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七年级语文第一次月考质量分析

第一次月考语文质量分析

一、试卷分析

考卷总体来说偏难，既有对基础知识考核的环节，也有考察学生综合运用所学知识的能力。试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于阅读与理解能力的考察。选择题少，阅读理解题太多且偏难，分值多。无课外文言文阅读。

二、学生情况分析

从卷面分析和反馈看，学生的考试成绩偏低，期中失分最严重的是阅读题方面，这说明平时对学生的阅读理解训练不够。其次，课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成，阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低。习作能力还处在较低水平上，卷面不够清晰，书写能力不高。

三、下一阶段努力方向

1、抓好课堂40分钟教学质量，要灵活运用教材，准确把握重、难点，把知识转变为能力，调动学生学习的主动性和积极性。

2、加强新课改理念学习，不断提高自身水平及修养，避免教学中知识性的错误。

3、加强和改进学生作业的布置和批改，用有效的手段，循序渐进地辅导。

4、用好单元把关试卷，提高学生综合运用知识的能力。

5、认真书写好每一个汉字，在正确书写的基础上把字写好。

通过这次考试，不仅看到了学生的不足，更看出了自己平时教学中的不足，争取今后的教学过程中能逐步改正不足，争取更好的成绩。

一、基本情况：

卷面分：120，参考人数：127，最高分：104，最低分：56，均分：84.17，高分数：38。

二、失分点及原因：

阅读理解主要的问题出在回答问题不够准确全面。一是课文内容理解不到位，二是课后没有及时复习，另外考查深度太深也是一方面。如：

第20题秋天的怀念“秋天”二字去掉好不好？学生们大多只能答出一两条，能准确全面答出的很少。这说明学生平时没有好好做笔记也没有好好复习，教师应该拿出更有效的手段提高学生的认识，促进学生更加努力的学习。

第21题我为什么不把回家拿梨这件事放在心上？有的同学答不到点上，抓不住要点，回答的很多但不准确也不全面，说明学生们没有认真阅读材料。

第22题我和妻子对父亲的埋怨在文章中起什么作用？此题出错甚多，得全分者极少。主要是不好好审题，搞不清题目在问什么，所以回答不到关键点上，此题要从结构和内容两方面分别回答。在结构上为下文做铺垫，在内容上与后文形成对比。另外学生们对引出下文、做铺垫、埋下伏笔等概念混淆不清。

第25题(作文)：

书写是老大难，字迹潦草，错字连篇，内容空洞，无真情实感，仍然是常见的问题。

很多同学写《读书给我带来的快乐》但往往写成了读书的重要性或读书的收获，作文详略安排不当，内容不扣题，还有的学生题目写成了《读书给我带来了快乐》《我的母亲》，说明学生们不认真读题审题的现象是普遍存在的。

四、努力方向：

1.花大力气抓好卷面书写。

2.基础知识要落实，比如字词，文言文实词、虚词等，该记住的东西一定要记牢。

3.名著要好好地读，不可走马观花。

4.学习中要重理解和思考，课内阅读暴露出了并没有真正理解的问题。

5.增加集体阅读课，读时文美文和赏析佳作，坚持摘抄和练笔，作文要尝试自评自改。一定加强语言的积累，加强思想的积累。从作文看，选材立意没有新意和深度，语言难以出彩。有些同学课外阅读，时间较多却收效甚微，文章没有好好读。

七年级语文下册第一次月考考试题附答案

七年级语文下册第一次月考考试题附答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字注音全对的一项是( ) A．热忱．(shén) 坍．塌(tān) 干涸．(hé) 拈．轻怕重(niān) B．戳．穿(chuō) 派遣．(qiǎn) 抽噎．(yē) 刨．根问底 (páo) C．栋．梁(dòng) 狭隘．(yì) 拣．选(jiǎn) 哄．堂大笑(hōng) D．废墟．(xū) 呼啸．(xiāo) 滚烫．(tàng) 悲守穷庐．(lú) 2、下列词语中书写有误的一项是（） A．酝酿懒惰怂恿人声鼎沸 B．竦峙绵延禁锢见异思迁 C．褴褛热忱贮蓄神采奕奕 D．滑稽决别帐篷骇人听闻 3、下列加点的成语使用不正确的一项是（） A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦．．．．的追求。 B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点．．．．，错字百出。 C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引．．．．，侃侃而谈。 D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比．．．．，你不会想到几年前这里还是一片荒地。 4、下列各句中，没有语病的一项是（） A．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。 B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。C．盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

5、下列修辞方法判断有误的一项是 ( ) A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张) B．难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?(反问) C．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。(夸张) D．多么美的花纹!多么美的色彩!(排比) 6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（） ①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。 ②有了窗子，内外就发生交流。 ③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 ④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。 ⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。 ⑥这样，画的境界就无限地增多了。 A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥ C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤ 7、按要求填空。（1）夜发清溪向三峡，______________。（李白《峨眉山月歌》）（2）遥怜故园菊，_____________ 。（岑参《行军九日思长安故园》）（3）________________，可以为师矣。（《<论语>十二章》）（4）___________________，不亦君子乎。（《<论语>十二章》）（5）正是江南好风景，__________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）不知何处吹芦管，_________________。（李益《夜上受降城闻笛》）（7）（《<论语>十二章》）中辩证地阐述了学与思关系的两句是_____________ ，__________________。二、文言文阅读。（15分）（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》)

