小学英语冀教版四年级上册《Lesson 5 Days of the Week》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学英语冀教版四年级上册Unit 1 The Clothes We Wear《Lesson 5 Days of the Week》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

知识目标:

1. 听懂、会说、认读星期单词:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday。

2. 听懂、会说、认读并口头运用句型:What day is today / it? It’s ____.

3. 了解元音字母a、e、i、o、u在单词中的发音及规则。

能力目标:

1. 熟练运用星期单词和句型谈论日期及每日的穿着。

2. 根据元音字母的发音规则,正确拼读单词。

情感态度与学习策略目标:

1.在真实情境中描述日常穿着,把所学语言与生活实际结合起来,激发英语学习兴趣。

2. 注意发现和归纳语音规律,并能运用规律认读单词。

2学情分析

本课主要教授星期的英语名称以及如何用英语描述一周七天的穿着。经过前几节课的学习,学生已经掌握了一些描述服装的基本词汇和句型,这为本课学习打下了基础。

3教学重点：1、听懂、会说、认读星期单词：Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday.2、熟练运用句型What day is today／it It’s _____. 4教学难点：灵活运用所学知识“What day is today／it ”“What is she／he wearing ”在真实的语言环境中进行交流,谈论一周七天的穿着。

5教学过程

活动1【导入】Step 1 ：Warming－up and revision（4 mins）

Greeting and free talk

教师结合实际情况,谈论自己的穿着,提出问题What are you wearing?引导学生谈论他们的穿着,指

着一位同学提问what is she/hewearing?由此复习服装的词汇和句型。

【设计意图: 通过师生问候和自由谈话,使学生自然地进入英语学习状态,同时复习了有关衣服的词

汇和描述人们穿着的句型, 为下一步的语言学习做好铺垫。】

活动2【讲授】Step 2 ：Lead in and Presentation

Part1:What day is it?(10 mins)

Word: day

出示Li Ming的图片,What is he wearing?

出示生活中的日历.From Monday to Friday,Danny goes to school. On Sunday and Saturday,he doesn’t go to school. He can play with Li Ming. 结合前面学习的单词play,引导学生认读单

词day.