台湾小学科学社团计划书
99學年度下學期瘋狂科學社團計畫書
業務連絡：03-3636364#9
網址：https://www.wendangku.net/doc/a31051638.html,
元智大學協助國小成立科學社團申請表
申請學校 縣
市
國
小社團活動
承辦老師處室：
職稱：
姓名：
電話 行動：_______________學校：(0 ) 分機________ 地
址
電子郵件
社團活動
實施時程
□ 擬申請99學年度下學期派遣講師到校辦理元智瘋狂科學社團
開課日期自100年____月____日開始，每星期______上課，共_____次(週) ，每次科學社團課程90分鐘(2節課)。 一、低年級班:
□中午12:00~16:00(可陪同午餐、午休、作業指導一節課，另支領助教鐘點費) □下午13:30~16:00(可陪同作業指導一節課，另支領助教鐘點費) □下午13:30~15:00(只上科學社團課程，不需本單位協助作業指導) □週六上午時間
□其他時間_____：_____~_____：_____
（課內時間實施科學社團，支領每節課講師鐘點費260元計算每週三及週六除外，助教費另計）
二、中高年級班: □下午16:00~17:30 □下午13:00~14:30 □週六上午時間
□其他時間_____：_____~_____：_____
（課外時間實施科學社團，支領每節課講師鐘點費450元計算，助教費另計）
擬申請元智大學提供之免費資源
□ 每學期免費提供本校各班級科學期刊及科學教育活動簡章。 □ 科學嘉年華到校巡迴服務活動。
□ 免費派遣科學講師到本校進行瘋狂科學秀表演（預計表演日期: ） 申請表免行文逕自傳真至03-361-3106元智大學科學教育研究中心，後續社團課程內容、辦理時間、
經費預算表及社團簡章設計印製，本中心將主動與申請單位承辦人聯繫確認。 ※ 元智瘋狂科學社團相關細節可電話洽詢：
大台北地區03-3636364#9 楊棓茹 小姐 E-mail ：betty@https://www.wendangku.net/doc/a31051638.html, 桃竹苗地區03-3636364#17 賴麗敏 小姐 E-mail ：livia@ https://www.wendangku.net/doc/a31051638.html, 高雄地區03-3636364#26 曾怡梅 小姐 E-mail ：carol@https://www.wendangku.net/doc/a31051638.html,
承辦人：
主任： 校長：
中華民國 年 月 日
壹、依據：
一、教育部頒「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」
二、教育部頒「自然與生活科技學習領域課程綱要」
貳、科學社團目標
一、培養探索科學的興趣與熱忱，並養成主動學習的習慣。
二、學習科學與技術的探究方法和基本知能，並能應用所學於當前和未來的生活。
三、培養愛護環境、珍惜資源及尊重生命的態度。
四、培養與人溝通表達、團隊合作及和諧相處的能力。
五、培養獨立思考、解決問題的能力，並激發開展潛能。
六、察覺和試探人與科技的互動關係。
參、科學社團實施方式
一、學校應對整個學年、階段性的短期或各單元之教學活動選定本計畫之科學實驗課程，由元
智大學派遣認證合格之專業科學講師提供教學服務及科學教具教材，使課程得以在有目標
有規劃的情形下，循序漸進的進行。
二、學校提供學習的環境成立科學社團，使學生有時間、有空間從事科學學習活動。例如安排
課內時間讓學生從事延伸性的科學探究活動。鼓勵辦理課後班的科學主題研究，以使學生
放學後獲得深切探索科學的機會。
三、元智大學運用企業、社區或大學研究機構資源，提供學生各種科學學習的資源。配合科學
學習的需要，辦理科學嘉年華到校巡迴活動、瘋狂科學秀表演。寒暑假期間辦理科學冬令
營、夏令營、參觀博物館、大學研究機構實驗室，以幫助學生作最有效率的科學學習。
四、廣泛運用各種教學策略及適當的教學方法，以提升學生對科學領域的學習興趣。同時，科
學講師本身亦應能時時表現出教學的熱忱，以激發學生學習的熱情。
五、科學講師應參酌學生的學習能力，調整其教材教法，並照顧到學生特殊需求及學習性向和
能力等方面的個別差異，給予適當的輔導。
肆、科學社團教學方法
一、科學社團以學生活動為主體，引導學生做科學探究，並依解決問題(problem-solving)流
程進行設計與製作專題。
二、科學社團活動時提供合適的機會，讓學生說明其想法，以了解學生先前的概念和經驗。科
學講師運用現象來導引學生觀察、引領活動進行的方向、營造熱絡的求知氣氛。使學生參
與討論、發表自己的看法、提出自己研判的假設結果，從而進行實作實驗、最終獲致結論
並展示自己工作的成果。
三、科學社團以能培養探究能力、能進行分工合作的學習、能獲得科學知能、習得各種操作技
巧、達成課程目標為原則。教學形式不拘於一，視教學目標及實際情況而定，採取講述方
