.3.2系统功能 该系统界面友好，共分为5个模块，分别是：网上点名、系统管理、通用试题库、成绩管理、教学互动。每一个模块又分很多小模块。系统有如下几个功能：1.建立了具有一定规模的试题库，提供试题录入，修改等功能。

实验七 局域网连通性测试

实验七局域网连通性测试 一、实验目的 1.学习用Ipconfig命令测试局域网的配置参数。 2.学习用Ping命令测试局域网的连通性。 3.学习用Ping命令测试网络的配置状况。 二、实验理论 局域网组建起来之后，能否正常运行需要进行测试，即使原来能正常运行的局域网，也可能由于各种原因，出现故障，要排除故障也需要测试。 测试什么？怎么测试？这是首先要明确的两个问题。应该说，测试内容很多，但一般一测试的是网络的配置是否正确、连通性是否良好。测试的方法一般用网络操作系统集成的TCP/IP测试工具：Ping和Ipconfig。只要能熟练地实验这些工具软件，一般都能对网络作出快速诊断。 1.关于网络的连通性 网络是由若干台计算机用通信线路和设备连接起来的一个大系统，网络的运行需要网络操作系统、协议、设备驱动程序的正确安装和配置。“连通性”有两个含义：一是物理连通，二是逻辑连通。物理连通可以用万用表、线缆测试仪测试；逻辑连通性由正确的软件设置确定。测试的方法是用工具软件。网络要正常工作，既要物理连通，又要逻辑连通。 2．IP测试工具Ping Ping是个使用频率极高的实用程序，用于确定本地主机是否能与另一台主机交换数据报。根据返回的信息就可以推断TCP/IP参数是否设置得正确以及运行是否正常。简单的说，Ping就是一个测试程序，如果Ping运行正确，大体上就可以排除网络访问层、网卡、Modem的输入输出线路、电缆和路由器等存在的故障，从而减小了问题的范围。 （1）Ping工具的使用格式 在命令提示符窗口输入： Ping /<计算机名> [参数1][参数2]… 按照缺省设置，Windows上运行的Ping命令发送4个ICMP回送请求，每个32字节数据，如果一切正常，应能得到4个回送应答。Ping能够以毫秒为单位显示发送回送请求到返回回送应答之间的时间。如果应答时间短，表示数据报不必通过太多的路由器或网络连接速度比较快。Ping还能显示TTL

网络教学管理系统的主要功能

网络教学管理系统的主要功能 1．教务管理 教师教学、学生学习的在线管理要花费教师和管理人员大量的时间和精力，而网络教学师生比例要远远小于课堂教学的师生比例，因此实现教学信息的自动管理是十分必要的，如记录、跟踪师生活动、自动管理人员档案、自动记分、自动反馈、自动建议、自动答疑、学生作业管理及学生学籍自动管理等。教务管理工作主要由3个子模块完成： ⑴教师管理模块 主要功能是支持教师教学和进行教师档案管理。系统支持教师根据教学需要，设定学生的行为权限，如可以做什么，不可以做什么，提出研究性课题，启发、培养学生的探究、创新能力，组织小组协同工作解决难题，组织学生分组讨论，交流思想，如老师只要设定分组条件，系统就自动将学生分组，同时自动初始化小组参数设置，等等；教师档案管理包括建立教师授课账号，记录教师的个人信息，进行任课资格、教学计划、教学活动记录、工作业绩等方面的管理，配置相应的授课资源，记载教师的授课情况，建立和维护教师科研档案，等等。 ⑵学生管理模块 主要功能是注册认证和学籍管理。注册认证提供在线注册功能，注册用户名，指定用户名称，建立用户账号，登录系统时对不同的用户进行认证，并根据不同的角色确定赋予用户相应的操作权限。学籍管理以学生为单位，利用系统的信息管理功能，通过建立和维护学生的电子学习档案来管理学习过程，电子学习档案包括学生身份信息、选课信息、学习任务信息、学习活动记录、学习评价信息、电子作业集等。 ⑶教学评估模块 网上教学评估模块包括测验试卷的生成工具、测试过程控制系统和测试结果分析工具。有些系统具有随机出题功能，可以为每个学生产生不同的试卷；测试过程控制系统主要完成对网上测试过程的控制，如在需要时锁定系统，不允许学生进行与测试无关的浏览，控制测试时间，到时自动交卷，等等；测试结果分析工具一般是根据题目的知识点和学生的答题情况，对具体学生给出诊断，对下一步学习提出建议。功能更强的网上教学评价系统还具有根据考试测验的统计数据，运用教学评估理论进行试卷分析和项目分析（如计算题目的区分度、难度）以及自动批改即时反馈等功能，还可以根据学生的答案提供个性化的反馈内容。 此外为了更好地为教师学生服务，教务管理系统还提供如下功能： ①行政公文管理：包括发布公告信息、公告文档的管理等。 ②信息查询：包括查询开设的课程信息、课程任课教师的情况、课程内容的简介、个人的某些开放档案记录等。 2．教学管理 教学管理是教学活动的中枢，完整的网络教学管理系统应当在提供教学服务管理这一核心功能的同时，还提供教学分析功能，并可与相关的组织机构共享和交换教学信息。因此，网上教学管理系统必须集成数据库工具。网络教学管理功能主要包括课程管理、学习信息管理。 ⑴课程管理 课程管理包括设置、修订专业，专业课程的设置、管理、专业资源分配以及设立课程，指定课程相关人员如开发人员、授课人员、助教人员和学生的权限和口令，分配建立与课程相关的设施，如邮箱、讨论区、网址等，处理添加、修改新课程，制定修改培养计划，设置相关课程的先导关系等日常事务。对校际课程的管理包括课程共享管理，培养计划扩展管理（将外校共享课程纳人本校培养计划），使得本校学生可以在多校课程中进行有一定条件限制的选择。对本校及外校共享课程的需求信息分析，为培养计划的调整提供信息〔通过对外

