巢湖实习指导书
1 实习区概况
一、实习区位置、交通、自然地理及经济地理概况
巢湖市位于安徽省中部，巢湖之滨，属于江淮丘陵区的南部，距合肥市约70km。实习区位于市区北部山区，其范围是东经117°47′～117°54′，北纬31°36′～31°42′。区内三面环山，南面近邻巢湖。山脉走向为35°～40°，平面图上呈“M”形延伸，主要由龟山、马家山、平顶山、朝阳山、碾盘山、凤凰山、大尖山、岠嶂山等组成（见图1.1）。最高峰大尖山海拔高程350m，一般山区海拔高程100～300m，最低处狮子口海拔高程仅20m。实习区西南部的巢湖为我国五大淡水湖泊之一，东南为裕溪河冲击平原，地形平坦，水系发育，系属长江流域。最大的河流为裕溪河，是沟通省会合肥、巢湖与长江的水上通道。
图1.1 巢湖北部地区地质图
实习区交通极为便利，淮南铁路贯穿境内，高等级公路四通八达（见图1.2）。以巢湖市为中心，有干线连结合肥市、芜湖市、马鞍山市、江苏省南京市以及邻县庐江、无为、含山等地，乡村都有支线相通。水运以巢湖为中心，水轮、木帆船沿水运可通往合肥及长江沿岸各城镇。
图1—2 巢湖市交通位置图
巢湖市属于北亚热带湿润气候区。气候温和，四季分明，雨量适中，光照充分，热量条件较好，无霜期长，全年在232～247天。年平均气温为15.7～16.1℃，最高可达40℃，最低在－7℃，年平均降水量1200mm，一般在1000～1158mm之间。季节分布不均，春季（三—五月）占年降水量28～32%，夏季（六—八月）占38～44%，秋季（九—十一月）占18～19%，冬季（十二—二月）占10～11%，一年内七月降水最多，十二月最少。区内属于季风气候区，风向有明显的季节性变化，夏季以偏南风为主，冬季以偏北风为主。年平均风速3.0～3.4m/s，春季最大为3.4～3.7m/s，秋季最小，为2.6～3.2m/s。
农产品以水稻、小麦为主，豆、薯次之。经济作物有棉、麻、茶叶、油菜、芝麻、花生等；水果有花红、桃、杏、石榴等；水产品有鱼、虾、河蟹等，尤以巢湖银鱼驰名中外，素有鱼米之乡之美称。
矿产有煤、白云石、化工石灰岩、熔剂石灰岩、水泥石灰岩、硅石、萤石、耐火粘土、陶用粘土和驰名省内外的半汤矿泉水等。
工业较发达，主要为水泥、化工、机械及轻工业等，规模较大的工厂有巢湖水泥厂、安徽维尼纶厂、柴油机厂、油泵油咀厂、铸造厂、坦克修配厂等。
二、巢湖市北部地质调查简史
1、1934年，徐克勤，1：5万地质调查，“安徽省巢县北部地质报告”。
2、1953年，李云祝，1/1万铁矿普查，“安徽巢县凤凰山—巨嶂山铁矿评价”。
3、1955年，罗庆坤，1/1万“巢北地质调查”。
4、1956年，华东地质局，1/1万煤田普查，“安徽含山、巢湖、怀宁一带煤田普查报告”。
5、1978年，安徽省区域地质调查队，1/20万区域地质调查，“合肥、定远幅区域地质调查报告”。
6、1980年，金福全等，巢湖北部C-P地层剖面研究。
7、1981年，斗守初等，巢湖北部地区构造应力场分析。
8、1983年，安徽省区域地质调查队，1/5万区域地质调查，“巢县幅区域地质调查报告”。
9、1995年，朱光等，石油研究项目，“基于剖面研究”。
10、1997年，宋传中等，教学研究项目，“地球科学专业群巢湖实习基地建设”。
自从20世纪50年代，合肥工业大学、安徽理工大学就将巢湖北部地区作为教学实习基地，到20世纪80年代后，区内先后有中国石油大学、南京大学、同济大学、浙江大学、中山大学、中国科技大学、中国矿业大学、华东师范大学、长安大学等30余所院校来此实习。90年代中期，合肥工业大学承担的安徽省教学研究项目—《地球科学专业群巢湖实习基地的建设》的研究和实施，深化了科研程度，丰富了教学内容，积聚了教学资料，并使得该教学基地能适应于大地学专业中不同专业的教学需要。
2 野外实习工作
2.1 准备阶段
为了保证野外实习工作的顺利进行，每次出发前，都要进行大量的技术性、事务性的准备工作，筹备充足的工作、交通和生活需要的装备和用具。工作内容不同，要求也不尽相同。本次野外实习要求准备的东西有：
地质包
地质锤
罗盘
放大镜
GPS
野外记录本
文具（2H铅笔、红铅笔、量角器、三角板、小刀等）
稀盐酸
饭具、饮水用具
草帽
登山鞋
野外常用药
2.2 罗盘使用
罗盘是野外地质工作必备的装备之一，在野外用来导向、定位、测量岩层产状、确定矿体形态、研究构造等。在地质信息技术快速发展的今天，如GPS系统，但作为野外地质工作的基本方法，它的作用仍然是不可替代的。
一、罗盘的结构
罗盘有两套测量系统，其中5、6、7为垂直测量系统，用于岩层倾角、山坡坡角、构造产状等。其余全为水平测量系统，用于水平方向的定向、定位测量（见罗盘结构见图2.1）。
二、罗盘使用
1、磁偏角的校正
罗盘使用前，首先要校正磁偏角，否则测量的结果就不正确。实习地磁偏角约为偏西4o。校正时可用罗盘配备小钥匙或用小刀，旋转罗盘外壳合页旁的手动螺旋，让水平刻度盘逆时针旋转4o，即让356o对准刻度盘上方正北标志点即可。
2、定向与定位
（1）定向。要确定自己所在位置位于已知标志物（山顶标志、房屋、大树等）的什么方向时，具体操作如下：①手持罗盘至腰部，打开并将瞄准砧板，大致对准标志物；②将罗盘保持水平，底盘水准器气泡居中；③活动反光镜，让标志物影像出现在反光镜中；④上下活动瞄准砧板，使之也出现在反光镜中；⑤在保持罗盘水平的情况下，转动罗盘，使标志物、砧板和反光镜中线位于一条直线；⑥读南针（缠有铜丝）所指度数，就是所在的地方位。
图2.1 罗盘结构图
1－反光镜；2－瞄准砧板；3－磁针；4－水平刻度盘；5－垂直刻度盘；6－垂直刻度盘指示器；
7－垂直水准器；8－底盘水准器；9－磁针固定螺旋；10－顶针；11－杠杆；12－玻璃盖若测量标志物在自己所在的方位时，读北针数据即可。
方位的计量数据来自地理坐标系，与数学中的几何坐标系明显不同，它是以纵轴正北方向为0o，顺时针方向计量，东、南、西分别为90o、180o、270o。与象限角可互换算，如S30oW，读作“南偏西30o”，为210o方向，反之亦然。
（2）定位。某些重要的观察点，除了地质内容的观察和描述，还要记下它的位置，就需要定位测量。具体方法是：选择两个不在一条直线上的标志，利用前面定向测量的方法确定观察点在标志物的方位，记录在记录本上。在地形图上选出实际标志物，区的数据进行作图：①以标志物为原点，建立地理坐标系，其方向应与地形图一致；②将测量的方位数据分别用直线表示出来；③两条直线交汇处应是观察点在地形图上的位置。若测得了三个数据，三条直线交成一点，说明测量数据是准确的，如若交成三角形，说明测量有误差，三角形大
小反映误差大小，观察点应位于三角形中心，误差过大则需重新测量（见图2.2）。
图2.2 观察点位置定位
3、岩层产状测量
岩层产状测量是十分重要的，它是描述岩层空间展布状态、分析岩层形变和研究构造的
重要数据（见图2.3）。
图2.3 岩层产状测量方法
首先选定一个较平整的岩层面。注意选定时一定要前后左右观察一下岩层面的位置，不要将节理面或风化面视作岩层面。
将罗盘打开成面状，将长边紧贴岩层面并保持水平，代表一个水平面，读出磁针（南、北针均可）指向是刻度盘数据，就代表水平面与岩层面交线的方向，即岩层走向。
将罗盘折起，短边紧贴岩层面，保持罗盘水平，北针所指数据即岩层倾向。
将罗盘长边沿垂直走向方向紧贴岩层，旋转罗盘底部手柄，让垂直水准器气泡居中，读出白色短线标志所指度数即岩层倾角。
一般情况下在对走向不做特别要求时，岩层产状数据只需量出倾向和倾角。记录形式如下：如记作90o∠40o，其中90o为倾向，∠40o为倾角。在图上标记为┣40o，其中长线为走向，短线为倾向，40o为倾角，长、短线方向参照地理坐标系作出。如岩层倒转，则记为40o。
2.3 地形图的使用
地形图是野外地质工作必不可少的基础图件，是用地形等高线和地物符号表示地形情况的平面图件。借助地形图，可以了解工作（实习区）的地貌、交通、水系、经济等自然地理情况，为制定野外工作（实习）计划提供参考依据，以最有效的方式取得最佳效果，减少盲目性。同时，地形图也是编制各类地质图件的基础图件。
一、选择地形图
先看图名，是否是工作区所需的。
再看比例尺，是否适合野外工作的需要。地形图的比例尺分大（1：10000以上）、中（1：10000～1：200000）、小（1：200000以下），根据地质工作精度要求不同选择不同比例的地形图。本次实习选择1：25000的地形图。
仔细研读地形图，分析工作区地形特征，了解交通、居民点、水系情况并根据已掌握资料，了解其中的有关地质情况。
二、使用地形图
在野外，站在工作（实习）区内较高的山峰，运用罗盘将地形图上方对准正北方向。
将区内主要地形、地物与地形图逐一对照，熟悉工作区的地形、地物及方位、距离、工作区通视、通行情况。
在观察点上练习用罗盘定点，将测量数据记在笔记本上。将所测岩层产状用符号标示于图上。
2.4 野外岩石观察与鉴定
一、沉积岩的观察和认识
1、主要观察内容
（1）颜色：原生色、次生色。
（2）矿物成分；主要成分、次要成分。
（3）结构
①粒度（单位：mm）：
→0.03 →0.06 →0.25 →0.5 →2 →4 →16 →64 →126 →256 →
泥粉砂细砂中砂粗砂细砾中砾粗砾细卵粗卵漂砾
②圆度：棱角状→次棱角状→次圆状→圆状
③分选度：分选差→分选中等→分选好→分选很好
④胶接类型：基底式、孔隙式、接触式、镶嵌式
（4）沉积构造
①层理构造：块状层理、韵律层理、粒序层理、水平层理、平行层理、波状层理、交错层理等
②层面构造：波痕、干裂、印模等
③层内构造：结核、缝合线等
（5）次生变化：铁质氧化造成的次生颜色；长石风化粘土矿；海绿石风化成褐铁矿。
2、碎屑岩的观察与认识
野外打下一块新鲜标本，首先观察其颜色；其次观察其碎屑，确定其成分、含量、分选性、磨圆度等；再次观察其基质或胶结物的成分、含量、胶结方式等；然后考虑命名。最后还要观察其沉积构造、生物化石情况。
碎屑岩命名采用颜色＋构造＋结构＋成分的原则。
