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提高急诊新入科护士工作能力的探讨

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提高急诊新入科护士工作能力的探讨

作者:邓玉英

来源:《中外医疗》2013年第05期

[摘要] 由于急诊科工作量大,工作复杂,急诊护士心理压力大,需要护理人员具备较高的业务水平和良好的工作能力。该文结合笔者所在医院的培训经验,着重探讨如何对急诊科新入科护士进行系统性的培训,提高其工作能力和经验水平,促使其更快的投入到临床护理工作当中。

[关键词] 急诊科;新护士;培训;能力

[中图分类号] R471 [文献标识码] A [文章编号] 1674-0742(2013)02(b)-0150-02

根据国家卫生部关于《医院急诊科设置与管理规范》的规定要求,急诊护士应具备2年以上的临床工作经验。但是近几年来,由于该院规模不断扩大,床位数不断增加,年轻护士大量进入医院,急诊科新入科护士大部分为应届毕业生,另有一部分由其他科转入急诊科或外院应聘的具有一定临床护理工作经验的护士,工作技巧能力远远不能满足工作量和压力都很高的急诊科室的要求。为了提高急诊新入科护士的工作能力,该院自2008年以来,通过制定和实施一系列的培训计划和培训措施,实行对急诊新入科护士进行全面、有效的工作能力培训,帮助其更好的适应急诊工作岗位,能独立胜任工作,取得良好效果,现介绍如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2008年7月—2012年4月新入科护士共38名,其中招聘具有2年以上临床工作经验的外院护士4名,院内轮转入科护士8名,新毕业入科护士27名;女性30名、男性8名;年龄20~26岁;护龄0~3年;学历:本科8名,大专30名,职称均为护士。

2 培训方法

2.1 制定培训计划

2.1.1 培训目标使培养新毕业入科的护士在半年内具备注良好的服务态度,能胜任输液室、留观病房、分诊抢救室工作;能应对各种突发事件,熟悉抢救仪器设备的使用,操作操作熟练,工作能力考核均达到良好以上。

2.1.2 培训老师的选择选派主管护师、护师及工作5年以上具有比较丰富的临床经验与娴熟的操作技术的护士负责带班、理论知识讲课、操作技能的示教培训工作。

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