电子书包在小学英语教学中的应用

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电子书包在小学英语教学中的应用

作者：周珊娜

来源：《校园英语·中旬》2017年第09期

【摘要】将电子书包应用在小学英语教学中不可谓是时代的创举，它有效得结合了学生的认知理解水平与教学内容，并以学生感兴趣的形式激发学生的内在潜力，促使学生英语水平的提高。尤其是作为小学生，刚刚接触英语，正是塑造学生对英语正确认识的重要阶段，因此教师在教学中要注意方式方法的运用，从而奠定学生的英语学习能力。

【关键词】电子书包小学英语教学人教版应用策略

一、电子书包在小学英语教学中应用的优势分析

1.有助于调动学生的学习热情与兴趣。电子书包是更加全面的纸质教材的总和，是在现有教材应用上的完善与创建，它融合小学阶段所有的英语学习重点，充分利用动画视频形式向学生展示，为学生打造视觉、触觉、听觉等全方位的课堂享受，因而极大地调动了学生的学习热情与兴趣。同时还为教师的课堂教学注入了新鲜活力，创设了学生学习英语的良好氛围。

2.有助于调动学生与教师之间的有效互动。电子书包的产品功能包括班级信息管理、发布作业、考勤管理、家教秘书等，满足了课下学生的学习需求。很多学生在课下做作业时总会出现各种问题，看不懂题目意思，完形填空阅读理解无从下手等，都是学生不能灵活运用课堂所学知识的表现，因而促使学生产生厌学心理，非常不利于学生的学习巩固。教师就可以利用电子书包来帮助学生指点迷津，与学生达到有效互动，帮助学生排难解惑。

3.有助于提高学生的学习效率。在电子书包的应用下，有很多其他教师的备课材料，教师在除自己讲解外，还可以让学生在课堂观看其他教师的讲解视频，帮助学生更好地掌握英语知识学习。同时还有丰富的课外读物来帮助学生延伸扩展，弥补教材讲解的单一模式，给学生创造英语学习氛围的同时提高了学生的课堂学习效率，保证了教师的教学质量。

二、电子书包在小学英语教学中的应用策略

1.利用电子书包构建趣味听力，吸引学生的学习兴趣。很多学生反映英语难学，主要是因为学生听不懂，掌握的词汇量与实际的应用有很大的差距，而且发言不准，怕别人笑话等心理因素的影响更导致学生开口困难，这样恶性循环自然扼杀了学生学习英语的兴趣。电子书包就是解决目前这一困境的有效应用，利用电力书包的课程多样性给学生播放英语材料，其中包含卡通动画形式，让学生在观看英语动画片的过程中学习，创设了良好的教学环境。同时，电子书包的应用还可以针对学生的认知水平进行相关速度的调节，让学生有个充分的反应时间，在学生听力达到一定程度上再逐渐调整听力语速。