高校钢琴教学方式拓展的思考与实践

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高校钢琴教学方式拓展的思考与实践

作者：张雪雁

来源：《文艺生活·中旬刊》2017年第10期

摘要：随着近年来社会经济的快速发展，人们对于综合性人才需求量也越来越大，因

此，高校必须要结合当前社会的需求，注重促进人才的多元化发展，而对于目前高校的音乐专业学生来说，钢琴作为重要的专业课程，钢琴演奏可以有效地提升学生的形象思维和逻辑思维能力，将学生的艺术细胞和技巧进行有效的结合。钢琴教学和其他的教学学科相比既存在相同之处，也存在不同之处，教师要注重在不同的教学时间段，抓住钢琴教学的重点内容，保证学生能够更好地掌握相关的钢琴演奏技能，让学生对钢琴就学能够有更加全面深刻的认识。因此本文对高效钢琴教学方式拓展的思路也时间进行分析，从而更好的提升我国高校钢琴教学的效率和质量。

关键词：高校钢琴；钢琴教学；拓展；思考与实践

中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）29-0228-01

一、前言

钢琴教学作为高校音乐教学过程中的重要教学学科之一，人们越来越重视高校对于钢琴教学的方式，随着目前素质教育和新课标理念的不断深入，对高校钢琴教学方式进行改革创新也是必然的。结合当前高校钢琴教学方式拓展的实践现状来看，高校钢琴教学中还是存在着一些不足之处，教师在实际的教学过程中要注重不断的进行创新，有效的加强和学生之间的互动交流，通过这样的方式不断的提升学生的学习兴趣和恒心，真正有效的提升高校钢琴教学的效果和质量。

二、创新教学方式，结合艺术思维

高校注重钢琴教学方式的拓展，不仅能够有效的培养学生的创新意识和能力，还能够更好的激发学生的艺术思想。如果在实际教学中仅仅只限于传统的教学方式，让学生一味地通过研究、记忆教材，来感悟音乐，并不能真正有效的取得实际教学的最佳效果。因此教师在实际教学过程中，要注重对音乐进行在深度的创作，通过这样的方式充分的发挥音乐本身的内涵，在这样的情况下就可以引导学生对乐谱进行有效的创新，进一步的让学生完全融入到音乐中。

比如在实际的音乐教学过程中，教师不仅需要选择一些经典的、能够提升学生的钢琴掌握技巧的曲目，还需要选取一些学生感兴趣的优秀曲目，通过这样的方式才能够真正有效的提升学生对于音乐的感悟能力，最终帮助学生更好的形成自身的特色风格。

三、注重因材施教，发展学生个性