七年级上期语文期中考试成绩分析

一、学生答题情况分析（一）、语基方面 1、得分率最高的是名句积累与名著情节概述的两小题。多数学生能够准确默写古诗名句，对于名著中的经典情节也较熟悉，如果识记名句时能更细心避免写错别字，概述名著情节时能遵循“起因”“结果”略写而“过程”较详细的要求来答题，那么会有更多的同学得高分。 2、失分率最高的是查找形声字一题。这一题的错误答案很多，如“房”、“拱”、“休”等。有两种原因：一是部分学生仍对“形声字”的概念似懂非懂，所以分不清“左形右声”与“右形左声”，分不清会意字与形声字；二是部分学生对题意理解有误，以为只要写出左形右声的形声字即可，因而脱离了题目材料而从题目以外的内容中找。可见，审题同样是教学的重要内容之一。 3、总体来看，识记的不认真导致的书写错误与答题的不规范导致的偏题（名著情节概述，对家乡名胜的介绍）是这次语基答题中存在的最严重问题，说明平时的语基教学还需更细致，也应对学生提出更细致的要求，那样才能得到更扎实的语基积累。（二）、阅读方面 1、文言文阅读题中词语解释与选择题答题情况较好。而句子翻译题中却有一小部分学生答得很不规范，主要问题有：知道句子的大概意思，但不能扣住原句字词特别是重点字词来答，不符合翻译的要求；标点符号书写随意。可见，对于学习后进生来说，教他们如何规范答题是非常重要的，起始年段的文言文教学更应注重答题规范性的养成。而这一点也与学生对文言字词的积累程度有关，所以，教学生翻译前要先教学生如何解释字词。 2、现代文阅读题的答题两极分化情况严重。课内题中《心声》一题完成得较好。可以看出，多数学生能够理解文中李京京的细腻心理变化，也能够体会得到程老师对李京京的情感态度变化及其原因。所以，理解文中词语表达效果、通过字词理解人物心情与感情的题目全错的并不多。不足的是，有很多学生虽然能够理解却并不能够简洁而准确地表达自己的理解。所以，答题中便出现了许多不能完整得分的答案。而另一题《济南的冬天》完成情况总体上看明显不如第一题。如对第一段描写对象及其特点的概括大多不准确，直接写“山”或写成“雪”的大有人在。可见，阅读分析语段时只看个大概，不能更准确把握的现象值得教师反思。课外阅读题中第一小题概括故事情节与最后一小题运用修辞赞美主人公高贵品质的题目完成得最好。而对两位人物磕头做法的理解则答得很不如意。说明学生在阅读时对文本内容的分析不够深入，这提醒了我们学生的理解能力有待提高，也告诉我们要教会学生静心而投入地理解课外语段中人物的内心世界。（三）作文方面

教师月考质量分析会发言稿

教师月考质量分析会发言稿老师们：下午好!转眼间这学期已经过去了大半，第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因，我没有参与。但是根据教务处的反映，在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实，较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对教学工作的支持。今天，之所以召开第三次月考质量分析会：一是对上一段工作的一个小结，二也是期末复习的一个研讨。我们举行这样的质量分析会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。一、前段教学工作取得成绩的原因从开学到现在，我们的教学秩序总体上是稳定的，我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着。张艳老师虽年龄较大，但老当益壮，除了初一初二政治学科教学外，还担任着班主任，为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑华，伊影等老师虽然工作任务比较多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热情，讲方法，为我们一线教学增添了生机和活力。还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和-谐、愉快、奋发的局面。二、数据统计三、前段教学中存在的问题从这次月考中，我发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注： ( 1 )、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。

三年级语文月考质量分析新版

三年级语文月考质量分析 .本次月考检测已经结束,掩卷深思,有让人欣喜的地方,也有令人深思之处,为了真正发挥考试评价的合理性,促进学生语文素养的全面发展,现就本次期末考试情况做如下分析：本次试卷以现行教材为依托,注重基础知识.基本技能的考核,集中体现《课程标准》的基本理念与思想。试题立足于基础,既有拼写.诗句填空.课文填空等书中基础知识的考核；又着眼于学生发展,选词填空.给加点的词换意思相反的词等形式多样灵活。课外阅读分析及写话练习的设计,体现一定的层次性,由“易”逐步跨越到“难”。下面我对本次期末考试做一次分析：这次期末考试班上的整体情况是这样的：平均分为65.5 ,最高分84.5 ,最低分为35 ,及格率为 65.7％。试卷答题情况分析: 试卷从答题的状况看,绝大多数学生对知识掌握的比较扎实.系统,能把所学的知识用在解决实际问题之中,但也有个别同学学习懒惰.浮臊,失分较多。下面从学生答题得分情况逐题分析如下：第一部分,都属于基础知识,内容多,比较简单,但由于涉及的知识面较广,学生容易出错。（1）二题我会读拼音写汉字。该试题是对教材中生字表里的词语进行常规的抽测,是学生应知应会的最基本的字词知识,在测查“会与不会”的同时,还测查了规范与否,即测查了学生是否养成了良好的写字习惯。从学生答题情况来看,得分率高,满分很多,其他学生最多丢2分。失分较多的是：“仇恨”.“幸福”. “大概’”我分析了一下原因不是不会写而是记得不牢固,例如：仇恨的仇和恨加点,再者就是不是多笔画就是少笔画错别字多,极少数学生学习基础较差,个别后进生拼音未过关,因而不能正确填写。这些在平时上课的时候和复习的时候都进行强调,但有些同学还是掌握不牢。所以,平时对字词教学应强化训练,把握好识字关,既要鼓励多识字,培养识字兴趣,也要引导学生正确识字,多指导.多检测.多纠正.多比较。。