碎屑中某矿物成分含量在50％以上，即可以其命名。但长石或岩屑若含量超过25％，即可命名为长石砂岩或岩屑砂岩。实际上它们非常少见，分布的最广的还是石英砂岩。为什么？请同学们独立思考该问题。
例1：凤凰山泥盆系五通组底部砂砾岩描述
①颜色：为淡黄绿色，风化后呈黄褐色，砾石含量占85%，充填物占15%。
②砾石成分：石英岩—灰白色，风化后呈黄褐色，约占砾石的60%；石英砂岩—灰白色，风化后呈黄褐色，约占25%；中、细砂岩—黄绿色，磨圆度较高，表面较光滑，占15%。
③胶结物：为硅质，孔隙式胶结。杂基部分为粘土。部分充填物为0.1～0.5mm石英、岩屑和白云母砂粒。
④结构：砾石粒度最大者65×45mm，占5.5%，一般为20×15mm，占50%，最小者为4×6mm，占44.5%。次圆状，球度较高，表面光滑，无刻划痕迹。
⑤构造：岩石呈块状构造，砾石排列杂乱，大小分布不均匀。
⑥定名：淡黄绿色块层状硅质石英质砾岩。
例2：龟山志留系坟头组石英砂岩
①颜色：为黄绿—浅紫色。
②成分：主要成分为石英，约占80%。其次有少量碎屑，灰色，细粒结构约占5%。
③胶结物：为泥质胶结，以接触式和孔隙式胶结为主，基质主要为泥质和粉砂。
④结构：细粒石英砂岩，磨圆度、分选度较好。
⑤构造：中薄层—中厚层，交错层理发育，局部有波痕。
⑥定名：黄绿—浅紫色中薄层—中厚层泥质石英细砂岩。
3、碳酸盐岩的观察和认识
碳酸盐岩主要为石灰岩、白云岩。野外常用小刀和稀盐酸来区别和认识它们。
石灰岩主要矿物为方解石，但其结构组分也可分为两部分：泥晶基质与颗粒。特殊情况下还有生物形成的架状结构，如叠层石石灰岩。碳酸盐岩中的颗粒不是岩石风化后的产物，而是沉积过程中由于机械的、化学的或生物作用形成的，如粒屑、鲕粒、生物屑、藻团等。颗粒含量50％以上的可定为颗粒石灰岩，如：竹叶状（砾石）石灰岩、鲕粒石灰岩、生物碎屑石灰岩。一般颗粒含量高，沉积时水体能量高。泥晶含量50％以上的称为泥晶石灰岩，反映较为平静的水体环境。
例：二叠系栖霞组石灰岩
岩石呈黑—灰黑色。主要矿物成分为方解石，滴稀盐酸剧烈起泡。含较多的有机质，小锤敲击有沥青臭味，生物化石丰富，夹黑色燧石薄层。岩石呈微晶—细晶结构，厚层状，块状构造，加稀盐酸剧烈起泡。硬度中等，贝壳状断口，局部呈砂状。地貌上形成喀斯特地形，溶洞较发育。
野外定名为：黑色细晶灰岩。
白云岩由白云石组成，主要为白云石交代石灰石而成，多为晶粒结构，放大镜下能观察得很清楚。若沉积交代，则形成于干燥气候下，与盐类共生，故少见生物化石。碳酸盐岩易与水作用，表面溶蚀沟槽十分发育。特别是白云岩风化面上的“刀砍”状构造，常是白云岩的重要识别标志，其成因系白云岩在构造下破裂，在地下水作用下沿裂隙沉淀方解石，表面上方解石较白云石易风化，形成“刀砍”状构造。
4、粘土岩的观察和认识
粘土岩的矿物成分主要为高岭石、蒙脱石等。颗粒一般<0.001mm，电子显微镜下才能看到它们结构，称之为泥质结构。其中层（页）理发育者称为页岩，不发育称为泥岩，未固结者称为粘土。
粘土岩在野外较易辨认，其岩性松软，易风化，常形成地洼地形被掩盖。
粘土岩由于含杂质不同呈黄、绿、灰、红、黑等颜色，如石炭系高骊山组、二叠系的孤峰组、银屏组、龙潭组、大隆组等的泥岩，因含杂质不同而呈现不同颜色。
二、岩浆岩的观察和认识
1、野外观察的内容
（1）观察岩体的产状：区分小侵入体和较大侵入体及其与围岩的接触关系，并推断形成时代。
（2）岩石颜色的观察：观察暗色矿物所占比例。
（3）矿物成分的鉴定：鉴别石英、长石（斜长石、钾长石）、辉石、橄榄石及暗色矿物等矿物，并估计每种矿物的大致含量。
（4）测定岩石的结构：测定粒状结构的岩石中矿物颗粒的大小。粗粒：颗粒直径＞5mm；中粒：颗粒直径5～1mm；细粒：颗粒直径1～0.1mm；微粒：颗粒直径＜0.1mm。
（5）岩浆岩构造的观察：如块状构造、带状构造、气孔构造、杏仁构造、晶洞构造、流面、流线构造、节理等。
（6）岩浆岩次生变化的观察
（7）岩石命名。
2、岩浆岩野外观察与认识
巢北地区岩浆岩石不很发育，仅发现有4个小岩体，分布在7410工厂－王乔洞一线，受北西向断裂控制。单个岩体规模均很小。主要岩性为黑云母花岗斑岩（7410工厂岩体）、花岗斑岩（王乔洞岩体）、花岗闪长斑岩（炭井村岩体和117高地南坡岩体），呈岩株状产出，一般剥蚀不太深，属浅成－超浅成相。岩体与围岩均为接触关系，除7410工厂岩体侵入在下志留统高家边组外，其余三个岩体均侵入在二叠系中。
现就王乔洞岩体为例介绍如下：
王乔洞岩体（图2－4），位于王乔洞南约30m处，俞府大村向斜的西翼。平面呈圆形，面积160m2。岩体侵入于下二叠统栖霞组下段灰黑色中厚层微晶灰岩中，岩株的南接触带产状252°∠50°。
岩性为花岗斑岩，岩性呈浅灰－浅灰黄色。具斑状结构，斑晶主要由斜长石20％、钾长石4％、黑云母2％（野外肉眼观察大于10％）组成，斜长石较钾长石自形晶，颗粒大小不等，粒径约在0.05～1mm之间，钾长石呈不规则状，黑云母多有暗化现象。
基质主要由石英、微晶钾长石及斜长石等组成，均呈它形晶微粒结构，钾长石多已高岭土化，斜长石绢云母化。
外接触带围岩可见几厘米宽的烘烤退色化现象，并可见30cm多宽的硅化及角岩化带。
图2－4 王乔洞花岗斑岩剖面图
2.5 野外记录
无论是正式的野外地质工作和实习，野外记录都是宝贵的原始资料，是以后进行研究分析的重要依据，也是实习成绩评定的重要依据之一。因此，不能丢失或污损。
记录要求用铅笔书写。内容真实、详尽，文字通顺、条理清楚，图文并茂。
记录本前面应空两页，第一页为扉页，填上工作者姓名、单位、通迅地址、邮编、工作（实习）地区；第二页填写目录。
记录格式如下：
记录前，先写下当日“日期”和“天气”；
记下“实习路线”，即当天实习计划走过路线；
接着记下当日计划“实习内容”；
观察点1
位置：……
描述：1、……
2、……
……
观察点2
……
……
观察点常设在出露好的地方，通常包含许多实习内容，如岩石、地层、构造、生态环境等，记录时应将观察到的内容详实记在笔记本上。
第二天的实习记录要从新的一页开始。
初次实习者常常不知从何做起，实习不同课堂上听课记笔记，学习方法和思维方式较为开放。因此，在野外实习一要认真听取指导老师的指导和启发，二要充分发挥自己的主观能
动性。野外要做到三勤：眼勤、脑勤、手勤。在观察点上，首先要了解要观察的内容，运用学过的书本知识，反复观察，认真思考，及时描述和记录，不懂就问，也可互相讨论。通过不断的学习，反复实践，相信每天均有新的收获。对于地质工作者，每天都是新的，每天都是充满希望的一天，每天都有所发现，有所收获。
每天回驻地，应将当日记录的野外资料分门别类进行系统整理，确认当日的收获，找出不足，以利于明日改进，不断进步，同时也为实习报告的编写准备素材。
野外记录除了文字资料，有条件时还应配有图件（照片、素描图、示意图等）。一幅图往往更能直观、典型地反映野外实际情况，常胜过大段文字描述，收到事半功倍的效果。要做到这一点，除了准确的观察和认识，还要具备一定的美术素养和地质学家特有的灵感。这是在长期的实践中练就出来的。
2.6 标本及样品采集
实习过程中需要采集的标本及样品种类繁多，主要有地层标本、岩石标本、化石标本、矿石标本、构造标本、土壤标本、植物标本、粉鉴定样品、同位素地质年龄样品、人工重砂样品等。
标本采集有一定的规范要求，不同类型标本采集方式、采集密度等各不相同。
标本采样时应注意代表性和真实性，选择有利合适的地点采样，不可信手拈来，甚至捡取来历不明的岩块。一般供鉴定原始成份的样品，采样岩石应十分新鲜，没有次生破坏或混入物。手标本即观察标本或陈列标本，也要尽可能采集新鲜岩石，有时根据特殊要求，最好能适当保留一点风化面，以便能全面地再现岩石的野外直观特征。
标本的规格，陈列标本一般不小于9×6×3cm3；供鉴定用的标本以能反映实际情况和满足切制片，薄片以及手标本观察的需要为原则，一般不小于6×4×3cm3；对于矿物晶体，化石和构造标本规格不限。
标本采集后，应立即填写标签和进行登记（表2－1）并在标本上编号，以防混乱。在记录本上应记明采关位置和编号。送实验室的岩矿样品，应附剖面或柱状图。送出的样品应留副样，以便核对鉴定成果，帮助提高对标本的肉眼鉴定能力。
本次实习中对标本及样品采集不做特别要求，同学可以练习采集一些标本，带回学校进一步观察学习，或者采集一些自己感兴趣的岩石或化石标本，作为纪念或收藏。
3 实习内容
3.1 地形地貌
地貌学是研究地表形态特征及其形成、发展、结构和分布规律的科学，是地球内、外营力共同作用于地表的结果。内营力在地表形成如大陆与海洋、构造山系与坳陷盆地等基本地貌格架，增加地表起伏。外营力对地貌格架不断进行风化、侵蚀、剥蚀，把破坏了的物质搬运到低处堆积起来，是夷平高处，填平低处。
地貌又称地形或地表形态，是人们最直接感受到的地球表面形态，与人类生活和生产的关系最为密切。随着人类对现代化科学技术和生产手段的掌握，人类的生产和生活对地貌形态的改变越来越明显，成为改造地貌的主要因素之一。
一、实习目的和要求
通过野外实习和实地地貌观察，理论与实践相结合。掌握各种地貌类型的基本形态、基本特征、物质组成、发育过程和演化历史，加深理解《普通地质学》课程的基本内容、基础知识和一般原理；培养这种野外观察、动手和分析等技能；提高学生的基本素质和综合能力。
要求每个同学要进行野外实地记录，领会和掌握实习内容和基本原理，绘画地貌形态、素描图和地层剖面图；实习结束后，每位同学要撰写一份图文并貌的野外实习报告。
二、侵蚀、剥蚀地貌
观察实习地侵蚀、剥蚀地貌的基本地貌单元、组成和形态，观察分析第四纪沉积物特征，分析内外力作用在地貌形成和改造过程中的作用，掌握地貌形成和发育的基本原理。了解实习地山地地貌、丘陵地貌和平原形成的构造前景、基本条件、相互演变关系和基本发育规律。
1、背斜谷
凤凰山背斜谷，位于狮子口内7410工厂，是由下志留统高家边组粉砂质泥岩之软弱层构成的（见图3.1）。
图3.1 凤凰山背斜南倾转折端背斜谷
2、向斜山
向斜山有平顶山，向该山和北凤凰山（305高地）。平顶山是以下三叠统和龙山组为核部的向斜山（见图3.2）。