式、或小組實驗實作方式、或個別專題探究方式、或校外教學參觀、或植栽及飼養的長期
實驗，但不長期固定於某一形式。
四、科學講師參酌學生的學習能力，調整其學習內容，並針對學生的特殊性向及學習能力之個
別差異，給予適當的指導。
五、科學講師安排學生進行個人或小組合作的學習模式，養成學生主動學習，及能經由合作方
式獲得學習的能力。
六、科學活動的設計以解決問題策略為中心，並循觀察、假設、實驗及結論的科學邏輯，帶領學生從事科學探究的活動，並注重科學態度的培養，使學生能獲得發現的樂趣及養成求真求實的科學精神。
七、科學講師在科學實驗過程中，如果需要使用儀器與藥品，將特別指導學童對儀器、藥品的
使用方法和操作安全，並做妥善的管理，以維護學童安全。
伍、科學社團課程特質
依據「課程總綱綱要」及「自然與生活科技學習領域課程綱要」所揭示的理念，科學社團之實驗課程具有以下的幾項特質：
一、適性教育：在『教育在開展學生的潛能』的理念之下，教學與評量以發掘學生的性向和培
養學生的才能為目標。
二、學習者的自主性：『教育是培養學生適應生活及改善生活環境的歷程』，而且課程目標在
於『培養國民生活所需的基本能力』。因此，科學社團活動應『以生活經驗為中心』（亦即由學生關切的問題切入），在設計實驗活動時應注意『以學生為學習活動的主體』，把學習的自主性賦予學生，以培養學生解決問題的能力。
三、科學社團掌握統整的精神：依據「國民小學課程總綱」所揭示之『學習領域之實施應掌握
統整之精神，並視學習內容之性質實施協同教學。』，並且為了讓設計的實驗活動能貼近學生的生活經驗，科學講師在設計主題式教學時可以因為釐清主題概念的需要，將相關的知識納入探討，以落實課程統整之精神。
四、科學的探討：自然與生活科技學習領域的課程綱要將課程目標「基本能力」轉換成「科學
素養」來陳述在其「分段能力指標」，各項能力必須透過科學實驗探究活動，並且以學生為學習主體的教學方式，才有可能達到上述目標。
五、教學與評量一體：為了確保課程目標的達成，科學社團之課程將評量視為教學的一部份評
量的內容即為學生每次課程之實驗成果。
六、落實學校本位課程：依據「課程總綱綱要」，為了使教學活動更能適應地方環境的特性及學生的程度和性向，必須有效落實「教學的主導權交給教師」的理念；因此，在課程綱要上分段能力指標（即教學目標）的「科學與技術認知」部份只列應學習的「核心概念」。
由於「國民中小學課程總綱提供學校自主支配的時數增加了，因此，學校可『結合全體教師和社區資源，發展學校本位課程…』自行選編教材。據此，實施科學實驗課程具體落實學校本位課程特色的發展。
陸、元智大學科學教育研究中心為什麼要推廣科學社團??
一、對學童而言許多科學事實和理論可能不是那麼重要，但必須要瞭解科學的基礎以及科學的
經驗,確實能奠定未來學習的基礎，協助兒童發展。
二、科學不是「遙遠的」，而是存在於我們每天的生活之中。這些生活的奇妙現象，都不是透
過告訴他們的方式，而是把方法交給他們，孩童不會因為你告訴他什麼而學到東西，他們需要的是自己發現。
三、一個有趣、具體、動手操作的科學方法是最適合幼兒的學習型態從「動手做，做中學」，
而不是「座中學」，更不是靜靜聽講。科學的概念都是建立在真實的經驗上，在經驗過程中將科學的邏緝步驟建立起來(觀察、假設、實驗、結論)，進而養成兒童思考邏緝的好習慣。
柒、元智大學科學教育研究中心推廣單位資料 99學年度上學期合作單位表
台北市
台北市教育大學附設實驗小學 信義區 吳興國民小學 南港國民小學 中正區 南門國民小學 百齡國民小學 成德國民小學 蓬萊國民小學 雨聲國民小學 修德國民小學 日新國民小學 葫蘆國民小學 南港區
西門國民小學 大同區
明倫國民小學 蘭雅國民小學 力行國民小學 中山國民小學
三玉國民小學 實踐國民小學 中正國民小學 士東國民小學
景興國民小學 永安國民小學 士林區
木柵國民小學 中山區
長安國民小學 湖山國民小學 永建國民小學 民族國民小學
逸仙國民小學 興華國民小學 西松國民小學 北投區
關渡國民小學 興隆國民小學 健康國民小學 內湖國民小學 萬福國民小學 松山區
三民國民小學 南湖國民小學 萬芳國民小學 仁愛國民小學 大湖國民小學 文山區
辛亥國民小學 幸安國民小學
東湖國民小學 西門國民小學 國北教大實小 明湖國民小學 西園國民小學 金華國民小學 新湖國民小學 雙園國民小學 私立新民小學 內湖區
康寧國民小學
萬大國民小學 大安區
古亭國民小學
華江國民小學 福星國民小學
萬華區
私立光仁小學
新北市
板橋市 文德國民小學 桃子腳中小學 泰山鄉 同榮國民小學 汐止市 樟樹國民小學 大同國民小學 蘆洲市
忠義國民小學 瑞芳鎮
瑞芳國民小學 彭福國民小學 裕民國民小學 私立 康橋小學
樹林市
文林國民小學 新泰國民小學 安坑國民小學 厚德國民小學 民安國民小學 雙峰國民小學 永福國民小學 頭前國民小學 新店市
新店國民小學 重陽國民小學 新莊市 榮富國民小學
中和國民小學
三重市集美國民小學 光復國民小學 秀朗國民小學 中和市