2020年七年级下册语文月考试卷

2020年七年级下册语文月考试卷一、积累及运用（24分） 1.下列词语中括号的注音完全正确的一项是（）A. 嗥．(háo)鸣彷．(páng)徨仰慕．(mù) 鲜．(xīān)为人知 B. 赫．(hè)然衰．(shuāi)微迭．(dié)起气冲斗．(dòu)牛 C. 高标．(biāo) 校．(xiào)对调羹．(gāng) 深恶．(wù)痛绝 D. 抹．(mǒ)杀机杼．(zhù) 澎湃．(pài) 迥．(jiǒng)乎不同【答案】D 【解析】【详解】A.鲜．为人知(xiǎn)； B.气冲斗．牛(dǒu)； C.校．对(jiào) 、调羹．(gēng)；故选D。 2.下列词语没有错别字的一项是（） A. 独裁奠基至死不懈目不窥圆 B. 深宵小楷妇儒皆知马革裹尸 C. 挚友卓越心不在焉沥尽心血 D. 硕果草率不以为然慷概淋漓【答案】C 【解析】【详解】A．目不窥园； B．妇孺皆知； D．慷慨淋漓；故选C。 3.下列句中加点成语使用不正确．．．的一项是（） A. 潜心治水，“三过家门而不入”，大禹治水的故事早已家喻户．．．晓．，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。 B. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧．．．．的。 C. 做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁．．．．，终将一事无成。 D. 我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露．．．．，威胁我说：“你再不回去做作业，小心晚上不

给你饭吃。” 【答案】D 【解析】【详解】D项“原形毕露”意思是本来面目完全暴露，指伪装被彻底揭开。贬义词，不符合语境。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 4.下面句子没有语病的一项是（） A. 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。 B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。 C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。 D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。【答案】A 【解析】【详解】B．语意重复，去掉“广泛”； C．成分残缺，缺少宾语，“落实……”后面缺少“的措施”； D．成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”；故选A。 5.依次填入下列句中括号里，最恰当的关联词语是 ( ) 我总是被这种声音所缠绕，( )我走到哪里，( )我睡得很沉，( )在睡梦中突然惊醒的时候，我( )会忽然想到是我应该回去的时候了。 A. 不管还是或者就 B.不管即使或者都 C. 不论或者还是都 D. 无论即使还是也【答案】B 【解析】【详解】本题考查学生正确使用关联词语。注意关键字仔细阅读句子，读出句子之间内在的逻辑性关系，解答此题要弄清关联词的固定搭配，及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要

九年级语文第一学期期中考试质量分析精编WORD版

九年级语文第一学期期中考试质量分析精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

2015—2016学年度第一学期期中学业质量检测九年级语文质量分析一、考试基本情况分析：本班共有学生34人，全部参加考试，全班总分3126.5分，均分92，优秀人数12人，优秀率35.29%，合格人数34人，合格率100%，学困人数0人，学困率0%。 1、基础知识部分的读音与字形题比较简单，学生答得较好，大部分学生能得满分（8分），这说明学生平时对字词的积累整合做得好，但是个别学生基础知识的练习还是不足。 2、名句默写从总体看掌握的较好，个别学生存在着会背却不会准确书写的现象。 3、病句修改题比较简单，大部分学生失分不多。 4、名着阅读以填空题的形式考察，大部分学生做得不好。 5、综合性学习前两小题失分不多，第三小题失分较多。 6、现代文阅读比较简单，学生能够较好地完成，语言组织比较紧密。 7、文言文阅读中课内文言文选段后的4个题目完成较好，课外诗的理解不透彻，失分较多。 8、作文下笔仓促，大部分学生的作文主题不够深刻。语言表达缺少文采，书写潦草者也大有人在。二、目前存在的问题和困难 1、教师方面的问题引导学生主动学习不够，课外拓展延伸不够。名着阅读重视不够，阅读能力提高不明显。写作教学欠全面，引导学生观察生活，抒写真情不够。