图3.2 平顶山向斜地貌景观（公路上向北观看）
3、单面山
主要有朝阳山、麒麟山、大尖山和巨嶂山等。它们的共同特点都是：一面由五通组石英砂砾岩至二叠系灰岩等硬岩层组成，而另一面则是由志留系砂、泥岩等软弱岩层组，因软、硬岩层差异风化而形成单面山。
4、次成谷
平顶山至马家山一带，东、西两侧山谷都是由于龙潭组—殷坑组的软弱岩层，风化、剥蚀而成的。
三、堆积地貌
观察实习地堆积地貌的物质组成和形态，分析堆积物特征，掌握地貌形成和发育的基本原理。
1、滑坡
斜坡上的大块岩(土)体，由于地下水和地表水的影响，在重力作用下，沿着滑动面整块地向下滑动，称为滑坡。
在北凤凰山西北坡，有一规模可观的古滑坡（见图3.3）。古滑坡体主体由石炭系黄龙组和船山组灰岩构成，呈长舌部分之滑舌的前缘可见金陵组和高骊组岩片直接盖在高家边组之上，推测滑坡位移量达1km。现令残存部分占地面积约700×200m２，估算滑坡体体积约30×10５m３。
图3.3 北凤凰山（305高地）古滑坡地貌景观素描
实习地由于矿石采矿活动使斜坡下部被挖空，降低了对上部岩土体的支撑，发生斜坡滑动（见图3.4）。滑坡体可明显地看到由2～3个“台阶”组成。
图3.4 凤凰山东侧现代滑坡地貌景观
2、洪积地带
多分布在区内山地冲沟出口处，形成洪积扇，规模与冲沟大小和长短有关，一般不大。如狮子口洪积扇（已因修铁路和公路破坏掉）、大理寺水库为东面和万山埠洪积扇等。
3、冲积地带
分布在岖嶂山东北部、万山埠西边以及喻府大村小溪的两岸。
4、冲积平原区
位于实习区南部与巢湖北岸之间以及东南裕溪河沿岩一带，海拔高程20m以下广大范围之平坦地带。
四、岩溶地貌
实习区灰岩分布面积很广，岩溶（喀斯特）比较发育。较典型有以下几种：
1、地下暗河
有省内闻名的王乔洞（见图3.5）、猫耳洞以及狼牙山西南公路西侧的白姑洞（泉）与金银洞（泉）（见图3.6）。
2、竖井
较深的有扁井，双龙井，两坚井相距不到一百米，往下30m左右变为水平，呈北东－南西向延伸上千米。
3、漏斗
集中发育地带在288高地至石刀山一带，有四、五个漏斗大致沿北30°方向呈串珠状展
布。
图3.5 王乔洞西洞口素描（三层古侵蚀面）
图3.6 金银洞素描（向东北看）
4、岩溶塌陷区
最具特征的是位于王乔洞与320高地之间的谷地，原是王乔洞地下暗河的向北延伸部分。该暗河与紫薇洞在成因、展布和形态上完全一致，平行于栖霞组石灰岩的层理发育，但海拔高程高于紫薇洞。后来坍塌，形成谷地。其现象至今保存完好。
五、湖泊地貌
湖泊是在一定的地质、地形和气候条件下形成和发展起来的，是陆地上面积较大的有水洼地，湖盆、湖水和湖中物质相互作用的自然综合体。形成湖泊要有两个条件：一是要有水的来源；二是要有盛水洼地，即所谓湖盆。
观察巢湖形态，地貌类型及水系发育，了解巢湖的成因。
（1）巢湖位于安徽省中部，形似鸟巢（见图3.7），属长江下游水系，是我国五大淡水湖之一。湖泊东西长54.3km，平均宽度15.1km，湖岸线总长度184.7km，平均水深3m，最大水深6.78ｍ，湖泊面积770km2，湖容积207×108m3。有33条河流纵横交错，呈放射状汇入巢湖，裕溪河是连接巢湖和长江的唯一通道。各河流入湖年径流量为41.24×108m3，杭埠河、丰乐河、南淝河、派河、白石山河占总径流量的90%以上。
图3.7 巢湖卫星遥感卫片全景图
（2）成因。巢湖地质构造单元位于塔里木—中朝板块和华南—东南亚板块的交汇地带，属构造湖。在印支运动以后的燕山运动期间，整个侏罗纪、白垩纪巢湖流域以垂直断陷为特征。喜玛拉雅期，古新世巢湖进—步断陷，沿着一组北东走向和另一组北西走向的断裂断陷，使大别山北麓的流水受阻，形成断陷湖，上新世末—更新世初期，湖泊面积最大。更新世晚期至全新世，大量泥沙不断流入湖中，湖水面积不断缩小，最终形成现代的巢湖。
（3）湖心岛
姥山、孤山为晚侏罗纪毛坦厂期大山碎屑、熔岩堆积而成（见图3.8）。现已成为巢湖的旅游胜地。
图3.8 巢湖姥山岛
（4）巢湖湿地（图见3.9）。
图3.9 巢湖湿地景观
3.2 地层
地层是一定地质时代形成的成层岩石组合，包括沉积岩、火成岩和变质岩。对于大的区域范围来说，地层按其形成时代单位的不同划分为如宇、界、系、统等不同级别的地层单元，称为国际地层单位。对于较小地区范围，根据岩石特征和构造运动特点研究程度的不同，地层单位可划分为群、组、段，群大致相当于统或更大的地层单位，称为地方性地层单位。
一、实习目的和要求
通过野外实习，了解实习地地层演化过程、地层形成的时代，地层之间的接触关系，主要地层的特征。掌握地层产状、倾角的测量方法、简单层理类型的认识，学会地层剖面信手图绘画，并进行岩石和化石标本采集、特征描述。
二、实习地地层特征
实习区属扬子地层区，下扬子地层分区，六合—巢县地层小区。震旦系—第四系均有出露，尤其是志留系—三叠系地层发育连续，出露基本齐全；太古界—元古界主要出露在实习区西部的郯庐断裂带中。
实习区内地层厚度不大、发育齐全、出露连续，易观察；接触关系清楚，接触带典型，标志层清晰；古生物化石丰富、易观察、易采集；沉积构造多样，覆盖少，加之大量采场、路基坡，露头极好，非常有利于实践教学。
巢北地区由老到新出露的地层有：
1、震旦系
出露于青苔山及半汤两地，仅见上震旦统灯影组，分上下两段。
下段以浅灰色白云岩为主，分上、中、下三个岩性段，下部为含硅质条带、硅质结核白云岩，中部为厚层葡萄状含泥晶白云岩，上部为微晶白云岩。
上段为灰白灰紫色薄层微晶白云岩、条纹状白云岩及细晶鲕粒白云岩。
本区灯影组上段顶部直接为下寒武统冷泉王组假整合超覆。
2、寒武系
在半汤地区出露较好，从下到上有下统冷泉王组、半汤组和中—上统山凹丁群。
（1）冷泉王组：主要由深灰色中层粉晶白云岩组成，中—上岩性段内含硅质条带，底部为含砾砂岩。
（2）半汤组：以中厚层微晶—泥晶白云岩、泥质白云岩为主，下部多出现白云岩石英砂岩、藻层泥岩、钙质泥岩。
（3）山凹丁群：按岩性可分为上下两段。
下段以钙质白云岩、砂屑白云岩组成，底部出现浅灰红色薄层杂基白云质细砾岩，砾石大小不等，棱角—次圆状。
上段以呈溶蚀夹含硅质岩层的细晶白云岩及白云质硅质岩、硅质岩组成。
与上覆奥陶系呈整合接触。
3、奥陶系
仅在半汤一带有出露，发育不全，可分为上、中、下三段。下部为细晶泥质白云岩，中、上部为含硅质条带白云岩。
与上覆志留系五峰组呈整合接触。
4、志留系
出露下统高家边组和中统坟头组，是组成背斜核部的地层。
（1）高家边组：出露不全，仅见中上部，在狮子口和旗山出露较好。下部为青灰色页岩夹薄—中厚层泥岩及薄层页岩；中部为黄绿色薄层泥质细砂岩；上部为黄绿色薄层粉砂质泥岩夹薄层泥质细砂岩。
（2）坟头组：发育较齐全，可分为上、中、下三段。下部为黄绿—浅紫色中薄层—中厚层石英细砂岩、泥质含砾石英砂岩，交错层理发育；中部为黄绿色粉砂质泥岩与石英砂岩互层，波浪、交错层理发育，上部为紫红—灰绿色等杂色薄层泥岩—粉砂岩薄互层。
与上覆泥盆系呈假假整合接触。
5、泥盆系
仅有上统五通组，分布广泛，在狮子口出露良好，分上下两段。
下段为石英砂岩，下部由灰白色厚层—中厚层砾岩、砂砾岩、含砾石英砂岩组成，砾石
以石英、燧石为主，含少量细砂岩、粉砂岩和条带状硅质岩等，上部由厚层—中厚层中粒—中细粒硅质胶结石英砂岩，夹薄层泥质粉砂岩、泥岩层组成，砂岩中可见大型单向或槽型斜层理、层面波痕等。
上段为砂、页岩层段，以灰黄—灰白色薄层粉砂岩、粉砂质泥岩及中厚—中薄层石英细砂岩的交互韵律层为特征。
与上覆石炭系金陵组呈假整合接触。
6、石炭系
出露面积不大，但发育较全，分为上、下两统，下统包括金陵组、高丽山组、和州组，上统包括黄龙组、船山组。
（1）金陵组：分为上下两个岩性段。下段为灰黄色薄层泥质细砂岩或含铁砂岩；上段为灰黑色中厚层生物碎屑灰岩、微晶灰岩。
（2）高骊山组：分为上、中、下三个岩性段，凤凰山剖面发育较全。
下段为灰—灰黄色薄层粘土岩，底部夹褐铁矿层。
中段为灰黄、紫红色薄层含生物碎屑灰岩、含钙—铁质泥岩夹姜块状灰岩和中薄层含生物碎屑灰岩。
上段为灰黄—黄褐色含铁细粒石英砂岩、灰白色石英砂岩。
（3）和州组：按岩性可分为上、下两部分。下部为深灰—灰黑色中薄—厚层白云质生物碎屑灰岩、泥质岩；上部为灰、微带肉红色中厚层—厚层亮晶生物碎屑灰岩，底部为粗结晶灰岩，顶部为炉渣状灰岩。
（4）黄龙组：可分为上、下两段。下段为灰、深灰、肉红色中厚—厚层状生物碎屑微晶灰岩；上段为灰紫红色厚层亮晶生物碎屑灰岩夹砂屑灰岩。
（5）船山组：岩性为含球藻灰岩为特征，分两部分。下部为黑色厚层微晶灰岩，底部出现灰黄色含褐铁矿团块泥岩；上部为灰—深灰色中厚层状亮晶生物碎屑球藻灰岩，夹灰色泥晶生物碎屑灰岩。
与上覆二叠系栖霞组呈假整合接触。
7、二叠系
分布在马家山及俞府大村一带，由下统的栖霞组、孤峰组、银屏组和上统的龙潭组、大隆组组成。
（1）栖霞组：可分上、下两段。
下段由两部分组成，下部由碎屑岩夹劣质煤组成，颜色变化较大，在钜嶂山一带为深灰色—灰黄色钙质透镜体泥岩，向西的麒麟山附近为灰黑色页岩及黑色劣质煤层；上部为深灰—灰黑色薄—中厚层含沥青质臭灰岩及含生物碎屑泥灰岩。
上段可分为四个岩性段。下部硅质岩层，含燧石结核或团块灰岩，黑—灰黑色灰岩，夹黑色燧石薄层及生物碎屑粉砂质泥岩；中部含燧石岩层，为深灰、灰黑色中薄—中厚层含燧石结核灰岩，夹黑色薄层含沥青质泥岩类；上部硅质岩层，黑色中薄层硅质岩、深灰色含燧石结核白云质灰岩及薄板状硅质灰岩互层；顶部灰岩层，灰、深灰色含燧石结核灰岩、白云质灰岩。
（2）孤峰组：由薄层黑色硅质岩及薄层棕、褐、紫色泥岩组成。在平顶山西侧的姚家山剖面可分为三部分，下部为灰黄、浅棕、褐色泥岩、页岩，含磷结核；中部为灰黑色、黑色薄层放射虫硅质岩夹紫色泥岩及页岩互层；上部为浅紫、紫、黄褐色薄层泥岩夹薄层泥岩夹少量放射虫硅质岩。
（3）银屏组：为灰、深灰色泥岩及页岩组成，在平顶山西侧的姚家山一带出露。
（4）龙潭组：在俞府大村向斜和平顶山向斜发育，可分为三部分。下部为灰黄、青灰色中厚层细粒岩屑长石石英及含砾砂岩，夹黑色薄层泥岩；上部为青灰、灰黑、灰黄色薄层