自強國民小學
永和市私立竹林小學
桃園縣市
中山國民小學 光明國民小學 宋屋國民小學 新埔國民小學
錦興國民小學 平鎮市
南勢國民小學 永順國民小學 蘆竹鄉
龍安國民小學 石門國民小學 青溪國民小學 瑞梅國民小學 龍潭國民小學 桃園市
成功國民小學 富岡國民小學 龍潭鄉 龍星國民小學 中平國民小學
楊鎮鎮楊梅國民小學 新屋鄉 新屋國民小學 林森國民小學 仁善國民小學 龜山鄉
南美國民小學
興國國民小學 田心國民小學 中壢市
忠福國民小學
大溪鎮僑愛國民小學
高雄市
高雄市私立明誠小
學
苓雅區五權國民小學 佛公國民小學 鼓山區 中山國民小學 前金區
前金國民小學 光華國民小學 博愛國民小學
加昌國民小學 前鎮區
民權國民小學 愛國國民小學 楠梓國民小學 小港區 漢民國民小學 三民區 民族國民小學 油廠國民小學 永清國民小學 新興區 大同國民小學
楠梓區楠陽國民小學
左營區 新民國民小學
台南市
北區
私立寶仁小學
安平區
私立慈濟小學
低年級下學期科學社團課程規劃 ★此表為課程介紹，無關上課順序
每次上課九十分鐘(共二節課)，以下課程週數都可依校方行事曆增減。 建議開班人數：每班30人
週
次
課程名稱 課程內容
帶回教材
1 力學系列-移動
大作戰 毛刷怪機器人藉由振動使機器人移動，可以清理阻塞的管線甚至可以除去混泥土中的氣泡，趕快來了解振動原理的應用吧!
2 力學系列-隱形
的障礙 將轉片的重心做不同放置時，會發生什麼有趣的現象呢?我們趕快來實驗看看吧!
3 力學系列-毛刷
怪製作 小螺絲、大刷子，DIY 動手做自己專屬的毛刷怪機器人吧! 4 力學系列-改裝
毛刷怪 試試看，動動腦~ 毛刷怪機器人大競賽。
5 太空系列 - 水火箭原理 利用科學小實驗讓小朋友了解空氣的重要性，並經由老師生動活潑的帶領下了解火箭的基本構造，及水火箭飛行原理。
6 太空系列 - 發射器製作（一） 學生們除了自己製做保特瓶水火箭外，還需製做一個又酷!又炫!屬於水火箭專用的發射架!
7 太空系列 - 發射器製作（二）
發射器就好像是『遙控器』，小朋友也須自己動手做，讓小朋友可自由控製發射水火箭!
8 太空系列 - 水
火箭製作（一）
空氣存在生活周圍，空氣是物質的一種，空氣具有重量佔有
空間，所以利用空氣和水、保特瓶來設計製作保特瓶水火
箭，讓小朋友自己動手做，DIY 響應動手做環保!
9 太空系列 - 水
火箭製作（二） 影響飛行方向的因素？分組活動-拋體運動
10 太空系列 - 發射水火箭 由老師的帶領下小朋友帶著自己水火箭及發射架、發射器，到空曠的場地發射水火箭。
11 魔法寶盒系列1-魔術入門 不握住任何部位，魔術棒會像磁鐵一樣能黏在手掌上。 12 魔法寶盒系列2-數學魔術 使用神秘數字卡，數字卡上的數字經過特殊的排列，讓你能懂觀眾在想什麼並講出他們所想的數字，絕對讓您毛骨悚然!
13 魔法寶盒系列3-樸克牌 揮動你的魔術棒，觀眾選的那張牌會跳到這副牌的第一張唷~
14
魔法寶盒系列4-物理現象
利用線跟平口的摩擦力，讓魔術棒擺脫重力的束縛而漂浮起來。
15 聲音的基本知識 聲音是如何產生的？利用不同的振動方式產生不同的聲
音。透過牙齒也可以傳播聲音，一連串振動的實驗讓孩子更
了解聲音的奇妙。
筒囉號 16 身體的基本知識
介紹人體內的主要系統以及它們的功能，並探討它們的是如
何分工的。
身體的基本知識學習
單
17 運動科學
為什麼人能跑、跳和做各式各樣的運動，在課實驗中，讓你
了解槓桿如何幫助支撐及平衡和運動有什麼關係。
平衡貓頭鷹
18 物質的本質 在一連串的實驗，透過五官仔細觀察、大膽假設、實際地動
手操作實驗及分析結論，並更進一步地認識物理變化及化學
變化。
彈力球
19 生蛋熟蛋團團轉
運用牛頓第一定律說明“靜者恆靜，動者恆動＂並運用生蛋
與熟蛋旋轉證明“靜者恆靜，動者恆動＂。
向上滾 20 生態系統
探測生態系統的奇妙世界，並學習在生態系統中所有生物，
包括人類間的關係。
五色黏土
中、高年級下學期科學社團課程規劃 ★此表為課程介紹，無關上課順序
每次上課九十分鐘(共二節課)，以下課程週數都可依校方行事曆增減。 建議開班人數：每班30人
週
次
課程名稱 課程內容
帶回教材
1 電學系列1-瘋狂電世界 了解日常生活中，不可獲缺的電，透過一些簡單的物品，製造一些微弱的電，並認識電的現象及原理。
2 電學系列2-五官發現電 由「力」的觀點看到交互作用所引發物體運動的改變。改用「能」的觀點，則看到「能」的轉換。
3 電學系列3-瘋狂電子積木 電器用品需要電!電是如何使電器工作？課堂中學生透過電子積木，動手做出並聯及串聯的有趣實驗，了解電器中的電路形式。
4 電學系列4-電
磁世界 在電的世界裡，有一個現象，和電有著密不可分的相互關係。透過電的流動，產生有趣的磁場現場。學生從課堂的實驗及有趣的電子積木一一展現電磁效應的威力。
5 電學系列5-摩
斯電碼 電子積木讓您學會如何打電報，不可思議的摩斯密碼，讓您化身為超級情報員!!!