网络连通性实验报告

上机实验报告 学号：1508620105姓名：王鹏所在系计算机系班级：软专1561 实验名称：Windows网络配置和TCP/IP协议配置及诊断实验日期2015.11.11 实验指导教师实验机房及机号m6-420-17 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 一实验目的 学习在Windows系统中进行网络配置、用ping ipconfig命令工具来进行网络测试、使用tracert路由跟踪命令、使用netstat、arp命令查看网络状态。 理解计算机网络设置的基本操作，掌握计算机网络配置的基本监测技术。 二实验内容 1、ping命令的功能： 使用Ping工具测试本机TCP/IP协议的工作情况，记录下相关信息。 网络故障的检测步骤： ping 验证网络连接命令 通过ping检测网络故障典型次序 1.ping 127.0.0.1 ping环回地址127.0.0.1

验证本地计算机上是否正确安装了tcp/ip协议，以及配置是否正确。 2.ping 本机地址 ping 192.168.0.110 如果成功则说明本地配置没有问题。 3.ping局域网内其他IP ping 10.4.106.＊＊

如果出错，说明网卡配置错误，或者电缆系统有问题。 4.ping网关 ping 192.168.0.1 如果这个成功，说明局域网当中的路由器正常运行，并能做出应答。 5.ping 远程IP ping （202.108.22.5）BaiduIP

网络的测试方案设计

青岛武船网络测试方案

目录 第1 章测试原则 (4) 第2 章网络测试 (6) 2.1网络设备测试 (6) 2.1.1 核心交换机 (6) 2.1.2 汇聚交换机 (8) 2.1.3 S5120接入交换机 (11) 2.1.4 S3100接入交换机 (18) 2.2网络连通性测试 (28) 2.2.1 服务器区vlan（301-308） (29) 2.2.2 网管区vlan（2、308） (29) 2.2.3 接入层vlan（150-155） (30) 2.3线路与设备冗余测试 (30) 2.3.1 服务器区vlan（301-305、307） (30) 2.3.2 网管区vlan（2） (31)

2.3.3 接入层vlan（150-155） (31) 第3 章压力测试 (32)

第 1 章测试原则 一种好的测量方法不仅可以有效监视网络性能、找出网络瓶颈，将性能测量引起的流量降为最低，而且在故障发生时能迅速分离出故障点。理想情况下，一种测量方法应满足以下原则： 不需要额外的结构。尽可能的利用已有的网络拓扑，避免单纯为了测量而重新构造一套新的基础设施。 避免重复测量。尽可能充分的利用测量的结果，避免由于测量而引起网络资源过多的消耗。由测量引起的流量不应对网络原有的服务造成冲击，引起网络性能的下降，否则将与网络管理及性能测量的初衷相违背。 简便。在能满足上述各原则的前提下，测量方法还应尽可能的简便。尽量使用已有的测量工具，使用得到广泛支持的和充分实现的协议。例如：ICMP协议在几乎各种主机和路由器上都得到支持，因此使用ping工具来测量往返延时和丢包率就是十分简便的方法。尽管ping的方法所测得的数据有一定的局限性，其性能和其他TCP、UDP或其他IP协议有一定的出入（一般，路由器给ICMP 协议的优先性较低），但考虑ping工具及ICMP协议实现的普遍性，利用ping 工具测量全网的性能，尤其在测量端到端性能的时候，是最普遍的做法。