2、学生方面的问题（1）书写是语文的基本功，也是语文试卷考查的重要元素，但许多考生的卷面书写问题突出。主要表现在：书写不规范、清晰，不工整，字迹潦草，难以辨认。（2）阅读部分考生主要存在以下几个问题：①、信息筛选能力有待提高，对文本阅读不细致，抓不住关键信息。②、解说空洞，只做概括解说，不结合具体内容。③、整体感知能力不强，对答题的信息区域把握不准，所作出的答案仅限于文本局部，造成答案要点不全，甚至偏差的现象。④、部分学生答题完全脱离文本，凭主观臆断，答案出自自己原由的信息，或者就是相当然的答案。⑤语言表达能力欠佳。表达不流畅，表述不完整，词不达意等现象屡见不鲜。（3）写作方面：①、审题不清，不能很好地挖掘材料的意义，影响了全文的立意。②、提炼生活，挖掘生活的能力不够。许多考生选择了亲人的逝去，学习成绩退步，深陷网络等材料。但处理这些材料的时候浮于表面，③、材料的组织能力较差，思路不清，缺乏整体构思。④、语言表达不流畅，不严谨，缺乏丰富的想象和生动细致的描写，没有真情实感。⑤、作文写作中错别字频繁出现，作文中病句较多，不能正确使用标点符号等现象也不断出现。学生的语文基本功还比较差。书写不规范、不工整，字迹难以辨认，字数不够。三、期末目标这次期中考试试题简单，加之教师和学生的共同努力，成绩比以往有了很大的进步，在后半学期，我将继续严格要求学生，认真备课、上课、批阅作业，争取让成绩稳中有升。四、考后反思及教学建议 1、教师在今后的教学中应重视基础知识的教学，尤其要加强字音、字形、成语、语病等基础知识的分类整理与练习，要让学生从初一开始就养成良好的积累习惯，打下扎实的语文基础。

在高二年级第一次月考质量分析会上的发言

在高二年级第一次月考质量分析会上的发言淮滨二高二（11）班班主任申云生 (2017.10.11) 各位领导，老师：大家好。今天会议安排我做发言，我感到非常荣幸。刚才年级高主任就考试成绩进行了全面详尽的情况通报和深入细致的数据分析，并提出了今后的工作要求和努力方向。相信大家会前各自也进行过反思总结。现在我向大家汇报一下我的一些心得体会。一、成绩怎么看——喜忧参半本次月考，我班取得了较好的成绩，超额完成了目标分解任务，无论是总分高分人数，还是历史、地理等学科的及格人数、平均分，在同类班级中都有一定优势，进步较大，实属不易，这是“喜”。一个班级考得好，不是班主任一个人的功劳。一个班级考砸了，也不是班主任一个人的过错。二（11）班的本次成绩可以说是差强人意。当然，成绩的取得离不开全体任课教师的尽职尽责，辛勤付出，离不开学校和年级组的坚强领导，也离不开学生的拼搏进取，在此表示感谢！但是，成绩已经过去，成绩属于历史，成绩不是一劳永逸的，成绩也具有偶然性，更何况只是一次阶段性诊断测试，点滴成绩的取得更不能掩盖问题的存在，也就是“忧”，比如我班纪律虽然较一年级

有很大进步，但学生的自律意识较弱，有时班主任工作繁忙，一旦督促不到位，班级仍不安定；比如我班三主科总体落后，语文已无退路，数学、英语也有待加强。再比如我班总体学习氛围仍然不浓，老师不在时学生的自主学习意识较差，自我约束力较弱，不少学生学习不得法，无优势学科或严重偏科，瘸腿学科长期拉分，没有补弱实招，弱科成绩长期徘徊不前。二、形势怎么判——不容乐观成绩不说跑不了,问题不说不得了。当前，二年级文科九个班已成你追我赶，争先恐后之势，竞争日趋激烈。而作为文科普通班的二（11）班，更是爬坡过坎、负重前行。可以说，前有标兵，后有追兵。而现实是标兵渐行渐远，追兵越来越近。纵向比，比出了进步；横向比，比出来不足。不能因为一次成绩而忽视问题的存在，形势不容乐观，需要引起重视。 “天下之事，成于惧而败于忽。”惧，就是强烈的忧患意识。忧患激励斗志、催生动力。增强忧患意识，就能在警醒中奋进；缺少忧患意识，就会在懈怠中停滞。我班“忧”在哪里？忧在学习态度。不少学生高一入校基础本来就差，但学习态度仍不端正，缺乏进取精神和危机意识，日益跟不上高中学习的“快节奏”。少数学生甚至存在消极厌学情绪。思想浮躁，学习无所谓，无压力，不主动，不反思，始终没能静下心来、全力以赴地学习。忧在短板学科。我班的部分学科一直是短板，与先进班级相比差

一年级语文月考质量分析报告

一年级语文月考质量分析报告刘明元第一题，卷面整洁，书写美观。我觉得这一题对于刚进入一年级的同学是很重要的，大部分同学做的很好，只有几位同学乱写乱画。。第二题，考查学生对声韵母表的掌握，绝大部分学生都能够写对，有少数学生还背不下来，书写不规范，老师应课下指导。< 第三题，考查学生对整体认读音节的把握情况，这一题掌握的还不错，有少数同学要做一下课下辅导。第四题，考查学生对射线音节的把握情况，“j、q、x”方面的射线音节把握不准，应重点讲解“j、q、x”后面只跟“ü”,并且后跟ü，并且把“ü”眼挖去。应当难点巩固。第五题，读词语，连音节。就是洗衣服错的多，其他的词语大部分对了。第六题，考查学生对读词语写音节的掌握情况，同学们会拼不会写，平时让他们写少了，课下老师要多引导学生写。第七题，看图连音节。这一题做的不错，因为图画对孩子们来说有吸引力。第八题，考查学生对背诵课文的掌握情况，做对的不多，以后应多培养学生的观察能力和多读课文。第九题，我会根据读音画一画。这一题做的很好，因为画的都是生活中常见的东西。第十题，读一读，写谜底。同学们做的不错。在做卷子的时候我发现了一个问题，有一部分同学卷子没做完，时间不够，看来同学们缺少做卷子的方法，不过也能理解，因为这也是他们第一次考试，平时应该多给他们讲讲做卷子的方法。在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要在改进