6
電學系列6-電
子奇蹟
利用電子電路的知識和技巧，使學生動手操作的靈敏技巧提昇，以達到手腦並用。更加強學生的創造力與如何解決問題的能力。並在瘋狂電子積木中練習、研究、創造出各種有趣的電子電路。
7
太陽能系列1-無所不能 因為有能源才足以讓人類可以克服許多的困難，以及更便利的生存於
地球上。藉由這堂課，小朋友可學習到日常生活中與我們息息相關的能源，及能源的分類和使用。而能源還必需經過轉換，才能被人類使
用。小朋友會學習到什麼是能量的轉換。
8 太陽能系列2-源源不絕
能源雖然便利了人類，卻也為我們的生態帶來重大的影響。環保意識
抬頭，尋找乾淨的能源更是現今發展的重點。此堂小朋友會學習到太
陽能的相關知識
9 太陽能系列3-未來能源 目前人類使用的能源總有坐吃山空的一天，小朋友會在這堂學習如何解決能源危機。
10
太陽能系列4-太陽能車 在這一堂課當中，小朋友將自行完成一部屬於自己的太陽能車，並帶回家喔～！
11
瘋狂機器人 1
學生們會發現到人類和機器人之間的差別。我們會在討論和實際參與的活動中探討機器人的結構和它們運作的方式。學生會做一個叫做足
球機器人的實驗，並認識一個對聲音有反應叫做 Hyper Peppy 的機器人。
12
瘋狂機器人 2 這堂課是瘋狂的機器人：第一天課程的延續，學生們會學習有關一個線軌跡機器人的構造，這個機器人使用紅外線來幫助它追蹤永久筆所
劃的一條線。他們也會有機會體驗到一個叫做爪子博士機器吊臂的神
奇功能。最後，他們還會繼續製造機器人吊臂，在上完課後帶回家繼續研究。
機器人吊臂
13 淘氣的磁鐵 穿過掌心的磁鐵，透過精彩的實驗，更深層認識磁鐵並製作磁化器。
磁化器 14 動力飛機
螺旋槳飛機是早期最簡單的動力飛機，透過螺旋槳的介紹及自製螺旋
槳飛機，瞭解飛機如何運用動力飛行。
螺旋槳飛機 15 細胞 介紹細胞的組成部份，並藉由細胞模型學習，並解開它的神秘面紗。 細胞模型 16 單管噴泉與盆栽點滴 利用隨水可得的大氣壓力、地心引力和寶特瓶，解決當不在家時，盆栽之加水保養問題。
單管噴泉與盆栽點滴
17
黑隆噴泉
利用大氣壓力和水、空氣在容器內佔有固定空間的原理製成古代力學
家黑隆式噴泉。
黑隆噴泉
18
藝術的科學
科學和藝術有哪些共同的地方？這堂課會提供學生們一個機會探討這兩個領域的共同點，以及對藝術家和科學家來說有哪些特質是非常重要的。學生們會瞭解如何通過化學和物理方法發現藝術膺品。他們也
會學習顏色如何結合科學和藝術來創造藝術品。學生們也會學習到關於變形影像的所有知識，甚至可以帶一個回家設法畫一個屬於自己的藝術品。
藝術品
19
移動的動作 學生會做實驗，對摩擦、慣性力和其它會影響移動的實際力量有更多
的瞭解。在這堂課中，他們會繼續在他們的慣性力工具中加進儀器和
材料並把這些東西帶回家繼續對移動做探討。
搖擺小白
20 魔術的科學 “魔術是真的嗎＂?透過老師精彩的表演，學生將運用科學四大精神－觀
察、假設、實驗、結論，以科學原理來解開學生心中的謎題，並滿足他們
天生的好奇心。
科學魔術
科學教育研究中心
課程活動照片
運動科學(平衡貓頭鷹) 動手玩科學~
水火箭發射嚕~~^O^太空系列 - 水火箭 太陽能系列-太陽能車 製作最酷炫的太陽能車!