中国联通项目成功案例

中国联通项目成功案例 应用背景中国联合通信有限公司（下文简称中国联通）的成立在我国基础电信业务领域引入竞争，对我国电信业的改革和发展起到了积极的促进作用。中国联通在全国30个省、自治区、直辖市设立了300多个分公司和子公司。2000年6月，中国联通股份有限公司分别在纽约和香港挂牌上市，成为香港有史以来规模最大、除日本外亚洲规模最大的一次股票初次发行。中国联通坚持“两新、两高、一综合”（建立新机制、建设新网络、采用高技术、实现高增长、发展综合业务）的发展战略，以移动通信、数据通信、国际国内长途通信为重点业务，深化改革，加强管理，改善服务，提高效益，迅速增强综合实力，实现跨越式发展，努力把中国联通建设成为一个国际一流的电信企业，为推动国民经济和社会信息化做出贡献。

uC(0ZtM-n 经过几年的发展，中国联通从总部到省市分公司都建立了相对完善的应用系统，积累了大量业务生产支撑、市场管理和企业内部管理的数据。这些数据有量大、分散、存储格式相异等特点，造成数据上报不及时、缺乏统一管理，不能实现信息资源的最大利用。如何综合利用现有的数据资源，为各部门提供完整、及时、有效的信息支持是目前当务之急。 ` G7v|a 1.1 需求背景 中国联通业务统计分析系统的委托单位为中国联合通信有限公司。项目现阶段的主要任务是基于省市分公司的移动通信业务、国际国内长途通信数据、结算中心的结算数据进行统计分析，为集团总部的计划部、财务部、上市办建立统一业务信息统计分析平台。通过不同的分析角度为联通公司各部门提供及时、准确的用户发展、业务发展、收益情况、结算情况、市场竞争能力情况、营销管理情况、服务质量情况等信息。这与通过电话联系或其他人工

网络教学系统—后台管理

河北农业大学 本科毕业论文(设计) 题目：网络教学系统——后台管理 摘要 随着信息技术与网络技术的发展和普及，基于Internet和Intranet的教育模式蓬勃发展，这也促进了以网络多媒体教育管理系统为基础的现代教育理论的发展。其中“数字化校园”的概念作为一种崭新的教育方式逐渐运用到实际的教学活动中，成为现代教育体系中重要的组成部分。 如何有效的管理各种教学资源与学生资料，实现对原有系统的整合与优化；如何方便快捷的实施教学，建立灵活全面的多媒体教学环境是网络教学管理平台需要解决的主要问题。网络教学代表了教育的一个发展方向, 本文介绍的网络化教学系统，是基于Internet 开展现代远程教育而开发的，采用三层设计结构，通过运用Java、Servlet、Sql Server 数据库等软件的强大功能完成了系统中的后台管理，本系提供了对数据库中用户表，资源表，作业表，课程表，选课表，公告表的增删改查，以实现注册新用户，选课管理，上传课件，浏览课件，课程查询等功能。 关键词：教学系统；JSP；SQL2008；网上教学

Abstract As information technology and network technology to the development and popularization Based on Internet and Intranet mode of education to flourish. This also contributes to network multimedia education management system as the foundation of modern educational theory development. These "digital campus" concept as a new education methods are applied to the actual teaching activities. as a modern education system an important component. How effective management of a variety of teaching resources and student information, the realization of the original system integration and optimization; How convenient and efficient implementation of teaching, establish flexible and comprehensive multimedia teaching environment is teaching network management platform need to resolve the main issues. Network teaching represents an orientation to the development of education, The system of network teaching presented in this thesis is an absolutely necessary teaching media for network teaching which is developed on the basis of Internet for the purpose of the development of modern long-distance teaching.Three-tier design structure, through the use of powerful Java, Servlet, Sql Server database software such as complete systems management background, the department provides the user tables in the database, resource tables, schedules, curriculum, course selection table , deletions announcement table to the investigation, in order to achieve the new user registration, course management, upload courseware, browse courseware, curriculum query. Keywords: Teaching System,JSP,SQL2008,Online Teaching

使用Ping命令检查网络连通性的五个步骤8.doc

使用Ping命令检查网络连通性的五个步骤8 1. 使用ipconfig /all观察本地网络设置是否正确； 2. Ping 127.0.0.1，127.0.0.1 回送地址Ping回送地址是为了检查本地的TCP/IP协议有没有设置好； 3. Ping本机IP地址，这样是为了检查本机的IP地址是否设置有误； 4. Ping本网网关或本网IP地址，这样的是为了检查硬件设备是否有问题，也可以检查本机与本地网络连接是否正常；（在非局域网中这一步骤可以忽略） 5. Ping远程IP地址，这主要是检查本网或本机与外部的连接是否正常。 在检查网络连通的过程中可能出现一些错误，这些错误总的来说分为两种最常见。 1. Request Timed Out "request time out"这提示除了在《PING（一）》提到的对方可能装有防火墙或已关机以外，还有就是本机的IP不正确和网关设置错误。 ①、IP不正确： IP不正确主要是IP地址设置错误或IP地址冲突，这可以利用ipconfig /all 这命令来检查。在WIN2000下IP冲突的情况很少发生，因为系统会自动检测在网络中是否有相同的IP地址并提醒你是否设置正确。在NT中不但会出现"request time out"这提示而且会出现"Hardware error"这提示信息比较特殊不要