教学方法，从培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视： 1、要不断的对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知旧知两不误。 2、.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。 3.积累——语文课不可关闭的窗口积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。 4.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练。要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。

2018人教版七年级下册语文第一次月考试题

2018人教版七年级下册语文第一次月考试题卷一、积累运用（30分） 1、根据拼音写出汉字或给加点字注音。（6分） Chóu( )划 wù wù ( )穷年 hè( )然锲．而不舍( ) 罗布泊．( ) 殷．红( ) 2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）（2分） A、屏障祈祷妇儒皆知炯炯有神 B、草率挚友蓬断草枯锋芒必露 C、调羹硕果一返既往马革裹尸 D、默契仰慕当之无愧迥乎不同 3、下列加点词语中使用不当的一项是（）（2分） A．这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离．．．．。 B．今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知．．．．的他成为全球关注的焦点。 C．“鞠躬尽瘁，死而后已．．．．．．．．．”正好准确地描述了邓稼先的一生。 D．几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙．．．．了。 4、下列各项中，对文意分析不正确的一项是（）（2分）《闻一多先生的说和做》是以议论来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。 B．《邓稼先》一文是作者带着传统眼光、历史视野、全球胸襟、民族感情而写作成的。C．《黄河颂》选自《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲。 D．《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物。 5、下列句子有语病的一句是（）（2分） A、为了防止酒驾事件再发生，潍坊市加大了巡查整治力度。 B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写要求的标准。 D．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 6、古诗文默写（11分） ①独坐幽篁里，____________________ 。 ②谁家玉笛暗飞声，____________________ 。 ③__________________ ，凭君传语报平安。 ④杨花榆荚无才思，____________________ 。 ⑤__________________ ，寒光照铁衣。 ⑥《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是__________________ ，____________________ 。 ⑦《木兰诗》中描写战斗激烈、旷日持久的诗句是________________________， _________________。 ⑧李白的《春夜洛城闻笛》抒发思乡情怀的诗句是_______________________，_____________________________。 7、名著导读（5分）（１）下列关于《骆驼祥子》的各项说法有误的一项（）（3分）

2018-2019学年七年级上册语文期中考试质量分析

2018-2019学年七年级上册语文期中考试质量分析 2018-2019上学期语文期中考试已经结束，为了今后更加扎实地开展语文教学，进一步树立质量第一的教学意识，我在认真分析试卷的基础之上，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下：本次考试，我带七（5）七（6）班共计90名学生参加考试，最大的问题在于——优秀率为0，及格率太低。试卷分析：本次试卷考查范围为七年级语文上册1-3单元课文与综实践活动，试卷由基础知识的积累与运用、古诗文阅读与记忆、课外阅读及写作几大板块组成，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。同时，此套试卷充分体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标原则，整个题目的设置科学有序，基础知识30分，古诗文阅读19分，课外阅读21分，写作30分，分值分配合理，能够从学生的得分来反馈学生的读写听说能力。这一思路既考查了老师平时教学的情况，又检测了学生的掌握程度，旨在检验老师在教学中是否用好例子、用活例子、用足例子。综上所述，本次调研考试的命题思路：以教材为蓝本，以课内为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力。

考情分析：第一部分的基础知识积累与运用，从学生的答题情况来看，做得好一点的是“基础知识积累与运用”部分，下设计七个小题，总分为30分。第二部分的阅读理解第一篇选段是出自课内《论语》十则。满分为19分，下设有8个小题。第三部分的阅读理解的选了3篇课外阅读，由于七年级学生课外阅读练习较少，阅读能力有待提高，在做题中对文章的内容把握得不准，只是概括表面意思没有体会到本文的重点能够回答完全正确的极少。第四部分就是作文，从写作实情分析，大部分学生写作能力较差，不能认真审题，没有写自己理想的生活或环境。大部分学生书写不太工整，语言表达空流畅，结构思路不很清晰。平均得分在23——24分。存在的问题及采取措施：