科學教育研究中心
課程活動照片
藝術的科學 電學系列-瘋狂電子積木 螺旋槳飛機 電學系列-電磁世界
小学科学社团活动计划
小学科学社团活动计划 （2016-2017学年第一学期）为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。 一、社团组建目的 1、学得开心，玩的开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养 3、促进学生整体素质的提高 二、社团的组织 1、时间：每周二下午第三节课 2、成员：以五年级为主，每班5至8人。 3、地点：科学实验室 4、指导教师：宁娅丹 三、社团活动形式及内容 1、开展趣味小实验 社团活动将实验室作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验证实对学生的两个基本能力-----动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 2、开展户外考察活动 充分挖掘科学课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用科学的方法解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。 3、抓好科普宣传活动 鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效引导学生注意收集最新科技发展动态。 四、评价、成果展示
1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生宁子记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。 2、社团能为全校师生进行成果展示（作品展、手抄报、表彰优秀的学生）。 五、社团活动的具体工作安排 第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章 第四周：校园浪费实地调查 第五周：整理“杜绝校园浪费金点子”写校园倡议书 第六周：国庆放假 第七周：学习叶脉标本制作方法 第八周：采集制作叶脉标本的叶子 第九周：种子发芽实验计划及观察记录 第十周：期中复习考试 第十一周：制作叶脉标本（原色） 第十二周：制作叶脉标本（彩色） 第十三周：学习叶的标本制作方法 第十四周：采集、压制 第十五周：上台纸、固定、贴标签 第十六周：自制叶的标本展示、评比 第十七周：整理优秀作品进行展示 第十八周：每位社员写一篇社团活动心得体会 第十九周：期末社团总结 （注：每周的具体活动可根据实际情况进行调整。）
小学科技社团活动方案
XXX学校科技社团活动方案及器材申购 一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。 1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。 4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 三、具体工作 （一）活动目标 培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和
2020年科学探究社团活动计划【精品】
科学探究社团活动计划 为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点：小科学家实验基地 三、活动形式及内容 社团活动的'作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、开展趣味小实验。 社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 2、开展科技小制作。 社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 3、开展户外考察活动。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思
考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。 4、设置科学探究站点 开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。 5、抓好科普宣传活动。 鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。 四、评价、成果展示 1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。 2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。 五、具体实施内容 周次内容第一周新学年开学，学生报名注册第二周组建兴趣小组、确定指导师及社团活动对象第三周制定招生简章，召开筹备大会第四周社团始业教育校园浪费实地调查第五周国庆节第六周交流调查报告，“环保校园”作品设计第七周采集植物，捕抓昆虫标本第八周制作昆虫、植物标本第九周自制二氧化碳灭火器第十周校园电浪费调查第十一周整理“杜绝校园电浪费金点子”写校园倡议书第十二周制作趣味生态瓶第十三周寻找淀粉的踪迹实验第十四周帮助校园植物过冬第十五周探秘“流动的水为什么不容易结冰”第十六周科学知识阅读第十七周筷子提米第十八周社团活动总结，表彰颁奖第十九周社员自主活动第二十周学生期末考试 【科学探究社团活动计划】相关： 1.例谈科学探究实验与实验报告 2. 年上学期社团活动计划 3.科学教学计划 4.社团活动小结
科技活动兴趣小组活动计划
科技活动兴趣小组活动计划 田敏 一、指导思想： 认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 21 世纪，世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式，这使得知识和人才，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素，要求每一个学校都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。创新是一个民族的灵魂，一个有创新精神的民族才是一个有希望的民族。因此，我们将科技教育作为实施素质教育的重要环节，努力培养学生的创新精神和实践能力。 二、采取有力措施营造科技氛围，强化科技意识 营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任、分管领导为副组长，班主任、优秀学生为成员的兴趣小组，保证了科技教育的顺利开展。 加大投入，确保科技教育落到实处。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科
学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。学校建立科技成果展厅，主要列学生的科技发明，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。 同时积极筹备设置“标本制作室”、“科技创作实验室”、“种植小区”等学生科技活动基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。 三、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质 提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。 （一）将科技教育活动纳入学校年度工作计划，发动学生广泛参与。 1 、常规性科学教育活动： （ 1 ）农副业类：作物培养、养殖； （ 2 ）制作类：标本制作、航模、船模、金木工等； （ 3 ）操作类：电器使用、微机应用； （ 4 ）信息传播类：上网查询、网页制作； （ 5 ）环保类：天文、气象的观测； （ 6 ）实验类： （7 ）社会调查报告 2 、节日性科技活动 （ 1 ）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 （ 2 ）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。 （ 3 ）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。
小学科技社团活动方案
小学科技社团活动方 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
XXX学校科技社团活动方案及器材申购 一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。 1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。 4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 三、具体工作 （一）活动目标 培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制
趣味科学社团教学计划记录、总结
