人教版七年级历史下册第15课

人教版七年级历史下册第15课明朝君权的加强教学设计

【课标要求】了解明朝加强君权专制统治的主要措施

【教材内容分析】明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。明太祖通一系列措施加强君主集权，奠定了明朝君主专制政治体制的基本格局。这些措施具有不同于前代的明显特点，如特务统治的出现、思想专制的强化等，其作用一方面巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面也给明朝的统治埋下了危机。https://www.wendangku.net/doc/a1950318.html,

【教学目标与评价设计】

目标训练题

预1、识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。见

预

习目2、分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表

明封建制度渐趋衰落。

习

诊

标3、从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。断

课1、过本课的学习，使学生全面掌握明太祖在政治﹑文化方面加强君权的措施、

靖难之役的成因及后果、迁都北京和明成祖继续加强君权的措施，培养学生综合

分析和归纳这些措施带来的影响能力；通过对明朝前期两位皇帝加强君权措施和

八股取士科举制的影响的学习，培养学生客观分析和评价历史人物和历史事件

的能力见

堂目2、通过联系﹑对比﹑讨论﹑总结等方法，全面引导学生归纳并总结明朝君权加

强的措施及其影响，调动学生求知的积极性和参与意识

达

标

标3、通过对明朝前期君权加强的学习，使学生认识到封建专制制度的本质，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设作贡献的远大理想；用辨证的观点分析明朝科举制的影响，培养学生全面分析问题的能力，用发展变化的眼光来看待、评价历史现象。训练

【教学重点】明太祖加强君权的措施【教学难点】八股取士

【教学过程】

（一）课前预习

预习内容

一、明太祖加强君权的措施

1、明朝的建立：建立者，就是明太祖。建立时间，都城。

2、年，明军攻占大都，结束了元朝在全国的统治。

3、明太祖加强君权的措施：

（1）改革行政机构，加强君主权力：

在地方，分管民政、刑狱和军政。

在中央，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。21教育网

（2）设立特务机构——，监视、侦查臣民。

（3）文化上八股取士：规定科举考试只许在范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，培养忠于皇帝的奴仆。2·1·c·n·j·y

二、靖难之役和迁都北京

1、靖难之役：

（1）背景：为了巩固统治，明太祖把子孙分封到各地做藩王，授予军事大权。明太祖死后，藩王势力膨胀，对建文帝构成威胁，建文帝下令实行削藩。【来源：21·世纪·教育·网】

（2）经过：打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝。

（3）结果：获胜，称帝，是为明成祖。

2、明成祖加强君权的措施：

（1）1421年，迁都北京；

（2）继续执行政策；

（3）增设特务机构。

预习诊断

1.明朝加强君主专制统治的措施中，最具有特色的是（）

A.废行省，设三司

B.废丞相，权分六部

C.设殿阁大学士

D.设厂卫特务机构

2.下列不属于明朝加强中央集权措施的是（）

A.设立六部

B.废除丞相和中书省

C.设置厂卫特务机构

D.在中央设立军机处处理政务

3.明朝时期，明成祖为加强君权采取的措施是（）

①实行削藩政策②设锦衣卫③废丞相④设东厂

Ａ.①②Ｂ.①②③Ｃ.①④Ｄ.②③④

4.阅读下列材料：

摆尾摇头，便道是圣门高第。

可知道三通、四史是何等文章，

汉祖、唐宗是哪朝皇帝？……

辜负光阴，白白昏迷一世，

就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气。

请回答：

⑴这段材料是对那部分人的讽刺？

⑵出现文中所述现象的主要原因是什么？

⑶为什么说骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气？

（二）课中实施

1、交流展示

一、明太祖加强君权的措施

（一）明朝的建立：

此问题包括明朝建立的背景、时间、建立者、都城。问题简单，可让学生用2分钟识记回答。（二）假如你是当朝皇帝朱元璋，你想采取哪些措施让所有的臣民俯首贴耳的听从你的指令呢？

⑴{政治上的措施}改革行政机构：

⑵{司法上的措施}说说明太祖为监视臣民，采取了什么措施？

⑶{思想上的措施}