第一次月考质量分析会议记录

期中考试质量分析会会议记录时间：2009年11月17日地点：四（5）教室内容：期中考试质量分析参加对象：四年级班主任及各科任老师、主持人：孙老师：考试是检验我们工作的一种方式，也是为我们查漏补缺提供一个依据。现在期中考试已经结束，评卷和试卷分析也都告一段落。下面请大家各自交流一下自己的体会和经验。余老师：这次数学试题虽然有一定的难度，但是由于大家在平时的工作中注意抓住重点知识和重点学生，所以整体成绩比较好，基本达到了检测和督促的效果。但是通过考试也暴露了一些问题：学生的计算习惯和准确率都还存在一定的问题。虽然这是因为低段的教学不够扎实造成的，但是我们今后还是要加强计算的训练，把学生的这一弱点补上去。刘老师：我今年开学初接手二班，所以头一个月基本在进行常规的训练。因为二班学生比较活跃，课堂常规做得不够好，所以上课的效率不太高。经过各科老师的共同努力，在很短的时间内，二班的纪律及学习习惯都有了较大的进步和改善。但是由于二班有韩国学生和智力偏下的学生，加上两极分化比较严重，所以副平均成绩不够理想。但是我们并没有放弃，三科老师平时总是抽时间给学习困难的学生补课。下半期，我将继续努力，抓好班风和学风，积极取得家长的配合，让所有学生在学校都能学有所得。张老师：我这个学期开始接手一班和二班的英语教学。整体来说，学生们的学习状况良好。包括二班的梁倬睿、李浩这样的学生现在都开始有学习的表现了。虽然他们的成绩还有待于提高。在这次考试中学生的问题主要存在于各个语法点上。一部分学生对语法的使用掌握得不够好，下个学期要在这个方面多下点功夫。孙老师：三班是我一直带上来的班，由于以前流失，所以转来的学生较多，从外校带来一些不太好的学习习惯和行为习惯。同时还有像李育健这样的三不管学生。学习完全要老师来督促才能完成。所以每一次考试都要在一个月前开始单独给他补课。不过大部分学生学习比较自觉，因此成绩还可以。三科老师都很尽职。从不放弃一个差生。特别是英语老师，接班之后，本班英语成绩大大提高，得到家长的一致认同。四班因为一直没有特别差的学生，所以成绩一直很好，平均分达到年级的第一名。郑老师：四班学生比较稳定，加上我一直是班主任，所以家长也比较认同，对我们的工作也一直比较支持和配合。三科老师都比较优秀，有较好的教学方法，所以四班成绩不错。但是今年新转来几个学生在学习和习惯上存在一定的问题。所以下半学期我主要的精力要放在这几个学生的转变上。陈老师：我教三班和五班英语，相对来说三班的成绩好抓一些，他们没有特别差的学生，而五班有诸如林佳欣、龚志豪、贺政等基础特别差而家长又不能辅导的学生。所以五班两极分化特别严重，虽然有宋智、向尚这些成绩特别拔尖的学生，但是一算平均分就被拉了下来。加上今年两个教材同时学习，这些基础差的学生就根本忙不过来，更不要说理解和掌握知识点。所以下半个学期提高这些差的学习成绩将是一个艰巨的课题。孙老师：五班是我自己的班，学生比较活跃，读书多知识丰富，但是两极分化比较严重。除了杨锦翰患有儿童注意缺陷障碍外，还有几个问题学生，一直都在努力，也经常联系家长，但是还是有些跟不上趟，所以各科老师都有抱怨，因为太拉后腿了。因为这次三科考试都有学生单科考在了全年级的第一名。而语文去掉锦翰的成绩，平均分也在全年级的第一名。二

一年级语文月考质量分析

一年级二班语文月考总结王国栋开学三个月了，我们进行了本学期第三次测试，对这个月的学习进行了总结，下面我对这次月考试卷进行分析。本次试卷从总体上来看，试卷难度较高,覆盖面很广，题目的呈现形式多样，能较全面的检查学生对这一段所学基础知识的掌握情况；同时也有试题超出了学生所学范围，不过学生经过认真思考还是能做出来的，能够较好的体现出语文知识的活学活用。本次试卷共有九大题，各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“从积累到运用”的理念，让学生用学到的知识，去做这些题型，形式多样博得学生的喜欢。试卷的导向从字入手到词句的考察，帮助学生把书本上学到的一些字词进行搭配，组成新的语句，为以后的写句子做了很好的铺垫。缺乏审题能力，学习态度不够认真。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错字写错字的现象，看错题目要求，粗心马虎等比较严重，是导致失分的一个重要原因。整张试卷都是围绕字词和基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评，不断在探寻行之有效的方法：本张考查卷学生出错点主要原因出现在：（1）知识点掌握不牢，不能活学活用。（2）考试注意力不集中，粗心大意。今后要改进以下几个方面的工作： 1、继续加强对孩子进行学习习惯的培养。正如我们考前写在黑板上

让孩子要做到的几点“写好名字和班级、认真听题、书写工整、卷面整洁、用心答卷、仔细检查。”严格要求学生。 2、注重在教学时让学生掌握好基础知识，做到逐一过关。发挥家长的优势，做好孩子的学习检查。 3、加强对于孩子进行阅读训练，特别是要鼓励孩子多读拼音读物，更好的巩固学过的汉语拼音。 4、重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。一年级学生的汉语拼音如果学得扎实，就可以帮助识字、学习普通话、查字典、大量阅读，那么考试无论出什么题，也难不住他们。为了学生能考出好成绩，我们教师应该借助拼音帮助学生主动识字、独立识字，并在识字中巩固拼音，充分利用汉语拼音、识字、甚至阅读之间的相互作用，让学生在不断的语言实践中练习、巩固。以后随着我们的努力，在扎实的训练中，学生一定能如鱼得水，在考场上发挥自如。

(人教版)七年级下册语文月考试题(含答案)