趣味科学社团教学计划、记录表 学生情况分析 多数学生已有一定的动手操作能力，能够利用废旧物品或者生活中常见的材料在原有的科学学习的基础上动手制作或进行模拟实验。 本学期教学内容分析1.阅读科技类报刊杂志。 2.科学实验。 3.科技小制作。 4.科学幻想画或者手抄报。 本学期教学目的要求 通过活动，能够激发更多学生学习科学的兴趣，努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生的科学探究能力。
趣味科学社团教学计划 周教学内容周次学习内容 1 1 阅读科技类报刊杂志 1 2 制作沙漏 1 3 制作太阳能热水器 1 4 科技知识竞赛 1 5 做个土电话 1 6 科学幻想手抄报 1 7 水火箭的制作 1 8 地球结构模型的制作 1 9 模拟火山喷发的实验 1 10 模拟温度对岩石的破坏作用实验 1 11 声音的产生实验 1 12 鼓膜作用的模拟实验 1 13 水蒸发时要吸收热量实验 1 14 雨的形成模拟实验 1 15 霜的形成模拟实验 1 16 雾（云）的形成模拟实验 1
活动时间第 1 周参加人数33 活动内容阅读科技类报刊杂志 活动过程1.教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生氛围四人一组。 2.给学生说明注意事项，分发报刊。 3.学生阅读，作好记录。 4.学生之间互相交流感受。 5.把感受最深的一项内容用自己喜欢的形式表达出来。 活动效果 学生拓宽了至四面，开阔了视野，同时培养了学生的科学素养。
活动时间第 2 周参加人数33 活动内容制作沙漏 活 动过程1.教师为学生准备所需材料，并将学生氛围四人一组。 2.给学生讲解制作步骤，并说明注意事项。 3.学生制作。 4.展示、点评。 5.学生之间互相交流感受。 6.教师小结。 活动效果学生通过制作沙漏，提高了动手能力，同时培养了学生的科学素养，锻炼了学生的语言表达能力。
科技社团活动计划5篇
篇一：科学探究社团活动计划（1147字） 为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点：小科学家实验基地 三、活动形式及内容 社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、开展趣味小实验。 社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
2、开展科技小制作。 社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 3、开展户外考察活动。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。 4、设置科学探究站点 开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。 5、抓好科普宣传活动。 鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。 四、评价、成果展示 1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。 2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。
小学生科技社团活动计划
小学生科技社团活动计划 一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 三、具体工作 （一）、培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。 （二）、本学期科技社团的活动内容包括： 1 、常规性科技活动： （1 ）农副业类：植物培养； （2 ）制作类：标本制作、金木工等； （3 ）操作类：电器使用； （4 ）信息传播类：上网查询、网页制作； （5 ）环保类：天文、气象的观测； （6 ）实验类：实验器材的使用、部分简单实验 （7 ）社会调查报告 2 、节日性主题科技活动： （1 ）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。
新华小学机器人活动社团教学计划
新华小学机器人活动社团教学计划 一、教学思想： （一）学习理念：机器人是集科技知识启蒙、创造性思维训练及创造力开发的最佳载体。它能提升小学生的创造力、想象力与科学技能。在机器人课堂教学中应该做到而且能做到彻底改变过去单一的教师灌输、学生被动接受的教学模式，让学生在“玩中学”，“做中学”，在机器人的模型拼装、编程控制调试的实践过程中去体验，去掌握知识、去提高能力、去创新。机器人社团活动注重的不是结果如何，更重要的是实践的过程。目的是让学生最终学会学习、学会研究，为终身学习打下基础。 （二）学习对象：我校拟积极创造条件，在四、五年级组织机器人兴趣小组开设机器人课程教学。 （三）学习时间：每周五下午为社团活动时间 （四）学习模式：机器人能实现多种控制方式及多种模型设计，适合用于机电一体化、工业自动控制、机械创新设计。学习和掌握机器人的过程主要动手做（模型设计）和编程（实现动作控制），旨在动手能力和创新意识的培养。十分适合采用项目教学法和探究性学习模式。 项目教学法，是师生通过共同实施一个完整的项目的工作过程而进行的教学活动。项目指以完成一件具体的任务，它应该满足以下条件：1.该工作过程的完成需学习一定的教学内容。2项目工作能运用到所学的理论知识和实际技能结合起来的，具有一定的难度，要求学生们运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；3学生们有独立制定计划并实施的机会，可以自行组织、安排自己的学习行为；4学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；5有明确而具体的成果展示；6学习结束时，师生共同评价项目工作成果。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的思想和方法。 探究性学习模式：探究性学习就是学生开展的一种自主的、开放的、探究式的学习活动。学生可选择感兴趣的项目，以个人或小组合作的方式进行学习探究，从而掌握基本的学习研究方法，培养运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。研究性学习的模式主要有：一是，师生协作探究模式，教师创设情境，提出问题，为学习和探究提供相关器材和资料，引导学生进行操作、分析思考、探索研究、寻找解决的途径与方法、归纳等最后得出结论。二是，自主探究模式，学生（个人或小组合作）在教师指导帮助下独立从事某项目课题研究，包括自己提出问题，确定研究课题，独立探究，最后提交研究报告。（四）开展多渠道的三结合的综合学习：将机器人的课堂教学和科技活动及竞赛活动结合起来考虑和安排。即课内外学习结合；学创结合，学中有创，创中有学；机器人的普及教育与参与竞赛挑战极限结合。更好地体现以人为本，给一些有兴趣有特长的同学更多的机会，从而得到更好的发展，而这些有特长的学生也可以成为班级课堂教学的骨干，带动班级的整体水平向更高层次发展。 二、机器人器材配置方案： “乐高”机器人的模型都是由通用积木块搭建而成的。比起以整体功能为主的机器人，这种机器人的特点是1、1、适应面广（从小学到大学都有用武之地）2、
小学科技社团活动计划
上马小学科学兴趣小组社团活动方案 一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。 4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 三、具体工作 （一）、培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。 （二）、本学期科技社团的活动内容包括： 1 、常规性科技活动： （ 1 ）农副业类：作物培养、养殖； （ 2 ）制作类：标本制作、金木工等； （ 3 ）操作类：电器使用、微机应用； （ 4 ）信息传播类：上网查询、网页制作； （ 5 ）环保类：天文、气象的观测；
小学社团活动策划
小学社团活动策划 小学社团活动策划篇一 一、指导思想 1.以培养学生创新精神、实践能力为重点，促进学生全面发展; 2.为丰富校园文化生活，构建健康和谐文化氛围，让更多的学生获得成功的经验; 3.为学校的各项活动培养人才。 二、活动要求 学生全员参与，分班级与校级社团开展活动，保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，营造优良的校风，真正把社团办成学生喜爱的家园、乐园和学园，使社团活动的开设与发展成为学校打造品牌的亮丽窗口，做热爱学习的文化人;做素质高雅的文明人;做身心俱健的健康人。 三、社团活动内容及实施要求 (一)班级社团 低年级(一、二年级):硬笔书法、棋类、绘画、跳绳。 中年级(三、四年级):硬笔书法、绘画、小篮球、棋类、手工。 高年级(五、六年级):书法、绘画、排球、英语口语交际、戏曲。 活动安排: 利用课外时间开展活动，指导教师为各班课外活动负责人;周二最后一节课，全校开展书法练习，指导教师为各班语文老师。 (二)校级社团