给它的提示所迷惑。 ②、网关设置错误：这个错误可能会在第四个步骤出现。网关设置错误主要是网关地址设置不正确或网关没有帮你转发数据，还有就是可能远程网关失效。这里主要是在你Ping外部网络地址时出错。错误表现为无法Ping外部主机返回信息"Request timeout"。 2. Destination Host Unreachable 当你在开始PING网络计算机时如果网络设备出错它返回信息会提示"destination host unreachable"。如果局域网中使用DHCP分配IP时，而碰巧DHCP失效，这时使用PING命令就会产生此错误。因为在DHCP失效时客户机无法分配到IP系统只有自设IP，它往往会设为不同子网的IP。所以会出现"Destination Host Unreachable"。另外子网掩码设置错误也会出现这错误。 还有一个比较特殊就是路由返回错误信息，它一般都会在"Destination Host Unreachable"前加上IP地址说明哪个路由不能到达目标主机。这说明你的机器与外部网络连接没有问题，但与某台主机连接存在问题。 举个例子吧。 我管理的网络有19台机，由一台100M集线器连接服务器，使用DHCP动态分配IP地址。 有一次有位同事匆忙地告诉我"我的OUTLOOK打不开了"，我到他机器检查，首先我检查了本地网络设置，我用ipconfig /all看IP分配情况一切正常。接着我就开始PING网络中的其中一台机器，第一次PING结果很正常，但OUTLOOK还是无法使用其它网络软件和Copy网络文件都可以使用但网络速度很慢，第

网上选课系统可行性分析报告

网上选课系统可行性分析报告 1、引言 1.1 编写目的 开发网上选课管理系统是为了实现学校人力资源的优化和学生成绩管理的科学管理而设计的，更方便老师对学生的了解和学生对课程的安排，更有利于教课的进行。方便学生、管理者、老师获取学生信息。对学生信息将进行安全检测，包括真实性。通过试用本系统，可以更加有效的管理学生的学籍管理，成绩信息等，并且具有对信息的增加，查询，修改等功能。 1.2 项目背景 待开发项目名称：学生网上选课管理系统； 委托单位：黔南民族师范学院 开发单位：黔南民族师范学院的学生 主管部门：黔南民族师范学院的老师 用户：黔南民族师范学院 产品的所有权：黔南民族师范学院 项目开发者：马红霞、涂贵欢、毛必琴 项目背景： “学生选课系统”是指在网络上提供选修课服务，使学生能够在规定的时间内在网上选课或退课而系统马上能够返回该学生是否成功的信息，能查询课程信息、教师个人信息以及该程成绩。教师可提供说开课程的基本信息，同时还可以通过本系统查询选修课学生信息。教务管理员负责何时开放和关闭选课、发布信息、选课用户的管理和选课情况的监控等，并可以为教务管理员提供方便的管理功能：添加、删除、修改课程信息和学生记录等。随时完成统计工作，避免某门课的报名人数超出它的最大容量，而如果报名人数不足又有部分学生没选上课，将课程的选修过程设置为两次。本系统是选修课实现系统的自动化从而提高教务工作的效率。较为全

面的涵盖了学生从入学到毕业的全部信息，牵涉部门广各系部、学生办、财务部处等。 1.3 参考资料 [1] 吕云鹏王昕鹏邱玉龙编著.软件工程—理论与实践. 人民邮电出版社. [2]白度文库.wenku.baidu./view/fc6709115f0e7cd184253679.html [3]曾建潮.软件工程.武汉理工大学出版社. 2、可行性研究的前提 2.1 基本要求 主要功能：教师对学生资料、成绩以及所选课程进行修改管理；学生可通过查询自身成绩，自主选择相关课程，管理员（教务处）统管所有学生、教师的相关信息。 性能要求：所有数据实时更新保持同步，且定时备份。 输出要求：简单、快捷、实时。 输入要求：及时的修改和更新学生、教师和课程的信息。 安全与保密要求：系统本身配备一定的安全机制，保证各项数据的完整、正确。 每类用户进入系统时，均需输入唯一的用户名和密码；教师有权对学生所选课程成绩进行录入、查询和修改；学生有权对选修课程进行修改；管理员有权对学生信息、所选课程、科目成绩进行管理、修改。 完成期限:3个月 2.2 开发目标 （1）开发此学生选课管理系统软件，使教学人员及操作者进行选课管理，方便操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表，查表工作中解放出来，使得人力和设备减少； （2）使供需双方都获得满意的结果； （3）促进报表、统计数字的规范化；