泥岩、粉砂质泥岩、粉砂岩夹煤线；顶部为灰黑色中厚层泥晶白云质生物碎屑灰岩，含燧石团块及条带。
（5）大隆组：以灰黑色薄层硅质岩、含碳硅质岩及紫色泥岩、碳质页岩、硅质页岩为特征，可分为三部分。下部为灰黑色薄层硅质岩、含碳硅质岩及紫色页岩、碳质页岩，底层有一薄层岩屑细砂岩；中部为紫灰色泥岩、灰黑色碳质页岩、硅质页岩；上部为灰黑色薄层硅质碳质泥岩，近顶部夹灰质白云质泥灰岩。
与上覆三叠系殷坑组呈整合接触。
8、三叠系
分布于平顶山、马家山、野猪山一带，分上、下两统，上统东马鞍山组、下统殷坑组、和龙山组及南陵湖组。
（1）殷坑组：可分为三个岩性段。下段为浅灰绿—黄绿色泥岩、含粉砂质泥岩夹薄层泥灰岩；中段为灰黄色粉砂质泥岩夹灰色中薄层泥质条带灰岩或似瘤状灰岩；上段为灰绿色钙质页岩夹薄层泥质灰岩及薄层条带白云质灰岩。
（2）和龙山组：可分为两个岩性段。下段为灰黄色、棕紫色薄层似瘤状灰岩与钙质泥岩层；上段为灰色薄层灰岩夹黄绿色薄层似瘤状泥质灰岩及泥岩。
（3）南陵湖组：可分为上、中、下三段。
下段：为厚层灰岩，下部以瘤状灰岩为主，由灰绿、微红色中薄层瘤状灰岩夹深灰色灰岩组成；上部以厚层灰岩为主，由灰、深灰色厚层灰岩夹黄色中薄层瘤状灰岩及钙质泥岩、砾状灰岩组成。
中段：为瘤状灰岩，下部由紫红色中薄层瘤状中薄层、泥灰岩夹中薄层灰岩组成；中部以中厚—厚层灰岩为主，夹紫红、灰绿色瘤状灰岩及钙质页岩组成；上部以灰绿色瘤状灰岩为主，夹杂色泥岩及深灰色薄层灰岩。
上段：为薄层黑色灰岩段，下部由深灰色薄层灰岩夹黄绿色钙质页岩组成；上部由黑色薄层灰岩夹碳质页岩、棕色钙质页岩组成。
（4）东马鞍山组：分上下两段。下段为灰—深灰色薄、中层灰岩，底部为灰浅紫红色含石膏假晶钙质白云岩；上段为灰、灰黄色厚层块状角砾状灰岩及泥灰岩、泥质白云质灰岩。
与上覆侏罗系不整合接触。
9、侏罗系
见于俞府大村向斜南部小山村、九棵树—铸造厂—变电所一带，仅零星出露。底部为灰白色砾岩层及中粗粒灰黄、浅灰色长石石英砂岩夹细砂岩薄层；上部为黄绿、紫红色细砂岩、粉砂岩、页岩及薄层细砂岩互层。
（10）第四系：山区一般发育坡积物，由砾石、砂及粘土组成，近巢湖湖滨的河流、湖泊沉积物，由砂砾及亚粘土、亚砂土等组成。
3.3 地质构造
一、实习目的和要求
通过野外实习，认识巢北地区构造发育的形态与规律，观察和了解褶皱构造（向斜和背斜）；断裂（断层、节理、断裂破碎带）以及层间褶皱发育特点，学会岩层及地质构造产状的测量方法。
二、大地构造位置
本区位于扬子板块的东北部、郯庐断裂带的东侧、半汤复式背斜的西翼。南缘以桥头集—东关断层为界，北西以滁河—罗河断层为界，南东濒临长江沉降带，呈北东向延伸，宽11～25km，长约300km。基底为一套浅变质岩系，晋宁运动使基底固结，盖层为稳定的震
旦系—三叠系中统沉积。下扬子台褶带内，震旦纪—三叠纪下中世该区下降沉积，并于三叠
纪—下侏罗世前发生褶皱。该带由于基底固结晚，强度小，褶皱发育。
中生代以来的构造活动强烈，并奠定了区内的构造格架，尤其是印支运动在本区表现最
为明显，以NNE —SSW 向褶皱为主，伴随有一系列的纵断层、横断层和斜断层。半汤复背
斜核部为震旦系灯影组白云岩构成，向东依次为寒武系、奥陶系，产状正常，倾角30o～40o，
西翼因韦家村断层逆冲，仅出露奥陶系、志留系—三叠系，并发育三个二级褶皱，自西向东
依次为平顶山向斜、凤凰山背斜、俞府大村向斜，褶皱紧密连续，均为线形褶皱。复背斜轴
迹方向20o，轴面西倾，倾角80o左右。
三、构造特征
1、褶皱
褶皱是指岩石受力发生的弯曲变形，褶皱的形态多种多样，包括两种基本形式，即背斜
和向斜。背斜是指岩层向上弯曲，其核心部位岩层时代较老，外侧岩层较新。向斜是指岩层
向下弯曲，其核心部位岩层时代较新，外侧岩层较老。
实习区观察的褶皱，主要是半汤复式背斜西翼的三个次级褶皱，即两个向斜（俞府大
村向斜、平顶山向斜）和一个背斜（凤凰山背斜）（见图3.10）。区内褶皱北端扬起，南端
倾伏，转折端规则，出露清晰。褶皱轴面产状：倾向280o～310o，倾角70o～80o；褶皱枢纽：
倾伏向为210o，倾伏角为15o。
图3.10 平顶山向斜、凤凰山背斜、俞府大村向斜剖面图
（1）俞府大村向斜
俞府大村向斜位于区内东北部，分布于猫耳洞—大理寺—炭井村—俞府大村一带，规模
较大，总体构造线的方向为NNE —SSW 。向斜核部由二叠系大隆组（P 2d ）、龙潭组（P 2l ）、
栖霞组（P 1q ）、孤峰组（P 1g ）组成，两翼分别由石炭系船山组（C 3h ）、和州组（C 2h ）、
高丽山组（C 1g ）、金陵组（C 1j ）、泥盆系五通组（D 3w ）、志留系坟头组（S 2f ）、高家边
组（S 1g ）组成。受多期构造活动的影响，向斜一翼近于直立，局部倒转，甚至发生扭曲，
核部发生强烈揉皱，枢纽为SSW 向波状起伏，轴面NW －NWW 向倾，倾角变化大。向斜
NNW 端在石刀山北部转折扬起，SSW 端在EW 向桥头集—东关断裂切割而倾伏终止。据向
斜不同部位形态表现特征，俞府大村向斜表现出歪斜—陡歪斜倾伏、直立不对称倾伏褶皱段，
东翼缓、西翼陡，总体为一轴面弯曲、枢纽起伏的歪斜倾伏的次级复式向斜。
（2）平顶山向斜
平顶山向斜位于区内西部，分布于马家山—平顶山—向核山一带，出露规模仅次于俞府
大村向斜，总体沿NEE －SWW 方向延伸。向斜核部为三叠系东马鞍山组（T 2d ）、南陵湖
组（T 1n ）中部地层组成，两翼由南陵湖组（T 1n ）下部、殷坑组（T 1y ）、和龙山组（T 1h ）
和二叠系大隆组（P 2d ）组成。两翼地层东翼缓，西翼陡或局部倒转，如平顶山南坡山脚下
东翼277゜∠52゜，西翼132゜∠83゜；山顶东翼261゜∠51゜，西翼150゜∠44゜，向斜西
翼（平顶山西南坡）岩层直立，局部斜转，山顶北坡转折端清楚，其瘤状灰岩挤压破碎，但
未发生位移。北坡转折端产状：东翼235゜∠46゜，西翼146゜∠44゜。在向斜核部和倾伏
部位次级小背斜、小向斜较为发育。
由于受多期构造运动的影响，其向斜形态复杂多变，并被许多断层破坏。在向核山（石
灰山）转折端正是受到一条右行平移正断层的影响，而使石炭系地层向下跌落，地形上表现俞府大村向斜
凤凰山背斜 平顶山向斜
为向东扭转（图3—11）。
图3－11 向核山北坡平顶山向斜的转折端素描图
（3）凤凰山背斜
凤凰山背斜位于区内中部，分布于凤凰山—麒麟山—朝阳山—碾盘山一带，规模较大，总体构造线方向NEE－SWW向。背斜核部由志留系地层组成，两翼依次为泥盆系（D）、石炭系（C）、二叠系（P）。东翼地层倾角较大，局部倒转，西翼地层较缓，倾角一般30゜左右。由于核部志留系地层多为泥岩、粉砂岩，抗蚀性差，两翼泥盆系五通组（D3w）地层多为石英砂岩，抗蚀性强，常形成背斜谷这样一种特殊地貌（见图3.12），而两翼则由泥盆系五通组（D3w）石英砂岩形成单斜山，如：麒麟山、大尖山、朝阳山等。
图3.12 凤凰山背斜转折端剖面素描图
（4）层间小褶皱
由于受构造应力作用，在平顶山西侧姚家山剖面的孤峰组中下部的放射虫硅质岩，发现众多的层间小褶皱（见图3.13）。岩层发生揉皱现象明显。
图3.13 平顶山西侧层间小褶皱
2、断层
断层是岩层或岩体受力顺破裂面发生明显位移的构造。由于受构造应力大小和性质的不同，断层的规模差别很大，小的可放于手标本上，大的可延伸上百至数千米。按断层两盘相对运动，常见的断层有正断层、逆断层和平移断层。正断层是断层上盘相对下盘沿断层面向下滑动的断层。逆断层是断层上盘相对下盘沿断层面向上滑动的断层。平移断层是断层两盘基本上顺断层走向相对滑动的断层。
实习区内主要有三个方向的断层：NWW－SEE向、NNE－SSW向和NEE－SWW向。断层旁侧伴生构造多样，断层岩、擦痕、镜面、阶步等清晰，均可用来判断断层两盘的动向；断层带中几何学、运动学、动力学特征明显，断层性质容易判定；断层组合规律性强，与区内褶皱有明显的成因关系。
（1）NWW—SEE向（290o～300o）断层
本组断层垂直褶皱枢纽，横贯全区。断层面倾向北，北盘（上盘）下降，使得向斜北盘变宽，背斜北盘变窄，为正断层。断层角砾岩带较宽（100～200cm），多有方解石脉充填。
①177高地右行平移正断层
位于俞府大村向斜东翼,北盘下降相对东移，南盘上升相对西移。该断层切割的地层为D3w、C1、C2及P1q，向东延伸至岠嶂山，向西横切177高地南坡，断层线地表出露长度约1200m。
②大尖山右行平移正断层
位于大尖山南侧、俞府大村向斜西翼，该断层切割S、D3w、C、P1，向东可延伸至岠嶂山，向西延伸至碾盘山南。断层线地表出露长度约800m。断层面产状10o∠60o。
（2）NNE－SSW向（20o～30o）断层
本组断层与区内构造线基本一致，纵贯全区。断层面多倾向西，断层带较窄（0.5～2m）；西盘（上盘）上升，为逆断层。本组断层在不同的构造位置，造成地层重复或缺失。
①金银洞北山逆断层
位于金银洞北山东坡，俞府大村向斜东翼（见图3.14），发育在石炭系船山组（C3c）和二叠系栖霞组（P1q）之间，断层产状：290o∠45o。沿山坡自东向西C2h—C3c—P1q岩层重复出现，致使C2—P1岩层露头加宽30余m。
图3.14 金银洞北山逆断层
②大理寺逆断层
位于扁井—大理寺一带、俞府大村向
斜近核部西翼（见图3.15），发育在二叠
系栖霞组（P1q）本部灰岩中，其产状
315o∠40o。挤压破碎带发育，宽3.3m，角
砾岩较细且被方解石脉胶结，角砾岩有压
扁拉长现象，并平行于断层面方向排列，
劈理较发育。断层上盘栖霞组（P1q）灰岩
变薄。
图3.15 大理寺逆冲断层
实训报告心得体会5篇