1.篮球社团 指导教师:xxx 2.排球、羽毛球社团 指导教师:xxx 3.书画社团 指导教师:xxx 4.手工社团 指导教师:xxx 5.器乐社团 指导教师:xxx 6.戏曲合唱社团 指导教师:xxx 7.信息社团 指导教师:xxx 活动安排: 利用周一与周四课外活动时间开展活动，负责教师在招收成员是应该本着自愿的原则，要对社团成员在课余时间进行相对专业的辅导，要制定计划、做好记录，有必要的要写出辅导教案，注重学生活动成果收集，安排组织学生定期不定期地进行展示，以此来宣传该社团的特色及成果。 活动实施操作措施: 1.活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确，指导教师认真提前备好课。
小学生科学社团活动计划
小学生科学社团活动计划 培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围。以下内容是品才网小编为您精心整理的小学科学社团的活动计划，欢迎参考！ 小学科学社团活动计划一、指导思想： 为了活跃校园文化，全面推进素质教育;倡导科学思想和科学精神;培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立联合小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。 二、组织领导： 组长：郭宽荣 副组长：王红丽、肖睿、赵妮 指导教师：肖睿、王征、米赛、刘妮、张艳、任联 三、活动目标： 通过社团活动，大力宣传科技的辉煌成就，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学。让学生掌握科学知识的方法，激发科学创新精神，为参加市区科技创新大赛储备人才和奠定基础。 四、活动方式：
科技社团主要以“专题讲座”、“观看科教书籍”、“科技制作”、和“项目实践”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。 小学科学社团活动计划一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动;科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有
社团 教学计划
社团--书法班教学计划 一、基本情况 我社团书法班学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范。 二、教学目标 1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化； 2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度； 3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯； 4、学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。 5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力； 6、结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育 三、教学重点 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。 写字习惯做到“八个字”：头正、身直、臂开、足平。 2、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。 3、进行笔法训练。即运笔的方法，重点练好起笔、收笔、间架结构，以及行款格式。
4、对书写提出严格要求，那就是“六个字”：正确、端正、整洁，排列整齐，变化有致。 5、强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平时。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。 6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果感。 四、教学措施 1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。 2、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 3、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 4、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。 5、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。 6、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。
科学兴趣小组活动计划
科学兴趣小组活动计划 一、活动目标 科技教育应该成为每个人的终身教育。在人的一生中，在不同的发展阶段都应进行符合其认知规律和年龄特点的科技教育，而对青少年来说，正处在长身体、长知识的特殊时期，正处在智力开发阶段，最敏感、最容易接受新知识。抓好青少年的科技教育，对增长他们的科技知识，培养他们的科技素养，养成实事求是、顽强刻苦、勤于钻研的科学态度和习惯非常重要，对于人的一生都将产生很大的影响。 在小学阶段开展科技教育活动的关键不在于结果，而重在过程。在科技教育活动的过程中形成一种习惯，形成一种意识，培养一种精神，能使一个人终生受益。从国际教育的比较来看，在科技教育上，我们大多数亚洲国家更重视知识的传授，而西方国家则更重视引导学生参与探索科学的过程，通过探索式学习，强化创新精神和创新能力的培养。要想增强我国的科技实力和综合国力，使我国屹立于世界民族之林，就必须重视学生的科技教育，重视创新精神和创新能力的培养，必须从中小学抓起，努力抓好中小学生的科技教育。 二、活动措施 1.做好报名、时间和地点确定工作 先初步设定科学兴趣小组人数约30人以内，由科学老师做好宣传发动工作，在五年级的学生中，让学生自由报名，学校再根据各班的报名人数从中选出，活动地点设置在科学实验室，时间为每周四下午第三节课。 2.加强管理 为能更好地完成兴趣小组活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，珍惜学习的机会和爱护学校的实验仪器。 3. 学生为主体，教师在过程中只适时的指导。 4. 以学生动手为主，理论教育为辅。 5. 以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。 6. 加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。 三、活动内容 ①专题讲座 ②小实验 ③小发明、小制作 ④科学小论文和调查报告等活动。 四、具体活动实施
小学科技活动及方案
一、指导思想 以培养学生创新精神和社会实践能力为重点，丰富小学生的暑假生活，重在过程，贵在参与。激发小学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，展示小学生的 创造才能，张扬个性，促进中小学科技教育的发展，全面推进素质教育。 二、活动主题 探索与创新 三、活动内容 1、小学生创造活动 2、小学生电脑制作活动 3、科普知识宣传教育和竞赛活动 4、开展读书（名著、科普书籍等）活动 四、实施步骤 （一）宣传发动阶段 各校要高度重视小学生科技节活动，通过各种形成进行宣传发动。努力营造小学 科技教育的浓厚氛围，掀起小学科技教育活动的高潮，确保活动落到实处。围绕 “探索、创新”的主题，发动广大师生主动参与，扎实开展科技创新活动。 （二）组织实施阶段 在前期广泛宣传发动的基础上，充分利用好暑假时间，做好活动部署安排，积极 组织和引导广大小学生扎实开展科技节系列活动。 1、科普知识宣传教育和竞赛活动 要通过办黑板报、科技画廊、科普知识讲座和向学生推荐科普书籍等形式宣传科 普知识，引导学生进一步了解人类社会科学发展史和古今中外科学家的有关知识， 了解科学技术对于推动经济社会发展的巨大作用，了解科技进步与教育发展的关 系，激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热情，培养学生勇于探索、勇 于创新的精神。要在广泛开展科普知识宣传教育的基础上，组织各种形式的科普 知识竞赛活动。竞赛内容包括：科学发展史（古代、近代、现代科技）、古今中外科学家的知识和各年级教科书中的知识。中心校届时将组织“小学生科普知识竞 赛”。