（人教版）七年级下册语文月考试题（含答案）（本卷120分 9０分钟）一、积累。（44分） 1.我市经济开发区正飞速的发展，展望未来,我们信心百倍。请写出一句祝福的话。(3分) 2.下列选项中字音、字形完全正确的一项是（ )（3分) A.祈ｑǐ祷斑斓气冲斗dòu牛锋芒毕露 B.污秽huì脑髓ｓuí一拍既合来势汹汹 C.嫉ｊì妒澎湃pàｉ鞠躬尽瘁人迹罕至 D.骊lí歌屏障炽cｈì痛杂乱无章 3.下列每项各有一个错别字,请用线标出并改正在方格内。（4分） A.人声鼎沸万丈狂澜芳草萋萋九屈连环Ｂ.回环曲折亦复如事绝壁断崖家喻户晓 C.妇孺皆知鞠躬尽瘁潜心惯注一反既往

（6) _ ＿＿__＿__＿____＿_，对镜帖花黄。（《木兰诗》）（7) ,一切都将会过去；而那过去了的，。(普希金《假如生活欺骗了你》） (8）爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句,请写出前后相连的两句： ___ ___ _，＿＿_ _____＿_＿ _＿。 (9）某班正在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容:(5分) ①《童年》的作者是苏联作家 (作家名)以自身经历为原型创作的自传体小说。(1分） ②请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物,５０字左右。（4分） (10)班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,(5分）【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见,黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句)(1分）【近之黄河】阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。(2分）材料一 19４8年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……” 材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊!黄河！你一泻万丈,浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长!”

一年级语文上册第一次月考质量分析

一年级语文上册第一次月考质量分析一个月转眼已经过去下面就第一次月考情况作如下分析一、总体分析 1、学生情况分析本班参考学生20人从整体上看本次学生的学习成绩很不理想，只有10人及格及格率为50%，优秀率为0，有10人不及格的主要原因在于接受能力差学习不够积极主动有时有不按时完成作业的现象这就要求在后半学期的教育中因材施教狠抓学困生争取学困生转化提高整体成绩。其次本次测试试题远远超过教学进度是影响学生成绩差的另一个原因，例如：第五、六、七题学生没有学过，根本没办法做。二、取得成绩 1、学生对学过的六个单韵，二十三个声母，拼读拼音掌握情况较好失分率较低。 2、学生在生字的认识方面训练充分失分率较低。三、存在的主要问题 1、教学进度过慢致使失分率偏高为主要原因。 2、学生对题意的理解不够分析试卷试题的能力差审不清题意。 3、考试习惯养成不够好方法没有掌握跟不上老师读题、念题的进度有的甚至根本就不听老师念题想当然的乱做一气。 4、平时对学生要求不严格没有制定可行性措施使部分学生不完成家庭作业的现象时有发生特别是学困生没有较大的变化影响整体的成绩。

四、改进措施 1、注重钻研教材分析教材抓住重点、难点进行讲解进行突破向40分钟要效率。 2、继续加强学生学习习惯的养成教育只有好的学习习惯才能使学生能学习、会学习。 3、加强对学生答题习惯、方法的培养对学生进行模拟考练。 4、多与家长联系密切配合抓好中下学生的学习。 5、把好单元检测关及时弥补不足以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞赛使不同的学生得到不同的发展。 6、充分运用多媒体教学手段提高课堂教学的直观性、形象性为提高教学质量打下基础。 7、不断改进教法提高课堂实效性。. . . ——知识就是力量，学海无涯苦作舟!—— 不要担心知识没有用，知识多了，路也好选择，也多选择。比如高考，高分的同学，填报志愿的时候选择学校的范围大，而在分数线左右的就为难了，分数低的就更加不要说了。再比如，有了知识，你也可以随时炒老板。

新人教版七年级语文下册第一次月考试卷及答案

2013---2014学年度下学期七年级第一次月考语文试题亲爱的同学们：又到了展示你才能的时刻了，别紧张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。一、积累与运用（24分） 1、古诗文默写（10分）（1）（赵师秀《约客》）默写全诗：，。，。（2）万里赴戎机，关山度若飞。，。，。（《木兰诗》），。双兔傍地走，安能辨我是雄雌（《木兰诗》） 2、根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）这是荒原，rén jì hǎn zhì（），所以不相宜，只好来捕鸟。（2）我临去时，爸爸还这样dīng zhǔ( )我。（3）浊流宛转，结成jiǔqūlián huán（）。（4）而我将用我的泪水，洗去一切的wū huì( )。 3、下列句子加点的词语使用得当的一项是（）（3分） A．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。B．2008年9月27日16时41分00秒，我国航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱。舱门实施空间出舱活动，这是世界上空前绝后的太空出舱活动。C．两岸“三通”基本实现，和平发展前最愈发光明，僵持多年的两岸关系，终于蜕化变质。 D．泰山、华山、黄山，都是大自然巧夺天工的艺术品。 4、下面句子没有语病的一项是（）（3分） A “提高理解能力”是极为十分重要的。 B为了避免今后再发生类似的事件,我们都应该提高安全意识。 C那一次谈话以后，他那激动不安的心情总在我的脑海浮现。 D我们的地理老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁地发笑。 5、根据示例，写一段话。（3分） (1) 朋友，你会微笑吗微笑是一杯浓浓的咖啡，是一曲动人的音乐，_______________________,_______________________。微笑让我们的生活充满了温馨。（2）人生的意义不在于索取。如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。__________________,________________________。