实训报告心得体会5篇 实训报告心得体会一：实训心得体会 实训，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。另一方面，实践卡可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中时间。而且中国的紧急飞速发展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学号学校所学到的知识，好药不断充生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。 短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。 第一要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去感谢什么等等。踏进大门后，之间几个陌生的人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面理科得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天戚，我养成
了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声好。 第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火法。 第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习旗舰，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会几级的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我觉得花的了很多收获而且和他们相处的很愉快。 第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，，移提高自己的能力。记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是学学搞笑，学生还终归保持着学生的身份，而走进企业，接触各个的客户，同事，上司等等，关系复杂。得去面对从未面对过的一切。在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的只是一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问
社会实践报告心得体会4篇
社会实践报告心得体会一：暑假实践活动心得体会 今年暑假虽然让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，认识了自己的不足，并且学到了很多课堂上学不到的东西，更多的是让我对人生有了新的认识，新的感悟。也通过将近两个月的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会，了解到了团队合作的重要性。 炎炎夏日列日当头。正是因为有这样恶劣的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。在短短五十多天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把永争第一的精神带去了社会，把学校的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致，在工作车间同志的心底留下了美丽的印象。 对大学生来讲不应该过分的相信“知识就能改变命运”知识仅是成功的一个条件。学校让人学习了生硬的书本知识;社会让人学会了如何来生存与发展。但无论是在学校还是在社会，都需要学习，在学习中奋斗，至于奋斗的结局有谁预先知道呢?答案当然是否定的，但是我们依然要抱着“努力不一定失败，放弃却一定失败”的心态来奋斗。 “努力不一定失败，放弃却一定失败”是篮球运动员姚明在cctv2的创业之路节目中对那创业者来讲的，也是我暑假在社会上漂泊后的一个重要认识。我独自一人来到陌生的地方打工，可开始几天的工作让我非常失落。一是搞那些大大的机器，心里总是恐惧会伤到自己。二是自己做的好慢，根本达不到产量，心里干着急，还要挨线长的数落。三是炎炎夏日，心浮气躁。四是机器总是出问题，其实还是自己不熟悉机器的缘故……太多太多意外的事情发生，那刻，我好无助，好失落，也曾想过放弃，想过赶紧回家该有多好。可是我再想想我来这里实践的目的还没有达到，我就不甘心回去，在奋斗者中，一帆风顺的又有几个?每个人或多或少要经历挫折、磨难……甚至无法想象的灾难经历灼烧，而其所达到的成绩就与其内心所经受的煎熬的程度所成正比。生活中的奋斗者多，而至于出成绩的奋斗者却显然少，大多数人无法承受内心的煎熬而放弃了。人生中既然选择了奋斗，就要抱着“努力不一定失败，放弃却一定失败”的心态来奋斗来努力，过分的计算结果只能让你犹豫不前，错失良机。我证明了自己，我可以做到。这次的社会实践不仅给了我一些工作技能和经验，也让我认识了在今后的生活中，当面对陌生事情时，应该沉住气，知道了换个角度来分析问题，来解决问题，真的让我成熟了好多。让我体会到做事的过程是历练自己的过程，也认识了别人，结识了好多新朋友，对社会深层有了新的把握，一点一点的削减我的书生气让自己变得成熟从容，在打磨我那些跟不上时代的书本知识，在剥离我原本难以证明的观点，在工厂的嘈杂声音中细细的体会，工作过程是生活中极有意义的事情，这既是享受，又是折磨，更是一次历练。深刻的印证了也理解了“努力不一定失败，放弃却一定失败”。 正所谓三个臭皮匠赛过一个诸葛亮;众人拾柴火焰高;一箭易断，十箭难折……在我们社会实
巢湖简介
巢湖市位于安徽省合肥市南部，濒临长江，因湖得名，是一个古老而年轻的城市。巢湖，古称南巢，襟湖带江，是安徽“金三角”的腹地，素有“东方日内瓦”之誉。有文字记载的历史约4000多年。巢湖之称始于秦朝，唐朝设立巢县，1984年设立县级巢湖市，2011年8月22日撤地级巢湖市，设立县级巢湖市。全市总面积2063平方公里，总人口94万，下辖12个乡镇、6个街道办事处。 巢湖区位优越，交通便捷。周边分别与肥东、全椒、含山、庐江、无为接壤。位于长三角经济区沿江经济带中部、合肥、芜湖、南京金三角中心，距合肥市区和芜湖各60公里，是皖江开发开放及示范区建设的中心地带。宁西高速铁路、淮南干线铁路，合宁、合巢芜高速公路穿境而过。南京、合肥、芜湖3个航空港及芜湖朱家桥外贸码头构成了巢湖通往国内外的快速通道。巢湖港是安徽省八大内河港口之一，水路运输经裕溪河航道可通江达海。巢湖对外交通便捷，对内交通设施完善，境内铁路、公路、航空、水运交通发达，已经形成一个纵横交错、四通八达的立体化交通网络， 巢湖位于中纬度地区，地处长江、淮河之间。属亚热带季风性湿润气候，季风明显、四季分明、气候温和、雨量适中。年平均气温在16度，年降水量在1000毫米左右。全年无霜期240天。巢湖气候具有明显的过渡性，即兼有南北气候之长：水热资源优于北方，光资源优于南方 .低山丘陵、岗地、平原等各类土地类型兼备，农作物适种性广。得益于优越的自然条件，巢湖成为全国重要的农副产品生产区，粮食作物以水稻、小麦为主；经
济作物主要有油菜、棉花、瓜果、蔬菜等，畜禽养殖业发达，特色农产品丰富，巢湖素有“鱼米之乡”的美誉。巢湖水域面积560平方公里，水产品年产量3万多吨，巢湖银鱼、白米虾和大闸蟹被誉为“巢湖三珍”，享誉中外。巢湖矿产资源丰富，已经发现的矿产资源有34种，其中磁铁矿、硫铁矿、明矾石、石灰石和石膏矿等储量巨大。 巢湖市人杰地灵，悠久的历史，灿烂的文化孕育了无数风云人物。楚汉相争时的亚父范增、三国名将周瑜、爱国将领布衣将军冯玉祥、和平将军张治中、共产党隐蔽战线的杰出领导人李克农等都是其中的杰出代表。为了纪念，现已修缮了多处名人故居，对游人开放。 巢湖境内旅游资源十分丰富，是安徽省重点旅游开放区、著名的风景名胜区和安徽省优秀旅游县市。全市江、湖、山、泉并存，以水见长，湖光、山色、温泉是“巢湖风景三绝”。巢湖自然景观，绚丽多彩；人文景观，星罗棋布。素有“皖中大花园”之称。全市自然景观100多处、人文景观50多处，集游览观光、休闲度假、疗养保健于一体。主要景区有中庙、姥山、银屏山、半汤温泉、王乔洞、紫微洞等。中庙位于巢湖北岸的凤凰台之上，三面邻水，楼台高峙，气势巍峨，有湖天第一胜境的美誉。姥山岛是巢湖第一大岛，岛上三山错落、九峰起伏，文峰塔，华藏净寺，古船塘号称姥山三古；银屏山四周山峦起伏，九峰环抱，姿若雄狮，山上的仙人洞幽深宜人，可容千人。悬崖上的牡丹历经千年风霜，每年谷雨时节便蔚然开放；汤山脚下的半汤温泉，历史悠久，常年喷涌不断，富含30多种活性元素，被古
【实习报告】巢湖地质地貌实习报告
巢湖地质地貌实习报告 第一章绪论 第一节实习目的任务及成果 一、实习目的与任务 1、实习目的： 通过野外实习，使我们巩固，充实《资源环境地学基础》或《普通地质学》、《构造地质学》、《矿物岩石学.》、《古生物地层学》、《测量学》、《水文地质学》等基础地质学的理论教学内容，加深对课程相关内容的理解，学会典型地质现象的观察、描述、综合分析的基本方法；培养学生独立思考、综合分析和解决问题的基本技能，以及团结互助、吃苦耐劳的精神。 2、实习任务： （1）通过巢北凤凰山地区自然露头和人工揭露的地质点进行系统的观测，收集各种地表地质信息等有关资料，研究地表地质规律，包括地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等。 （2）绘制相应的地质图件，如综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造纲要图等。 （3）编写文字报告。对测区内的地层层序的沉积环境的变迁、古生物的演化、构造形态组合及变动历史作综合分析研究。 二、实习要求