2、小学生创造活动。 主要包括四类： 1）发明创造类：指小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”、“小制作”。 （2）创意设计类：指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但 根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。 （3）科学幻想画类：指小学生着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作 品可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技 巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品）；作品规格一律为400mm×600mm，横竖均可；要求装镜框或装裱，便于现场展示。 （4）科学论文类：指小学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、 考察报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。 3、小学生电脑制作活动 主要包括五类： （1）电脑绘画：运用各种绘画软件或图形、图象处理软件制作完成的绘画作品， 包括主题性单幅画或表达统一主题的组画、连环画，或者是针对一定目的和用途 制作的计算机辅助设计美术作品。单纯的摄影画面不属于此项作品范围。 （2）电脑动画：运用各类动画软件，通过角色（鼓励原创角色）绘制、音效处理 与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节 的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。作品容量应不大于20MB （非压缩文件）。基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。 （3）电子报刊：运用各类文字、动画、图形、图象处理软件，创作的电子报或电 子刊物。电子报应该有（真实或虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版 日期、版面数（最少在4个版面以上）、导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导 读栏中应设置超级连接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、（真实或虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和 封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。 （4）网页：使用语言或网页制作工具编制的阐述某个主题或传递某类信息的作品。 作品容量应不大于50MB（非压缩文件）。 以上各类作品制作，要求小学生独立进行创意、设计并自己动手实现创作，指导 老师可以给予指导，但不能直接参加制作。
2020年小学科学老师教学计划
小学科学老师教学计划 科学实验教学是学生提高整体素质的重要组成部分，科学学科的教师要积极进行实验教学。下面是整理的小学科学老师教学计划，希望对大家有所帮助! 本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制;认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。 一、本学期工作的策略 策略是：“充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务”。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。 二、工作重点 (一)加强学习，提高教育教学理论水平 1.精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。 (1)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考;又有科学主题教育形态性研究。
(2)认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。 (3)认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。 (4)认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 2.精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 (1)继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 (2)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。 (二)加强指导和管理，提升课程实施水平 1.加强课程管理，引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。 2.加强新教材的培训力度。充分调动市(区)专(兼)职教研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的基础上，在**市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。 3.整合全市教科研力量，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。本学期专项研究的重点
科技社团活动计划
2017年科技社团活动计划 为了大力推进义务教育均衡发展，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生各方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让各校真正成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点：小科学家实验基地 三、活动形式及内容 社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 1、开展趣味小实验。 社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 2、开展科技小制作。 社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，
成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 3、开展户外考察活动。 充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。 4、设置科学探究站点 开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。 5、抓好科普宣传活动。 鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。 四、评价、成果展示 1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。 2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。 八步区桂岭镇中心学校 2017年1月2日
科技小制作活动计划
科技小制作活动计划 一、活动目标 为了进一步推进我校科普工作的开展，活跃校园文化，增强儿童的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立“科技小制作”社团。科技小制作的特点在于一个“小”字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快，非常适合小学生参与制作。此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。 二、具体任务与要求 社团成员可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。科技小制作社团主要开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动。 三、社团培养目标 1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。 2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。
3、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。 4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。 5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。 6、以小队为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。 四、采取措施 1、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。 2、以学生动手为主，理论教育为辅。 3、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。 4、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。 五、活动安排：（见附件）2月：征集社团新成员，并拟订新学期活动计划。 3月：开展科普宣传活动；制作工艺品和拼装车模、航模等科技模型。4月：自主创新制作。（教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作）