语文第一单元考试质量分析

第一单元考试质量分析这次考试，，七年级(2)班共有58名同学参加考试，全班平均分71.83，不及格率35.42%，及格率64.58%，优秀率10.41%，最高分108分，最低分16分。得分率较高的题目是字词选择、默写等基础题。主要失分的题目还是文言文阅读及课内外阅读题。此次语文测试只是利用了两节晚自习的时间，所以导致部分同学最后的文言文阅读和作文没能完成，这算本人策略上的失误，对此深感抱歉。从试卷中发现学生存在的问题： 1、学习习惯较差，书写潦草，错字漏字现象比较普遍。 2、课内文言文阅读掌握不牢固。 3、审题不细，不能根据题意答题，答非所问。 4、阅读理解不到位，理解肤浅。 5、语言表达能力不强，不会概括提炼。我个人认为，这份试卷总体上是出得成功的。它紧跟《新课标》的要求，紧扣第一单元的知识要点，全面考查了学生对第一单元知识的掌握程度。其中两个特点最为突出：一是注重基础，难度较低，适合七年级学生的认知特点。二是题型稳中有变。结合本张试卷和我们七（2）班学生的实际，我认为，在今后的教学中，以下几方面要特别关注：一是要激发语文学习兴趣。认真钻研教材，能挖掘出教材的激趣

点；设计好教学过程，让学生能乐于参与教学讨论，激发成就感；给学生展示和表现的舞台，激发对语文的热爱。二是引导学生充分利用好教材资源，夯实基础，包括汉字书写、字词积累和运用、文体知识、古诗文积累、名著阅读等方面的内容，加强检查与反馈。三是强化语文学习习惯的养成。注重培养主动预习、自觉复习、勤于阅读的学习习惯；培养学生良好的书写习惯，端正学习态度；培养学生认真听课，独立思考的课堂学习习惯等。四是要强化学生的审题和解题能力，指导学生学会快速捕捉题干中的关键信息，学会在阅读中加工信息，指导学生掌握答题规范。要培养学生严谨的治学态度，创新思维、开放性思维并不等于想说什么就说什么，想怎样说就怎样说，仍需要严格审题后根据题目要求用准确简洁的语言来表述。五是优化作业，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。每堂课教师一定注意课堂教学实效，突出重点、难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。六是确立阅读和写作作为语文教学的两大难点。阅读教学要充分利用好教材这个“例子”，进而引导学生由课内向课外延伸，由书本向生活延伸，尝试读写结合训练，教学中做到夯实基础与培养能力并重，强调过程与方法，重视对话过程，多点拨，多激励。写作上，要让学生明白，优秀作文并不仅仅以华丽的语言取胜，更重要的还是仰仗其内心的真情实感和对生活的细心观察，因此，作文教学中，我们

月考质量分析会发言稿范文

月考质量分析会发言稿范文月考质量分析会发言稿范文召开质量分析会，能更全面的检验前一段时间教学的效果、发现问题、找出不足，为下一段教学工作的改进提供依据。以下是小编精心推荐的月考质量分析会发言稿范文，一起来学习下吧! 月考质量分析会发言稿范文(一) 各位老师好! 开学第一周就召开高三教师会，说明学校高度重视高三毕业班工作，高三毕业班工作好坏，关系着我们的收成，即高考升学率，也是劳动成果，它直接影响着我们学校发展，反映着学校的整体教育教学质量。如果高考考好了，就意味着，我们能招到更好一点的学生，将会使学校进入良性发展的道路上，否则面对激烈竞争的高中招生，学校进一步发展就难以想象。它也对我们每个教师个人影响巨大，高考的人数多了，拿的高考奖励多了，关键是能看到自己的劳动成果，这是一种莫大的享受。就本学期来说，学校的工作重点有两个，一个是高中毕业班工作，另是藏生工作。我是把毕业班的各项工作摆在头等重要的位置上。从高三毕业班的目前现状看，我认为有许多好的现象： 1、高三毕业班的全体教师都认真负责，班主任几乎是全天候地在班上，课任教师都认真地做好教学工作，我每天都到教学楼两趟以上，没有教师旷课，几乎没有迟到，早读课都能到教室，大家都在认真地上课，批改作业，找学生谈心，做思想工作。 2、从上次月考的成绩看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了一个整体竞争的方阵，文理科的前几名一直有上有下，学生在竞争，竞争就是动力。 3、有一个稳定有序的教学环境。高三毕业班的管理应该讲是民主管理，年级组发挥积极的作用，所有活动的安排都由年级组长与大家商议决定(重大安排要向孙校长和我讲)，所有月考的组织安排做到了规范有序，端正了考风，学生的成绩是真实的，从一个侧面也反映了我们老师教得好不好，如果学生抄袭，教师改卷不认真，分数就不可比，现在成绩没有了水分，成绩就有了可比性，我们老师要对每次考试成绩进行及时分析总结，发现问题，及时整改。