1．掌握实习区内地层层序、岩性岩相、厚度、标志层、接触关系以及地质体的变化规律，对测区内的地层层序的沉积环境变迁、古生物演化、构造形态组合及变动历史作综合分析和研究。 2．掌握实习区内各类岩石、古生物化石的野外观察、鉴定、描述和命名方法。 3．掌握各种野外地质现象（如地层接触关系、褶皱构造、断裂构造、典型沉积特征、各种地质作用现象等）观察、描述、记录和分析的方法。 4．掌握实测地质剖面和野外地质填图的步骤、方法和要求。 5．掌握编制地形地质图、地质剖面图、综合地层柱状图等主要地质图件的方法、格式和要求。 6．学会在地质观察、编图基础上进行综合分析，掌握地质报告编写的要求和方法。 三、工作方法 每个阶段进行之前，都要上课对本阶段的要求以及方法进行介绍。 第一阶段：由老师带队进行踏勘，分别到麒麟山东南麓以及麒麟山和凤凰山交汇处、7410工厂及甘露寺一线、马家山、平顶山、姚家山、和177高地等地，共计5天。 第二阶段：分组进行实测地层剖面（包括绘制地层剖面图、编写地层剖面说明书），共计5天。 第三阶段：地质测量填图，共计5天。 四、成果
实训报告心得体会
【实习报告】 实训报告心得体会篇一 《实习报告心得体会范文》 【实习心得体会范文】(六篇) [1]总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。 其次，作为企业的一员，无论是其他工作人员，还是会计人员，在进行自身相对循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。西大农药厂，即将面临“改制”的调整，这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的角色转换，先前所享有的一些优惠政策，将随着改制的完成而倾刻丧夫，这样，农药厂将更直接的面临市场激烈竞争，接受残酷的规则约束，为了企业的生存、发展，就得创新，以变求生存，用新促发展，西大农药厂在面临新一轮发展的时期，应鼓励员工大胆创新，为企业的发展积极献计献策。
[2] 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。 我被分到自动化事业部研究所工作，最开始跟着师傅学习组态王软件的开发及其应用，发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了，所以很多地方需要向师傅请教，经过师傅的耐心培养，每天看软件开发的视频教程，自己可以对组态王软件进行简单的编程。根据师傅给我安排的实习计划，有了亲自去现场观察实践的机会。 这四个月不仅仅是去工作，更重要的是学到了一种工作方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下来了，总的来说实习还是收获不少。
社会实践活动心得体会范文(精选10篇)
社会实践活动心得体会范文（精选10篇） 这次实践活动使我收获颇多，也让我明白了许多道理，更丰富了我们的动手 能力。几节课下来，也更让我们难以忘怀。 还记得我们学习制作创意笔筒的时候，老师先讲了注意事项和要点，然后让 我们动手去做，起先我并不想得有多难，毕竟已经学过了一次，但并没有那么简单，把木板放在机械上它会来回的跳动，所以要扶稳。经过同伴的帮助我也制作 出一个笔筒，虽然没有想象中那么好，但是我还是很开心，毕竟那是我亲手做的。经过这一节课我明白了：在做任何事时，我们都要认真努力。 接下来是攀岩，对于攀岩我的认识并不大。上次来的时候我们还是在室内， 这次却是在室外，面对高难度的挑战，我的心里就一直在打退堂鼓。看着别人一 点一点的爬，又几经危险的边缘，我就更加对此有了强烈的恐惧。就还剩三个女 生了，当高小妮爬完后，就立即把攀岩设备给我的时候，我就一直在退缩。 面对着同伴们说：“你快上啊！你快去啊！”我就更加紧张了。这时，一丝 信念从我心里涌出，信念告诉我：不要怕，勇于去探索，即便是自己怕高，也不 能做缩头乌龟。这股信念支撑着我走上了岩壁，旁边的老师告诉我不要害怕，但 内心的恐惧还是出来了，它让我开始害怕，开始手臂没有了知觉，开始麻木，最 后我放弃了。通过这节课我明白了：勇于去探索是好事，但在事情发生之前，要 有坚定的信念，要不然事情发生了，我们却不知道怎么去面对。 最后一节课挑战高塔，在上之前我们就一直在猜想会不会爬铁塔然后从上面 跳下来。带着这样的猜想，我们来到了这间教室，但是事实并非我们所想。原来 是用意大利面条做一个高80厘米可以支撑一颗棉花糖的高塔。这个实在是太有 难度了，虽然我们是很快想到了搭建设计图，却在搭建的过程中出现了问题，同 伴太注重时间，心急地想要马上搭好，而我又不慌不忙。过了很长时间，渐渐在 我们后面的都慢慢的赶了上来，有的甚至都搭建好了，在最后的几分钟里，我们 还是在搭，可是塔还是左摇右摆，直至最后我们还是没有搭好。经过这节课，我 明白了：凡事都不能心急，要慢慢来。 这次活动，使我受益匪浅，也让我们同学之间更加团结，共同做好一件事情。 古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧 张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
巢湖话
巢湖话 在中国有个省叫安徽，在安徽有个地方叫巢湖！有着这样一句土话；尖含山滑和县，又尖又滑是巢县，三县滑不过无为县！ 在巢湖▁▁▁有种男孩叫小斯，女孩叫小丫头。有种儿子叫糖么籽籽、秋过豆子、减阳寿滴，有用在家里排行第二叫二子，二蛋， 在巢湖▁▁▁有种外公外婆叫嘎第、嘎奶。 在巢湖▁▁▁有种女友叫小丫头，有种老婆家里人，有种丈夫叫我嘎人或你嘎人， 在巢湖▁▁▁有种厨具叫盖蓝，有种调料叫寒盐，有种菜刀叫白刀，有种洗菜篮子叫绍机。 在巢湖▁▁▁有种工具叫条把和粪机，有种吃法叫七，在巢湖有种钱叫钱个子【一元】 在巢湖▁▁▁有种客厅叫桃窝里，有种厨房叫锅先，有种厕所叫毛刚。 在巢湖▁▁▁有种怒斥叫拜跟我嘴不怂，有种感叹叫真是滴，有种问候叫可滴，有种威慑叫败跟我嫌。 在巢湖▁▁▁有种问句叫可七这？还有种疑问叫个可是滴；有种废话叫几不啰嗦滴，有一种拿叫咖这，有一种咬叫熬之；在巢湖▁▁▁有种吃饭叫可耸这，在巢湖，有种睡觉叫睡告，
有种滑稽叫真咱！ 在巢湖▁▁▁有种家庭幸福叫过的尚昂快活；在巢湖，有种回家照嘎，有种玩的开心的孩子叫疯都之；有种大声喧哗叫亲西鬼叫的。有种人做事故意应付一下叫答吗东西侧干坏！在巢湖▁▁▁有种食物叫拙或者稀饭，有种厨房叫锅煎，有种碗橱叫盖蓝，在巢湖▁▁▁有种电线叫火刀线，有种池塘叫小当，在巢湖，有种傻子叫不弄，还有种傻子叫呆头把西的，当然，也可以叫猪不笼，在巢湖▁▁▁有种打架叫批价，有种打你叫给你一国留子，再嫌老就一国流子国死你...在巢湖▁▁▁有种讲话叫扯晃，有种多话叫绝区，有种聊天叫刮淡...在巢湖▁▁▁有种漂亮叫青丝。有种帅气叫好痞。在巢湖，有种摩托叫摩的卡，汽车叫小包车，有种坡道叫反子。有种难得的机会叫三不之；有种事情停止取消叫歇都这。在巢湖▁▁▁有种亲人叫嘎门口D，有种谢谢叫门干你，有种帮忙叫出劲，有种表扬叫过劲，有种体现个人能力叫显世宝或叫农农险险的，有种人做事不分轻重叫么里么谷滴。在巢湖▁▁▁有种麻将叫无压不开，还有种麻将叫小岛，四和，飘子，豆腰、第四个头卡、杠后开花、有木有，有木有，有木有！！！在巢湖▁▁▁有种饮食叫导头；有种商品叫银鱼；有种掩饰叫拜紧；有种肉麻叫饿浪；有种失败叫不照；有种称呼叫地兄呼；有种状态叫不吊照；有种期待叫你等着瞧；有种嚣张叫你跟我搞啊；有种调侃叫扯蛋。有种手段叫屁你；
巢湖实习报告-合工大
巢湖实习报告-合工大 [原创 2008-01-16 11:38:20] 字号: 大中小 前言 一、实习目的 实习的目的就是要培养学生理论联系实际，即将书本的知识同野外各种地质现象相联系，提高学生分析和解决实际地质问题的能力，从而得以加深理解和巩固课堂所学理论知识，并通过这一实习，要求学生熟悉区域地质调查工作的全过程，培养学生独立从事地质调查设计和野外调查研究的能力。同时注意培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良作风，辩证唯物主义的科学方法，实事求是、严谨的工作态度，热爱祖国、热爱社会主义、献身祖国地学事业的崇高革命情操。 二、实习的任务 野外地质调查实习，根据地质调查工作流程，可分为室内准备阶段、野外工作阶段和室内整理阶段三个阶段。 1、熟悉实习区地层层序、岩性、化石、含矿性、厚度和接触关系，并能应用所学知识对实习区岩相、古地理环境和古气候进行初步分析。 2、肉眼较熟练的鉴别实习区各种沉积岩（碎屑岩、粘土岩及生物和化学沉积岩）、侵入岩，并能掌握岩石（尤其是碎屑岩及侵入岩）手标本的描述。 3、认识实习区沉积岩层中的原生构造（波痕、斜层理、缝合线、虫迹等），并能应用这些原生构造解决有关地质问题。 4、掌握褶皱和断层等构造野外研究方法和识别标志，认识实习区的构造特征，并能根据实习区褶皱和断裂的组合特征进行初步的几何学、运动学及动力学分析，追溯构造演化史。 5、初步了解实习区地貌、第四纪地质、水文地质、工程地质、环境地质、旅游地质等特征。 6、掌握野外原始资料编录方法，学会画路线剖面图（或信手剖面图）、路线平面地质图和露头地质素描图。 7、掌握直线法、导线法实测地层剖面以及绘制实测地层剖面图、综合地层柱状图、实际材料图和地质图等主要图件的编制方法和绘图基本技能。 8、掌握地质调查报告的编写内容、格式和要求。 9、实习结束以后，每人须提交： （1）、区域地质调查报告1份； （2）、实测地层剖面图1－2张； （3）、1/2.5万实际材料图1张； （4）、1/5万地形地质图（附综合地层柱状图）1张；
实习报告心得体会4篇
【精品文档】 实习报告心得体会4篇 本文目录 1. 实习报告心得体会 2. 大学生暑假实习报告打工心得体会范文 3. 工程测量实习报告心得体会 4. 关于三下乡实习报告活动心得体会 7月6日这一天，我满怀激情满怀希望地踏上了暑期社会实践的旅途，亲身体验了一名幼师这一光荣而神圣的职业。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是大型游乐场地、室内有孩子们的小作品、吸引人眼球的墙面环保涂鸦，以及幼儿一天的食谱，还有小朋友们正在一片欢声笑语中玩耍，看到眼前的一切我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国孩子们的世界。心情也一下子从紧张转换为舒畅。 幼儿园把我安排在了大二班进行为期十天的假期锻炼，刚开始到幼儿园，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助两位老师进行一些较常规的工作，比如在去食堂取餐、分发餐点、卫生清洁; 定时给带药小朋友吃药。另一方面通过听课初步了解陈老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。接下来的几天，我在空余时间就主动找到幼儿园的老师们谈心，虚心向他学习和小朋友们相处以及管理幼儿园的方法。 不知不觉，我成了孩子们眼中的小夏老师，也成了他们的大姐姐，每天早上见到他们的第一眼，能从他们的脸上看到喜悦，能从他们的问候中感受到温暖与关怀，有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏;又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。． 【精品文档】 这次的暑假实践我感受到了为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 暑期来临之际，建筑工程学院学生会一部分成员自愿加入了“暑期社会实践”志愿队参加从7月6日到7月12日为时一周的暑期社会实践活动。这次的暑期社会实践活动是在武汉市南湖名都社区举行，志愿服务队是由11人组成的一支“走进社区公益随行”社会实践队。 一周的时间说长不长，说短不短;但是总是在不知不觉中匆匆而逝，很快暑期社会实践就结束了。人总是在不同的经历中成长，所以活动结束后都要总结整个团队。这也是我们第一次参加社会实践，我们也明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
社会实践活动心得体会
社会实践活动心得体会 【篇一：社会实践的心得体会】 社会实践的心得体会 这次社会实践服务活动，使我增强了社会责任感和使命感，我也学 到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。 学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟 的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。 处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自 我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我觉得自己是另一个雷锋。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身 错误，正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早 世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免 了我们形成好逸恶劳的坏习惯。社会实践活动提高了我们的实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适 应能力。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼 是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我 们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，帮 助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓 进取的精神。 参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，一是锻 炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增加学生与 外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真 理的所在；三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社 会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的 人生。 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它 已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在校园，心儿却更 加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩 的生活。时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一道亮丽的风景。显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全 方面发展。
安徽巢湖实习报告
巢湖北部地区旅游资源及其开发利用 摘要：安徽巢湖是著名的旅游胜地，自然旅游资源和人文旅游资源也很丰富。全市旅游景点数不胜数，尤其是在巢湖的北部地区，像龟山，巢湖等，由于开发的比较少，所以在旅游这方面有着很大的潜力，而且能为巢湖带来可观的经济收入。 关键词：巢湖北部龟山开发亮点 巢湖市位于安徽省中部因湖得名。枕湖襟江，山环水翕。辖无为、庐江、和县、 含山四县和居巢区，总面积平方公里，总人口450万。巢湖市属北亚热带湿润季风气候区。总的气候特征是：气候温和，雨量适中，光照充分，热量条件较好，无霜期长；季风气候显著，冬寒夏热，四季分明。巢湖市区位优越，交通便捷。周边与南京、合肥、滁洲、安庆、六安五市接壤，隔江与芜湖、铜陵、马鞍山三市相望，可依托合、芜、宁三个航空港和芜湖外贸码头，借助芜湖长江大桥，直达世界各地。巢湖市内铁路公路纵横交错，已经形成了较为完善的交通体系。 巢湖市既是风光秀丽之地，更是人文荟萃之区。巢湖市：原巢县，周朝所封巢国；巢县城于明嘉靖三年（1523）重筑，历史悠久，古迹遍布。长江流域的人类祖先“和县猿人”、“银山智人”曾繁衍生息于此；近年来凌家滩古文化遗址及巢湖水下古城的发现令国内外瞩目。这里是“商汤放桀于南巢”、“伍子胥过昭关”、“楚霸王自刎乌江”发生之地；古往今来，曾涌现出了范增、周瑜、丁汝昌、冯玉祥、张治中、张克农、戴安澜、林散之、许海峰等一代风流人物。 巢湖因湖呈鸟巢状，故名。位于江淮丘陵中部，地处巢湖、庐江、肥西、肥东一市三县境内。水域辽阔，东酉长61km，南北均宽12km，面积769km2。入湖河流达26条，是中国五大淡水湖之一。皖中旅游胜地。巢湖素以优美的山光水色，动人的神话传说及富饶的物产而著称，是一个以水景为主兼有人文景观的游览胜地。八百里巢湖惊涛拥雪，烟波浩淼，宛如一面宝镜镶嵌在江淮大地；湖中姥山与长江中的西梁山两个岛屿，被誉为“两颗明珠”；环湖的半汤、香泉、汤池三大温泉，飞珠溅玉，俨然“三串珍珠”；太湖山、鸡笼山、冶父山、天井山四个国家森林公园，茂林蓊郁，犹如“四块翡翠”；仙人洞、紫薇洞、王乔洞、华阳洞、泊山洞五发溶洞，各具特色，恰似“五座龙宫”；还有一株生长千年，风姿绰约的奇花——银屏野生白牡丹。天然组合的奇观，点缀着巢湖沿岸，犹如“众星捧月”，交相辉映，组成了一幅绝妙的立体山水画。清代诗人孙芝芳有诗赞道：“登高四望皆奇绝”、“天与人间作画图”。 巢湖成因，古志多有“地陷为湖”的记载。如《淮南子》：“历阳之都一夕反而为湖”。据地质学家考证，此地属古生代把皱层交汇地带，属断裂下陷而成。这里南达芜湖，北抵庐州，西有大别山屏障，素为兵家所重。早在春秋战国时期，吴楚即在此。 “独爱巢湖好，幽怀几度来”。历史上许多著名大政治家、军事家和文人墨客在这里留下了众多的历史遗迹和绚烂大诗文，与湖光山色相得益彰，汇成一道道灵异的风景线。 巢湖资源丰富，得天独厚。已发现的矿藏有34种，其中磁铁矿、硫铁矿、明矾石、石灰石、石膏矿等储量巨大。巢湖是著名的“鱼米之乡”，盛产大米油料、棉花、家禽、水产品，“巢湖三珍”(银鱼、白米虾、螃蟹)享有盛誉。巢湖是国家级风景名胜区，全市自然和人文景观130多处，江、湖、山、泉并存，以水见长，湖光、温泉、山色是“巢湖风景三绝”。 虽然巢湖在旅游上已经看到了以自己的地形特色来开发，像紫薇洞，仙人洞、紫薇洞、王乔洞、华阳洞、泊山洞五发溶洞都是依靠本地区的喀斯特地貌来开发的，但是由于巢湖周围的地域辽阔，开发需要时间，而且有可能在短时间内看不到比较大的经济效益。但是巢湖周围的旅游潜力是无可限量的，一定能成为巢湖市的一个新的亮点。并且能成为巢湖市旅游
实习报告心得体会与收获范文
实习报告心得体会与收获范文 实习报告心得体会与收获【1】 今年暑假一个月的认知实习，我绝大多数时间在救助站。期间还去了福利院，实习三天。同在救助站实习的一共有八名同学，四男四女，正好。 出发时，八个壮士，拎着各自的家当，浩浩荡荡地满怀激情地朝救助站狂奔而去。途中，我们幻想了一下儿救助站上至领导下至做饭大妈在门口夹道欢迎的场景，说到动情处恨不得要咬谁几口。结果，我们是轻轻地来，门口除了等待救助的人就只有我们八个了。保安叔叔对我们保持了高度警惕，是不是将我们看成了一群想把救助站从地球上抹去的暴徒了?我们还是有素质的，同志，我饿了。一个胡子老长的神情萎靡的中年男子对着保安说。 某某副站长，这个“理想男人”，满面春风徐徐而至。象征性的慰问了几句之后，便把我们交给了一个平头深眼的某某主任。某某主任操着一口地道的某地话将我们安排到了儿童部的宿舍：男生一楼，女生二楼，没什么意见。下午时由于一些不可告人的秘密，我们男生搬到了二楼，住在女生隔壁，也好，相互照顾。谁知某某主任临走时来了一句：“你们都是成年人了，要对自己的行为负责。男同志和女同志的界限还是要有的。”我们之间可是纯洁的男女关系，好不好呀，哥们儿?
我的实习心得与体会?其实写起来有些头大。这里唯一让我不舍、记忆犹新、再三回味的不是人和事，而是饭。要不要展开一下呢?我这样想着，反正管他呢，我就是要写下来。那谁谁曾经说过：活着就是最好的反抗。我，吃饭就是最好的反抗。 早饭，我们一般都是煮挂面、鸡蛋和炒咸菜。师傅的手艺真是没法说，一个字：顶。挂面煮的不油腻、清淡，鸡蛋你随便拿，没人说你，咸菜炒的清香，好吃。中午和晚饭是我们公认的极具技术含量的了。列举一下我们曾经吃过的菜：红烧鱼、红烧肉、蒜薹炒肉、芹菜炒肉、冬瓜豆腐、冬瓜排骨、土豆烧肉、土豆鸡块、土豆丝、蒜泥黄瓜、凉皮……虽然和领导们一起吃饭颇有压力，但是我们还是义无反顾地朝食堂冲去，然后把脸埋在饭盆里，先解决温饱问题再要面子。 不得不说说这里的两只狗兄弟了，这丫胖的没样了都，不知道该叫狗还是狗熊了。一个痞子似的中年平头男子每天中午和晚上我们吃饭后，他会准时出现在食堂外的泔水桶旁边，一手持筷子，一手持盆，在里面差不多能拣出半盆子肉了，那狗能不享福么?狗兄弟们都很热情，见了我们摇尾摆臀的，谁让咱是大爷。 回来的路上，我们经过男部。可爱敬业的金师傅亲自给这些受救助人员盛饭。排队的一哥们儿把头探出来问了一句：同志，今天中午什么饭?金师傅头也不带抬的，说：白菜熬茄子……. 花了很大的篇幅，介绍我们的饮食问题，可我却没有吃人家的嘴软的想法，非得损别人一顿不可。受救助的这帮人看见我们的饭估计会闹起人命的，如果让我们吃他们的饭，估计一个一个全撤回去了。
大学生社会实践报告心得体会4篇
大学生社会实践报告心得体会x篇亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档大学生社会实践报告心得体会x篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 大学生社会实践报告心得体会x 白驹过隙，一转眼，我们迎来了第二个暑假，这个火热的七月，我们暂别象牙塔舒适的生活，参加了轩辕组织的关于生命价值观的社会实践，我们以团队的形式带着青年人特有的蓬勃朝气，走入校园，走入大学生的内心世界，了解他们对生命的态度。 经过几天在上海各大高校的走访，我们将校园中的学生跳楼案件，以及部分在社会上引起极大轰动的在校大学生残害他人生命的事件等有关学生安全问题模拟成问卷的方式获取信息。我们选择了人流比较密集的场所为主要调查地点，如食堂和图书馆。刚开始的我们还有稍许的腼腆，时常陷入尴尬之中，放不开去拦截行走的同学们，毕竟是第一次面对面的接触这么多陌生的面孔，可是久而久之渐渐习惯了这种方式，变得如鱼得水。我们的人际交往水平有了大大的提高，我们处理事情的方式也变得更
加的圆滑。 经过几天的走访，身体也有点渐渐的吃不消了，还是有轻微的中暑现象，全身上下也都被杀黑了许多，但并没有减少我们对社会实践的热情与执着。深深地让我体会了那句话:“故天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”这此实践也深深地让我感受到团结的力量，正如托尔斯泰所说:“一个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到沙漠里不可能生存一样。”我们每个人都离不开我们的团队，从开始的不熟悉，有嫌隙到慢慢的熟络起来，到完全的敞开心扉，我们遇到过前所未见的问题，数据如此庞大，不知如何下手，但我们有了一个团结向上的团队，一切问题便不是问题，一切的不知道也会变成知道，正可谓人多力量大，人多好办事。在一起相处的一个月时间里，各位互帮互助，但难免会有摩擦，偶尔也有争执，即使有不同的意见和见解，都会相互谅解和比较，直到最终得到一致的答案。在合作当中学到了最多的就是聆听，懂得谦逊，毕竟个人的力量是渺小的，只有借助各位的力量才能进行的如此顺利。如果缺少了倾听，缺少了合作团队的将失去它存在的价值。我们将用我们的实际行动证明我们这一代的人比较心浮气躁，不肯脚踏实地努力办事的错误观点。 经过对大学生生命教育课题实践分析可以发现，生命教
巢湖传说
巢湖市位于安徽省中部，总面积9423平方公里，总人口450万。巢湖—中国五大淡水湖之一，是国家级重点风景名胜区。八百里巢湖惊涛拥雪，烟波浩森，宛如一面宝镜镶嵌在江淮大地；湖中姥山与长江中的西梁山两个岛屿，被誉为“两颗明珠” 关于巢湖的一些故事： ①巢湖又名焦湖，位于安徽中部，湖呈鸟巢状，故名。湖因地陷所成，则“土崩 地裂”后，必有种种传说。大姆行善避灾，最具浪漫色彩。大姆是巢州城里的里巷老人。 巢州为南肥、丰乐、兆、漕等六河交汇之地。那一回，六河洪水瀑泛，巢州城几乎被洪水吞没。洪水退后，护城河沟里躺着一条很大很大的鱼。这鱼体长数十丈，血鬓金鳞，红色尾巴，电光珠眼。因困卧浅水，已苟延残喘。倾城老少，争相观看。三天以后，鱼涸竭而死。郡人争割鱼肉，或卖或吃。 有位打鱼为生者，是大姆的邻居。他给大姆送来几斤鱼肉。大姆不吃，把鱼肉挂在门前。一天，来了一位白发苍苍的老头，询问大姆说：“大家都争着吃鱼，只有你不吃，为什么？”大姆答道：“我听前辈说过，鱼重百斤即为异物。此鱼万斤之重，我怀疑是巨龙化身，绝不可吃。”老头说：“这鱼是我的儿子，不幸遇此大难，葬人口腹，痛沦骨髓。你独不吃，我将厚报。东寺门前石龟的眼瞒变红时，巢州城会陷落为湖。你常去看看石龟，及时出城避祸。我知道你是善良之人，如遇到有缘者，也无妨告知石龟之事，助人避难。”说罢，老头就迈着怪异的脚步走了。 大姆天天去看石龟。有个小孩觉得奇怪，问大姆是怎么回事。大姆如实告知。想不到那小子不但不当回事，而且恶作剧戏弄大姆，用朱砂将石龟双眼抹红。大姆见了，疾奔出城。出得城来，迎面一个青衣童子作揖施礼，道：“我是小笼子，奉命前来接驾.” 便牵着大姆升到山巅。回头看时，天崩地裂，全城陷落，惊涛巨浪，鱼龙交现，变成浩渺巢湖。 于是，后人就在巢湖岸边筑了大姆庙，把这位贤母当神灵祀俸，期待她能保一方平安。相传，过了许久，渔人还不敢捕湖中之鱼。在湖中行船，也不敢鼓乐笙箫。天气晴朗时，可听到木底有人在说话唱歌。秋高水落时，隐约可见木底屋宇。那地方，居住着神异通人性的龙族！ ②巢湖本是一片平坦丰腴的鱼米之乡，有一座商埠兴旺的城镇。东海鲤鱼精嫉妒这里 百姓的富足生活，想要淹没这里，被观音菩萨知晓。 城里有一对贫苦母子，观音念其平日吃斋念佛，尽做善事，决定搭救这对母子。于是观音菩萨托梦于母亲告诉她灭顶之灾即将来临。菩萨说，土地庙门口的石狮子眼睛变红了，就是大水到来之日，你们母子俩赶紧逃命去吧。最后不忘嘱咐，此乃天机，万万不可告诉他人，否则自身难保。 善良的母亲自从知道了鲤鱼精的阴谋后，每天早晨都去土地庙看狮子的眼睛。她挨家挨户告诉大家大祸即将来临，劝大伙逃命，但是没有一个人相信她的话，都认为她疯了。 终于有一天早上，母亲看见石狮子的眼睛红了，母子俩再次挨家挨户动员大伙，此时风起云涌，大家才知道之前错怪了这对母子，于是大家开始扶老携幼拼命向高处奔去。 当这对母子通知完最后一户时，鲤鱼精已经赶到。 儿子背着目前艰难地向高处奔去，然而气急败坏的鲤鱼精看到这对母子破坏了他的阴谋，便要惩罚他们，当他举起浪头准备向他们打去的时候，泥沙涌起，托着母亲化成了一座山，这就是巢湖中风景秀丽的姥山。与姥山相对的湖中还有一座小一点的山叫孤山，也叫儿山，是儿子化成的山。远远的湖边两座小小的孤岛，叫鞋山，那是他们跑丢的两只鞋。 ③银鱼传说银鱼喜欢在水草丛生、水温较高的湖水中产卵，产卵方法叫“破娘
巢湖地质地貌实习报告标准范本
报告编号：LX-FS-A52953 巢湖地质地貌实习报告标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
巢湖地质地貌实习报告标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、实习目的与任务 1、实习目的： 通过野外实习，使我们巩固，充实《资源环境地学基础》或《普通地质学》、《构造地质学》、《矿物岩石学》、《古生物地层学》、《测量学》、《水文地质学》等基础地质学的理论教学内容，加深对课程相关内容的理解，学会典型地质现象的观察、描述、综合分析的基本方法；培养学生独立思考、综合分析和解决问题的基本技能，以及团结互助、吃苦耐劳的精神。 2、实习任务：
（1）通过巢北凤凰山地区自然露头和人工揭露的地质点进行系统的观测，收集各种地表地质信息等有关资料，研究地表地质规律，包括地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等。 （2）绘制相应的地质图件，如综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造纲要图等。 （3）编写文报告。对测区内的地层层序的沉积环境的变迁、古生物的演化、构造形态组合及变动历史作综合分析研究。 二、实习要求 1．掌握实习区内地层层序、岩性岩相、厚度、标志层、接触关系以及地质体的变化规律，对测区内的地层层序的沉积环境变迁、古生物演化、构造形态组合及变动历史作综合分析和研究。
实训报告心得体会【三篇】
实训报告心得体会【三篇】 实训报告心得体会【一】 “实践是检验真理的标准”。眼看着，两周的实训就要在这两天 画上圆满的句号了。对于会计专业的我们来说，这是一个充满挑战却 又赋予激情的过程! 一、实训时间：20XX年6月8日至6月21日 二、实训目的：通过会计实训，使得学生较系统地练习企业会计 核算的基本程序和具体方法，增强学生对所学专业理论知识的理解、 实际操作的动手水平，提升使用会计基本技能的水平，也是对学生所 学专业知识的一个检验。使每位学生掌握填制和审核原始凭证与记账 凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且能够切身的体会出纳员、材料核算员、记账员等会计工作岗位的具体工作，从而对所学理论有 一个较系统、完整的理解，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。 三、实训内容：以企业的实际经济业务为实训资料，使用会计工 作中的证、账等对会计核算的各步骤实行系统操作实验，包括账薄建 立和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄 的登记、对账、结账等。 四、实训心得：两天的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，只能依靠老 师的引导和协助。通过这十几天来的会计实训我深刻的体会到会计的 客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性 原则、即时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史 成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们 会计从业人员的严格要求。让我掌握了记账的基本程序，锻炼了自己 的动手操作水平，使我深一步了解到里面的乐趣，更重要的是发现了
实习报告心得体会范文
实习报告 这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。 我被分到自动化事业部研究所工作，最开始跟着师傅学习组态王软件的开发及其应用，发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了，所以很多地方需要向师傅请教，经过师傅的耐心培养，每天看软件开发的视频教程，自己可以对组态王软件进行简单的编程。根据师傅给我安排的实习计划，有了亲自去现场观察实践的机会。 这一个月不仅仅是去工作，更重要的是学到了一种工作方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下来了，总的来说实习还是收获不少。我很感谢实习单位给我们实习培养计划安排，让我学到了一些在学校所学不到的东西.让我学会了如何与人相处，学会了面对困难,学会了独立思考问题，从中收获了毅力，收获了一份坚持。 在实习期间通过理论联系实际，不断的学习和总结经验，巩固了所学的知识，提高了处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行总结了经验。 实习中的感悟： 首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知识。 用人单位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。我们一同过去的几位应聘者中有来自不同学校的同学，有一部分同学就是因为在专业知识的掌握上比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有过硬的专业知识，他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。 第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。 第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。 在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。 另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民